Semne de boală mintală la un copil de 3 ani. ZPR - dezvoltare psihoverbală întârziată. Retardare mintală și întârziere în dezvoltare

Tulburări mentale la copii apar din cauza unor factori speciali care provoacă încălcări ale dezvoltării psihicului copilului. Sănătatea mintală a copiilor este atât de vulnerabilă încât manifestările clinice și reversibilitatea lor depind de vârsta bebelușului și de durata expunerii la factori speciali.

Decizia de a consulta un copil cu un psihoterapeut, de regulă, nu este ușoară pentru părinți. În înțelegerea părinților, aceasta înseamnă recunoașterea suspiciunilor pe care copilul le are tulburări neuropsihiatrice. Mulți adulți se tem să înregistreze un copil, precum și formele limitate de educație asociate cu aceasta și, în viitor, o alegere limitată a profesiei. Din acest motiv, părinții încearcă adesea să nu observe particularitățile comportamentului, dezvoltării, ciudățeniei, care sunt de obicei manifestări ale tulburărilor mintale la copii.

Dacă părinții sunt înclinați să creadă că copilul ar trebui tratat, atunci la început, de regulă, se încearcă tratarea tulburărilor neuropsihiatrice cu remedii la domiciliu sau sfaturi de la vindecători familiari. După nereușită încercări independenteîn îmbunătățirea stării puilor, părinții decid să caute ajutor calificat. Apelând pentru prima dată la un psihiatru sau psihoterapeut, părinții încearcă adesea să facă acest lucru în mod anonim, neoficial.

Adulții responsabili nu trebuie să se ascundă de probleme și, atunci când recunosc semnele precoce ale tulburărilor neuropsihiatrice la copii, să consulte un medic în timp util și apoi să urmeze recomandările acestuia. Fiecare părinte ar trebui să aibă cunoștințele necesare în domeniu tulburări nevrotice pentru a preveni abaterile în dezvoltarea copilului dumneavoastră și, dacă este necesar, căutați ajutor la primul semn al unei tulburări, deoarece problemele care se referă la sănătatea mintală a bebelușilor sunt prea grave. Este inacceptabil să experimentați singur în tratament, așa că ar trebui să contactați specialiștii la timp pentru sfaturi.

Adesea, părinții atribuie tulburările psihice la copii vârstei, ceea ce înseamnă că copilul este încă mic și nu înțelege ce se întâmplă cu el. Adesea, această afecțiune este percepută ca o manifestare comună a capriciilor, totuși, experții moderni susțin că tulburările mintale sunt foarte vizibile cu ochiul liber. Adesea aceste abateri se reflectă negativ asupra oportunităților sociale ale bebelușului și dezvoltării lui. Cu ajutorul în timp util, unele tulburări pot fi vindecate complet. Dacă simptomele suspecte sunt detectate la un copil în stadiile incipiente, consecințele grave pot fi prevenite.

Tulburările mintale la copii sunt împărțite în 4 clase:

• întârzieri de dezvoltare;
• copilărie timpurie;
• deficit de atentie.

Cauzele tulburărilor psihice la copii

Apariția tulburărilor psihice poate fi cauzată din diverse motive. Medicii spun că tot felul de factori le pot influența dezvoltarea: psihologic, biologic, socio-psihologic.

Factorii provocatori sunt: ​​predispoziția genetică la boli psihice, incompatibilitatea în tipul de temperament al părintelui și al copilului, inteligența limitată, afectarea creierului, problemele familiale, conflictele, evenimentele traumatice. Nu în ultimul rând este educația familiei.

Tulburările mintale la copiii de vârstă școlară primară apar adesea din cauza divorțului de părinți. Adesea, șansa de a dezvolta tulburări mintale la copiii din familii monoparentale sau dacă unul dintre părinți are antecedente de boală mintală, este adesea crescută. Pentru a determina ce fel de ajutor trebuie să-i oferi bebelușului, ar trebui să determinați cu exactitate cauza problemei.

Simptomele tulburărilor mintale la copii

Aceste tulburări la un copil sunt diagnosticate prin următoarele simptome:

• ticuri, sindrom de obsesie;
• ignorarea regulilor stabilite, ;
• fără un motiv aparent, adesea schimbând starea de spirit;
• scăderea interesului pentru jocurile active;
• mișcări lente și neobișnuite ale corpului;
• abateri asociate cu tulburarea gândirii;

Perioadele cele mai expuse tulburările psihice și nervoase apar în crizele legate de vârstă, care acoperă următoarele perioade de vârstă: 3-4 ani, 5-7 ani, 12-18 ani. Din aceasta rezultă clar că adolescența și copilăria sunt momentul potrivit pentru dezvoltarea psihogeniilor.

Tulburările psihice la copiii sub un an se datorează existenței unei game limitate de nevoi (semnale) negative și pozitive pe care bebelușii trebuie să le satisfacă: durerea, foamea, somnul, nevoia de a face față nevoilor naturale.

Toate aceste nevoi sunt de o importanță vitală și nu pot fi satisfăcute, prin urmare, cu cât părinții urmează mai pedant regimul, cu atât mai repede se dezvoltă un stereotip pozitiv. Nesatisfacerea uneia dintre nevoi poate duce la o cauză psihogenă, iar cu cât se constată mai multe încălcări, cu atât deprivarea este mai gravă. Cu alte cuvinte, reacția unui bebeluș de până la un an se datorează motivelor pentru satisfacerea instinctelor și, desigur, în primul rând, acesta este instinctul de autoconservare.

Tulburările mintale la copiii cu vârsta de 2 ani sunt observate dacă mama menține o legătură excesivă cu copilul, contribuind astfel la infantilizarea și inhibarea dezvoltării acestuia. Asemenea încercări ale părintelui, creând obstacole în calea autoafirmării copilului, pot duce la frustrare, precum și la reacții psihogene elementare. Menținând un sentiment de dependență excesivă față de mamă, se dezvoltă pasivitatea copilului. Un astfel de comportament cu stres suplimentar poate căpăta un caracter patologic, ceea ce se întâmplă adesea la copiii care sunt nesiguri și timizi.

Tulburările psihice la copiii de 3 ani se dezvăluie în capriciu, nesupunere, vulnerabilitate, oboseală crescută, iritabilitate. Este necesar să suprimați cu atenție activitatea de creștere a unui copil la vârsta de 3 ani, deoarece în acest fel este posibil să contribuiți la o lipsă de comunicare și un deficit de contact emoțional. Lipsa contactului emoțional poate duce la (izolare), tulburări de vorbire (întârzierea dezvoltării vorbirii, refuzul de a comunica sau contactul vorbirii).

Tulburările psihice la copiii de 4 ani se manifestă prin încăpățânare, în semn de protest față de autoritatea adulților, în căderi psihogene. Există și tensiuni interne, disconfort, sensibilitate la privare (restricție), care provoacă.

Primele manifestări nevrotice la copiii de 4 ani se regăsesc în reacții comportamentale de refuz și protest. Destul de nesemnificativ impacturi negative pentru a perturba echilibrul psihic al bebelușului. Bebelușul este capabil să răspundă la situații patologice, evenimente negative.

Tulburările mintale la copiii de 5 ani se dezvăluie înainte de dezvoltarea mentală a semenilor lor, mai ales dacă interesele copilului devin unilaterale. Motivul pentru a căuta ajutor de la un psihiatru ar trebui să fie pierderea abilităților dobândite anterior de către copil, de exemplu: rulează fără țintă mașinile, vocabularul devine mai sărac, devine dezordonat, oprește jocurile de rol, comunică puțin.

Tulburările mintale la copiii de 7 ani sunt asociate cu pregătirea și admiterea la școală. Instabilitatea echilibrului mental, fragilitatea sistemului nervos, pregătirea pentru tulburări psihogene pot fi prezente la copiii cu vârsta de 7 ani. La baza acestor manifestări se află tendința de astenizare psihosomatică (tulburări ale poftei de mâncare, somn, oboseală, amețeli, performanță redusă, tendință de frică) și surmenaj.

Orele de la școală devin atunci cauza nevrozei atunci când cerințele pentru copil nu corespund abilităților sale și acesta rămâne în urmă la materiile școlare.

Tulburările mintale la copiii cu vârsta cuprinsă între 12-18 ani se manifestă prin următoarele caracteristici:

- tendință la schimbări ascuțite de dispoziție, anxietate, melancolie, anxietate, negativism, impulsivitate, conflict, agresivitate, inconsecvență a sentimentelor;

- sensibilitate la evaluarea celorlalți a forței, aspectului, aptitudinilor, abilităților lor, încredere excesivă în sine, criticitate excesivă, nerespectare a judecăților adulților;

- o combinație de sensibilitate cu insensibilitate, iritabilitate cu timiditate dureroasă, dorință de recunoaștere cu independență;

- respingerea regulilor general acceptate și îndumnezeirea idolilor la întâmplare, precum și fantezia senzuală cu rafinament uscat;

- schizoid și cicloid;

- dorinta de generalizari filozofice, tendinta catre pozitii extreme, inconsecventa interna a psihicului, egocentrismul gandirii tineresti, incertitudinea nivelului pretentiilor, inclinatia spre teoretizare, maximalismul in aprecieri, varietatea experientelor asociate trezirii dorinta sexuala;

- intoleranță la tutelă, modificări nemotivate ale dispoziției.

Adesea protestul adolescenților devine o opoziție ridicolă și încăpățânare fără sens față de orice sfat rezonabil. Încrederea în sine și aroganța se dezvoltă.

Semne ale unei tulburări mintale la copii

Probabilitatea de a dezvolta tulburări mentale la copii la diferite vârste variază. Având în vedere că dezvoltarea mentală a copiilor este inegală, atunci în anumite perioade devine dizarmonică: unele funcții se formează mai repede decât altele.

Semnele unei tulburări mintale la copii se pot manifesta în următoarele manifestări:

- un sentiment de izolare si tristete profunda, care dureaza mai mult de 2-3 saptamani;

- încercări de a vă sinucide sau vă răni;

- frica atotconsipatoare fara motiv, insotita de respiratie rapida si batai puternice ale inimii;

- participarea la numeroase lupte, folosirea armelor cu dorința de a răni pe cineva;

- comportament necontrolat, violent, care dăunează atât pe sine, cât și pe ceilalți;

- Refuzul de a mânca, folosirea laxativelor sau aruncarea alimentelor pentru a pierde în greutate;

- anxietate severa care interfereaza cu activitatea normala;

- dificultate de concentrare, precum și incapacitatea de a sta nemișcat, ceea ce reprezintă un pericol fizic;

- consumul de alcool sau droguri;

- Schimbări severe de dispoziție care duc la probleme în relație

- modificări de comportament.

Numai pe baza acestor semne, este dificil să se stabilească un diagnostic precis, așa că părinții ar trebui, după ce au descoperit manifestările de mai sus, să contacteze un psihoterapeut. Aceste semne nu trebuie neapărat să apară la bebelușii cu dizabilități mintale.

Tratamentul problemelor psihice la copii

Pentru ajutor în alegerea unei metode de tratament, ar trebui să contactați un psihiatru pentru copii sau un psihoterapeut. Majoritatea tulburărilor necesită tratament pe termen lung. Pentru tratamentul pacienților mici, se folosesc aceleași medicamente ca și pentru adulți, dar în doze mai mici.

Cum să tratăm tulburările psihice la copii? Eficient în tratamentul antipsihoticelor, medicamentelor anti-anxietate, antidepresivelor, diverselor stimulente și stabilizatorilor de dispoziție. De mare importanță este: atenția și dragostea părintească. Părinții nu trebuie să ignore primele semne ale tulburărilor care se dezvoltă la un copil.

Cu manifestările de simptome de neînțeles în comportamentul copilului, puteți obține sfaturi cu privire la probleme interesante de la psihologii copii.

Copiii, la fel ca și adulții, suferă adesea de diverse tulburări psihice acute sau cronice care au un impact negativ asupra dezvoltării normale a copilului, iar acest decalaj care rezultă nu este întotdeauna posibil de recuperat.

Cu toate acestea, cu acces în timp util la un specialist în stadiile inițiale, este posibil nu numai să opriți dezvoltarea unei astfel de tulburări, ci, în unele cazuri, să scăpați complet de ea.

În plus, potrivit experților, multe abateri sunt ușor de recunoscut. Fiecare are anumite caracteristici pe care un părinte atent le va observa cu siguranță.

Astăzi, pe site-ul „Popular despre sănătate”, vom trece în revistă pe scurt simptomele și tipurile de tulburări mintale la copii și vom afla, de asemenea, posibilele cauze ale dezvoltării lor:

Principalele cauze ale tulburărilor

Există mulți factori care influențează dezvoltarea tulburărilor mintale la copii. Cele mai frecvente dintre ele sunt predispoziția genetică, diverse tulburări de dezvoltare psihică, leziuni la cap, leziuni cerebrale etc.

În plus, probleme în familie, conflicte constante și tulburări emoționale (moarte persoana iubita, divorțul părinților etc.) Și aceasta nu este o listă completă a motivelor care afectează dezvoltarea unei tulburări mintale la un copil.

Tipuri de tulburări și simptomele acestora

Semnele patologiei depind de tipul acesteia. Să enumerăm pe scurt principalele tulburări psihice la copii și principalele simptome care le însoțesc:

Tulburări de anxietate

O patologie destul de comună. Se exprimă într-un sentiment de anxietate care apare în mod regulat, care în cele din urmă se transformă într-o problemă reală pentru copil și părinții săi. Această tulburare perturbă ritmul zilnic al vieții, afectează dezvoltarea deplină.

ZPR - dezvoltare psihoverbală întârziată

Dintre tulburările psihice la copii, această încălcare este pe unul dintre primele locuri. Se caracterizează prin întârziere a vorbirii și a dezvoltării mentale. Se exprimă în diferite grade de decalaj în formarea personalității și a activității cognitive.

Hiperactivitate (deficit de atenție)

Această tulburare este definită de trei simptome principale:

Încălcarea concentrării;
- activitate fizică și emoțională excesivă;
- comportament impulsiv, manifestări frecvente de agresivitate.

Patologia poate fi exprimată prin unul, două sau toate semnele descrise.

tulburari de alimentatie

Anorexia, bulimia sau lăcomia sunt tulburări de alimentație care au legătură directă cu psihicul. Dacă nu sunt tratate, pot fi fatale.

Ele se exprimă prin faptul că copilul își concentrează toată atenția asupra propriei greutăți sau asupra alimentelor și, prin urmare, nu își poate îndeplini pe deplin îndatoririle, nu se poate concentra pe altceva.

Adolescenții care suferă de bulimie, anorexie își pierd aproape complet pofta de mâncare, slăbesc rapid, au nevoie frecventă de a vomita.

Lăcomia se exprimă în dorința constantă de a mânca, apelare rapida greutate, care împiedică copilul să trăiască o viață normală, viață plină.

Tulburare bipolara

Se exprima in perioade lungi de depresie, sentimente de tristete, dor fara cauza. Sau poate fi determinat de schimbări bruște de dispoziție. La persoanele sănătoase apar și astfel de afecțiuni, dar în cazul patologiei, aceste semne sunt mult mai grave și manifeste și sunt mult mai greu de tolerat.

Autismul copilariei

Tulburarea se caracterizează prin limitată comunicare socială. Un simptom caracteristic al acestei tulburări este izolarea, refuzul de a contacta ceilalți. Astfel de copii sunt foarte reținuți în emoțiile lor. Tulburările în dezvoltarea mentală afectează percepția și înțelegerea de către copil a lumii din jurul lui.

Principal semn distinctiv autismul este că un astfel de copil refuză să contacteze oamenii din jurul lui, manifestă emoții reținute și este foarte închis.

Schizofrenie

Această patologie la copii, din fericire, este destul de rară - un caz la 50.000 de oameni. Principalele motive includ, în special, tulburările genetice. Trăsăturile caracteristice includ:

Pierderea conexiunii cu realitatea;
- pierderi de memorie;
- lipsa de orientare in timp si spatiu;
- lipsa capacităţii de a construi relaţii interpersonale.

Simptome frecvente ale tulburărilor psihice

Există semne clare de încălcări care ar trebui să alerteze părinții. Să le enumerăm pe scurt:

Schimbări frecvente de dispoziție.

Perioade lungi de tristețe sau anxietate.

Emoționalitate exprimată nerezonabilă, temeri fără cauza, repetare ciudată, obsesivă a anumitor mișcări.

Abatere vizibilă în dezvoltarea gândirii.

Reacții comportamentale atipice, inclusiv: încălcarea regulilor de comportament, nerespectarea lor completă, manifestări frecvente de agresivitate, dorința de a vă răni pe ceilalți sau pe dvs., tendința de a se sinucide.

In cele din urma

Dacă părinții notează comportamentul atipic al copilului lor, dacă există semne descrise mai sus sau alte încălcări, este necesar să-l arătați unui psihoneurolog sau psihiatru cât mai curând posibil. În aceste patologii sunt implicați și specialiști aliați - psihologi, medici comportamentali, asistenți sociali etc.

Cu cât se pune mai devreme un diagnostic și se prescrie un tratament, cu atât sunt mai mari șansele de a avea o viață plină și sănătoasă în viitor. În plus, ajutorul unui specialist va ajuta la evitarea posibilei dezvoltări severe probleme mentale.

Conceptul de tulburare psihică la copii poate fi destul de greu de explicat, pentru a nu spune că trebuie definit, mai ales pe cont propriu. Cunoștințele părinților, de regulă, nu sunt suficiente pentru aceasta. Ca urmare, mulți copii care ar putea beneficia de tratament nu primesc îngrijirea de care au nevoie. Acest articol îi va ajuta pe părinți să învețe să se identifice semne de avertizare boli mintale la copii și evidențiază câteva opțiuni de ajutor.

De ce este dificil pentru părinți să determine starea de spirit a copilului lor?

Din păcate, mulți adulți nu sunt conștienți de semnele și simptomele bolilor mintale la copii. Chiar dacă părinții cunosc principiile de bază ale recunoașterii tulburărilor mintale grave, adesea le este greu să distingă semnele ușoare de abatere de la comportamentul normal la copii. Iar unui copil îi lipsește uneori vocabularul sau bagajele intelectuale pentru a-și explica problemele verbal.

Preocupări cu privire la stereotipurile asociate cu bolile mintale, costul utilizării anumitor medicamente, precum și complexitatea logistică a posibilului tratament, întârzie adesea momentul terapiei sau obligă părinții să explice starea copilului lor cu un fenomen simplu și temporar. Cu toate acestea, o tulburare psihopatologică care își începe dezvoltarea nu va putea reține nimic, cu excepția tratamentului corect și, cel mai important, în timp util.

Conceptul de tulburare mintală, manifestarea ei la copii

Copiii pot suferi de aceleași boli mintale ca și adulții, dar le manifestă în moduri diferite. De exemplu, copiii depresivi prezintă adesea mai multe semne de iritabilitate decât adulții, care tind să fie mai triști.

Copiii suferă cel mai adesea de o serie de boli, inclusiv tulburări mintale acute sau cronice:

Copii cu tulburări de anxietate, cum ar fi tulburarea obsesiv-compulsivă, post-traumatică tulburare de stres, fobie socială și generalizată tulburare de anxietate prezintă în mod clar semne de anxietate, care este o problemă continuă care interferează cu activitățile lor zilnice.

Uneori, anxietatea este o parte tradițională a experienței fiecărui copil, trecând adesea de la o etapă de dezvoltare la alta. Cu toate acestea, atunci când stresul ia o poziție activă, devine dificil pentru copil. În astfel de cazuri este indicat tratamentul simptomatic.

Deficit de atenție sau hiperactivitate.

Această tulburare include de obicei trei categorii de simptome: dificultate de concentrare, hiperactivitate și comportament impulsiv. Unii copii cu această patologie au simptome de toate categoriile, în timp ce alții pot avea un singur simptom.

Această patologie este o tulburare gravă de dezvoltare care se manifestă în copilăria timpurie - de obicei înainte de vârsta de 3 ani. Deși simptomele și severitatea lor sunt predispuse la variabilitate, tulburarea afectează întotdeauna capacitatea copilului de a comunica și de a interacționa cu ceilalți.

Tulburările de alimentație precum anorexia, bulimia și alimentația excesivă sunt suficiente boala grava amenințarea vieții copilului. Copiii pot deveni atât de preocupați de mâncare și de propria greutate, încât îi împiedică să se concentreze pe altceva.

Tulburările de dispoziție, cum ar fi depresia și tulburarea bipolară, pot duce la stabilizarea sentimentelor persistente de tristețe sau la modificări ale dispoziției mult mai severe decât volatilitatea normală comună multor oameni.

Această boală mintală cronică îl face pe copil să piardă legătura cu realitatea. Schizofrenia apare adesea la sfârșitul adolescenței, de la aproximativ 20 de ani.

În funcție de starea copilului, bolile pot fi clasificate ca tulburări psihice temporare sau permanente.

Principalele semne ale bolilor mintale la copii

Câțiva indicatori că un copil poate avea probleme de sănătate mintală sunt:

Schimbări de dispoziție. Fiți atenți la semnele dominante de tristețe sau dor care durează cel puțin două săptămâni sau schimbări severe de dispoziție care cauzează probleme de relație acasă sau la școală.

Emoții prea puternice. Emoțiile ascuțite de frică copleșitoare fără motiv, uneori combinate cu tahicardie sau respirație rapidă, sunt un motiv serios pentru a fi atent copilului tău.

Comportament necaracteristic. Aceasta poate include schimbări drasticeîn comportament sau autoevaluare, precum și acțiuni periculoase sau scăpate de control. Luptele frecvente cu utilizarea obiectelor terțe, o dorință puternică de a face rău altora sunt, de asemenea, semne de avertizare.

Dificultate de concentrare. manifestare caracteristică astfel de semne sunt foarte clar vizibile în momentul pregătirii temelor. De asemenea, merită să fiți atenți la plângerile profesorilor și la performanța școlară actuală.

Pierdere în greutate inexplicabilă. Pierderea bruscă a poftei de mâncare vărsături frecvente sau utilizarea laxativelor poate indica o tulburare de alimentație;

simptome fizice. În comparație cu adulții, copiii cu probleme de sănătate mintală se pot plânge adesea de dureri de cap și de stomac, mai degrabă decât de tristețe sau anxietate.

Vătămare corporală. Uneori, o afecțiune de sănătate mintală duce la autovătămare, numită și autovătămare. Copiii aleg adesea căi mult inumane în aceste scopuri - adesea se taie sau își pun foc. Acești copii dezvoltă adesea gânduri de sinucidere și încercări de a se sinucide.

Abuz de substante. Unii copii folosesc droguri sau alcool pentru a încerca să facă față sentimentelor lor.

Acțiunile părinților în caz de suspiciune de tulburări psihice la un copil

Dacă părinții sunt cu adevărat îngrijorați de sănătatea mintală a copilului lor, ar trebui să consulte un specialist cât mai curând posibil.

Clinicianul ar trebui să descrie comportamentul prezent în detaliu, subliniind cele mai izbitoare inconsecvențe cu mai multe perioada timpurie. Pentru obtinerea informatii suplimentareînainte de a vizita medicul, se recomandă să discutați cu profesori de școală, profesor de clasă, prieteni apropiați sau alte persoane care petrec ceva timp cu copilul. De regulă, această abordare ajută foarte mult să decideți și să descoperiți ceva nou, ceva pe care copilul nu îl va arăta niciodată acasă. Trebuie amintit că nu ar trebui să existe secrete de la medic. Și totuși - nu există un panaceu sub formă de pastile pentru tulburări mintale.

Acțiuni generale ale specialiștilor

Sănătatea mintală la copii este diagnosticată și tratată pe baza semnelor și simptomelor, ținând cont de influența psihologică sau probleme mentale la viața de zi cu zi a copilului. Această abordare vă permite, de asemenea, să determinați tipurile de tulburări mintale ale copilului. Nu există teste pozitive simple, unice sau garantate 100%. Pentru a pune un diagnostic, medicul poate recomanda prezența unor profesioniști aliați, cum ar fi un psihiatru, psiholog, asistent social, asistent medical de psihiatrie, educator de sănătate mintală sau terapeut comportamental.

Medicul sau alți profesioniști vor lucra cu copilul, de obicei individual, pentru a determina mai întâi dacă copilul are o dizabilitate. stare normală bazat pe sănătatea mintală criterii de diagnostic, sau nu. Pentru comparație, este folosită o bază de date specială cu simptomele psihologice și mentale ale copiilor, care sunt folosite de specialiști din întreaga lume.

În plus, medicul sau alt furnizor de servicii de sănătate mintală va căuta alte explicații posibile pentru comportamentul copilului, cum ar fi antecedente de boală sau rănire anterioară, inclusiv istoric familial.

Este de remarcat faptul că diagnosticarea tulburărilor mintale din copilărie poate fi destul de dificilă, deoarece poate fi o problemă serioasă pentru copii să-și exprime corect emoțiile și sentimentele. Mai mult, această calitate fluctuează întotdeauna de la copil la copil - nu există copii identici în acest sens. În ciuda acestor probleme, un diagnostic precis este o parte esențială a unui tratament corect și eficient.

Abordări terapeutice generale

Opțiunile comune de tratament pentru copiii care au probleme de sănătate mintală includ:

Psihoterapia, cunoscută și ca „terapie de vorbire” sau terapie comportamentală, este un tratament pentru multe probleme de sănătate mintală. Vorbind cu un psiholog, în timp ce arătați emoții și sentimente, copilul vă permite să priviți în profunzimea experiențelor sale. În timpul psihoterapiei, copiii înșiși învață multe despre starea lor, starea de spirit, sentimentele, gândurile și comportamentul lor. Psihoterapia poate ajuta copilul să învețe să răspundă situatii dificile pe fondul unei depășiri sănătoase a barierelor problematice.

În procesul de căutare a problemelor și a soluțiilor acestora, specialiștii înșiși vor oferi opțiunea de tratament necesară și eficientă. În unele cazuri, ședințele de psihoterapie vor fi destul de suficiente, în altele - fără medicamente va fi indispensabil.

Trebuie remarcat faptul că tulburările mintale acute sunt întotdeauna oprite mai ușor decât cele cronice.

Ajutor de la părinți

În astfel de momente, copilul are nevoie mai mult ca niciodată de sprijinul părinților. Copiii cu diagnostic de sănătate mintală, de fapt, ca și părinții lor, experimentează de obicei sentimente de neputință, furie și frustrare. Cereți sfaturi medicului primar al copilului dumneavoastră despre cum să schimbați modul în care interacționați cu fiul sau fiica dumneavoastră și cum să faceți față unui comportament dificil.

Căutați modalități de a vă relaxa și de a vă distra cu copilul dvs. Lauda-l punctele forteși abilități. Explorați noi tehnici de management al stresului care vă pot ajuta să înțelegeți cum să răspundeți calm la situațiile stresante.

Consilierea familială sau grupurile de sprijin pot fi de mare ajutor în tratarea tulburărilor psihice ale copilăriei. Această abordare este foarte importantă pentru părinți și copii. Acest lucru vă va ajuta să înțelegeți boala copilului dumneavoastră, cum se simte și ce se poate face împreună pentru a oferi cea mai bună îngrijire și sprijin posibil.

Pentru a vă ajuta copilul să reușească la școală, informați profesorii și administratorii școlii despre sănătatea mintală a copilului dumneavoastră. Din păcate, în unele cazuri, poate fi necesară schimbarea instituției de învățământ într-o școală a cărei curriculum este conceput pentru copiii cu probleme psihice.

Dacă sunteți îngrijorat de sănătatea mintală a copilului dumneavoastră, solicitați sfatul unui profesionist. Nimeni nu poate lua decizia pentru tine. Nu evita ajutorul din cauza rușinii sau fricii tale. Cu sprijinul potrivit, puteți afla adevărul despre dacă copilul dumneavoastră are o dizabilitate și puteți explora opțiunile de tratament pentru a vă asigura că copilul dumneavoastră continuă să aibă o calitate decentă a vieții.

Tulburări mentale la copii: simptome

Din cauza unor factori speciali, fie că este vorba de o atmosferă dificilă în familie, de o predispoziție genetică sau de o leziune cerebrală traumatică, pot apărea diverse tulburări psihice. Când se naște un copil, este imposibil de înțeles dacă este sau nu sănătos mintal. Din punct de vedere fizic, acești copii nu sunt diferiți. Încălcările apar mai târziu.

Tulburările mintale la copii sunt împărțite în 4 clase mari:

1) Retardare mintală;

2) întârzieri de dezvoltare;

3) Tulburare cu deficit de atenție;

4) Autismul în copilăria timpurie.

Retardare mintală. întârziere în dezvoltare

Primul tip de tulburare psihică la copii este retardul mintal sau oligofrenia. Psihicul copilului este subdezvoltat, există un defect intelectual. Simptome:

• Încălcarea percepției, atenție voluntară.
• Vocabularul este restrâns, vorbirea este simplificată și defectuoasă.
• Copiii sunt conduși de mediu, nu de motivațiile și dorințele lor.

Există mai multe etape de dezvoltare a retardului mintal în funcție de IQ: ușoară, moderată, severă și profundă. Practic, ele diferă doar prin severitatea simptomelor.

Cauzele unei astfel de tulburări psihice sunt o patologie a setului de cromozomi, sau traumatisme înainte de naștere, în timpul nașterii sau la începutul vieții. Poate pentru că mama a băut alcool în timpul sarcinii, a fumat. Cauza retardului mintal poate fi și o infecție, căderi și răni ale mamei, nașterea dificilă.

Întârzierile de dezvoltare (ZPR) sunt exprimate în încălcări ale activității cognitive, imaturitatea personalității în comparație cu semenii sănătoși și în ritmul lent de dezvoltare a psihicului. Tipuri de ZPR:

1) Infantilism mental. Psihicul este subdezvoltat, comportamentul este ghidat de emoții și jocuri, voința este slabă;

2) Întârzieri în dezvoltarea vorbirii, citirii, numărării;

3) Alte încălcări.

Copilul rămâne în urma semenilor săi, asimilând informațiile mai încet. ZPR poate fi ajustat, cel mai important lucru este că profesorii și educatorii știu despre problemă. Un copil cu întârziere are nevoie de mai mult timp pentru a învăța ceva, totuși, cu abordarea corectă, este posibil.

Sindromul deficitului de atenție. Autism

Tulburările mintale la copii pot lua forma tulburării cu deficit de atenție. Acest sindrom se exprimă prin faptul că copilul se concentrează foarte slab pe sarcină, nu se poate forța să facă un lucru mult timp și până la sfârșit. Adesea, acest sindrom este însoțit de hiperreactivitate.

• Copilul nu stă nemișcat, vrea constant să alerge undeva sau să înceapă să facă altceva, este ușor distras.
• Dacă se joacă la ceva, abia așteaptă să-i vină rândul. Poate juca doar jocuri active.
• Vorbește mult, dar nu ascultă niciodată ce îi spun. Se mișcă mult.
• Ereditate.
• Traume în timpul nașterii.
• Infecție sau virus, consumul de alcool în timpul transportului unui copil.

Există diferite moduri de a trata și corecta această boală. Puteți trata cu medicamente, puteți psihologic - prin predare copilul să-și facă față impulsurilor.

Autismul în copilăria timpurie este împărțit în următoarele tipuri:

Autismul, în care copilul nu este capabil să contacteze alți copii și adulți, nu face niciodată contact vizual și încearcă să nu atingă oamenii;

Stereotipuri în comportament atunci când un copil protestează împotriva celor mai nesemnificative schimbări din viața lui și din lumea din jurul lui;

Încălcarea dezvoltării vorbirii. Are nevoie de vorbire nu pentru comunicare - copilul poate vorbi bine și corect, dar nu poate comunica.

Există și alte tulburări la care copiii pot fi susceptibili. diferite vârste. De exemplu, schizofrenia stări maniacale, cidru Tourret si multe altele. Cu toate acestea, ele se găsesc și la adulți. Tulburările enumerate mai sus sunt tipice pentru copilărie.



Clasificarea bolilor mintale

În psihiatria domestică, există în mod tradițional o idee despre importanța primordială a distingerii diferitelor forme nosologice de patologie mentală. Acest concept se bazează pe

www.psyportal.net

Tulburări nervoase la copii 2-3 ani



Bolile copilăriei

La programarea cu un psihoterapeut

Psihoterapeut, psihiatru. Decizia de a consulta un copil cu acești specialiști, de regulă, nu este ușor de luat părinților. A merge pe ea înseamnă a recunoaște suspiciunea că copilul are tulburări neuropsihiatrice, a recunoaște că este „nervos”, „anormal”, „defect”, „nebun”. Mulți se tem de „înregistrare” și de restricțiile imaginare și cu adevărat posibile privind formele de educație și alegerea profesiei asociate cu aceasta. În acest sens, părinții încearcă adesea să nu observe particularitățile dezvoltării, comportamentului, ciudățeniei, care sunt adesea manifestări ale bolii. Dacă suspiciunea că copilul are tulburări neuropsihiatrice încă apare, atunci, de regulă, se încearcă mai întâi să-l trateze cu un fel de „remedii la domiciliu”. Acestea pot fi fie medicamente recomandate de cineva cunoscut, fie activități citite în numeroase manuale „vindecatoare”.



Convinși de inutilitatea încercărilor de a îmbunătăți starea copilului, părinții decid în cele din urmă să caute ajutor, dar de multe ori nu la un medic, ci la cunoștințe, vindecători, vrăjitori, psihici, „bunici”, care acum nu au lipsă: multe ziare tipăresc un multe oferte de acest gen de servicii. Din păcate, acest lucru duce adesea la consecințe triste.

În cazul în care copilul este cu adevărat bolnav, în cele din urmă tot ajunge la primirea unui specialist, dar boala poate fi deja în curs de dezvoltare. Adresându-se pentru prima dată la un psihoterapeut sau un psihiatru, părinții, de regulă, încearcă să o facă în mod informal, anonim.

Părinții responsabili nu trebuie să se ascundă de probleme, să poată recunoaște semnele precoce ale tulburărilor neuropsihiatrice, să consulte un medic în timp util și să urmeze recomandările acestuia. Fiecare părinte are nevoie de cunoștințe despre măsurile de prevenire a abaterilor în dezvoltarea copilului, despre cauzele tulburărilor nevrotice, despre primele semne ale bolii psihice.

Problemele legate de sănătatea mintală a copiilor sunt prea grave. Experimentele la rezolvarea lor sunt inacceptabile. Este mai bine să consultați un specialist și să vă bucurați să aflați că ați „jucat în siguranță” și copilul nu are tulburări neuropsihiatrice, obțineți sfaturi pentru prevenirea acestora decât să mergeți la medic când nu mai este posibil să ignorați manifestări ale bolii și auziți: „Unde ați fost înainte?!”

Această secțiune va discuta despre cum să creeze condiții favorabile pentru dezvoltarea psihicului său, formarea personalității, cum să prevenim apariția tulburărilor neuropsihiatrice, să identifice în timp util semnele lor timpurii, unde și cui este mai bine să apelezi.

COPILĂRIE TIMPURIE

Condițiile cele mai favorabile pentru dezvoltarea psihică a personalității bebelușilor sunt situațiile în care nașterea este planificată și dorită, iar relația părinților lor este stabilă și caracterizată prin iubire și respect. Este puțin probabil ca cineva să se îndoiască de acest lucru. Desigur, copiii născuți în alte condiții nu sunt neapărat sortiți să aibă tulburări neuropsihiatrice. Familie, relații familiale, caracteristicile educației sunt cele mai importante, dar departe de singurii factori care influențează formarea psihicului și personalității copilului. Un copil născut într-o familie conflictuală sau incompletă are multe șanse să se dezvolte normal și să devină o personalitate cu drepturi depline. Doar condițiile pentru aceasta vor fi mai puțin favorabile, iar părinții, rudele, educatorii și profesorii săi vor trebui să depună mult mai mult efort pentru creșterea unui astfel de copil.

Și, dimpotrivă, un copil născut în cel mai favorabil mediu familial, sub influența multor factori, se poate forma ca o personalitate cu abateri. Pentru a preveni acest lucru, părinții trebuie să-și iubească și să-și respecte copiii, să respecte cele două reguli de aur.

Cere de la copil doar ceea ce poate. Pentru a face acest lucru, este necesar să-ți studiezi bine copilul, capacitățile și abilitățile sale. Este imposibil să-l epuizezi cu dezvoltarea jocurilor didactice. Ar trebui să vă smeriți ambițiile, să vă bucurați dacă stăpânește noi abilități și abilități în timp util și să fiți atenți dacă este înaintea colegilor săi în dezvoltare. Nu înceta să-l iubești, chiar dacă nu s-a ridicat la înălțimea așteptărilor.

Satisfaceti nevoile copilului. Pentru a îndeplini această regulă, trebuie să fii foarte atent la copilul tău. Este important să înțelegeți că nu trebuie doar să mănânce, să bea, să se îmbrace, să fie curat, să studieze. Este necesar să ne amintim nevoile vitale ale copilului în respect, în recunoașterea personalității sale, în afecțiune, în obținerea unei impresii, în jocuri etc.

Dacă dintr-o dată ceva îți este de neînțeles în comportamentul copilului, în comunicarea lui, dacă relațiile de familie au ajuns într-un impas, poate fi foarte util ajutorul oportun și calificat din partea unui psiholog, psihoterapeut sau psihiatru.

Până de curând, se credea că are sens ca un psihiatru, și cu atât mai mult pentru un psihoterapeut, să le arate copiilor abia după 3 ani. Înainte de asta, așa cum mulți cred până în prezent, copilul nu are un psihic. Și dacă, totuși, există încălcări evidente ale dezvoltării, comportamentului copilului, atunci pediatrii și neuropatologii le vor face față cu succes. Din păcate, chiar și astăzi se poate întâlni un psihiatru sau psihoterapeut pentru copii care are opinii detaliate și refuză să accepte copil mic(„Întoarceți-vă după trei ani!”). Nu este adevarat. De mai bine de zece ani încoace, și chiar mai devreme în străinătate, a apărut o nouă ramură a psihoterapiei și psihiatriei, numită perinatală. Apelarea la un psiholog perinatal, psihoterapeut, un specialist în așa-numita intervenție timpurie va ajuta la rezolvarea multor probleme în timp util.

Un psihiatru de copii, un psihoterapeut trebuie destul de des să se întâlnească cu părinți prea ambițioși care cred că copilul lor rămâne în urmă în dezvoltare, deși în realitate nu este cazul. În același timp, necunoașterea normei și a manifestărilor timpurii ale subdezvoltării psihice generale duce adesea la faptul că părinții nu observă (sau nu vor să observe!) încălcări ale dezvoltării psihice a copilului.

Copilul poate fi încă foarte mic, iar tulburările neuropsihiatrice se manifestă deja în el. Pentru a le observa, este necesar să se cunoască tiparele dezvoltării neuropsihice. În tabelul întocmit de A. V. Mazurin și I. M. Vorontsov (2000), coloana din stânga arată acțiunile pe care un copil ar trebui să le poată efectua la o anumită vârstă, iar coloana din dreapta indică vârsta lui în luni. Dacă copilul a atins deja această vârstă și nu efectuează acțiunea corespunzătoare, atunci aceasta ar trebui să alerteze părinții și să fie motivul pentru a contacta un psihoterapeut sau psihiatru pentru copii.

Acțiuni pe care un copil ar trebui să le poată realiza la o anumită vârstă

Principalele manifestări ale autismului timpuriu sunt:

Comportament monoton cu tendință la mișcări stereotipe.



Cu toate acestea, autismul timpuriu este cel mai pronunțat între 2 și 5 ani semne individuale se notează mai devreme. Da deja sugari lipsește un „complex de revitalizare” caracteristic copiilor sănătoși atunci când sunt în contact cu o mamă sau un profesor, nu au zâmbet la vederea părinților, uneori lipsește o reacție indicativă la stimuli externi, care poate fi luat ca un defect al organelor de simt (auz, vedere). La copiii primilor 3 ani de viață, manifestările autismului precoce pot fi tulburări de somn sub formă de durată redusă și adâncime redusă, intermitență, dificultăți de adormire, treziri precoce, tulburări persistente de apetit cu scăderea și selectivitatea sa deosebită, lipsa foametei. , anxietate generală și plâns fără cauză.

Kovalev Alexandru Ivanovici

Psihiatru copil șef al Ministerului Sănătății al Regiunii Rostov

Șef al Departamentului de Psihiatrie, Universitatea de Medicină Rostov

ÎN vârstă fragedă copiii sunt adesea indiferenți față de cei dragi, nu dau o reacție emoțională adecvată la apariția și plecarea lor, adesea par să nu le observe prezența. Orice modificare a mediului obișnuit (de exemplu, în legătură cu reamenajarea mobilierului, apariția unui lucru nou, jucarie noua) provoacă adesea nemulțumire sau chiar proteste violente cu plâns și țipete pătrunzătoare. O reacție similară apare atunci când se schimbă ordinea sau timpul de mers, spălat și alte momente din rutina zilnică.

Comportamentul copiilor cu autism este monoton. Ei pot efectua aceleași acțiuni ore întregi, care amintesc vag de un joc: turnați și turnați apă în și din vase, turnați ceva, sortați bucăți de hârtie, cutii de chibrituri, conserve, funii, mutați-le dintr-un loc în altul, aranjați-le în o anumită ordine fără a permite nimănui să le îndepărteze sau să le împingă. Copiii cu autism timpuriu caută în mod activ singurătatea, simțindu-se mai bine atunci când sunt lăsați singuri.

Natura contactului cu mama poate fi diferită: alături de o atitudine indiferentă, în care copiii nu reacționează la prezența sau absența mamei, există o formă negativă, atunci când copilul tratează mama cu nebunie și o alungă în mod activ. de la el. Există și o formă simbiotică de contact în care copilul refuză să rămână fără mamă, își exprimă anxietatea în absența ei, deși nu manifestă niciodată afecțiune pentru ea.

Tulburările motorii sunt destul de tipice, manifestându-se, pe de o parte, în insuficiența motorie generală, angularitatea și disproporția mișcărilor voluntare, mersul stângaci, pe de altă parte, în apariția unor mișcări stereotipe deosebite în al 2-lea an de viață (flexie și extensie). a degetelor, pipăindu-le), scuturând, fluturând și rotind mâinile, sărind, rotindu-se în jurul axei sale, mergând și alergând în vârful picioarelor.

De regulă, există o întârziere semnificativă în formarea abilităților elementare de autoîngrijire (self-catering, spălat, îmbrăcare și dezbracare etc.).

Expresiile faciale ale copilului sunt sărace, inexpresive, caracterizate printr-o „privire goală, inexpresivă”, precum și o privire, parcă, trecută sau „prin” interlocutor.

Dezvoltarea vorbirii în unele cazuri are loc în mod normal sau chiar mai mult întâlniri timpurii, in altele este mai mult sau mai putin intarziat. Cu toate acestea, indiferent de momentul apariției vorbirii, se observă o încălcare a formării acesteia, în principal din cauza insuficienței funcției comunicative a vorbirii. Până la vârsta de 5-6 ani, copiii rareori pun întrebări în mod activ, adesea nu răspund la întrebările adresate lor sau dau răspunsuri monosilabice. În același timp, poate avea loc un „discurs autonom”, o conversație cu sine însuși suficient de dezvoltat. Caracteristică forme patologice discursuri: repetări imediate și întârziate ale cuvintelor altora, cuvinte și definiții inventate de copil și pronunție scanată, intonație târâtoare neobișnuită, rimă, folosirea pronumelor și verbelor la persoana a 2-a și a 3-a în raport cu ei înșiși. La unii copii, există un refuz total de a folosi vorbirea în timp ce aceasta este păstrată.

Manifestări emoționale la copiii timpurii și pre vârsta preșcolară sărac, monoton. Cel mai adesea ele sunt exprimate sub formă de emoții primitive de plăcere, uneori însoțite de un zâmbet, sau de nemulțumire și iritare cu plâns monoton și anxietate generală nu exprimată brusc. Un fel de echivalent al experiențelor pozitive pot fi mișcările stereotipe (sărituri, strângerea mâinii etc.).

Dezvoltarea intelectuală poate fi diferită. De la o întârziere mentală profundă la conservarea intelectului.

Dinamica autismului la copii depinde de vârstă. La unii copii, funcția comunicativă a vorbirii se îmbunătățește, mai întâi sub formă de răspunsuri la întrebări, iar apoi sub formă de vorbire spontană, deși „autonomie” parțială a vorbirii, pretenție, folosirea turelor non-copilești, clișee împrumutate din declarațiile adulților rămân încă mult timp. Unii copii au dorința de a pune întrebări neobișnuite, abstracte, „abstruse” („Ce este viața?”, „Unde este sfârșitul tuturor?” etc.). Se modifică activitatea de joc, care ia forma unor interese unilaterale, de cele mai multe ori de natură abstractă. Copiii sunt pasionați de alcătuirea rutelor de transport, a unei liste de străzi și alei, de a colecta și de a întocmi un catalog de hărți geografice, de a scrie titluri de ziare etc. Astfel de activități se remarcă printr-o dorință deosebită de schematism, înregistrarea formală a obiectelor, fenomenelor, stereotipe. enumerarea numerelor, numelor.

Specialiștii Centrului Phoenix tratează autismul folosind diverse metode. Suntem gata să vă ajutăm copilul!

Centrul efectuează un diagnostic și un tratament amănunțit al tuturor tulburărilor psihice și psihosomatice ale copiilor, adolescenților, adulților și vârstnicilor, inclusiv precoce. autism din copilărie, fricile din copilărie, schizofrenia copilăriei, ADHD, nevroza copilăriei etc.

Experiența noastră arată că, în ciuda gravității tulburărilor, în unele cazuri este posibilă socializarea cu succes a pacienților copii - dobândirea abilităților de viață independentă și stăpânirea unor profesii destul de complexe. Este important de subliniat că chiar și în cele mai dificile cazuri, munca corectivă persistentă oferă întotdeauna o dinamică pozitivă: copilul poate deveni adaptat, sociabil și independent în cercul persoanelor apropiate.

SRL „Centrul de Cercetare Terapeutică și Reabilitare” Phoenix „” Clinica de psihiatrie

Simptomele unei căderi nervoase

Știm din copilărie că celulele nervoase nu se regenerează, dar aceste cunoștințe nu sunt adesea luate în serios de noi. Dar o cădere nervoasă este periculoasă. Care sunt simptomele sale pe care trebuie să le cunoaștem pentru a contacta la timp un specialist și a preveni problemele?

Simptomele unei căderi nervoase depind adesea de temperamentul individului. Dar există și semne comune pentru toată lumea - sentiment constant oboseală și iritabilitate, pierderea poftei de mâncare sau invers - voracitate ireprimabilă, tulburări de somn.

Criză nervoasă: simptome

Desigur, puteți încerca să învingeți singur tulburările nervoase în stadiile incipiente, dar psihicul și sistemul nostru nervos sunt organizații prea subțiri care sunt ușor de spart și greu de restaurat. Prin urmare, este mai bine, fără întârziere, să consultați un medic. Mai bine, cunoașteți cauzele unor astfel de tulburări și eliminați-le din viața voastră.

Criză nervoasă: cauze

De regulă, leziuni severe ale sistemului nervos duce la diverși factori afectând negativ structura și funcționarea celulelor nervoase.

Una dintre cele mai frecvente cauze ale unor astfel de tulburări în funcționarea celulelor nervoase este hipoxia. Din cauza ei, nu numai celulele creierului suferă, ci și toate celelalte celule ale sistemului nervos. Este deosebit de important ca nu numai hipoxia acută să provoace rău, ci și cronică. Prin urmare, nu uitați de necesitatea de a ventila în mod regulat camera și de a merge afară. Și asta este ceea ce majoritatea oamenilor neglijează. Doar o plimbare de cincisprezece minute este capabilă într-o mare măsurăîmbunătățirea bunăstării unei persoane. Somnul, apetitul se normalizează, nervozitatea dispare.

Modificările temperaturii corpului afectează, de asemenea, starea sistemului nervos nu este în cel mai bun mod. Deci, de exemplu, dacă o persoană perioadă lungă de timp temperatura rămâne peste 39 de grade, rata metabolică crește de câteva ori. Celulele nervoase sunt foarte puternic excitate, după care încep să încetinească, resursele energetice sunt epuizate. În același caz, dacă există o hipotermie generală a corpului, rata de reacție în neuroni scade brusc. În consecință, întreaga activitate a sistemului nervos încetinește în mare măsură.

Un alt factor negativ foarte frecvent este impactul asupra organismului anumitor substante toxice. Medicii disting chiar și un grup separat de otrăvuri care acționează extrem de selectiv, afectând celulele sistemului nervos. Astfel de otrăvuri sunt numite neurotrope.

Destul de periculos pentru sistemul nervos și tot felul de tulburări metabolice. Mai mult, secțiunea centrală este cea mai des afectată. De exemplu, hipoglicemia este foarte periculoasă pentru creier. Cu siguranță toată lumea știe că un baton de ciocolată consumat la timp crește eficiența. Și tocmai din cauza conținutului ridicat de glucoză din acesta. Dacă nivelul glucozei scade brusc, încălcare acută activitatea celulelor creierului, până la pierderea conștienței. Ei bine, în cazul în care se observă o deficiență de glucoză pentru o lungă perioadă de timp, este posibilă deteriorarea ireversibilă a cortexului cerebral.

Tulburări psihice nepsihotice ale genezei reziduale-organice la sugari cu înfrângere perinatală a sistemului nervos central

Articolul prezintă date despre tulburările psihice nonpsihotice la copii de 3 ani cu înfrângere hipoxico-ischemică perinatală perinatală a SNC. Sindroamele majore sunt simptomele neuropatice și psihosindromul rezidual-organic.

Efectele nefavorabile în stadiile incipiente ale ontogenezei pot provoca defecte de dezvoltare, paralizie cerebrală și retard mintal și alte boli ale sistemului nervos. Impactul factorilor patogeni asupra fătului la sfârșitul sarcinii determină o abatere în formarea funcțiilor corticale superioare.

Încălcările dezvoltării intrauterine a fătului, în primul rând din cauza hipoxiei intrauterine cronice, cresc riscul de afectare perinatală a SNC. Și dacă în prima jumătate a vieții, tulburările sistemului nervos sunt de natură medicală, atunci în viitor dobândesc o conotație socială, reprezentând o amenințare pentru sănătatea fizică și psihică.

O provocare importantă cu care se confruntă profesioniștii care lucrează în domeniu medicina perinatala, este de a crea un sistem de prognoză, diagnostic precoce, dezvoltarea de programe unificate de prevenire, tratare si reabilitare a copiilor in perioada neonatala si perioadele ulterioare de viata.

Odată cu apariția și îmbunătățirea tehnologiilor de reproducere, de economisire a fructelor și neonatale, există o creștere a nașterii copiilor cu patologia perinatală. În plus, tehnologiile în sine pot deveni surse ale nașterii copiilor cu o patologie invalidantă.



Studiile epidemiologice din ultimii ani arată o creștere a numărului de tulburări neuropsihiatrice borderline în diferite grupuri ale populației lumii. Potrivit experților OMS, până la 20% dintre copiii din întreaga lume au probleme de sănătate mintală. Locul de frunte în rândul patologiei borderline copil-adolescent este ocupat de tulburările mintale non-psihotice de origine organică reziduală.

Cunoașterea caracteristicilor clinice manifestări inițiale tulburări psihice cauzate de patologia perinatală, vă permite să identificați un grup de risc pentru măsuri speciale de reabilitare din primul an de viață, „la originile bolii” .

Paradigma modernă a abordării biopsihosociale a diagnosticului, terapiei și reabilitării afirmă că furnizarea de îngrijiri psihiatrice necesită o dezvoltare mai intensivă a tipurilor de îngrijire extraspitalicească, consultativă și terapeutică, inclusiv o abordare multiprofesională și interdepartamentală, bazată pe principiul primar. verigi ale serviciului somatic general. Din păcate, în ciuda numeroaselor studii, problema influenței leziunilor perinatale ale SNC asupra dezvoltării mentale ulterioare a unui copil în perioada de vârstă fragedă rămâne insuficient studiată. Observarea, diagnosticarea și terapia copiilor sub 3 ani cu această patologie este efectuată în principal de medici pediatri, ținând cont de criteriile de diagnostic ale specialității. Ca urmare, înțelegerea adesea insuficientă a mecanismelor de apariție a tulburărilor neuropsihiatrice pe această etapă ontogeneza, interpretarea lor dintr-o pozitie somatologica si terapie ineficienta.

Scopul studiului a fost de a stabili natura tulburărilor mintale la copiii mici care au suferit leziuni perinatale ale sistemului nervos central al plămânului și grad mediu gravitatie. Acest studiu a fost realizat pe baza Institutului de Cercetare Ural al OMM al Ministerului Sănătății al Federației Ruse (Director - Doctor în Științe Medicale Prof. Kovalev V.V.). 153 de copii de ambele sexe la vârsta de 3 ani au fost supuși unui studiu cuprinzător. Selecția copiilor a fost efectuată prin eșantionare aleatorie.

Criteriile de includere pentru studiu au inclus: 1. Sugari la termen în vârstă de 3 ani care au suferit PCRNS hipoxic-ischemic uşoară până la moderată. 2. Copii la termen în vârstă de 3 ani fără indicii de patologie cerebrală a perioadei perinatale. 3. Indicatorul intelectual general al eșantionului nu este mai mic decât media conform instrucțiuni, dezvoltat de S.D. Zabramnaya și O.V. Borovik și indicatori ai subscalei D. Veksler (un test de desen adaptat pentru copiii de la trei ani). Studiul a exclus copiii cu patologie a organelor auzului, vederii, paralizie cerebrală, retard mintal, sindrom RDA (autism timpuriu), boli degenerative ale sistemului nervos central, malformații intrauterine (CMD), infecții asociate TORCH, hipotiroidism congenital, epilepsie.

Evaluarea gradului de afectare perinatală a sistemului nervos central a fost efectuată pe baza „Clasificării leziuni perinatale sistem nervos la nou-născuți” (2000), adoptat de Asociația Rusă a Specialiștilor în Medicină Perinatală (RASPM). Interpretarea clinică și diagnosticul diferențiat al tulburărilor mintale se clasifică după schema sindromică. leziuni perinatale CNS (ICD-10.1996, RASPM, 2005).

Grupul principal a fost format din 119 copii care aveau semne de insuficiență cerebrală organică reziduală de origine perinatală la începutul studiului. Copiii observați au fost împărțiți în 2 subgrupe: primul subgrup a inclus 88 de copii care au avut tulburări mintale la vârsta de 3 ani; al doilea subgrup a fost format din 31 de copii fără tulburări mintale la vârsta de 3 ani. Grupul de control a inclus 34 de copii în vârstă de 3 ani care s-au născut sănătoși fără tulburări mintale.

Metoda clinică a studiului a fost cea principală și a inclus un studiu clinico-anamnestic, clinico-psihopatologic și clinico-catamnestic conform unei hărți de examinare special elaborată, inclusiv un sondaj al părinților. Studiul copiilor a fost realizat prin examinarea și interogarea acestora, culegând date de la părinți și rude apropiate. Testarea copiilor a fost efectuată pe baza consimțământului părinților la orele 9-10, nu mai mult de 1 oră, ținând cont de caracteristicile psihofiziologice ale acestei vârste.

Pe lângă evaluarea stării neurologice, s-a ținut cont de dezvoltarea psihomotorie și de vorbire a copiilor. Starea psihică a fost evaluată pe baza unui examen clinic de către un psihiatru și a unui bloc psihologic de studii cu acordul părinților.

În diagnostic, s-au folosit nu numai rubricile de diagnostic ICD-10, care ignoră principiul dinamic al evaluării condițiilor, ci și principiile interne pentru determinarea tabloului clinic și a evoluției, precum și prognosticul bolii, utilizate în psihiatrie. Evaluarea sănătății mintale, a dezvoltării psihomotorii și a vorbirii a fost efectuată de un psihiatru copil și, dacă este necesar, de un logoped.

Prelucrarea statistică a rezultatelor studiului a fost efectuată utilizând pachetul software Microsoft Excel 7.0 pentru Windows 98 „STATISTICA 6” (s-a determinat M - așteptare matematică (media aritmetică), abatere standard a eșantionului, eroare medie aritmetică - m). Pentru a evalua semnificația diferențelor dintre grupuri, testele t Student au fost utilizate pentru eșantioane independente ajustate pentru diferențele de varianță (diferențele de medii au fost considerate semnificative statistic dacă nivelul de semnificație nu depășea 0,05; la P ≥ 0,05, diferențele au fost respinse).

Pe parcursul acestui studiu a fost efectuată o analiză factori biologici, influențând apariția tulburărilor neuropsihiatrice la 119 copii mici. Totodată, s-au putut stabili trăsăturile specifice ontogenezei copiilor care au suferit PP SNC de geneză hipoxico-ischemică de severitate uşoară şi moderată în loturile studiate. Toți copiii s-au născut la termen la Institutul de Cercetare al OMM al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse și maternitățile din Ekaterinburg, printre care 73 de fete (47,7%, n=119) și 80 de băieți (52,3%, n=119).

ÎN stadiul inițial studiile au stabilit corelații de putere scăzută și medie între tulburările mintale la copii și factorii perinatali (p <0,0001). Acestea au inclus: hipoxie intrauterina r=0,53 hipoxie combinata (intrauterina si intranatala) de severitate moderata - r=0,34 leziune usoara hipoxico-ischemica a SNC r=0,42 leziune moderata hipoxico-ischemica a SNC r= 0,36.

Ulterior, s-a făcut o analiză a frecvenței și structurii plângerilor părinților făcute în legătură cu starea de sănătate a copiilor lor la vârsta de 3 ani din subgrupele studiate. Datele sunt prezentate în tabelul 1.

Frecvența și structura plângerilor părinților cu privire la sănătatea și comportamentul copiilor lor la vârsta de 3 ani în loturile studiate

lechitnamork.ru

• Stresul și alcoolul: cum să nu te eliberezi? În centrul de presă „Komsomolskaya Pravda” psihiatru-narcolog, psihoterapeut Alexei Alexandrovich Magalif a răspuns întrebărilor cititorilor. 2010 Boris: Am o cronică bronșită obstructivă, în timpul ultimei exacerbări, a început insomnia, a început să-i fie frică de tot, a încercat să […]
• Depresia atipică: simptome, tratament, diagnostic Există multe tipuri de tulburări depresive, una dintre ele „nu ca toți ceilalți” este depresia atipică. Tipurile obișnuite de depresii constau din trei părți: 1) o scădere a dispoziției și incapacitatea de a experimenta emoția de bucurie; 2) negativism, pesimism, negativ general […]
• De ce stresul provoacă dureri de stomac? Sintagma banala „toate bolile sunt de la nervi” are o bază. Durerea de stomac din cauza stresului o confirmă 100%. Problema este că o persoană care se confruntă cu dureri de stomac adesea nu înțelege de ce se întâmplă toate acestea. Începe să înghită pastile, să asculte sfaturi […]
• Ce să faci dacă pisica nu merge la toaletă în cea mai mare parte? Situația în care o pisică nu merge mult timp la toaletă este destul de comună. Pot exista multe motive pentru o astfel de abatere - de la cele mai inofensive la cele foarte grave. Proprietarii ar trebui să-și amintească că o pisică sănătoasă își face nevoile […]
• Mecanisme biologice stres Stresul ca problemă centrală a biologiei și medicinei. Istoria dezvoltării și performanță modernă despre sindromul general de adaptare nespecific. Influența stresogenă a hipo- și hiperdinamiei. Fazele dezvoltării stresului. Caracterizarea fazei de anxietate, a fazei de rezistență și a fazei de epuizare. Rolul […]
• Tratamentul anorexiei în Tyumen Anorexia nu este o problemă nouă, dar acum a devenit comună nu numai în rândul fetelor, ci și în rândul băieților. Dorința de a se adapta la cadrul societății, de a slăbi până la cele 40 de kilograme ideale îi infectează pe tineri cu o viteză incredibilă. Controlându-și rigid greutatea, numărând în plus […]
• Factori care afectează cursul bâlbâirii Unii factori care afectează cursul bâlbâiei. Mulți autori se referă la factorii care au un efect pozitiv sau negativ asupra cursului bâlbâielii, caracteristicile de vârstă, organizarea regimului, întărirea corpului, activitățile sportive, diverse boli, fizice și […]
• Bâlbâiala Vlasova Autorii primei metode domestice de lucru logopedic cu copii bâlbâitori de vârstă preșcolară și preșcolară sunt N.A. Vlasova și E.F. Rau (Notă de subsol: Vlasova N.A., Rau E.F. de vârstă preșcolară și preșcolară. - M., 1933) au construit un crește […]

Tulburările mintale la copii sau disontogenia mintală reprezintă o abatere de la comportamentul normal, însoțită de un grup de tulburări care sunt afecțiuni patologice. Apar din cauza geneticii, sociopatiei, motive fiziologice, uneori formarea lor este favorizată de leziuni sau boli ale creierului. Încălcările care apar la o vârstă fragedă provoacă tulburări mintale și necesită tratament de către un psihiatru.

Formarea psihicului copilului este asociată cu caracteristicile biologice ale organismului, ereditatea și constituția, rata de formare a creierului și părți ale sistemului nervos central, abilitățile dobândite. Rădăcina dezvoltării tulburărilor mintale la copii trebuie căutată întotdeauna în factorii biologici, sociopatici sau psihologici care provoacă apariția tulburărilor, adesea procesul este declanșat de o combinație de agenți. Principalele motive includ:

predispozitie genetica. Presupune inițial funcționarea incorectă a sistemului nervos din cauza caracteristici congenitale organism. Când rudele apropiate au avut tulburări psihice, există posibilitatea de a le transmite copilului.

Deprivarea (incapacitatea de a satisface nevoile) în copilăria timpurie. Legătura dintre mamă și copil începe din primele minute de la naștere, uneori are un impact major asupra atașamentelor unei persoane, asupra profunzimii sentimentelor emoționale în viitor. Orice tip de privare (tactilă sau emoțională, psihologică) afectează parțial sau complet dezvoltarea psihică a unei persoane, duce la disontogeneză mentală.

Prescripţie abilități mentale se referă și la un fel de tulburare psihică și afectează dezvoltarea fiziologică, uneori devine cauza altor tulburări.

Leziunile cerebrale apar ca urmare a unei nașteri dificile sau vânătăi ale capului, encefalopatia este cauzată de infecții în timpul dezvoltării fetale sau după boli anterioare. După prevalență, acest motiv ocupă un loc de frunte alături de factorul ereditar.

Obiceiurile proaste ale mamei, efectele toxicologice ale fumatului, alcoolului și drogurilor au un efect negativ asupra fătului chiar și în perioada de naștere a copilului. Dacă tatăl suferă de aceste afecțiuni, consecințele necumpătării afectează adesea sănătatea copilului, afectând sistemul nervos central și creierul, ceea ce afectează negativ psihicul.

Conflictele familiale sau o situație nefavorabilă în casă sunt un factor semnificativ care traumatizează psihicul în curs de dezvoltare, agravând starea.

Tulburările mintale din copilărie, în special sub un an, sunt unite de o trăsătură comună: dinamica progresivă a funcțiilor mentale este combinată cu dezvoltarea disontogenezei asociate cu sistemele cerebrale morfofuncționale afectate. Afecțiunea apare din cauza tulburărilor cerebrale, a trăsăturilor congenitale sau a influențelor sociale.

Bolile mintale la copii

Semnele bolilor neuropsihiatrice pot trece neobservate de mulți ani. Aproape trei sferturi dintre copiii cu tulburări psihice grave (ADHD, tulburări de alimentație și tulburări bipolare) rămân singuri cu problemele lor fără ajutorul specialiștilor.

Dacă o tulburare neuropsihiatrică este identificată la o vârstă fragedă, când boala este într-un stadiu incipient, tratamentul va fi mai eficient și mai eficient. În plus, va fi posibil să se evite multe complicații, de exemplu, prăbușirea completă a personalității, capacitatea de a gândi, de a percepe realitatea.

De obicei durează aproximativ zece ani din momentul în care apar primele simptome, abia vizibile, până în ziua în care tulburarea neuropsihiatrică se manifestă în forță deplină. Dar atunci tratamentul va fi mai puțin eficient dacă această etapă a tulburării poate fi vindecată deloc.

Cum să determine?

Pentru ca părinții să poată identifica în mod independent simptomele tulburărilor mintale și să-și ajute copilul la timp, psihiatrii au publicat un test simplu format din 11 întrebări. Testul vă va ajuta să recunoașteți cu ușurință semnele de avertizare care sunt comune unei game largi de tulburări mintale. Astfel, este posibil să se reducă calitativ numărul copiilor care suferă prin adăugarea acestora la numărul copiilor care sunt deja în tratament.

Testul „11 semne”

1. Ați observat la un copil o stare de melancolie profundă, izolare, care durează mai mult de 2-3 săptămâni?
2. A prezentat copilul un comportament violent, necontrolat, care este periculos pentru ceilalți?
3. A existat dorința de a face rău oamenilor, de a participa la lupte, poate chiar cu utilizarea armelor?
4. Copilul, adolescentul a încercat să-și rănească corpul sau s-a sinucis, sau și-a exprimat intențiile de a face acest lucru?
5. Poate că au existat atacuri de frică, de panică, atoate consumatoare, fără cauză, în timp ce bătăile inimii și respirația s-au accelerat?
6. A refuzat copilul să mănânce? Poate ai găsit laxative în lucrurile lui?
7. Are copilul stări cronice de anxietate și frică care inhibă activitatea normală?
8. Copilul nu se poate concentra, este neliniştit, se caracterizează prin eşec şcolar?
9. Ați observat că copilul a consumat în mod repetat alcool și droguri?
10. Se schimbă des starea de spirit a copilului, îi este greu să construiască și să mențină relații normale cu ceilalți?
11. Personalitatea și comportamentul copilului s-au schimbat adesea, au fost schimbările abrupte și nerezonabile?

Această metodologie a fost creată pentru a ajuta părinții să determine ce comportament pentru un copil poate fi considerat normal și ce necesită o atenție și observație deosebită. Daca majoritatea simptomelor apar in mod regulat in personalitatea copilului, parintii sunt sfatuiti sa caute un diagnostic mai exact de la specialisti in domeniul psihologiei si psihiatriei.

Retardare mintală

Retardarea mintală este diagnosticată încă de la o vârstă fragedă, manifestată prin subdezvoltarea funcțiilor mentale generale, unde predomină defectele de gândire. Copiii cu retard mintal se disting printr-un nivel scăzut de inteligență - sub 70, nu sunt adaptați social.

Simptomele retardării mintale (oligofrenie) sunt caracterizate de tulburări ale funcțiilor emoționale, precum și de insuficiență intelectuală semnificativă:

nevoie cognitivă afectată sau absentă;

încetinește, îngustează percepția;

având dificultăți cu atenția activă;

copilul își amintește informațiile încet, instabil;

vocabular sărac: cuvintele sunt folosite incorect, frazele sunt nedezvoltate, vorbirea este caracterizată de o abundență de clișee, agramatisme, defecte de pronunție sunt vizibile;

emoțiile morale, estetice sunt slab dezvoltate;

nu există motivații stabile;

copil dependent de influente externe, nu știe să controleze cele mai simple nevoi instinctive;

având dificultăţi în a prezice consecinţele propriilor acţiuni.

Retardarea mintală apare din cauza oricărei leziuni ale creierului în timpul dezvoltării fetale, în timpul nașterii sau în primul an de viață. Principalele cauze ale oligofreniei se datorează:

patologia genetică - „cromozom x fragil”.

consumul de alcool, droguri în timpul sarcinii (sindromul alcoolic fetal);

infecții (rubeolă, HIV și altele);

afectarea fizică a țesutului cerebral în timpul nașterii;

boli ale SNC, infecții ale creierului (meningită, encefalită, intoxicație cu mercur);

faptele de neglijare socio-pedagogică nu sunt o cauză directă a oligofreniei, dar exacerbează semnificativ alte cauze probabile.

Se poate vindeca?

Retardarea mintală este o afecțiune patologică, ale cărei semne pot fi detectate la mulți ani după expunerea la factori probabili dăunători. Prin urmare, este dificil să vindeci oligofrenia, este mai ușor să încerci să previi patologia.

dar starea copilului poate fi atenuată semnificativ prin pregătire și educație specială, pentru a dezvolta la un copil cu oligofrenie cele mai simple abilități de igienă și autoservire, abilități de comunicare și vorbire.

Tratamentul cu medicamente este utilizat numai în caz de complicații, cum ar fi tulburări de comportament.

Funcție mentală afectată

Cu o întârziere a dezvoltării mentale (ZPR), copilul are o personalitate imatură patologic, psihicul se dezvoltă lent, sfera cognitivă este perturbată și se manifestă tendințe de dezvoltare inversă. Spre deosebire de oligofrenie, unde predomină încălcările sferei intelectuale, ZPR afectează în principal sfera emoțională și volitivă.

Infantilism mental

Adesea copiii manifestă infantilism mintal, ca una dintre formele retardului mintal. Imaturitatea neuropsihică a unui copil infantil se exprimă prin tulburări ale sferelor emoționale și voliționale. Copiii preferă experiențele emoționale, jocurile, în timp ce interesul cognitiv este redus. Un copil mic nu este capabil să depună eforturi puternice pentru a organiza activitatea intelectuală la școală și nu se adaptează bine la disciplina școlară. Se mai disting și alte forme de retard mintal: dezvoltarea întârziată a citirii, scrisului, citirii și numărării.

Care este prognosticul?

Prevăzând eficacitatea tratamentului retardării mintale, este necesar să se ia în considerare cauzele încălcărilor. De exemplu, semnele de infantilism mental pot fi netezite complet prin organizarea de activități educaționale și de formare. Dacă întârzierea dezvoltării se datorează unei insuficiențe organice grave a sistemului nervos central, eficacitatea reabilitării va depinde de gradul de afectare a creierului de către defectul principal.

Cum să ajuți un copil?

Reabilitarea cuprinzătoare a copiilor cu retard mintal este efectuată de mai mulți specialiști simultan: un psihiatru, un medic pediatru și un logoped. Dacă este necesară trimiterea către o instituție specială de reabilitare, copilul este examinat de medicii din comisia medicală și pedagogică.

Tratamentul eficient al unui copil cu retard mintal începe cu temele zilnice cu părinții. Sprijinit de vizite la logopedie specializate și grupuri pentru copii cu retard mintal în instituții preșcolare unde copilul este asistat și sprijinit de logopezi și profesori calificați.

Dacă până la vârsta școlară copilul nu a fost complet eliberat de simptomele de întârziere a dezvoltării neuropsihice, vă puteți continua educația în clase speciale, unde programa școlară este adaptată nevoilor copiilor cu patologii. Copilului i se va asigura suport continuu, asigurand formarea normala a personalitatii si a stimei de sine.

deficit de atentie

Tulburarea cu deficit de atenție (ADD) afectează mulți copii preșcolari, școlari și adolescenți. Copiii nu sunt capabili să concentreze atenția mult timp, sunt excesiv de impulsivi, hiperactivi, neatenți.

ADD și hiperactivitatea sunt diagnosticate la un copil dacă:

excitabilitate excesivă;

nelinişte;

copilul este ușor distras;

incapabil să-și rețină emoțiile;

incapabil să urmeze instrucțiunile;

atenție distrasă;

sare ușor de la un lucru la altul;

nu-i plac jocurile liniștite, preferă afacerile periculoase, mobile;

excesiv de vorbăreț, în conversație întrerupe interlocutorul;

nu știe să asculte;

nu știe să păstreze ordinea, pierde lucruri.

De ce se dezvoltă ADD?

Cauzele tulburării cu deficit de atenție sunt legate de mulți factori:

copilul este predispus genetic la ADD.

în timpul nașterii a existat o leziune cerebrală;

Sistemul nervos central este afectat de toxine sau de o infecție bacteriană-virală.

Consecințe

Deficitul de atenție este o patologie insolubilă, cu toate acestea, folosind metode moderne de educație, în timp, manifestările de hiperactivitate pot fi reduse semnificativ.

Dacă afecțiunea ADD este lăsată netratată, copilul poate avea dificultăți de învățare, de stima de sine, de adaptare în spațiul social și de probleme familiale în viitor. Copiii adulți cu ADD au mai multe șanse de a experimenta dependență de droguri și alcool, conflicte cu legea, comportament antisocial și divorț.

Tipuri de tratament

Abordarea tratamentului tulburării cu deficit de atenție ar trebui să fie cuprinzătoare și versatilă, să includă următoarele tehnici:

terapie cu vitamine și antidepresive;

predarea copiilor autocontrolul folosind diverse metode;

mediu de sprijin la școală și acasă;

dietă specială de întărire.

Copiii cu autism se află într-o stare de singurătate „extremă” constantă, nu sunt capabili să stabilească contact emoțional cu ceilalți, nu sunt dezvoltați social și comunicativ.

Copiii cu autism nu se uită în ochi, privirea lor rătăcește, ca într-o lume ireală. Nu există expresii faciale expresive, vorbirea nu are intonație, practic nu folosesc gesturi. Pentru un copil îi este greu să se exprime stare emoțională mai ales pentru a înțelege emoțiile altei persoane.

Cum se manifesta?

Copiii cu autism manifestă un comportament stereotip, le este greu să schimbe mediul, condițiile de viață cu care sunt obișnuiți. Cele mai mici schimbări provoacă frică de panică și rezistență. Persoanele cu autism au tendința de a efectua vorbire și acțiuni motorii monotone: strânge mâinile, sară, repetă cuvinte și sunete. În orice activitate, un copil cu autism preferă monotonia: se atașează și efectuează manipulări monotone cu anumite obiecte, alege același joc, subiect de conversație, desen.

Încălcări ale funcției comunicative a vorbirii sunt observabile. Autiştilor le este greu să comunice cu ceilalţi, să ceară ajutor părinţilor, totuși, sunt bucuroși să recite poezia preferată, alegând în permanență aceeași lucrare.

La copiii cu autism ecolalia observată Ei repetă în mod constant cuvintele și frazele pe care le aud. Utilizarea incorectă a pronumelor se pot referi la ei înșiși ca „el” sau „noi”. autist nu pune niciodată întrebări și reacționează cu greu atunci când alții se întorc la ele, adică evită complet comunicarea.

Motive pentru dezvoltare

Oamenii de știință au înaintat multe ipoteze despre cauzele autismului, au identificat aproximativ 30 de factori care pot provoca dezvoltarea bolii, dar niciunul dintre ei nu este cauza proprie apariția autismului la copii.

Se știe că dezvoltarea autismului este asociată cu formarea unui special patologie congenitală, care se bazează pe insuficiența sistemului nervos central. O astfel de patologie se formează din cauza predispoziției genetice, a anomaliilor cromozomiale, a tulburărilor organice ale sistemului nervos în timpul sarcinii patologice sau al nașterii, pe fondul schizofreniei precoce.

Este foarte greu de vindecat autismul, va necesita eforturi uriașe din partea părinților, în primul rând, precum și munca în echipă a multor specialiști: psiholog, logoped, pediatru, psihiatru și logoped.

Specialiștii se confruntă cu multe probleme care trebuie rezolvate treptat și cuprinzător:

vorbirea corectă și învață copilul să comunice cu ceilalți;

dezvoltarea abilităților motorii cu ajutorul exercițiilor speciale;

utilizarea metodelor moderne de predare pentru a depăși subdezvoltarea intelectuală;

rezolva problemele din cadrul familiei pentru a înlătura toate obstacolele pentru dezvoltarea deplină a copilului;

punerea în aplicare preparate speciale, corectează tulburările de comportament, personalitatea și alte simptome psihopatologice.

Schizofrenie

În cazul schizofreniei, apar modificări de personalitate, care sunt exprimate prin sărăcirea emoțională, scăderea potențialului energetic, pierderea unității funcțiilor mentale și progresia introversiei.

Semne clinice

La preșcolari și școlari, se observă următoarele semne de schizofrenie:

sugarii nu răspund la scutecele umede și foamete, rar plâng, dorm neliniștit, adesea se trezesc.

la o vârstă conștientă, principala manifestare este frica nerezonabilă, care este înlocuită cu neînfricare absolută, starea de spirit se schimbă adesea.

apar stări de depresie motrică și de excitare: copilul îngheață mult timp într-o ipostază absurdă, practic imobilizat, iar uneori încep brusc să alerge înainte și înapoi, să sară și să țipe.

există elemente ale unui „joc patologic”, care se caracterizează prin monotonie, monotonie și comportament stereotip.

Elevii cu schizofrenie se comportă după cum urmează:

suferă de tulburări de vorbire, folosind neologisme și fraze stereotipe, uneori apar agramatismul și mutismul;

chiar și vocea copilului se schimbă, devine „cântă”, „cântă”, „șoptește”;

gândirea este inconsecventă, ilogică, copilul este înclinat să filosofeze, să filosofeze pe subiecte sublime despre univers, sensul vieții, sfârșitul lumii;

suferă de halucinații vizuale, tactile, ocazional auditive de natură episodică;

apar tulburări somatice ale stomacului: lipsa poftei de mâncare, diaree, vărsături, incontinență a fecalelor și urinei.

Schizofrenia la adolescenți se manifestă prin următoarele simptome:

la nivel fizic apar cefaleea, oboseala, distragerea;

depersonalizare si derealizare - copilul simte ca se schimba, ii este frica de sine, merge ca o umbra, randamentul scolar scade;

întâmpla idei nebune, o fantezie frecventă „părinți străini”, când pacientul crede că părinții lui nu sunt rude, copilului i se pare că ceilalți din jurul lui sunt ostili, agresivi, disprețuitori;

există semne de halucinații olfactive și auditive, temeri obsesive și îndoieli care îl fac pe copil să facă acțiuni ilogice;

apar tulburari afective - frica de moarte, nebunie, insomnie, halucinatii si senzatii dureroase in diverse organe ale corpului;

halucinațiile vizuale sunt deosebit de chinuitoare, copilul vede imagini teribile nerealiste care inspiră frică pacientului, percepe patologic realitatea, suferă de stări maniacale.

Tratament cu medicamente

Pentru tratamentul schizofreniei neuroleptice folosite: haloperidol, clorazină, stelazină și altele. Pentru copiii mai mici sunt recomandate antipsihotice mai slabe. În cazul schizofreniei lente, la terapia principală se adaugă tratamentul cu sedative: indopan, niamid etc.

În timpul perioadei de remisie, este necesară normalizarea mediu de acasă, aplica terapie educațională și educațională, psihoterapie, tratament travaliu. De asemenea, se efectuează un tratament de susținere cu medicamente neuroleptice prescrise.

Invaliditate

Pacienții cu schizofrenie își pot pierde complet capacitatea de a munci, în timp ce alții își păstrează oportunitatea de a lucra și chiar de a crește creativ.

• Dizabilitatea este dată cu schizofrenie continuă dacă pacientul are o formă malignă și paranoidă a bolii. De obicei, pacienții sunt trimiși la grupul II de dizabilități, iar dacă pacientul și-a pierdut capacitatea de a se servi în mod independent, atunci la grupul I.
• Pentru schizofrenia recurentă, în special în timpul atacurilor acute, pacienții sunt complet incapabili de a lucra, astfel încât li se atribuie grupa II de handicap. În timpul remisiunii, este posibil un transfer în grupul III.

Cauzele epilepsiei sunt asociate în principal cu predispoziție genetică și factori exogeni: afectarea SNC, infecții bacteriene și virale, complicații după vaccinare.

Simptome de convulsii

Înainte de un atac, copilul experimentează o stare specială - o aură, care durează 1-3 minute, dar este conștientă. Afecțiunea se caracterizează printr-o schimbare a neliniștii motorii și decolorare, transpirație excesivă hiperemie a mușchilor faciali. Copiii mici își freacă ochii cu mâinile, copiii mai mari vorbesc despre halucinații gustative, auditive, vizuale sau olfactive.

După faza de aură, are loc o pierdere a conștienței și un atac de contracții musculare convulsive. In timpul atacului predomina faza tonica, tenul devine palid, apoi violet-cianotic. Copilul suiera, apare spuma pe buze, eventual cu sange. Reacția pupilară la lumină este negativă. Sunt cazuri urinare involuntarăși defecare. O criză de epilepsie se termină cu o fază de somn. Trezindu-se, copilul se simte rupt, deprimat, il doare capul.

Îngrijire de urgență

Crizele de epilepsie sunt foarte periculoase pentru copii, există o amenințare la adresa vieții și a sănătății mintale, așa că este nevoie urgentă de îngrijiri de urgență în timpul crizelor.

În caz de urgență, se folosesc măsuri de terapie timpurie, anestezie și introducerea de relaxante musculare. În primul rând, trebuie să îndepărtați toate lucrurile care strâng de la copil: o centură, desfaceți gulerul, astfel încât să nu existe obstacole în calea fluxului de aer proaspăt. Introduceți o barieră moale între dinți, astfel încât copilul să nu muște limba în timpul unei convulsii.

O sa ai nevoie clisma cu o soluție de hidrat de clor 2%, precum și o injecție intramusculară de sulfat de magneziu 25% sau diazepam 0,5%. Dacă atacul nu se oprește după 5-6 minute, trebuie să introduceți o jumătate de doză de medicament anticonvulsivant.


Cu o lungă criză epileptică numit deshidratare cu o soluție de eufillin 2,4%, furomeside, plasma concentrata . ÎN ultima solutie folosind anestezie prin inhalare(azot cu oxigen 2 la 1) și masuri de urgenta pentru restabilirea respirației: intubație, traheostomie. Urmează internarea de urgență în secția de terapie intensivă sau spitalul neurologic.

Nevroza la un copil se manifestă sub formă de dezordonare mentală, dezechilibru emoțional, tulburări de somn, simptome de boli neurologice.

Cum sunt

Motivele formării nevrozelor la copii sunt de natură psihogenă. Poate copilul a avut o traumă psihică sau a fost bântuit multă vreme de eșecuri care i-au provocat o stare de stres psihic sever.

Dezvoltarea nevrozei este influențată atât de factori mentali, cât și fiziologici:

• Stresul mental prelungit poate fi exprimat prin disfuncție organe interneși provoacă ulcer peptic, astm bronșic, hipertensiune arterială, neurodermatită, care la rândul lor nu fac decât să agraveze starea psihica copil.
• Există și tulburări sistemul vegetativ: încălcat presiunea arterială, apar dureri in inima, palpitatii, tulburari de somn, o durere de cap, tremur degete, oboseala si disconfort in organism. Această afecțiune se remediază rapid și îi este greu copilului să scape de senzația de anxietate.
• Nivelul de rezistență la stres al copilului afectează semnificativ formarea nevrozelor. Copiii dezechilibrati din punct de vedere emoțional se confruntă cu certuri mici cu prietenii și rudele pentru o lungă perioadă de timp, astfel încât nevrozele se formează mai des la astfel de copii.
• Se știe că nevroza la copii apare mai des în perioadele care pot fi numite „extreme” pentru psihicul copilului. Deci cele mai multe dintre nevroze apar la vârsta de 3-5 ani, când se formează „Eul” copilului, precum și la pubertate - 12-15 ani.



Printre cele mai frecvente tulburări nevrotice la copii se numără: neurastenia, artroza isterică, tulburarea obsesiv-compulsivă.

Tulburari de alimentatie

Tulburările de alimentație afectează în primul rând adolescenții, a căror stimă de sine este sever subestimată din cauza gândurilor negative despre propria greutate și aspect. Ca urmare, se dezvoltă o atitudine patologică față de nutriție, se formează obiceiuri care contrazic funcționarea normală a organismului.

Se credea că anorexia și bulimia erau mai caracteristice fetelor, dar în practică se dovedește că băieții suferă de tulburări de alimentație cu o frecvență egală.

Acest tip de tulburări neuropsihiatrice se răspândește foarte dinamic, devenind treptat amenințător. Mai mult, mulți adolescenți își ascund cu succes problema de părinți timp de multe luni și chiar ani.

Copiii care suferă de anorexie sunt chinuiți de sentimente constante de rușine și frică, iluzii despre supraponderalitate și o opinie distorsionată despre propriul corp, mărime și formă. Dorința de a slăbi ajunge uneori până la absurd, copilul ajunge la o stare de distrofie.



Unii adolescenți folosesc cele mai severe diete, posturi de mai multe zile, limitând cantitatea de calorii consumată la o limită mortală scăzută. Alții, încercând să slăbească kilogramele „în plus”, îndură efort fizic excesiv, aducându-și corpul la nivel periculos surmenaj.

Adolescenți cu bulimie caracterizat prin periodice picături ascuțite greutate, pentru că îmbină perioadele de lăcomie cu perioadele de post și purificare. Întâmpinând o nevoie constantă de a mânca orice pot pune mâna pe mâna și, în același timp, simțindu-se inconfortabil și rușinându-se că sunt vizibil rotunjiți, copiii cu bulimie folosesc adesea laxative și emetice pentru a se curăța și a compensa cantitatea de calorii pe care o consumă.
De altfel, anorexia si bulimia se manifesta aproape in acelasi mod, odata cu anorexia, copilul putand apela si la metodele de curatare artificiala a alimentelor pe care tocmai le-a consumat, prin varsaturi artificiale si folosirea laxativelor. Cu toate acestea, copiii cu anorexie sunt extrem de slabi, iar bulimica este adesea complet normala sau usor supraponderala.

Tulburările de alimentație sunt foarte periculoase pentru viața și sănătatea copilului. Astfel de boli neuropsihiatrice sunt greu de controlat și foarte greu de depășit de la sine. Prin urmare, în orice caz, va fi necesar ajutor profesional psiholog sau psihiatru.

Prevenirea

Pentru a preveni copiii care sunt expuși riscului, aveți nevoie de monitorizare regulată de către un psihiatru infantil. Părinților nu trebuie să se teamă de cuvântul „psihiatrie”. Nu ar trebui să închideți ochii la abaterile în dezvoltarea personalității copiilor, a trăsăturilor comportamentale, convingeți-vă că aceste caracteristici „doar vi se par”. Daca ceva te ingrijoreaza in comportamentul copilului, observi simptomele tulburarilor neuropsihiatrice, nu ezita sa intrebi un specialist despre asta.


Consultarea unui medic psihiatru infantil nu obligă părinții să trimită imediat copilul pentru tratament la instituțiile corespunzătoare. Cu toate acestea, există adesea cazuri când o examinare planificată de către un psiholog sau un psihiatru ajută la prevenirea patologiilor neuropsihiatrice grave la o vârstă mai înaintată, oferind copiilor posibilitatea de a rămâne plini și de a trăi o viață sănătoasă și fericită.

lecheniedetej.ru

Psihiatrie infantilă

Principii generale ale psihiatriei copilăriei.

Problema tulburărilor psihice în copilărie și adolescență este o temă care va fi mereu acută pentru psihiatri și părinți. Aș dori să reflectez problemele generale ale acestei probleme și să iau în considerare abordările de rezolvare a acestora care există astăzi în medicina din țara noastră. Această lucrare nu este un articol medical de specialitate. Se adresează unei game largi de cititori, părinților, copiilor lor, precum și tuturor celorlalte persoane pentru care această problemă este interesantă și relevantă.

Sarcinile și istoricul psihiatriei infantile

Mulți autori notează că psihiatria pentru În ultima vremeși-a extins mult sfera de activitate și, depășind zidurile spitalelor de psihiatrie, a inclus în cercul de competență formele inițiale și de limită. Cu toate acestea, această expansiune nu a mers suficient de adânc în toate privințele și acest lucru se aplică în primul rând bolilor neuropsihiatrice ale copilăriei. Foarte puțin se ia în considerare faptul că la această vârstă apar cele mai multe schimbări, care trebuie privite drept începuturile viitoarelor boli grave.

Mai multă atenție la sănătatea copiilor

În general, psihiatria infantilă nu a ieșit din derogarea la care a fost supusă înainte de război și revoluție. De la acesta din urmă, a existat speranța că, în legătură cu plasarea întrebărilor de creștere și educație a copiilor în totalitate, se va schimba și poziția psihiatriei infantile. Din păcate, din programul foarte larg de activități conturat la început, care din diverse motive nu a putut fi pe deplin dezvoltat, foarte puțin a căzut în ponderea psihiatriei infantile. Motivul pentru aceasta trebuie luat în considerare nu numai dificultățile financiare semnificative, ci și faptul că, în general, există foarte puține idei despre importanța psihiatriei infantile, sarcinile și semnificația ei în psihiatrie generală și medicină în cercuri largi. Din păcate, acest lucru este valabil și pentru mulți medici, în special pentru medicii generaliști, care adesea subestimează și, uneori, pur și simplu nu doresc să observe încălcări la copii care necesită trimiterea copilului la un psihiatru infantil. În același timp, trebuie menționat că, cu cât pacientul a primit o programare mai târziu la un specialist pediatru, cu atât s-a început mai târziu tratamentul și corectarea tulburărilor mintale la copil, cu atât acest tratament este mai puțin eficient și va dura mai mult timp. pentru a compensa problemele copilului, prevenind trecerea bolii la faza de tulburări stabile, adesea nesupuse corectării medicale și psihologice.

Desigur, psihiatria infantilă are sarcini proprii și caracteristici proprii în comparație cu psihiatria generală, dintre care cele mai importante sunt că este și mai legată de neurologie și medicina internă, este mai greu de diagnosticat și de prezis, mai instabilă, dar că de aceea specialiștii care și-au dedicat viața în această specialitate, sunt adesea profesioniști cu majuscule.

Cele mai frecvente tulburări psihice la copii

Consider că este oportun să construiesc articolul meu după următorul principiu: în primul rând, să prezint cele mai frecvente tulburări psihice la copii și adolescenți care necesită observație și tratament de către un psihiatru infantil; în al doilea rând, să vorbim despre principiile generale de corectare a acestor încălcări; în al treilea rând, să încerce să justifice necesitatea tratamentului acestor boli și să încerce să dea informatie scurta prezis pentru copiii care primesc și, în consecință, nu primesc tratament.

Întârzierea dezvoltării psiho-vorbirii

Pe primul loc în ceea ce privește frecvența de apariție în copilăria timpurie, pe primul loc ocupă în prezent diverse forme de întârzieri în dezvoltarea psiho-vorbirii. Adesea, în absența unor tulburări motorii semnificative (copilul începe să se răstoarne, să se așeze, să meargă etc. în timp util), din cauza patologiei combinate precoce a sarcinii și a nașterii (infecții cronice la mamă în timpul sarcinii, abuz de tutun, alcool, droguri toxice și narcotice, leziuni la naștere grade diferite severitatea, prematuritatea, anomaliile cromozomiale congenitale (sindromul Down etc.), etc.), problemele dezvoltării premature a vorbirii copilului sunt pe primul loc.

Rata de dezvoltare, evaluarea nivelului copilului în dezvoltarea vorbirii

Este destul de dificil să vorbim despre prezența oricăror norme temporale clare de dezvoltare a vorbirii, dar totuși credem că absența cuvintelor individuale la vârsta de 1,5 ani sau lipsa formării vorbirii frazale (copilul pronunță propoziții scurte care poartă conținut semantic complet) până la 2, maximum 2, 5 ani stă la baza determinării întârzierii dezvoltării vorbirii a copilului. Însuși faptul prezenței unei întârzieri în dezvoltarea vorbirii se poate datora atât unor factori ereditari („mama și tata au început să vorbească târziu”), cât și prezenței oricăror tulburări psihice semnificative, până la autismul timpuriu sau retardul mintal; dar ideea este să iei o decizie solutie corecta despre adevăratele cauze ale acestor tulburări, pentru a identifica rădăcinile problemei și a oferi o soluție reală, eficientă, nu pot fi decât specialiști care cunosc patologia acestui cerc, sunt capabili să o identifice și să o trateze.

Adesea, medicii generalişti, logopezii grădiniţelor generale, prietenii şi vecinii care nu deţin pe deplin informaţii specializate îi liniştesc pe părinţi spunând fraze care sunt dureros de familiare tuturor: „Nu vă faceţi griji, până la vârsta de 5 ani va ajunge din urmă, va creşte mare. , vorbește”, dar adesea în Timp de 4-5 ani, acești oameni le spun părinților: „Păi de ce ai așteptat atât de mult, ar fi trebuit să fii tratat!”. La această vârstă, la vârsta de 4-5 ani, copiii primesc cel mai adesea prima întâlnire la un psihiatru infantil și ajung acolo deja având comorbidități comportament, emoții, retard mental și fizic. Corpul uman și mai ales copilul este un singur sistem, în care toate componentele sunt strâns interconectate, iar când activitatea uneia dintre ele este perturbată (în acest caz, formarea vorbirii), treptat alte structuri încep să eșueze, agravând și agravând cursul bolii.

Simptome de tulburări mintale, autism în copilărie

După cum am menționat mai sus, întârzierea vorbirii și a dezvoltării motorii la un copil poate fi nu numai un diagnostic independent, ci și unul dintre simptomele unor tulburări mentale mai semnificative. În confirmarea acestui fapt, trebuie remarcată o creștere semnificativă a incidenței autismului infantil în țara noastră în ultimii ani. În ultimii 3 ani, frecvența de detectare a acestei boli la copiii de 3-6 ani a crescut de peste 2 ori, iar acest lucru se datorează nu numai și nu atât de mult îmbunătățirii calității diagnosticului, ci și o creştere semnificativă a incidenţei în general.

Trebuie spus că cursul acestui proces astăzi a devenit mult mai dificil: să ne întâlnim astăzi în practică medicală un copil cu autism „pur” (izolare socială) este aproape imposibil. Această boală combină adesea o întârziere pronunțată a dezvoltării, scăderea inteligenței, tulburări de comportament cu tendințe clare auto- și hetero-agresive. Și, în același timp, cu cât începe tratamentul mai târziu, cu atât apare mai lentă compensarea, cu atât mai proastă adaptarea socială și consecințele pe termen lung ale acestei boli sunt mai grave. Peste 40% din autismul infantil la vârsta de 8-11 ani trec în boli ale cercului endogen, cum ar fi tulburarea schizotipală sau schizofrenia copilăriei.

Tulburări de comportament la copii, hiperactivitate

Un loc special în practica unui psihiatru îl ocupă încălcările comportamentului, atenției și activității la copii. Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) este probabil cel mai răspândit diagnostic, care este făcut din fericire de terapeuți, pediatri și neurologi. Dar puțini oameni își amintesc că, conform nomenclatorului bolilor, această boală aparține tulburărilor mintale și cel mai adesea cel mai eficient tratament al copiilor cu astfel de tulburări este de către un psihiatru și psihoterapeut pentru copii, care poate folosi pe deplin în practica lor toate metodele necesare și metode de corectare a datelor de droguri.încălcări.

Adesea, încălcările ușoare pot fi compensate de la sine, pe măsură ce copilul crește și se maturizează fiziologic, dar adesea, chiar și cu un curs favorabil al procesului, rezultatele neatenției la astfel de încălcări la o vârstă fragedă sunt dificultăți pronunțate de învățare la școală, precum si tulburari de comportament cu tendinta la tot ce este „negativ” in adolescenta. Mai mult, trebuie remarcat că obișnuirea cu tot ceea ce „rău” (diverse dependențe, comportament antisocial etc.) la astfel de copii are loc mult mai rapid, iar decompensarea stării cu epuizarea mecanismelor compensatorii fiziologice are loc, de asemenea, mai repede decât la persoane. care nu aveau antecedente de astfel de încălcări.

Retardarea mintala la copii

Procentul copiilor diagnosticați cu retard mintal de severitate variabilă este mare. Acest diagnostic, desigur, nu se stabilește niciodată înainte de vârsta de 3 ani, deoarece. este dificil de determinat nivelul deficienței intelectuale la un copil sub 3 ani. Criteriile de stabilire a acestui diagnostic sunt lipsa efectului tratamentului, necompensarea afecțiunii pe fondul tratamentului intensiv la o vârstă fragedă.

Scopul predării copiilor cu un diagnostic stabilit de retard mintal nu este compensarea intelectuală și încercarea de a-i aduce la nivelul general de vârstă, ci adaptarea socială și căutarea acestui tip de activitate, deși nu dificilă din punct de vedere intelectual, care le poate permite să existe independent la vârsta adultă și să se întrețină singur. Din păcate, acest lucru este adesea posibil doar cu un grad ușor (rar moderat) al bolii. Cu tulburări mai pronunțate, acești pacienți trebuie să fie monitorizați și îngrijiți de rude pe tot parcursul vieții.

Tulburări psihice ale cercului endogen, schizofrenie

Procentul copiilor și adolescenților cu tulburări pur mintale ale cercului endogen este destul de mare. În acest caz, vorbim despre schizofrenie și tulburări similare cu aceasta, în care există o încălcare a proceselor de gândire și trăsături de personalitate care se schimbă grav. Detectarea și inițierea prematură a terapiei pentru aceste tulburări duce la o creștere foarte rapidă a defectului de personalitate și exacerbează cursul acestei boli la vârsta adultă.

Boala mintală din copilărie trebuie tratată

Rezumând tot ceea ce s-a spus, aș dori să observ că acest articol prezintă o listă foarte scurtă și aproximativă a principalelor boli psihice ale copilăriei. Poate, dacă se va dovedi a fi interesant, în viitor vom continua seria de articole și chiar și atunci ne vom opri în detaliu asupra fiecărui tip de tulburare mintală, a modului de depistare a acestora și a principiilor terapiei eficiente.

Nu amânați să consultați un medic dacă copilul dumneavoastră are nevoie de ajutor

Dar vreau să spun un lucru acum: nu vă fie teamă să vizitați un psihiatru de copii, nu vă fie teamă de cuvântul „psihiatrie”, nu ezitați să întrebați ce vă îngrijorează la copilul dumneavoastră, ce vi se pare „greșit”. , nu închide ochii la nicio particularitate în comportament și dezvoltarea copilului tău convingându-te că „se pare”. Un apel consultativ la un psihiatru de copii nu vă va obliga la nimic (subiectul formelor de observație în psihiatrie este un subiect pentru un articol separat) și, în același timp, adesea, un apel în timp util la un psihiatru cu copilul dvs. împiedică dezvoltarea de tulburări psihice grosolane în mai mult vârsta târzieși îi permite copilului dumneavoastră să trăiască o viață sănătoasă pe deplin în viitor.

Psihiatru al departamentului de dispensar pentru copii al TsMOKPB.

În timpul creșterii, copilul se confruntă cu multe probleme, inclusiv stresul adolescentin. Stresul devine o cauză comună a bolilor mintale în rândul adolescenților. Dacă copilului nu i se oferă sprijin adecvat în timpul vârstei de tranziție, atunci totul se poate termina boala nervoasa la o vârstă mai matură, care practic nu este susceptibilă de tratament.

Dacă părinții au observat schimbări drastice în comportamentul unui adolescent - și-a schimbat hobby-ul, a încetat să mai fie interesat de ceea ce era scump pentru o lungă perioadă de timp, atunci acest lucru indică unele probleme. Nu ar trebui să începeți imediat să hărțuiți copilul cu întrebări despre dragoste, probleme la școală sau cu droguri, trebuie să obțineți sfaturi psiholog adolescent. Cum să identifici o tulburare după simptome, cum să ajuți un copil să supraviețuiască unei perioade dificile. Să ne oprim asupra acestui lucru mai detaliat.

Semne la adolescenți

Încep să se formeze multe boli psihice, inclusiv schizofrenia și diferite tipuri de psihoze. Simptomele unor astfel de tulburări sunt următoarele simptome:

• copilul are un nou hobby, căruia îi dedică tot timpul, dar nu există succes;
• abandonat brusc vechile hobby-uri;
• a început să studieze prost la școală, când a observat anterior un succes semnificativ;
• și-a pierdut interesul pentru tot ceea ce înainte era fascinat.

Dar aceste simptome nu sunt 100% indicative pentru adolescenți. Poate așa se manifestă accentuarea caracterului, despre care vom discuta în secțiunile următoare.



Simptome

Simptomele tulburărilor mintale la adolescenții de 12-18 ani se manifestă prin următoarele caracteristici:

• schimbări bruște de dispoziție, agresivitate, conflicte cu părinții, profesorii și alți copii, impulsivitate, melancolie, anxietate, inconsecvență;
• neglijarea adulților;
• autocritică excesivă sau, dimpotrivă, încredere în sine excesivă;
• reacție explozivă la sfaturile din exterior și criticile adresate acestuia;
• sensibilitatea este combinată cu insensibilitatea, adolescentul este timid, dar în același timp foarte enervat;
• refuzul de a respecta regulile general acceptate;
• schizoid;
• respingerea oricărei tutele.

Dacă observați doar unul dintre punctele din comportamentul copilului, atunci nu ar trebui să vă faceți griji, doar vorbiți cu el și aflați motivul schimbării. Tulburările mintale ale adolescenților sunt indicate de o combinație a mai multor sau a tuturor acestor simptome.

Dacă să te adresezi expertului?

Părinții preferă de obicei să nu ceară sfatul unui psiholog pentru adolescenți. Unora li se pare că este rușinos să duci un copil la un psihiatru, sau că asta nu va face decât să agraveze situația, iar copilul va deveni mai retras în sine, își va pierde încrederea în părinți și așa mai departe.

De fapt, trebuie să vezi un specialist. Astăzi, mulți psihologi lucrează în mod anonim, adică nimeni de la școală nu va ști despre vizita unui adolescent la medic și s-ar putea să nu-și spună nici măcar numele.

Pentru a înțelege dacă este necesar într-un anumit caz să vizitați un psiholog, răspundeți la câteva întrebări:

1. Semnele tulburărilor mintale la adolescenți sunt descrise mai sus. Amintiți-vă cât de dramatic s-a schimbat copilul. Dacă totul este bine în familie, nu există certuri și schimbări drastice (divorț, moartea unei rude și așa mai departe), iar schimbările au devenit vizibile, atunci este dificil să faci fără psiholog. Dacă copilul a trecut fără probleme la alte interese sau brusc, dar nu totul merge bine în familie, atunci aceste simptome pot fi o accentuare a caracterului sau o expresie a experiențelor interne (involuntare).
2. Acordați atenție somnului și apetitului unui adolescent. Dacă copilul nu doarme bine și refuză să mănânce, atunci merită să vizitați un specialist.
3. Dacă copilul se află într-o stare depresivă prelungită, nu este interesat de nimic, apar delir și halucinații, atunci cereți urgent ajutor de la un profesionist.

Aici aș dori să observ că mulți părinți confundă melancolia la un adolescent, care este inerentă adolescenței, cu depresia. Dacă, pe lângă această stare, copilul nu mai este deranjat de nimic (mănâncă și doarme, ca înainte, nu și-a pierdut interesul pentru hobby-urile sale și așa mai departe), atunci acesta este doar un prag de vârstă dificil pe care părinții buni înșiși va ajuta la supraviețuire. Petreceți mai mult timp cu copilul dvs., vorbiți, dar nu „torturați”, dacă nu îi place un subiect, mergeți împreună, ascultați-l. Cu o vârstă de tranziție, chiar și îmbrățișările simple vă vor ajuta.



Dacă un adolescent însuși înțelege că ceva nu este în regulă cu el și încearcă să scape de această afecțiune, să revină viața la cursul anterior, atunci aceasta semn bun. Cel mai probabil, are o nevroză simplă pe fondul adolescenței, al studiilor, al relațiilor cu sexul opus și altele asemenea. Dacă este planificată o boală mintală gravă, atunci adolescentul va percepe noul sine calm și nu va avea dorința de a repara ceva.

Există tulburări specifice în modul de gândire al unui adolescent, dar sunt aproape imposibil de observat de un ochi neprofesionist. Pentru a exclude sau confirma o tulburare psihică la un adolescent care duce la o boală gravă, se recomandă totuși consultarea unui psiholog.

Dacă specialistul nu vede alarme, atunci cu liniște sufletească și cu câteva sfaturi de la un profesionist, poți pleca acasă. Dacă se găsesc semnale de alarmă, medicul va ajuta la corectarea situației acasă, discutând cu părinții și cu alți membri ai familiei. De asemenea, specialistul va ajuta copilul să învețe să fie în școală și în alte locuri publice cu momente traumatice minime.

Ne propunem să luăm în considerare întrebarea care sunt cele mai frecvente tulburări psihice la adolescenți.



Accentuarea caracterului și psihopatia

Pentru a înțelege ce se întâmplă cu un adolescent - accentuarea caracterului sau psihopatie, nu poate fi decât un psiholog profesionist care practică lucrul cu copiii și adolescenții, deoarece linia dintre concepte este foarte subțire.

În timpul accentuării, unele trăsături de caracter încep să se accentueze clar și semne exterioare aceasta poate semăna cu o imagine a dezvoltării psihopatiei.

Primul pas este să vă asigurați că mediul social de acasă este normal. De regulă, adolescenții sunt mai puțin susceptibili de a suferi de psihopatie dacă familia este prosperă. Diagnosticul trebuie pus cu atenție și doar părinții și profesorii unui adolescent îl pot raporta. În același timp, psihologul trebuie să explice părților diferența dintre accentuarea caracterului și psihopatie, pentru a nu eticheta accidental adolescentul drept „nebun”.

Melancolie

Când un adolescent începe schimbări hormonale, el își schimbă comportamentul. O stare melancolică este norma adolescenței și nu trebuie confundată cu depresia.

Primele semne de melancolie pot fi plângerile unui adolescent cu privire la o stare de neliniște. El se retrage în sine pe acest fundal. Pot exista crize de agresiune, inclusiv cele îndreptate către sine. Tinerii sunt adesea dezamăgiți de ei înșiși în această stare.

În astfel de momente, nu poți lăsa un adolescent singur. Lumea își pierde culorile pentru el, pare goală și lipsită de valoare, în această stare mulți oameni se gândesc la sinucidere, iar unii chiar încearcă să se sinucidă. Adolescenții simt că nimeni nu-i dorește.

Semne de melancolie

Dacă observați cel puțin jumătate din semnele de melancolie enumerate, atunci contactați imediat un specialist. Simptomele sunt următoarele modificări:




Nebunia afectivă

Imaginea dezvoltării unei astfel de tulburări mintale la un adolescent este foarte asemănătoare cu melancolia, dar nu mai este o normă în timpul adolescenței. Pericolul principal tulburările sunt o infracțiune a legii pe fondul depresiei și, de asemenea, nu o tentativă de sinucidere, ci o posibilitate reală a acesteia.

Distingerea melancoliei de psihoza maniaco-depresivă nu este ușoară. Vă rugăm să rețineți că, în primul caz, starea de spirit a adolescentului se schimbă adesea, iar în al doilea - de ceva timp rămâne într-o dispoziție maniacală, adică este pasionat de ceva, vesel, plin de energie și planuri, despărțire de lecție duce la agresivitate. O dispoziție maniacală se schimbă adesea într-una depresivă - prăbușirea tuturor speranțelor, amintirilor proaste, nemulțumirea față de viață și de sine. Este foarte greu să scoți un adolescent din această stare.

Dacă observați astfel de simptome la copilul dumneavoastră, atunci duceți-l imediat la un specialist.



Schizofrenie

Această tulburare este foarte asemănătoare cu psihoza maniaco-depresivă. Toate simptomele coincid - la început starea de spirit este maniacă, entuziastă, apoi începe o depresie prelungită.

Există o diferență și este principalul lucru - cu schizofrenie, atacuri de panica, iluzii, halucinații.



Rezuma

Problemele din adolescență sunt o parte integrantă a creșterii. Dacă vezi că se întâmplă ceva cu copilul, nu-l ignora, gândindu-te că vârsta de tranziție va trece de la sine.

Dacă nu ajuți un adolescent în această perioadă dificilă pentru el, atunci consecințele pot fi cele mai deplorabile: de la dezvoltarea unei boli mintale grave până la sinuciderea unui copil.