Exemple de subordonare paralelă eterogenă a propozițiilor subordonate. Propoziții complexe: subordonare omogenă, secvențială și paralelă

16.10.2019

Curge nasul

42. Conceptul de propoziție complexă neunională.

Tipologia propunerilor nesindicale Propoziție complexă fără uniuni [ - aceasta este o propoziție complexă în care propozițiile simple sunt combinate într-un întreg în sens și intonație, fără ajutorul conjuncțiilor sau al cuvintelor asociate: Obiceide sus spre noi ]: [ dat înlocuirefericire ea]

(A. Pușkin). Relațiile semantice dintre propozițiile simple în conjuncții și sunt exprimate în moduri diferite. În propozițiile aliate, conjuncțiile iau parte la exprimarea lor, astfel încât relațiile semantice de aici sunt mai definite și mai clare. De exemplu, unirea Aşa exprimă consecinţa deoarece - Motivul, Dacă - stare, cu toate acestea

- opoziție etc. Relațiile semantice dintre propozițiile simple sunt exprimate mai puțin clar decât într-o conjuncție. În ceea ce privește relațiile semantice, și adesea în intonație, unele sunt mai aproape de cele complexe, altele - de cele complexe. Cu toate acestea, este adesea la fel propoziție complexă neunională în sens poate fi asemănător atât cu o propoziție compusă, cât și cu o propoziție complexă. Miercuri, de exemplu:- S-au aprins reflectoarele

a devenit lumină de jur împrejur; S-au aprins reflectoarele și s-a făcut lumină de jur împrejur; Când s-au aprins reflectoarele, s-a făcut lumină de jur împrejur. Relații semnificative în propoziții complexe non-uniune depind de conţinutul propoziţiilor simple cuprinse în ele şi sunt exprimate în vorbire orală intonație și în scris cu diferite semne de punctuație (vezi secțiunea „Semnele de punctuație în»).

propoziție complexă neunională Relații semnificative înÎN posibil următoarele tipuri

relații semantice între propoziții simple (părți): eu. Enumerativ

(sunt enumerate unele fapte, evenimente, fenomene):[Eu_ nu am vazuttu pentru o săptămână întreagă], [I nu am auzit, .

tu de mult timp] (A. Cehov) - Astfel de propoziții complexe non-uniune abordarea propozițiilor complexe cu o conjuncție de legătură

Şi. Astfel de La fel ca propozițiile compuse sinonime cu ele, poate exprima valoarea 1) simultaneitate evenimente enumerate și 2) acestora

1) \ secvente. Bemep urlăplângător și liniștit], [în întuneric caii nechezau], [din tabără înotattandru si pasional cântec-,.

gândit] (M. Gorki) -, ], [ agitat flutura în suspe jumătate adormit pasăre- ,.

] (V. Garshin) cu relații enumerative poate consta din două propoziții sau poate include trei sau mai multe propoziții simple.

II. Cauzală(a doua propoziție dezvăluie motivul a ceea ce se spune în prima):

[I nefericit ]: [în fiecare zimusafiri ] (A. Cehov). tu de mult timp] (A. Cehov) - Astfel de sunt sinonime cu subordonate complexe cu propoziții subordonate.

III. Explicativ(a doua propoziție o explică pe prima):

1) [ S-au pierdut obiecte formularul dvs.]: [totul s-a contopit mai întâi într-un gri, apoi într-o masă întunecată] (I. Goncharov)-

2) [Ca toți locuitorii Moscovei, a taTatăl este așa ]: [ aș dori este un ginere cu stele și grade] (A. Griboyedov)-

tu de mult timp] (A. Cehov) - propuneri nesindicale sinonim cu propoziții cu conjuncție explicativă anume.

IV. Explicativ(a doua propoziție explică cuvântul din prima parte, care are sensul vorbirii, gânduri, sentimente sau percepții sau un cuvânt care indică aceste procese: a ascultat, a privit, a privit înapoi etc.; în al doilea caz putem vorbi despre omiterea cuvintelor ca vezi, auzi etc.):

1) [ Nastya în timpul povestiriimi-am amintit ]: [de ieria ramas întreg neatinsfontă cartofi fierti] (M. Prishvin)- :.

2) [ Mi-am revenit în fire, se uită Tatyana ]: [ursulNu ]... (A. Pușkin)- :.

Astfel de propoziții neconjunctive sunt sinonime cu propoziții complexe cu propoziții explicative (Mi-am amintit că...; se uită (și vede asta)...).

V. Comparativ și adversativ relații (conținutul celei de-a doua propoziții este comparat cu conținutul primei sau contrastat cu acesta):

1) [Toatefamilia fericită arată ca și unul pe altul], [fiecarefamilie nefericită dar în felul meu] (L. Tolstoi)- ,.

2) [Rangurmat la el]- [el deodatăstânga ] (A. Griboyedov)- - .

tu de mult timp] (A. Cehov) - Astfel de sinonim cu propoziții complexe cu conjuncții adversative a, dar.

VI. Condițional-temporar(prima propoziție indică momentul sau condiția pentru punerea în aplicare a celor spuse în a doua):

1) [ Îți place să călărești ] - [ dragoste si saniatransporta ] (proverb)- - .

2) [ Te văd cu Gorki]- [ vorbi cu el] (A. Cehov)--.

Astfel de propoziții sunt sinonime cu propoziții complexe cu propoziții subordonate de condiție sau timp.

VII. Consecințele(a doua propoziție precizează consecința celor spuse în prima):

[Micploaia cade dimineaţa]- [ este imposibil să ieși ] (I. Turgheniev)- ^TT

44. Tipuri contaminate de structuri sintactice complexe

Identificarea a două niveluri de împărțire a construcțiilor sintactice complexe conduce la concluzia despre contaminarea structurală a unor astfel de construcții. Contaminate sunt construcții complexe în care propoziții întregi complexe acționează ca componente constitutive. Întrucât o conexiune de subordonare este cea mai strânsă legătură (în comparație cu o conexiune de coordonare, de exemplu), este firesc ca, ca o singură componentă a unui complex construcție sintactică

de obicei, apare o propoziție complexă, deși o combinație neuniformă de părți în cadrul unei componente este posibilă și dacă aceste părți sunt interdependente.

O propoziție complexă poate fi o componentă a unei propoziții complexe, a unei propoziții neuniune și, în sfârșit, chiar a unei propoziții complexe. 1. Propoziție complexă ca componentă a unei structuri complexe cu o legătură de coordonare: Propriu, profund viata individuala în lumea cuvintelor ar trebui să fie experimentată de fiecare copil, iar cu cât este mai bogat, mai complet, cel zile mai fericite

și anii în care am trecut printr-un câmp de bucurii și necazuri, fericire și durere (Sukhoml.). Particularitatea structurii acestei propoziții este că conjuncția de coordonare și (la joncțiunea a două componente ale unei structuri complexe) se află imediat înaintea primei părți a conjuncției comparative decât, dar atașează întreaga propoziție comparativă ca un întreg, care, la rândul său, este complicat de o clauză atributivă. Pe lângă conjuncția și, altele se găsesc adesea în condiții sintactice similare.

conjuncţii coordonatoare

: Potrivirea noastră cu casa contesei este distrusă și nu poate fi restaurată; dar chiar dacă ar putea, n-ar mai exista niciodată (Ven.); Ceea ce s-a întâmplat a trecut, nimănui nu-i pasă de asta, iar dacă Laevsky află, nu va crede (cap.).

Următoarele construcții complexe cu o conexiune de coordonare la primul nivel de diviziune sunt similare ca structură, deși au grade diferite de complexitate internă:

2. O propoziție complexă ca componentă a unei structuri complexe cu legătură nesindicală: Multă vreme s-a făcut așa: dacă un cazac călătorea singur pe drumul spre Millerovo, fără tovarăși, atunci dacă se întâlnea cu ucrainenii ... nu a cedat, ucrainenii l-au bătut (Shol. ).

O particularitate a structurii acestei propoziții este prezența în prima parte a cuvântului sinsemantic, deci, al cărui conținut este specificat printr-o propoziție complexă, la rândul său, complicată de costul părții nelibere din punct de vedere lexical...

3. O propoziție complexă ca componentă a unei alte propoziții complexe [Absența diferitelor tipuri de conexiuni sintactice în astfel de construcții ar putea servi drept bază pentru a le considera în propoziții complexe polinomiale (vezi § 124). Cu toate acestea, organizarea structurală specială a unor astfel de propuneri și asemănarea acesteia cu construcțiile descrise în această secțiune fac posibilă plasarea lor aici pentru a păstra sistemul în prezentare.].

1) Lăsați tatăl să nu creadă că dacă o persoană este supranumită Quick Momun, înseamnă că este rea (Aitm.).

2) Toată lumea știe că dacă un pescar are ghinion, mai devreme sau mai târziu i se va întâmpla un asemenea noroc încât vor vorbi despre asta în tot satul cel puțin zece ani (Paust.). Acest tip structural propoziție complexă

se distinge prin unitatea sa de construcție: prima conjuncție subordonată nu se referă la partea imediat următoare, ci la întreaga construcție ulterioară în ansamblu. Cel mai adesea, o propoziție complexă plasată după o conjuncție subordonată are o dublă conjuncție care își ține părțile împreună (dacă... atunci, cu ce... asta, deși... dar etc.) sau subordonează conjuncții cu particule de legătură (dacă ... atunci, dacă... așa, o dată... atunci, de când... atunci, o dată... atunci etc.). De exemplu: Cine nu știe că atunci când un pacient a vrut să fumeze, înseamnă același lucru pe care și-a dorit să trăiască (Prishv.); Se părea că pentru a crede că planul pentru mișcarea lentă a defrișărilor și consumului de alimente era planul său, a fost necesar să se ascundă faptul că a insistat la o întreprindere militară complet opusă în 1945 (L.T.); Baburov, în timpul acestei izbucniri de furie, a adunat deodată rămășițele mândriei sale și, ca răspuns, a spus cu voce tare, cu o oarecare pompozitate, că, din moment ce există un ordin de a nu lăsa inamicul să intre în țara Crimeei, atunci indiferent cât îl costă, el va duce la îndeplinire ordinul (Sim.). În exemplele date se observă complexitatea internă, totuși, ele sunt unite de un singur indicator structural comun: sunt construite conform schemei „partea principală + propoziție subordonată” (de obicei explicativă, dar sunt posibile și cauzale, concesive și consecutive), care este o propoziție întreagă complexă ( cu relații de condiție, motive, timp, comparație, mai rar - concesii și obiective). Această caracteristică a propozițiilor complexe contaminate nu ne permite să vedem aici subordonarea secvențială obișnuită într-o propoziție complexă cu mai multe propoziții subordonate.

O astfel de descriere nu reflectă structura reală a construcției sintactice.

După cum se poate observa din exemplele date, cel mai frecvent tip de propoziție complexă contaminată este o propoziție cu conjuncția care (la primul nivel de diviziune). Totuși, sunt posibile și alte conjuncții, deși sunt mult mai puțin frecvente, de exemplu: pentru că, întrucât, așa, deși.

Sunt posibile următoarele combinații de conjuncții subordonatoare: că odată... atunci; ce dacă... atunci; ce odata...aia;

4. O propoziție complexă ca componentă a unei propoziții complexe: nu am vrut să cred că nu numai băieții nu au fost interesați de această imagine magnifică, dar mulți adulți au fost cel puțin indiferenți.

O propoziție compusă cu conjuncția nu numai... dar și este folosită aici ca propoziție explicativă.

Astfel de propoziții sunt posibile numai cu conjuncții gradaționale, de exemplu: nu numai...dar și; nu chiar...dar; nu atât... cât de mult.

5. O propoziție complexă de neuniune ca componentă a unei propoziții complexe: Densitatea ierburilor în alte locuri de pe Prorva este de așa natură încât este imposibil să aterizezi pe țărm dintr-o barcă - ierburile stau ca un zid elastic impenetrabil ( Pauză.).

48. Bazele punctuației rusești. Caracteristicile funcționale ale punctuației rusești

Punctuația rusă, în prezent un sistem foarte complex și dezvoltat, are o bază destul de solidă - formală și gramaticală. Semnele de punctuație sunt în primul rând indicatori ai diviziunii sintactice, structurale, a vorbirii scrise. Acesta este principiul care oferă stabilitate de punctuație modernă. Pe această bază este plasat cel mai mare număr de caractere. Semnele „gramaticale” includ semne precum un punct care marchează sfârșitul unei propoziții; semne la joncțiunea părților unei propoziții complexe; semne care evidențiază construcții diverse din punct de vedere funcțional introduse într-o propoziție simplă ( cuvinte introductive

, fraze și propoziții; inserții; contestații; multe modele segmentate;

De exemplu: Dar am decis să recitesc câteva dintre lucrările lui Shchedrin.

A fost acum trei sau patru ani când lucram la o carte în care materialul real era împletit cu linii de satiră și ficțiune de basm. L-am luat atunci pe Shchedrin pentru a evita asemănările întâmplătoare, dar, după ce am început să citesc, după ce am citit profund, cufundându-mă în lumea uimitoare și nou descoperită a lecturii lui Shchedrin, mi-am dat seama că asemănările nu vor fi întâmplătoare, ci obligatorii și inevitabile (Cass .). Toate semnele aici sunt semnificative din punct de vedere structural, sunt plasate fără a ține cont de sensul specific al părților de propoziție: evidențierea propozițiilor subordonate, fixarea omogenității sintactice, marcarea limitelor părților unei propoziții complexe, evidențierea sintagmelor adverbiale omogene.

Principiul structural contribuie la dezvoltarea unor reguli solide, utilizate în mod obișnuit, pentru plasarea semnelor de punctuație. Semnele plasate pe această bază nu pot fi opționale sau protejate prin drepturi de autor. Acesta este fundamentul pe care se construiește punctuația modernă rusă. Acesta este, în sfârșit, minimul necesar, fără de care comunicarea nestingherită între scriitor și cititor este de neconceput.

Astfel de semne sunt în prezent destul de reglementate, utilizarea lor este stabilă. Împărțirea textului în părți semnificative din punct de vedere gramatical ajută la stabilirea relației dintre unele părți ale textului cu altele, indică sfârșitul prezentării unui gând și începutul altuia.

În cazurile în care sunt posibile combinații diferite de cuvinte, doar o virgulă ajută la stabilirea dependenței lor semantice și gramaticale. De exemplu: a apărut ușurința interioară. Umblă liber pe străzi, la muncă (Levi). O propoziție fără virgulă are un înțeles complet diferit: merge pe străzi la serviciu (desemnând o acțiune). În versiunea originală, există o desemnare pentru două acțiuni diferite: mersul pe străzi, i.e.

merge și merge la muncă.

Astfel de semne de punctuație ajută la stabilirea relațiilor semantice și gramaticale între cuvintele dintr-o propoziție și la clarificarea structurii propoziției.

Elipsa servește și o funcție semantică, ajutând la îndepărtarea conceptelor incompatibile din punct de vedere logic și emoțional. De exemplu: Inginer... în rezervă, sau nenorociri ale unui tânăr specialist în drum spre recunoaștere; Portar și poartă... în aer; Istoria popoarelor... în păpuși; Schi... culeg fructe de pădure. Asemenea semne joacă un rol exclusiv semantic (și adesea cu tentă emoțională). Locația semnului, împărțirea propoziției în părți semantice și, prin urmare, semnificative structural, joacă, de asemenea, un rol important în înțelegerea textului. Compară: Și câinii au tăcut, pentru că niciun străin nu le-a tulburat liniștea (Fad.). - Și câinii au tăcut pentru că niciun străin nu le-a tulburat liniștea.În a doua versiune a propoziției, motivul afecțiunii este mai accentuat, iar rearanjarea virgulei ajută la schimbarea centrului logic al mesajului, atrage atenția asupra

cauza fenomenului , în timp ce în prima opțiune scopul este diferit - o declarație a stării cu o indicație suplimentară a cauzei acesteia. Totuși, mai des materialul lexical al unei propoziții dictează doar singurul sens posibil. De exemplu: Multă vreme, în grădina zoologică noastră a locuit o tigroacă pe nume Orfan. I-au dat această poreclă pentru că era într-adevăr orfană vârstă fragedă

Adesea, cu ajutorul semnelor de punctuație, se clarifică semnificațiile specifice ale cuvintelor, adică. sensul conținut de acestea în acest context particular. Astfel, o virgulă între două definiții adjective (sau participii) aduce aceste cuvinte mai aproape unul de altul din punct de vedere semantic, i.e. face posibilă evidențierea nuanțelor generale de sens care se ivesc ca urmare a diverselor asocieri, atât obiective cât și uneori subiective.

Sintactic, astfel de definiții devin omogene, deoarece, fiind asemănătoare ca sens, se referă alternativ direct la cuvântul care se definește. De exemplu: Întunericul acelor de molid este scris în ulei gros, greu (Sol.); Când Anna Petrovna a plecat spre casa ei din Leningrad, am văzut-o plecând la gară confortabilă și mică (Paust.); Zbura zăpada groasă, lentă (Paust.); O lumină rece, metalică, a fulgerat pe mii de frunze umede (Gran.). Dacă scoatem din context cuvintele gros și greu, confortabil și mic, gros și lent, rece și metalic, atunci este dificil să discernem ceva comun în aceste perechi, deoarece aceste posibile conexiuni asociative sunt în sfera secundare, non- sensuri de bază, figurate, care devin principalele în context. Punctuația rusă se bazează parțial pe intonație: un punct la locul unei adânciri mari a vocii și o pauză lungă; interogativ şi

semne de exclamare formă pură, adică O anumită tonă de intonație (de exemplu, o pauză), deși fixată de un semn de punctuație, în cele din urmă această intonație în sine este o consecință a diviziunii semantice și gramaticale date a propoziției. Miercuri: Fratele este profesorul meu. - Fratele meu este profesor.

Linia fixează aici o pauză, dar locul pauzei este predeterminat de structura propoziției și sensul acesteia.

Deci, punctuația actuală nu reflectă niciun principiu unic, urmat în mod consecvent. Cu toate acestea, principiul gramatical formal este acum cel conducător, în timp ce principiile semantice și intonaționale acționează ca altele suplimentare, deși în anumite manifestări specifice pot fi aduse în prim-plan. În ceea ce privește istoria punctuației, se știe că baza inițială pentru împărțirea vorbirii scrise a fost tocmai pauzele (intonația). Punctuația modernă reprezintă o nouă etapă în ea dezvoltare istorică , iar etapa care caracterizează un nivel superior. Punctuația modernă reflectă structura, sensul și intonația. Discurs scris

organizate destul de clar, definitiv și în același timp expresiv. Cea mai mare realizare a punctuației moderne este faptul că toate cele trei principii operează în ea nu separat, ci în unitate. De regulă, principiul intonației se reduce la semantic, semantic la structural sau, dimpotrivă, structura unei propoziții este determinată de sensul ei. Este posibil să se evidențieze principiile individuale doar condiționat.

În cele mai multe cazuri, acţionează inseparabil, deşi cu respectarea unei anumite ierarhii. De exemplu, un punct marchează și sfârșitul unei propoziții, granița dintre două propoziții (structură);

și scăderea vocii, pauză lungă (intonație); și caracterul complet al mesajului (sensul).

Combinația de principii este un indicator al dezvoltării punctuației moderne rusești, flexibilitatea acesteia, care îi permite să reflecte cele mai subtile nuanțe de sens și diversitatea structurală.

Grechishnikova Marina Anatolyevna,

profesor de limba și literatura rusă

MBOU Așezarea urbană „Școala Gimnazială Nr. 2”. Urengoy Propoziții complexe cu mai multe propoziții subordonate. Tipuri de subordonare.

Pregătirea pentru examenul de stat. Sarcina B8.

Ţintă

– sistematizarea cunoștințelor studenților pe această temă, îmbunătățirea abilităților de lucru cu teste și texte de pregătire pentru examenul de stat
Obiectivele lecției:

Educațional

dezvoltarea abilităților sintactice;
dezvoltarea abilităților de lucru cu text;
dezvoltarea abilităților de lucru cu teste (sarcinile A1 – B9).

Educațional

cultiva dragostea pentru pământ natal, atitudine respectuoasă față de cultura popoarelor din Nord care locuiesc în Yamal;
pentru a educa un cititor gânditor asupra operelor scriitorilor Yamal.

Echipament pentru lecție:

calculator;
tablă interactivă;
manual;
caiete;
fișe (teste, texte).

Progresul lecției

Încălzirea limbii

Citiți textul - un fragment din povestea lui Yuri Afanasyev „Doi molizi” (tipărește textele pentru fiecare elev sau proiectează-le pe tablă).

1. Din cauza furtunii, remorcherul stătea într-un pârâu. 2. Timpul se grăbea. 3. Timp de aproape o săptămână, Eduk și Oksana au călătorit de-a lungul canalelor până în satul de pe Kaldanka. 4. Aproape o săptămână – acesta este momentul. 5. Și în viață pentru Eduk a fost un moment. 6. În aceste zile, a învățat atât de multe despre lume încât cel mai vechi bătrân nu ar fi putut să învețe. 7. Se pare că lumea este foarte mare și agitată. 8. La fel ca animalele din taiga, tot felul de oameni locuiesc în ea. 9. Toată lumea are multe griji. 10. Dar cel mai incredibil lucru pentru Eduk a fost să audă că există pământuri unde oamenii tot timpul anului Se plimbă aproape fără haine. 11. Gândește-te, imaginează-te în Arctica fără haine, nici iarna, nici vara (?!). 12. Cu toate acestea, nu s-a putut abține să nu o creadă pe Oksana. 13. Relația lor era atât de strânsă, ochii ei îl înțelegeau atât de profund încât îi era frică de gândurile lui rele. 14. „Ce? – gândi Eduk. „De ce nu te înrudi, fii propria ta persoană într-un sat cald și hrănitor?”

15. Și atunci satul a apărut deodată din spatele pelerinii topite. 16. Casele împrăștiate de-a lungul coamei de pe versant s-au înghesuit ca niște găini. 17. Printre ele, o biserică s-a înălțat ca un cocoș de pădure, strălucind roșcat de bușteni de zada.18. Și mai în spatele satului, molizii țepoși ieșiră ca un pieptene. 19. Un miros slab m-a amețit pâine caldă. 20. Eduk putea distinge acest miros de la mare distanță. 21. Nu-l poți confunda cu nimic...

Găsiți cuvinte în dialect în text și înlocuiți-le cu sinonime neutre din punct de vedere stilistic.

Kaldanka (în proiectul 3) – barcă

Uval (în Proiectul 16) – deal, pantă

În paragraful 2, găsiți comparații. Notează numărul de propoziții cu comparații.

16 – ca puii

17 – cocoș de munte (forma instrumentală de caz)

18 – pieptene (forma de carcasă instrumentală)

Notează numărul propoziției cu cuvântul introductiv.

Scrieți bazele gramaticale din propozițiile 7, 12, 20

7 – lumea este mare, agitată

12 – nu s-a putut abține să nu creadă

20 – Eduk putea face diferența

Determinați tipul conexiunii de subordonare în sintagma „animale din taiga” (propoziția 8). Înlocuiți această expresie cu un sinonim cu conexiunea de subordonare acord.

Comunicare - management; animale taiga

Determinați tipul de conexiune subordonată în expresia „lumea neliniştită” (propoziţia 7). Înlocuiți această expresie cu una sinonimă cu legătura subordonată, management.

Coordonare; pace fără pace

Notează numărul de propoziții complexe.

6, 10, 13

Actualizarea cunoștințelor

Scrie propoziția 10 din text.

Dar cel mai incredibil lucru pentru Eduk a fost să audă că există terenuri pe care oamenii umblă aproape fără haine tot timpul anului.

Construiți o diagramă a acestei propoziții: [ === ], (care === ____), (unde ____ ===).

Determinați tipul de subordonare (secvențial).

Ce tipuri de subordonare într-o propoziție complexă cunoașteți? (Memo, Anexa 1).

Dați exemple.

Consolidare

Determinați tipul de subordonare. Completați tabelul (Anexa 2). Comentează răspunsul tău oral. Imprimați fișe de lucru cu exemple de propoziții pentru fiecare elev. Absolvenții completează doar coloana 2.

Oferi	Tipul de subordonare
Cel mai important erou în mitologia Khanty este ursul care considerat strămoșul	Secvenţial (principal → clauză atributivă → clauză corolar)
nu conduce asta doar scrupuloasă munca îi va permite să iasă	Omogen (principal → subordonat explicativ, subordonat explicativ)
Dacă contactați	Paralel sau eterogen ( propoziție subordonată→ principal → subordonat explicativ)
va trebui să depășeascămulte obstacole,	Paralel sau eterogen (propoziție de scop → principal → clauză de atribut)
Sarcină menținerea tradițiilor complicată de faptul că multe tineri vorbitori de rusăinvata limba ta materna, prefera	Secvenţial (principal → propoziţie explicativă → propoziţie atributivă)
rolul apare în legende.	Secvenţial (principal → clauză explicativă → clauză de concesiune)
Pentru drepturile oamenilor care apelează la poetul care cheamă	Paralel sau eterogen (clauză clauză → clauză principală → clauză clauză). În această propoziție, propozițiile subordonate se referă la cuvinte diferite din propoziția principală.
Scriitorul adesea recurge la receptie„întorcându-se spre trecut” a forţa	Omogen (principal → propoziție subordonată, propoziție subordonată a țintei).

Comprimați textul. Din propozițiile 6-8 (fragment din povestea „Doi molizi”), alcătuiți 1 propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate.

Cum se numește această metodă de comprimare a textului? (Simplificarea înseamnă îmbinarea mai multor propoziții într-una singură).

Printre propozițiile de mai jos, găsiți NGN cu subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate:

1. Fără să deslușească drumul, a fugit în pădure-tundra, a alergat spre Urali. 2. A alergat până la epuizare. 3. Îi era frică să se oprească. 4. A simțit că, dacă s-ar opri, va fi sfâșiat din interior. 5. Inima mea nu suportă. 6. Și a fugit, a fugit în afara drumului, aruncând amărăciune și resentimente.

Raspuns: 4

Folosind textul poveștii „Two Spruce Trees” de Yu Afanasyev, continuă propozițiile astfel încât să obții SPP cu diferite tipuri de subordonare:

Secvenţial: Nu pot spune câți ani au molizii ăștia..... (care cresc pe malurile Ob).

Omogen : Ceea ce ne apropia era singurătatea sau anticiparea dimineții, când satul se trezea cu sudoare de pescuit, mugetul vacilor, suflarea vântului proaspăt,…. (atunci cand becatina anunta inceputul zilei cu un tril samanic de lemn.

Paralel (neuniform): Când șeful zâmbește, se pare că... (că e gata să te înghită ca pe un mic pește).

Testare. Partea B8. Prezentare (este mai bine să desfășurați o lecție cu o clasă de computere mobile, astfel încât fiecare absolvent să poată lucra la teste în mod independent. Dacă acest lucru nu este posibil, temele pot fi tipărite pentru fiecare student).

1. Dintre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Mulți nu au mers să exploreze nordul și să locuiască în Yamal, ci să câștige bani. (2) Nu de aici a venit: am lucrat 15 ani, am dat „toate puterile” nordului sălbatic - pune-mă înapoi la locul meu, dă-mi totul. (3) Dădeau și sărutau la revedere, iar cei „tăcuți” erau din ce în ce mai aruncați în întuneric, de parcă ar fi fost condamnați dinainte: localnicii nu puteau fi pregătiți în cadre. (4) În a doua și a treia generație, copiilor deposedați nu li s-au dat pașapoarte.

(5) „Yamal a primit a treia lovitură odată cu începerea dezvoltării petrolului și gazelor. (6) Acum organizatorii înșiși nu știu de ce au construit orașele și nici ce să facă cu populația.”

2. Dintre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare paralelă (eterogenă). Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Odată cu închiderea navigației, este practic interzisă punerea plaselor pe Ob. (2) Dar plasele sunt instalate în fiecare an și este imposibil ca un inspector de pește cu târnăc să le îndepărteze pe toate. (3) Câte găuri trebuie să tăiați?! (4) Pentru a eficientiza pescuitul de agrement, în unele cazuri este oportun să se aplice pescuitul autorizat pe baza experienței rezidenților din Guryev. (5) Această experiență se justifică în cazul unor capturi accidentale nesemnificative de specii de pești valoroase, care nu afectează în niciun fel în mod negativ reproducerea stocurilor de pești, și în toamna pe nisipuri netede, când pescarii părăsesc acestea din urmă, migrând către acestea. cartierele de iarnă.

(6) Trebuie avut în vedere că pescuitul nordic toamna, în vânt, în apă înghețată nu este o plăcere ușoară.

3. Dintre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Rentabilitatea pescuitului licențiat nu este doar în colectarea de fonduri, dintre care o parte ar trebui să meargă la dezvoltarea pescuitului, ci cel mai important în educația persoanei însuși. (2) Dacă doriți să pescuiți, lucrați la curățarea viețuitoarelor, plantați câteva tufișuri pentru a întări malurile râurilor care depun icre și faceți-vă partea pentru a salva peștii tineri. (3) Oricine a luat peștele, dar nu l-a dat înapoi, care a încălcat regulile de pescuit, poate fi exclus din societate sau suspendat temporar de la pescuit. (4) Se pare că pescarii amatori din locul lor de reședință își vor monitoriza cu mai multă gelozie zona și vor oferi, de asemenea, asistență în lupta împotriva braconajului rău intenționat. (5) Descoperirea cazurilor celor din urmă este încă nesemnificativă.

4. Dintre propozițiile 1-7, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Braconieri. (2) Cine sunt ei? (3) Desigur, oameni. (4) Dar aceștia sunt oameni care fac în mod deliberat daune naturii. (5) Dar ceilalți care își iubesc Ob, care dintr-un motiv sau altul ajung ca încalcători? (6) Însuși cuvântul „braconaj” nu îi jignește urechile? (7) Până în prezent, o astfel de diferență nu este vizibilă și doar pentru că nu totul a fost folosit în organizarea pescuitului recreativ.

5. Printre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) V ultimele zile plecând an bisect Casele îndesate din busteni din sat erau lipite și mai tare de pământ de greutatea zăpezii de pe acoperișuri. (2) Vechea clădire de birouri, neputând să reziste la o asemenea încărcătură, se sprijină de gardul învecinat, dar mândru și cocoș flutură pe un stâlp de molid, totul decolorat și plantat acolo neștiind când și de cine. (3) Steagul a slăvit Unirea încă indestructibilă și puternică, când pentru al doilea an vremea politică era cu totul alta. (4) Dar oamenii din Yamalsk nu s-au schimbat în niciun fel moral și în acțiunile lor. (5) Pe frontonul biroului mai era atârnat un slogan peeling, care chema pescarii și pescarii să muncească din greu și să mai dea cu un procent peste plan, pentru că de acest procent depindea soarta Patriei.

6. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare paralelă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) „Acum va fi un zumzet!” - i-a explicat Styopka mentorului său, care a perceput zgomotul copiilor cu dureri de migrenă și aștepta cu nerăbdare să se termine datoria ei. (2) Styopka nu știa de unde a venit. (3) Dar cum l-ar putea interesa faptul că unii merg în Nordul Îndepărtat să construiască, alții să câștige vechimea nordică pentru pensionare, pentru un coeficient. (4) Dar profesoara internat era remarcată în sat pentru nesociabilitatea ei, nu avea încredere în curățenia broaștelor și a malitsei și se ferește să viziteze familiile locuitorilor tundrei. (5) Nu este ușor să aduni păstori de reni și pescari la internat pentru o întâlnire cu părinții, dar a veni la tine acasă - prietene - este venerat. (6) Și dacă profesorul a început să vorbească și în limba lor maternă, atunci a devenit nu mai puțin decât un ruma - un prieten căruia, uneori, ar trebui să-i facă un cadou.

7. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu propoziții subordonate omogene. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Viscolul a urlat mai tare și mai furios, dar vocile din cort, luminate din exterior de mai multe becuri electrice, s-au auzit departe. (2) Înainte ca Chuprov să aibă timp să arunce cortina înapoi, un bărbat îmbrăcat într-o mască și-a stropit gulerul cu un cărucior plin. apă cu gheață. (3) „Ce glumă”, a icnit Styopka. (4) Proprietarului i-a plăcut gluma, iar acest truc a adăugat zgomot și distracție tuturor oaspeților.

(5) Cum nu a prevăzut toate consecințele? (6) La urma urmei, ar fi trebuit să știe că a fost invitat și luat ca ostatic la Tu-Ochi, că, la nevoie și pentru a fi pe placul proprietarului, procurorul a fost dus în sat.

8. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Cunoștea puietul de lup de anul trecut, iar acum patru cățeluși de un an au trecut și ei prin antrenament într-o furtună de zăpadă. (2) În timp ce tăiau toate căprioarele slăbite cu un cuțit, cadavrele lor s-au înnegrit în zăpadă. (3) Ici și colo a încercat lupoaica: sărind din copac în copac, a roade gâtul, a băut sângele și a aruncat animalul...

(4) Hunzi nu se mai gândea la promisiunile lui Zyryanov - dacă cerbul ar fi 100% în siguranță, i-ar transfera treizeci la sută. (5) Toată această piață nu este pentru el. (6) Singurul lucru la care s-a gândit acum era că nimeni nu putea să-i ia zăpada, cerul, aerul, tundra pe care mergea.

9. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Hunzi s-a dus la lup neînarmat, numai cu acest băț de lopată. (2) Nu avea nici frică, nici mânie împotriva lupului. (3) Ceea ce a visat a dispărut. (4) Hunzi, uitându-se la potecă, a văzut că încerca să sară peste râpă, dar a avut grijă la o zăpadă mare, că a stat, s-a întors și s-a mișcat din nou direct.

(5) În cele din urmă, Hunzi a văzut un lup pe malul opus al râului Yugan. (6) Lunca inundabilă era acoperită cu zăpadă de doi până la trei metri adâncime - nu puteai traversa atât de ușor...

10. Printre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Căprioara poartă ciobanul din ce în ce mai departe. (2) Nu este înfricoșător să călătorești cu un astfel de cerb chiar și neînarmat. (3) Cum poate un păstor să nu se bucure de căprioare, cum să nu cânte un cântec despre ei! (4) Narasyukh, vorbește-ne despre vântul albastru al kaslanya și despre cerbul-miniruv, cerbul sfânt, care în întreaga sa viață nu știe ce este o echipă. (5) Spune-mi cum minyruv-ul atârnă soarele de coarne și cum într-o noapte liniștită stelele le sunau ca niște clopoței în urechi de la alergarea iute...

Răspunsuri

Reflecţie. Rezumând lecția.

Ce nou ai învățat la lecție?
Cum să găsești propoziții complexe cu diferite tipuri de subordonare?
Care este diferența dintre subordonarea omogenă și subordonarea paralelă?
Ce probleme ridică Yu.N? Afanasiev în lucrările sale?
Ce trăsături lexicale pot fi remarcate în textele folosite în lecție? (Cuvinte dialectale, abundență de mijloace de exprimare, în special comparații).
Ați observat trăsăturile sintactice ale operelor scriitorilor Yamal? ( Propoziții simple, cuvinte introductive, inversare).

Temă diferențiată (opțional).

Pregătiți o prezentare de 20 de diapozitive pe tema „Pregătirea pentru examenul de stat. B8" (Performanța în grupuri este posibilă).
Elaborați un memento pentru memorarea materialului teoretic pe această temă.
Realizați un tabel pentru sistematizarea cunoștințelor pe tema și memorarea materialului teoretic.
Rezolvați mai multe variante de sarcini B8 din colecția de pregătire pentru Examenul de Stat.

Referințe

Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Limba rusă. clasa a IX-a. 30 de opțiuni standard sarcini de testareși pregătirea pentru implementarea părții 3 (C) / Yu.N. Gosteva, I.P. Vasiliev, G.T. Egoraeva. – M.: Editura „Examen”, 2014.
Lvova S.I. GIA 2014. Limba rusă: sarcini de instruire: clasa a IX-a / S.I. Lvova, T.I. Zamuraeva. – M.: Eksmo, 2013.
Nazarova T.N. GIA. Atelier privind limba rusă: pregătire pentru îndeplinirea sarcinilor părții B/ T.N. Nazarova, E.N. Vioară. – M.: Editura „Examen”, 2014.
limba rusă. clasa a IX-a. Pregătirea pentru examenul de stat 2013: ajutor didactic/ Ed. N / A. Senina. – Rostov n/a: Legion, 2012.
Khaustova D.A. limba rusă. Pregătirea pentru examenul de stat (scris prezentare concisă). Materiale universale cu recomandări metodologice, solutii si raspunsuri / D.A. Khaustova. – Ed. a III-a, revizuită. si suplimentare – M.: Editura „Examen”, 2012.

Resurse de internet

Sistem de bibliotecă centralizat Gubkin.http://www.gublibrary.ru
Afanasiev Yu.N. Ritmurile tundrei. Odată călcând pe o greblă. Doi au mâncat. Portalul de informații corporative și bibliotecă al Okrugului autonom Yamal-Nenets.http://libraries-yanao.ru

Anexa 1.

MEMENTO

TIPURI DE DEPUNERE

O propoziție complexă poate avea două sau mai multe propoziții subordonate. Relațiile unor astfel de propoziții subordonate între ele determină tipul de subordonare.

1. Subordonarea paralelă

Cu subordonarea paralelă, un element principal include diferite tipuri de propoziții subordonate care răspund la diferite întrebări:

Rațiunea, (în ciuda a ce?) chiar dacă este asuprită și neglijată, în cele din urmă prevalează întotdeauna (de ce?), pentru că este imposibil să trăiești fără ea (A. Franța).

2. Supunerea omogenă

Cu subordonare omogenă, propozițiile subordonate sunt de același tip, răspund la aceeași întrebare și se referă la același membru al propoziției principale sau la întreaga propoziție principală în ansamblu. Propozițiile subordonate omogene sunt legate între ele printr-o conexiune de coordonare sau neconjunctivă:

Yegorushka a văzut (ce?), cât de încet s-a întunecat cerul și a căzut întunericul pe pământ (ce?), cum stelele se luminau una după alta (A. Cehov).

3. Supunere consecventă

Cu subordonarea secvențială, propoziția principală este supusă unei propoziții subordonate (propoziție de gradul I), care, la rândul său, este supusă următoarei propoziții subordonate (propoziție de gradul 2), etc. (părțile formează un lanț) . Cu această legătură, fiecare parte subordonată devine partea principală în raport cu următoarea, dar rămâne doar o parte principală originală: care considerat strămoșul oameni, motiv pentru care îi sunt dedicate cel mai mare număr de legende.

Experiența istorică dovedește că toate încercările „săritul” peste unele etape ale culturii nu duce la nimic bun nu conduce asta doar scrupuloasă Post pentru a restabili memoria istorică, „copilăria și tinerețea” poporului lasa-l sa iasa pe drumul principal al culturii mondiale şi vino la un sentiment de plinătate spirituală a fiinţei.

Dacă contactați La literatură străină, apoi cu incredere putem spune că eroul de basm al lui R. Rugin este cunoscut de mult deja în vastitatea Europei din Franţa până în Rusia.

Pentru a deveni stăpâni pe propriul destin , Khanty și alte popoare mici din Siberiava trebui să depășeascămulte obstacole, pe care modernitatea le-a pregătit.

Sarcină menținerea tradițiilor complicată de faptul că multe tineri vorbitori de rusă Khanty care nu văd rostul invata limba ta materna, prefera studiază engleza în schimb.

Este semnificativ faptul că căprioara se joacă mai puțin semnificativ în mitologia Khanty rol decât în legendele neneţilor, deşi şi apare în legende.

Roman Rugin este și luptător pentru drepturile oamenilor, care face apel la mintea cititorului său și afirmă faptele și poetul care cheamă pentru inimile oamenilor și emoțiile lor.

Scriitorul adesea recurge la receptie„întorcându-se spre trecut” a forţa Cititorii Khanty se uită la trecutul lor, a merge înainte, a construi viitorul.

Și tot ceea ce este legat de acesta este studiat în cursul școlar de limba rusă și este inclus și în foaia de examen. Opțiunile pentru subordonarea părților dependente ale unei propoziții complexe (subordonarea secvențială și a propozițiilor subordonate) vor fi discutate mai jos.

Propoziție complexă: tipuri de propoziții subordonate

O propoziție complexă este o propoziție în care există două sau mai multe tulpini gramaticale, dintre care una este principală, restul sunt dependente. De exemplu, focul s-a stins(partea principală), când a venit dimineața(partea dependentă). Propozițiile subordonate sau dependente pot fi diferite tipuri, totul depinde de întrebarea care se pune de la clauza principală la cea dependentă. Da, când a fost întrebat Care partea dependentă este considerată definitivă: pădurea (care?) în care ne-am plimbat s-a rărit. Dacă o problemă de circumstanță este atașată părții dependente, atunci partea subordonată este definită ca adverbială. În cele din urmă, dacă întrebarea este la partea dependentă - una dintre întrebări cazuri indirecte, atunci propoziţia subordonată se numeşte explicativă.

Propoziție complexă: mai multe propoziții subordonate

Adesea în texte și exerciții există propoziții complexe cu mai multe propoziții subordonate. În același timp, nu doar propozițiile subordonate în sine pot fi diferite, ci și felul în care sunt subordonate propoziției principale sau unele față de altele.

Metoda de subordonare a propozițiilor subordonate

Nume	Descriere	Exemplu
Subordonarea paralelă	Clauza principală include părți dependente de diferite tipuri.	Când gheața s-a spart, a început pescuitul, pe care bărbații îl așteptaseră toată iarna.(Propozitia principala: a început pescuitul. Prima propoziție adverbială: început (când?); al doilea atribut al clauzei: pescuitul (ce fel?).
Subordonarea omogenă	Clauza principală include părți dependente de același tip.	Toată lumea știe cum a fost construit BAM și cât de scump au plătit oamenii pentru el.(Propozitia principala: toată lumea știe. Include ambele propoziții explicative subordonate: cum a fost construit BAMŞi cât de scump au plătit oamenii pentru asta. Propozițiile subordonate sunt omogene, deoarece se referă la un singur cuvânt - este cunoscut li se pune o întrebare: cunoscut (ce?)
Supunere consecventă	Propoziția principală include o propoziție subordonată, de care depind alte propoziții subordonate.	A bănuit că nu le-a plăcut filmul pe care l-au văzut.(Din propoziția principală a ghicit el o clauză depinde: că nu le-a plăcut filmul. Un alt lucru depinde de propoziția subordonată aferentă propoziției principale: pe care îl priveau.

Determinarea subordonării paralele, omogene, secvenţiale a propoziţiilor subordonate este o sarcină care provoacă dificultăţi elevilor. Hotărând această întrebare, trebuie mai întâi să găsiți propoziția principală, iar apoi, punând întrebări din ea, să determinați natura subordonării.

Subordonarea și subordonarea secvenţială

În propozițiile complexe, în care există mai multe tulpini predicative, poate exista subordonarea propozițiilor subordonate. Propozițiile subordonate sunt propoziții subordonate care depind de o singură propoziție principală. Subordonarea consecutivă este diferită de subordonare. Cert este că, în propozițiile complexe cu subordonare secvențială, nu toate propozițiile subordonate depind de propoziția principală, adică nu există subordonare în ele.

Nu este o sarcină ușoară să determinați tipurile de propoziții subordonate, mai ales în propozițiile cu subordonare secvențială. Întrebarea este cum să găsiți subordonarea consecventă a propozițiilor subordonate.

Citiți cu atenție propunerea.
Evidențiați elementele de bază gramaticale.
Stabiliți dacă propoziția este complexă. Cu alte cuvinte, aflați dacă există o parte principală și o parte dependentă sau dacă părțile unei propoziții complexe sunt egale.
Identificați propoziții subordonate care se referă direct la propoziția principală.
Partea subordonată, care nu are legătură cu sensul propoziției principale, se va referi la o altă parte, dependentă de propoziția principală. Aceasta este o depunere consecventă părțile subordonate.

Urmând acest algoritm, puteți găsi rapid propoziția specificată în sarcină.
Principalul lucru este să cunoașteți răspunsul la întrebare, subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate - ce este? Aceasta este o propoziție complexă, în care o propoziție subordonată depinde de propoziția principală, care este cea principală pentru o altă propoziție subordonată.

Structura propoziției cu subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate

Cea mai interesantă din punct de vedere structural este o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Un lanț de clauze interdependente poate fi situat atât în afara clauzei principale, cât și în interiorul acesteia.

Ziua petrecută în orașul însorit, unde sunt multe monumente istorice, va fi amintită pentru totdeauna.

Iată oferta principală își vor aminti ziua pentru totdeaunaînconjoară propoziții subordonate legate între ele. Propoziţia subordonată depinde de propoziţia principală pe care le-au petrecut în orașul însorit. Această propoziție subordonată este cea principală pentru propoziția subordonată unde sunt multe monumente istorice. Prin urmare, aceasta este o subordonare secvențială a propozițiilor. Într-o altă propoziție L-a văzut pe stăpân cerându-și pisica pentru că a prins un pui. propoziţia principală este situată în afara propoziţiilor subordonate.

Exemple de subordonare secvențială a propozițiilor subordonate

Subordonarea consecventă a părților subordonate este folosită ca în vorbire colocvială, și în scris. Astfel de propoziții se găsesc în lucrări de ficțiune. De exemplu, A.S. Pușkin: Natalya Gavrilovna a fost renumită la adunări pentru că a fost cea mai bună dansatoare, ceea ce a fost... motivul abaterii lui Korsakov, care a doua zi a venit să-i ceară scuze lui Gavrilo Afanasyevich; la L.N. Tolstoi: Mi-am amintit cum odată a crezut că soțul său a aflat și se pregătea de un duel... în care intenționa să tragă în aer; de la I.A Bunin: Și când mi-am ridicat privirea, mi s-a părut din nou... că această tăcere era un mister, parte a ceea ce este dincolo de cunoscut.

Și tot ceea ce este legat de acesta este studiat în cursul școlar de limba rusă și este inclus și în foaia de examen.

Opțiunile pentru subordonarea părților dependente (inclusiv subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate) vor fi discutate mai jos.

Propoziție complexă: tipuri de propoziții subordonate

O propoziție complexă este o propoziție în care există două sau mai multe tulpini gramaticale, dintre care una este principală, restul sunt dependente. De exemplu, focul s-a stins(partea principală), când a venit dimineața(partea dependentă). Părțile subordonate sau dependente pot fi de diferite tipuri, totul depinde de întrebarea care se pune de la propoziția principală la cea dependentă. Da, când a fost întrebat Care partea dependentă este considerată definitivă: pădurea (care?) în care ne-am plimbat s-a rărit. Dacă o problemă de circumstanță este atașată părții dependente, atunci partea subordonată este definită ca adverbială. În sfârșit, dacă întrebarea către partea dependentă este una dintre întrebările cazurilor indirecte, atunci propoziția subordonată se numește explicativă.

Propoziție complexă: mai multe propoziții subordonate

Adesea în texte și exerciții există mai multe propoziții subordonate. În același timp, nu numai propozițiile subordonate în sine pot fi diferite, ci și felul în care sunt subordonate propoziției principale sau unele față de altele.

Metoda de subordonare a propozițiilor subordonate

Nume	Descriere	Exemplu
Subordonarea paralelă	Clauza principală include părți dependente de diferite tipuri.	Când gheața s-a spart, a început pescuitul, pe care bărbații îl așteptaseră toată iarna.(Propozitia principala: a început pescuitul. Prima propoziție adverbială: început (când?); al doilea atribut al clauzei: pescuitul (ce fel?).
Subordonarea omogenă	Clauza principală include părți dependente de același tip.	Toată lumea știe cum a fost construit BAM și cât de scump au plătit oamenii pentru el.(Propozitia principala: toată lumea știe. Include ambele propoziții explicative subordonate: cum a fost construit BAMŞi cât de scump au plătit oamenii pentru asta. Propozițiile subordonate sunt omogene, deoarece se referă la un singur cuvânt - este cunoscut li se pune o întrebare: cunoscut (ce?)
Supunere consecventă	Propoziția principală include o propoziție subordonată, de care depind alte propoziții subordonate.	A bănuit că nu le-a plăcut filmul pe care l-au văzut.(Din propoziția principală a ghicit el o clauză depinde: că nu le-a plăcut filmul. Un alt lucru depinde de propoziția subordonată aferentă propoziției principale: pe care îl priveau.

Determinarea subordonării paralele, omogene, secvenţiale a propoziţiilor subordonate este o sarcină care provoacă dificultăţi elevilor. Când rezolvați această întrebare, trebuie mai întâi să găsiți propoziția principală și apoi, punând întrebări din ea, să determinați natura subordonării.

Subordonarea și subordonarea secvenţială

Citiți cu atenție propunerea.
Evidențiați elementele de bază gramaticale.
Stabiliți dacă propoziția este complexă. Cu alte cuvinte, aflați dacă există o parte principală și o parte dependentă sau dacă părțile unei propoziții complexe sunt egale.
Identificați propoziții subordonate care se referă direct la propoziția principală.
Partea subordonată, care nu are legătură cu sensul propoziției principale, se va referi la o altă parte, dependentă de propoziția principală. Aceasta este subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate.

Urmând acest algoritm, puteți găsi rapid propoziția specificată în sarcină.

Principalul lucru este să cunoașteți răspunsul la întrebare, subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate - ce este? Aceasta este o propoziție complexă, în care o propoziție subordonată depinde de propoziția principală, care este cea principală pentru o altă propoziție subordonată.

Structura propoziției cu subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate

Ziua petrecută în orașul însorit, unde sunt multe monumente istorice, va fi amintită pentru totdeauna.

Exemple de subordonare secvențială a propozițiilor subordonate

Subordonarea consecventă a propozițiilor subordonate este folosită atât în vorbirea colocvială, cât și în cea scrisă. Astfel de propoziții se găsesc în lucrări de ficțiune. De exemplu, A.S. Pușkin: Natalya Gavrilovna a fost renumită la adunări pentru că a fost cea mai bună dansatoare, ceea ce a fost... motivul abaterii lui Korsakov, care a doua zi a venit să-i ceară scuze lui Gavrilo Afanasyevich; la L.N. Tolstoi: Mi-am amintit cum odată a crezut că soțul său a aflat și se pregătea de un duel... în care intenționa să tragă în aer; de la I.A Bunin: Și când mi-am ridicat privirea, mi s-a părut din nou... că această tăcere era un mister, parte a ceea ce este dincolo de cunoscut.