Introducere

Limbajul ca sistem de comunicare asigură transmiterea diferitelor tipuri de informații. Acestea includ informații despre obiecte, fenomene, stări de fapt din realitatea externă și informații despre actele subiective ale activității cognitive (cognitive) și experiențele personale ale vorbitorului, precum și informații cu caracter de serviciu privind metodele utilizate pentru construirea vorbirii coerente și caracteristicile. a comportamentului unităţilor de limbaj utilizate în acesta şi a opţiunilor acestora. Astfel, vorbirea noastră nu este o colecție mecanică de cuvinte. Dar pentru a fi de înțeles, trebuie nu numai să alegeți corect cuvintele, ci și să le puneți în forma gramaticală adecvată, să conectați și să aranjați cu îndemânare formele cuvintelor într-o propoziție.

Sensul unui cuvânt este determinat nu numai de corespondența sa cu conceptul care este exprimat folosind acest cuvânt (de exemplu: mișcare, dezvoltare, limbaj, societate, lege etc.); depinde de proprietățile acelei părți de vorbire, de categoria gramaticală căreia îi aparține cuvântul, de contextele conștiente social și stabilite ale utilizării sale.

Prin urmare, cuvântul este studiat în diferite secțiuni ale lingvisticii, deoarece are un design sonor, sens, caracteristici gramaticale, adică combină caracteristicile diferitelor aspecte ale limbii.

Un cuvânt este o unitate bidirecțională: combină forma (un anumit sunet sau un anumit complex de litere) și sensul. Un sunet sau o secvență de litere devine cuvânt numai atunci când capătă sens. Există semnificații lexicale și gramaticale.

Ele vor fi luate în considerare în această lucrare.

Sensul lexical

Comunitatea lexicală de cuvinte este, de regulă, cuprinsă în morfema rădăcină – purtătoarea unei idei conceptuale. Sensul lexical, prin urmare, reprezintă latura semantică a cuvântului și este lipsit de o expresie standard (regulată). Conform definiției clasice a lui V.V. Vinogradov, sensul lexical al unui cuvânt este „conținut subiect-material, formalizat conform legilor gramaticale a acestei limbiși fiind un element al sistemului semantic general al dicționarului acestei limbi”

Cu toate acestea, termenul „lexical” sau, după cum au început să spună recent, „ sens semantic cuvintele” nu pot fi considerate complet definite. Sensul lexical al unui cuvânt este de obicei înțeles ca conținutul său obiectiv și material, formalizat după legile gramaticii unei limbi date și fiind un element al sistemului semantic general al dicționarului acestei limbi. Conținutul fixat social al unui cuvânt poate fi omogen, unificat, dar poate reprezenta și interior sistem conectat reflecții multidirecționale ale diferitelor „bucăți de realitate” între care se stabilește o legătură semantică în sistemul unui limbaj dat. Diferențierea și unificarea acestor relații eterogene subiect-semantice în structura unui cuvânt este plină de dificultăți foarte mari. Aceste dificultăți se fac simțite în confuzia constantă a sensurilor și întrebuințărilor unui cuvânt, tipică dicționarelor explicative, în neclaritatea granițelor dintre semnificațiile și nuanțele de sens ale unui cuvânt, în constante dezacorduri sau discrepanțe în problema numărului. a semnificațiilor unui cuvânt și corectitudinea definiției lor.

Lipsa de claritate a definiției conceptului de „sens lexical al unui cuvânt” are un efect foarte dificil asupra practicii lucrului în dicționar. În fiecare dicţionar explicativ sute, dacă nu mii de înțelesuri vii ale cuvintelor sunt ratate și sunt inventate multe sensuri inexistente.

În structura semantică a unui cuvânt, ca și în alte aspecte ale limbajului, există elemente ale elementelor noi, vii, în curs de dezvoltare, și elemente ale elementelor vechi, pe moarte, care se retrag în trecut.

Observațiile asupra modalităților de combinare a diferitelor sensuri într-un cuvânt, precum și asupra tiparelor de utilizare a cuvintelor, conduc la concluzia că nu toate semnificațiile cuvintelor sunt omogene sau de același tip, că există diferențe calitative în structura diferitelor cuvinte. tipuri sensuri lexicale. Este binecunoscut faptul că un cuvânt se raportează la realitate, o reflectă și își exprimă semnificațiile nu izolat, nici izolat de sistemul lexico-semantic al unui anumit limbaj dat, ci în legătură inextricabilă cu acesta, ca element constitutiv al acesteia.

În sistemul de semnificații exprimate de vocabularul unei limbi, cele mai ușor de distins sunt semnificațiile directe, nominative, ca și cum ar viza direct „obiecte”, fenomene, acțiuni și calități ale realității (inclusiv aici și viața interioară persoană) și reflectând înțelegerea lor publică. Sensul nominativ al unui cuvânt este suportul și fundamentul conștient social al tuturor celorlalte semnificații și aplicații ale acestuia.

Sensurile nominative de bază ale cuvintelor, în special cele care aparțin vocabularului principal, sunt foarte stabile. Aceste semnificații pot fi numite libere, deși libertatea lor este condiționată socio-istoric și subiect-logic. Funcționarea acestor semnificații ale cuvintelor nu este de obicei limitată și nu limitată de cadrul îngust al combinațiilor frazeologice apropiate. Practic, cercul de utilizare a sensului nominativ al unui cuvânt, cercul conexiunilor sale corespunde conexiunilor și relațiilor dintre obiectele, procesele și fenomenele din lumea reală, de exemplu: bea apă, kvas, vin, ceai, cidru, suc de struguri etc.; casă de piatră, pivniță, fundație, podea, hambar etc.; strabi, ochi strabii; vers silabic, versificare.

sensul gramatical al cuvântului lexical

Un cuvânt poate avea mai multe semnificații libere, care reflectă în mod direct diverse obiecte și fenomene ale realității (cf. capac - „copacă” și „titlu cu font mare, comun mai multor articole”).

Cu toate acestea, în raport cu sensul nominativ principal, toate celelalte semnificații de acest fel din cuvânt sunt derivate. Această derivativitate a semnificațiilor nominative secundare nu trebuie confundată cu metafora și figurativitatea. În măsura în care aceste semnificații nu sunt separate de cel principal, ele sunt înțelese în raport cu acesta și pot fi numite semnificații derivate nominativ. Adesea ele sunt mai înguste, mai strânse, mai specializate decât sensul nominativ principal al cuvântului.

În sistemul lingvistic, sensul derivat din nominativ al unui cuvânt (precum și cel terminologic, științific) nu poate fi separat de cel liber de bază. Prin urmare, afirmația că un cuvânt în sensul său de bază poate fi inclus în fondul de vocabular principal, dar într-un sens „portabil sau special” poate fi în afara acestuia, este eronată.

Două sau mai multe sensuri nominative libere pot fi combinate într-un singur cuvânt numai dacă unul sau două dintre ele sunt derivate din cel principal (cel puțin înțeles ca atare la o anumită perioadă de dezvoltare a limbajului). Dacă nu există o astfel de legătură între semnificații, atunci avem deja de-a face cu două omonime. Analiza structurii morfologice a cuvântului ajută foarte mult la rezolvarea acestei probleme.

Pe lângă posibilitatea combinării diferitelor sensuri nominative într-un singur cuvânt, este necesar să se acorde atenție faptului că sensurile nominative libere, cu excepția semnificațiilor terminologice, pregătite științific, pot fi suportul sau punctele de plecare ale unor serii sinonime.

Multe cuvinte aparținând atât fondului de vocabular principal, cât și altor părți ale vocabularului limbii au sinonime stilistice în diferite straturi sau straturi de vocabular. O parte semnificativă a acestor sinonime este lipsită de sens nominativ direct, liber. Asemenea sinonime își exprimă sensul de bază nu direct, ci prin acel cuvânt semantic de bază sau de susținere, care stă la baza seriei sinonime corespunzătoare și al cărui sens nominativ vizează direct realitatea.

Este de la sine înțeles că pe baza sensului expresiv-sinonim se pot dezvolta și alte sensuri și întrebuințări ale cuvântului, dar legate numai frazeologic. În istoria vocabularului, putem observa chiar procesul de creare a acestui tip de serie sinonimă.

Cu toate acestea, structura semantică și funcția de tipuri diferite sinonimele sunt eterogene; natura relaţiilor dintre sensurile lor şi semnificaţiile nominative ale cuvintelor suport sau iniţiale ale seriei sinonime nu este aceeaşi. În funcție de gradul de diferențiere a sensului propriu, de nuanțele sale semantice și expresiv-stilistice specifice subiectului, un sinonim expresiv poate exprima și un sens nominativ liber care nu este vehiculat de alte cuvinte din aceeași serie sinonimică, deși corelativ cu acestea. .

Astfel, particularitățile semnificațiilor expresiv-sinonime ale multor cuvinte sunt determinate de natura și tipurile relațiilor lor cu semnificațiile nominative ale cuvintelor inițiale de sprijin ale seriei sinonime corespunzătoare. Între timp, sensurile înrudite frazeologic ale cuvintelor nu pot servi deloc ca bază, baza unei serii sinonime, deși sunt permise „înlocuitori” sinonimi.

În limbajul ficțiunii, semnificațiile corelative și omogene ale sinonimelor apropiate pot fi opuse individual unul altuia, ca desemnări ale unor obiecte diferite, deși aparținând aceleiași specii sau gen, dar diferite calitativ.

Cu toate acestea, este imposibil să se ofere o singură definiție, general acceptată, a sensului lexical al unui cuvânt, deoarece această problemă nu a fost încă rezolvată din cauza complexității sale și a varietății uriașe de abordări ale problemei. Deci, potrivit lui M.V. Nikitin, în conținutul total al sensului lexical al unui cuvânt, se disting două părți: nucleul semnificativ al sensului lexical (intensiv) și periferia trăsăturilor semantice care înconjoară acest nucleu (implicațional). În alte definiții, sensul lexical apare ca o combinație între un nucleu conceptual și nuanțe suplimentare. V.N. Telia consideră că intensitatea este esența conceptuală a unui cuvânt, conectându-l astfel nu cu subiectul-logic, ci cu latura conceptuală a sensului, relaționând denotația cu câmpul extensiei.

L sensul sexual al cuvântului și conceptului

1) un obiect pentru care se folosește un cuvânt pentru a numi (cf. definiția unui cuvânt propusă de O.S. Akhmanova: un cuvânt este cea mai importantă unitate structurală și semantică a limbajului, folosită pentru a denumi obiecte, procese, proprietăți);

2) înveliș sonor (cf. următoarea definiție: un cuvânt este un sunet sau un complex de sunete care au sens și sunt folosite în vorbire ca un tot independent - A.V. Kalinin);

3) conceptul de obiect numit care ia naștere în mintea umană (cf. un cuvânt este cea mai scurtă unitate de limbaj care exprimă conceptul de obiect, proces, fenomen al realității, proprietățile lor sau relațiile dintre ele - D.E. Rosenthal).

Toate cele trei elemente sunt interconectate, formând un așa-numit triunghi semantic, al cărui vârf este învelișul fonetic al cuvântului, iar cele două colțuri opuse sunt obiectul și conceptul (așa și-au imaginat stoicii antici relația dintre cuvânt). , lucrul și gândul despre el). Învelișul fonetic al unui cuvânt (adică succesiunea sunetelor sale) este conectat în mintea umană și în sistemul lingvistic, pe de o parte, cu obiectul realității (fenomen, proces, semn), iar pe de altă parte, cu conceptul, cu ideea acestui obiect. Conceptul stă la baza formării sensului unui cuvânt.

Sensul unui cuvânt este reflectarea în cuvânt a unei idei despre un obiect (fenomen, proces, atribut). Sensul unui cuvânt stabilește relația cuvântului cu obiectul pe care îl denotă sau, așa cum A.A. l-a formulat cu succes. Reformată, raportul faptului limbajului cu faptul extralingvistic. Sensul unui cuvânt este un produs al activității mentale umane. Este asociat cu astfel de tipuri de procese mentale precum compararea, clasificarea, generalizarea. Sensul unui cuvânt diferă de alte forme de reflectare a realității caracteristice oamenilor, în special de senzație, percepție și ideație, prin aceea că are un caracter generalizat și generalizat: toate aceste forme inferioare de reflectare a realității reflectă individul și sensul este general (cf. senzația de căldură sau frig poate fi individuală pentru fiecare persoană, cu toate acestea, semnificațiile cuvintelor căldură și frig reflectă acele trăsături generale și cele mai semnificative care s-au format în procesul de învățare despre lumea exterioară) .

Sensul unui cuvânt ca conținut este legat de conceptul ca o reflectare în mintea umană a obiectelor și fenomenelor din lumea exterioară. În acest sens, unitatea dialectică a conținutului lingvistic și extralingvistic este consacrată în sensul cuvântului. „A fi atașat de un complex de sunet specific”, a scris academicianul. D.N. Shmelev, - sensul împreună cu acesta formează un cuvânt, care este o unitate a limbii și, ca atare, este conectat fonetic, gramatical și semantic cu alte cuvinte. Fiind o reflectare a unor fenomene ale realității extralingvistice (inclusiv, desigur, viața mentală a unei persoane), include conceptul acestor fenomene, care reprezintă nucleul său intern.” Sensul lexical al unui cuvânt este astfel determinat prin corelarea acestuia, pe de o parte, cu conceptul corespunzător (constituind nucleul sensului lexical al cuvântului), iar pe de altă parte, cu restul cuvintelor limbii, adică prin locul său în sistemul lexical al limbii. Sensul și conceptul sunt, prin urmare, strâns legate între ele, deși aceste categorii nu sunt de aceeași ordine.

Un concept este o categorie de logică și filozofie. Este „rezultatul generalizării și identificării obiectelor (sau fenomenelor) unei anumite clase în funcție de anumite caracteristici generale și general specifice pentru acestea. Generalizarea se realizează prin abstracția de la toate trăsăturile obiectelor individuale și ale grupurilor de obiecte din cadrul unei clase date." Din punctul de vedere al lingvisticii, "un concept este o gândire care reflectă obiecte și fenomene ale realității într-o formă generalizată prin fixarea proprietățile și relațiile lor”. Ambele definiții indică natura generalizantă a acestei categorii, deoarece conceptul surprinde cele mai generale și esențiale trăsături ale obiectelor cognoscibile (de exemplu, conceptul de „om” surprinde caracteristici esențiale în gândirea cunoscătorului precum capacitatea de a gândi, din punct de vedere moral. a evalua acțiunile cuiva, a crea instrumente complexe etc.). Exprimat în cuvinte conceptul nu corespunde unui obiect separat, specific, ci unei întregi clase de obiecte omogene, reprezentând astfel cea mai înaltă formă de generalizare. Și în acest sens, conceptul și sensul cuvântului sunt interconectate. Cu toate acestea, conceptul ca formă de gândire logică abstractă aparține sferei logicii, iar sensul ca conținut al unui semn lingvistic aparține sferei limbajului, prin urmare, în general, ele nu coincid. Lucrări recente în domeniul teoriei și filosofiei limbajului au arătat că relația dintre concept și sens poate fi diferită:

sensul unui cuvânt poate fi mai larg decât conceptul, deoarece există un singur concept într-un cuvânt, dar pot exista mai multe sensuri, în special cuvinte polisemantice(cuvântul miez, de exemplu, care exprimă conceptul „partea interioară a ceva”, are mai multe semnificații: 1) partea interioară a fructului, închisă într-o coajă tare (sâmbure de nucă)”, 2) partea interioară, centrală. parte a ceva (nucleul unui atom)" , 3) ​​cea mai importantă parte a celulei unui organism animal și vegetal etc.); în plus, sensul poate include un element subiectiv, o componentă evaluativă (cf. fiică - fiică, muncă - muncă), iar conceptul este o reflectare obiectivă a realității;

sensul unui cuvânt poate fi mai restrâns decât un concept, deoarece poate include doar trăsături distinctive, în timp ce trăsăturile integrale sunt, de asemenea, fixate în concept, care sunt adesea trăsături mai esențiale ale unui obiect sau fenomen (cf., de exemplu, sensul a cuvântului ciupercă " planta inferioară, nu formează flori și semințe, se reproduce prin spori” și un concept mai larg al aceluiași cuvânt: „o plantă cu spori inferiori, fără clorofilă, care nu formează flori și semințe, constând dintr-o calotă cărnoasă de diverse forme și culori, în mare parte pe tulpină. ");

sensul poate coincide complet cu conceptul, care se observă cel mai adesea în termeni (cf. termeni lingvistici);

sensul unui cuvânt poate fi complet diferit de acesta concept stiintific(cf. sensul cuvântului „drept” în geometrie: „cea mai scurtă distanță dintre două puncte” și în Viata de zi cu zi„o linie care nu se abate nici la dreapta, nici la stânga, nici în sus, nici în jos”).

Conceptul are legături nerigide cu forma lingvistică, deoarece poate fi exprimat printr-un cuvânt sau cu tulpina lui (cf. posibilitatea de a exprima conceptul „alb” nu numai cu cuvintele alb, alb, albi, ci și cu tulpina bel-), frază cu grade diferite de complexitate ( cf. Calea ferata), precum și o propoziție (cf. tabel „un tip de mobilier pe care se așează sau se așează ceva când se lucrează, se mănâncă etc.”). Forma lingvistică de exprimare a sensului lexical este cuvântul (împreună cu morfemele sale constitutive).

Relația dintre concept și sens este astfel extrem de complexă, dar legătura dintre ele poate fi urmărită.

Se exprimă prin faptul că conceptul stă la baza sensului lexical, deși limitele acestuia pot fi uneori vag estompate. După cum subliniază pe bună dreptate V.G. Astfel, are un nucleu clar, care asigură stabilitatea sensului lexical al cuvântului și înțelegerea reciprocă, și o periferie neclară, datorită căreia sensul cuvântului se poate „întinde”, ceea ce face posibilă apariţia semnificaţiilor figurate.

Înțelegerea diferențelor dintre sensul unui cuvânt și un concept i-a determinat pe oamenii de știință să reconsidere relația dintre subiect, forma fonetică a cuvântului, semnificația acestuia și concept, în urma căreia „triunghiul semantic” a fost modificat într-un „ trapez semantic”: dacă într-un triunghi semantic sensul cuvântului și conceptul au coincis la un vârf și nu au fost diferențiate, atunci acest lucru nu se observă în trapezul semantic, deoarece vârful trapezului este format din concept și semnificație, iar baza este subiectul și învelișul fonetic al cuvântului. O astfel de reprezentare schematică a relației dintre aceste componente pare mai reușită, deoarece nu există o legătură directă între cuvânt (semn) și obiect: este mediată de gândire și limbaj, reflectând lumea existentă(singura excepție este un grup mic de cuvinte onomatopeice precum cuc, miau, apchhi etc.).

Nu mai puțin complexă este problema relației dintre cuvinte și concepte. Lingvistica modernă și logica formală au prezentat noi argumente care indică lipsa de paralelism între un cuvânt ca unitate lingvistică și un concept ca categorie mentală: 1) același cuvânt poate exprima mai multe concepte (ceea ce duce la apariția fenomenelor de polisemie și omonimie); 2) același concept poate fi exprimat în cuvinte diferite, i.e. au mai multe moduri de exprimare (pe aceasta se bazează fenomenul de sinonimie); 3) conceptul poate să nu aibă o expresie cu un singur cuvânt (cf. regiunea Moscova)”, 4) în limbă există cuvinte (de exemplu, interjecții) care nu exprimă deloc conceptul și, invers, există concepte care nu au propria unitate obișnuită în limbă (cf. în limba rusă există cuvântul liceu, dar nu există lexemă pentru a desemna elevii claselor junioare); 5) cu dezvoltarea societății, conținutul conceptul se poate schimba, dar cuvântul (sau mai precis, lexemul) rămâne neschimbat în limbă: un ceas deșteptător în limba rusă se numea călugăr, care trezea dimineața pe frații monahali, iar acum ceasul este numit așa etc., adică un concept în lingvistică nu este asociat cu nicio formă de semn strict definită, dar permite exprimarea aceluiași concept prin mijloace lingvistice diferite.

Problema relației dintre cuvintele funcționale și conceptul și sensul este, de asemenea, dificilă. Unii oameni de știință consideră că cuvintele funcționale, precum și numele proprii și interjecțiile, nu au legătură cu conceptul și sensul, alții cred că au o corelație indirectă cu conceptul. Se manifestă prin faptul că aceste nume în mintea vorbitorilor sunt „subsumate” într-una sau alta clasă de obiecte și asociate cu conceptele corespunzătoare (cuvântul Neva, de exemplu, sub clasa „râu”, Boris - sub clasa „persoană masculină”, ugh se corelează cu conceptul de dezgust, dispreț etc.).

G sens rammatic

Sensul gramatical este conținutul lingvistic abstract al unei unități gramaticale care are o expresie obișnuită (standard) în limbă (de exemplu, sensul gramatical al cuvintelor nou, vechi este sensul general categoric al atributului, precum și semnificațiile gramaticale private. - gen, număr și caz: toate aceste semnificații au în limbaj expresie standard în morfema afixal -y; în Limba engleză sensul gramatical al pluralului este exprimat regulat folosind sufixul ~(e)s: book-s, student-s, hors-es). Sensul gramatical se deosebește de sensul lexical printr-un nivel superior de abstractizare, deoarece „aceasta este o abstractizare a caracteristicilor și a relațiilor” (A.A. Reformatsky). Sensul gramatical nu este individual, deoarece aparține unei întregi clase de cuvinte, unite printr-o comunitate de proprietăți morfologice și funcții sintactice. Unele semnificații gramaticale particulare se pot schimba într-un cuvânt în diferitele sale forme gramaticale (cf. schimbarea sensului numărului și cazului în substantive sau timp în formele verbale, în timp ce sensul lexical al cuvântului rămâne neschimbat în ele). În același timp, posibilitatea de a schimba semnificația gramaticală a unui cuvânt este limitată de însuși setul de semnificații gramaticale ale unei anumite părți de vorbire, de „închiderea” listei lor în fiecare limbă, în timp ce lista de semnificații lexicale este deschisă. , deoarece sistemul lexical al oricărei limbi este de natură deschisă, ceea ce înseamnă că poate fi completat cu cuvinte noi și, în consecință, cu noi sensuri. Spre deosebire de sensul lexical, sensul gramatical nu este numit cuvânt direct, direct, ci este exprimat în el „în treacăt”, într-un mod strict definit, cu ajutorul unor mijloace gramaticale (afixe) special atribuite. Pare să însoțească sensul lexical al cuvântului, fiind sensul suplimentar al acestuia.

Conținutul lingvistic abstractizat, exprimat prin sens gramatical, are grade diferite de abstractizare, de exemplu. prin natura sa, sensul gramatical este eterogen: poate fi mai abstract sau mai puțin abstract (cf. în cuvântul citit, cel mai abstract este sensul de proces: este inerent tuturor verbelor și tuturor formelor sale; urmat de sensul al timpului trecut: este inerent tuturor verbelor din forma trecută timp; sensul genului masculin este mai specific și mai restrâns: este inerent numai formelor verbului care sunt opuse formelor feminine și neutre și combinate cu pronumele el). În funcție de natura sensului gramatical, i.e. în funcție de faptul dacă este inerent în interior cuvântului (de exemplu, sensul obiectivității într-un substantiv) sau este realizat în forma cuvântului într-un anumit context ca parte a unei fraze sau propoziții (de exemplu, semnificația numărului și a cazului). într-un substantiv), semnificații gramaticale nesintactice sau referențiale, care sunt inerente în interior cuvântului (de exemplu, sensul genului în substantive) și semnificații gramaticale sintactice sau relaționale care indică relația cuvântului (sau mai degrabă forma cuvântului). ) la alte cuvinte dintr-o frază sau propoziție (de exemplu, semnificația genului, numărului, cazului într-un adjectiv). În sfârșit, în funcție de relația sensului gramatical cu natura obiectelor afișate, se face distincția între semnificațiile gramaticale obiective sau dictale, care transmit trăsături obiective și relații independente de subiect (cf. semnificațiile gramaticale ale atributului în adjective, timp și aspect în verb) și modal, reflectând atitudinea vorbitorului față de ceea ce vorbește sau cu cine vorbește (cf. semnificațiile gramaticale ale evaluării subiective, dispoziției etc.).

Sensul gramatical al unui cuvânt este derivat din relația sa cu alte unități din aceeași clasă (de exemplu, sensul gramatical al formei de timp trecut a verbului nenes este derivat prin raportarea lui la alte forme de timp - poartă, va purta).

Sensul gramatical al unui cuvânt include adesea sensul său de formare a cuvântului (dacă cuvântul este derivat), deoarece formarea cuvântului face parte structura gramaticală limbajul.sensul de formare a cuvântului este un sens generalizat inerent numai cuvintelor motivate, exprimat prin mijloace de formare a cuvintelor. Reprezintă o anumită relație semantică între membrii unei perechi de formare cuvânt - cuvintele generatoare și cele derivate. La fel ca sensul gramatical, nu este individual, ci caracterizează clase întregi de cuvinte aparținând unui singur tip de formare a cuvintelor, de exemplu. construite după același model tipificat (ceea ce înseamnă că toate aceste cuvinte aparțin aceleiași părți de vorbire, sunt formate prin aceeași metodă de formare a cuvintelor, folosind același afix din tulpina aparținând aceleiași părți de vorbire și toate au același sens de formare a cuvântului, cf., de exemplu, tipul de formare a cuvântului „o persoană care efectuează o acțiune numită printr-un cuvânt motivant”: profesor, scriitor, constructor, investigator etc.). Sensul de formare a cuvântului are grade diferite de abstractizare (cf. diferitele grade de abstracție ale următoarelor sensuri de formare a cuvântului: „imaturitate” în cuvintele care denumesc animale tinere: pisoi, pui de lup sau „acțiune pe termen scurt” în verbele plâns , a te imbolnavi). În același timp, sensurile de formare a cuvintelor sunt mai abstracte decât cele lexicale, dar mai concrete decât cele gramaticale (cf., de exemplu, sensul de formare a cuvântului de „diminutiv” și sensul gramatical de „animație”).

Întrucât relațiile semantice dintre cuvintele generatoare și cele derivate se pot dezvolta în moduri diferite, se disting mai multe tipuri semantice de sens de formare a cuvântului: mutațional, în care sensul cuvântului derivat este derivat din sensul cuvântului generator, i.e. cuvântul derivat acționează ca purtător al unei trăsături numite producătoare (cf. formarea cuvântului care caracterizează subiectul care înseamnă „purtător al unei trăsături atributive” în cuvântul înțelept), în timp ce afilierea parțială de vorbire a cuvântului derivat poate sau nu coincide cu cel generator (cf. pâine - cutie de pâine, cititor - cititor)", tip transpozițional, în care sensul cuvântului derivat păstrează complet semantica gramaticală a producătorului, deși este tradus într-o altă clasă de vorbire parțială (cf. . semnificația unei acțiuni obiectivate în cuvântul mers sau sensul unei trăsături abstracte în cuvântul înțelepciune); tip imodificare, în care sensul unui cuvânt derivat care primește o componentă semantică suplimentară este doar modificat, întrucât sensul generatorului. cuvântul este complet inclus în volumul semantic al derivatului, a cărui apartenență parțială de vorbire nu se modifică (cf. sensul colectivității în cuvântul voronie sau singularitate în cuvântul mazăre).

Expresia materială a sensului gramatical al unui cuvânt în sens larg este forma sa gramaticală. În sensul restrâns al cuvântului, o formă gramaticală este înțeleasă ca una dintre modificările regulate ale unui cuvânt (de exemplu, orice formă a unui cuvânt în timpul declinării sau conjugării sale). Sensul gramatical și forma gramaticală sunt inseparabile unul de celălalt; sunt două părți ale unui semn lingvistic. Cu toate acestea, relația dintre ele nu este clară: aceeași formă gramaticală poate transmite mai multe semnificații gramaticale (de exemplu, forma cuvântului frate conține semnificațiile de obiectivitate, masculin, singular, caz instrumental, animație, concretețe) și invers, același gramatical sensul poate fi transmis prin mai multe forme gramaticale (cf. sensul de pluralitate cuprins in cuvintele frunze si frunzis, care este transmis prin diferite forme gramaticale, sau sensul de diminutiv si dragut, transmis prin diferite sufixe: -ik: casa , -ok: oraș, -och: fiu și etc.). Setul de forme gramaticale ale unui cuvânt se numește paradigmă (cf. im.p. house, gender.p. house, dat.p. house etc.). Un cuvânt poate avea o paradigmă completă, de ex. inclusiv toate formele gramaticale posibile într-o anumită limbă, inerente unei anumite părți de vorbire (de exemplu, substantivele flexate ale limbii ruse, cum ar fi masa, țara, satul au o paradigmă completă de douăsprezece forme gramaticale), o paradigmă incompletă sau defectuoasă în care lipsesc unele forme gramaticale (de exemplu, în verbe precum win, convince nu există o formă de 1 litru singular) și o paradigmă plină în care există forme gramaticale redundante (cf., de exemplu, paradigmele verbelor drip: drips). și picături sau mișcare: se mișcă și se mișcă).

În ciuda faptului că sensul gramatical este, parcă, un sens secundar al cuvântului, acesta joacă un rol semnificativ în crearea sensului holistic al propoziției (cf. Am pus un cadou pentru un prieten... și am pus un cadou pentru un prieten..., schimbarea sensului gramatical al cazului în cuvântul prieten duce la o schimbare a sensului propoziției). O ilustrare izbitoare a acestui punct este propunerea întocmită de JI.B. Un amestec de cuvinte fără sens, dar corecte din punct de vedere gramatical și interconectate, care transmit un anumit sens gramatical și chiar formează o anumită semnificație a propoziției: Glocka kuzdra shteko budlanula bokra și kudryachit bokrenka. Fiecare cuvânt din el conține morfeme, al căror sens este ușor de dedus din relația dintre cuvinte unul cu celălalt (cf. sensul genului feminin, care este transmis prin inflexiunile -aya (glokaya), -a (kuzdra și budlanula). ), sensul timpului - trecut - suf. -l (budlanula) și prezentul - inflexiune -it (creț), sensul imaturității - suf.-onok (bokrenka), sensul animației - inflexiune -a (bokra). și bokrenka), sensul acțiunii unice - suf.-nu (budlanula) și etc.).

Semnificații gramaticale și lexicale: gradație și tranziții

Sensurile gramaticale și lexicale reprezintă principalele tipuri de plan de conținut al unităților lingvistice. Acestea sunt un fel de poli în spațiul semantic al limbajului. În același timp, între ele nu există un decalaj de netrecut. Într-un cuvânt ele apar în unitate, iar pentru unele categorii de cuvinte sunt pur și simplu indivizibile. De exemplu, despre semantica pronumelor se poate argumenta că are un caracter intermediar, de tranziție, între vocabular și gramatică.

Clasificarea funcțională a elementelor cuvântului - morfeme - se bazează pe opoziția semnificațiilor lexicale și gramaticale. Totuși, împărțirea în rădăcini, prefixe, sufixe, inflexiuni etc. necesită o diferențiere mai detaliată a semnificațiilor. În special, semnificațiile gramaticale sunt împărțite în gramaticale propriu-zise (flexiune) și lexico-gramatical (clasificative). Primii formează o caracteristică semantică a formei cuvântului, cei din urmă caracterizează întregul cuvânt ca întreg, ca trăsătură permanentă a acestuia (adică atribuie lexemul unei anumite clase gramaticale). Un exemplu al primului poate fi în limbile slave persoana unui verb, cazul unui substantiv sau gradul de comparare a unui adjectiv; Un exemplu al celui de-al doilea este aspectul unui verb, genul unui substantiv sau calitatea unui adjectiv. Ambele sensuri sunt însă transmise prin morfeme gramaticale, uneori chiar simultan, într-un complex (de exemplu, flexiunea -a în cuvântul iarnă).

Intermediare între semnificațiile gramaticale și lexicale sunt semnificațiile formative ale cuvintelor. Aceste semnificații sunt inerente în grupuri întregi de lexeme și, în plus, au propria lor expresie formală (intra-cuvânt). În principiu, semnificațiile formative ale cuvintelor și, să zicem, flexionale pot fi din nou exprimate prin același morfem (în rusă -ой în aur, capital etc.).

Tipurile de semnificații enumerate, aranjate în funcție de gradul de abstractizare și de amploarea acoperirii vocabularului în „flexiune - clasificare - formativă de cuvinte - lexicale”, într-un caz particular formează o unitate. De exemplu, forma poloneză przerabiasz „redo* conține următoarele tipuri diferite de semnificații: lexical (a face), formativ de cuvânt (repetiție, multiplicitate), clasificare (forma imperfectă, tranzitivitate), flexiune (persoana a II-a, singular, timpul prezent). ).

Relativitatea opoziției dintre sensurile lexicale și gramaticale este evidențiată de următoarele: manifestare caracteristică evoluția limbii, cum ar fi gramaticalizarea. Acesta este un proces în care sensul unui element lingvistic, cuvânt sau morfem, își schimbă statutul: din lexical devine gramatical. Nu este de mirare că un astfel de element devine un mijloc obișnuit de exprimare a unei categorii gramaticale. În special, formele verbale sintetice, sau simple, ale timpului viitor în limba ucraineană modernă revin la combinația infinitivului cu verbul (i)mati „a avea”: pisatimu „voi scrie” a apărut din pisati + imu ; pisatimesh „vei scrie” - de la pisati + imesh; pisatime „va scrie” - din pisati+ime etc. Și forme similare ale limbii sârbo-croate includ, ca indicator al timpului viitor, verbul hteti „a vrea”, care și-a pierdut sensul inițial: ja fly pisati (sau pur și simplu nucahy) „voi scrie” , ti Yesh Pisati (sau PisaPesh) „vei scrie”, el 1ge Pisati (sau nucahe) „va scrie”...

Pe de altă parte, o anumită semnificație gramaticală poate, în timp, să-și piardă caracterul obligatoriu și să restrângă sfera de aplicare a acesteia, să se transforme într-unul lexical. Un exemplu cu un număr dual a fost deja dat mai sus: acum în majoritatea limbi slave acest sens a devenit lexical. În cursul dezvoltării lingvistice, una sau alta formă a unui cuvânt se poate transforma într-un cuvânt separat, independent - acest proces se numește lexicalizare. O ilustrare a acestui fenomen în limba rusă poate fi formarea de adverbe precum iarnă, în jur, bâjbâit, dedesubt etc. Dacă luăm în considerare un morfem gramatical separat, atunci și aici nu este dificil să găsim exemple despre cum se schimbă un morfem. statutul său, primind drepturi de rădăcină. Astfel, într-o serie de limbi europene moderne, sufixul de origine greco-latină -ismus a dat o rădăcină cu sensul „tendență socială, direcție” (cf. expresia rusă „diverse isme”, etc.). Un alt exemplu, nu mai puțin celebru. Autobuzul rădăcină engleză modernă „autobuz”, care a apărut ca urmare a prescurtării cuvântului omnibus, se întoarce la inflexiunea -(оbus ca parte a formei pronominale latine: omnis „toată lumea” - omnibus literal „pentru toți”.

În general, în ciuda tuturor cazurilor limită și de tranziție, semnificațiile lexicale și gramaticale își păstrează opoziția globală în sistemul lingvistic.

Concluzie

În diferite limbi ale lumii, „statutul” unui anumit sens al unui cuvânt poate fi diferit, și anume lexical sau gramatical: de exemplu, sensul definiției/nedeterminarii în unele limbi (în special, în engleză, Germană, franceză) este gramaticală (deoarece au mijloace lingvistice speciale pentru exprimarea sa), iar în altele (de exemplu, în rusă) - lexical (din moment ce nu există articole aici).

Astfel, un cuvânt care reprezintă unitatea formei și conținutului, adică unitatea învelișului sonor și a sensului, reprezintă astfel unitatea semnificațiilor lexicale și gramaticale.

Sensul lexical este conținutul unui cuvânt, reflectând în minte și consolidând în el ideea unui obiect, proprietate, proces, fenomen etc. Sensul lexical este un produs al activității mentale umane.

Conceptele lexicale sunt clasificate în categorii generale. Aceste categorii sunt împărțite în două grupe. Primul este lexico-gramatical, al doilea este lexico-conceptual. Limbajul doar interpretează natura și nu o oglindește. De exemplu, în limbaj cuvântul vânt este numele unui lucru, dar în realitate este un proces.

Deși conceptul stă la baza sensului lexical al unui cuvânt, este imposibil să echivalezi sensul cu conceptul. Sensul lexical al cuvântului are mai multe fațete. Pe lângă concept, acesta poate include o colorare emoțională și expresivă. Acest lucru se explică prin faptul că limbajul nu este doar un mijloc de exprimare și formare a gândurilor, ci și un mijloc de exprimare a sentimentelor și stărilor de spirit. De exemplu, cuvintele soare și soare sunt caracterizate printr-un sens comun și diferă doar prin aceea că cuvântul soare exprimă afectuos, relatie iubitoare vorbind cu obiectul numit.

Sensul lexical al unui cuvânt este strâns legat de cel gramatical. Nu există un singur cuvânt care să aibă un sens lexical și să nu aibă o formă gramaticală socială. Pentru a exprima semnificațiile gramaticale, există indicatori materiale speciali care dau cuvântului formă gramaticală. Deci, de exemplu, la verbul a scrie, folosit sub diferite forme (a scris, a scris), sensul lexical este complicat și mai mult de semnificațiile gramaticale ale timpului trecut, singular, masculin și feminin, care se exprimă folosind terminația -a. - pentru feminin, terminație zero - pentru genul masculin și sufixul -l- timpul trecut.

Categoriile gramaticale stabilesc ce, pe baza experienței noastre, ar trebui să fie numite obiecte și ce acțiuni sau stări. În filosofia orientală, acest lucru este demonstrat prin întrebarea: ce se întâmplă cu pumnul meu când deschid un obiect? Subiectul dispare deoarece acțiunea a fost mascata de apartenența la o parte de vorbire asociată de obicei cu subiectul.

Astfel, se poate observa că conceptele de „sens lexical” și „sens gramatical” nu sunt doar opuse, ci și se completează reciproc. Un concept nu poate exista fără celălalt.

Bibliografie:

1. Akhmanova O.S. Eseuri de lexicologie generală și rusă. M., 1957. - 295 p.

2. Vendina T.I. Introducere în lingvistică. M., 2005.-288 p.

3. Vinogradov V.V. Concepte de bază ale frazeologiei ruse ca disciplină lingvistică // Lucrări alese, vol. 3. Lexicologie și lexicografie. M., 1977.-312 p.

4. Gak V.G. Lexicologia comparată. M., 1977.-264

5. Gelia V.N. Tipuri de semnificații lingvistice. Sensul asociat unui cuvânt într-o limbă. M., 1981.-136 p.

6. Golovin B.N. Introducere în lingvistică. M., 1983. - Ch. 3-4.-312 s.

7. Maslov Yu.S. Introducere în lingvistică. M., 1998. - Ch. III. – 272 p.

8. Nikitin M. V. Fundamentele teoriei lingvistice a sensului.

M., 2009. - 168 p.

9. Rozhdestvensky Yu.F. Prelegeri de lingvistică generală. M., 1950.- 381 p.

10. Stepanov Yu.S. Fundamentele lingvisticii generale. M., 1975.- Ch. I.- 271 p.

11. Telia V.N. Frazeologia rusă. Aspecte semantice, pragmatice și lingvistice. M., 1996.-288 p.

12. Ufimtseva A.A. Sensul lexical. M., 1986.-240 p.

13. Shmelev D.N. Probleme de analiză semantică a vocabularului. M., 1977.- 280 p.

Sensul gramatical este conținutul lingvistic abstract al unei unități gramaticale, care are o expresie obișnuită (standard) în limbă (de exemplu, sensul gramatical al cuvintelor). nouvechi este sensul general categoric al atributului, precum și semnificațiile gramaticale private - gen, număr și caz: toate aceste semnificații au o expresie standard în limbă în morfem afixal. -th;în engleză sensul gramatical al pluralelor este exprimat în mod regulat folosind sufixul ~(e)s: book-s, student-s, hors-es). Sensul gramatical se deosebește de sensul lexical printr-un nivel superior de abstractizare, deoarece „aceasta este o abstractizare a caracteristicilor și a relațiilor” (A.A. Reformatsky). Sensul gramatical nu este individual, deoarece aparține unei întregi clase de cuvinte, unite printr-o comunitate de proprietăți morfologice și funcții sintactice. Unele semnificații gramaticale particulare se pot schimba într-un cuvânt în diferitele sale forme gramaticale (cf. schimbarea sensului numărului și cazului în substantive sau timp în formele verbale, în timp ce sensul lexical al cuvântului rămâne neschimbat în ele). În același timp, posibilitatea de a schimba semnificația gramaticală a unui cuvânt este limitată de însuși setul de semnificații gramaticale ale unei anumite părți de vorbire, de „închiderea” listei lor în fiecare limbă, în timp ce lista de semnificații lexicale este deschisă. , deoarece sistemul lexical al oricărei limbi este de natură deschisă, ceea ce înseamnă că poate fi completat cu cuvinte noi și, în consecință, cu noi sensuri. Spre deosebire de sensul lexical, sensul gramatical nu este numit cuvânt direct, direct, ci este exprimat în el „în treacăt”, într-un mod strict definit, cu ajutorul unor mijloace gramaticale (afixe) special atribuite. Pare să însoțească sensul lexical al cuvântului, fiind sensul suplimentar al acestuia.

Conținutul lingvistic abstractizat, exprimat prin sens gramatical, are grade diferite de abstractizare, de exemplu. Prin natura sa, sensul gramatical este eterogen: poate fi mai abstract sau mai puțin abstract (cf. în cuvânt citit cel mai abstract este sensul procesului: este inerent tuturor verbelor și tuturor formelor sale; este urmat de sensul timpului trecut: este inerent tuturor verbelor la forma trecutului; sensul genului masculin este mai specific și mai restrâns: este inerent numai formelor verbului care sunt opuse formelor feminine și neutre și combinate cu pronumele. El).În funcție de natura sensului gramatical, i.e. în funcție de faptul dacă este inerent în interior cuvântului (de exemplu, sensul obiectivității într-un substantiv) sau este realizat în forma cuvântului într-un anumit context ca parte a unei fraze sau propoziții (de exemplu, semnificația numărului și a cazului). într-un substantiv), semnificații gramaticale nesintactice sau referențiale, care sunt inerente în interior cuvântului (de exemplu, sensul genului în substantive) și semnificații gramaticale sintactice sau relaționale care indică relația cuvântului (sau mai degrabă forma cuvântului). ) la alte cuvinte dintr-o frază sau propoziție (de exemplu, semnificația genului, numărului, cazului într-un adjectiv). În sfârșit, în funcție de relația sensului gramatical cu natura obiectelor afișate, se face distincția între semnificațiile gramaticale obiective sau dictale, care transmit trăsături obiective și relații independente de subiect (cf. semnificațiile gramaticale ale atributului în adjective, timp și aspect în verb) și modal, reflectând atitudinea vorbitorului față de ceea ce vorbește sau cu cine vorbește (cf. semnificațiile gramaticale ale evaluării subiective, dispoziției etc.).

Sensul gramatical al unui cuvânt este dedus din relația sa cu alte unități din aceeași clasă (de exemplu, sensul gramatical al formei la timpul trecut a verbului purtat este derivat prin raportarea lui la alte forme de timp -- poartă, va duce).

Sensul gramatical al unui cuvânt include adesea sensul său de formare a cuvântului (dacă cuvântul este derivat), deoarece formarea cuvântului face parte din structura gramaticală a limbii. Sensul derivat este un sens generalizat inerent numai cuvintelor motivate, exprimat prin mijloace de formare a cuvintelor. Reprezintă o anumită relație semantică între membrii unei perechi de formare cuvânt - cuvintele generatoare și cele derivate. La fel ca sensul gramatical, nu este individual, ci caracterizează clase întregi de cuvinte aparținând aceluiași tip de formare a cuvintelor, i.e. construite după același model tipificat (ceea ce înseamnă că toate aceste cuvinte aparțin aceleiași părți de vorbire, sunt formate prin aceeași metodă de formare a cuvintelor, folosind același afix din tulpina aparținând aceleiași părți de vorbire și toate au același sens de formare a cuvântului, cf., de exemplu, tipul de formare a cuvântului „o persoană care efectuează o acțiune numită printr-un cuvânt motivant”: profesor, scriitor, constructor, investigator etc.). Sensul de formare a cuvântului are grade diferite de abstractizare (cf. diferitele grade de abstracție ale următoarelor semnificații de formare a cuvântului: „imaturitate” în cuvintele care denumesc animale tinere: pisoi, pui de lup sau „durată scurtă de acțiune” în verbe plânge, îmbolnăvește-te).În același timp, sensurile de formare a cuvintelor sunt mai abstracte decât cele lexicale, dar mai concrete decât cele gramaticale (cf., de exemplu, sensul de formare a cuvântului de „diminutiv” și sensul gramatical de „animație”).

Întrucât relațiile semantice dintre cuvintele generatoare și cele derivate se pot dezvolta în moduri diferite, se disting mai multe tipuri semantice de sens de formare a cuvântului: mutațional, în care sensul cuvântului derivat este derivat din sensul cuvântului generator, i.e. cuvântul derivat acționează ca purtător al unei trăsături numite producătoare (cf. formarea cuvântului care caracterizează subiectul care înseamnă „purtător al unei trăsături atributive” în cuvânt salvie),în acest caz, afilierea parțială de vorbire a cuvântului derivat poate coincide sau nu cu cea generatoare (cf. pâine--cutie de pâine, citește--cititor)", tip transpozițional, în care sensul cuvântului derivat păstrează complet semantica gramaticală a producătorului, deși este transferat la o altă clasă parțial verbală (cf. sensul acțiunii obiectivate în cuvânt mers pe jos sau semnificația unei trăsături abstracte dintr-un cuvânt înţelepciune)și un tip de modificare, în care sensul unui cuvânt derivat care primește o componentă semantică suplimentară este doar modificat, deoarece sensul cuvântului generator este complet inclus în domeniul semantic al derivatului, a cărui afiliere parțial-verbală nu schimbare (cf. sensul colectivității din cuvânt cioară sau singularitatea într-un cuvânt Mazăre).

Expresia materială a sensului gramatical al unui cuvânt în sens larg este forma sa gramaticală. În sensul restrâns al cuvântului, o formă gramaticală este înțeleasă ca una dintre modificările regulate ale unui cuvânt (de exemplu, orice formă a unui cuvânt în timpul declinării sau conjugării sale). Sensul gramatical și forma gramaticală sunt inseparabile unul de celălalt; sunt două părți ale unui semn lingvistic. Cu toate acestea, relația dintre ele nu este clară: aceeași formă gramaticală poate transmite mai multe semnificații gramaticale (de exemplu, forma cuvântului frate conţine semnificaţiile de obiectivitate, gen masculin, număr singular, caz instrumental, animaţie, concreteţe) şi invers, acelaşi sens gramatical poate fi transmis prin mai multe forme gramaticale (cf. sensul pluralităţii cuprinse în cuvinte). frunzeȘi frunziş, care este transmis prin diferite forme gramaticale, sau sensul de diminutiv și dragut, transmis prin diferite sufixe: -ik: casă, -ok: oraș, -och: fiu si etc.). Setul de forme gramaticale ale unui cuvânt se numește paradigmă (cf. im.p. casa, fel.p. case, dat.p. Acasă etc.). Un cuvânt poate avea o paradigmă completă, adică. incluzând toate formele gramaticale posibile într-o anumită limbă, inerente unei anumite părți de vorbire (de exemplu, substantivele flexionate ale limbii ruse, cum ar fi masă, țară, sat au o paradigmă completă de douăsprezece forme gramaticale), o paradigmă incompletă sau defectuoasă din care lipsesc unele forme gramaticale (de exemplu, în verbe precum castiga, convinge nu forma de 1 litru. singular) și o paradigmă plină în care există forme gramaticale redundante (comparați, de exemplu, paradigmele verbelor a drip: picurândȘi caplet sau muta: mișcăriȘi mișcări).

În ciuda faptului că sensul gramatical este, parcă, un sens secundar al cuvântului, el joacă un rol semnificativ în crearea sensului holistic al propoziției (cf. Am pus cadou unui prieten...Și Am făcut un cadou unui prieten..., schimbarea sensului gramatical al cazului într-un cuvânt Prietene duce la o schimbare a sensului propoziției). O ilustrare izbitoare a acestui punct este propunerea întocmită de JI.B. Shcherba de cuvinte lipsite de sens, dar formate corect din punct de vedere gramatical și interconectate, care transmit un anumit sens gramatical și chiar formează un anumit sens al propoziției: Glok kuzdra shteko a încolțit bokr-ul și curge bokrenka. Fiecare cuvânt din el conține morfeme, al căror sens este ușor derivat din relația dintre cuvinte unul cu celălalt (cf. sensul genului feminin, care este transmis prin inflexiuni -aya (glocking),-A ( kuzdraȘi budlanula), sensul timpului - trecut - suf.-l ( budlanula) iar prezentul - inflexiune -it ( bucle), sensul de imaturitate este suf.-onok (bokrenka), sensul animației este inflexiune -a ( bokraȘi bokrenka), sensul acțiunii unice - suf. -Bine ( budlanula) si etc.).

Semnificații gramaticale și lexicale: gradație și tranziții

Sensurile gramaticale și lexicale reprezintă principalele tipuri de plan de conținut al unităților lingvistice. Acestea sunt un fel de poli în spațiul semantic al limbajului. În același timp, între ele nu există un decalaj de netrecut. Într-un cuvânt ele apar în unitate, iar pentru unele categorii de cuvinte sunt pur și simplu indivizibile. De exemplu, despre semantica pronumelor se poate argumenta că are un caracter intermediar, de tranziție, între vocabular și gramatică.

Clasificarea funcțională a elementelor cuvântului - morfeme - se bazează pe opoziția semnificațiilor lexicale și gramaticale. Totuși, împărțirea în rădăcini, prefixe, sufixe, inflexiuni etc. necesită o diferențiere mai detaliată a semnificațiilor. În special, semnificațiile gramaticale sunt împărțite în gramaticale propriu-zise (flexiune) și lexico-gramatical (clasificative). Primii formează o caracteristică semantică a formei cuvântului, cei din urmă caracterizează întregul cuvânt ca întreg, ca trăsătură permanentă a acestuia (adică atribuie lexemul unei anumite clase gramaticale). Un exemplu al primului poate fi în limbile slave persoana unui verb, cazul unui substantiv sau gradul de comparare a unui adjectiv; Un exemplu al celui de-al doilea este aspectul unui verb, genul unui substantiv sau calitatea unui adjectiv. Ambele sensuri sunt însă transmise prin morfeme gramaticale, uneori chiar simultan, într-un complex (de exemplu, flexiunea -a în cuvântul iarnă).

Intermediare între semnificațiile gramaticale și lexicale sunt semnificațiile formative ale cuvintelor. Aceste semnificații sunt inerente în grupuri întregi de lexeme și, în plus, au propria lor expresie formală (intra-cuvânt). În principiu, semnificațiile formative ale cuvintelor și, să zicem, flexionale pot fi din nou exprimate prin același morfem (în rusă -ой în aur, capital etc.).

Tipurile de semnificații enumerate, aranjate în funcție de gradul de abstractizare și de amploarea acoperirii vocabularului în „flexiune - clasificare - formativă de cuvinte - lexicale”, într-un caz particular formează o unitate. De exemplu, forma poloneză przerabiasz „redo* conține următoarele tipuri diferite de semnificații: lexical (a face), formativ de cuvânt (repetiție, multiplicitate), clasificare (forma imperfectă, tranzitivitate), flexiune (persoana a II-a, singular, timpul prezent). ).

Relativitatea opoziției dintre sensurile lexicale și cele gramaticale este evidențiată de o manifestare atât de caracteristică a evoluției lingvistice precum gramaticalizarea. Acesta este un proces în care sensul unui element lingvistic, cuvânt sau morfem, își schimbă statutul: din lexical devine gramatical. Nu este de mirare că un astfel de element devine un mijloc obișnuit de exprimare a unei categorii gramaticale. În special, formele verbale sintetice, sau simple, ale timpului viitor în limba ucraineană modernă revin la combinația infinitivului cu verbul (i)mati „a avea”: pisatimu „voi scrie” a apărut din pisati + imu ; pisatimesh „vei scrie” - de la pisati + imesh; pisatime „va scrie” - din pisati+ime etc. Și forme similare ale limbii sârbo-croate includ ca indicator al timpului viitor verbul hteti „a vrea” care și-a pierdut sensul inițial: ja fly pisati (sau pur și simplu nucahy) „Voi scrie”, ti Yesh Pisati (sau PisaPesh) „voi scrie”, el 1ge Pisati (sau nucahe) „va scrie”...

Pe de altă parte, o anumită semnificație gramaticală poate, în timp, să-și piardă caracterul obligatoriu și să restrângă sfera de aplicare a acesteia, să se transforme într-unul lexical. Un exemplu cu un număr dual a fost deja dat mai sus: acum, în majoritatea limbilor slave, acest sens a devenit lexical. În cursul dezvoltării lingvistice, una sau alta formă a unui cuvânt se poate transforma într-un cuvânt separat, independent - acest proces se numește lexicalizare. O ilustrare a acestui fenomen în limba rusă poate fi formarea de adverbe precum iarnă, în jur, bâjbâit, dedesubt etc. Dacă luăm în considerare un morfem gramatical separat, atunci și aici nu este dificil să găsim exemple despre cum se schimbă un morfem. statutul său, primind drepturi de rădăcină. Astfel, într-o serie de limbi europene moderne, sufixul de origine greco-latină -ismus a dat o rădăcină cu sensul „tendență socială, direcție” (cf. expresia rusă „diverse isme”, etc.). Un alt exemplu, nu mai puțin celebru. Autobuzul rădăcină engleză modernă „autobuz”, care a apărut ca urmare a contracției cuvântului omnibus, se întoarce la flexiunea -(оbus ca parte a formei pronominale latine: omnis „toată lumea” - omnibus literalmente „pentru toți”.

În general, în ciuda tuturor cazurilor limită și de tranziție, semnificațiile lexicale și gramaticale își păstrează opoziția globală în sistemul lingvistic.

Cuvintele au semnificații lexicale și gramaticale. Semnificațiile lexicale sunt studiate prin lexicologie, semnificațiile gramaticale sunt studiate prin gramatică - morfologie și sintaxă.

Sensul lexical al unui cuvânt este reflectarea în cuvânt a unuia sau altuia fenomen al realității (obiect, eveniment, calitate, acțiune, relație etc.).

Sensul gramatical al unui cuvânt este caracteristica acestuia ca element al unei anumite clase gramaticale (de exemplu, tabelul este un substantiv masculin), ca element al unei serii flexive (tabel, tabel, tabel etc.) și ca element de o frază sau o propoziție în care cuvântul este asociat cu alte cuvinte (picior de masă, Pune cartea pe masă).

Sensul lexical al unui cuvânt este individual: este inerent unui cuvânt dat și, prin urmare, distinge acest cuvânt de altele, fiecare dintre ele având sensul său propriu, de asemenea individual.

Sensul gramatical, dimpotrivă, caracterizează categorii și clase întregi de cuvinte; este categoric.

Să comparăm cuvintele masă, casă, cuțit. Fiecare dintre ele are propriul său sens lexical, denotând diferite obiecte. În același timp, ele se caracterizează prin semnificații gramaticale comune, una și aceleași: toate aparțin aceleiași părți de vorbire - substantiv, aceluiași gen gramatical - masculin și au forma aceluiași număr - singular.

O trăsătură importantă a sensului gramatical, care îl deosebește de sensul lexical, este expresia obligatorie: nu putem folosi un cuvânt fără a-i exprima sensul gramatical (folosind desinențe, prepoziții etc.).

P.). Deci, atunci când pronunțăm cuvântul tabel, nu numai că numim un anumit obiect, dar exprimăm și caracteristici ale acestui substantiv precum gen (masculin), număr (singular), caz (nominativ sau acuzativ, cf.: There was a table in the colţ.- Văd o masă) . Toate aceste caracteristici ale formei tabelului sunt semnificațiile sale gramaticale, exprimate prin așa-numita inflexiune zero (despre conceptul de inflexiune zero, vezi secțiunea „Morfologie” // Limba rusă: În 2 părți / Editat de L. Yu. Maksimov .- Partea a II-a .- M., 1989).

Când pronunțăm forma cuvântului cu un tabel (de exemplu, în propoziția Au blocat pasajul cu un tabel), folosim terminația -om pentru a exprima semnificațiile gramaticale ale cazului instrumental (cf. desinențe folosite pentru a exprima alte sensuri de caz: stol-a, stol-u, stol-e), gen masculin (cf. desinența pe care substantivele feminine o au în cazul instrumental: apă-oh), singular (cf. table-ami). Sensul lexical al cuvântului masă este „o piesă de mobilier de casă, care este o suprafață din material dur, montată pe unul sau mai multe picioare și folosită pentru a pune ceva pe ea” - rămâne neschimbată în toate formele de caz ale acestui cuvânt. În afară de tulpina rădăcină stol-, care are sensul lexical indicat, nu există alte mijloace de exprimare a acestui sens, similare mijloacelor de exprimare a sensurilor gramaticale de caz, gen, număr etc.

Mai multe despre subiect § 52. SENSUL LEXIC ȘI GRAMATICAL AL ​​CUVINTULUI:

1. 7. Cuvântul ca unitate nominativă principală a limbajului. Semne ale unui cuvânt. Sensul gramatical și lexical al cuvântului. Conotație.
2. A2. Norme lexicale (folosirea unui cuvânt în conformitate cu sensul lexical exact și cerința compatibilității lexicale, paronime).

1 Ce este sensul gramatical? Explicați cu exemple. Sensul lexical se referă la realitatea însăși A valoarea gramului-e completează sensul lexical. și exprimă o relație cu un alt cuvânt (coordonare, adiacență). De exemplu. lex. sens „țara” - denumire „stat”, un anumit teritoriu și gram-e sensul cuvântului„țară” - substantiv, f.r. , unități etc. Forma gramaticală este un mijloc de limbă care este folosit pentru a exprima semnificațiile gramaticale. Aceste mijloace sunt prefixe, sufixe etc. De exemplu. există ch. face - face, reface. Categoria gramului - o clasă de valori grame unite prin omogenitatea valorilor gramelor: de exemplu. syst. conjugări, categorie de timpuri în rusă. limba - prezent, trecut, viitor, vechi, pretrecut etc. Formele cuvintelor sunt reprezentative ale unei categorii gramaticale specifice. Totalitatea tuturor formelor gramaticale constituie o paradigmă. Forma gramaticală are atât un sens extern (terminând în caz, în forma principală), cât și un sens intern - o relație cu cineva. persoană, alt obiect. O formă poate avea mai multe semnificații: De ex. da cuiva ceva și cineva (sens obiectiv) a devenit rece (subiectiv). Uneori sens gramatical. suprapus semanticului și istoricului. cuvintele și-au pierdut sensul: stejar – soț. fel, mesteacăn - f.r.

2 Ce sunt părțile de vorbire? Care sunt principiile clasificării lor? Fragmente din discurs- cele mai mari clase gramaticale de cuvinte, care se caracterizează prin 3 trăsături: 1) unitatea unui sens gramatical generalizat, face abstracție din lexical și denotă categorii de o ordine mai generală: obiectivitate, proceduralitate (verb), calitate (adjectiv) 2) comunitatea categoriilor gramaticale și a inflexiunilor. Comunitatea este determinată de alcătuirea categoriilor morfologice, comunitatea organizării lor atunci când sunt aranjate în paradigmă (conjugări, declinări)3) identitatea funcțiilor sintactice. Acestea. ele apar în propoziții și fraze într-o formă generală (adică, substantivele sunt de obicei subiecte, verbele sunt predicate etc.). 10 părți de vorbire în gramatica modernă, care sunt împărțite în 2 grupuri - semnificative (substantive, adjective și numere, precum și un pronume (numai pronume-substantiv), verb și adverb) și auxiliar (prepoziție, conjuncție și particule, precum și ca interjecție (servește pentru exprimarea expresivă, sentimentele)).

3 Numiți părțile independente și auxiliare ale vorbirii. În gramatica modernă există 10 părți de vorbire: un grup este semnificativ / independent (substantiv, adjectiv, număr, pronume, verb și adverb), celălalt este auxiliar (prepoziție, conjuncție, particule și separat - interjecție - rolul lor sintactic nu este definit.

4 Ce sunt cuvintele modale? Dă exemple. Există interjecții cuvinte introductive, imitație (jin-jin), motivație, exprimare a sentimentelor (ah, well, ah, yes)). Cuvintele modale sunt motivante, conciliante, apreciative (evident, probabil, desigur, desigur). Funcțiile cuvintelor introductive și semantică - definiția relației cu realitatea sau o evaluare suplimentară.

5 Caracteristici gramaticale ale substantivelor comune și proprii. Existența este o parte a vorbirii, care denotă un obiect, numește sfinți, abstrași de purtător și acțiuni, abstrase de subiect. Există substantive proprii și substantive comune. Narit-urile sunt fenomene generalizate. Propriu - individual. De obicei, acestea din urmă sunt folosite la singular (Kiev, Atena). Numele proprii se pot transforma în nume comune și invers (Peștii sunt un semn zodiacal, iar peștii).

6 Specific și învestit substantiv Primele sunt substantivele concrete, când obiectele apar sub formă de instanțe individuale sau numere. indivizii, se combină cu numere finite și se schimbă în numere, concordând în gen, număr și caz (casă, case, trei case).

7 Caracteristici gramaticale ale substantivelor colective. Colectiv - denotă un set nedefinit de obiecte ca un întreg indivizibil: militari, gunoi, animale, rude, tineret. Există cazuri tranzitorii complexe. De exemplu, cuvintele oameni, grup, grămadă, colectiv nu aparțin colecțiilor, deoarece denotă seturi separate și sunt gramatical plural (oameni, grupuri).

8 Real substantiv - denota o masa omogena ce poate fi cantarita, dar nenumarata: faina, sulf, sare, cereale etc. Nu s-au schimbat în număr (deși diferă în tipuri: apă minerală, uleiuri parfumate).

9 Mânca singur printre ele se numără singularități: rouă - picătură de rouă, paie - paie. Sunt abstracte - ele denotă calități, proprietăți, acțiuni (calități abstracte): citire, furie, durere, bucurie. Cuvintele cu sens abstract nu au plural, deși pot avea și individualizare, adică. sensul este îmbogățit (inițiativă (activitate generală) și inițiative (propuneri specifice)). Aceste ființe în exterior nu poate fi numărat, dar atunci când există manifestări specifice ale acestei calități, atunci poate fi folosit la plural. - frumusețea naturii, alege cel mai mic dintre cele două rele.

10 Ființe sufletești și neînsuflețite. Sufletele sunt numite. creaturi vii, animale mitologice (dinozaur). A neînsufleți. rel. numit. plante (stejar, arțar), nume animate colective (oameni, mulțime - din punct de vedere gramatical se comportă ca cele neînsuflețite), precum și cuvinte precum „om mort (văd un om mort A), mort”, dar văd un cadavru _ (obișnuia să însemne „copac mort, căzut”). Sunt momente grele: jocul de cazac Și-jefuitor Și(cuvântul se comportă ca un neînsuflețit, pentru „un joc numit cazacii-tâlhari”). Cumpără un crocodil A, dar cumpărați „Crocodil”. Neînsufleţit. mai des se referă la s.r.

11 Categorii de gen gramatical. În neînsuflețit substantiv se defineste formal, la sfarsit (pom - s.r., cedru - (m.r.) pin, palmier (f.r.)). Numele comune sunt burtă - (m.r.), burtă -sr.r., deși sunt același lucru. La gramatical Genul este de obicei menționat printr-o abreviere în conformitate cu acel gram. gen, care stă la baza genului de bază. Dar acest lucru nu este adevărat în general: universitate (instituție de învățământ superior), dar universitatea nu este neutră, ci m.r. Ministerul Afacerilor Externe - sr.r., dar pentru oamenii de rând - m.r. Există substantiv. gen general- se aplica si pentru m.r. iar lui Zh.R.: plângăreț, șef, lector. Substantive nemarcate - cititor, student, i.e. în general aceste clase de oameni. „Studentul este acum nepoliticos.”

12 categorie de numere. Există singular, plural și dual: ochi, ochi (plural), ochi (dual), patru tabele (dual), dar cinci tabele (plural). Cuvintele cu sens abstract nu au plural, deși pot avea și individualizare, adică. sensul este îmbogățit (inițiativă (activitate generală) și inițiative (propuneri specifice)). Bucurie, prostie, vulgaritate etc. Aceste ființe în exterior nu poate fi numărat, dar atunci când există manifestări specifice ale acestei calități, atunci poate fi folosit la plural. - frumusețea naturii, alegând cel mai mic dintre cele două rele, spunând lucruri urâte. În același timp, semnificația se schimbă - bucăți (gâlcuri de zăpadă, vată), bucăți - bucăți mici. Forme cu terminații de plural accentuate. cu „a” a început să se răspândească chiar înainte de vremea lui Pușkin (înainte, de exemplu, de casă y, dar s-au păstrat formele anilor, anii cu altele diferite. sens).

13 categorii de cazuri. Caz - („cădere”) - „nu un sens direct”. Din punct de vedere istoric, până la 10 cazuri. În R.P. există și genitiv" părți” - bea un pahar de ceai.În Propoziție P. are un sens explicativ – a vorbi despre ceai, despre afaceri. Acum sunt 6. V.P. merge la R.P. în caz de negare („nu-i da mâna”). V.P. folosit când se vorbește despre un anumit articol (nu uitați de o valiză).

15 Pahar de ceai- o măsură a unei substanțe (adică nu este un lichid, o infuzie uscată turnată într-un pahar). Pahar de ceai- lichidul pe care îl bem.

16. Pe margine / pe margine. „Pe margine” (formă mai colocvială) are o conotație de concretețe (a sta pe marginea abisului (obiectivitatea)). „Pe margine” - mai aprins. forma este de natură mai generalizată (adică „la periferie”) (scrieți pe marginea (capacul) tablei - adică chiar în colț).

17 Categoriile lexico-gramaticale de adjective. Adj. - parte de vorbire, care nu este un semn procedural al subiectului. Selectați 3 categorii de adjective: 1) calitative - denotă direct calitatea, sacralitatea obiectelor (alb, roșu). Ele pot fi folosite atât în ​​formă scurtă, cât și în formă lungă. 2) relativă – prin relația cu alte obiecte (sticlă – din sticlă). 3) posesiv - o relație de proprietate, apartenență (portofoliul tatălui).

18 Grade de comparare a adjectivelor. Adj. se poate schimba în funcție de grade de comparație (prost - chiar mai prost), dar nu toate (orb - nu există „oarbă”). Pe lângă gradul comparativ (inferior), mai există și gradul superlativ (cel mai prost). Elativ - grad superlativ cu un strop de servilitate, profund. respect: în cel mai scurt timp posibil.

19 Locurile numerelor. Un număr denotă un număr și exprimă o definiție. numărul de obiecte omogene. Există 1) cantitative - acesta este un determinant cantitativ al aproape tuturor entităților care pot fi numărate (una, două, trei). Ele sunt împărțite în simple (două, trei, mii), derivate (cincisprezece, patru sute - formate cu un suf. sau constau din 2 baze) și compuse - două sau mai multe cuvinte (patru sute treizeci și cinci) 2 ) colectiv (două (pereche), trei, patru). De asemenea, nu au gen sau număr. 3) numerale fracționale - denotă, numerale. în unități fracționale. (trei și două zecimi). Au structură compozită. Poate fi f.r. (o șesime).

20 Declinarea numerelor fracționale. La declin, toate cuvintele lor constitutive se schimbă (douăzeci și două de sutimi - douăzeci și două de sutimi). Cuvântul „una și jumătate, una și jumătate” iese în evidență. O oră și jumătate, dar un pepene și jumătate, excl. o zi și jumătate (de la ritm la prima silabă). Opțiuni: cu o mie de ruble (substantive numărabile), cu o mie de ruble (înlocuiește alte forme), cu o mie de ruble (acesta este un număr pur)

21 Declinarea numeralelor cu =zece. Ei bine, este ca cincizeci, șaizeci – refuza-l singur.

22 Declinarea numerelor 40, 90, 100. Au doar două forme de caz. Nouăzeci - se deosebește. În I.P. nouăzeci O, iar în toate cele indirecte - nouăzeci A, patruzeci A, st A. Sf O cărți – cu două sute A cu cărți, nu trei sute _ cărți, adică Ori o parte a cuvântului sau ambele pot fi refuzate.

24 Numerele colective, caracteristicile lor gramaticale. Cu morfol. Adică, cifrele nu au nici gen, nici număr. Utilizare cu substantiv Domnul. (cinci bărbați), cu cuvintele „copii, băieți, oameni, fețe”, cu denumirea de pui de animale (patru pui), cu substantiv, care au doar formă de plural. (două sănii), cu substantive pereche. (patru ciorapi, dar două perechi de ciorapi sunt mai bune) Colectați. număr nefolosit cu substantiv w.r. (nu se poate spune trei croitorii, patru servitori, patru profesori), cu substantiv. care înseamnă numit. animale (nu sunt permise doi tigri), cu substantiv, numite persoane înalte. societate prevederi (ministru).

26 Clase de pronume. Sunt 3 categorii: 1) pronume-substantiv. 2) loc-e-adjective 3) loc-e-numerale. Prima categorie include cuvintele „eu, tu, tu, cine, ce, asta, oricine, cineva...”. În propoziție sunt fie un obiect, fie un subiect. A doua categorie este „al meu, al tău, al tău, acesta, unii”. În propoziție fie partea nominală a predicatului., fie definită. În a treia categorie: „câte, câte, mai multe, deloc, mai multe”. Ch. funcţia locurilor. - înlocuirea cuvintelor independente din punct de vedere semantic în vorbire.

27 Categoriile morfologice ale verbului. Timp, persoană, număr, voce, dispoziție, aspect, gen - gram. categorii de verbe. Multe forme verbale nu sunt capabile să exprime toate aceste 7 forme (complete). Nu trebuie să uităm de infinitiv - în el verbul reflectă aspectul și vocea.

31 Timpuri verbale. Sinonimia vremurilor. SV - folosirea unui timp la altul: istoric. S.: „Am venit ieri și am văzut” (timpul prezent). Deci totul se poate schimba: prezentul în loc de viitor, trecutul în loc de viitor. („Deci te-am crezut!”), etc.

37 Adverbul, trăsăturile sale gramaticale. N. este o parte a vorbirii care transmite o calitate sau o circumstanță a altor calități sau acțiuni. Există N. calitativ (din adjective calitative) (a vorbi roșu), participiul N. (s-a privit întrebător), N. ca funcție. adj-x (persoană așa-așa). N. pe „o” și „e” au început să se formeze activ în cele din urmă. XIX, acestea nu s-au schimbat (în absență, înainte de termen). N. are aprecieri subiective(cu mult timp în urmă, destul de mult timp în urmă). Există grade comparative (mai libere, mai strălucitoare) N. și superlativ (a cere cel mai smerit, a se înclina cel mai adânc). Există o expresie emoțională a gradului (zmeura, timpuriu, foarte prost, extrem). Există N. tranziționale (în sensul bun, adesea orbește) acestea sunt nuanțe calitative și circumstanțiale. N. se poate referi la adj., în plus, la N. însuși.

38 Cuvinte din categoria de stat. Aceasta este starea a ceva care nu se încadrează în nicio parte a vorbirii. Ex . Expresia feței lui este înfricoșătoare (cr. adj.). Era înfricoșător (Adverb, care se referă la un adverb) și interesant pentru el. S-a speriat (descrierea afecțiunii este cuvintele categoriei afecțiunii): plictisitor, este necesar, este imposibil, trebuie, se poate, păcat - sunt folosite. în funcțiune numai predicat ( imi lipseste). Cuvintele din categoria de stat pot include substantive, pronume, adverbe de timp, loc, cantitate și poate un infinitiv.

39 Combinații de cuvinte, categoriile lor. Tipuri de sintagme - substantive (substantiv - cuvânt de bază), verbale (predictivă). Principalul lucru este care cuvânt este cuvântul de bază. Combinație de cuvinte. împărțit după structură în: 1) simplu ( casă nouă, dați cartea) 2) complex (dorință incontrolabilă de a rătăci) 3) combinat - i.e. cele care constau din mai multe cuvinte de bază, fraze și care sunt într-o stare de adiacență, subordonare unele față de altele (citind cu entuziasm o carte interesantă).

40 de propoziții, categoriile lor. Categorii de propoziții - simplă, complexă, complexă, reparată, complexă, complexă, neuniune, propoziții introductive, directe. vorbire etc.

41 Ce este predicativitatea. Aceasta este corelarea afirmației cu realitatea.

42 Eseul ca legătură sintactică. Opinia ca legătură sintactică este o legătură de coordonare între elemente egale. Aceasta este o propoziție în care niciun element nu poate fi component al altuia.

43 Subordonarea ca legătură sintactică. Aceasta este legătura dintre elementele propozițiilor care se subordonează reciproc în sens.

44 Acordul, caracteristicile sale gramaticale. Concordia este un tip de conexiune de subordonare, care se exprimă asemuire forma de cuvânt dependentă a celui dominant.

45 Managementul, caracteristicile sale gramaticale. U. este unul dintre tipurile de legături subordonate. Poate fi direct sau prin prepoziții. Există opțiuni – a fi uimit de ceva (a admira) și a fi uimit de ceva (a fi surprins). Fenomenul „managementului” este de origine semantică și gramaticală, ceea ce înseamnă că sensul este important. Există o descompunere. forme: recenzie a ceva (lit.), revizuire a ceva. (învechit).

46 Adjuncția, trăsăturile sale gramaticale. P. este o legătură subordonată, în care cuvintele acționează ca un cuvânt dependent imuabil(adv., adjective, infinitiv, gerunziu).

49 Ansamblu sintactic complex. Acesta este un tip de text în care enunțul este construit pe materialul unor propoziții complexe construite secvențial și structuri sintactice complexe. SSC este o unitate de propoziții complexe care sunt construite pe principiul consistenței.

50 Text, caracteristici și proprietăți. Un text este o declarație scrisă sau orală caracterizată de coerență internă și completitate. Caracteristicile sale obligatorii sunt 1) completitatea 2) conexiunea.

51 Ce este discursul? Discurs - „mișcare înainte și înapoi” - un text conectat în combinație cu factori extralingvistici (extra-lingvistici), de ex. care depăşesc contextul. Dr. în cuvinte - acesta este un discurs cufundat în viață (reportare, conversație live). Discursul este împărțit în 1) cadre - k.-l. situatii tipice, scenete; aceasta este structura datelor care formează cunoștințele unei persoane despre lume 2) scenarii - arată cum se dezvoltă cadrele într-o clasă. situatii. Principalele funcții sunt persuasiunea și influența emoțională. Discursul nu este un text, nu poate fi aplicat antichității. Rhema - afirmație, verb, propoziție.

1. Sensuri gramaticale

În orice cuvânt semnificativ ele se combină lexical Și gramatical sensuri. Sensul gramatical acționează ca adaos față de cel lexical și exprimă diverse relații (relația cu alte cuvinte dintr-o frază sau propoziție, relația cu persoana care realizează acțiunea sau alte persoane, relația faptului raportat cu realitatea și timpul, atitudinea vorbitorului față de cel comunicat etc.). De obicei, un cuvânt are mai multe semnificații gramaticale. Asa de, o tara are sensul de gen feminin, caz nominativ, singular; verb citit conține semnificațiile gramaticale ale timpului trecut, singular, masculin, imperfectiv.

Sensurile gramaticale își găsesc expresia morfologică sau sintactică în limbă. Ele sunt exprimate sub forma unui cuvânt.

Sensul gramatical al unui cuvânt poate fi exprimat și folosind alte cuvinte cu care cuvântul este asociat într-o propoziție.

Termenul „categorii gramaticale” se referă la un set de sensuri gramaticale omogene. Semnificațiile cazurilor individuale sunt combinate în categoria de cazuri, semnificațiile formelor individuale de timp în categoria de timp. Categoria gramaticală se referă la sensul gramatical ca general la particular. Fereastră: categorie de gen din sensul de gen neutru. Citit: categorie de dispoziție dintr-o formă verbală care exprimă sensul gramatical al modului imperativ.

Când identificăm forma gramaticală, ne referim la mijloace lingvistice folosite pentru a exprima semnificațiile gramaticale. O să-l iau: terminația –у indică persoana I, singular, timpul prezent, mod indicativ.

Forma gramaticală reprezintă relația dintre sensul gramatical și metoda gramaticală în unitatea lor.

2. Părți de vorbire. Principiile clasificării lor. Independenta si de serviciu ch.r. Cuvinte modale

Părțile de vorbire sunt principalele categorii (clase) lexicale și gramaticale în care cuvintele unei limbi sunt distribuite pe baza următoarelor caracteristici: 1) semantice (sens generalizat al unui obiect, acțiune sau stare, calitate etc.); 2) morfologice (categorii morfologice de cuvinte); 3) sintactic (funcţiile sintactice ale cuvântului).

Părți de vorbire – independente (noționale) și auxiliare.

Grupurile speciale includ cuvinte modale, interjecții și cuvinte onomatopeice.

Independent părțile de vorbire (nominative) fie numesc obiecte, calități sau proprietăți, cantitate, acțiune sau stare, fie le indică. Au semnificații lexicale și gramaticale independente; într-o propoziție ele acționează ca principal sau membri minori. Părți independente de vorbire – 7 categorii de cuvinte: substantiv, adjectiv, numeral, pronume, verb, adverb, categorie de stare.

Serviciu părțile de vorbire sunt lipsite de o funcție nominativă (nominală). Ele se manifestă în relațiile și conexiunile dintre cuvinte și propoziții (prepoziții, conjuncții), precum și în transmiterea nuanțelor semantice și emoționale de sens exprimate. părți independente vorbire (particule). Părți funcționale de vorbire: prepoziții, conjuncții, particule.

Modal cuvintele servesc la exprimarea aprecierii vorbitorului asupra afirmației sale ca întreg sau părților sale individuale s.t.z. relatia lor cu realitatea obiectivă.

Interjecții lipsește și funcția de denumire. Sunt exponenți ai anumitor sentimente (Oh! Chu! Fu! Vai!) și expresii de voință (Out! Stop! Shh!).

Onomatopeic cuvintele sunt, în designul lor sonor, o reproducere a exclamațiilor, a sunetelor, a țipetelor etc.: crălatan-căc, mu-u, ding-ding etc.

3. Trăsături gramaticale ale substantivelor comune și proprii

În funcţie de lexico-semantic şi parţial caracteristici gramaticale substantivele sunt împărțite în substantive comune și substantive proprii.

Substantive comune substantivele servesc ca nume de obiecte, acțiuni sau stări omogene: persoană, mamă, insulă, râu, carte, vacanță, bucurie, durere, somn, călărie.

Semantic ele sunt opuse substantivelor proprii, care sunt denumiri de obiecte individuale, izolate dintr-o serie de omogene: nume de persoane, prenume, denumiri geografice, administrativ-teritoriale, denumiri de opere literare, denumiri astronomice, denumiri de epoci și evenimente istorice, mișcări populare, date semnificativeși alții: Ivan, Elena, Petrov, Vladimirov, Europa, Dvina, Ryazan, „Război și pace”, Marte, Pământ, Renaștere, Marele Război Patriotic, Ziua Victoriei.

Caracteristica gramaticală formală substantive proprii– au doar o formă singulară. Apariția pluralului este asociată cu utilizarea cuvântului într-un sens diferit, prin urmare forma pluralului în acest caz nu este corelativă în sens cu forma singulară.

Substantivele proprii se folosesc la plural: 1) când se desemnează diferite persoane și obiecte cu același nume (două Ivanovi, ambele Americi); 2) la desemnarea persoanelor care sunt rude (frații Karamazov, domnii Golovlevs). Când se desemnează tipul de oameni, proprietățile caracterului lor, numele proprii pot deveni substantive comune: Manilovs, Chichikovs, Khlestakovs.

4. Trăsături gramaticale ale substantivelor concrete și abstracte

Un substantiv este o parte a vorbirii care combină cuvinte cu un sens gramatical al obiectivității, care este exprimat folosind categorii independente de gen, număr, caz, animație și neînsuflețire. În propoziţia i.s. acţionează ca subiect şi obiect.

În funcție de caracteristicile lexico-semantice și parțial gramaticale, substantivele sunt împărțite în concrete și abstracte (abstracte).

Specific substantivele sunt folosite pentru a denumi anumite obiecte și fenomene ale realității, luate separat și deci supuse numărării: carte, școală, casă, fată.

distras substantivele (abstracte) numesc o acțiune sau un semn în abstractizare de la producătorul acțiunii sau de la purtătorul sărbătorii. Astfel de nume nu formează forme corelative ale numerelor și nu sunt combinate cu numerele cardinale: studiu, apariție, plecare, alb, ură, egoism, lirism, alegeri, vacanțe. Cu toate acestea, unele substantive abstracte, dobândind un sens specific, sunt folosite la plural: frig de iarnă, destine diferite, șapte necazuri - un răspuns, latitudini sudice, temperaturi diferite.

5 . Caracteristicile gramaticale ale substantivelor colective

Un substantiv este o parte a vorbirii care combină cuvinte cu un sens gramatical al obiectivității, care este exprimat folosind categorii independente de gen, număr, caz, animație și neînsuflețire. În propoziţia i.s. acţionează ca subiect şi obiect.

În funcție de caracteristicile lexico-semantice și parțial gramaticale, substantivele sunt, de asemenea, împărțite în substantive colective.

Colectiv substantivele singulare denotă o colecție de persoane sau obiecte identice ca un întreg indivizibil. Ele nu sunt determinate de numere cardinale, dar au sufixe speciale de formare a cuvintelor: -в(а), -ств(о), -еств(о), - ру(а), -аt: frunziș, copii, elevi, profesori , profesori, proletariat .

6 . Caracteristicile gramaticale ale substantivelor reale

Un substantiv este o parte a vorbirii care combină cuvinte cu un sens gramatical al obiectivității, care este exprimat folosind categorii independente de gen, număr, caz, animație și neînsuflețire. În propoziţia i.s. acţionează ca subiect şi obiect.

În funcție de caracteristicile lexico-semantice și parțial gramaticale, substantivele sunt, de asemenea, împărțite în unele reale.

Real substantivele denotă o masă omogenă, o substanță (lichide, metale, elemente chimiceși conexiuni, Produse alimentare, culturi agricole etc.): apă, plumb, amidopirină, oxigen, zahăr, brânză, carne, secară, bumbac. Au forma unui singur număr (fie singular, fie plural): lapte, azot; smântână, drojdie. Ele nu sunt combinate cu numere cardinale, dar, ca și cuvintele care denotă substanța care se măsoară, pot fi combinate cu cuvinte de măsură: un kilogram de făină, un hectar de grâu, un litru de lapte, multă apă. În acest caz, substantivele reale sunt folosite la forma genitiv singular, spre deosebire de substantivele imateriale, care în astfel de cazuri au o formă de plural. Un număr de substantive masculine au două forme ale cazului genitiv: zahăr - zahăr, ceai - ceai, zăpadă - zăpadă.

7 . Caracteristicile gramaticale ale substantivelor singulare

Un substantiv este o parte a vorbirii care combină cuvinte cu un sens gramatical al obiectivității, care este exprimat folosind categorii independente de gen, număr, caz, animație și neînsuflețire. În propoziţia i.s. acţionează ca subiect şi obiect.

În funcție de caracteristicile lexico-semantice și parțial gramaticale, substantivele sunt, de asemenea, împărțite în singulare.

Singur substantivele (singutivele) denumesc obiecte individuale izolate dintr-o masă de materie sau dintr-o colecție de obiecte omogene: mazăre (mazăre), perlă (perlă), pin (teșină), fulg de nea (zăpadă), țăran (țărănime), profesor (profesor). În unele cazuri, singularitățile se formează analitic: un cap de ceapă, un cap de varză.

8. Caracteristici gramaticale ale animatei și Nu substantive animate

Un substantiv este o parte a vorbirii care combină cuvinte cu un sens gramatical al obiectivității, care este exprimat folosind categorii independente de gen, număr, caz, animație și neînsuflețire. În propoziţia i.s. acţionează ca subiect şi obiect.

În funcție de caracteristicile lexico-semantice și parțial gramaticale, substantivele sunt împărțite în animate și neînsuflețite.

Animație-neanimare Sensul substantivelor se manifestă lexical prin faptul că substantivele animate desemnează în principal ființe vii (oameni și animale), iar substantivele neînsuflețite denotă obiecte și fenomene ale realității care nu sunt clasificate ca natură vie. Din punct de vedere gramatical, categoria de animatitate - neînsuflețire se manifestă în declinarea substantivelor: forma de caz acuzativ a substantivelor însuflețite coincide cu forma de caz genitiv, iar forma de caz acuzativ a substantivelor neînsuflețite coincide cu forma de caz nominativ: student - nume animat ( v.p. = r.p. student), masa (v.p. = r.p. table).

Categoria animației acoperă în principal substantive masculine și feminine. La substantivele masculine, cu excepția substantivelor. pe -a, -i, apare la ambele numere (v.p. = r.p. elev, elevi). Pentru substantivele feminine și masculine terminate în –a, -ya – numai la plural (v.p. = r.p. elevi, băieți, judecători).

Substantivele animate de gen neutru includ: 1) substantivele cu sufixele –ish-(e), -ovishch-(e), -lisch-(e): monstru, monstru, monstru; 2) unele adjective și participii substantive: animal, insectă, mamifer; 3) substantive copil, persoană (adică persoană), creatură (adică organism viu).

Un număr de substantive prezintă fluctuații în exprimarea categoriei de animație - inanimație (în numele microorganismelor, în substantive imagine, tip, caracter): luați în considerare ciliați și ciliați; ucide bacteriile și germenii; creați imagini vii și personaje speciale.

Categoria lexico-gramaticală a genului este inerentă tuturor substantivelor (cu excepția cuvintelor folosite doar la plural). este independent sintactic: genul substantivului determină forma de gen a cuvintelor convenite (casa mare). Substantive tipuri diferite diferă în paradigma declinării (casă - acasă, acasă), structura de formare a cuvintelor (frate - frați, profesor - profesor) și unele trăsături lexicale și semantice (Tbilisi, doamnă). Pentru substantivele neînsuflețite, genul este pur formal, pentru substantivele însuflețite nu este doar formal, ci și semnificativ, deoarece asociat cu distingerea numelor de persoane și animale de sex masculin și feminin. Categoria genului este afișată clar doar în forme singulare.

Masculin- acesta este un tip de gen gramatical al substantivelor, caracterizat printr-o paradigmă specială de declinare, iar pentru substantivele animate - prin apartenența creaturilor masculine la acesta: masă, margine, casă, tânăr.

feminin - Acesta este un tip de gen gramatical al substantivelor, caracterizat printr-o paradigmă specială de declinare, iar pentru substantivele animate - prin apartenența la acesta a numelor de creaturi feminine: țară, Moscova, săptămână, cireș, bucurie, mazăre, fiică, soră. . Genul feminin include substantive care au i.p. unitati desinențe -а, (-я): carte, pământ.

Sens gen general poate fi corelat atât cu o persoană masculină, cât și cu o persoană feminină: orfan, slob, fată deșteaptă, Sasha, vis-a-vis, protejată, incognito.

Gen neutru este un tip de gen gramatical al substantivelor, caracterizat printr-o paradigmă specială de declinare și semnificația neînsuflețirii (cu câteva excepții): sat, pistol, copil, insectă, monstru.

Categorie numere substantive - o categorie flexiva lexicala si gramaticala, care isi gaseste expresia in opozitia formelor corelative de singular si plural: elev - elevi, profesor - profesori.

Forma unui număr care denotă un obiect dintr-o serie de obiecte omogene este forma singurul numere: tabel, caiet, manual. Forma numerică care denotă un set nedefinit de obiecte omogene este forma de plural: tabele, caiete, manuale.

Singularul și pluralul diferă în ceea ce privește mijloacele de exprimare:

1) prezența diferitelor terminații: carte - cărți, casă - case.

2) o schimbare a finalului combinată cu o schimbare a locului de stres: perete - pereți, fereastră - ferestre.

3) trunchierea, extinderea sau alternarea sufixelor la bază: țăran – țărani, frunză – frunze, mânz – mânji.

4) folosind forme supletive: persoană - oameni, copil - copii.

Un număr de substantive nu au forme corelative de singular și plural.

Substantivele care au doar forme singulare includ:

1) substantive abstracte (curaj, curaj, tristețe, lingvistică)

2) substantive colective (frunziș, studenți)

3) un număr de substantive materiale (argint, hidrogen, zmeură, lapte)

4) nume proprii (Moscova, Don, Ural)

Substantivele care au doar forme de plural sunt:

1) unele substantive abstracte (vacanțe, rămas bun, amurg)

2) o serie de substantive materiale (smântână, supă de varză, parfum, dulciuri)

3) nume proprii individuale (Cheboksary, Kuriles, Pyrenees)

4) numele unor jocuri (șah, dame, pasionat de orb, ascunselea)

5) substantive concrete care desemnează obiecte formate din mai multe părți sau obiecte pereche (foarfece, porți, ceasuri, greble, balustrade).

Substantivele materiale la plural sunt folosite pentru a denumi diferite soiuri și tipuri de substanțe (oțeluri de calitate superioară, vinuri nobile, ape teritoriale), produse realizate dintr-un material dat, pot indica un numar mare de substanțe, spațiu vast (nisipuri deșertice, zăpadă nesfârșită). Numele proprii sunt folosite la plural și pentru a desemna tipul de oameni (Kabanikhas, Cichikovs), precum și membrii aceleiași familii (familia Artamonov).

Caz– o categorie lexico-gramaticală flexivă a unui substantiv, care, printr-un sistem de forme de caz opuse între ele, exprimă relația obiectului notat de substantiv cu alte obiecte, acțiuni și caracteristici. Relațiile create cu ajutorul cazurilor apar la nivel de fraze și propoziții. Există 6 cazuri în limba rusă modernă, dar numărul de semnificații pe care le transmit este mult mai mare decât numărul de forme de caz.

Semnificațiile exprimate de cazuri sunt împărțite în 4 grupe principale: subiective, obiective, atributive și circumstanțiale.

Nominativ– formă independentă de caz. Nu se folosește cu prepoziții. Semnificații: 1) Subiectiv (băiatul citește); 2)Obiectiv (Prelegerea este înregistrată de studenți); 3) Definitiv (era țăran).

Cazurile indirecte în funcție de utilizarea lor sunt împărțite în verbeȘi aplicat: citește o carte (verb v.p.); citirea unei cărți (cazul genitiv substantiv). V.P. Poate fi doar un verb.

Sensul lexical și gramatical al cuvântului

Cuvintele au semnificații lexicale și gramaticale. Semnificațiile lexicale sunt studiate prin lexicologie, semnificațiile gramaticale sunt studiate prin gramatică - morfologie și sintaxă.

Sensul lexical cuvintele sunt o reflectare într-un cuvânt a unuia sau altuia fenomen al realității (obiect, eveniment, calitate, acțiune, relație etc.).

Sensul gramatical un cuvânt este o caracteristică a acestuia ca element al unei anumite clase gramaticale (de exemplu, masa- substantiv masculin) ca element al seriei flexionale ( masă, masă, masă etc.) și ca element al unei fraze sau propoziții în care un cuvânt este asociat cu alte cuvinte ( picior de masă, pune cartea pe masă).

Sensul lexical al cuvântului individual: este inerent unui cuvânt dat și, prin urmare, distinge acest cuvânt de altele, fiecare dintre ele având un sens propriu, de asemenea individual.

Sensul gramatical, dimpotrivă, caracterizează categorii și clase întregi de cuvinte; aceasta categoric.

Să comparăm cuvintele masă, casă, cuțit. Fiecare dintre ele are propriul său sens lexical, denotând diferite obiecte. În același timp, ele se caracterizează prin semnificații gramaticale comune, una și aceleași: toate aparțin aceleiași părți de vorbire - substantiv, aceluiași gen gramatical - masculin și au forma aceluiași număr - singular.

O trăsătură importantă a sensului gramatical care îl deosebește de sensul lexical este expresie obligatorie: nu putem folosi un cuvânt fără a-i exprima semnificațiile gramaticale (folosind desinențe, prepoziții etc.). Deci, rostind cuvântul masa, nu numai că numim un obiect specific, ci exprimăm și caracteristici ale acestui substantiv precum gen (masculin), număr (singular), caz (nominativ sau acuzativ, cf.: Era o masă în colț. - Văd masa). Toate aceste semne de formă masa esența semnificațiilor sale gramaticale, exprimată prin așa-numita inflexiune zero.

Pronunțarea unei forme de cuvânt masa(de exemplu, în propoziție Pasajul era blocat de o masă), folosim terminația -оm pentru a exprima sensuri gramaticale caz instrumental (cf. desinențe folosite pentru a exprima semnificațiile cazului: tabel-a, tabelul-u, tabelul-e), masculin (cf. terminația pe care o au substantivele feminine în cazul instrumental: apă-oh), singular (cf. Mese). Sensul lexical cuvinte masa- „o piesă de mobilier de casă care este o suprafață din material dur, susținută de unul sau mai multe picioare și folosită pentru a pune ceva pe ea” - rămâne neschimbată în toate formele de caz ale acestui cuvânt. Pe lângă baza rădăcinii masa-, care are sensul lexical specificat, nu există alte mijloace de exprimare a acestui sens, similare mijloacelor de exprimare a semnificațiilor gramaticale de caz, gen, număr etc.

TIPURI DE SEMNIFICAȚII LEXIQUE ALE CUVINTELOR ÎN LIMBA RUSĂ

O comparație a diferitelor cuvinte și a semnificațiilor acestora ne permite să identificăm mai multe tipuri de semnificații lexicale ale cuvintelor în limba rusă.

1. Prin metoda de nominalizare se disting sensurile directe și figurate ale cuvintelor.

Direct(sau sensul de bază, principal) al unui cuvânt este un sens care se corelează direct cu fenomenele realității obiective. De exemplu, cuvintele masa, negru, fierbe au următoarele semnificații de bază: 1. „O piesă de mobilier sub formă de scândură orizontală largă pe suporturi înalte, picioare.” 2. „Culoarea funinginei, cărbune”. 3. „Burgle, bule, se evaporă de la căldură puternică” (despre lichide). Aceste valori sunt stabile, deși se pot schimba istoric. De exemplu, cuvântul masaîn limba rusă veche însemna „tron”, „domnie”, „capitală”.

Sensurile directe ale cuvintelor depind cel mai puțin de toate celelalte context, despre natura legăturilor cu alte cuvinte. Prin urmare, ei spun că semnificațiile directe au cea mai mare condiționalitate paradigmatică și cea mai puțină coerență sintagmatică.

Portabil Sensurile (indirecte) ale cuvintelor apar ca urmare a transferului de nume de la un fenomen al realității la altul pe baza asemănării, comunității caracteristicilor, funcțiilor lor etc.

Da, cuvânt masa are mai multe semnificații figurative: 1. „Un articol de echipament special sau o parte dintr-o mașină de formă similară”: de operare o sută l, ridică masa mașinărie. 2. „Nutriție, hrană”: inchiriez o camera de la masa . 3. „Un departament dintr-o instituție responsabil cu o gamă specială de afaceri”: referinţă masa .

La cuvânt negru următoarele semnificații figurative: 1. „Întunecat, spre deosebire de ceva mai deschis numit alb”: negru pâine. 2. „Luat o culoare închisă, întunecat”: negru arsuri solare. 3. „Kurnoy” (doar formular complet, învechit): negru colibă. 4. „Lumbru, sumbru, greu”: negru gânduri. 5. „Criminal, rău intenționat”: negru trădare. 6. „Nu principal, auxiliar” (numai forma completă): negru muta in casa. 7. „Dificul fizic și necalificat” (doar forma lungă): negru Loc de munca etc.

Cuvânt a fierbe are următoarele semnificații figurate: 1. „Manifest într-un grad puternic”: Loc de munca furuncule . 2. „A manifesta ceva cu forță, într-o măsură puternică”: a fierbe indignare.

După cum vedem, semnificațiile indirecte apar în cuvinte care nu sunt direct corelate cu conceptul, dar sunt mai apropiate de acesta prin diferite asocieri care sunt evidente pentru vorbitori.

Semnificațiile figurative pot păstra imaginile: gânduri negre, trădare neagră, clocot de indignare. Astfel de semnificații figurative sunt fixate în limbă: sunt date în dicționare atunci când se interpretează o unitate lexicală.

Prin reproductibilitatea și stabilitatea lor, semnificațiile figurative diferă de metaforele care sunt create de scriitori, poeți, publiciști și sunt de natură individuală.

Cu toate acestea, în majoritatea cazurilor, atunci când se transferă semnificații, imaginile se pierd. De exemplu, nu percepem ca nume figurate precum cot de țeavă, gura ceainicului, tictaia ceasului si sub. În astfel de cazuri, ei vorbesc despre imagini dispărute în sensul lexical al cuvântului, despre metafore uscate.

Sensurile directe și figurative se disting într-un singur cuvânt.

2. După gradul de motivare semantică valorile sunt evidențiate nemotivat(nederivate, primare), care nu sunt determinate de sensul morfemelor din cuvânt și motivat(derivate, secundare), care sunt derivate din semnificațiile tulpinii generatoare și ale afixelor care formează cuvinte. De exemplu, cuvintele masă, construcție, alb au semnificații nemotivate. cuvinte sufragerie, blat de masă, mese, completare, perestroika, anti-perestroika, albire, albire, albire sensurile motivate sunt inerente, sunt, parcă, „derivate” din partea motivatoare, formanți formativi ai cuvintelor și componente semantice care ajută la înțelegerea sensului unui cuvânt cu o bază derivată.

Pentru unele cuvinte, motivația sensului este oarecum ascunsă, deoarece în limba rusă modernă nu este întotdeauna posibilă identificarea rădăcinii lor istorice. Cu toate acestea, analiza etimologică stabilește legăturile de familie străvechi ale cuvântului cu alte cuvinte și face posibilă explicarea originii sensului său. De exemplu, analiza etimologică ne permite să identificăm rădăcinile istorice în cuvinte grăsime, ospăţ, fereastră, pânză, pernă, norși stabilește legătura lor cu cuvintele trăiește, bea, ochi, nod, ureche, trage(învălui). Astfel, gradul de motivație pentru unul sau altul sens al unui cuvânt poate să nu fie același. În plus, sensul poate părea motivat unei persoane cu pregătire filologică, în timp ce unui nespecialist legăturile semantice ale acestui cuvânt par pierdute.

3. Dacă este posibil compatibilitate lexicală sensurile cuvintelor sunt împărțite în gratuitȘi neliberă. Primele se bazează doar pe conexiuni subiect-logice ale cuvintelor. De exemplu, cuvântul băutură combinate cu cuvinte care denota lichide ( apă, lapte, ceai, limonadă etc.), dar nu poate fi combinat cu cuvinte precum piatră, frumusețe, alergare, noapte. Compatibilitatea cuvintelor este reglementată de compatibilitatea subiectului (sau incompatibilitatea) conceptelor pe care le denotă. Astfel, „libertatea” de a combina cuvinte cu sensuri nelegate este relativă.

Se caracterizează semnificațiile nelibere ale cuvintelor dizabilități compatibilitatea lexicală, care în acest caz este determinată atât de factori logici, cât și lingvistici. De exemplu, cuvântul victorie merge cu cuvintele victorie, top, dar nu se potrivește cu cuvântul înfrângere. Poti spune lasa capul (uite, ochi, ochi), dar este imposibil - " coboara mana» ( picior, servieta).

Valorile non-libere, la rândul lor, sunt împărțite în legate frazeologicȘi determinat sintactic. Primele sunt realizate numai în combinații stabile (frazeologice): dușman jurat, prieten în sân(nu puteți schimba elementele acestor fraze).

Sensurile determinate sintactic ale unui cuvânt se realizează numai dacă acesta îndeplinește o funcție sintactică neobișnuită într-o propoziție. Da, cuvinte buștean, stejar, pălărie, acționând ca o parte nominală a unui predicat compus, ele obțin semnificațiile " om prost "; "persoană proastă, insensibilă"; "lent, persoană lipsită de inițiativă, nebun„. V.V. Vinogradov, care a identificat primul acest tip de semnificație, le-a numit determinate funcţional şi sintactic. Aceste semnificații sunt întotdeauna figurative și, conform metodei de nominalizare, sunt clasificate ca semnificații figurate.

Ca parte a semnificațiilor determinate sintactic ale cuvintelor, se disting și semnificațiile limitată structural, care se realizează numai în condiţiile unei anumite structuri sintactice. De exemplu, cuvântul vârtej cu sensul direct „impetuos” Sens Giratoriu vânt” într-o construcție cu un substantiv în cazul genitiv primește un sens figurat: vârtej de evenimente- „dezvoltarea rapidă a evenimentelor”.

4. După natura funcţiilor îndeplinite Semnificațiile lexicale sunt împărțite în două tipuri: nominativ, al cărui scop este nominalizarea, denumirea fenomenelor, obiectelor, calităților acestora și expresiv-sinonim, în care predominant este semnul emoțional-evaluativ (conotativ). De exemplu, în fraza Un bărbat înalt cuvânt înalt indică o creștere mare; acesta este sensul lui nominativ. Și cuvintele slabă, lungăîn combinaţie cu cuvântul Uman, nu numai că indică o creștere mare, dar conțin și o evaluare negativă, dezaprobatoare a unei astfel de creșteri. Aceste cuvinte au un sens expresiv-sinonim și se află printre sinonimele expresive pentru cuvântul neutru înalt.

5. Prin natura legăturilor unui sens cu altul în sistemul lexical al unei limbi se pot distinge următoarele:

1) autonom sensuri deținute de cuvinte care sunt relativ independente în sistemul lingvistic și denotă în primul rând articole specifice: masă, teatru, floare;

2) corelativ sensuri care sunt inerente cuvintelor care sunt opuse între ele după unele caracteristici: aproape - departe, bine - rău, tinerețe - bătrânețe,

3) determinat valori, adică asemenea „care sunt, parcă, condiționate de sensurile altor cuvinte, în măsura în care reprezintă variantele lor stilistice sau expresive...”. De exemplu: ponei(cf. sinonime neutre din punct de vedere stilistic: cal, cal), minunat, minunat, magnific (cf. bun).

Prin urmare, tipologie modernă Sensurile lexicale se bazează, în primul rând, pe conexiuni conceptual-subiect ale cuvintelor (de ex. paradigmatic relații), în al doilea rând, derivat (sau derivat)) conexiuni între cuvinte, în al treilea rând, relația dintre cuvinte între ele ( relaţii sintagmatice). Studierea tipologiei semnificațiilor lexicale ajută la înțelegerea structurii semantice a unui cuvânt și la pătrunderea mai adânc în conexiuni la sistem, stabilit în vocabularul limbii ruse moderne.

MULTIPLE ÎNțelesuri ale cuvântului