Scenario van het spel "Field of Miracles" voor een school, kamp of recreatiecentrum voor kinderen.
Om "Field of Wonders" te spelen heb je een trommel nodig. Het kan klein zijn als de studio een videocamera erop heeft gericht en een scherm. Dit zal helpen om de beweging van de trommel en de drop-down punten te demonstreren. Je hebt ook letters nodig voor woorden, en voor hen op hun beurt een rijdier. De letters bovenaan moeten de overlappingen bedekken zoals in de verzending. De trommel moet in 40 sectoren worden verdeeld. Punten kunnen variëren van 5 tot 250. De trommel moet lang genoeg ronddraaien. Gedurende deze tijd moet de begeleider tijd hebben om met de deelnemers te communiceren.
Ook moeten de sectoren verschillende opties hebben voor "Prijs", evenals "Kisten". De letters op de berg moeten worden geopend door de assistenten van de presentator. Dit kunnen er 2 tot 5 zijn, dit kunnen deelnemers van verschillende geslachten zijn. Om ervoor te zorgen dat ze de letters correct kunnen openen, moeten ze achter de schermen aanwijzingen hebben gekregen. Het spel bestaat uit drie rondes, de finale en de superfinale. Slechts 5 delen. Het spel vereist 1 hoofdprijs en 9 troostprijzen. Voor iedereen zijn er troostprijzen. Je hebt ook 1 superprijs nodig.
Er moeten nog ongeveer 5 lege plekken zijn voor de sector "Prijs". In dit geval verlaat de deelnemer het veld van wonderen als hij een prijs kiest, en niet een volgend spel.
Het is beter om vooraf deelnemers voor de quiz te kiezen. Maar als het contingent slim genoeg is, dan kun je een spel spelen met de zaal om 9 deelnemers te selecteren. Zij zullen in de eerste drie rondes in drietallen deelnemen.
De winnaars van de voorgaande drie rondes doen mee aan het finalespel. De winnaar van de finale neemt deel aan het superspel. Volgens het scenario kan de winnaar weigeren deel te nemen aan het superspel.
Tijdens de pauzes treden een dansgroep, een vocale groep en een vocale solo op. Tussen de eerste drie rondes worden pauzes ingelast.
De begeleider begint het evenement met een begroeting.
Vragen om deelnemers te identificeren:
1. Wat is de naam van het apparaat dat het beeld en geluid draadloos doorstuurt? Antwoord: televisie.
2. Wat is de naam van een peulvrucht met een opvouwbare beschutting voor fruit, die veelkleurige gewassen heeft? Antwoord: bonen.
3. Welk type larven heeft oud vlees nodig om zich te voeden? Antwoord: made.
4. Welk dier met lang haar heeft een kleine staart en gekrulde hoorns? Antwoord: schapen.
5. Reserveer de vraag voor controversiële gevallen: waar waren de mythische hangende tuinen van Babylon? Antwoord: Babylon.
Wanneer de deelnemers zijn geselecteerd, moet de begeleider hen leren kennen, de basisinformatie achterhalen - klas of werkplek, enz.
Vraag eerste ronde: In welk land werd de maateenheid meter voor het eerst gebruikt? Antwoord: Frankrijk.
De gastheer geeft verduidelijkende informatie dat het geen meter was in zijn huidige vorm, maar toen werd deze term actief gebruikt. In moderne eenheden is dit een heel klein deel van een meter. De echte maateenheden in Frankrijk zijn de competitie en de mijl.
Tweede ronde vraag: Welke Italiaanse componist schreef de beroemde opera Un ballo in maschera? (als je een vraag stelt, moet je een stuk uit de opera zelf geven, dat is het populairst. Antwoord: Giuseppe Verdi.
Vraag derde ronde: In de buurt van de grenzen van deze staat waren de kruisvaarders toen ze Jeruzalem veroverden. Dit land is een van de wereldwonderen. Antwoord: Egypte.
Het is noodzakelijk om te verduidelijken door te zeggen dat de eigenlijke toespraak over de stad Caïro gaat.
Laatste vraag: Hoe heet iemand die beweert niet in God te geloven? Antwoord: atheïst.
Supergame vraag: wat is de naam van kunst en vakmanschap, waarvan de stamvader machinaal weven was? Antwoord: weven.
Back-up vraag: Hoe heten kaarten bij elkaar? Antwoord: atlas.
Aan het einde van de supergame neemt de gastheer afscheid en wenst iedereen succes.
Spel "Field of Wonders" met als thema "Vogels" voor basisschoolleerlingen
Ryabichenko Nadezhda Vladimirovna, onderwijzeres, MKOU "Mikhailovskaya School" van het Kikvidzensky-district van de regio Volgograd
Korte beschrijving:
Dit scenario voor basisschoolleerlingen wordt gepresenteerd in de vorm van een spel "Field of Miracles" met als thema "Vogels". Het spel kan worden gebruikt bij het uitvoeren van buitenschoolse activiteiten rond het onderwerp "de wereld om ons heen", evenals in een zomergezondheidskamp.
Doel: consolidering en uitbreiding van de kennis van kinderen over vogels
Taken:
- bij studenten een gevoel van liefde voor hun aangeboren aard te vormen;
- cognitieve en creatieve activiteit, vindingrijkheid, nieuwsgierigheid, horizonten ontwikkelen.
Toelichting bij het werken met de presentatie
Taken voor elke spelronde, finale, supergame en spel met toeschouwers worden voorgelezen door de docent. Op dit moment wordt een dia geopend waarop een scorebord staat met een bepaald aantal cijfers, waarvan het aantal gelijk is aan het aantal letters in het gokwoord. Als je op een vorm klikt, verschijnt er een letter. Als het woord is geraden en alle letters op het scorebord zijn geopend, moet je ergens in de presentatie klikken om de afbeelding van een vogel weer te geven. Toonaangevend:
Goedemiddag, beste jongens. Ik ben blij je te mogen verwelkomen in ons spel "Field of Wonders" met als thema "Vogels". (Er wordt een dia met de naam van het spel op het scherm geprojecteerd).
De spelregels zijn voor jullie allemaal bekend. Er zijn drie rondes in het spel, 3 spelers nemen deel aan elke ronde. Spelers noemen om de beurt de letters in het woord. Als de genoemde letter in het woord staat, wordt deze geopend op het scorebord. Als de letter een verkeerde naam heeft, gaat de beurt naar de volgende speler. Als de speler het woord kent, kan hij het meteen een naam geven zonder te raden door spelling. Als hij een woord durft te noemen, maar een fout maakt in minstens één letter, verlaat hij het spel.
De eerste speler die het hele woord raadt, wint. Spelers die winnen in de 1e, 2e en 3e ronde gaan door naar de finale. De winnaar van de finale mag deelnemen aan het superspel.
Voor de start van elke ronde wordt er een kwalificatieronde gehouden.
Eerste kwalificatieronde.
Vragen:
1. Welke vogel wordt als het meest spraakzaam beschouwd? (ekster)
2. Een vogel die in de winter broedt? (kruisrekening)
3. Noem een vogel die geen nest bouwt of voor zijn kuikens zorgt. (koekoek)
Taak voor de eerste drie spelers.
Deze vogel wordt de watermus genoemd. Het belangrijkste kenmerk is dat het goed zwemt, duikt en zelfs langs de bodem loopt. Maar deze vogel heeft een andere naam. Die? (dipper)
Tweede kwalificatieronde.
Puzzels:
1. Heel belangrijk,
Zwart, moedig.
Hij loopt op het akkerland,
Chervyakov vindt. (toren)
2. Een triller stroomt in de blauwe lucht,
Als een zachte fluit.
Hij ontmoet de lente - rood ontmoet,
Het vertelt ons erover. (leeuwerik)
3. Overdag zit hij in een holte, is stil.
's Nachts schreeuwen, lachen,
Hij wil gaan jagen. (Uil)
Taak voor de tweede drie spelers.
De grijze uil is een zeer nuttig roofdier. Stel je voor, zij alleen, jaagt op knaagdieren, bespaart bijna een ton brood per jaar! Wat is de andere naam van deze vogel? (Bosuil)
Derde kwalificatieronde.
Vogels in sprookjes
1. Welke held van het sprookje ging op bezoek bij de vos? (kraan)
2. De vogel, die in een van de verhalen door een klein meisje uit de kou werd gered. (Martin)
3. Noem de vogels waarvoor de rivier, de appelboom en de kachel de zus en haar broer verborgen hielden. (ganzen)
Taak voor de derde drie spelers.
Deze roofvogel is de snelste van alle vogels ter wereld en kan snelheden bereiken van meer dan 322 km/u. (slechtvalk)
Spel met toeschouwers.
De bosleeuwerik is niet gemakkelijk te zien, zijn kleur is de kleur van gras en hij weet zich te verbergen. Sommige trillers van deze vogel zijn erg melodieus:
"yuli-lu-li". Vanwege deze overlopen kreeg ze een tweede naam. (yula)
De laatste.
De naam van de watersnip komt van het Franse woord. Vertaald in het Russisch betekent de wortel van dit woord "snavel". Deze kleine vogel leeft op vochtige plaatsen: hij houdt van drassige moerassen, vochtige weiden, drassige oevers van stuwmeren. Mensen noemen deze vogel... (lam)
Super spel.
Overdag zijn roofvogels meestal stil, maar deze lijkt om iets te vragen - het is zeuren. Hiervoor kreeg ze de bijnaam de buizerd, maar haar "officiële naam" klinkt anders. Noem maar op. (buizerd)
Spel "Field of Wonders" met als thema "Vogels"
Korenbloem, zachte maagdenpalm,
Vergeet-mij-nietje, scharlaken klaproos,
Munt, witte lelietje-van-dalen,
Paardebloem, dun gras...
Al deze bloemen en kruiden,
Dat bloeide in de lente
Dit zijn allemaal autochtone kinderen.
Zachte moeder aarde.
Ze houdt zielsveel van hen.
En groeit van jaar tot jaar
Warm, ondoden en duif
Degenen die onder de last van jaren vielen.
Lichtjes in de azuurblauwe schittering
Er is geen veerstraal en er is geen kou, -
En laat de kleintjes los
Moeder aarde naar Gods licht,
Zodat de lente ze weeft
Voor weiden een bont tapijt,
Om hun schoonheid te strelen
En de ogen van kinderen en ouderen,
Om in hen een gelijkenis met een lieverd te zoeken
De lome jonge dichter
Om over het graf te bloeien
Tijdens winterstormen.
Spel Geef me een woord"
De zomer is een heerlijke tijd, de kinderen schreeuwen ... (proost).
Zowel rivieren als bossen bezorgen ons in de zomer wonderen.
Wie deed een wonder - de zomer in een sprookje ... (gedraaid)?
Wie heeft de hele wereld zo gemaakt - sonoor, vrolijk, kleurrijk?
De hele aarde eromheen werd helder, kleurrijk ... (tapijt).
Waar, onder de koepel van de hemel, het bos weelderig groen is,
En er groeien bloemen omheen, ongekend... (schoonheid).
Tussen de korenaren bij de rivier werden blauw ... (korenbloemen)
En, het verwelkomen van de jongens, de klokken ... (rinkelen).
Hoe aangenaam is het voor ons om door kamille te rennen ... (weiden)!
Plots dansten drijvers over de spiegel van de rivier,
En rond zijn schone, licht witte lelies ... (bloemen).
Net als zonnestralen zijn ze goudkleurig ... (paardenbloemen).
Vrolijk vliegen de bijen op het honingaroma.
Alles wordt veranderd in een wereld van goedheid en schoonheid ... (bloemen).
Veld van dromen
ltour
Deze bloem in verschillende delen van Rusland heeft verschillende namen: een bolhoed, een bel, een duif, een adelaar, een strandloper, een chebotochka. Het dient vaak als nachtelijk toevluchtsoord voor veel insecten. Insecten verbergen zich voor regen en nachtdauw in een ruime holle koepel. En in overeenstemming met de taal van bloemen, geeft het aantal van deze bloemen in een boeket het uur van een datum aan ...
klok
II tour
Onder de vele namen van deze bloem zijn er dergelijke: popovnik, waarzeggerij, navels, dory. De wetenschappelijke naam is "Romeins gras". De echte naam is nivyanik, maar in het dagelijks leven wordt het altijd met een ander, aanhankelijk woord genoemd, verwarrend met een andere, zeer vergelijkbare bloem.
kamille
III tour
Deze bloem heeft veel namen: leeg, vlieg, bladerdeeg, windblazer. Hij is een uitstekende honingplant. Een hectare land bezaaid met deze bloemen kan tot vijftig kilo honing opleveren. Mensen gebruiken het voor voedsel: van de wortels maken ze koffie, van de bladeren - salade, van de bloemen - jam. Dit is een echte voorraad vitamines.
paardebloem
Spel met toeschouwers
Deze bloem groeit op vochtige plaatsen, heeft zeer kleine bloeiwijzen. Volgens de legende temperden smeden messen in het sap, die daarna licht en flexibel waren en vrij gehakt ijzer en steen.
Er is een oude legende: ooit daalde de godin Flora naar de aarde om namen te geven aan de bloemen die erop groeiden. Nadat ze alle planten een naam had gegeven, stond ze op het punt te vertrekken, maar plotseling hoorde ze een dunne, dunne, zwakke stem: 'Geef me ook een naam, Flora.' Ze realiseerde zich dat ze een bloem vergeten was, keek om zich heen, maar zag niemand. Weer wilde Flora vertrekken, maar dezelfde stem piepte iets klagends. Flora keek dichterbij en zag een kleine bloem, gaf het een naam en schonk het een wonderbaarlijke eigenschap om de herinnering terug te brengen aan degenen die hun thuisland, hun geliefden, waren vergeten.
vergeet me niet
De laatste
Zoals de legende zegt, verscheen deze bloem op een ongewone manier op aarde. Toen Aphrodite in de zee zwom, besloten enkele waaghalzen haar te bespioneren. Boze Zeus veranderde ze in deze bloemen...
Om de een of andere reden noemen de Duitsers deze bloem een vreemde naam - "stiefmoeder". Ze hebben een ontroerend verhaal, dat enigszins doet denken aan het sprookje van Andersen. Het grootste en mooiste bloemblad van deze bloem is de stiefmoeder. De andere twee bloembladen, een beetje kleiner, zijn ook erg mooi - haar eigen dochters. En twee onopvallende, bescheiden bloemblaadjes zijn stiefdochters. De stiefmoeder groeide zelf bovenop de bloem, bracht haar dochters dichter bij haar, beledigde de arme stiefdochters en hield ze beneden. Maar een vriendelijke tovenaar strafte een slechte onrechtvaardige vrouw: hij draaide de bloem om zodat de stiefdochters bovenop waren, de stiefmoeder op de bodem en de dochters kregen snorren (donkere lijnen op de bloembladen ...)
viooltjes
Super spel
De oude Duitsers droegen deze bloem op aan de heidense godin van de rijzende zon, de stralende dageraad, de voorbode van de lente, Otara. Ter ere van haar werden met Pasen vreugdevuren aangestoken en werden er festiviteiten gehouden, waarbij alle meisjes en jongens zich versierden met deze delicate bloemen, sneeuwwitte belletjes op dunne stelen, als een symbool van liefde en geluk. Toen de bloemen verwelkten, werden ze in het vuur gegooid, verbrand als een offer dat de godin Otara behaagde.
Lelietje van dalen
Spelwedstrijden
"Varens en zeemeerminnen"
Er is een overtuiging dat de varen slechts één keer per jaar bloeit in de nacht van Ivan Kupala. Wie het in het bos kan vinden, kan de schat vinden. Maar deze bloem wordt bewaakt door zeemeerminnen die uit het water komen en degenen vangen die op zoek zijn naar een bloem. Laat je betrappen en doodkietelen. Maar hier is je bescherming tegen hen: overal in het bos zijn er gereserveerde, beschermende bloemenweiden waar zeemeerminnen geen macht hebben. De waaghalzen moeten naar de varen rennen, een bloem plukken - en daarmee, niet langer bang voor zeemeerminnen, teruggaan.
"Schattenjacht"
De gevonden geplukte varenbloem zal je helpen de schat te vinden tussen de bloemen die op de open plek groeien. (De namen van de prijzen zijn geschreven op papieren bloemen). Het spel is gebaseerd op het principe van "warm - koud" - hoe harder de muziek klinkt, hoe dichterbij de prijs. Maar je kunt niet terug, alleen vooruit, rechts of links...
"Winde"
In de handen van de leiders - een touw (stengel van een winde), rennen ze, kronkelend als een slang, met hun vrije hand op zoek naar degenen die wegrennen van de winde.
Winde - 2
“De steel van de bloem is een draad van ongeveer een meter lang, de “bloem en bladeren” zijn de spelers. De taak is om objecten (pinnen, stoelen) te "wikkelen" en eromheen te buigen zodat de stengel niet breekt.
"Waarzeggerij op een kamille" (estafetteloop)
Op de bloembladen van madeliefjes aan de verkeerde kant staat 'houdt van' of 'houdt niet van'. Het is noodzakelijk om naar de bloem te rennen, het bloemblad te plukken, het team te laten zien wat er is geschreven met gebaren en gezichtsuitdrukkingen.
Pas nadat het team heeft geraden en geschreeuwd dat ze het verborgen woord heeft begrepen, kan de speler teruggaan.
Scenario van het evenement voor schoolkinderen van 11-13 jaar “Field of Miracles. Voor gezondheid in de tuin!
DOEL VAN HET EVENEMENT
: de cognitieve interesses van kinderen ontwikkelen op het gebied van het gebruik van geneeskrachtige planten, in het bijzonder tuinplanten, hen vertrouwd maken met hun geneeskrachtige eigenschappen.
DOELSTELLINGEN VAN HET EVENEMENT:
- kinderen kennis laten maken met de geneeskrachtige eigenschappen van tuinplanten;
- de horizon van kinderen verbreden;
- bijdragen aan de verdieping en uitbreiding van cognitieve processen bij kinderen;
- bij kinderen intelligentie, logica, denksnelheid ontwikkelen;
- onderwijs liefde voor de natuur en haar bescherming, respect ervoor.
WERKBESCHRIJVING. Dit materiaal kan worden gebruikt door leraren van aanvullend onderwijs en leiders van kringen om interessante, educatieve vrijetijdsbesteding voor kinderen te houden.
Leeftijd van kinderen
– 11-13 jaar oud
Zaaldecoratie:
grootschalige exemplaren van verschillende soorten fruit, bessen, applicatietekeningen, boekjes met beschrijvingen van fruit, bessen, fruit, literatuur.
VOORTGANG VAN HET EVENEMENT
docent
. Goedemiddag, lieve mensen! Ik ben blij je vandaag te mogen verwelkomen in ons interessante, intellectuele spel "Field of Miracles", dat is gewijd aan het belang van fruit- en bessengewassen voor de gezondheid van mensen, in de eerste plaats je gezondheid.
Onder de producten die een persoon consumeert, wordt een belangrijke plaats gegeven aan fruit, bessen en fruit. Dit is geen toeval. Vandaag zullen we erover praten, omdat bessen en fruit de belangrijkste bronnen zijn van vitamines, mineralen en organische zuren. De meeste vitamines worden niet gevormd in het menselijk lichaam en hopen zich niet op, maar komen alleen met fruit en bessen. Daarom moeten bessen en fruit constant in het dieet van elke persoon zitten. De meest elementaire vitamines zijn vitamine A, groepen B, C, D, E en mineralen die nodig zijn voor de groei en ontwikkeling van het lichaam van het kind, zitten in bessen en fruit. Wil je verhard worden, minder vaak ziek worden, altijd vrolijk zijn, sneller herstellen, dan moet je zeker fruit en bessen eten met een hoog gehalte aan vitamine C. Dit zijn rozenbottels, citrusvruchten, zwarte bessen, enz. En als je sterk wilt zijn, een goede eetlust hebt, kun je niet zonder bessen en fruit met vitamine B, in de eerste plaats - appels. Appels zijn het meest waardevolle fruit in onze tuinen. Ze worden al bijna een jaar niet vertaald. Ze zullen je kracht geven, je helpen ziektes te bestrijden.
Als je gezond wilt zijn
Doe het zonder dokters
Op je tafel
Moet vrucht zijn. JA!
En ons "Veld van Wonderen" heet symbolisch "Voor gezondheid in de TUIN!"
U kent de spelregels, want vorig jaar hebben we vaak "wondervelden" gehouden over verschillende onderwerpen. Maar ik zal je er nog eens aan herinneren.
Het spel wordt gespeeld in 3 ronden
, elk met drie spelers. De spelers van elk trio loten om de beurt en wie het eerste nummer heeft, is het eerste trio van spelers. Wie het tweede nummer heeft, zij vormen de tweede drie spelers, en wie het laatste, derde nummer heeft, - respectievelijk de derde drie spelers. Ik denk aan een woord met het aantal letters aangegeven op het bord. De eerste speler van de eerste drie noemt op zijn beurt de letter. Als er geen letter is, doet de tweede speler mee, dan de derde.
Als de "P"-chip tijdens de trekking valt, kan de speler een risico nemen: de prijs nemen en het spel verlaten of de prijs weigeren en het spel voortzetten. Als er tijdens de trekking een chip met een "+"-teken is uitgevallen, kan de speler elke letter openen. Als de chip "0" tijdens de trekking valt, wordt de zet doorgegeven aan de volgende speler.
De speler noemt de letter van het alfabet, die naar zijn mening aanwezig is bij het verborgen woord. Als die er is, open ik die letter en kan de speler de tweede letter een naam geven. Als zo'n letter niet in het woord voorkomt, wordt het spel doorgegeven aan de volgende speler, enzovoort. Als een speler een woord durft te noemen, maar een fout maakt in minstens één letter, moet hij het spel verlaten. Voor 3 correct geraden letters krijgt de speler twee dozen aangeboden: één met een prijs, de andere is leeg. Spelers die winnen in de 1e, 2e en 3e ronde van het spel gaan naar de finale, waarvan de winnaar de hoofdprijs ontvangt en kan deelnemen aan het "superspel", waarin hij drie letters tegelijk kan noemen.
Maar voor de start van elke ronde moeten we de spelers van elk trio selecteren. Daarom zullen we eerst de kwalificatiewedstrijden houden. Ik zal verschillende vragen stellen, en de eerste drie deelnemers, dan de tweede en dan de derde die deze vragen correct hebben beantwoord, zullen de eerste drie, de tweede en dienovereenkomstig het derde team van spelers vormen.
Dus. Wij luisteren naar vragen.
docent
. Vragen om de samenstelling van de spelers van de eerste drie te bepalen.
1. Dit is de naam van de vrucht die tegelijkertijd de hoogste functionarissen, de heersers van het oude China is, en een heerlijke zoete vrucht die uit hetzelfde land komt. Wat voor soort fruit is dit, zonder welke is een van onze favoriete vakanties niet compleet? (Antwoord: mandarijn)
2. Deze enorme bes komt uit Azië. In haar relatie en meloen en pompoen. In sommige delen van de Kalahari-woestijn is het praktisch de enige bron van water. Ja, en in de zomer zullen we waarschijnlijk niet zonder kunnen, omdat het sap onze dorst zal lessen en ons lichaam zal verrijken met alle noodzakelijke elementen van het periodiek systeem. (Antwoord: watermeloen)
3. De bessen van deze plant worden aanbevolen voor gebruik bij gewrichtsaandoeningen, nier- en blaasaandoeningen, we kunnen niet zonder voor verkoudheid en hoest, en gebruiken de bladeren zelfs om wonden te helen. (Antwoord: braambes).
docent . Dus we hebben de eerste drie spelers verzameld en nu ga ik een vraag stellen en tekenen op het bord.
Vraag
. Deze cultuur wordt sinds de 17e eeuw gecultiveerd. Het werd gekweekt vanwege zijn geneeskrachtige eigenschappen en schoonheid in koninklijke en kloostertuinen. Maar deze cultuur werd het meest gebruikt na de annexatie van de Kaukasus, de Krim, Bessarabië en Centraal-Azië bij Rusland. In de geneeskunde werd een hele richting gevormd - behandeling met deze plant: botten, wortels, bessen, sap, bladeren, zelfs as en water ervan. En de kinderen zijn zo dol op droge bessen! (Antwoord: druiven)
docent
. Vragen om de tweede triple te bepalen.
4. Deze vrucht bevat veel vitamine C en kreeg de naam "Indiase appels". Ze werden door Alexander de Grote naar Europa gebracht. Vanaf 3000 stuks kun je hele etherische olie krijgen tot wel 1 kg. Het bevat een dagelijkse dosis vitamine C. Het wordt gebruikt voor beriberi, het heeft antitoxische, ontstekingsremmende, pijnstillende, hemostatische effecten. (Antwoord: citroen)
5. Deze plant is niet alleen tuinen, maar ook bossen worden in verschillende talen hetzelfde genoemd. De Polen - "drijvend", de Duitsers - "Wilde bes". In het Russisch klinkt de naam van deze geurige wilde bes erg op elkaar. (Antwoord: aardbeien)
6. Het sap van deze plant wordt gebruikt als een samentrekkend middel voor de behandeling van maagaandoeningen, evenals voor bronchitis, tonsillitis. En de zaden worden ingenomen voor oedeem, geelzucht, sterke hartslag (antwoord: granaatappel).
docent . We hebben dus de tweede drie spelers verzameld en ik zal nu een vraag stellen en op het bord schrijven.
Vraag . De zaadolie van deze tuinplant heeft een bacteriedodende, pijnstillende en wondhelende werking (Antwoord: duindoorn)
Leraar Om het derde drietal spelersvragen te bepalen ..
7. Volgens het gehalte aan vitamine C kan deze moerasbes met succes citroen vervangen (Antwoord: cranberry)
8. Geen enkel tuinperceel, geen enkele datsja kan zonder deze plant. Welke soorten zijn er gewoon niet?! En afhankelijk van het gehalte aan vitamine C kan het paprika, appels en citroen vervangen. (antwoord: zwarte bes).
9. Rode kralen hangen. Ze kijken ons vanuit de struiken aan. Kinderen, vogels en beren zijn dol op deze kralen. En ze behandelen verkoudheid, keelpijn, ze zijn zweetdrijvend en koortswerend. Geen tuin is compleet zonder hen. (Antwoord: framboos)
docent
. Hier hebben we het derde trio spelers verzameld. En ik stel mijn vraag.
Vraag . Deze zoete, sappige en geurige vrucht, waarvan de naam in de 17e eeuw in het Russisch is ontleend aan het Nederlands, en zijn oorsprong vindt in het Arabisch. Het is een voortreffelijke delicatesse. Het kreeg zijn naam als "koninklijk fruit". Het wordt vers gegeten, sap, nectar, jam wordt ervan gemaakt. Het wordt gedroogd voor de bereiding van compotes, gelei, mousses. En het is nuttig voor bloedarmoede, voor ziekten van het cardiovasculaire systeem. De pulp en zaden worden gebruikt bij de vervaardiging van cosmetica, haarverzorgingsproducten en de zaden worden gebruikt om amandelwater te maken. (Antwoord: abrikoos).
docent . Terwijl de winnaars van elk trio zich klaarmaken voor de finale, speel ik de game met het publiek en stel ik een vraag.
Vraag . Deze vrucht is veel tonicer en heilzamer dan koffie, omdat hij veel natuurlijke suikers en vitamine C bevat. Hij tonifieert en verrijkt beter en brengt meer voordelen voor het lichaam dan cafeïne. Daarom is het 's morgens beter om deze vrucht te eten of er een kopje vers sap van te drinken (Antwoord: appels)
docent : En nu het laatste spel, waarvoor ik de winnaars van elk van de drie spelers uitnodig en een vraag stel.
Vraag . Het thuisland van deze plant zijn de berghellingen van Iran en de Himalaya. Nu heeft het zich bijna over de hele wereld verspreid, behalve de permafrost, toendra en woestijnzones. De bessen trekken zowel vogels als dieren aan. Vitamine erin is 5-10 keer meer dan in zwarte bes en 40 keer meer dan in citroenen. De vruchten van deze plant reinigen de bloedvaten, verbeteren de stofwisseling, gebruiken het voor bloedarmoede, scheurbuik, ziekten van de nieren, lever en medicinale olie wordt bereid uit de zaden, die niet inferieur is aan duindoorn. (Antwoord: rozenbottel)
docent . In de laatste game viel de winnaar op, aan wie we voorstellen om de "supergame" te spelen en de vraag te beantwoorden.
Vraag . Dit is een ongewone bes. Het smaakt eerst onmogelijk zuur en na een tijdje wordt het heel zoet. Bovendien zijn de struiken van deze plant aangepast om de bessen te beschermen - ze zijn bewapend met scherpe stekels. Maar als je niet bang bent voor doornen of stevige handschoenen aantrekt, kun je geneeskrachtige bessen verzamelen voor heerlijke compote, jam of jam. Tuinders in de Donbass telen veel soorten, maar over het algemeen zijn het er meer dan 500. (Antwoord: kruisbessen).
docent . Ons spel is dus ten einde. Dank aan alle spelers. En nu gaan we de winnaar feliciteren en hem een prijs geven voor een goed spel en met z'n allen gaan we naar een zoete tafel met thee en verschillende soorten jam.
Het scenario van de game voor het zomerkamp op school: Field of Miracles
Afanasyeva Rimma Akhatovna, leraar sociale studies, MKOU "Unyugan middelbare school nr. 1", dorp Unyugan, Khanty-Mansi Autonomous Okrug-YugraDoel: dit scenario kan worden uitgevoerd in een zomerkamp, het kan interessant zijn voor kleuterleidsters, leraren van aanvullend onderwijs, clubmedewerkers die met kinderen werken tijdens de zomervakantie, leraren biologie, aardrijkskunde, lagere klassen.
Beschrijving: deze ontwikkeling is samengesteld voor het spel "Field of Miracles", dat is gewijd aan het thema "Flowers of Russia". Tijdens het spel raden kinderen de raadsels van de auteur over bloemen, maken ze kennis met bloemenlegendes. In de pauzes tussen de rondes kun je: een gedicht over bloemen lezen, een lied zingen of een bloemendans dansen. Dit alles ter beoordeling van de beheerder. De game heeft een multimediapresentatie waarmee kinderen de schoonheid van bloemen kunnen zien. Nadat de bloem is geraden, verschijnt deze op het scherm.
Doel: aanvulling van de kennis van kinderen met interessante informatie over bloemen.
Taken:
1. Voorwaarden scheppen voor het vergroten van de kennis van kleuren bij leerlingen.
2. Bevorder de ontwikkeling van aandacht, communicatieve vaardigheden, denken.
3. Bevorder respect voor de natuur.
Toonaangevend: Vandaag gaan we na of u de bloemen van ons uitgestrekte moederland goed kent. Om dit te doen, zullen we het spel "Field of Miracles" spelen. We hebben alles, zoals in het echte programma "Field of Miracles": je moet de woorden per letter en drie spelers raden, en het spel met het publiek, en het laatste spel en prijzen, en je zult aan de trommel draaien. Om in de top drie te komen, moet je het raadsel raden. Degene die het eerste antwoord bedenkt, komt in de top drie. Alleen jij luistert naar het raadsel tot het einde, en wie het antwoord weet, steekt zijn hand op. De gastheer en zijn assistenten zullen nauwlettend in de gaten houden wie van jullie het eerst zijn hand opsteekt.
Raadsels voor de selectie van spelers voor de I-ronde.
Toonaangevend:
Raadsel 1
Eenmaal in een bloembed bij het raam.
We gooiden er een handvol aardappelen in.
bloemen groeiden in de zomer
Buitengewone schoonheid.
(Dahlia's)
Raadsel 2
Heel erg verliefd op mezelf
Maar hij wil niet liefhebben.
Tussen de bloemen is hij gewoon een prins.
Trekt de wimpers niet naar beneden.
(narcis)
mijn bloemblaadjes,
Zoals nagels.
En mijn naam
Kun je het goed noemen?
(Kalendula)
(Spelers nemen plaats achter de trommel)
ik rond
Toonaangevend. Ook deze bloemplant komt bij ons veel voor. Bloeit in het voorjaar. Het is erg beroemd. In het gedicht "Tuinen" van Jean Damille zijn dergelijke regels aan hem opgedragen.Dus een inwoner van Haarlem alleen, sluit de deur,
Zonder slaap en rust, dagenlang, als een minnaar,
Vol spanning wachten tot de knoppen opengaan;
Hij bewaakt de tuin, als een padishah - een harem,
Hij wil met niemand schoonheid delen;
Proberen de geheimen van rivalen te achterhalen,
Klaar om hier geen spijt van te krijgen,
En, als een vrek, is zijn schat permanent, het hele jaar door,
Exquise ... angstvallig beschermt.
1e assistent. Er waren veel legendes over deze bloem in Europa. Uit de legende is bekend dat er een prijs van 100.000 gouden guldens werd uitgeloofd voor het kweken van een bijzondere variëteit van deze bloem.
2e assistent. Ik ben deze bloem en de beroemde Alexandre Dumas niet vergeten in zijn werk te vermelden.
Toonaangevend. Wat is deze bloem? (Tulp.)
Lezer.
tulpen.
Stille woestijn:
Zand en zand.
En ineens verstijven we:
We hebben bloemen!
De verzengende hitte hier
Stilte heerst,
Maar vernietigt de vrede
Bloemen schoonheid.
En laat ze kort zijn
Hun sterke kampen,
kind en volwassene
Herkent tulpen.
Hun bloemen zijn zo helder
Als een vlam branden ze
Een oprecht cadeau
Werd hun outfit.
En alle landen weten het
Ze zingen erover:
Altijd tulpen voor iedereen
Ze brengen geluk.
Raadsels voor de selectie van spelers voor de II ronde.
Raadsel 1
Wat drijft deze beker op het water?
De schotel is groen, maar niemand drinkt thee.
(Waterlelie)
Raadsel 2.
Ik ben als een stralende ster
Bloeide onder de heldere hemel.
Laat de herfst in de tuin zijn
Ik zal aardige jongens zijn.
(Aster)
Raadsel 3
Ik ben in fluweel
In een kaftan met een gesp.
Ik zit op de poot van een kat.
Mijn gezondheid is prima.
(Immortelle)
II ronde
Toonaangevend. Deze bloeiende plant kan in het vroege voorjaar en het late najaar bloeien. Vermelding van hem wordt gevonden in Egyptische papyri, in de geschriften van Salomo, Homerus, Hippocrates. Het is bekend dat lang voor onze jaartelling wierook, medicijnen en voortreffelijke smaakmakers voor voedsel van de bloemen werden gemaakt.1e assistent. Maar bovenal werd de plant gewaardeerd als een natuurlijke kleurstof, het werd gebruikt door koningen en in China was er zelfs een wet die het gebruik van deze verf door iedereen behalve de keizer verbood.
2e assistent. De Griekse godin van de dageraad, de mooie Eos, ook gekleed in goudgele gewaden, geverfd met kleurstof verkregen uit deze plant.
Toonaangevend. Hoe heet deze bloem? (Krokus.)
Lezer.
Krokus is een kleine bloem.
Lentewandelingen op de grond
De sneeuw in de sneeuwbanken smelt snel,
Er groeit nieuw gras
Krokus gaat weer bloeien.
Krokus kleine bloem,
Zoals sterren zoon
Hij zal zijn bloemblaadjes openen,
De lentesneeuw zal ze wassen.
Niezen met een gele neus,
De geur van bijen zal aantrekken.
Krokus is de eerste van de bloemen,
Dat de lente klaar is om te bloeien,
trekt bladeren van de grond,
Het verwelkt niet in de kou.
Raadsels voor de selectie van spelers voor de derde ronde.
Raadsel 1
Op de dag van 8 maart naar mama
We gaan met bloemen naar huis.
Maar zo bang voor vorst
Onze gele ... (mimosa)
Raadsel 2
Hier zijn de klokken op een rij,
De wind blies - ze bellen niet.
Wat zijn dit voor bloemen?
Stille oproepen?
(bellen)
Raadsel 3
Een weelderige struik bloeit in de tuin,
Trekt wespen en bijen aan.
Allemaal in grote badstof bloemen -
Wit, roze, bordeaux!
(pioenrozen)
III ronde.
Toonaangevend. Deze bloem betekent in het Grieks "parel". Voor veel landen is het een symbool van vriendelijkheid en hartelijkheid. Bekend sinds de oudheid.1e assistent. Er zijn veel mooie legendes over de oorsprong ervan. Volgens de Russische legende veranderden deze planten in parels van Lyubava's halsketting, die brak toen ze zich haastte om Sadko, haar gewenste bruidegom, te ontmoeten.
2e assistent. Deze bloemen kunnen dubbel en niet dubbel zijn. Ze beginnen te bloeien in de lente en bloeien in koele zomers tot laat in de herfst.
Toonaangevend. Wat is deze bloem? (Madeliefje.)
(Je kunt een bloemendans uitvoeren)
Spel met visie
Toonaangevend. Aan het begin van de 17e eeuw kreeg een Franse botanicus vanuit China de zaden van een onbekende plant toegestuurd. De zaden werden gezaaid in de Botanische Tuinen van Parijs en de plant bloeide met een rode stralende bloem met een geel centrum. Het leek op een groot madeliefje. De Fransen hielden echt van deze bloem, en ze noemden het de koningin van de madeliefjes. Botanici en tuinders begonnen steeds meer variëteiten van de koningin van madeliefjes van verschillende kleuren naar voren te brengen. En twee jaar later bloeide een ongekende dubbele bloem. Toen hij hem zag, riep een van de botanici een woord uit dat in het Grieks "ster" betekende. Sindsdien heet deze bloem ....
Over welke bloem hebben we het? (Aster)
Lezer
Aster
Bloem van mijn verjaardag
Ik lach altijd naar je,
De bekwame creatie van de natuur,
Herfst tuin ster.
Als een herinnering aan afgelopen zomer
Elegant, zoet zonder poespas, -
Je bent als een levend voorteken
Uit mijn vorig leven.
En laat de herfst de bladeren plukken,
Weg van de drukte van de wereld
Schitter onder de oktoberzon
Welkom aster bloemen!
De laatste
Toonaangevend. Vertaald uit het oud-Grieks, betekent de naam van deze bloem "regenboog". Deze verbazingwekkend mooie en delicate bloem is qua kleur vergelijkbaar met de regenboog: wit, geel, roze, bruin, blauw en paars. Er zijn twee kleurvarianten. In het oude Egypte werd het al in de 15e-16e eeuw gefokt. BC, en hij werd daar beschouwd als een symbool van welsprekendheid. Dit is een van de meest geliefde bloemen in Japan, het is ook geliefd en wordt hier in de regio Pskov gekweekt.1e assistent. Deze plant wordt niet alleen vereerd om de schoonheid van bloemen, maar ook om het aroma van de wortel.
2e assistent. Extracten van de wortels van sommige soorten van deze planten worden gebruikt om parfums, likeuren, wijnen en zoetwaren van hoge kwaliteit te maken.
Toonaangevend. Wat is de naam van deze plant? (Iris.)
Dramatisering van het gedicht "Iris"
Iris
Geen viooltje, geen lefty
en niet amaryllis
Bloeide over de rivier
majestueuze iris.
Hij vertelde zijn vrienden:
Iris:
Het is gewoon niet leuk
Blijkt dat ik ben opgegroeid
van een gewone ui.
Levkoy:
Je hebt het fout,
- zei linkse.
Levkoy:
bij de wortel, absoluut:
Je bent gegroeid, mijn liefste,
van een magische ui.
(De gastheren en de begeleider belonen de winnaars van het spel en bedanken alle kinderen en volwassenen die hebben deelgenomen aan de voorbereiding en het houden van de vakantie).
Toonaangevend: Hier eindigt ons spel. Je hebt veel interessante dingen geleerd over de bloemen van ons moederland, ze sieren onze aarde. Jij en ik moeten deze schoonheid beschermen en vergroten.
Boom, gras, bloem en vogel
Ze weten niet altijd hoe ze zich moeten verdedigen.
Als ze worden vernietigd
We zullen alleen zijn op de planeet!
Lezer
Als ik een bloem pluk
Als ik een bloem pluk
Als je een bloem plukt...
Als alles ik en jij is
Als we bloemen plukken
Dat blijft leeg
En bomen en struiken...
En er zal geen schoonheid zijn
En er zal geen vriendelijkheid zijn
Als alleen ik en jij
Als we bloemen plukken.
