Când fătul este format sistemul nervos. Activitatea reflexă a copiilor, dezvoltarea emoțiilor și a formelor de comunicare. Activitatea nervoasă mai mare a copiilor școlari

Desigur, fiecare organism și fiecare sistem al corpului nostru joacă un rol extrem de important pentru implementarea proceselor de viață. Dezvoltarea incorectă și nu suficientă activitate credincioasă a oricui dintre ele afectează negativ calitatea vieții și poate fi însoțită de o varietate de probleme de sănătate. Printre toate sistemele, sistemul nervos uman este evidențiat în special. La urma urmei, doar datorită acesteia, suntem creaturi rezonabile capabile să efectueze diverse activități (fizice și intelectuale). Să vorbim, după cum apare formarea sistemului nervos uman.

În special, formarea activă a sistemului nervos al copilului este observată înainte de a apare pe lumină (în pântecele materne), precum și în primul an de viață.

Dezvoltarea intrauterină a sistemului nervos al copilului

Sistemul nervos al miezului este așezat mai devreme. Deci, tubul nervos și bulele creierului sunt formate literal în primele săptămâni de dezvoltare și sunt supuse identificării utilizării ecologiilor deja în 8-B - 9 săptămâni de sarcină de la concepție.

Prin a doua lună de creștere intrauterină, formarea elementelor arcului reflex. De data aceasta, copilul dezvoltă cele mai primele reflexe motorii, pot fi urmărite în timpul cercetării cu ultrasunete.

Pe măsură ce copilul crește și dezvoltă, activitatea motorii devine naturală. În cel de-al doilea trimestru de sarcină și viața intrauterină, Kroch efectuează de obicei aproximativ trei mișcări în zece minute. Până la sfârșitul celei de-a douăzeci și douăzeci și două de săptămâni, timpul se termină manifestări locale Reacție reflexă (ca răspuns la iritarea anumitor zone ale corpului) și apar reflexe mai complexe. De exemplu, cu douăzeci și primele săptămâni ale vieții intrauterine ale copilului, el apare primele mișcări spontane de supt. Doar în acest moment, medicii pot stabili apariția potențialului electric primar al creierului. Și în cea de-a douăzeci și patru de săptămâni, mișcarea fătului este foarte asemănătoare cu activitatea motoare a copiilor nou-născuți.

Printre reacțiile reflexe sunt, de asemenea, mișcările respiratorii ale copilului, ele nu au o natură permanentă.

În cel de-al treilea trimestru de sarcină, până la sfârșitul perioadei intrauterine, cele mai importante departamente ale sistemului său central, precum și al sistemului nervos periferic, își încheie deja formarea. Dar dezvoltarea funcțiilor corticale apare într-un copil după apariția luminii.

După naștere

Greutatea creierului pentru copii este relativ mare. Hemisphere mari la nou-născuți sunt relativ netede - există brazde principale superficiale și aproape imperceptibile sunt săli de sport. Crocurile au exact cât mai multe celule nervoase în emisfere mari, câte adulți, dar ele se disting prin primitivitate. Celulele nervoase din nou-născuți au o formă simplă în formă de arbori, au doar o cantitate mică de ramificații nervoase, iar procesul de design de dendrite este doar începutul.

De fapt, dezvoltarea celulelor nervoase și complicația structurii lor este foarte lungă și poate continua până la patruzeci de ani de om și chiar mai mult.

Dacă vorbim despre o atitudine funcțională, copiii nou-născuți sunt mai puțin dezvoltați de coaja de emisfere mari, din cauza faptului că procesele de viață ale copiilor sunt reglementate în majoritatea cazurilor centre subcortice. Iar dezvoltarea coaja de emisfere mari permite copilului să îmbunătățească atât percepțiile, cât și mișcările care devin mai diferențiate și mai complexe. Rafinarea și complicarea legăturilor corticale dintre percepție și mișcare apare, acumulează experiența de viață (cunoașterea dobândită, abilitățile, abilitățile motorii etc.).

Dezvoltarea maximă intensivă a scoarței de emisfere mari este observată la copii în timpul celor douăsprezece ani - în primii trei ani de viață. Copiii de doi ani au deja toate caracteristicile principale ale structurii creierului, iar dezvoltarea ulterioară constă în îmbunătățirea unor câmpuri corticale, precum și straturi diferite ale cortexului creierului. Există, de asemenea, o creștere a numărului total de fibre de mielină și de circuite intrice.

După prima jumătate a zilei, copilul dezvoltă în mod activ conexiunile condiționate, dar nu la fel de repede ca în anii următori. Odată cu dezvoltarea coaja de emisfere mari, durata timpului de vară crește. Elementele de bază ale discursului viitor începe.

În primii câțiva ani de viață, copiii continuă să formeze noi sisteme reflexe condiționat și diferite forme de frânare. Dezvoltarea în special activă a coajării emisferelor mari este observată pe parcursul celui de-al treilea an al vieții. În acest stadiu, miezurile se dezvoltă semnificativ.

ÎN vârsta preșcolară La copii este fixat dezvoltare ulterioară Activitățile coaja de emisfere mari. Există o complicație a funcțiilor analitice și sintetice ale acestor site-uri. În paralel, se efectuează diferențierea emoțiilor. Caracteristica acestei epoci, tendința de imitație și repetare ajută la formarea activă a celor mai noi legături corticale, dezvoltarea rapidă a discursului, îmbunătățirea și complicația acesteia. Mai aproape de vârsta școlară la copii apar concepte abstracte unice.

Alte departamente ale sistemului nervos

Creierul alungit la copii până la momentul apariției luminii este destul de dezvoltată, este complet coaptă în sensul funcțional. Iar cerebelul din nou-născuți nu este încă complet dezvoltat, canelurile sale arată cu superficială, iar dimensiunile emisferelor sunt mici. Dar, în primul an de viață, cerebelul este în creștere în mod activ și, timp de trei ani, mărimea sa este similară volumului cerebelului la un adult, astfel încât copilul învață să mențină echilibrul și să coordoneze mișcările.

Backul creierului nu crește cu creierul foarte repede, dar când apare la lumină, căile sale conductive sunt deja destul de dezvoltate. Procesul de mielină a nervilor intracraniali și spinali la copii este încheiat la trei luni de viață și periferice - doar la trei ani.
Formarea funcțiilor sistemului nervos vegetativ este efectuată în paralel cu dezvoltarea SNC, dar după atingerea vârstei de un an, acest site este în principal format.

Remedii populare

Pentru corectarea multor încălcări în activitatea sistemului nervos la copii, se pot aplica fondurile medicinei tradiționale. Deci, faceți față hipermortabilității și obțineți un efect liniștitor la copii, puteți cu ajutorul unor ierburi diferite. Pentru pregătirea medicamentului, conectați-vă pe o parte a fructelor de fenicul și a florilor brute a "medicamentului de farmacie de mușețel" și două părți ale rădăcinilor prafului, rădăcinile de la alta medicinal și de licorice. Grind și amestecați ierburile colectate. O pereche de linguri de un amestec alcătuiesc amestecul de apă cu jumătate de oră și rezistă într-o baie de apă timp de douăzeci de minute. Să facem un decoct gata pentru un copil pe o lingură înainte de masă.

Fezabilitatea utilizării fondurilor de medicină populară ar trebui discutată cu medicul cu participare.

Sistemul nervos se dezvoltă dintr-o foaie germinală exterioară - Etoderma. Se pune la vârsta de 2,5 săptămâni sub forma unei plăci nervoase, care se transformă mai întâi într-o canelură și apoi în tub. În peretele tubului există celule embrionare de două tipuri: Neuroblaste - Neuronii viitori și spongiști - celule gliale viitoare. De la capătul din spate al tubului se dezvoltă măduva spinăriiȘi de la capul din față, care se caracterizează printr-o rată de creștere extrem de rapidă și o maturare târzie.

Dezvoltarea departamentelor centrale și periferice ale sistemului nervos este heterochronic. În dezvoltarea sistemului nervos, o lege comunitară reflectă: Ontogeneza repetă filogeneza. Departamentele în vârstă în evolutiv se dezvoltă mai repede. Cu toate acestea, niciun departament cerebral nu funcționează izolat. Funcționarea oricărui departament este asociată cu alte departamente ale sistemului nervos central.

Ridicarea sistemului nervos merge în următoarele direcții:

• creșterea masei țesutului nervos;
• Diferențierea neuronilor și a neurofibricilor;
• o creștere a numărului, lungimii și diametrului procesului neuronilor și a mielinizării acestora;
• Dezvoltarea celulelor gliale;
• Îmbunătățirea conexiunilor între neuroni (creșterea numărului de sinapse);
• dezvoltarea unui aparat de hitch pe dendrite;
• o creștere a excitabilității, conductivității și labilității neuronilor și fibrelor;
• o creștere a sintezei și a conținutului neurotransmițătorilor;
• Măriți amploarea potențialului membranei.

Niciun indicator nu definește în furnizarea unei activități nervoase, raportul lor este important în fiecare etapă a ontogenezei.

Dezvoltarea neuronilor. În cea de-a treia lună de dezvoltare intrauterină începe creșterea axonilor, apar neurofibrils, sinapsele sunt formate și excitația este detectată. Dendariții se formează mai târziu axonii, până la sfârșitul perioadei intrauterine și după naștere, numărul de ramificare și sinapse crește. În fătul unei persoane, masa celulară CNS atinge nivelul său superior în primele 20-24 de săptămâni de dezvoltare intrauterină, iar acest număr de neuroni rămâne aproape constantă pentru bătrânețe. Neuronii după diferențiere nu sunt în principal supuși unei diviziuni suplimentare, iar celulele gliale continuă să-și împărtășească toată viața. Cu toate acestea, volumul neuronilor în stadiile incipiente ale ontogenezei crește. ÎN vârsta superioară Numărul de neuroni ai cortexului de emisfere mari și masa creierului scade, dar activitatea neuronilor rămași este îmbunătățită. În procesul de dezvoltare, relația dintre celulele Glyal și Nerve se schimbă semnificativ. Într-un nou-născut, numărul de neuroni este mai mare decât celulele gliale, până la 20-30 raportul lor devine egal, după 30 de ani crește numărul de celule gliale.

Mielinația proceselor de celule nervoase începe încă intrauterină sub influența hormonilor glanda tiroida. La început, coaja de mielină se pierde și apoi compactată. În primul rând, nervii periferici sunt acoperiți cu mielină, apoi procesele de celule nervoase situate în coloana vertebrală și creier. Fibrele neuronilor motorului sunt minimizate mai devreme decât sensibile. Mielinația în toate fibrele nervoase periferice este aproape finalizată cu 9-10 ani. Formarea cochililor B. grad considerabil Depinde de condițiile de viață ale copilului. În condiții nefavorabile, procesul minier poate încetini de mai mulți ani, ceea ce face dificilă gestionarea și reglarea sistemului nervos.

La vârsta de vârstă, copiii din sinapse, mai puțini mediatori se remarcă și sunt cheltuiți rapid. Prin urmare, performanța lor este scăzută, oboseala vine rapid. În plus, potențialul acțiunii are mai mult durabil, ceea ce afectează ratele de excitație și labilitatea fibrelor nervoase. Cu 9-10 ani, labilitate ajunge la niveluri practic ale adulților (300-1000 de impulsuri în 1 s). În același timp, centrele nervoase au o mare oportunitate compensatorie. În perioada și ceva timp după nașterea neuronilor creierului au sensibilitate scăzută La hipoxie. Apoi, sensibilitatea la lipsa de oxigen crește și, în general, sistemul nervos al copilului este mai sensibil la hipoxie datorită unui nivel ridicat de metabolism.

Când se îmbătrânește corpul, schimbările structurale și funcționale ale neuronilor. Astfel, numărul total de neuroni scade la 40-70%, dezvoltă procesele distrofice asociate cu vacanții, acumularea de lipide și pigment de lipofuscină în citoplasmă, se dezvoltă demielinizarea segmentală a axelor. Numărul sinapselor este redus, în special accelenditatea și conținutul mediatorilor din ele. Schimbul de energie în celule este redus, ceea ce determină o scădere a formării ATP, activitatea pompelor de membrană. Acest lucru duce la o scădere a labilității neuronilor, încetinind viteza de excitație prin sinapses. În paralel, structura și funcțiile schimbării GLIA. Cantitatea relativă de celule gliale în raport cu neuroni crește, cu o scădere a funcției microglia, funcția de astrocite este activată. Gliya începe să furnizeze mai activ cu materiale plastice de neuroni, elimină lipofuscinul de la ei, crește captarea mediatoarelor de neuroni, începe să joace un rol în educația și consolidarea conexiunilor temporale.

În această perioadă de dezvoltare, copilul nu este încă foarte independent, are nevoie de îngrijire și îngrijire a unui adult. Numai până la sfârșitul acestei perioade, posibilitatea de auto-mișcare apare în spațiu - bebelușul începe să se târască. Aproximativ același moment apare o înțelegere elementară a discursului prelucrat - cuvinte individuale. Nu există încă niciun discurs propriu, dar o rezistență foarte activă dezvoltă rezistență la sunet. Aceasta este stadiul necesar de tranziție la auto-discurs. Copilul învață să gestioneze nu numai mișcările de vorbire, ci și mișcările mâinilor lor. El captează obiecte și le explorează în mod activ. El are nevoie de un contact emoțional cu adulții. La această etapă de vârstă, apariția unor noi caracteristici ale copilului este strict din punct de vedere genetic datorită și, în consecință, aceste noi oportunități ar trebui să apară în timp util. Părinții trebuie să fie vigilenți și să nu se consoleze gândurile că copilul lor este "doar leneș" sau "plumb" și, prin urmare, nu poate începe să se întoarcă și să se așeze.

Sarcini de vârstă: Implementarea programelor de dezvoltare genetică (apariția unor noi tipuri de mișcări, umilire și Tinet) este strict într-un anumit moment.

Principala motivație a dezvoltării cognitive:nevoia de noi impresii, contact emoțional cu adulții.

Conducere: Comunicare emoțională cu adulți.

Achiziționarea acestei vârste:Până la sfârșitul perioadei, copilul are loc formarea selectivității în totul, de la mișcări și atenție la relațiile cu ceilalți. Copilul începe să-și formeze propriile interese și dependență, începe să fie sensibil la diferențele dintre obiecte lumea exterioară si oameni. Începe să folosească noi abilități de numire și să reacționeze în diferite circumstanțe în moduri diferite. Pentru prima dată, devine acțiuni disponibile pe propria motivație interioară, el învață să se adreseze și să influențeze pe alții.

Dezvoltarea funcțiilor mentale

Percepţie: La începutul perioadei de percepție, ca atare, este încă dificil. Există senzații separate și reacții la ele.

Un copil care pornește de la vârsta lunară este capabil să fixeze ochiul pe obiect, imaginea. Deja pentru un copil de 2 luni, este un obiect deosebit de important al percepției vizuale fața umană și pe fața ochilor . Ochii - singurul detaliu pe care bebelușii o distinge. În principiu, în virtutea dezvoltării slabe funcții vizuale (miopia fiziologică), copiii acestei epoci nu sunt capabili să-și aloce semnele minore în obiecte și doar un aspect comun a călătorit. Aparent, ochii sunt ceva atât de semnificativ din punct de vedere biologic încât natura a oferit percepția lor un mecanism special. Cu ajutorul ochiului, ne îndepărtăm reciproc unele emoții și sentimente, dintre care una este anxietate. Acest sentiment vă permite să activați mecanismele de protecție, să conduceți corpul într-o stare de pregătire a luptei pentru auto-conservare.

Prima jumătate a vieții este o perioadă sensibilă (sensibilă la anumite efecte) în timpul căreia se dezvoltă posibilitățile de percepție și identificare a persoanelor. Oamenii, lipsiți de viziune în primele 6 luni de viață, pierd capacitatea deplină de a recunoaște oamenii în față și de a distinge între statele lor de credință.

Treptat, copilul crește acuitatea vizuală, iar sistemul se coace în creier, permițând perceperea obiectelor din lumea exterioară în detaliu. Ca urmare, până la sfârșitul perioadei, se îmbunătățește posibilitatea de a distinge obiectele mici.

Cu 6 luni de viață a copilului, creierul său învață să "filtreze" informațiile primite. Reacția creierului cea mai activă este observată fie pe ceva nou și nefamiliar, fie pe ceva care este bine familiarizat pentru copil și semnificativ din punct de vedere emoțional.

Până la sfârșitul acestei perioade de vârstă, sugarul nu are o ierarhie de semnificație diferite semne. subiect. Copilul percepe subiectul în întregime, cu toate caracteristicile sale. Merită doar să schimbați ceva în obiect, deoarece copilul începe să-l perceapă ca fiind ceva nou. Până la sfârșitul perioadei se formează constanța percepției formularului, care devine caracteristica principală, pe baza căreia copilul învață obiecte. Dacă mai devreme, schimbarea detaliilor individuale a făcut copilul să creadă că se ocupă de un obiect nou, acum schimbarea părților individuale nu duce la identificarea subiectului ca fiind nouă dacă forma sa partajată rămâne salvată. Excepția este fața mamei a cărei constanțe se formează mult mai devreme. Deja bebelușii de 4 luni se disting de fața mamei de la alte persoane, chiar dacă unele detalii se schimbă.

În prima jumătate a vieții, există o dezvoltare activă a posibilităților de percepție a sunetelor de vorbire. Dacă copiii nou-născuți sunt capabili să se distingă reciproc diferiți consilieri de apel, atunci de la vârsta de 2 luni, este posibil să se facă distincția între consoanele clopotului și surd, ceea ce este mult mai complicat. Aceasta înseamnă că creierul copilului se poate simți distins pe un nivel atât de subțire și, de exemplu, să perceapă astfel de sunete ca fiind "b" și "p" ca fiind diferit. Aceasta este o proprietate foarte importantă care va ajuta la asimilarea limbii materne. În același timp, o astfel de distincție a sunetelor nu a avut încă nimic în comun cu o audiere fonderatică - abilitatea de a distinge acele caracteristici ale sunetelor limbii materne care poartă o sarcină semantică. Audierea fonmematică începe să se formeze semnificativ mai târziu, când cuvintele discursului nativ devin semnificative.

Copilul este de 4-5 luni, auzind sunetul, este capabil să identifice sunetele mimico corespunzătoare - va întoarce capul spre față că mișcările de articulare corespunzătoare o fac și nu se vor uita la fața, caracterul facial nu coincid cu sunetul.

Copiii care la vârsta de 6 luni sunt mai bine distinsi de sunetul sunetelor de vorbire, în consecință, demonstrează cea mai bună dezvoltare vorbire.

Diferitele tipuri de percepție în copilărie sunt strâns legate între ele. Acest fenomen se numește "convergență polimomodală". Copilul are vârsta de 8 luni, simțind subiectul, dar nu trebuie să o considere, o identifică mai târziu cu o prezentare vizuală ca un familiar. Datorită interacțiunii strânse a diferitelor tipuri de percepție, copilul poate simți inconsecvența dintre imagine și sunet și, de exemplu, va fi surprinsă dacă fața feminină vorbește de o voce masculină.

Utilizarea diferitelor tipuri de percepție în contact cu obiectul este foarte importantă pentru copil. Orice lucru pe care trebuie să-l simtă, să-l împingă în gură, să se întoarcă înaintea ochilor lui, trebuie să-l scuture sau să bată pe masă și chiar mai interesant - să arunce de la toată puterea la podea. Deci, proprietățile lucrurilor sunt, de asemenea, cunoscute și așa se formează percepția lor holistică.

Cu 9 luni, percepția vizuală și auditivă devine treptat selectivă. Aceasta înseamnă că bebelușii devin mai sensibili la una, mai importante, caracteristicile obiectelor și pierd sensibilitatea față de ceilalți, nu semnificativi.

Bebelușii de până la 9 luni pot distinge nu numai fețele umane, ci și muzele de animale ale unei specii (de exemplu, maimuțe). Până la sfârșitul perioadei, ei încetează să distingă între ele de la un prieten al lumii animale, dar sensibilitatea lor față de trăsăturile unei fețe umane, la expansiunea sa facială. Percepția spectaculoasă devine selectiv .

Același lucru este valabil și pentru percepția auditivă. Copiii la vârsta de 3-9 luni fac distincția între discursul și intonarea sunete nu numai ale lor, ci și alte limbi, melodiile nu sunt numai ale lor, ci și alte culturi. Până la sfârșitul perioadei, sugarii încetează să mai facă distincția între sunetele de discurs și non-sunete ale culturilor altor persoane, dar au început să se formeze idei clare despre sunetele limbii materne. Percepția auditivă devine selectiv . Creierul formează un fel de "filtru de vorbire", datorită căruia orice sunete audibile sunt "atrase" anumitor eșantioane ("prototipuri"), fixate ferm în mintea copilului. Indiferent de modul în care sunetul "a" în culturi diferite (Și în unele limbi, nuanțe diferite ale acestui sunet transportă diferite încărcături semantice), pentru copilul din familia limbii rusești, acesta va fi același sunet "A", iar copilul, fără antrenament special, nu va fi în măsură să Simțiți diferențele dintre sunetul "A", care este puțin mai aproape de "O" și sunetul "A", care este puțin mai aproape de "E". Dar, datorită acestui filtru, el va începe să înțeleagă cuvintele, cu orice accent, nu au fost rostiți.

Desigur, este posibil să se dezvolte posibilitatea de a distinge sunetele limbii altcuiva după 9 luni, dar numai cu un contact direct cu vorbitorul nativ: copilul nu ar trebui să audă numai discursul altcuiva, ci și să vadă expresii faciale de articulare .

Memorie: În prima jumătate a vieții, memoria nu este încă activități vizate. Copilul nu poate fi memorat conștient sau recumbent. Lucrează în mod activ memoria genetică, datorită cărora tipurile noi, dar cu siguranță programate, tipurile de mișcări și reacții se bazează pe motivații instinctive. De îndată ce sistem de motor Copilul se ridică până la nivelul următor - copilul începe să facă ceva nou. Al doilea tip de memorie activ este memorarea imediată. O persoană adultă își amintește mai des informațiile prelucrate în mod intelectual, în timp ce copilul nu este capabil de acest lucru. Prin urmare, își amintește ce va avea (în special impresiile pictate emoțional) și ceea ce se repetă adesea în experiența sa (de exemplu, coincidența anumitor tipuri de mână și sunetul zgomotului).

Înțelegerea discursului:Până la sfârșitul perioadei, copilul începe să înțeleagă câteva cuvinte. Cu toate acestea, chiar dacă, ca răspuns la cuvânt, el se uită la lucrul corect corespunzător, acest lucru nu înseamnă că a avut o legătură clară între Cuvânt și subiect și acum înțelege sensul acestui cuvânt. Cuvântul este perceput de copil în contextul întregii situații, iar dacă ceva în această situație se schimbă (de exemplu, cuvântul va fi pronunțat de o voce necunoscută sau cu o nouă intonație), copilul va fi în confuzie. Este surprinzător faptul că chiar și postura în care copilul îl aude poate fi afectat de înțelegerea cuvintelor la această epocă.

Activitatea de vorbire proprie:La vârsta de 2-3 luni, apare încălzirea, iar de la 6-7 luni este un tort activ. Bulk experimentează un copil cu diferite tipuri de sunete și a încercat - încearcă să imite sunetele limbii pe care spun părinții sau tutorii.

Inteligență: Până la sfârșitul perioadei, copilul devine capabil de o clasificare simplă (atribuibilă unui grup) de obiecte pe baza formei lor. Aceasta înseamnă că poate fi deja la un nivel primitiv suficient pentru a detecta asemănările și diferența dintre diferitele obiecte, fenomene, oameni.

Atenţie:Pe întreaga perioadă, atenția copilului este în mare parte externă, involuntară. Acest tip de atenție se bazează pe un reflex indicativ - reacția noastră automată la schimbările din mediul înconjurător. Copilul nu poate încă propria voință Pe ceva de concentrat. Până la sfârșitul perioadei (aproximativ 7-8 luni), există o atenție internă, aleatorie, ajustabilă prin motivația proprie a copilului. Deci, de exemplu, dacă un copil în vârstă de 6 luni este de a arăta o jucărie, el va fi fericit să se uite la ea, dar dacă este acoperit cu un prosop, el va pierde imediat interesul pentru ea. Copilul după 7-8 luni își amintește că sub prosop nu este vizibil acum obiectul și va aștepta apariția lui în același loc în care a dispărut. Cu cât copilul de această vârstă se poate aștepta la apariția jucăriei, cu atât mai atentă va fi la vârsta școlară.

Dezvoltare emoțională:În vârstă de 2 luni, copilul este deja orientat social, care se manifestă în "complexul revitalizării". În 6 luni, copilul devine capabil să facă distincția între fețele masculine și feminine și până la sfârșitul perioadei (cu 9 luni) - expresii diferite ale persoanelor care reflectă diferite stări emoționale.

Cu 9 luni, copilul este format preferințe emoționale. Și acest lucru arată din nou selectivitatea. Până la 6 luni, bebelușul ia cu ușurință mama "adjunctă" (bunica sau nanny). După 6-8 luni, copiii încep să se îngrijoreze dacă sunt excomunicați de la mamă, apare frica de alții și de oamenii necunoscuți, iar copiii strigă, dacă un adult apropiat părăsește camera. Un astfel de atașament electoral față de mamă apare datorită faptului că bebelușul devine mai activ și începe să se miște independent. El explorează lumea din întreaga lume, dar studiul este întotdeauna un risc, așa că are nevoie de un loc sigur unde se poate întoarce întotdeauna în caz de pericol. Absența unui astfel de loc determină o alarmă puternică ().

Mecanismul de învățare:Una dintre cele mai comune modalități de a învăța la această vârstă este imitația. Așa-numitul "neuronii oglinzi" joacă un rol important în implementarea acestui mecanism, care sunt activate atât în \u200b\u200bmomentul în care o persoană lucrează independent și în momentul în care observă doar acțiunile altui. Pentru ca copilul să urmărească adultul, așa-numita "atenție atașată" este necesară. Aceasta este una dintre cele mai importante componente ale comportamentului socio-emoțional, care stă la baza tuturor interacțiunilor sociale productive. "Rularea" atenției atașate poate fi realizată numai cu participarea directă a unui adult. Dacă un adult nu se uită la copil în ochii lui, nu face apel la el și nu folosește gesturi exponențiale, atenția are puține șanse de dezvoltare.

A doua versiune a învățării este metoda de eșantioane și erori, cu toate acestea, fără imitație, rezultatul unei astfel de învățare poate fi destul de ciudat.

Funcțiile motorului: La această vârstă, abilitățile motorii determinate genetic se dezvoltă rapid. Dezvoltarea provine din mișcările generalizate la tot corpul (în structura complexului de revitalizare) la mișcări electorale . Se formează regulament ton muscular, Postura de control, coordonarea motorului. Până la sfârșitul perioadei, apar coordonarea vizuală și motorie (interacțiunea ochilor), datorită cărora copilul poate, în consecință, să manipuleze obiectele, încercând să acționeze diferit, în funcție de proprietățile lor. În detaliu, apariția diferitelor abilități motorii în această perioadă poate fi privită în Masa . Mișcarea în această perioadă este una dintre cele mai importante, care afectează dezvoltarea cognitivă a componentelor comportamentului. Datorită mișcărilor ochiului, devine posibil să se ia în considerare, ceea ce schimbă puternic întregul sistem de percepție vizuală. Datorită senzației de mișcare, copilul își începe cunoștința cu lumea materială și este formată din ideile despre proprietățile lucrurilor. Datorită mișcărilor capului, devine posibilă dezvoltarea ideilor despre sursele de sunet. Datorită mișcării corpului se dezvoltă aparate vestibulareȘi ideile despre spațiu sunt formate. În cele din urmă, prin mișcarea creierului unui copil învață să gestioneze comportamentul.

Actors:Durata somnului copilul sănătos De la 1 la 9 luni se reduce treptat de la 18 la 15 ore pe zi. În consecință, până la sfârșitul perioadei, copilul este treaz timp de 9 ore. După 3 luni, de regulă, un somn de noapte este stabilit pe o durată de 10-11 ore, timp în care copilul dormește cu o singură trezire. Cu 6 luni noaptea, copilul trezit nu ar trebui. În după-amiaza, un copil sub vârsta de 9 luni poate dormi de 3-4 ori. Calitatea somnului la această vârstă reflectă starea sistemului nervos central. Se arată că mulți copii de vârstă preșcolară și de școală mai mică, care suferă de diferite încălcări comportamentale, spre deosebire de copiii fără abateri în comportament, slab adormit în vârsta infantilă - nu a putut adormi, adesea sa trezit noaptea și, în general, puțin dormit.

În timpul perioadei de trezire, un copil sănătos cu entuziasm angajat în jucării, cu plăcerea de comunicare cu adulții, este în mod activ rulită și răutăcios, mănâncă bine.

Evenimente de bază în dezvoltarea creierului pentru copii de la 1 la 9 luni de viață

Până în prima lună de viață, foarte multe evenimente din viața creierului au terminat aproape. Noi celule nervoase sunt născute în cantități minore, iar majoritatea lor covârșitoare și-au câștigat deja locul permanent în structurile creierului. Acum, sarcina principală este de a face ca aceste celule să se schimbe reciproc. Fără un astfel de schimb, copilul nu va putea niciodată să înțeleagă că vede, deoarece fiecare celulă a cortexului cerebral, primind informații din organele viziunii, procesează o singură caracteristică a subiectului, de exemplu, o linie situată la un unghi de 45 ° la o suprafață orizontală. Astfel încât toate liniile percepute s-au format într-o singură imagine a obiectului, celulele creierului trebuie să comunice între ele. De aceea, în primul an de viață, evenimentele cele mai furtunoase se referă la formarea legăturilor dintre celulele creierului. Datorită apariției de noi procese de celule nervoase și contacte, pe care sunt instalate unul cu celălalt, volumul de substanțe gri crește intens. Un fel de "explozie" în formarea de contacte noi între celulele zonelor vizuale ale crustei se produce în regiunea de 3-4 luni de viață și, în plus, numărul de contacte continuă să crească treptat, ajungând la un maxim între 4 și 12 luni de viață. Acest maxim este de 140-150% din numărul de contacte din regiunile vizuale ale creierului adult. În acele zone ale creierului care sunt asociate cu tratamentul impresiilor senzuale, dezvoltarea intensivă a interacțiunilor intercelulare apare mai devreme și se termină mai repede decât în \u200b\u200bzonele legate de gestionarea comportamentului. Legăturile dintre celulele cerebrale ale copilului sunt redundante, iar acest lucru permite creierului să fie plastic, gata pentru diferite variante ale dezvoltării evenimentelor.

Nu mai puțin important pentru această etapă de dezvoltare este acoperirea terminațiilor nervoase de către mielina - substanța care contribuie la realizarea rapidă a pulsului nervos asupra nervului. De asemenea, precum și dezvoltarea contactelor dintre celule, mielinizarea începe în zonele din spate, "sensibile" ale coastei, iar zona frontală, frontală a cortexului, care participă la managementul comportamentului, sunt minimizate mai târziu. Începutul mielinizării lor cade la vârsta de 7-11 luni. În această perioadă, copilul apare într-o atenție internă, sensibilă. Acoperirea mielinei din structurile profunde ale creierului apare mai devreme decât mielinația regiunilor corticale. Acest lucru este important deoarece tocmai structurile profunde ale creierului în stadiile incipiente ale dezvoltării poartă o încărcătură funcțională mai mare.

Până la sfârșitul primului an de viață, dimensiunea creierului copilului este de 70% din creierul adult.

Ce poate face adultul pentru a promova dezvoltarea cognitivă a copilului

Este important să încercați să eliminați interferențele care împiedică dezvoltarea liberă. Deci, dacă un copil nu apare în timp util, este necesar să verificați dacă totul este în ordine cu tonul muscular, reflexele etc. Acest lucru poate face un neuropatolog. Dacă interferența devine evidentă, este important să îl eliminați în timp util. În special, atunci când vine vorba de tonul muscular afectat (distonia musculară), masajul de vindecare, educația fizică terapeutică și o vizită la piscină au mare ajutor. În unele cazuri, medicamentul este necesar.

Este foarte important să se creeze condiții care contribuie la dezvoltare. Sub crearea condițiilor implică furnizarea copilului posibilitatea de a pune în aplicare programul genetic fără restricții. Deci, de exemplu, nu puteți păstra un copil într-un manege, fără să-i permită să se miște în jurul apartamentului, pe motivele că câinii și podeaua trăiesc în casă. Crearea condițiilor înseamnă, de asemenea, pentru a oferi un mediu senzorial îmbogățit pentru copii. Cunoașterea lumii în diversitatea sa este că copilul dezvoltă creierul și formează faptul că trucul experienței senzuale, care poate constitui baza întregii dezvoltări cognitive ulterioare. Principalul instrument cu care suntem obișnuiți să folosim pentru a ajuta copilul să se întâlnească cu această lume -. O jucărie poate fi tot ceea ce puteți apuca, ridica, agitați, împingeți-vă în gură, aruncați-vă. Principalul lucru este că era sigur pentru copil. Jucăriile ar trebui să fie diverse, diferite unul de celălalt prin textură (moale, rigid, neted, dur), în formă, culoare, pe sunet. Prezența unor modele mici sau a elementelor mici în jucărie nu joacă roluri. Copilul nu este capabil să-i vadă. Nu este nevoie să uitați de faptul că, în plus față de jucării, există și alte mijloace care stimulează dezvoltarea percepției. Acesta este un cadru diferit (plimbări în pădure și în oraș), muzică și, desigur, comunicarea cu copilul adulților.

Manifestări care pot indica probleme în starea și dezvoltarea sistemului nervos central

Lipsa unui "complex recipient", interesul copilului în comunicarea cu adulții, atenția atașată, interesul pentru jucării și, dimpotrivă, o audiere acută, piele, sensibilitate olfactivă poate indica descurajarea în dezvoltarea sistemelor creierului care participă la regulament de emoții și comportament social. O astfel de situație poate fi un precursor pentru formarea trăsăturilor autismice în comportament.

Lipsa sau mai târziu apariția umoarelor și a așezării. O astfel de situație poate fi un harbinger de întârziere a dezvoltării vorbirii. Aspectul prea devreme de vorbire (primele cuvinte) poate fi rezultatul deficienței de apă de creier. Devreme nu înseamnă bine.

Aspectul târziu (aspectul prea devreme sau prea târziu, precum și schimbarea secvenței de aspect) a noilor tipuri de mișcări pot fi rezultatul distoniei musculare, care, la rândul său, este o manifestare a performanței creierului non-optim.

Comportamentul copilului neliniștit, plâns frecvent, plânge, somn neliniștit, intermitent. Un astfel de comportament, în special, este caracterizat de killete cu presiune intracraniană ridicată.

Toate caracteristicile de mai sus nu ar trebui să fie neobservate, chiar dacă toate rudele într-o singură voce susțin că oricare dintre ele în copilărie era exact la fel. Asigurați-vă că copilul se va dovedi "," într-o zi vorbește "nu ar trebui să servească drept ghid pentru acțiune. Deci, puteți pierde timpul prețios.

Ce să facem un adult pentru a preveni tulburările ulterioare de dezvoltare dacă există simptome de nefavoration

Contactați un medic (pediatru, neurolog al copilului). Este util să se tragă următoarele studii care pot arăta cauza dezavantajului: neurozonografie (NSG), Eaencefalografie (EHEG), Doppler cu ultrasunete (UDG) a vaselor capului și gâtului, electroencefalografia (EEG). Contactați osteopatul.

Nu fiecare doctor va numi aceste sondaje și, ca rezultat, terapia propusă nu corespunde imaginii reale a stării creierului. De aceea, unii părinți raportează absența rezultatului terapie medicalănumit neuropatolog copil.

Masa. Principalii indicatori ai dezvoltării psihomotorii în perioada de la 1 la 9 luni de viață.

Vârstă	Reacții expresive	Audierea reacțiilor orientative	Emoții și comportament social	Mișcarea mâinii / acționării cu articole	Mișcări generale	Vorbire
2 luni	Concentrarea vizuală pe termen lung pe fața unui subiect adult sau staționar. Copilul urmează jucăriei în mișcare sau adult	Căutarea capului se întoarce cu un sunet lung (ascultat)	Răspunde rapid unui zâmbet pentru a vorbi cu el un adult. Concentrația vizuală pe termen lung pe un alt copil	Chaotic fluturând mâinile și picioarele.	Își întoarce capul spre lateral, se întoarce și prin intermediul corpului. Situată pe stomac, ridică și își ține pe scurt capul (cel puțin 5 s)	Publică sunete individuale
3 luni	Spectator se concentrează într-o poziție verticală (pe mâinile unui adult) pe fața adultului vorbind cu el, pe o jucărie. Copilul începe să ia în considerare mânerele și picioarele ridicate.	"Complexul de renaștere": Ca răspuns la comunicarea cu el (prezintă bucurie cu un zâmbet, mișcări pline de mâini, picioare, sunete). Căutați ochii unui copil care mănâncă sunete	Întâmpinând accidental mâini pe jucării, uscate deasupra pieptului la o altitudine de până la 10-15 cm	Încercând să ia elementul care îl dă	Se află pe stomac câteva minute, înclinându-se pe antebraț și ridicându-și capul. Cu sprijinul mouse-ului, se sprijină strâns pe picioarele îndoite tazobed Susta.. Ține capul într-o poziție verticală.	În mod activ rulită când apare adultul
4 luni	El învață mama (bucurie) consideră și captează jucării.	Găsește sursele de sunet	Râde cu voce tare ca răspuns	Se întinde în mod intenționat mânerele spre jucărie și încercând să o apuca. Sprijină sânii mamei tale cu mâinile când hrănește.	Bucură-te sau supărat, strâmtoare, face podul și ridică capul, așezându-și spatele. Se poate întoarce din spate pe partea laterală și când strângeți mâinile, umerii și capul ridică.	Gulită lungă
5 luni	Distinge aproape de ceilalți		Se bucură, gulită	Adesea ia jucării din mâinile unui adult. Două mâini apucă obiecte care sunt deasupra cufărȘi apoi deasupra fața și partea, simțindu-și capul și picioarele. Elementele expediate pot păstra între palme timp de câteva secunde. Stoarcerea palmei de pe jucăria încorporată în mână, mai întâi cu toată palma fără un altar deget ("Monkey Grip"). Să învățăm jucăriile care păstrează o mână dacă un alt obiect este de a pune în altă parte.	Se află pe stomac. Se întoarce din spate pe stomac. Bine mănâncă dintr-o lingură	Pronunță sunete individuale
6 luni		Reacționează diferit la numele propriilor și al altor persoane		Ia jucăriile în orice poziție. Începe să apuce elemente cu o singură mână, iar în curând se confruntă abilitatea de exploatație simultan în fiecare mână pe un subiect și aduce obiectul reținut la gură. Acesta este începutul dezvoltării abilităților de auto-alimentație.	Se întoarce de la abdomen pe spate. Degetele de apucare ale unui adult sau a unui bar al unui pătuț se vor cânta și de ceva timp rămâne în această poziție, arzând înainte. Unii copii, mai ales de multe ori pe stomac, înainte de a învăța să se așeze, încep să se târască pe stomac, se mișcă cu ajutorul mâinilor din jurul axei lor, apoi înapoi și puțin mai târziu înainte. Ei stau în general mai târziu, iar unii dintre ei stau mai întâi la sprijin și doar învață să stai jos. O astfel de ordine de dezvoltare a mișcărilor este utilă pentru formarea unei posturi adecvate.	Pronunță caractere individuale
Sapte luni				Fluturând o jucărie, o bate. "Capturarea maimuțelor" cu întreaga palmă este înlocuită de capturarea degetelor cu opresiunea degetului mare.	Bună crawling. Bea din ceașcă. Apare suport pe picioarele voastre. Copilul, susținut de mouse într-o poziție verticală, se odihnește pe picioare și face mișcări pas cu pas. Între a 7-a și a 9-a lună, copilul învață să se așeze din poziția de pe partea, tot mai mult se află pe cont propriu și mai bine își îndrepte spatele. La această vârstă, un copil susținut de șoarece se odihnește ferm pe picioare și face mișcări de bouncing.	La întrebarea "Unde?" Găsiți subiectul. Mult timp
8 luni			Se uită la acțiunile unui alt copil, râde sau în vrac	Câini de mult timp cu jucării. Abilitatea de a lua un subiect la fiecare mână, deplasați obiectul din mână în mână și aruncați liniștit. Mănâncă cruste de pâine, el are pâine în mână.	El însuși stă. Între a 8-a și a 9-a lună, bebelușul se află cu un suport dacă îl puneți sau țineți sprijinul pe genunchi. Următorul pas al pregătirii pentru mers pe jos este un teanc independent de suport și, în curând, pașii de-a lungul acesteia.	La întrebarea "Unde?" Găsește mai multe elemente. Vorbește cu voce tare diverse silabe
9 luni		Danie Mișcări sub melodia de dans (dacă la domiciliu cântă copilul și dansul cu el)	Prinderea unui copil, târându-se spre el. Implică acțiunile unui alt copil	Îmbunătățirea mișcărilor degetelor permite capătul celui de al nouălea lună de viață să stăpânească captura cu două degete. Copilul acționează cu obiecte în moduri diferite, în funcție de proprietățile lor (rulouri, se deschide, rafturi etc.)	De obicei începe să se miște prin crawling pe genunchi într-o poziție orizontală folosind mâinile (în paturi). Activarea crawlerii duce la o mișcare clară pe toate patru cu uneltele genunchilor de pe podea (crawl variabil). Se deplasează de la subiect la subiect, ținând ușor mâinile pentru ele. Bea bine din ceașcă, ținând ușor mâinile. Se referă liniștit la plantate pe o oală.	La întrebarea "Unde?" Găsește mai multe elemente, indiferent de locația lor. El își cunoaște numele, activează chemarea. Impresionează un adult, repetă silabele din spatele lui, care există deja în alamă

BI H. Dezvoltarea copilului. Spb: Peter. 2004. 768 p.

Pantyukhina G.v., Pechora K.l., Frukht E.l. Diagnosticarea dezvoltării neuropsihice a copiilor din primii trei ani de viață. - M.: Medicină, 1983. - 67 p.

Mondloch C.J., Le Grand R., Maurer D. Visualexperiența timpurie este necesară pentru dezvoltarea unor aspecte ale prelucrării feței. Dezvoltarea prelucrării feței în copilărie și copilăria timpurie. Ed. De O.Pascalis, A.SLATER. N.Y., 2003: 99-117.

Multe mame sunt întrebate: și când este sistemul nervos al formei fătului? Practic de la începutul așezării celulei. Potrivit teoriilor medicale, toate sistemele de organism se dezvoltă la copil neuniform.

Inițial, acele sisteme care sunt cele mai importante pentru activități ulterioare ale copilului în abdomen încep să funcționeze. Bookmark-ul sistemului nervos din făt se manifestă printre primele procese internaționale de dezvoltare a corpului.

Deja în săptămâna 8-9 de sarcină, ginecologii pot vedea primele semne ale sistemului nervos pe ecoograma. A doua lună este marcată de faptul că bebelușul face primele mișcări abia vizibile. Ei bine, a fost posibil să vezi copilul cu precizie, care suge procesul.

La ce oră se formează sistemul nervos Fetus?

Sistemul nervos al fătului apare dintr-o formare ciudată, care în medicină a primit numele tubului nervos. Trebuie să ofere ulterior munca corectă Organism întreg. Înainte ca tubul să apară, materialul nervos trebuie să crească, care constă din mai multe tipuri de celule. Primul tip este responsabil pentru principalele funcții specifice ale nervilor, adică acești celule (neuroni) sunt responsabili de reglementarea psihicului. Al doilea tip oferă nutriție completă Neuroni și le protejează de daune.

Materialul nervos în condiții normale de dezvoltare a copilului începe să se dezvolte pentru a optsprezecea zi după fertilizarea oului. În 3-4 săptămâni, tubul nervos în sine este deja vizibil.

Ce săptămână este sistemul de fetus nervos? Deja pe primul! Sistemul nervos este unul dintre primii care se dezvoltă astfel încât copilul să poată continua să crească în continuare. Dacă apar probleme cu formarea de țesut nervos, fătul va muri în curând. Prin urmare, dacă ați aflat despre sarcină, încercați să vă schimbați imediat stilul de viață.

Ce este un tub nervos?

Formarea sistemului nervos în făt depinde direct de dezvoltarea tubului. Se formează dintr-o placă nervoasă, care se închide treptat în țeavă, formând un mic proces - incidentul viitorului sistem nervos. Dacă luăm în considerare tubul nervos în context, atunci puteți vedea mai multe straturi: internă, margine și intermediar. Straturile intermediare și de margine asigură producția de substanță gri și albă a măduvei spinării, care este apoi localizată în coloana vertebrală. În stratul interior există mai multe procese: diviziunea celulară și sinteza materialului viitor responsabil pentru genetica copilului.

Pentru dezvoltarea tubului nervos, copilul merge în primele săptămâni de sarcină.

Dezvoltarea sistemului nervos în săptămâna 4-5 de sarcină

Deci, am aflat, la ce oră se formează sistemul nervos al fătului. Dar ce se întâmplă cu ea următorul?

Tubul nervos are unele extensii numite lame de creiere. Când este așezat sistemul nervos al fătului, apar trei bule de creier. Unul dintre ei se transformă în creierul frontal (include două emisfere), celălalt - în centrul vizual al capului și al treilea din creierul rombilor, care include mai multe departamente.

Departamentul de margine al tubului nervos evidențiază, de asemenea, un nou organ - un pieptene nervos, care este responsabil pentru dezvoltarea mai multor sisteme. În 4-5 săptămâni, doar un punct negru este vizibil pe ultrasunete. Până acum, asta e tot ce are timp să crească. Cu toate acestea, pentru un copil, acest lucru este deja foarte mult, pentru că în acel moment a inițiat celulele responsabile de creierul său. În acest moment, acidul folic este necesar pentru neuroni buni. În nici un caz nu vă tratați dinții în primul trimestru! Orice medicament chiar anestezie locala Poate transforma cursul normal de împărțire a celulelor sistemului nervos. Din acest motiv, bebelușul se poate naște cu deviații.

Dezvoltarea sistemului nervos al fătului timp de 6-12 săptămâni de sarcină

Când se formează sistemul nervos al fătului, mama trebuie să fie în repaus. Primele săptămâni de sarcină se datorează faptului că este important ca sănătatea copilului să depună parte de ele. Deja la 7-8 săptămâni, copilul este capabil de reflexe. De exemplu, sa observat că atunci când buzele sale erau în contact cu procesele, și-a respins capul înapoi, apărând astfel de pericol. Deci, dezvoltă un reflex protector. În 10 săptămâni, copilul este capabil să-și deschidă gura dacă buzele lui enervante ceva. În același timp, apariția reflexului apare atunci când copilul deranjează ceva.

În cea de-a douăsprezecea săptămână, copilul își poate mișca picioarele cu degetele. Din aceasta, medicii au concluzionat că prima dintre locurile creierului încep să funcționeze, care sunt responsabile pentru partea inferioară a corpului fetal. În timp ce copilul nu va ajunge la o vârstă uterină de trei luni, el nu va putea să răspundă pe deplin la iritație. Mișcările sale vor fi tăiate și scurte. Acest lucru se datorează faptului că entuziasmul încă captează zone mici ale sistemului nervos. Dar fructele cresc și dezvoltă, iar în timp, sistemele sale devin mai perfecte.

Dezvoltarea fătului unei sarcini nanotene

Normele de dezvoltare a sistemului nervos al fătului pot fi găsite numai cu ajutorul unui ultrasunete. Dacă vi sa spus că fructele corespunde tuturor normelor de dezvoltare, nu vă puteți îngrijora. Dar ce face copilul tău? În cea de-a paisprezecea săptămână, copilul devine destul de activ. Dacă mai devreme nu putea să se miște, atunci până în săptămâna a cincisprezecea, puteți lua deja în considerare aproximativ 15 mișcări noi de stăpânire ale copilului.

Când se formează sistemul nervos al fătului, mama simte primele pantofi ai copilului. Ele apar amuzate. Pe ultrasunete, puteți distinge deja mișcările cu mâinile și picioarele, precum și Ikot, înghițire, Zovki și alte săbii de gură. Între 15 și 20 de săptămâni, numărul de locuri de synapse în sistemul nervos în care sunt transmise semnale. Datorită acestui fapt, domeniul de aplicare al copilului se extinde.

Starea fătului de sarcină nancedede

După 20 de săptămâni, când sistemul nervos este încă format, fetalul începe să succede Brainstanist. Aceasta înseamnă că celulele nervoase goale vor acoperi stratul de grăsime și pot funcționa complet. Impulsurile nervoase ale bebelușului se vor accelera și va fi în curând capabil să refuze o serie de abilități cu noi mișcări. Primul vine membrul fătului. Sentimentul de miros este puțin mai târziu (aproximativ 24 de săptămâni). În paralel cu aceste schimbări, creierul se dezvoltă, în care carcasa este construită pentru celulele nervoase.

Este demn de remarcat faptul că masa creierului este de până la 15% din întreaga masă a fătului. După ce procesele principale s-au încheiat în creier, este timpul ca alta - distrugerea anumitor tipuri de celule. În timp ce oamenii de știință au crezut, nu este nimic teribil în acest proces. Doar corpul curăță astfel din structurile inutile care și-au îndeplinit deja munca. Deci, când se formează sistemul nervos al fătului, corpul își petrece toată puterea pe dezvoltarea corectă.

Anomalii de dezvoltare a sistemului nervos în făt

Când se formează sistemul nervos al fătului, poate apărea de tipul diferit. Anomalii și factorii care au apărut spontan. De exemplu, celula fertilizată a început să se înmulțească incorect și, în cele din urmă, a fost deteriorată. Din fericire, procentul acestor vicii este foarte scăzut: până la 1,5 la 1000 născuți. Este exact cunoscut faptul că celulele viitorului copil sunt distruse atât din factorii mediului extern, cât și din natura genetică. Organizația Mondială a Sănătății stabilește că procentul de dezvoltare a anomaliei depinde, de asemenea, de naționalitățile și habitatele oamenilor. Iată o listă de tulburări de bază ale dezvoltării fătului:

1. Fără măduvă spinării și cap. Acest lucru se întâmplă atunci când tubul nervos nu sa închis. Craniul și coloana vertebrală în acest caz sunt puternic dezvăluite.
2. Tubul non-tub în compartimentul capului. Aceasta înseamnă că copilul este lipsit de creier. Adică, el nu are o emisferă și o păstorie. Există doar un creier de mijloc. Copiii născuți cu o astfel de încălcare, trăiesc doar primele luni.
3. Hernia departamentului cerebral. Pe capul copilului, se descoperă oasele craniului sau țesăturilor sale. Hernia mică poate fi șters rapid.
4. Hernia departamentului spinal. Acestea apar foarte des - 1 până la 200. În locul unei hernii, o creștere puternică a părului poate fi sărbătorită. Copiii cu o astfel de boală nu pot merge, precum și pentru a proteja nevoia.

Singura metodă de combatere a acestor boli este o operație. În unele cazuri, medicii nu pot ajuta nimic. Copil sau trăiește cu această abatere toată viața sau moare la scurt timp după naștere.

Cauze afectarea deteriorării sistemului nervos

Orice factori care afectează distrugerea sistemului nervos al fătului sunt o imagine complicată. La urma urmei, totul depinde de cât timp acest factor a acționat pe un copil, a fost puternic negativ etc.

1. Mai întâi eu. motivul principal Toate leziunile SNC sunt alcoolismul unuia dintre părinți. Toxinele conținute în alcool, se stabilesc în corpul mamei și tatălui. Când o femeie apare un copil, toate aceste substanțe nocive sunt transmise celulelor noi.
2. Unele medicamente (de exemplu, împotriva convulsiilor) de a bea în timpul sarcinii nu pot deloc. Prin urmare, dacă aveți o boală care necesită un tratament permanent al drogurilor, vorbiți despre acest lucru cu un ginecolog. El vă va ajuta cu siguranță.
3. Deteriorarea fătului nu poate trece în corpul mamei. O femeie poate obține boli infecțioase (herpes, rubeolă și altele).
4. De asemenea, la dezvoltarea sistemului nervos al fătului poate afecta bolile mamei (diabet, hipertensiune) și predispoziția genetică. Astfel de necazuri duce la anomalii cromozomiale care nu pot fi vindecate.
5. Unele defecte, indiferent dacă sunt dobândite sau ereditare pot avea o formă pulmonară. Dar ele afectează dezvoltarea generală a copilului: autism, atenție insuficientă, hiperactivitate, diferite tipuri de depresie.

Încercați să conduceți un stil de viață sănătos, deoarece un copil cu dizabilități care sa născut în neglijența dvs. va suferi toată viața lui.

Când se formează sistemul nervos al fătului, mama trebuie să aibă grijă de alimentele potrivite, vacanță cu drepturi depline și liniște. Deși ginecologii și nu iau în considerare primele două săptămâni de sarcină, dar în acest moment este copilul dumneavoastră are primele mijloace de trai.

Dezvoltarea creierului copilului în perioada intrauterină

Sistemul nervos al unei persoane se dezvoltă din Etoderma germinală exterioară. Din aceeași parte a embrionului în procesul de dezvoltare, se formează organele de sentimente, pielea și departamentele sistem digestiv. Deja, ziua dezvoltării intrauterine (gestație) în structura embrionului este eliberată de un strat de celule nervoase - placa nervoasă din care este ulterior, până în a 27-a zi de gestație, se formează un tub nervos - un anatomic precursor al sistemului nervos central. Procesul de formare a tubului nervos se numește "neuropelă". În această perioadă, marginile plăcii nervoase sunt ridicate treptat, conectate și cresc împreună între ele (Figura 1).

Figura 1. Etapele formării tubului nervos (în context).

Dacă vă uitați la această mișcare de sus, poate apărea o asociere cu fermoar (Figura 2).

Figura 2. Etapele formării tubului nervos (vedere superioară).

Unul "fermoar" este fixat de la centru până la capătul embrionului (valul rostral de neurouralare), celălalt este de la centru la capătul coada (valul caudal de neurourare). Există, de asemenea, al treilea "fermoar", care asigură îmbinarea marginilor inferioare ale plăcii nervoase, care este "fixată" spre capătul capului și apare acolo cu primul val. Toate aceste schimbări apar foarte repede, în doar 2 săptămâni. Până la finalizarea neuroulării (31-32 de zile de gestație), nu toate femeile știu chiar că vor avea un copil.

Cu toate acestea, în acest moment, un creier începe la viitoarea persoană, apare o preocupare a două emisfere. Emisfera crește rapid, iar până la sfârșitul celei de-a 32-a zile sunt ¼ parte din întregul creier! În același timp, un cercetător atent poate vedea deja concedierea cerebelului. În această perioadă începe și formarea de organe sensibile.

Impactul răului în această perioadă poate duce la o varietate de defecte pentru dezvoltarea sistemului nervos. Una dintre cele mai comune vicii este hernia spinării, care se formează din cauza "butoningului" incorectă a celui de-al doilea "fulger" (tulburări ale valului caudal de neurulare). Chiar și variantele practice, aproape imperceptibile ale unei astfel de hernii spinale reduc uneori calitatea vieții copilului, ceea ce duce la diferite forme de incontinență (incontinență urinară și fecale). Dacă un copil are o astfel de problemă ca o enureză (incontinență urinară) sau un enchnozer (incontinență de fecale), este necesar să se verifice dacă are o formă șters de hernie spinării. Acesta poate fi găsit prin realizarea RMN a coloanei vertebrale lombosacrale. La detectarea herniei cerebrosfiante este arătată tratament operaționalcare va duce la o îmbunătățire a funcțiilor pelvine.

În practica mea a existat un caz de un băiat de 9 ani care a suferit de la Enchnoprez. Numai de la cea de-a 6-a încercare a fost făcută pentru a face o lovitură RMN de înaltă calitate, care a arătat prezența unei hernii spinale. Pentru a regreta enorm, până în acest moment, copilul a fost deja observat de un psihiatru și a primit un tratament adecvat, deoarece neurologii au fost întreruptă de la el, crezând că avea probleme cu psihicul. O operație simplă a permis băiatului să se întoarcă la un stil de viață normal, să controleze pe deplin funcțiile pelvine. O mai exactă a fost povestea unui adolescent de 16 ani care a suferit de la Enchnop Cyrus toată viața lui. Neurologii l-au trimis la gastroenterologi, gastroenterologi la psihiatri. În momentul întâlnirii noastre, el a primit deja tratament psihiatric pentru zece (.) ANI. Nimeni nu la numit niciodată un studiu RMN. Datorită faptului că au fost efectuate recomandările noastre de reparații, tipul a dezvăluit încălcări grave în departamentul Lumbar. Coloana vertebrală, care a condus la stoarcerea nervilor și sensibilitatea afectată a organelor pelvine. Evident, tratamentul psihiatric, precum și psihoterapia sau alte metode de impact psihologic în toate aceste cazuri, sunt complet inutile și, probabil, chiar dăunătoare.

Pentru a preveni apariția unor astfel de malformații ca hernie spinării, femeile însărcinate la sarcină timpurie sunt recomandate să ia acid folic. Acid folic Rolul protectorului celulelor sistemului nervos (neuroprotector) joacă și în timpul recepției sale obișnuite, impactul diferitor factori rău intenționați slăbește semnificativ.

Pentru a maximiza riscul de a dezvolta malformații, mama viitoare trebuie să fie, de asemenea, evitată prin diferite efecte adverse asupra corpului. O astfel de expunere include recepția sedativelor care conțin fenobarbital (inclusiv Valokordin și Corvalol), hipoxie (foame de oxigen), supraîncălzirea organismului-mamă. Din păcate, adaptarea unor medicamente anticonvulsivante conduce, de asemenea, la consecințe negative. Prin urmare, dacă o femeie care a forțat să ia astfel de droguri intenționează să rămână însărcinată, are nevoie să se consulte cu medicul său de participare.

Întreaga jumătate a sarcinii în viitorul creier al copilului este foarte născut și dezvoltând noi celule nervoase (neuroni). În primul rând, procesele de origine a noilor celule nervoase apar în zona din jurul ventriculilor creierului. O altă zonă de naștere a neuronilor noi este Hippocampus - interior Coaja zonelor temporale ale emisferelor drepte și stângi. Noi celule nervoase continuă să apară după naștere, dar mai puțin intens decât în \u200b\u200bperioada intrauterină. Chiar și oamenii adulți din hipocampus au găsit noi neuroni. Se crede că acesta este unul dintre mecanisme, datorită cărora, dacă este necesar, creierul uman poate fi plasat pentru a reconstrui, restabilirea funcțiilor deteriorate.

Numai neuronii noroni nu rămân în vigoare, ci "încurcați" în locurile de "dislocare" constantă în crustă și structurile profunde ale creierului. Acest proces începe mai aproape de sfârșitul celei de-a doua luni de sarcină și continuă să continue în mod activ între a 11-a dezvoltare ineterială. Până la a 35-a săptămână a creierului fătului are deja o structură inerentă crustei unui adult.

Fiecare neuron are procese cu ajutorul căreia interacționează cu alte celule ale corpului.

Figura 3. Neuron. Procesul lung - Akson. Procese de ramificare scurte - dendrite.

Neuronii care și-au luat locul în creier încearcă să stabilească noi relații cu alte celule nervoase, precum și cu celulele altor țesuturi ale corpului (de exemplu, cu celule musculare). Un loc în care o cușcă este conectată pe cealaltă, numită "Synaps". Astfel de compuși sunt foarte importanți, deoarece se datorează creierului care formează sisteme complexe în care informațiile pot fi transmise rapid de la o celulă la alta. În interiorul celulei, informațiile sunt transmise către organism până la capăt sub forma unui impuls electric. Acest impuls provoacă o eliberare într-o fantă sinaptică a substanțelor chimice specifice (neurotransmițătoare), care sunt stocate la sfârșitul neuronului și prin care informațiile sunt transmise de la neuron la următoarea celulă.

Primele sinapse au fost găsite în embrioni la vârsta de 5 săptămâni de dezvoltare intrauterină. Cea mai activă formare a contactelor sinaptice între neuroni are loc, începând cu 18 săptămâni de dezvoltare intrauterină. Legăturile noi dintre celulele nervoase sunt formate aproape toată viața. În perioada de formare activă a sinapselor, creierul copilului este susceptibil la efectele negative ale substanțelor narcotice și unele medicamente care afectează schimbul de neurotransmițători. Aceste substanțe includ, în special, neuroleptice, tranchilizante și antidepresive - preparate cu care sunt tratate probleme mentale. Dacă viitoarea mamă este forțată să ia medicamente similare, are nevoie să se consulte cu medicul său. Și, bineînțeles, o femeie însărcinată trebuie evitată prin utilizarea substanțelor psihoactive, dacă este preocupată de dezvoltarea mentală a copilului ei.

Neurotiatororii sunt compuși chimici specifici, datorită căruia informațiile sunt transmise în sistemul nervos. De la schimbul lor propriu depinde foarte mult de comportamentul uman. Inclusiv starea de spirit, activitatea, atenția, memoria. Există factori care pot afecta schimbul lor. Una dintre acestea, care afectează negativ factorii - mamele de fumat în timpul sarcinii. Impactul nicotinei dă naștere la mai multe efecte simultan. Creierul recunoaște nicotina ca o substanță care contribuie la activarea sa și începe să dezvolte sisteme sensibile la aceasta. Pur și simplu, numărul de elemente percep elementele de nicotină crește în creier, transmiterea informațiilor efectuate de nicotină este îmbunătățită. În același timp, există un impact negativ asupra schimbului de neurotransmițători, care ar trebui să fie produse de creierul însuși. În primul rând, aceasta se referă la acele substanțe legate de asigurarea atenției și reglementării emoțiilor. Studiile arată că mamele de fumat în timpul sarcinii crește de mai multe ori riscul nașterii unui copil cu un sindrom de deficit și hiperactivitate (ADHD). A doua consecință a consumului intrauterin de nicotină după ADHD este o tulburare care cauzează opoziția, pentru care astfel de manifestări sunt caracterizate ca iritabilitate, angivitate, schimbarea constantă, adesea negativă, starea de spirit, răutate. Un alt efect de fumat este deteriorarea stării vaselor, o nutriție fetală. Copiii mamei de fumat se nasc cu greutatea redusă, iar greutatea scăzută la naștere este riscul de a dezvolta probleme de comportament ulterior. Datorită spasmului navelor cauzate de impactul nicotinei, creierul fetal este supus unor lovituri ischemice - încălcări ale alimentării cu sânge la anumite secțiuni ale creierului, hipoxia lor, care afectează foarte negativ toate dezvoltarea mentală ulterioară.

Unul dintre cele mai importante procese care apar în creierul formativ nu sa născut încă copil - acoperind sfârșitul lungului celulelor nervoase (axon) mielină (mielinizare). Melinul acoperit cu axon este reprezentat pe una dintre desenele anterioare (desenul neuronului). Mielina este o substanță care este ca o izolație care acoperă firul. Datorită acestuia, semnalul electric se deplasează de la corpul neuronului până la capătul axonului foarte repede. Primele semne de mielinizare se găsesc în creier de fructe de 20 de săptămâni. Acest proces apare inegal. Primul mielin este acoperit de axon, formând căi nervoase vizuale și motoare, care vor veni în primul rând cu un nou-născut. Un pic mai târziu (practic înainte de naștere), căile auditive încep să fie acoperite.

Celulele unuia dintre țesuturile cerebrale - Neuroglia producătoare de mielină sunt foarte sensibile la lipsa de oxigen. De asemenea, impactul creierului fătului poate afecta efectul toxinelor, substanțelor narcotice, deficienței creierului necesar de substanțe provenite din alimente (în special vitamine, fier, cupru și iod), schimbul incorect al unora hormoni, cum ar fi hormonii glandei tiroide.

Alcoolul este extrem de dăunător proceselor normale de flux. El împiedică mielinizarea și, ca rezultat, poate provoca Încălcări grele Dezvoltarea mentală, însoțită de retardarea mintală a copilului. Efectul alcoolului poate avea, de asemenea, un efect nespecific, ducând la apariția diferitelor malformații.

Cât de intens dezvoltă creierul unui copil care se află în pântece, vorbește cel puțin faptul că, în perioada de la 29 la 41 de săptămâni, creierul crește de aproape 3 ori! În multe privințe, acest lucru se datorează mielinizării.

DESPRE dezvoltarea mentală Copilul din perioada intrauterină este cunoscut relativ mic. În același timp, există câteva fapte interesante.

Începând de la 10 săptămâni de dezvoltare intrauterină, copiii suge degetul mare (75% - dreapta). Se pare că viitoarea dreaptă, în cea mai mare parte, preferă să suge degetul dreptului, iar viitoarele mâini stângi sunt lăsate.

În cazul contactului cu sunetul pe stomacul femeilor însărcinate (37-41 săptămâni de sarcină) prin căști, activarea fiabilă a fost găsită în zonele temporale din patru și în frontal într-un singur fruct - cele mai multe zone ale cortexului cerebral, care va participa ulterior la prelucrarea informațiilor de vorbire. Acest lucru sugerează că creierul copilului se pregătește în mod activ să existe în mediul care îl intenționează.

Nomura Y., Marks D.J., Halperin J.m. Expunerea prenatală la fumatul matern și fumatul parental pe deficit de atenție Simptome de hiperactivitate și diagnosticare în descendenți // J nervul DIS. 2010 septembrie; 198 (9):

Tau G.Z., Peterson B.S. Dezvoltarea normală a circuitelor creierului // Neuropsihopharmacologie Recenzii (2010) 35

SAVELYEV S.V. Patologia embrionară a sistemului nervos. - M.: Plumb, 2007. - 216 p.

Dezvoltarea sistemului nervos în făt

Această perioadă de dezvoltare continuă de la 12 la 40 de săptămâni.

În perioada fetală, aproape toate organele și sistemele fetale se află în starea fiziologică a imaturității funcționale, care determină originalitatea răspunsurilor fătului pentru influențele externe.

Conform teoriei sistemului de geneză propusă de faimosul fiziolog PK Zanochein, dezvoltare sisteme separate Fătul apare neuniform, cu cele selectiv și accelerat acele sisteme funcționale care sunt necesare în primul rând pentru a-și adapta corpul în condiții de viață extraordinabilă. Acest model devine clar vizibil atunci când se ia în considerare particularitățile dezvoltării intrauterine a sistemelor nervoase, cardiovasculare, hematopoietice, endocrine și a altor sisteme.

Acest sistem este foarte devreme foarte devreme. Formarea unui tub nervos și bulele creierului este deja observată în primele săptămâni de dezvoltare ontogenetică, care poate fi identificată pe ecograme de la 8_9 sub sarcină, în a doua lună a elementelor de viață intrauterine ale arcului reflex sunt formate. Începând cu acel moment, apar primele reflexe ale motorului, care sunt bine vizibile cu un studiu cu ultrasunete de la 7-8 săptămâni de sarcină. În viitor, activitatea motorii fătului are un proces, în medie, constituind aproximativ trei mișcări în 10 minute. Până în 20-22, perioada manifestărilor locale ale reacțiilor reflexe (cu iritarea anumitor părți ale corpului) și reflexele unei nare mai complexe apar. De exemplu, la a 21-a săptămână de dezvoltare intrauterină în făt, apar primele sugestii spontane. Aproximativ în aceeași perioadă, este posibilă fixarea apariției primelor potențiale electrice ale creierului. În cea de-a 24-a săptămână, activitatea motorii fătului reamintește extern, mișcarea copilului nou-născut.

Reacțiile reflexe ar trebui să includă și mișcările respiratorii ale fătului. Unii autori cred că, ca urmare a mișcării respiratorii, care este clar vizibilă în examinarea cu ultrasunete, se îmbunătățește circulația sângelui fătului, deoarece reducerea periodică a presiunii de intrări contribuie la afluxul de sânge în vene goale și consolidarea lucrării inima. Mișcările respiratorii ale fătului nu au un caracter permanent, de obicei se combină cu perioadele de apnee. Este imposibil să excludem complet o astfel de presupunere că mișcările respiratorii ale fătului sunt pregătirea aparatului de respirație pentru a-și implementa funcția principală după nașterea copilului.

Până la sfârșitul perioadei intrauterine, formarea celor mai importante departamente ale sistemului nervos central și periferic al fătului se încheie. Cu toate acestea, funcțiile corticale se dezvoltă într-un copil după naștere.

Sarcina și inteligența copilului viitor

Rezumat: Sarcina și intelectul viitorului copil. Factorii care afectează formarea inteligenței copilului viitor în timpul sarcinii. Activitățile viitorilor părinți au vizat dezvoltarea intelectului viitorului copil. Influența obiceiurilor dăunătoare ale viitoarei mame pe formarea inteligenței copilului. Influența bolilor infecțioase și cronice ale gravidei asupra dezvoltării intelectuale a copilului.

Activitățile viitorilor părinți au vizat dezvoltarea intelectului viitorului copil.

Ca epigrafie, acest articol poate fi adus pentru a cunoaște parabola despre modul în care o femeie a venit la salvie și a cerut Consiliului, cum să educăm copilul. "Când sa născut?" - Întrebat bătrânul. "Ieri, răspunse mamei. "Ai întârziat timp de nouă luni," Sageul supărat. Această perioadă uimitoare din momentul fertilizării înainte de apariția nou-născutului se numește copilărie înainte de naștere. Nu este o coincidență faptul că, în unele țări, vârsta unei persoane este numărată din prima zi a existenței sale în uter.

Nu există o etapă mai complexă, extraordinară, ci și responsabilă în întreaga persoană. Sarcina este un proces fiziologic normal, în timpul căreia apar schimbări semnificative în corpul femeii. Aceasta obligă viitoarea mamă să respecte cu strictețe normele de igienă sub controlul medicului pentru a păstra sănătatea și pentru a promova dezvoltarea normală a fătului.

În acest moment, se formează multe sisteme de viață - respirator, cardiovascular, digestiv, nervos, etc. Womba mamei este un mediu pentru viitorul copil și condițiile favorabile ale organismului mamei, în mod natural, să creeze oportunități pentru creșterea sa, dezvoltarea normală și dezvoltarea normală și , în consecință, afectează inteligența sa. Încă străvechi a spus: "Într-un corp sănătos, o femeie este viitorul poporului".

În procesul de dezvoltare a fătului, este obișnuit să se facă distincția între două perioade:

1) embrionare sau germeni, - o perioadă continuă din momentul fertilizării oului la opt săptămâni de sarcină,

2) Fettal sau fructe, este perioada în curs de desfășurare de la începutul celei de-a noua săptămână de sarcină până la data nașterii.

Fiecare femeie care a decis să dea naștere unui copil trebuie să-și amintească că perioada embrionară este cea mai importantă și mai vulnerabilă în viața fătului. Deși durează doar două luni, în acest moment embrionul are formarea tuturor principalele sale organe și sisteme - organogeneză (adică generația de organe). Acum, embrionul este extrem de sensibil la efectele factorilor adverși care pot duce la defecte majore. În primele 8 săptămâni de viață, fructele nu au încă funcții independente, astfel încât bunăstarea sa depinde de corpul mamei.

O importanță deosebită pentru dezvoltarea corpului este un sistem nervos, stabilit în ziua dezvoltării embrionului. Celulele destinate să devină un "material de construcție" pentru sistemul nervos sunt caracterizate printr-o rată de divizare mai mare decât celulele de acoperire vecine. O astfel de apariție timpurie a sistemului nervos se datorează faptului că numai sub influența sa este "lansarea" proceselor de punere și dezvoltare a altor structuri ale organismului. În cea de-a 28-a zi, sistemul nervos embrion este un tub deja nervos, în care capătul frontal extins (viitorul creier) este clar vizibil, care este superior părții rămase (viitorul măduvă spinării).

A patra săptămână este clar dezvăluită de măduva spinării cap, departamentele sale principale sunt programate în cadrul creierului. Celulele nervoase încep să instaleze conexiuni unul cu celălalt, ca rezultat, se formează nervii care leagă periferia corpului cu creierul. Deja din a șasea săptămână copilul viitor Este capabil să îndeplinească primele reacții motorii.

Un salt gigant în ritmul dezvoltării creierului și complicația legăturilor cu periferia este observată în perioada de la al șaselea la a șaptea. Săptămâna a șaptea se caracterizează prin marcajul uneia dintre principalele structuri ale creierului - coaja de emisfere mari, este că ea va continua să fie sarcina dificilă de a oferi mai mult funcții mentale om.

Deja, este necesar să se asigure că aceste procese dezvoltă ritmul potrivit, ceea ce se manifestă în faptul că viitoarele mame ar trebui să conducă un stil de viață sănătos, să mănânce și să-și arate atenția asupra viitorului lor copil. Dezvoltarea intelectuală începe în acest stadiu, ca urmare a formării sistemului nervos și a creierului. Dar pentru dezvoltarea finală, o astfel de educație tânără va fi necesară pentru o lungă perioadă de timp - o persoană are un proces de maturare a cortexului creierului se termină pe a treia viață de vârf. Trebuie să faceți tot posibilul pentru maturarea inițială, care va fi discutată în acest articol.

În cea de-a opta săptămână, copilul apare ochii, nările, buzele. În același timp, schimbările rapide au loc în creierul copilului. În cea de-a unsprezecea săptămână, ambele emisfere ale creierului lucrează deja, coordonatorul principal al mișcării este în curs de dezvoltare - Cerebellum. La fiecare minut, se formează 250 de celule creierului noi. Acest proces este finalizat până la a șaptea lună de sarcină. Cu două luni înainte de apariția sa, toate celulele creierului au fost deja formate la viitorul copil, cu care trebuie să trăiască.

În cea de-a doua lună a vieții noului organism, evenimentele apar în mare importanță, care sunt exprimate în faptul că embrionul dobândește trăsăturile unei ființe umane. Orice încălcare a corpului formării corpului persoanei viitoare poate duce la defecte severe de dezvoltare. Prin urmare, substanțele capabile să dăuneze corpului sunt deosebit de periculoase în aceste primele două luni de viață. Acestea includ în primul rând alcool, țigări și, în mod natural, medicamente, chiar și în doze minime.

Perioada fetală este creșterea și dezvoltarea ulterioară a organelor și a sistemelor fetale. Substanțele nocive care acționează în această etapă a vieții intrauterine nu provoacă malformații severe de la făt, dar pot provoca tulburări funcționale Organele și sistemele sale. După opt săptămâni, fătul începe să formeze o placentă. Dezvoltarea sa completă se încheie la șaisprezece săptămâni.

Fructul este situat în uterul într-un balon de fructe cu ape arogante, numărul care fluctuează normal de la 0,8 la 1,5 litri. Apa uleioasă este habitatul fătului și îl protejează de influențele externe adverse.

Deja la patru săptămâni, viitorul dvs. copil este pe deplin format de întregul sistem nervos central, ceea ce înseamnă că acum simte durere la fel ca tine. În același timp, copilul reacționează în mod sensibil la orice schimbare a stării de spirit a mamei. Trebuie remarcat faptul că natura a asigurat în cea mai mare parte viitorii descendenți din multe necazuri.

Perioada de la a doua la a patra lună (8-20 săptămâni) este extrem de importantă în viața unui organism tânăr. Sistemul nervos creier și periferic se dezvoltă într-un ritm uriaș. Un sistem circulator este îmbunătățit, conceput pentru a asigura admiterea în timp util la oxigenul și nutrienții emergenți din organismul mamei.

Pentru dezvoltarea corpului uman, este caracteristică că este diferită de embrionii altor animale vertebrate - embrionul este deja semnificativ motiv pentru motiv. O astfel de cale pur umană a dezvoltării se manifestă în specificul dezvoltării creierului, a mâinilor și a limbii, adică acele organe, cu munca pe care o asociază activitatea noastră umană. Interesant, limbajul filei se produce deja dintr-un embrion de patru săptămâni. În cea de-a zecea săptămână, mușchii dezvoltați ai limbii primesc "semnale" din creier. În același timp, studiile arată că în această perioadă, alte structuri ale cavității orale nu sunt încă dezvoltate. Pensulă de mână se aprinde pentru a lucra în cea de-a șasea săptămână de viață a embrionului, în timp ce umărul și antebrațul încep să lucreze mult mai târziu.

Graceful, mișcările ușoare ale fătului atașate mamei cordonului ombilical, seamănă cu mișcările astronautului în spațiu - înot, îndoirea, întoarcerea, tăierea. Mediul lichid permite să nu se deplaseze, dar, de asemenea, nu mai puțin valoroase, mușchii exerciții fizice. Este foarte utilă pentru îmbunătățirea fizică a copilului, precum și pentru mental, deoarece abilitățile motorului copilului sunt strâns legate de dezvoltarea intelectuală. În acest moment, mama încă nu simte cum se mișcă fructele și cât de mult timp își ia exercițiile. În uter, fructul este în cavitate fructe Bubble.care este umplut cu un fluid amniotic care protejează organismul în curs de dezvoltare din glumele externe și asigură posibilitatea mișcării libere ("navigație") a fătului.

La paisprezece și cincisprezece săptămâni, se formează prin primele reacții specifice: iritarea palmei fătului determină comprimările degetelor. Deci, există un reflex congenital de apucare, care poate fi observat la copiii nou-născuți și cu care copiii primesc toate informațiile necesare despre lumea din jurul lor.

Elementele principale ale sistemului digestiv se formează pe a treia sau a patra lună de dezvoltare intrauterină. Deja luna viitoare de sarcină, se observă primele mișcări suge și înghițite ale fătului. În mod normal, dezvoltarea fructelor în timpul zilei am înghițit aproximativ 450 ml de lichid amniotic, care servește pentru el o componentă importantă Nutriție și stimulează activitatea funcțională a sistemului său digestiv.

Dar, în plus, înghițirea naturală a fructului fluidului amniotic este, de asemenea, o condiție prealabilă pentru formarea unei anumite selectivități de gust a copilului viitor și determină preferința sa pentru laptele matern.

Fiecare persoană este o creație unică în "portretul biochimic". Apa acumulată este cel mai complicat mediu chimic al corpului. Stimularea chimică obținută prin rodul fluidului amniotic contribuie la maturarea timpurie a gustului și mirosului. Și acest lucru este deosebit de important pentru copil în primele etape ale vieții sale, când este instalat contactul mamei cu un copil. Este unitatea acestor două suflete legate de două care determină dezvoltarea completă intelectuală și mentală a copilului dvs. (citiți despre acesta în articolul "Stabilirea unui contact emoțional între mamă și copil").

Gustul și sistemele de sugari olfactive sunt încă în uterul mamei de a percepe și aloca din mediul înconjurător al "semnelor mamei" corespunzătoare - gustul laptelui său și mirosul corpului mamei.

Condiții preliminare ale procesului de lactație sunt așezate chiar înainte de nașterea unui copil. ÎN ultimele zile Sarcina are loc laptele matern primar - Colostrum (sau colostru), care continuă în primele 3-4 zile după livrare.

Colostrul are calități complet unice. Pe lângă faptul că are un efect laxativ asupra intestinului unui nou-născut, care este creat de condiții favorabile pentru trecerea unui copil la procesul digestiv normal, colostrul mamei conține anticorpi care protejează copilul de multe boli. Acești anticorpi își protejează în mod fiabil organismul său mai rapid în primele șase, cele mai dificile pentru el, săptămâni de viață. Compoziția colostrului este foarte aproape de compoziția fluidului amniotic. Un gust familiar îi ajută pe copil să "afle" mama după naștere, ceea ce contribuie la uniunea durabilă, începând cu care se poate observa, chiar și în timpul sarcinii.

Studiile oamenilor de știință francezi au arătat: momentul concepției și primele zile de dezvoltare a embrionului nu apar în întuneric, așa cum sa presupus mai devreme, dar în razele de lumină roșie slabă, ruperea stomacului mamei. Cu cât este mai multă lumină, cu atât se formează mai bine corpul viitorului copil.

Prin intermediul tehnologie moderna A fost posibil să aflați că în cavitatea corpului nostru nu domnește un întuneric complet. Particulele separate de lumină - Photons - penetrează prin țesăturile abdomenului feminin și "iluminarea" spermatozoizilor, își umple energia și îi ajută să se deplaseze înapoi, ceea ce înseamnă că va ajunge la ouă mai repede și mai ușor.

Dacă a avut loc concepția, lumina dobândește o importanță și mai mare în următoarele săptămâni. Și aici placenta aparține placentei, care devine o sursă puternică a luminii spectrului roșu. Cu cât acest flux mai puternic, care pătrunde în celulele embrionilor împărțite, cu atât mai mulți fotoni de energie absorb moleculele de proteine, cu atât mai bine crește copilul.

În celulele embrionice există un metabolism metabolic intens, care ajută la "acumulările" în corpul mamei, precum și un factor important este reîncărcarea corpului său cu raze de lumină. În primele zile de sarcină este util să mergeți într-o zi însorită. În timpul iernii, o femeie este îmbrăcată strâns - lumina de embrionă nu va vedea, puteți aranja o plimbare de-a lungul apartamentului inundat.

Conform observațiilor medicilor francezi, la copii, prima jumătate a cărora a căzut în primăvara-vară, cu câteva zile mai devreme formarea unui schelet și ambele jumătăți ale NEBE începe. Astfel, el are ocazia să deschidă gura, înghițită. Și cu atât mai devreme, fructul începe să bea un fluid uleios, cu atât mai bine va lua ulterior sânul mamei, să se dezvolte mai repede.

Dacă veți merge adesea cu ușurință în ultimele luni, de exemplu, într-o rochie transparentă, există multe în aer, atunci bebelușul dvs. se va comporta foarte activ. De obicei, mamele subțiri au copii mai energici, în mișcare, încep să meargă înainte. Astfel încât femeile complete sunt de dorit să viziteze aerul mai des și să iau scurt bronzare. Fă-o mai bine până la unsprezece dimineața și după patru ore ale zilei.

În numele sănătății, fizic complet și dezvoltarea mentală Copiii ar trebui să planifice nașterea lor în natura părinților stabiliți de natură. Practica oferă o mulțime de dovezi ale complexității nașterii la femeile cu vârsta de 18 ani și 35 de ani. La toate fetele tinere adolescente, dieta este foarte slabă și ei înșiși cresc repede, astfel încât fructele care necesită alimente suplimentare de la mamă, cel mai probabil vor provoca unele tensiuni în funcționarea corpului său. În plus, mama tânără este puțin probabil să se abândă deplină necesară unei femei în timpul sarcinii.

Sistemul feminin al femeilor la vârsta de 35 de ani a trecut vârful dezvoltării lor, iar cu vârsta, starea ovarelor se înrăutățește. În acest moment, femeile primare se confruntă cu o mulțime de probleme și complicații în timpul sarcinii și nașterii. Ei, de regulă, sunt lungi și complexe. Tensiunea arterială ridicată este una dintre cele mai frecvente complicații ale unei femei însărcinate de peste 35 de ani. În această vârstă, forța de muncă prematură amenință, durere severă în organele pelvine înainte și în timpul nașterii. Primul născut al mamei mai în vârstă este mai probabil să se nască cu un sindrom scăzut, în jos, cu întârzieri în dezvoltare sau prematură.

W. femeile contemporane Există o dorință de a vă aranja mai întâi viața, construiți o carieră, găsiți-vă în sfera profesională. Ei nu se grăbesc să înceapă un copil sub 30 de ani. Modern femeie de afaceri Plăcuți complet în munca dvs., au un program suficient de ocupat.

Potrivit statisticilor, un număr din ce în ce mai mare de femei se confruntă cu problema infertilității și la nașterea unei infailibili, rămânând în urma dezvoltării copiilor datorită conținutului din sângele lor prea mult androgen - hormoni sexuali de sex masculin. Posibil motivul pentru creșterea conținutului de androgeni din sânge este stresul constant de la femeile care muncesc și totuși, devin din ce în ce mai mult în fiecare an.

Pentru o femeie, cea mai optimă dată a zilei de naștere a copilului. Un decalaj mare între aspectul primului și următorii copii nu ar trebui să fie făcut, este cel mai bine la doi sau trei ani.

Odată cu creșterea vârstei, consultanța genetică devine cea mai importantă. Consilierea genetică În anumite circumstanțe vă poate ajuta și partenerul dvs. să ia decizia corectă de a concepe copilul. Poate fi obținut în unele universități majore. Orice informație va fi strict confidențială. Ca rezultat, veți primi informații despre ceea ce vă poate afecta viitorii descendenți sau capacitatea dvs. de a concepe. Dar chiar știind despre posibilele complicații, nu există nici o garanție că veți putea să le evitați. Doar veți ști ce vă poate aștepta într-un fel sau altul.

O astfel de consiliere este, de asemenea, necesară pentru orice femeie care a dat naștere unui copil cu defecte congenitale, o femeie care avea pierderi repetitive; Dacă oricare dintre parteneri are un viciu congenital; Dacă familia avea cazuri boli ereditare: Sindromul Down, retardul mental, distrofie musculara, boli de sânge, boală cardiacă congenitală; Dacă tu și partenerul tău sunteți în orice relație conexă.

Copiii soților relativi sunt mult mai frecvenți decât copiii din perechi independenți, se nasc cu diverse dizabilități fizice, suferind de tulburări metabolice, au defecte de vorbire, în spatele dezvoltării mentale. Cu căsătorii relative și soț, iar soția, având un strămoș comun, poate moșteni de la ea "a răsunat". Cea mai apropiată relație de sânge, cea mai probabilă prezența patologiei în descendenți. Prima sarcină a consilierii genetice este diagnosticul precoce. și avertizarea diferitelor complicații.

Studiile arată că vârsta tatălui viitorului copil poate fi, de asemenea, importantă. De-a lungul timpului, probabilitatea bolilor cromozomiale este în creștere. Riscul de a avea un copil cu sindromul Down se dublează la bărbați de peste 55 de ani. Bărbați, ridică copii până la patruzeci de ani. Ridicarea finală a corpului unui bărbat este "adulter" - există un Flew. Această vârstă este cea mai favorabilă pentru paternitate.

Cerințe speciale pentru viața mamei într-o perioadă extrem de importantă pentru el și viitorul copil sunt legate de asigurarea unei alimentații suficiente și complete și excluderea din dieta gravidă alimente dăunătoare. Aceasta depinde de apariția unui copil normal. Greutatea medie a nou-născuților este de aproximativ 3,2 kg. Adesea, copiii se nasc, deși la o limită de timp, dar cu o greutate mai mică - 2,3-2,5 kg. Copiii care au o greutate redusă sunt în mod semnificativ în urmă în dezvoltarea fizică și mentală. Acest lucru se poate datora malnutriției mamei în timpul sarcinii, dovezi ale inferiorității nutriției sale.

Cu toate acestea, sunt posibile alte cauze ale greutății mici ale copilului: nutriția insuficientă a fătului în sine datorită întreruperii transportului de nutrienți sau incapacității fetale de a le folosi. Aceste tulburări în modul de nutriție sunt afectate în primul rând de dezvoltarea celor mai înalte departamente ale sistemului nervos, adică creierul.

Potrivit cercetării, anumite tulburări în nutriție în timpul sarcinii afectează dezvoltarea structurală și funcțională a creierului viitorului copil. În astfel de copii, reacțiile cerebrale electrice au fost modificate, reflexul estimat este încălcat - cea mai importantă reacție comportamentală care stă la baza formării mișcărilor lor și a acțiunilor altor persoane din jurul lor.

Deci, în timpul sarcinii, viitoarea mamă este importantă pentru a mânca corect. Dacă dieta dvs. este slabă, aceasta poate afecta dezvoltarea copilului dumneavoastră. Creșterea numărului de calorii consumate aproximativ în timpul zilei. Acestea vor fi cheltuite pentru creșterea țesuturilor din corpul și copilul dvs., la creșterea și dezvoltarea copilului. Creșterea țesutului adipos este necesară în timpul sarcinii și după naștere pentru hrănirea copilului. Pentru activitatea vitală a copilului, energia pe care o dați cu mâncare este necesară pentru a crea rezerve de proteine \u200b\u200b(proteine), grăsimi, carbohidrați. Sarcina nu este perioada de viață atunci când puteți experimenta diverse diete și reducerea consumului de calorii. Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă că puteți avea ceva și vreodată.

ÎN termene limită Sarcina Food Ou o folosește pentru a alimenta propriile stocuri. Prin urmare, în prima jumătate a sarcinii, nutriția femeilor nu ar trebui să difere semnificativ de alimente la sarcină. Cu toate acestea, trebuie să fie plin (să conțină proteine, grăsimi, carbohidrați, vitamine, oligoele) și nu conțin produse și băuturi, efecte dăunătoare asupra fructelor (uleiuri grafice, acute, condimente și condimente, alimente conservate, afumate, carne și pește În bulion de carne prăjită, puternică, produse albe și un aluat, diverse dulciuri, alcool, ceai foarte puternic, cafea). Ar trebui să fie de cel puțin patru ori pe zi, adică este necesar să mănânce "pentru două".

În a doua jumătate a sarcinii, mergeți la cinci-hexpasis. Împreună cu creșterea masei fătului și a uterului, dimensiunile placentei, glandele mamare, masa sângelui etc.

Produsele care conțin proteine \u200b\u200bcu drepturi depline includ lapte, prostromasse, kefir, brânză de cottage cu conținut scăzut de grăsimi, brânză neschimbătoare, carne fiartă și pește, cartofi, varză, fasole, grâu, orez, hrișcă și fulgi de ovăz.

Carbohidrații rambursează costurile de energie în corpul uman. O conexiune directă este dovedită între cantitatea de carbohidrați consumați și masa fătului. Utilizare mai multe produse, care sunt bogate în fibre și vitamine: pâine din făină de măcinare grosieră, legume, fructe, cereale.

Grăsimile sunt, de asemenea, o rezervă de energie importantă, deoarece dau două și jumătate mai multă energie termică comparativ cu carbohidrații și proteinele. Grăsimile sunt implicate în procesele de plastic, afectează funcțiile sistemului nervos central, ochelari endocrine., reduceți revenirea la căldură și înmuia efectele oscilațiilor. temperatura exterioară pe corp. În dieta dvs. ar trebui să fie de până la 40% grăsime originea vegetală: Floarea-soarelui, uleiul de măsline, bumbac etc. din grăsimi animale, mâncați petrol cremos și murdar, se abține de la un berbec și carne de vită, margarină.

În timpul sarcinii, nevoia de vitamine și minerale crește de două până la patru ori. Complexele de vitamine și minerale echilibrate vă vor oferi toate substanțele utile necesare, iar copilul se va naște frumos, puternic și vesel.

Vitaminele grupurilor A, B, C, D, E și altele. Efectuați reglementările proceselor metabolice. Poate fi produse din făină de măcinare grosieră, cereale, leguminoase, verdeață, legume, fructe, fructe de padure, ficat, carne, produse lactate. În timpul iernii și primele primăvară, în concordanță cu medicul, iau preparate de vitamine. Astăzi, una dintre cele mai eficiente este complexul Materna. De asemenea, vă recomandăm să vă "PROGNAVIT" și "Vitruum Prenatal", de la medicamentele domestice - "Gendevit".

Femeia gravidă trebuie să primească nici un fluid de 1-1,2 litri pe zi. Consumul de sare este de dorit să se reducă, mai ales în a doua jumătate a sarcinii, în ciuda faptului că "trage pe salinian". Corpul dvs. are nevoie, de asemenea, de un număr suficient minerale (calciu, potasiu, sodiu, fosfor etc.) și oligoelemente (fier, cobalt, iod etc.), care sunt conținute în cantități suficiente din alimentele dvs.

De asemenea, pentru dvs. și copilul dvs. va fi util pentru gimnastică proiectată special pentru femeile însărcinate. În multe reviste moderne, puteți găsi diverse exerciții, există și centre speciale în care vin viitoare mame, ele sunt sfătuite de toate problemele care apar și de a efectua lecții de aerobic. Aquaaerobics, gimnastica și înotul vă vor permite tuturor celor nouă luni de sarcină să rămână supărat și subțire, întăriți mușchii pieptului și abdomenului și doar ridicați starea de spirit! Înotul este povara fizică optimă a corpului femeilor însărcinate.

De asemenea, puteți lucra acasă împreună cu copilul dvs. care nu se naște încă. Dar chiar înainte de concepția sa, ar trebui atentie speciala Pentru a oferi exerciții speciale care consolidează mușchii abdomenului, perineumului, podelei pelvine. Muschii puternici și instruiți oferă locația optimă a fătului în uter, contribuie la fluxul favorabil al nașterii.

Vârsta viitoare va necesita o tensiune fizică mare de la dvs. Complex special Exercițiile vor crește performanța și forțe de protecție Corpul pentru efectuarea exercitării fizice în timpul nașterii. În prima jumătate a sarcinii, majoritatea exercițiilor vizează consolidarea mușchilor mâinilor, picioarelor, spatelui, presei abdominale.

În a doua jumătate a sarcinii, este necesar să se consolideze mușchii opririi, deoarece centrul de greutate este schimbat. Pentru a crește flexibilitatea coloanei vertebrale și a articulațiilor pelvine, exercițiile de rotație sunt utile.

Abilitatea de a vă gestiona respirația va fi necesară în timpul nașterii. Deja la sfârșitul sarcinii, efectuați gimnastică pentru respirație. Pentru a face acest lucru, este necesar să se alternească inchierele profunde, urmată de relaxarea corpului. Majoritatea exercițiilor din perioada târzie a sarcinii sunt efectuate cu un baston sau ședinței pe un scaun.

Toate clasele petrec într-un ritm lent, repetați fiecare exercițiu de 3-5 ori. După ei, nu trebuie să simțiți oboseala fizică, pulsul trebuie să rămână în interiorul normei (șoc pe minut).

Nu trebuie să uităm de confortul psihologic intrauterin al viitorului copil. Formarea comportamentului emoțional al organismelor adulte este în mare măsură determinată condiții anterioare dezvoltarea intrauterină. Oamenii de știință au dovedit că muzica clasică calmă acționează în liniște nu numai pentru viitoarea mamă, ci și pe un copil în uterul ei. Acum există multe înregistrări muzicale pentru relaxare, indiferent dacă sunetele pădurii sau surful mării. Pe copil, o astfel de muzică are un efect foarte benefic. Un alt filosof grec vechi Aristotel a susținut că muzica poate fi influențată de formarea caracterului.

Și psihologii au descoperit că, dacă femeile în timpul sarcinii sunt adesea ascultați muzică, se nasc copiii cu auzul absolut. Faptul este că sunetul afectează sistemul endocrin și vascular care nu sa născut încă copil. Vibrațiile sonore sunt încălzite de corp, acționează ca masaj, afectează abilitățile intelectuale ale copilului.

De asemenea, favorabil pe viitorul copil acționează niște mirosuri: menta, trandafiri, lavandă, prospețime marină și altele. Parfumurile de est a afectat oarecum asupresiv sistemul nervos atât al viitoarei mame, cât și a copilului. Cu ajutorul aromaterapiei, puteți face față multor afecțiuni care însoțesc sarcina, inclusiv pentru a elimina stresul. Este util să luați o baie de ulei proastă, vă sfătuim, de asemenea, să frecați un amestec de uleiuri de iasomie și mandarină cu deodorizați ulei vegetal În zona conductelor limfatice centrale (depresiuni axilare și gaură).

Lumea în care va trebui să apară copilul, începe să studieze înapoi în uter. Ascultați embrionii încep deja în cea de-a cincisprezecea și douăzecea săptămână de viață intrauterină. Copilul viitor se simte bine ce se întâmplă în jurul mamei, distinge oamenii și vocile femeilor. El recunoaște în mod incontestabil vocea mamei, distinge conversațiile personale și telefonice, reacționează la schimbări în intonație. Încă nu sa născut copilul simte perfect emoțiile materne. Mama și copilul sunt conectate unul cu altul cu o cravată puternică. Și niciodată această legătură nu va fi atât de puternică ca în câteva luni de sarcină.

Sunetul discursului matern este principalul și, probabil, singurul stimulator emoțional al vieții viitorului copil: el îi place, excite, calmează. Ultimele trei luni de viață intrauterină Un fruct ascultă, își amintește intonarea, ritmul, melodia de vorbire a mamei. Se naște cu o marjă solidă de impresii și, prin urmare, informații. Dar o mare parte din faptul că copilul va afla în uter, după ce nașterea este ștersă din memorie. Numai nu vocea mamei care devine pentru copilul bebelușului copilului, un instrument sedativ pentru speriat, tocmai a dat naștere copilului. O voce familiară ajută la reconcilierea cu noi condiții de viață.

Pregătiți-vă pentru a înțelege și reproduce discursul, o persoană începe înainte de naștere. În uterul mamei sale, el începe să audă discursul, distingând sunetul de vorbire din alte sunete și zgomot. Oamenii de știință sunt încrezători că codul comportamental, individul pentru fiecare persoană, este pus înainte de naștere. Și pe natura acestui cod, fără îndoială, cuvintele iubirii, pronunțate de vocea sa nativă, vor afecta.

Este foarte util ca copilul vostru viitor să asculte discursul străin de la mamă și de acei oameni care îl înconjoară. Faptul este că copilul nou-născut se simte ca un sunet diferit de limbi diferite. Când se naște, se simte dacă mama începe brusc să vorbească într-o limbă străină. El reacționează atât de mult pe cuvinte noi ca pe modelul general al vorbirii: accentul, accentul, intonarea. Un om este, în general, născut de Polyglot. Nou-născutul este capabil să audă diferența dintre toate sunetele și fonemele discursului uman. Dacă îl învață imediat la discursul altcuiva, mai târziu învățați o limbă străină va fi oferită copilului mai ușor. Dar este important să ne amintim că, fiind în mediul lingvistic nativ după o lună de viață, un zvon ascuțit pe discursul altcuiva pierde.

Sa stabilit că formarea comportamentului emoțional al organismelor adulte este în mare măsură determinată de condițiile anterioare ale dezvoltării intrauterine. Pentru o femeie însărcinată din familie ar trebui să fie pace, un climat psihologic favorabil. În timp ce mama viitoare așteaptă prima întâlnire cu copilul ei, este timpul să începeți un dialog care va continua când un copil pare să lumineze. El încă nu distinge cuvintele, dar umbra lor emoțională va determina inconfundabil.

Timp de o lună și jumătate înainte de apariția viitorului, copilul viitor începe să memoreze poezii și o melodie a unui cântec. Prin urmare, am sfătui pe viitoarea mamă să cânte pe Lullabies înainte de culcare, pentru că copilul dvs. are nevoie de un vis calm, iar în ultimele trei luni are deja propriul ciclu de somn și de trezire.

În 1913, academicianul rus V. M. Bekhterev a scris despre rolul important al cântecelor Lullaby în dezvoltarea completă a fătului. Și dacă citiți în mod regulat cu voce tare aceeași poezie, după ce ați auzit-o după naștere, bebelușul reacționează exact pe această poezie, alocă-o de la alții (care se manifestă în schimbarea ritmului sfintelui de supt).

Chiar și în uter, copilul înregistrează limba în memoria cărora spun alții. Uneori se dovedește că după naștere, bebelușul se dovedește a fi într-un alt mediu lingvistic. În acest caz, câțiva ani mai târziu, când începe să studieze o limbă străină - limba pe care a vorbit mama sa în timpul sarcinii este ușor de ușor.

Influența obiceiurilor dăunătoare ale viitoarei mame pe formarea inteligenței copilului.

Să vorbim despre modul în care obiceiurile rele ale părinților pot afecta dezvoltarea intelectuală a copilului dumneavoastră.

ÎN anul trecut Fumatul "epidemic" sa răspândit la fete și chiar femei însărcinate. Consumul de alcool și fumatul tutunului sunt periculoase pentru sănătate care nu sa născut încă copil. Nicotina și alcoolul penetrează cu ușurință fătul prin placentă și provoacă rău ireparabilă corpului său. Consecințele fumatului pot fi rapide: greutatea scăzută la naștere și "dificil", un copil zdrobitor. Poate să nu fie descoperită imediat: mișcare lentă, nivel scăzut Date inteligente.

Nicotina în timpul fumatului poate provoca embrionarea dezvoltării "sindromului de tutun", provocând un spasm al arterelor uterului, oferind un loc de copii (placentă) de toate produsele necesare. Ca rezultat, fluxul sanguin în placentă este perturbat și se dezvoltă insuficiența placentară, astfel încât fătul deplasează volumul necesar de oxigen și produse nutritive. Fumul de tutun conține monoxid de carbon, care, penetrează placenta în sângele fătului, este strâns legată de hemoglobină și împiedică eliberarea oxigenului țesuturilor. Fettal ca rezultat dezvoltă foame de oxigen.

Compoziția fumului de tutun, în plus față de nicotină și oxid de carbon, include alți compuși toxici volatili. Prin urmare, fumatul pasiv, adică, rămânând gravidă gravidă într-o cameră zdrobită, provoacă, de asemenea, daune semnificative statului de sănătate a viitoarei mame și fătului.

Alcoolul are o capacitate mare de a fi ușor dizolvat în apă și grăsimi. Greutatea moleculară scăzută îi oferă trecere nelegiuită prin toate barierele țesuturilor corpului, care îl protejează de multe substanțe dăunătoare. Alcoolul suprimă procesul de maturare a celulelor genitale decât cea mai importantă structură este deteriorată - aparatul genetic și descendenții se nasc cu defecte de dezvoltare. Sistemul sexual feminin deteriorat de alcool este cauza infertilității, a avusului spontan, a genurilor premature și a nașterii.

Intrarea în sângele fătului, alcoolul afectează în primul rând creierul, ficatul, sistemul vascular și secreția internă a glandei. Concentrația de alcool în sângele fătului atinge% din conținutul său de sânge din sângele mamei. Fătul nu a dezvoltat încă acele sisteme care deteriorează alcoolul în organismul unui adult, astfel încât efectul său dăunător asupra fructului va fi mult mai puternic și mai mult decât. Ca urmare, mai multe deformări ale fătului sunt inevitabile, compatibile sau incompatibile cu viața sa. În primul rând, creierul copilului suferă, acele structuri care definesc activitatea mentală.

Copii S. sindromul alcoolic. - setul de semne patologice congenitale de la făt este în urmă în urma dezvoltării mentale și fizice. Nașterea copiilor cu deformări, epilepsie, retardarea mentală este adesea asociată cu alcoolismul tatălui: la bărbații treptat sub influența tehnicilor de alcool frecvente, organele interne sunt reborn, schimbări ireversibile în ficat, vasele inimii, glandele de gen apar . Copiii pe care îi sunt născuți slăbiți, adesea și pentru o lungă perioadă de timp, sunt bolnavi, rămânând în urmă în dezvoltarea fizică și mentală.

În multe țări ale lumii, au existat vamale care interzic bauturi alcoolice de băut. Numai Kvass a fost dat în Rusia. Acest fapt sugerează încă o dată că utilizarea alcoolului are un efect dăunător asupra descendenților. Interdicția de a utiliza alcoolul la nou-născuți protejat sănătatea copiilor viitori. Strămoșii au fost clar fără genetică. În India antică, este interzisă categoric să beți vin la toate femeile. Încălcarea acestui obicei arzând un metal rasial pe frunte, sticla notorie.

Până de curând, a fost opinia că starea organismului organismului la momentul concepției copilului nu joacă un rol semnificativ. Dar astăzi acest mit este complet eliminat. Consumul tatălui este capabil să-i deterioreze pe copilul său. Alcoolul - otravă pentru orice celulă vie - reduce activitatea, mobilitatea spermatozoizilor, pauze, distorsionează structura lor ereditară.

Daunele cauzate de alcool devine cauza abaterilor inevitabile, deteriorarea dezvoltării unui copil încă de la începutul existenței sale biologice. Consecințele băuturilor alcoolice ale alcoolului pot fi tragice: subdezvoltarea creierului copilului, întârzierea dezvoltării mentale, demența la idiocie.

Alcoolul poate deteriora viitoarele mame cu mult înainte de concepție. Să nu mai vorbim de faptul că o femeie cu "ajutorul" său poate să se priveze, în general, maternitatea fericită. Alcoolul dăunează rapid corpului unei femei și care este mai tânăr, cu atât se întâmplă mai puternică. Ciclul menstrual este spart - condițiile adverse sunt create pentru concepție. Datorită intoxicației alcoolice, ovarele produc ouă defectuoase, defectuoase. Dacă o astfel de deteriorată, oul defect este legat de legile biologice pentru formarea unui embrion cu spermatozoizi, copilul nesănătoasă către viitorul viitor este deja garantat.

Impactul toxic, distructiv al alcoolului asupra celulelor germinale ale viitorilor părinți durează aproximativ două săptămâni de la momentul utilizării sale. Spermatozoții otrăvită cu alcool fuzionat cu celula ouă otrăvită de aceeași otrăvire - aici este, concepția de băut. Ca urmare, formarea distorsionată a embrionului, dezvoltarea defectuoasă a fătului, copilul mort, urât sau bolnav.

În plus față de alcool, tutun și boală, există și alți factori care afectează în mod negativ dezvoltarea deplină a viitorului copil. Acestea pot fi vibrații, zgomot, căldură radiantă, radiații ionizante, praf, pesticide, diverse compuși chimici - vopsele, lacuri, soluții de curățare, perechi de benzină, articulații de plumb, mercur etc. Crudiul în uter este adesea suferind de minor Factori adverși care nu sunt recunoscuți în domeniul sănătății unei influențe vizibile ale femeii însărcinate.

Utilizarea în timpul reparării unui apartament de nitro-vopsele puternice și lacuri, utilizarea pesticidelor pentru distrugerea insectelor domestice, alte mijloace de produse chimice de uz casnic în timpul sarcinii sunt pline de tratament necorespunzător și depozitarea unor consecințe foarte nefavorabile pentru sănătatea viitorului copil.

În timpul sarcinii, corpul copilului este extrem de sensibil la tot felul de influențe. Creierul său de formare captează ferm informațiile care se referă la el. Aceasta impune o mare responsabilitate nu numai pentru viitoarele mame, ci și asupra oamenilor din jurul ei. Ele formează un "mediu" al copilului, afectează dezvoltarea psihicului său și a inteligenței, formează principalele caracteristici ale naturii sale, cele mai direct incluse în procesul educației sale. Sănătatea fizică și psihică a viitorii persoane depinde tocmai de acest "mediu", ceea ce îl poate aduce bine, fie impune rău ireparabilă.

Părinții viitoare își pot organiza corect propriile activități pentru dezvoltarea inteligenței copilului lor. Pentru viitoarea mamă, este necesară o muncă moderată în timpul sarcinii. Dar este important să se stabilească o combinație rezonabilă de muncă și odihnă, mai ales în a doua jumătate a sarcinii. Este recomandabil să alternezi munca cu odihna prin fiecare.

Oboseală rapidă, somnolență - factori obișnuiți care însoțesc o femeie în timpul sarcinii. Viitorul mamă ar trebui să fie amintit că durata somnului ar trebui să fie de cel puțin 8-9 ore. Dacă aveți un vis de somn în sfatul, puteți lua slytopower.. Camera înainte de culcare ar trebui să fie bine ventilată.

În timpul sarcinii, nevoia de oxigen crește cu%. Viitoarele mame trebuie să meargă mai des pe aer proaspatDeoarece în timpul de mers pe jos este saturat cu oxigen în mod special. Dacă este posibil, mergeți de mai multe ori pe zi, înainte de culcare este necesar.

Mama viitoare și respiră pentru doi (copilul primește oxigen din sângele ei prin placenta de cordon). Dezvoltarea completă și respirația de sânge depind de calitatea sângelui mamei, în special la nivelul hemoglobinei. Și în timpul sarcinii, compoziția modificărilor de sânge - numărul de celule roșii din sânge (eritrocite) scade sau cantitatea de hemoglobină, componenta eritrocitelor scade. Sarcina principală a hemoglobinei este de a transfera oxigenul din plămâni la țesuturile corpului și dioxidul de carbon din țesuturile la plămâni.

Volumul total al sângelui ca sarcină se dezvoltă într-o dată și jumătate, în timp ce masa celulelor roșii din sânge este de numai 18%. Cursul normal al sarcinii denotă că nivelul de hemoglobină scade cu aproximativ 15% comparativ cu starea obișnuită. Dacă nivelul dvs. de gemoglobină a fost înainte de sarcină

130, apoi în timpul sarcinii în mod normal. Dacă indicatorul este mai mic de o sută, este timpul să luați măsuri.

În cea de-a șaptea lună de sarcină, circulația sângelui dvs. atinge intensitatea maximă. Creșterea sângelui total nu ține pasul pentru nevoile copiilor oxigenului. Dacă sângele a păstrat vâscozitatea obișnuită, atunci o astfel de circulație rapidă a sângelui ar fi imposibilă. Prin urmare, există în mod inevitabil o scădere a raportului procentual al conținutului celulelor roșii din sânge. Dar până la sfârșitul sarcinii, natura vă asigură de la pierderea de sânge inutilă în timpul nașterii: volumul total al sângelui atinge maximul său, iar coagularea sângelui crește.

În anumite etape ale sarcinii, anemia este chiar necesară pentru un instrument sigur copilul. Dar dacă starea sângelui dvs. depășește limitele normei, poate apărea oboseală, răceli frecvente, amețeli, slăbiciune și alte necazuri. Prin urmare, încercați să mâncați mai multe legume și fructe, rodii, banane, sfeclă, mere, struguri întunecate, prune, ouă, carne de vită, ficat și altele. Utilizarea excesivă a produselor lactate sau a medicamentelor de calciu se înrăutățește absorbția fierului. Priviți proaspăt în aerul proaspăt, faceți gimnastică și exerciții de respirație.

Influența bolilor infecțioase și cronice ale gravidei asupra dezvoltării intelectuale a copilului.

Acum ești cu un copil - unul. Nu sunteți doar fericiți și trist împreună, ci și bolnav împreună. Chiar și o mică schimbare a pielii pielii de burtă se reflectă imediat la frecvența ritmului cardiac fetal. Prin urmare, este firesc ca toate bolile mamei, atât cronice, cât și ascuțite, sunt periculoase pentru făt.

Multe femei, doar premensenev, încep să verifice starea sănătății lor. Și unii aflați că sunt fie psihologici care nu sunt pregătiți pentru naștere sau au boli care prezintă o amenințare la adresa unui copil viitor.

Chiar înainte de a vă decide să aveți un copil, aflați nivelul propriu dezvoltarea fizică, starea de sănătate, verificați dacă nu există boli pe care le puteți susține și nu suspectați. În primul rând, vizitați terapeutul, dacă este necesar, va trimite altor specialiști.

Bolile dinților și nazofaringelor pot provoca o chestiune de anxietate mamei și pot afecta fructele. Astfel de boli care apar imperceptibil, cum ar fi toxoplasmoza, rubeola, bolile rele, pe viitorul copilului acționează cel mai puternic. De asemenea, trebuie să întrebați dacă toate vaccinările necesare împotriva bolilor infecțioase sunt făcute pentru dvs.

În mare măsură pauză microbii, care afectează mama, prea mare pentru a pătrunde în placenta în sângele fătului și a lovit-o. Excepția este agentul patogeni al site-urilor de vânt, hepatita, poliomielita și vârful natural. Există un număr semnificativ de boli, inclusiv rubeolă, sifilis și diabet, care sunt deosebit de afectate de dezvoltarea intelectuală a copilului. Astfel de boluri grave În nici un caz nu ar trebui să însoțească începutul sarcinii. Tratamentul unei femei însărcinate cu orice infecție nu este o sarcină ușoară. La urma urmei, utilizarea unor medicamente în timpul sarcinii este contraindicată datorită efectului lor nociv posibil asupra fructului.

Sarcina nu ar trebui să atace imediat după finalizarea tratamentului. La urma urmei, corpul este slăbit de boală, activitatea funcțională a unor organe și sisteme nu a fost încă complet restaurată.

Krasnuha este o infecție virală - un adult se poate manifesta slab sau să rămână neobservat (femeile Rubella se poate manifesta doar cu o funndă, o ușoară tuse, slab pronunțată pe corp timp de 1-3 zile), făturile cauzează complicații grave. Cel mai consecințe grave Pentru copil, infecția aduce infecții în primele trei luni de dezvoltare intrauterină, când există o sensibilitate și sensibilitate sporită a fătului la toate efectele. Consecințele sunt foarte înfricoșătoare: boala sau dezvoltarea insuficientă a inimii, dimensiunile mai mici (în raport cu normele) ale capului, întârzierile generale de dezvoltare, defectele auditive și chiar moartea. Vaccu-urile împotriva lui Rubella trebuie să facă totul - atât copii, cât și femeile adulte care nu posedă imunitate, dar acesta din urmă ar trebui să fie făcut ca acestea să nu fie însărcinate.

Sifilisul este transmis de la mamă la făt. Microorganismele care provoacă sifilis sunt lovite de fructe, penetrează rapid aproape toate țesăturile și organele, distrugând rinichii, ficatul, vasele de sânge, plămânii. Dacă copilul supraviețuiește, atunci va atârna în mod constant amenințarea de a se îmbolnăvi pneumonie acută Sau pierde din vedere. Dacă o femeie se vindecă până la a patra lună de sarcină, copilul poate evita această boală. Detectarea precoce a sifilisului este extrem de importantă pentru o femeie, partenerul său și un copil. Dacă în timpul sarcinii observați leziuni ulcerative, consultați imediat un medic. Un instrument eficient De la sifilis - penicilină și alte medicamente inofensive pentru femeile însărcinate.

Nu numai boli infecțioase Soții sunt plini de consecințe nefavorabile pentru copii.

Patologia endocrină comună este diabetul zaharat. Aceasta este o boală datorată lucrări insuficiente Hormon pancreatic - insulină. În sângele unor astfel de pacienți, conținutul de zahăr a fost crescut, care nu este absorbit de organism și se evidențiază în cantități mari cu urină. Pentru diabetul zaharat Pacientul perturbă toate tipurile de schimb, în \u200b\u200bprincipal carbohidrați, apoi grăsimi, proteine, minerale, vitamină. La pacienții cu mame de diabet zaharat, copiii se pot naște cu vicii congenitale.

Riscul de complicații în timpul sarcinii poate fi redus datorită monitorizării constante a zahărului din sânge. Majoritatea complicațiilor asociate cu diabetul zaharat se manifestă timp de treisprezece săptămâni de sarcină. Medicii recomandă în special să monitorizeze îndeaproape dezvoltarea bolii timp de cel puțin două sau trei luni înainte de concepție. Va trebui să luați teste la nivelul zahărului din sânge de câteva ori pe zi pentru a controla pe deplin boala și pentru a evita posibilele complicații. Datorită controlului complet și constant, chiar și diabeticii femeilor pot conta pe un rezultat prosper al sarcinii și al nașterii.

În special, influența dăunătoare asupra fructului schimbului de carbohidrați cu deficiențe, pe care o perioadă lungă a procedat la femei este ascunsă și, prin urmare, pacienții nu au trecut prin cursul tratamentului. O astfel de încălcare a fost numită prediabet. Simptomele acestei boli sunt aceleași cu diabetul: setea, apetit ridicat, mâncărime de piele, urinare frecventă, oboseală rapidă, pierderea în greutate etc. Statele preiabetice care apar de mult timp ascunse, pot provoca nu numai avort spontan, ci și nașterea copiilor cu defecte.

Hipertensiunea arterială sau creșterea tensiunii arteriale, pot provoca complicații atât a mamei, cât și a copilului. Femeia riscă rinichii de refuz, criza hipertensivă și durere de cap. Fluxul sanguin va scădea la placentă, ceea ce poate duce la întârzieri în dezvoltarea fătului, copilul poate fi născut cu greutate mai mică decât norma.

În toate cele nouă luni ale instrumentului pentru copii, este necesar să urmați presiunea, dacă a fost ridicată înainte de sarcină. Unele fonduri împotriva presiunii ridicate sunt sigure pentru femeile însărcinate, iar unele nu sunt. Pentru sarcină, o scădere a dozei de medicament sau întreruperea recepției lor poate afecta negativ sarcina.

Cea mai frecventă boală a rinichilor în viitoarele mame - pielonefrită (inflamație a locului renal). Se poate afecta negativ nu numai în timpul sarcinii, ci și asupra stării fătului. Aproape jumătate din femeile însărcinate, pacienții cu pielonefrită, în special cronică, apar așa-numita toxicoză târzie.

În corpul viitorului mamă există o restructurare hormonală gravă. Placenta este produsă de o progesteron de hormoni și sub influența sa musculatura intestinală netedă, vezica urinara Și uretrele se relaxează. Este posibil să aveți o tendință de a constipa, încetini ieșirea de urină din rinichi (așa-numitul "pasaj"). Situația agravează, de asemenea, presiunea asupra uretrerilor uterului crescând, care în timpul sarcinii crește de 60 de ori.

De asemenea, boala apare și se dezvoltă în prezența unui focus infecțios în organism. Orice focalizare infecția cronică Poate afecta negativ sănătatea copilului dumneavoastră. În viitoarele mame, de regulă, imunitatea este slăbită, astfel încât microbii patogeni (fungi, micoplasme, trichomonas) sunt activate și fluxurile de sânge se încadrează în rinichi. Fii deosebit de atent, dacă chiar înainte de sarcină în urină, conținutul de săruri a fost crescut sau au fost dezvăluite anomaliile dezvoltării tractului urinar.

Deoarece pielonefrita pentru o lungă perioadă de timp nu se expune, femeile se gândesc rar la examinarea urologică în ajunul sarcinii planificate. Din exacerbări, vă simțiți bine, uneori, uneori atacurile de slăbiciuni, dureri de cap, fragmente în partea inferioară a spatelui. Dar, de regulă, ei nu acordă atenție acestui lucru, scrie totul pentru oboseală. Consultați un medic, un specialist, în funcție de forma pielonefritei, va determina gradul de risc pentru dvs. și pentru copil.

În nici un caz nu se auto-medicamente! Chiar dacă sunteți tratat cu ierburi, consultați-vă medicul, deoarece nu există ierburi absolut sigure. Beți mai mult - cel puțin 2-3 l pe zi: frustre de afine și brusal.

Orice boală poate fi periculoasă pentru viitorul copil. Discutați cu medicul dumneavoastră dacă suferiți de orice boala cronică Sau sunt forțați să ia în mod constant medicamente. La momentul concepției și în stadiile incipiente ale sarcinii, este mai bine să nu luați medicamente și să nu supuneți niciun tratament. Marcajul tuturor organelor și țesuturilor copilului are loc în primele treisprezece săptămâni de sarcină, protejați-vă copilul de efectele dăunătoare ale medicamentelor și sondajelor.

Sistemul nervos reglementează procesele care apar în organism, iar dezvoltarea sa începe din prima săptămână a vieții embrionului. Mama este importantă să se relaționeze corect la stilul de viață, sănătatea copilului ei depinde de acest lucru.

Țesutul nervos constă din neuroni (celule specifice) capabile să transmită și de transformarea impulsurilor și de glill (celulele auxiliare) care furnizează condiții pentru funcționarea neurocitelor (vezi)

Când embrionul este format un sistem nervos, este important să eliminați efectul factori negativi pe organismul matern. Alcoolul, tutunul, medicamentele narcotice, unele microorganisme, viruși, medicamente și chiar vitamine individuale pot avea acțiune toxică, provocând malformații severe ale capului și fătului.

Încălcarea dezvoltării sistemului nervos al embrionului poate duce la următoarele patologii:

• Nici o coloană vertebrală și creier. Patologia se dezvoltă cu tub ne-nervos și se termină cu moartea embrionului în stadiile incipiente ale sarcinii. În cazuri rare, la închiderea numai coada sau doar capul tubului, fructul trece toate etapele dezvoltării intrauterine, dar copilul se naște ne-vizual.
• Hernia creierului. După naștere, copilul observă proeminența țesuturilor creierului din cutia craniană. Problema este eliminată chirurgical Sau aplicați terapia paliativă.
• Hernia spinării. Adesea găsite în practică medicală. Copiii cu astfel de vicii suferă sau fecale, au o funcție motorie încălcată. Hernia spinării este îndepărtată operațională (vezi).

Dezvoltarea sistemului nervos în primul trimestru

După fertilizare, celula de ouă începe o diviziune activă, în mișcare tevi mamehnice. De-a lungul acestui timp (5-10 zile), se formează un mororal multicellular al unei forme sferice, care este introdus în endometrul uterului. Din acel moment începe dezvoltarea fructe de fructe Și embrionul.

Morula dobândește formularul, pliantele (Ectoderma, Mesoderma, Edoderma) și funcția corpului de embrionare, amnion și o pungă de verificare apar. Din stratul exterior al Etodermei, ulterior este format de cap, măduva spinării, nervii periferici și noduri.

Timp de șapte zile, discul modifică forma pe cilindrică, unde departamentele capului și coada cu diviziune celulară intensivă diferă. A patra săptămână dezvoltare embrionară Tubul nervos este închis.

În mod normal, tubul începe să se închidă de partea capului și, dacă acest lucru nu se întâmplă, germeniul moare. În cazurile în care partea de coadă nu figurează, embrionul continuă să se dezvolte, dar inervația corpului inferior va fi spartă.

Printre cauzele principale ale patologiei tubului, medicii disting:

• lipsa de vitamine din grupa B, în special acid folic;
• sosirea insuficientă a oligoelementelor (zinc, iod, fier);
• impactul factorilor embriotoxici;
• anomalii genetice.

Cea de-a cincea și a șasea săptămână de embriogeneză se caracterizează prin producerea intensivă a celulelor, migrația și formarea sistemului nervos adventiv și periferic. Apare departamentul creierului frontal și intermediar.

Până la sfârșitul celei de-a doua luni, se formează toate organele interne ale embrionului, creșterea emisferelor creierului și dezvoltarea coajei sale continuă. În acest moment, dispozitive speciale detectează deja activitatea creierului și transferul impulsurilor.

În primul trimestru de sarcină, bariera placentară nu a fost încă formată, iar embrionul este deosebit de vulnerabil înainte de efectele adverse. Acceptarea de alcool, droguri narcotice, preparate medicinale Pe baza fenobarbitalului, creșterea temperaturii corpului mamei, hipoxiei, stresului și a altor factori cu o probabilitate ridicată duce la vicii ale SNC.

Pentru a reduce riscurile la o femeie ar trebui să abandoneze obiceiurile proaste, să-și urmărească mâncarea, să evite stresul. Este necesar să se includă în produsele dietetice bogate în vitamine din grupa B, calciu, fier, iod, ia în plus vitamina E și acid folic.

Ginecologie obstetricienii recomandă utilizarea prudență complexe de vitamineDin care compoziția include vitamina A, excesul său poate duce la patologii de dezvoltare a organelor embrionilor, inclusiv a creierului. Optiune optimă - Utilizarea produselor de origine vegetală cu un conținut ridicat de provitamină a beta-caroten. Beta-carotenul nu are un efect teratogen, sigur pentru copil.

Având în vedere restructurarea proceselor metabolice, este de dorit să se optimizeze dieta și stilul de viață în stadiul planificării sarcinii, cu 3-6 luni înainte de concepție.

Formarea sistemului nervos în făt în al doilea trimestru

Cu a douăsprezecea embrionare saptamana numita fructe. Cu ajutorul aparatului cu ultrasunete, puteți observa primele reflexe - respirație, înghițire, apucare, suge. Copilul înghite și inhalează fluidul oral, caută să apuce cordonul ombilical (dacă se referă), încercând să sugeți degetul.

Particulele de țesături într-un fluid uleios atunci când înghițirea sau inhalarea pot provoca ICOT. Durabilitatea adecvată a reflexelor mărturisește dezvoltarea normală a copilului.

Pentru a șaisprezecea săptămână, fetalul a format deja analizoare, astfel încât să putem vorbi despre apariția arcului reflex și cea mai mare activitate nervoasă. Sub analizor, se înțelege ca un sistem de percepere funcțional constând din neuroni care acceptă informații, căi conductive și un centru, care procesează aceste informații. Arcul reflex vă permite să percepeți informațiile și să reacționați corect la acesta. Din acest timp, copilul începe să perceapă lumea din jur.

Dacă în primul trimestru, embrionul răspunde la iritanți nediferențiat, atunci cel de-al doilea răspuns este observat în al doilea. Atingerea stomacului provoacă un răspuns reflex al fătului, luând mama alimentelor acute și intrarea în particule enervante la receptorii copilului provoacă strănut. Cu bumbac tare, copilul este grupat, iar schimbarea iluminatului provoacă reflexul elevului.

Când se formează sistemul nervos al fătului, femeia nu are nevoie de acțiune. În acest proces, stipulate de natură, formarea și diferențierea țesuturilor apare în conformitate cu genetica. Singura condiție a dezvoltării normale în această etapă este o nutriție completă și pace. Este necesar pentru mamă, deoarece în caz de primire insuficientă " materiale de construcții"Cu alimente, fructul le va lua din organismul matern.

Cu cea optsprezecelea săptămână, începe dezvoltarea dinamică a contactelor sinaptice între neurocite. Synaps sunați la locul conexiunilor de neuron unul cu celălalt. Sistemul acestor contacte formează conexiuni complexe capabile să transmită cantități mari de informații într-un timp scurt. În ciuda faptului că noi conexiuni se formează pe tot parcursul vieții, se află în perioada antenatală că baza capacității mentale a copilului este pusă.

În a doua jumătate a sarcinii, creșterea rapidă a creierului apare, iar creșterea numărului de celule nervoase duce la formarea intrinsecă.

La douăzeci de săptămâni, copilul începe să lucreze centrul plăcerii și să formeze o percepție emoțională. Reacții la stimuli externi Obțineți o anumită culoare emoțională. Modificările de mediu pot fi plăcute sau neplăcute copilului. De exemplu, atunci când crește concentrația de concentrații de glucoză, frecvența mișcărilor de înghițire crește, iar apariția substanțelor amare crește aspectul sau încetarea temporară a apei de înghițire.

La "Ecuatorul" dezvoltării intrauterine, începe procesul de mielinizare - acoperirea mielinei lui Axonov (procesele neurocitelor). Biologii compară mielul cu materiale izolante care acoperă fire. Datorită acestuia, impulsul nervos se deplasează de la corpul neuronului până la zona distală a axonului la viteză mare.

Myelina produce celule gliale, care se caracterizează prin sensibilitate ridicată la fluxul de oxigen insuficient, precum și efectele substanțelor narcotice, alcool și nicotină.

Influența acestor factori provoacă încălcări ale dezvoltării mentale și mentale a copilului în perioada postnatală.

Datorită barierei placentare din al doilea trimestru, fructele sunt protejate destul de fiabil de mulți agenți infecțioși, dar este încă supusă influenței substanțelor toxice.

Luarea mamei neuroleptice, tranchilizante și antidepresive duce la o încălcare a formării contactelor sinaptice și o scădere a potențialului cognitiv al copilului.

Caracteristicile sistemului nervos în al treilea trimestru

Adesea mamele cer un doctor întrebări despre formarea sistemului nervos al fătului, în ce moment copilul începe să recunoască sunetele pe care trebuie să le facă în această perioadă.

Al treilea trimestru se caracterizează prin creșterea activă a tuturor organelor și sistemelor, inclusiv crește și dezvoltă capul și măduva spinării. Din cea de-a 26-a săptămână, este activată producția de proteine \u200b\u200bde mielină de către celulele glifice. Până în acel moment, impulsul nervos nu se răspândește direct din celulă în celulă și în jur. O parte a fost pierdută, ceea ce a redus eficacitatea transferului de informații. Melin izolează neuronul, permițând impulsuri să se miște direct prin celule și să asigure rezistența comunicării. Datorită acestui lucru, proteina devine posibilă pentru a salva informații.

După apariția mielinei pe suprafața neuronilor, copilul primește capacitatea de a învăța informații. La începutul celui de-al treilea trimestru de gestație, copilul percepe sunetele într-o gamă largă - vocea maternă, muzica, vocile oamenilor înconjurători, zgomote. Produce preferințe solide și o atitudine negativă față de unele sunete.

Copilul percepe negativ sunetul de frecvență ridicată și joasă. De exemplu, conversația cu culori crescute provoacă disconfort în făt, care se manifestă de către înălțime activitatea motorului. Vocea calmă a mamei, cântatul sau muzica plăcută calmează copilul. După naștere, copilul va reacționa în mod corespunzător de sunete familiare.

La 31 de săptămâni de gestație începe formarea unui sistem extins de procese dendritice. Structura neuronului include corpul care trimite procesul - axon și percepe procese - dendrite. Dendriti colectează informații, convertirea sa are loc în organism, iar transmisia efectuează axon.

Din acest punct de vedere, apare oportunitatea îmbogățirii mediului. Mamele viitoare ajută la dezvoltarea unui copil, creând un fundal de sunet favorabil și senzații tactile.

Sistemul nervos al fătului în ultima lună

Etapa finală a dezvoltării intrauterine este asociată cu fenomenul hibernării prenatale centrale. În ultima lună de gestație, fetalul încetinește metabolismul, iar stimularea cauzată de răspunsuri nu a funcționat, sensibilitatea dispare.

Acest stat este mecanism de protecțieprevăzută în evoluție. În procesul de activități generice, copilul este comprimat, care este adesea însoțit de răniri și, în consecință, durere.

Durerea puternică este însoțită de primul reflex inhalare care dezvăluie plămânii. Starea de hibernare protejează nou-născutul de șoc, ajută la adaptarea la el în noul mediu. Se crede că o astfel de inhibare a activității nervoase se păstrează o altă lună după naștere.

Pentru ca fătul din ultimul trimestru în dezvoltarea armonioasă a unei viitoare mame, se recomandă evitarea situațiilor stresante, nu permiteți fumatul sau consumul de alcool.

Dacă este necesar, luarea de droguri și, în special, substanțe psihotrope, trebuie să fiți de acord cu privire la posibilitatea aplicării lor cu o consultare feminină.