Vandaag gaan we kijken naar het werkwoord zijn to. Met behulp van dit werkwoord praten we over de noodzaak om iets te doen volgens een overeenkomst, plan of bestelling.
Uit dit artikel leer je: in welke situaties we zijn, hoe je alle soorten zinnen correct kunt bouwen met dit werkwoord, schema's en voorbeelden van zinnen.
Het gebruik en de vertaling van het werkwoord zijn to in het Engels
Het werkwoord te zijn houdt in dat je iets moet doen, aangezien je er van tevoren al met iemand over hebt afgesproken. We kunnen het vertalen als "overeengekomen / overeengekomen / verzameld / moet". We gebruiken dit werkwoord in de tegenwoordige en verleden tijd.
In tegenstelling tot het werkwoord moeten, dat ook vertaald wordt als "moeten", wordt een persoon niet gedwongen om iets te doen. Je hebt net iemand beloofd om iets te doen, afgesproken dat je het zou doen, dus je denkt dat je "zou moeten". Je hebt bijvoorbeeld een afspraak gemaakt om met een vriendin naar de winkel te gaan om een cadeau uit te zoeken, dus je moet met haar mee naar de winkel.
Be to wordt gebruikt in de volgende situaties:
1. Gebruikt als we het hebben over een soort wederzijdse overeenkomst
Bijvoorbeeld: ze kwamen overeen om 's ochtends te rennen
We zijnnaar ga winkelen.
We spraken af om te gaan winkelen.
Hij is om antwoord op de brief.
Hij moet (omdat hij beloofde) de brief beantwoorden.
2. Gebruikt om een bevel te geven of iemand over een regel te vertellen
Bijvoorbeeld: Al het personeel moet een uniform dragen.
Zij is om begin om 9 uur met werken
Ze moet om 9 uur beginnen met werken.
Jij zijnnaar houd deze kamer schoon.
Je moet deze kamer schoon houden.
3. Gebruikt om lees meer instructies of iemand vragen wat te doen
Bijvoorbeeld: Wat moet ik haar vragen?
Wat moet ik? kok?
Wat moet ik koken?
Wat zijn ze naar? kopen?
Wat moeten ze kopen?
4. Wordt gebruikt om te zeggen dat je iets niet mag doen.
Bijvoorbeeld: u mag hier niet parkeren.
Zij zijn niet om met vreemden praten.
Het is hen verboden om met vreemden te praten.
Zij is niet om een auto besturen.
Ze mag niet rijden.
Vorming van bevestigende zinnen met het werkwoord be to in het Engels
Dit werkwoord kan zowel in de verleden als in de tegenwoordige tijd worden gebruikt. Laten we eens kijken naar de vormingsregel voor elk van de tijden.
Bevestigende zinnen met het werkwoord zijn to in de tegenwoordige tijd
Om een statement te maken, moeten we be in het heden zetten (am/are/is). Het onderwijsschema ziet er als volgt uit:
Degene in kwestie + ben/is/zijn + tot + actie
| l | ben | ||
| Jij | |||
| We | zijn | voldoen aan | |
| Zij | naar | wacht | |
| Zij | opbrengst | ||
| Hij | is | ||
| Het |
l ben voor bel hem om drie uur.
Ik moet hem om drie uur bellen.
Hij is om wacht op mij in de winkel.
Hij moet op me wachten in de winkel.
Bevestigende zinnen met het werkwoord zijn in de verleden tijd
Om een zin in de verleden tijd te zeggen, moeten we het werkwoord in de verleden vorm zetten - was / waren. Het schema voor de vorming van een dergelijk voorstel is als volgt:
Degene in kwestie + was/waren + tot + actie
| l | was | ||
| Jij | |||
| We | waren | voldoen aan | |
| Zij | naar | wacht | |
| Zij | opbrengst | ||
| Hij | was | ||
| Het |
Zij waar heen neem een taart mee.
Ze zouden taart meebrengen.
Zij wasnaar een diner koken.
Ze moest eten koken.
Vorming van negatieve zinnen met het werkwoord be to in het Engels
Wanneer het deeltje niet wordt toegevoegd aan het werkwoord zijn tot, krijgt het de betekenis van verbod. Laten we eens kijken naar de vorming van zo'n zin in de tegenwoordige en verleden tijd.
Negatieve zinnen met het werkwoord zijn to in de tegenwoordige tijd
Om te voorkomen dat iemand iets doet, moeten we het not-deeltje toevoegen aan onze be. Het voorstelschema ziet er als volgt uit:
Degene in kwestie + ben/zijn/is + niet + tot + actie
| l | ben | ||
| Jij | |||
| We | zijn | voldoen aan | |
| Zij | niet doen | wacht | |
| Zij | opbrengst | ||
| Hij | is | ||
| Het |
l ben niet om het te vertellen.
Ik zou dit niet moeten zeggen. (ik mag het niet zeggen)
Zij zijn niet om dit meubel te verplaatsen.
Ze mogen geen meubels verplaatsen.
Negatieve zinnen met het werkwoord zijn in de verleden tijd
In de verleden tijd voegen we het deeltje niet toe aan het werkwoord zijn, dat de verleden tijd aanneemt - was of waren. Onderwijsregeling:
Degene in kwestie + was/waren + niet + tot + actie
| l | was | ||
| Jij | |||
| We | waren | voldoen aan | |
| Zij | niet doen | wacht | |
| Zij | opbrengst | ||
| Hij | was | ||
| Het |
Zij wasniet om deze documenten te kopiëren.
Ze had deze documenten niet mogen kopiëren.
We warenniet om al het geld uit te geven.
Het was ons verboden om al het geld uit te geven.
Vorming van vragende zinnen met het werkwoord be to in het Engels
Om te vragen of je het ergens met iemand over eens bent, moeten we in de eerste plaats op het juiste moment zijn. Laten we eens kijken hoe dit gebeurt voor elk van de tijden.
Vragende zinnen met het werkwoord zijn to in de tegenwoordige tijd
Om een vraag in de tegenwoordige tijd te stellen, zetten we am/are/is eerst. Het onderwijsschema ziet er als volgt uit:
Ben/zijn/is + degene in kwestie + tot + actie?
| Ben | l | ||
| u | |||
| Zijn | wij | voldoen aan? | |
| zij | naar | wacht? | |
| hij | opbrengst? | ||
| Is | zij | ||
| het |
Zijn u naar afspreken in de metro?
Heb je afgesproken in de metro af te spreken?
Is Zij aan Koop een cadeau?
Moet ze een cadeautje kopen?
Vragende zinnen met het werkwoord zijn in de verleden tijd
Om een vraag in de verleden tijd te stellen, zetten we was/waren eerst. Het onderwijsschema ziet er als volgt uit:
Was/waren + degene in kwestie + tot + actie?
| was | l | ||
| u | |||
| Waren | wij | voldoen aan? | |
| zij | naar | wacht? | |
| hij | opbrengst? | ||
| was | zij | ||
| het |
waszijnaar Lees dit boek?
Had ze dit boek moeten lezen?
Warenwij onze kamer opruimen?
We moesten onze kamer opruimen?
Vragende zinnen met kwalificerende woorden
Om informatie te verduidelijken, gebruiken we de volgende woorden:
- Wat wat
- Waar waar
- Wie wie
- Welke welke
- Waarom waarom
- Wanneer wanneer
Als we ernaar vragen, plaatsen we deze woorden eerst, en dan volgt de volgorde van de woorden, zoals bij een gewone vraag. Wees veranderingen met de tijd, net als in een normale vraag. Onderwijsregeling:
Woord + be + degene in kwestie + tot + actie verduidelijken?
Dus we hebben het werkwoord to zijn volledig overwogen. Nu is het tijd om van theorie naar praktijk te gaan.
Versterkingstaak
Vertaal de volgende zinnen naar het Engels:
1. Ze moet twee oefeningen doen.
2. Moesten ze een beslissing nemen?
3. Ik mocht deze doos niet openen.
4. Hij moet haar ontmoeten op het vliegveld.
5. Ze mogen deze kamer niet verlaten.
6. Moet hij je terugbellen?
7. Wat moeten ze schrijven?
8. Ik moet dit weekend mijn oma bezoeken.
9. Waar moeten ze elkaar ontmoeten?
Laat je antwoorden achter in de comments.
modaal werkwoord te zijn kan in twee tijdvlakken worden gebruikt: in en in. Dienovereenkomstig zullen de formulieren geschikt zijn. Als het de tegenwoordige tijd is, dan kiezen we uit − ik moet, hij / zij / het is om, u / wij / ze zijn om. Als we de verleden tijd nodig hebben, gebruiken we twee opties − was om(enkelvoud), waar heen(meervoud). Maar wat als we enkele gedachten in de toekomende tijd moeten uiten? In dit geval komen we te hulp.
De betekenis van het modale werkwoord te zijn is dat de aanwezigheid van dit werkwoord in de zin een voorlopige wederzijdse overeenkomst impliceert over de noodzaak om enige actie uit te voeren. Daarom zal de vertaling van dit modale werkwoord gebaseerd zijn op woordenschat als "overeengekomen", "overeengekomen", "zouden, moeten", "bestemd", "zouden gaan", enz. Dit is heel duidelijk te zien in de gepresenteerde voorbeelden:
We moeten het nu beslissen. "Dat moeten we nu beslissen.
Wie gaat vandaag aan het woord? Wie komt er vandaag aan het woord?
Wat moet ik mijn ouders vertellen? Dus wat moet ik nu tegen mijn ouders zeggen?
Het was de laatste ceremonie die ik zou zien. - Het was de laatste ceremonie die ik de kans had (voorbestemd om) te zien.
Ze kon niet beslissen of de brief beantwoord moest worden of niet. Ze kon niet beslissen of ze de brief had moeten beantwoorden of niet.
De film zou later worden nagesynchroniseerd. De film had later nagesynchroniseerd moeten worden.
Zal ik je terugzien? - Het is waarschijnlijk. Ik moet nog een week in het hotel zijn. - Zal ik je terugzien? - Waarschijnlijk. Ik moet nog een week in het hotel blijven.
Merk op dat als na het modale werkwoord te zijn de perfecte wordt gebruikt, wordt gesuggereerd dat de actie oorspronkelijk was gepland, maar helaas niet werd uitgevoerd.
Wie zou de boodschappen hebben gedaan? "Nou, wie moest er gaan winkelen?" (niemand ging)
De rechercheur zou een onderzoek hebben ingesteld, maar de omstandigheden veranderden. Deze rechercheur zou de zaak onderzoeken, maar de omstandigheden zijn veranderd. (en hij doet geen onderzoek)
Wat drukt het modale werkwoord nog meer uit? te zijn?
Naast de hoofdbetekenis, is het modale werkwoord te zijn kan worden gebruikt om uit te drukken:
- volgorde
Je meldt je bij de kapitein. U moet de kapitein informeren.
- Verbod (negatieve zinnen)
Je mag het aan niemand vertellen! Dit mag je aan niemand vertellen!
- Om verdere aanwijzingen of instructies vragen (in vragende zinnen)
Wat moet ik doen, meneer? Wat moet ik doen, meneer?
Dit onderwerp hangt nauw samen met andere onderwerpen die worden beschreven in artikelen die aandacht behoeven.
In dit artikel gaan we in op een speciaal geval waarin na (zoals na veel werkwoordconstructies) het hoofd- of semantische werkwoord in de lijdende vorm kan worden gevolgd.
Lijdende vorm geeft aan dat het object de actie op zichzelf ervaart en het niet zelf doet. Het is als volgt opgebouwd: "zijn" in de juiste tijd + werkwoord in de derde vorm.
Vergelijken:
- Ik heb dit huis een week geleden gebouwd - Active
- Het huis is een week geleden gebouwd. - Passief
- Hij feliciteerde zijn vriend. - Actief
- Gefeliciteerd met de vriend. - Passief
We weten dat na modale werkwoorden het semantische werkwoord in de oorspronkelijke vorm wordt geplaatst, dat wil zeggen dat "zijn" op geen enkel moment hoeft te worden gewijzigd en geplaatst. Er moet nog aan worden toegevoegd dat de actie die wordt overgebracht door de passieve stem "worden gedaan" zal verwijzen naar de tegenwoordige of toekomstige tijd.
Tafel. Passieve stem in het Engels. Modale werkwoorden
|
moet/mag niet |
moet/mag niet worden gedaan |
|
|
kan/kan niet worden gedaan |
||
|
moet/mag niet worden gedaan |
||
|
mag/mag niet worden gedaan |
||
|
wel/niet gaan |
gaat wel/niet gedaan worden |
Voorbeelden van het gebruik van de passieve constructie Moeten gebeuren
Probeer deze zinnen mondeling te vertalen in Actief.
Dit moet morgen gebeuren.
Dit moet niet morgen gebeuren.
Ze kan worden gearresteerd.
Ze kan niet worden gearresteerd.
Ze moeten een goede baan aangeboden krijgen.
Ze mogen geen goede baan aangeboden krijgen.
Hij gaat gestraft worden.
Hij zal niet gestraft worden.
grammatica les
De grammaticalessen van LearnatHome zijn de beste manier om de stof die je hebt geleerd onder de knie te krijgen. De oefening is beschikbaar voor gebruikers.
regel ben is zijn voor kinderen wordt een van de eerste moeilijkheden bij het leren van Engelse grammatica. In feite is er niets moeilijks aan deze regel. Het belangrijkste is om de theorie en de praktijk in de praktijk te leren.
Engels werkwoord zijn
Natuurlijk, in het Engels het werkwoord zijn(zijn, zijn) is het meest elementaire en belangrijkste. Het wordt veel vaker gebruikt dan andere werkwoorden. Er zijn 3 vormen van het werkwoord naar
| l | ben |
| Hij | is |
| Zij | is |
| Het | is |
| We | zijn |
| Zij | zijn |
| Jij | zijn |
Het onthouden van de regel is niet moeilijk. Om de regel volledig onder de knie te krijgen ben is zijn, voor kinderen is er een speciaal algoritme. Eerst moet je alle voornaamwoorden leren ( l- L, hij- is hij, zij- zij, het- deze, wij- wij, zij- zij, u- jij, jij). Dan moet je alle vormen van het werkwoord zijn leren, evenals lexicale betekenissen. Pas daarna zal het kind gemakkelijk onthouden welke vorm naar welk voornaamwoord verwijst.
Werkwoord zijn vereist in het Engels om uw naam, waar u vandaan komt, uw beroep, enz.
Nadat het kind alle taal en werkwoordsvormen heeft geleerd zijn, je kunt beginnen met het bestuderen van de korte vorm van dit werkwoord, zowel negatief als kort negatief. Om deze regel te bestuderen, moet je deze tabel bestuderen en leren.
| Reguliere vorm (lange vorm) | Korte vorm | Negatieve vorm | Korte negatieve vorm |
| ik ben een arts | ik ben een dokter | ik ben geen doktor | ik ben geen dokter |
| Hij is een dokter | Hij is een arts | Hij is geen dokter | Hij is geen dokter |
| Het is een kat | Het is een kat | Het is geen kat | Het is geen kat |
| Wij zijn toeristen | We zijn toeristen | Wij zijn geen toeristen | We zijn geen toeristen |
| Jij bent een zanger | Je bent een zanger | Je bent geen zanger | Je bent geen zanger |
| Ze komt uit Spanje | Ze komt uit Spanje | Ze komt niet uit Spanje | Ze komt niet uit Spanje |
Houd er rekening mee dat het op één dag onmogelijk is om zowel volledige als korte en negatieve vormen te leren. ben is zijn. moet worden gekozen op basis van het studieniveau. Als je net bent begonnen met het bestuderen en consolideren van deze regel, laat het kind dan de oefeningen doen met behulp van een notitieboekje of leerboek met een geschreven regel. Als je ziet dat het kind geen fouten maakt in de oefeningen, sluit dan alle hulpmiddelen en laat het kind het zelf doen.
Het is niet nodig om alle subtiliteiten van werkwoordsvormen op de eerste dag te bestuderen zijn. De regel moet je de rest van je leven onthouden, wat betekent dat elk moment speciale aandacht moet krijgen.
Gebruiksvoorbeelden voor het werkwoord zijn
Werkwoord zijn gebruikt:
- Wanneer stel je jezelf voor aan een vreemde:
Ik ben Ivan (mijn naam is Ivan).
Zijn naam is John (zijn naam is John).
- Uw locatie melden:
Ik ben in Londen (ik ben in Londen).
Hij is in Moskou (hij is in Moskou).
We zijn in het park (we zijn in het park).
- Iemands nationaliteit noemen:
Ik ben Russisch (ik ben Russisch).
Ze is Amerikaans (ze is Amerikaans).
- Om je beroep te noemen of over een hobby te praten
Hij is een dokter (hij werkt als een dokter / hij is een dokter).
Ik ben een toerist (ik ben een toerist).
Wij zijn leraren (wij zijn leraren / Wij werken als leraren).
Werkwoord zijn wordt in het Engels veel gebruikt. Tijdens de studie van deze vreemde taal wordt het werkwoord zijn zal uw kind de hele tijd vergezellen. Daarom is de regel ben is zijn voor kinderen is zo belangrijk, het moet voor eens en voor altijd worden herinnerd.
Oefeningen om de studie van het werkwoord te consolideren
Consolidatie van de studie van het werkwoord zijn (ben, is, zijn)- oefeningen voor kinderen. Het Engels moet in de praktijk voortdurend worden geconsolideerd. Hiervoor zullen zowel live communicatie als grammatica-oefeningen helpen.
Oefening nummer 1.
Taak: Vul de vereiste vorm van het werkwoord in zijn in de pas.
1. Ik_een leraar.
2. Hij _ een toerist.
3. Mijn naam is Roma.
4. Kate_ een dokter.
5. Ze_acteurs.
Goede antwoorden: ben, is, is, is, zijn.
Oefening nummer 2.
Taak: Vertaal naar het Engels, gebruik de korte vorm van het werkwoord zijn.
1. Hij komt uit Spanje.
2. Ze werkt als zangeres.
3. We zijn niet in Frankrijk.
4. Mijn naam is Alina.
5. Ze is geen toerist.
6. Mijn vader werkt als chauffeur.
7. Ze wonen niet in Australië.
8. Mijn moeder werkt niet als arts.
9. Ik werk niet als leraar.
10. We leven in Rusland.
1. Hij komt uit Spanje.
2. Ze is een zangeres.
3. We zijn niet in Frankrijk.
4. Ik ben Alina / Mijn naam is Alina.
5. Ze is geen toerist.
6. Mijn vader is chauffeur.
7. Ze wonen niet in Australië.
8. Mijn moeder is geen dokter.
9. Ik ben geen leraar.
10. We zijn live in Rusland.
Oefening nummer 3.
Taak: Kies ben, is of zijn.
1. Ik ben erg vriendelijk.
2. Mijn moeder - erg druk.
3. Mijn vrienden zijn erg grappig.
4. Mijn leraren zijn erg aardig.
5.I_Amerikaans.
6. Hij komt uit Italië.
7. Ik _ niet erg goede leerling.
Antwoorden: am, is, are, are, am, is, am.
Je moet constant trainen om het gebruik van formulieren te onthouden ben is zijn. Oefeningen voor kinderen helpen om alle fijne kneepjes van het gebruik van deze formulieren te begrijpen.
Wat is de moeilijkheid? Waarom is het thema zo eenvoudig, maar zoveel fouten? Omdat, als ze Engels beginnen te leren, niet iedereen zijn denken herstructureert, maar in het Russisch blijft denken. Werkwoord "zijn" is aanwezig in het Russisch, maar ... we missen het wanneer we een zin in de tegenwoordige tijd bouwen. In het verleden had het werkwoord "zijn" vele vormen in de tegenwoordige tijd: wees, wees, eet, essentie enzovoort. Maar in het moderne Russisch is alleen "is" bewaard gebleven: Ik ben, hij is, wij zijn enzovoort. Maar niemand zegt dat "is" "in de geest" blijft! Daarom lijkt het ons heel vreemd dat deze "is" in het Engels moet worden ingevoegd.
In het Engels het werkwoord zijn heeft drie vormen in de tegenwoordige tijd: ben is zijn.
Als je het over jezelf hebt l), gebruik dan het werkwoord ben:
Ik ben een leraar. - Ik ben een leraar.
Ik ben gelukkig. - Ik (ben) blij.
Als je het over hebt hij(is hij), zij(zij), of het(it), gebruik het formulier is:
Hij is een dokter. - Hij is een dokter.
Ze is mooi. - Ze is mooi.
Het is mijn hond. - Dit is (is) mijn hond
Als je het over hebt wij(wij), u(jij jij), zij(zij), gebruik dan het formulier zijn:
Wij zijn vrienden. - Wij zijn vrienden.
Jij hebt honger. - Je (eet) hongerig.
Zij zijn mijn ouders. Zij zijn mijn ouders..
Veel schoolboeken zeggen dat het werkwoord zijn niet vertaald in het Russisch. Mee eens dat het woord "is" er nogal vreemd uitziet in onze voorbeeldzinnen, maar als je Engels wilt spreken, zul je op deze manier moeten denken, vooral in de beginfase van het leren. Zijn kan worden vertaald met werkwoorden "zijn", "zijn", "bestaan", hoewel dit de verklaring een formele kleur geeft, kun je ook een streepje zetten.
Nog een observatie uit de praktijk waar aandacht aan moet worden besteed. Soms worden de drie vormen vergeten en zo gezegd: ik ben een leraar. Het is zoiets als: ik ben een leraar. Natuurlijk moet u van zo'n fout afkomen als u het in uw toespraak opmerkt.
Om het werkwoord correct te gebruiken, moet u de belangrijkste gevallen van gebruik onthouden. Omdat zijn fungeert voornamelijk als een koppelwerkwoord, de belangrijkste functie is om delen van een zin te koppelen.
1. Het werkwoord zijn verbindt een zelfstandig naamwoord (voornaamwoord) en een bijvoeglijk naamwoord.
Omdat zijn onmisbaar is in beschrijvingen, karakteriseren of beschrijven van iets met behulp van bijvoeglijke naamwoorden, vergeet dan niet om woorden te verbinden met een koppelwerkwoord:
Het gaat goed met me. - Ik (ben) in orde.
Mijn zoon (hij) is blij. - Mijn zoon (is) gelukkig.
De kinderen (zij) zijn gezond. - Kinderen (zijn) gezond.
Dit boek (het) is interessant. - Dit boek is interessant.
Houd er rekening mee dat als het onderwerp in de zin een zelfstandig naamwoord is, u het zelfstandig naamwoord moet vervangen door het overeenkomstige voornaamwoord om de juiste vorm van het werkwoord te kiezen: zoon-hij; kinderen- zij; boek- het.
2. Het werkwoord zijn wordt gebruikt als ze willen zeggen over wie of wat het onderwerp van gesprek is.
Met andere woorden, het beantwoorden van vragen als: Wie is het? Wat is het?, gebruik in je antwoord zijn. Ook is vereist dat u zich voorstelt of iemand anders vertegenwoordigt:
Ik ben jouw leraar. - Ik ben je leraar.
Ze is mijn zus Maria. Dit is mijn zus Maria.
Het zijn mijn collega's. - Het zijn mijn collega's.
3. Het werkwoord zijn wordt gebruikt als het over beroepen gaat.
Maria is schrijfster. Maria is schrijfster.
Jan is een zakenman. - John is een zakenman.
Mijn vrienden zijn ingenieurs. - Mijn vrienden zijn ingenieurs.
Als je het over iemands beroep hebt, dan kan het werkwoord zijn vertaald worden als "zijn", maar zo'n vertaling is niet altijd geschikt.
4. To be wordt gebruikt als het over nationaliteiten gaat.
Niet zonder reden beginnen veel Engelse leerboeken met de studie van de namen van landen en nationaliteiten, dus het is erg handig om het gebruik van het werkwoord te oefenen:
Ik ben Amerikaans. - Ik ben Amerikaans.
Anna is Russisch. - Anna is Russisch.
Max is Canadees. - Max is Canadees.
Mijn partners zijn Chinees. - Mijn partners zijn Chinees.
Uitgebreide informatie over nationaliteiten vindt u in het Engels.
5. To be wordt gebruikt als het over leeftijd gaat.
Een veelgemaakte fout is om in dit geval het werkwoord have te gebruiken. Hoewel sommige talen gebruiken om over leeftijd te praten, gebruik in het Engels altijd om in de juiste vorm te zijn:
Ik ben dertig jaar oud). - Ik ben dertig jaar oud.
Mijn zus is vijfentwintig (jaar oud). - Mijn zus is vijfentwintig jaar oud.
De leerlingen zijn achttien (jaar oud). - Studenten zijn achttien jaar.
6. Het werkwoord zijn moet worden gebruikt als je het hebt over de locatie van iets.
Werkwoorden "lokaliseren", "lokaliseren" kan worden gebruikt als de inhoud van het voorstel het volgende toestaat:
Ik ben in de keuken. - Ik ben in de keuken.
We zijn thuis. - We zijn thuis.
Haar tas staat op tafel. - Haar tas staat op tafel.
De kat zit in de doos. - Een kat in een doos.
Londen ligt in Groot-Brittannië. - Londen ligt in het VK.
7. Zijn (of liever: zijn vormen zijn en zijn) - dit is een belangrijk onderdeel van de omzet die er is / is.
We zullen hier niet over deze omzet praten, omdat we al gedetailleerd materiaal over dit onderwerp hebben gepubliceerd. U kunt meer lezen over de er is/zijn omzet, maar we raden u aan eerst dit artikel te lezen om niet in de war te raken.
