Handige tips, interessante verhalen en andere waardevolle informatie. Het begeleidt ons ons hele leven, van de vroege kinderjaren tot de ouderdom. Waarom heeft een mens een boek nodig? Het antwoord is natuurlijk voor velen duidelijk. Desalniettemin zullen we proberen dit probleem in detail en in detail te begrijpen.
Geschiedenis van boekontwikkeling
Voordat de eerste boeken werden gemaakt, werd informatie alleen via spraak van persoon tot persoon overgedragen. De voorouders van het schrift waren rotstekeningen, die door primitieve mensen op de muren werden achtergelaten. Na verloop van tijd begonnen ze echte verhalen in foto's te worden.
Toen kwamen Babylonische spijkerschrift enz. De Semieten waren de grondleggers van het alfabetisch schrift. In de loop van de tijd verspreidde het zich over de hele wereld en onderging het veranderingen in verschillende landen. zijn gemaakt van verschillende materialen: was, klei, papyrus, leer. Het handigste was echter papier. Sinds het eerste boek op papier verscheen, hoeft een persoon niet langer naar meer praktisch materiaal te zoeken, omdat papieren versies erg handig en duurzaam genoeg zijn.
Waarom hebben mensen boeken nodig? Met de komst van boeken is de mensheid een nieuwe fase in haar ontwikkeling ingegaan. Het is duidelijk dat mensen zonder schrijven niet zo'n vooruitgang in hun ontwikkeling zouden hebben geboekt.
Moderne technologieën
Momenteel is offsetdruk de meest gebruikte methode bij het vervaardigen van boeken. Pagina's kunnen worden afgedrukt op rolpapier of op losse vellen. Digitale printtechnologie is ook wijdverbreid. Het wordt voornamelijk gebruikt voor kleine oplagen.
Met de technologische vooruitgang kwam er een nieuw type boek bij ons - elektronisch.
De informatie in dit boek wordt in digitale vorm gepresenteerd en op een elektronische drager geplaatst. Waarom heb je een boek in dit formaat nodig? E-books kunnen de opslag van een enorme hoeveelheid informatie enorm vergemakkelijken en brede toegang bieden via het World Wide Web. Er zijn ook audioboeken waarmee u informatie op het gehoor kunt waarnemen.
Waarom is een boek nodig?
Mensen die van lezen houden zijn direct zichtbaar. Ze hebben een rijkere woordenschat, kunnen hun gedachten op een mooie en toegankelijke manier uiten. Ze zijn meer geletterd en maken een zeer aangename algemene indruk. Menselijke spraak is tenslotte het belangrijkste communicatiemiddel en veel hangt af van hoe je weet hoe je het in het leven moet gebruiken. Goed belezen en opgeleide mensen vinden het gemakkelijker om een gemeenschappelijke taal te vinden met collega's, vinden gemakkelijker een baan, worden meer gewaardeerd als werknemer, zijn uitstekende gesprekspartners en trekken daarom anderen aan als een magneet.
Waarom zijn kunstboeken nodig? Het lezen van dergelijke literatuur ontwikkelt het denken en de verbeeldingskracht. De lezer wordt ondergedompeld in een nieuwe wereld voor zichzelf, vol mysteries en avonturen. Met behulp van boeken kun je mentaal naar verre landen reizen, het verhaal van je favoriete literaire held herbeleven en zelfs terugreizen naar het verleden of de toekomst.
Waarom is het belangrijk om kinderen te leren van boeken te houden?
Kinderen zijn onze toekomst, dus het is noodzakelijk om hen alleen het beste van jongs af aan bij te brengen. boeken? Ze zijn nodig om kinderen te helpen opgroeien tot geletterde en succesvolle mensen. Het boek ontwikkelt de verbeelding, leert je meevoelen en inleven, verrijkt de woordenschat en laat je een interessante tijd beleven. De eerste kinderboeken staan meestal vol met kleurrijke afbeeldingen van dieren en andere interessante dingen. Hoe ouder het kind wordt, hoe minder plaatjes en meer tekst er in het boek zit. Het is belangrijk om het kind van kinds af aan uit te leggen hoe vermakelijk lezen is, en dan zal het kind zijn vrije tijd met plezier en voordeel doorbrengen.
De meest fantastische boeken
Er zijn boeken die de geschiedenis in zijn gegaan vanwege hun ongebruikelijkheid. De kleinste heeft bijvoorbeeld een afmeting van slechts 0,07x0,1 mm. Het is gemaakt door Canadese natuurkundigen. Het materiaal voor dit boek is keramiek en de tekst is bedrukt met een heliumionenstraal. Dit boek kan alleen onder een microscoop worden gelezen. Er is en die weegt bijna vijf centers. Het is bedoeld voor kinderen en is gemaakt op papier. Het bekendste en meest gelezen boek is de Bijbel. De teksten van de Heilige Schrift zijn tot ons gekomen, ondanks het feit dat ze ooit genadeloos probeerden te vernietigen.
Waarom hebben moderne mensen een boek nodig?
In de wereld van vandaag hebben mensen steeds minder tijd om boeken te lezen. Ze worden vervangen door televisie, computers, radio, enz. En dit is echt triest. Aangezien het boek echt niets kan overschaduwen. Het maakt niet uit hoeveel nieuwe prestaties in wetenschap en technologie, het is het boek dat altijd een echte vriend en assistent zal blijven. Iedereen die een boek oppakt, voelt een bepaalde energie die 'zielloze' mechanische objecten niet kunnen geven. Deze menselijke uitvinding zal zijn betekenis en relevantie niet verliezen. En laat hem een boek minder beginnen op te pakken - toch zullen er op elk moment echte leeskenners zijn die dit beroep voor niets anders zullen inruilen.
De keuze aan boeken voor de moderne lezer is enorm, iedereen kan er iets van zijn gading vinden. Waarom zijn er slechte boeken? Wat slecht is voor een bepaalde kring van lezers, is precies goed voor anderen. Je moet het boek kiezen dat bij je past, en dan zal het lezen ervan alleen maar voordeel en plezier opleveren.
gemeentelijke budgettaire onderwijsorganisatie basisschool nr. 16 van de stad Yeysk, gemeente Yeysk district
Les - spraakontwikkeling
in de 4e klas over het onderwerp:
Zadorozhnaya Irina Andreevna,
basisschoolleraar
MBO NOSH nr. 16, Yeysk
MO Yeysk district
studiejaar 2014 -2015
Spraakontwikkeling les
Voorbereiding voor een essay-redenering over het onderwerp:
"Waarom zou je boeken lezen?"
Doel: een essay leren schrijven - redeneren.
Taken:
consolideren van de kennis van studenten over de kenmerken van de tekst - redeneren;leren een plan van de tekst op te stellen - redeneren, spraakverklaring, het juiste taalmiddel selecteren, de visuele middelen van de taal gebruiken, iemands gevoelens uiten;
nieuwsgierigheid, horizon, verbeeldingskracht, vocabulaire ontwikkelen;mondelinge en schriftelijke toespraak van studenten;
liefde voor lezen bijbrengen.
Apparatuur: multimediapresentatie,toepassingen, ontwerpen.
Spreekwoorden en gezegden
verklaringen van L. Tolstoy, M. Gorky, Tsitsiro en anderen.
redenerend algoritme,
fragment van het nummer "Knizhkin House", "New Book".
TIJDENS DE LESSEN
ik. Org. moment
De bel is al gegaan
De les begint.
Nu draait iedereen zich om
En lach naar elkaar.
Glimlach naar me gasten
En ga zitten.
II. Het stellen van doelen en doelstellingen voor de les. Motivatie van educatieve activiteit.
Motivatie. glijbaan 1
Docent: Vandaag moeten we het antwoord vinden op een zeer moeilijke maar interessante vraag. Ik raad je aanluister naar een muzikale passage en raad eens waar we vandaag een essay over zullen schrijven.
(Kinderen luisteren naar een muziekstuk .... en raden)
schuif 2
Doelen en doelstellingen stellen.
Docent: Toen je leerde lezen, werd je verbazingwekkende rijkdom geopenbaard - kennis die verborgen is in verschillende boeken. We hebben hierover gesproken in de lessen literair lezen, waarbij we sectie 1 bestudeerden.
Hoe heet het? ("Het boek in de wereldcultuur" ).
Welke uitspraken van de grote klassiekers over het boek herinner je je nog?
(Kinderen lezen de uitspraken van de klassiekers uit het hoofd)
schuif 3
Een goed boek is als een gesprek met een intelligent persoon.
Een huis zonder boek is als een lichaam zonder ziel.
Cicero
Lees boeken, maar onthoud - een boek is een boek, en beweeg je hersenen!
Verwijzing: Mark TulliusCicero - En , glimmend .
Let opaanvraag nummer 1 . Deze verklaringen kunnen voor of tijdens het schrijven worden gebruikt.
Docent: In het leven ontstaan vaak controversiële situaties wanneer iedereen zijn mening als correct beschouwt. En dan is het heel belangrijk om de juistheid van je standpunt te kunnen bewijzen. Hiervoor is er een speciaal soort spraak - redeneren.
Docent: Vandaag zullen we in de les aan dit soort spraak werken. Laten we ons het schema herinneren volgens welke een essay-redenering is opgebouwd. We zullen leren bewijzen, ons standpunt overtuigend verdedigen, en tegen het einde van de les moeten we een essay-redenering in concepten schrijven.
glijbaan 4
Laten we onthouden wat een essay is.
Wat zijn de regels om te volgen bij het schrijven?
schuif 5
Laten we onthouden wat tekst is. Onderwerp? Belangrijkste gedachte?
-
Welke soorten spraak ken je?(beschrijving, vertelling, redenering)-
Wat zegt de beschrijving?
(
INTEKST BESCHRIJVING
verwijst naar de ERKENNING van een object of
fenomenen die gelijktijdig kunnen worden waargenomen. Zo'n tekst kan
stel de vraag: WAT onderwerp?)-
Wat weet je over tekst - verhalend?
(
INTEKSTVERHAAL
over een actie gesproken
over opeenvolgende gebeurtenissen. Acties volgen elkaar op. naar zulke
type tekst kunt u vragen stellen: WAT gebeurt er SLAPEN,
TOEN en aan het EINDE?)- Wat is een discourstekst?( INTEKST-REDENING er wordt een verklaring gegeven voor elk fenomeen, object, feit, gebeurtenis. Wat het is? Waarom gebeurde het
gebeurd? Waarom is het zo? Dit zijn de belangrijkste vragen, waarop de antwoorden:
een discourstekst vormen).
schuif 6
Docent: Bedenk, volgens welk schema wordt een essay-redenering opgebouwd?
(De leerlingen beantwoorden eerst deze vraag, dan hun antwoord
vergeleken met de diatekst).
- kijkaanvraag nummer 2
- Hoe verschilt essay-redenering van andere soorten spraak?(het belangrijkste deel is het bewijs).
Tijdens welke lessen gebruiken we bewijs? (wiskunde )
III stadium. Vorming van nieuwe kennis en vaardigheden.
Schuif 7
Docent: Voordat je een essay schrijft, moet je nadenken over de inleiding. Beginneninvoering kan anders zijn:
Van een vraag aan de lezerKen jij...? )
Uit de definitie (Het boek is...)
Van de gebruikelijke verklaring (ik wil je vertellen over …)
Laten we aandacht besteden aantoepassing 3. Lees de mogelijkheden die ik je aanbied.
Schuif 8
Docent: Vanaf de introductie moet er een soepele overgang zijn naargrootste deel . In het essay onthult het hoofddeel volledig het idee, het hoofdidee.
Lees de mogelijkheden die je worden aangeboden intoepassing 3.
Schuif 9
Docent: Kortom, u moet alles wat is geschreven samenvatten, een conclusie trekken.
kijkaanvraag nummer 3 hoe samen te vatten.
Luister naar de samenstelling van de vierdeklasser en bepaal op het gehoor welke helperwoorden hij gebruikte.
(De leraar leest het essay)
Schuif 10
Docent: Hoe voorkom je schrijffouten?
(Werken met kinderen aan de hand van een dia)
glijbaan 11
PHYSMINUTKA
schuif 12
Docent: Besteed nogmaals aandacht aan het schema van de tekst - redenering.
– De redeneertekst heeft speciale woorden die helpen bij het ordenen, delen van de redenering met elkaar verbinden, de gedachtegang stroomlijnen.
IV. Toepassing van opgedane kennis en vaardigheden.
Docent: We hebben veel gedaan om ervoor te zorgen dat ieder van jullie met succes een essay-redenering over het onderwerp schrijft"Waarom zou je boeken lezen?"Het is tijd om je creativiteit te laten zien.Houd er rekening mee dat je essay niet in afzonderlijke fragmenten-kubussen uiteenvalt, en dat het interessant is voor een andere persoon om het te lezen.
Gebruik apps #1,2,3 voor uw werk. Veel geluk.
dia 13
(Het nummer staat in het notitieboekje, het onderwerp van het essay)
Schuif 14
Praktisch werk
Essay lezen
schuif 15
V. Reflectie. Samenvatting van de les.
Welke soorten essays hebben we ons vandaag herinnerd?
Welke van hen vind je het leukst? Waarom?
Wanneer heb je redenering nodig?
Welke taken heb je goed gedaan in de klas? Waar moet nog aan gewerkt worden?
Als je de klassiekers leest, is het moeilijk om het met hen oneens te zijn dat het boek de beste vriend is, en in onze moderne wereld is het onmogelijk om zonder vrienden te leven. We herinneren ons veel boeken uit onze kindertijd en ze leren ons vriendelijkheid, eerlijkheid, loyaliteit, liefde en respect voor alles om ons heen. Boeken lezen omdathet boek is een wondere wereld van transformaties waardoor we het verleden "zien", de pijn, het lijden, de vreugde, het geluk van een ander. Geen wonder dat het spreekwoord zegt: "Een boek is een klein venster waardoor de hele wereld te zien is."
schuif 16
Huiswerk:
Schrijf een schoon essay. Let op de juiste spelling.
Bedankt allemaal voor de les.
schrijf een essay-redenering over het onderwerp: Waarom je boeken moet lezen.
Plan:
1 Thesis - Ik geloof dat het nodig is om boeken te lezen (dit is een vereenvoudigde versie, je moet deze zin ingewikkelder maken)
2Bewijs:
1 Het boek is een bron van kennis. Studieboeken, naslagwerken, informatieliteratuur (noem voorbeelden)
2 boeken die je anders moet lezen (Geef voorbeelden)
3 Lezen betekent toepassen wat je leest in het leven (geef voorbeelden)
4 Literaire taal is de taal van het verenigen van mensen in één natie (geef voorbeelden)
5 Boek van het internettijdperk (noem voorbeelden)
3Conclusie:
Ik vind dat boeken gelezen moeten worden. Door boeken te lezen leren we correct redeneren
1. Er is geen nuttigere en waardevollere uitvinding in de wereld dan een boek. De betekenis van het boek voor de mensheid is onmiskenbaar en door de tijd bewezen.
2. Ten eerste is het boek een bron van kennis. Leerboeken, naslagwerken geven ons informatie, noodzakelijke informatie over iets, aanvullende kennis over een bepaald onderwerp van studie. Ze helpen ons onze horizon te verbreden, nieuwsgierigheid te ontwikkelen, interesse te wekken in de wereld om ons heen. Bij het opstellen van een rapport over een onderwerp wenden we ons bijvoorbeeld tot bronnen die aanvullende informatie bevatten. En in dit aanvullende materiaal kunnen we iets vinden dat tot onze verbeelding spreekt, ons zo interesseert dat we nog meer willen weten. Of zo'n voorbeeld, je gaat voor de eerste keer vissen, opent het "Vissershandboek", en je hebt nu al een idee hoe, wat en wat de beste manier is om te vissen.
3. Fictie is van groot belang bij het onderwijzen van de beste eigenschappen van een persoon. Je moet verschillende boeken lezen: wetenschappelijk, historisch, fantasie, avontuur, poëzie... Elk genre is op zijn eigen manier interessant, elk heeft een waardevolle culturele waarde. Uit historische romans leren we over het verleden van onze en andere landen. Als we het extravaganza van A. Green lezen, leren we dromen. Door kennis te maken met het werk van Prishvin, Bianka, Troepolsky, worden we vriendelijker, krijgen we zo'n gevoel als liefde voor dieren.
4. Lezen betekent toepassen wat je leest in het leven. Het komt voor dat we door het boek bepaalde kennis verwerven die we in het leven toepassen. Toen ik bijvoorbeeld een aquarium had gekocht, moest ik leren hoe ik voor vissen moest zorgen, en ik wendde me tot de Aquarist's Notes, en zo werd ik een volledig deskundige viskweker.
5. Literaire taal is de taal van het verenigen van mensen in één natie. De taal van de literatuur is voor iedereen begrijpelijk, ongeacht zijn nationaliteit. We lezen niet alleen met plezier, maar houden ook van de werken van Chingiz Aitmatov, Vasil Bykov, Svetlana Adjubey, Shamshad Abdullayev.
6. En zelfs vandaag, in het tijdperk van vooruitgang, cybernetica, wanneer internet de hele planeet heeft omhuld, kan het boek zichzelf niet overleven, het zal niet sterven. Het boek is een publiek bezit. Het verandert alleen van uiterlijk: het gaat van papier naar elektronisch.
"Hij die geen goede boeken leest, heeft geen voordeel ten opzichte van iemand die ze niet kan lezen."
Mark Twain
"Cultuur is niet het aantal gelezen boeken, maar het aantal begrepen."
Fazil Iskander
Het belang van het lezen van boeken voor de menselijke ontwikkeling kan niet worden overschat. Het is een onuitputtelijke bron van kennis sinds de oudheid. Nu zijn papieren boeken niet zo populair als pakweg 20-30 jaar geleden. En dat allemaal omdat, ten eerste, veel van de mensen die lezen zijn overgestapt op e-books, en ten tweede omdat er veel andere vormen van amusement zijn verschenen, in de eerste plaats natuurlijk internet. De meeste moderne mensen, vooral jongeren, brengen liever een avond door met staren naar hun computerscherm dan een boek open te slaan. Als u online op zoek bent naar informatie waarin u geïnteresseerd bent, zult u deze in de meeste gevallen vinden, maar daar wordt het gepresenteerd in de meest beknopte vorm, in de vorm van citaten, samenvattingen, samenvattingen en subjectieve meningen van verschillende mensen. Als u daarom informatie alleen van internet haalt, loopt u het risico deze niet alleen niet volledig te ontvangen, maar ook op de redactie van een persoon die misschien van mening is dat sommige informatie niet bijzonder nuttig is. Naast het bovenstaande hebben boeken nog veel meer belangrijke eigenschappen.
1. Het boek is een bron van kennis. Dit is de belangrijkste reden waarom het wordt aanbevolen om regelmatig te lezen. Geen enkele andere informatiebron zal ons zo'n hoeveelheid kwaliteitskennis geven. Het boek helpt ons te leren van de ervaring van andere mensen en het te gebruiken bij het oplossen van de moeilijkheden en problemen van het leven.
2. Lezen is een oefening voor de geest, die bijdraagt aan de ontwikkeling van hersenactiviteit, denken, logica, horizonverbreding en verbetering van het geheugen.
3. Boeken ontwikkelen onze verbeeldingskracht, creativiteit en visualisatievermogen.
4. Boeken verrijken onze woordenschat, verbeteren onze geletterdheid en de kwaliteit van onze mondelinge en schriftelijke spraak.
5. Lezen is rustgevend en helpt bij het verlichten van stress. Dit wordt bereikt door het feit dat een persoon wordt afgeleid van negatieve gedachten, maar hiervoor is het noodzakelijk dat het boek interessant en opwindend is. In dit opzicht helpt het boek veel mensen om in slaap te vallen.
6. Waarom hoor je altijd: "Het boek is veel interessanter dan de film"? Ja, want bij het lezen van een boek treden we zelf op als regisseur en tekent onze verbeelding kleurrijke scènes die naar onze mening niet te vergelijken zijn met wat we in de bioscoop zien.
7. Boeken lezen geeft ons vertrouwen, want door literatuur over verschillende onderwerpen te lezen, worden we beter geïnformeerd, competenter, verwerven we nieuwe kennis die we in het dagelijks leven gebruiken, we kennen de antwoorden op die vragen die ons voorheen onbegrijpelijk leken.
8. Boeken lezen draagt bij aan de ontwikkeling van communicatieve vaardigheden, goed gelezen mensen kunnen gemakkelijk een gespreksonderwerp vinden.
9. Voorlezen verbetert de dictie, wat helpt om de ontwikkeling van spreekvaardigheid in het openbaar te verbeteren.
10. Goede boeken inspireren ons, worden een bron van ideeën en motivatie.
Ik beschreef de belangrijkste en belangrijkste eigenschappen van boeken en welke voordelen ze voor een persoon opleveren. Ik zal niet discussiëren over welk formaat boeken meer de voorkeur heeft: papier of elektronisch - dit is een kwestie van smaak. Ik hou meer van papieren boeken, bovendien wordt de op papier gedrukte tekst beter opgenomen. Maar desondanks gebruik ik een tablet om te lezen vanwege het gemak en de mogelijkheid om honderden en duizenden boeken op één apparaat op te slaan, terwijl er gewoon nergens zou zijn om hun papieren versies in zo'n hoeveelheid op te slaan.
- Vergelijkbare berichten
