În funcție de prezența membrilor majori, propozițiile simple sunt împărțite în dublu-menținute și menținute cu o singură menținută.
Baza gramaticală a propunerilor simple cu două părți constă din doi membri principali - subiect și fagged, de exemplu: Alb Bereza, sub fereastra mea acoperită cu zăpadă exact argint(S. Yesenin).
ÎN două propoziții simple suficiente Compoziția instalației este de obicei localizată după compoziția subiectului: Drumul nesfârșit se îndepărtează la panglică în depărtare(S. Yesenin).
Notă. Adesea, cuvântul sau cuvântul compoziției pot fi localizate intercalate cu cuvintele compoziției celor decolorați: Spumă ros.dawn Misty. cadepozit ochrey de necredință(S. Yesenin).
Acest lucru ar trebui luat în considerare atunci când analizează o propunere simplă în două părți pentru membri și atunci când sunt numite fraze într-o astfel de propunere.
W. propuneri unice Baza gramaticală constă dintr-un membru principal - pentru a fi supus sau îmblânzește. În funcție de aceasta, ele sunt numite și verbale.
Apelarea - Acestea sunt astfel de sugestii unice pe care le face obiectul principalului membru. Aceste propuneri sunt raportate pe orice subiect, fenomenul a susținut că este în prezent, de exemplu: Iarna! .. The țăranul, triumful, pe pădure actualizează calea(A. Pușkin).
Ofertele semnificative sunt pronunțate cu intonarea mesajului.
Ofertele semnificative sunt utilizate cel mai adesea în stiluri jurnalistice și artistice, în discursul colocvial.
În propozițiile simple verbale simple, membrul principal este îmblânzit. Sugestiile unice verbale sunt împărțite în specii, în funcție de forma instalației.
Cu siguranta personal Numite sugestii cu Faugafibable - Verb sub formă de Prima sau a doua persoană: Salutări tu, deșert colț!(A. Pușkin).
Note. 1. În anumite oferte personale, legenda nu poate fi exprimată în forma unei fețe a treia a singularului și ultima oară: această persoană nu este definită, iar timpul trecut nu indică deloc o persoană.
2. Propunerile personale cu siguranță sunt sinonime cu oferte în două părți, astfel încât acestea sunt adesea folosite pentru a evita repetarea aceluiași cuvânt.
ÎN vag personal Sugestii ale verb-credincioșilor sunt exprimate prin formele celei de-a treia fețe ale pluralului în prezent și în viitor și sub forma unui plural în trecut: În spatele râului cosit. De acolo, el a fost cu mirosul ierburilor proaspăt acționate.
Personalizat personal Propunerile indică o persoană generalizată. Ele sunt, de obicei, cea de-a doua față. Acțiunea din aceste propuneri poate fi atribuită oricărei persoane grupului de persoane, prin urmare, sub forma unor astfel de propuneri, există mai des proverbe, de exemplu: Ce oferi aia primești.
Forma feței 3 a numărului multiplu poate avea un înțeles generalizat: Pentru picioarele de întindere de haine(Proverb).
Impersonal Sugestiile sunt propuneri de o singură întreținere cu o defecțiune, în care nu există și nu pot fi supuse, de exemplu: Snob dimineața. Muritorii repede
Legenda în propunerile impersonale este, de obicei, exprimată prin verbe impersonale, dar adesea folosesc verbe personale în sensul impersonale: Furtuna a demolat acoperișul.
Verbele dintr-o formă nedeterminată pot acționa ca o etichetă, precum și adverb -O (-e),de exemplu: Nu te prinde cu tine un triplu nebun!(N. NEKRASOV); Distracție să trăiești într-un astfel de pământ!(M. Lermontov).
Numărul de lucru practic 5.
Subliniază principalii membri ai propoziției. Specificați tipul de propuneri.
Probă: Vânt puternic, (numit.) Lear pentru mine și cred (O / L) Vorbit Despre muzică, (n / l)
Mai amiază. (..............................) topot și snort. (...................)
Aici este ansamblul nobil și intrarea în SWIT. (...............................................)
Spune-mi ceva vesel. (........................................)
Fii atent și întotdeauna frică de foc și apă. (..............................................)
Îți doresc toate cele bune. (.................................)
În ziarele pe care le cerse foarte mult. (......................................)
Clasat în alte biserici. (.......................................)
Această întrebare nu poate fi răspunsă imediat. (..........................................)
Ploaia nu mai era auzită. (......................................)
El a devenit rușine de umanitate. (.......................................)
Ușor ras. (....)
Filed în timpul iernii. (..............................)
Am fost deja plictisit argumentând și am vrut să dorm. (................................................)
Determinați vederea unei singure oferte
1) Văd o atribuire minunată. (Cântec.)2) Vom proteja lumea! (Cântec.)3) Inspirați căldura proaspătă și de primăvară nouă și aurul. (Cântec.)4) Învățați-vă la reținere și răbdare. (I. P.)5) Învață să faci o lucrare neagră în știință. (I. P.)6) Explorați, comparați, acumulați fapte. (I. P.)7) Nu vreau ceai? (M. G.)8) luminează un meci. (M. G.)9. Picturile rusești native vor adormi și vă vor vedea într-un vis (EU).10. El a fost îngropat pe glob (Orlov).11. Râul vărsat pe coasta de argilă s-au grabit undeva. 12. Sky deasupra curții! Frumos, albastru, fără fund! 13. Lumina pe stradă, iar grădina este vizibilă. 14. Îmi place marea imensă, strălucirea nopților de iarnă (Fag.).
3. Determinați ce propuneri pentru prezența unei baze gramaticale.
1. Așteptând o conversație neplăcută, m-am uitat la cameră. 2. În cer a început să servească. 3. Curățați pereții, pădurea tapițată. 4. Dimpotrivă au adus ziarul "FIA" 5. După ce au primit o telegramă, au mers la stație. 4. Am mirosit de vale drăguță. 5 .. Voi asculta muzica liniștită a cântărețului tău iubit. 6. Aterizarea anată pe TU-134. 7. Melanchese Dali. Lumina lunii în toate capetele (EU).8. Respirație ușoară în pinul pădure. 9. Nu regret, nu plâng (EU).10. Cum răniți ca fiind ciudați ... (A. Kochetkov).11. În ziua în care ziua a fost ruptă prin ruperea frunzelor. 12. Au întrebat drumul spre muzeu.
Tipuri de propunere de prezență sau absența membrilor secundari
Conform prezenței (sau absenței) membrilor secundari ai sentinței, propunerile simple sunt dublate și o parte singură - sunt împărțite în neproliferate și distribuite.
Neproliferate Propunerile simple în compoziția sa au doar membrii principali. De exemplu: Katra Rolls, gloanțe de fislet ...(A. Pușkin); Seară. Noapte.
Distribuit Propozițiile simple în compoziția sa au membri minori: Poza plictisitoare!(A. Plescheev); Distracție strălucește o lună peste sat(I. Nikitin); Cerul este dezvăluit albastru între nori în aprilie(I. Bunin).
Notă. Nu există propuneri non-prelungite de întreținere în care există membri secundari.
Propoziții secundare
Membrii propunerilor care explică principalii sau alți membri ai sentinței sunt chemați secundarDe exemplu: 1) Drumul însuși a simțit streptina(A. Chekhov) - Membrii principali viteza de stres;membrii secundari care explică membrii principali: viteză(G d e?) la drumul în sine.2) Luna plină a navigat pe un cer clar nebun(V. Arsenyev) - Membrii minori ai sentinței clarși seninexplicați elementul secundar al sentinței sky: (Slear) pe cer(Ce y?) clear, fără nor.
În valori gramaticale, membrii minori sunt împărțiți în următoarele tipuri:
Plus - Acesta este un membru secundar al sentinței care răspunde la întrebări legate de cazurile indirecte și o persoană care denotă, subiect, concept sau fenomen.
Metode de exprimare a add-on
Suplimentul poate fi, de asemenea, exprimat prin fraze indivizibile, inclusiv substantive în cazul indirect, de exemplu: Voi pleca în vacanță tatălui cu mama sa.Drepturi de aburire deTârgul inferior la Astrakhan patru barje (M. Gorky).
Suplimentul ca un cuvânt dependent în expresie este asociat cu mainstream folosind controlul sau PP și Mumbaction.
Valorile suplimentului
Suplimente Sunt direct și indirect.
Add-on-urile directe se referă la verbe tranzitorii (adică verbele care sunt combinate cu numele substantivului în cazul viță de vie) și indică subiectul căruia acțiunea este îndreptată, de exemplu: Am prins astăzi(k despre G Despre?) peşte(A. Pușkin). Add-urile directe sunt exprimate printr-un caz vinitiv fără o scuză sau, mai puțin de multe ori, cu un caz genitiv.
Se utilizează PADEEGER PAYITIE A ADĂUGĂRILOR DIRECTE: 1) dacă este necesar să se arate că acțiunea nu este pe întregul subiect, ci numai pe partea sa: am baut apa(O parte din apă) .- am baut apa(toată apa care a fost); 2) În unele cazuri, cu o legendă negativă: Îmi amintesc bine acest film.- Nu-mi amintesc acest film;3) Cu unele verbe: Să vă fie frică de întuneric.
Toate celelalte adăugiri sunt numite indirecte.
Numărul de lucru practic 6
Tipuri de propuneri pentru prezența și absența membrilor secundari ai propunerii (comună și neprofitabilă).
Actualizarea cunoștințelor
- Denumiți principalii membri ai propoziției? (predicat subiect)
- Ce poate fi exprimat în propoziție? (Substantive, pronume și alt discurs)
- Ce poate fi pronunțat? (Verb, ei. Special și alt discurs)
Care sunt membrii minori ai sentinței pe care o cunoașteți. Spune-ne despre ei.
Scrierea sub dictatură
În timpul zilei și nopții se grăbesc pe drumul mașinii. Școala se află lângă drum. Băieții au pus de-a lungul drumului plopului. Copacii de la școală de la zgomot și nori praf. În timpul iernii, zăpada este întârziată. Și copacii salvează căldura din căldură.
- Care este textul? (Despre Popol)
- Ce beneficii aduce acest copac? (Plopul curăță aerul, întârzie zăpada, salvează de la căldură)
- Și ce altceva știi despre acest copac? (Un plop evidențiază oxigenul la fel de mult ca trei limes, patru pini sau șapte ființe. Plopul nu este capricios, ele cresc foarte repede. Dacă în primăvară este plantată în pământ cu o tulpină cu o înălțime de 30 cm, apoi un metru copacul va crește până în toamnă. Foaia de plop este foarte netedă și de la ea micile particule de praf zboară ușor sau se spală de pe ploaie. El atârnă pe un tăietor lung datorită acestui lucru, frunzele sunt foarte mobile, iar praful este capturat bine . De aceea, o mulțime de plop este plantată în orașele mari.)
- Denumiți principalii membri ai propoziției. Stres.
- Acum citiți textul folosind numai membrii principali
- Este clar totul? (nu)
- Și ceea ce ajută, clarifică citirea?(Alte cuvinte, membrii propoziții.)
- Acești membri ai sentinței se numesc membri secundari ai propunerii.
- Cu ceea ce membri ai propunerilor am aflat despre popol?
(Cu ajutorul membrilor secundari)
- Așteptați cum pot numi propuneri constând din fundamente gramaticale?
(Non-proliferate)
- Cum puteți numi orice sugestii constând din fundații gramaticale și alți membri?
(distribuit)
Ia ieșire.
Oprirea orfoepică. (Înregistrarea pe tablă)
/ / / / / / / / /
Neprug, Sorrel, mai frumoase, apeluri, chiftere, jaluzele, prăjituri, catalog, contract.
Completează aceste oferte și neprospr. promoții
Lucrul cu un manual
Grup de propuneri de prezență a membrilor secundari ai propoziției
Vizualizați conținutul documentului
"Propuneri de prezență a membrilor secundari"
OFERTE NON-prelungite și comune
Limba rusă
Gradul 5.
Mou "Oosh S. cu"
Kolychev.
Speranţă
Konstantinovna.
Ce propoziții conțin mai multe informații?
- Școlii cântă.
- Elevii cântă cântecele preferate.
Conform prezenței membrilor secundari ai propunerii sunt împărțite în
- Uzual
Soarele de toamnă strălucește puternic.
- Neproliferate
Soarele straluceste.
Noi scriem aceste propuneri și oferim întreaga caracteristică tuturor.
- Narative Întrebare Vizionarea
- Narative
- Întrebare
- Vizionarea
În scopul de a spune:
Prin intonație:
- Exclamarea necunoscută
- Exclamare
- Non-evitar.
Pentru prezența membrilor secundari:
- Comun non-proliferat
- Uzual
- Neproliferate
Pentru (ce?) Câmpul, pentru (ce?) Pădurea, pentru (care) draga este (ce?) City. Casele sunt pliate de la (ce?). Acoperișuri (ce?). Pe (ce?) Turnurile se rotesc. Toate (ce?) Locuitori (cum? Cum?) Poliți (cu care?). Chiar și câinii timizi aici (cum?) Pentru a coaja, și puii se întind (ce?) (Cine?). (Din basmul "ABC de politețe" Lyudmila Vasilyeva - Gangnus)
Lucrați în grupuri
- Pe (Ce?) Câmp, O. (Ce?) Pădurea, pentru (Ce?) Dragă este (Ce?) oraș. Case în el sunt compuse din (Ce?). Acoperișuri (ce fel?). Pe (Ce?) Turnurile se rotesc cu pâine. Tot (ce fel?) Rezidenți (Cum cum?) politicos (cu cine?). Chiar câini timizi aici (la fel de?) coaja și puii se întind (Ce care?).
(Din basmul "ABC de politețe" Lyudmila Vasilyeva - Gangnus)
- În spatele câmpului curat, în spatele pădurii dense, orașul fabulos are un oraș fabulos. Casele din ea sunt compuse din ciocolată. Acoperișuri de pădure. Herola cocoșilor se rotesc pe turnurile ginfate. Toți locuitorii urbani sunt proastă politicos cu străini. Chiar și câinii timizi aici pentru a lăcata cu voce tare, iar puii se întind la laba trecătorilor.
Wordwork.
- Wheel Petushki - rotire din vânt.
O zi plăcută! Vă mulțumim pentru lecție!
Pentru a vă bucura de prezentări de previzualizare, creați-vă un cont (cont) Google și conectați-vă la acesta: https://accounts.google.com
Semnături pentru diapozitive:
Tipuri de propuneri pentru prezența membrilor a doua a lecției de limbă rusă în clasa 5 sub Programul S.I. Lvovova. Mased Gavrilyuk I.V., profesor de limba rusă și literatură.
Orfoepic warm-up. Sorrel, blind-uri, apel, chastres, mai frumoase, prăjituri, înghițite, în scop, instrument.
Verificați-vă temele. Bulgăre de zăpadă Care sunt principalii membri ai propoziției? Ce întrebări sunt responsabile? Ce întrebări sunt răspunsate de legendă? Ce este exprimat în scrisoarea exprimată? Care este scrisoarea exprimată în scrisoare?
Scrieți fundațiile propunerilor. 1. Între trunchiurile copacilor au strălucit veverița. 2. Cercul este tăcerea. 3. Sfere se agăță de un cobweb de cristal și muște.
Verificați: proteina a strălucit. Tăcerea merită. Păianjenul a urcat și zboară.
Subiect: Tipuri de propuneri pentru prezența membrilor secundari.
Scop: Abilitatea de a distinge ofertele pentru disponibilitatea membrilor secundari.
Școlii cântă. 2. Tăcere. 3. Fetele și băieții dansau și cântă. Elevii cântă cântecele preferate. 2. Tăcere neobișnuită. 3. Fetele și băieții dans și cântă cântece populare.
Amintiți-vă: sugestiile care constau numai din principalii membri sunt numiți ne-prelungiți. Sugestii cu, pe lângă principalele membri, cel puțin un secundar, sunt numite comune.
Distribuiți ofertele. Dimineața a venit. Stelele sunt îngrijite. Soarele rasare. patru. Oțel de ceață.
Alcătuiesc cuvintele sentințelor. Ei vin, zile, în curând, concediu rece, păsări, locuri, zbor, rude, rude. 3. Primul, vor începe înghețurile.
În curând vor veni zile reci. Păsările de cadre părăsesc locurile lor natale. Primele înghețuri vor începe.
În curând vor veni zile reci. Primele înghețuri vor începe. Păsările de cadre părăsesc locurile lor natale.
Spariate și subliniază baza propunerilor. Spălarea ierburilor. Cabane cu întârziere. Grovele aruncate de VD. Conform frânghiei invizibile, protectorul .. Au fost macarale. Iese în zi. În curând, lumina liniștită se încadrează pe fundul râului. Voi ierta ... Sunt cu vară caldă fără p..shai și dor de dor.
Spălarea ierburilor. Cabane cu întârziere. Grovele aruncate de dr. Sau Lee. Conform frânghiei invizibile, am strigat macarale. Iese în zi. În curând, lumina liniștită se încadrează pe fundul râului. Mă voi ierta cu o vară caldă fără chali și dor de dor.
Teme pentru acasă. P. 151 (regula) exercită 411 sau 410.
Multumesc pentru atentie!
Pe subiect: Dezvoltare metodică, prezentări și rezumate
Instituția Municipală de Educație Generală "Ummanskaya Școala secundară" a cartierului Kansky din Republica Chuvash Dezvoltarea metodică a Uro ...
Carte tehnologică a lecției în limba rusă în 5 "o" clasă de GEF "tipuri de propuneri de prezență și absența membrilor secundari"
Lecția de carduri tehnologice în limba rusă în 5 "o" clasă "tipuri de propuneri pentru prezența și absența membrilor secundari" GEF. ...
Subiectul lecției: Tipuri de propuneri de prezență a membrilor secundari (comun și neprofitabil).5 clasă
Obiective Lecția:
activități: Crearea unei condiții de condamnare a subiectului, dezvoltarea pregătirii de a gândi la asimilarea noilor modalități de activitate, dezvoltarea operațiunilor mentale ale elevilor, dezvoltarea competențelor de autoevaluare adecvată și evaluarea colegilor de clasă;
În timpul cursurilor.
I.. Argmoment. (Includerea studenților în activități).
- Buna baieti! Începem cu dvs. o lecție.
Prietenii mei, sunt foarte bucuros să vă introduc clasa prietenoasă. Și pentru mine deja o recompensă - atenția ochiului inteligent! Starea mea de spirit + căldura mâinilor \u003d soare! Principalul lucru nu este să fii leneș, ci să creezi și să lucrezi la fel ca soarele.
II.. Verificați-vă temele. (Activarea cunoștințelor dobândite).
- Și începem munca noastră cu verificarea temelor.
UPR. 277, p.126.
Ce lucrare interesantă efectuată acasă? Ce semn de punctuație te-a ajutat în același timp? Ce-ai făcut? Ce sentimente sunteți mai aproape? (frica sau încântarea)
(Verificați selectiv).
- Bine făcut! Am fost interesat să vă ascult.
- De ce folosim exclamarea tranzacțiilor în vorbire?
(Pentru a exprima sentimente umane, emoții: admirație, furie, surpriză, bucurie).
III.. Studierea unui nou material. (Creați o situație problema).
Băieți, știți deja tipurile de propuneri simple în scopul declarației, pe culoarea emoțională și la lecția de astăzi, vom fi familiarizați cu un alt tip de propoziții simple. Este interesant să înveți ce? Este încă un secret. Cred că mă vei ajuta să o dezvălui.
Atenţie!
- Înainte de a picta. Ce oră este arătată pe ea? (iarnă). Cum ai știut? Descrieți ceea ce vedeți.
- Dar pe măsură ce colegii tăi descriu imaginea. Noi citim.
Zăpada cade încet. Ce este o zi de iarnă minunată! Toți copaci îmbrăcați în haine de iarnă.
Ninge. Costă zi. Copaci îmbrăcați.
Cui descriere ți-a plăcut mai mult? Ce oferă în scopul declarației pe care o constituie? Există o exclamație care se ocupă de text?
Deci, primul text este mai interesant, emoțional. De ce? Care este în propozițiile din primul text decât baza gramaticală? Tipuri de propuneri pentru prezența membrilor secundari și există un subiect al lecției noastre.
(Oferte comune și non-prelungite).
- Încercați să ghiciți ce oferte de la text pot fi numite non-prelungite?
Ce sunt comune? Concluziile și observațiile dvs. sunt adevărate. Avem ocazia să o verificăm. Deschis cu. 1 51. Ne-am citit. Indiferent dacă în informațiile despre manual, puteți adăuga cunoștințele noastre dobândite despre ofertele comune și non-prelungite. (Acordăm atenția la proiectarea grafică a acestor propuneri, adică schema). Să le restabilească pe tablă.
IV.. Fizkultminutka.
- Băieți, am lucrat serios pe un nou subiect. Probabil obosit.
Îmbuteliate - odihnă. Stai sus, suspin profund. Mâinile spre partea laterală, înainte. Stânga, rândul său dreapta. Trei înclinate, direct în sus. Mâinile în jos și în sus lift. Mâinile coborâte fără probleme. Toate zâmbetele au fost prezentate.
V.. Consolidarea primară.
Clătite tunete. - Îndepărtați tunetul.
Păsări de păsări. - Înainte ca furtunile păsărilor să fi tăcute.
Fulgerul a strălucit. Fulgerul a strălucit cu un bliț de foc.
Ce timp al anului ne-a făcut să ne amintim aceste sugestii? Ce perechi de propuneri diferă unul de celălalt? Ce membri minori răspândesc propunerile?
VI.. Lucrul cu un manual.
Așa că am amintit iarna despre vara! Și acum suntem la Page 128 de la UPR. 281d Citiți cele două sferturi expresive. S-a întâmplat? La ce timp am introdus acest quatrain? (toamnă)
Și acum o vom scrie. Doar amintiți-vă ce întrebări sunt responsabile? Predicat? De ce trebuie să ne amintim? Să ne întoarcem la sarcina acestui exercițiu.
(1 - la bord, și restul - în notebook). Verificați vrăjile și explicați! Cine a făcut o greșeală? Ce? (auto-test, estimări).
Bine făcut!
VII.. Lucrați în perechi.
- Și acum vom lucra creativ cu exercițiul 283 m (411). Numărul de sarcină 1.
(Verificați selectiv întregul text. Elevii o citesc cu voce tare).
VIII.. Munca colectivă orală la repetare.
- Și acum, oral, ne vom verifica cunoștințele despre materialele călătorite anterior și în astăzi.
Sarcina: Alegeți care caracteristică ofertei este corectă?
Nu hype frunze!
inteligent, exclamație, cu doi membri principali, comun.
Narativ, exclamație, cu un membru principal, comun.
Câștigarea, exclamarea, cu un membru principal, comun.
Ce cântă Nickushka în frunziș?
Interval, non-promoțional, cu doi membri principali, comun.
Interogativ, exclamație, cu doi membri principali, neprostați.
Flori de apă înfloreau pe Lacul Forest.
Narativ, non-promoțional, cu doi membri principali, comun.
Narativ, Unkonsectativ, cu doi membri principali, neprostați.
Inteligent, exclamație, cu doi membri principali, comun.
- Este frumos să-ți amintesc în timpul iernii despre vară!
IX.. Rezultatul lecției.
- Deci, rezumați.
Ce este nou la propunerea pe care am învățat-o astăzi? (Există grupuri de propuneri pentru prezența membrilor secundari).
Care sunt propunerile de prezență și absența membrilor secundari? (comun și neprofitabil).
Ce sugestii sunt numite comune și ceea ce nu sunt prelungite?
- Și acum scrieți o sarcină de lucru.
Temă: regula privind C.127 (151),
Exercițiul 282 (410).
- În exercițiul de acasă, îndeplinesc aceeași sarcină așa cum au făcut-o în clasă la UPR.283.
Evaluări pentru lecția primită:
- Sunt mulțumit de munca ta.
- Vă mulțumesc, vă dau bunătate. Ați auzit ce cuvânt!
La cuvintele pe care le obișnuiți cu zi și sunt pline de sens primar ... și când am auzit: - Îmi pare rău! - Înseamnă: - excludeți-mă de la vinovăție! Cuvântul este culoarea focului tău. Spațiul tău. Frontierele sale. Și când aud: - Ai grijă de mine! Aceasta înseamnă: --Bergare de mine. Cuvântul are rădăcini. Și există o rude. Nu este un podkinch sub un tufiș siphe. Și când am auzit: - Scurt-ma! - Asta înseamnă: - Ascunde-mă sub scutul tău! Asculta Vicknie. Nu uita. Cuvântul are propriile cuiburi. Nutro. Și dacă penetrează această esență - cuvântul va crea bine.
