Dacă aveți nevoie să faceți o impresie bună asupra unui viitor angajator, atunci cu siguranță veți avea nevoie de un CV bine format și scris ca document care să fie un analog scurt și complet al unei prezentări despre dvs., abilitățile și realizările dvs. Articolul vă va ajuta să povestiți despre dvs. pe scurt și frumos. Datorită descrierii detaliate, veți crea singur un exemplar de CV.
Ce este un CV și cu ce se mănâncă
Așa cum am menționat mai sus, o scurtă informație despre dvs. ar trebui descrisă în CV. Exemplele oricărui document similar conțin în medie 2 pagini. De preferat nu mai mult și nici mai puțin. Orice abatere de la normă nu va face o impresie bună. Dacă există o cantitate nerezonabilă de informații, atunci angajatorul poate crede că aveți abilități subordonate slabe: narcisismul prevalează. Dacă este prea puțin, atunci ai impresia că ascunzi orice informație despre locul de muncă anterior, de exemplu, plecând cu un scandal, prin urmare, există o imunitate la critici din exterior.
Există un rezumat al două versiuni: electronică și tipărită. Electronicul conține doar o autobiografie (și, eventual, un portofoliu). Imprimat este un set de documente următoare, depuse într-un dosar în această ordine:
Reluați (într-un fișier separat);
O copie a certificatului de studii (toate paginile diplomei);
Copii ale datelor pașaportului cu o fotografie și locul eliberării documentului (prima pagină);
Scanarea reședinței permanente de pe pașaport;
Dacă este necesar - o inserție cu o scanare a înregistrării temporare (emisă de o companie non-administrativă);
TIN (numărul contribuabilului individual);
SNILS (numărul de asigurare al unui cont personal individual se mai numește și certificat de asigurare de pensie sau pur și simplu certificat de pensie);
Copie sau atribuire;
Copii de feedback scris de la superiori de la joburile anterioare.
Toate acestea sunt informații suplimentare despre tine. În rezumat, exemplul este complet, nu mai trebuie adăugat nimic.
În ceea ce privește penultimul punct: toate organizațiile sunt obligate să raporteze cu privire la persoanele care nu au trecut serviciul militar. Dacă este nevoie de muncă și nu ați avut încă timp să serviți, este necesar să menționați în timpul interviului despre amânarea disponibilă din proiect.
În funcție de poziția propusă, poate fi necesar să adăugați pe listă informații despre pașaportul existent, cartea de sănătate, admiterea la locul de muncă. Exemple de proiecte finalizate pot fi, de asemenea, necesare adăugării aici, dacă lucrarea depinde de abilități.
Versiunea tipărită este furnizată oficialului responsabil sau departamentului de resurse umane cu posibilitatea de a completa un chestionar suplimentar la fața locului.
De ce ar trebui formatat corect un CV
Întrucât prezentarea materialului este concisă, fiecare cuvânt este analizat, deci ar trebui să verificați din nou lucrarea pentru erori.
Umorul va juca o glumă proastă: o frază necorespunzătoare și CV-ul dvs. va fi în coșul de gunoi și veți continua să așteptați un apel cu o ofertă de interviu. Nu este cel mai bun mod de a comunica informații despre dvs. într-un CV (vom analiza un alt exemplu puțin mai târziu). Dacă doriți să faceți o impresie bună, atunci este mai bine să salvați acest mod de comunicare până la o întâlnire personală.
Un punct important este proiectarea vizuală a informațiilor principale. Dacă totul este completat corect, fără erori și într-o manieră de susținere, dar scris într-un alt font, fără aliniere și așa mai departe, atunci nimeni nu va înțelege acest lucru.
Cum să pregătiți corect un CV
Cel mai simplu mod de a crea un CV este în orice versiune de Microsoft Word. Marginile paginii sunt utilizate în următoarele dimensiuni: stânga - 3 cm, dreapta - 1 cm, sus și jos - câte 2 cm fiecare. Fontul nu este mic, dar nu mare (10, 12, 14 din care să alegeți). Viitorul poate fi situat fie în colțul din stânga sus, fie de-a lungul părții stângi (ceea ce este mai practic).
Se creează un tabel mare cu 2 coloane. În coloana din stânga, începem să completăm rândurile: numele complet. și anul nașterii, poziția, nivelul veniturilor, telefonul de acasă, telefonul mobil, e-mail. În partea dreaptă, îmbinați celulele și introduceți fotografia.
Apoi lăsăm o linie goală. Să-l analizăm mai departe, să luăm în considerare exemplul în detaliu. Scriem titlul „Informații personale”, sub aceasta indicăm orașul și locul de reședință (cea mai apropiată stație de metrou), educație cu specialitate, stare civilă (indicând prezența sau absența copiilor).
Următoarea secțiune va fi intitulată „Experiență profesională” și va avea două coloane. În prima coloană, indicăm poziția, numele organizației, perioada de muncă și responsabilitățile postului. Am ocupat 1 loc din jobul anterior - repetăm \u200b\u200bprocesul din nou până când enumerăm toate cele legate de postul vacant.
Toate cursurile de perfecționare și altele sunt descrise conform aceluiași principiu: numele cursului, data finalizării, durata (dacă câteva zile, atunci nu indicăm), locul finalizării.
Abilități: cunoștințe de calculator, limbi străine. Descrierea nu se limitează la aceasta. Ce să mai scrii despre tine în CV? Un exemplu despre ceea ce nu trebuie inclus va fi, de asemenea, prezentat mai jos.
Facem întreaga masă invizibilă.
Nu trebuie adăugat niciun material suplimentar. Informații suplimentare despre dvs. poartă întreaga încărcătură. În rezumat, este dat un exemplu de utilizare a secțiunilor.
Fotografia
Fotografia din CV ar trebui să fie de afaceri și strictă. Bărbați în jachete și cravate, femei în costume cu părul tras înapoi. Locul poate fi oricare (cafenea, restaurant, stradă), dar în niciun caz pe fundalul unui covor.
Salariu
Aceasta este o coloană despre dvs. într-un CV - un exemplu al modului în care o persoană nu își poate corela rațional abilitățile cu nivelul de câștiguri așteptat. Oamenii cu experiență trebuie să se bazeze pe mărimea salariului la locul de muncă anterior, cu o mică marjă. Când vă obișnuiți, căutați o altă organizație cu un salariu mai mare și cereți o creștere (puneți-o înainte de fapt).
Studenții nu se pot aștepta să fie bine plătiți la începutul carierei. Nu are rost să ceri o taxă decentă, oportunitățile nu sunt aceleași. Economisiți la o specialitate terță parte, găsiți un post vacant în educație pentru o taxă minimă. Fii confortabil, apoi mergi mai departe. Nu ar trebui să mai existe întrebări despre ce să scrii despre tine în CV. Un exemplu este prezentat mai sus.
Aptitudini
Această coloană descrie cunoașterea programelor generale și speciale.
informatii suplimentare
În această secțiune, de regulă, este indicat un set standard: abilități de comunicare, responsabilitate, învățare. Simțul comun dictează că nu strică să scrii ceva extraordinar despre tine în CV. Exemplul ar trebui să arate colorat, dar corect. În schimb, poți indica ce ai realizat și cu ce ești mândru: la ultimul loc de muncă, ai reușit să găsești rapid un limbaj comun cu toți angajații, în timpul spitalului, un coleg superior și-a asumat responsabilitatea pentru munca sa, și-a stabilit un obiectiv de a citi 30 de cărți în vara trecută și a realizat a ei. Nu trebuie să fii persoana care nu ești. Cu toate acestea, este posibil să vă demonstrați atitudinea față de viață, sarcini, aspirații și muncă.
Neavând experiență într-un domeniu nou în spatele dvs., în CV-ul dvs. puteți compensa lipsa de informații și vă puteți caracteriza ca un candidat interesant pentru un post vacant.
Feedback de la angajatori cu privire la proiectarea CV-urilor
Să folosim rezultatele sondajului pentru claritate. Potrivit unei resurse, există o listă de cuvinte pe care un candidat pentru o funcție nu ar trebui să le folosească niciodată despre un CV. Exemple: cel mai bun din domeniul lor, activ (energic, antreprenorial), gândire în afara boxei, cursant rapid, executiv, gândire de conducere, responsabil, orientat spre rezultate, jucător în echipă, comunicativ, muncitor, strateg, dinamic, motivat, perfecționist. Recunoașteți-le, le-ați folosit și de multe ori.
Acum despre cuvintele care sunt dornice să audă, astfel încât candidatul să vorbească despre el în CV. Exemple: Realizat, Îmbunătățit, Învățat, Gestionat, Creat, Decis, Inițiat, Influențat, Câștig (și Bust), Idei, Coped (Depășit), Început cu entuziasm, Venituri (Profit), În limita bugetului, Câștigat. Exersează pe o bucată de hârtie. Pentru fiecare cuvânt din listă, adăugați cinci dintre cuvintele dvs. Folosiți același lucru în CV și interviu ca argumente.
Și în cele din urmă - o listă cu principalele greșeli care nu ar trebui să fie făcute la redactarea unui CV. Exemple: greșeli datorate analfabetismului, un CV incomplet completat, fraze șablon în CV, în câmpul poziției dorite, o indicație a „oricărui”, un răspuns la un post vacant cu un nume diferit, fraze generale (fără specific), semne de exclamare, copierea informațiilor altcuiva.
Cum să vă apărați CV-ul. Un exemplu de scriere despre tine, un eșantion și multe altele
Așa că ți-ai trimis CV-ul prin e-mail, ai fost invitat la un interviu. Acesta nu este un motiv de relaxare. La ora stabilită, trebuie să veniți în formularul corespunzător cu documentele necesare (luați cu dvs., pentru orice eventualitate, o altă copie a CV-ului) și să vă dovediți.
Cel mai important punct este că trebuie să vii la interviu nu agitat, ci calm și de bună dispoziție. Nu este nevoie să te agăți de gât, să cerșești sau să promiți ceva ce nu poți face de dragul poziției. Înainte de interviu, trebuie să scăpați de îmbrăcămintea exterioară și să aveți un stilou pregătit. Așezați-vă într-o poziție confortabilă după pornire. Nu încrucișați brațele peste piept, nu întoarceți capul de la interlocutor. Când vorbești, trebuie să zâmbești cât mai des posibil. Cu cât răspunsurile la întrebări sunt mai ușoare, cu atât mai bine.
În funcție de postul vacant și de numărul de persoane din birou, interviul va varia. O persoană: Pune întrebări superficiale, mai târziu complicate. Două persoane: una pune întrebări și pune situații incomode, a doua, un psiholog, analizează comportamentul, reacțiile etc. (poziția unui manager într-un program standard implică teste de stres). Difuzat de la un birou cu conducere din alt oraș: nu cel mai plăcut tip de interviu datorită faptului că pot apărea probleme de comunicare, este mai dificil să trezești simpatie într-un număr mare de oameni, iar un psiholog (sau un șef local) stă în lateral sau în spate.
Când răspundeți la întrebări, în niciun caz nu ar trebui să vă transferați vina asupra altora, indiferent de cine este de vină. Puteți veni cu răspunsuri diferite, dar preferabil concise și precise. Formulează-ți răspunsul astfel încât să nu apară întrebări contrare.
Una dintre întrebări va fi pusă așa ceva: „Ce vrei să obții în această poziție?” Răspunsul trebuie gândit în avans.
Să vorbim despre alte caracteristici ale unui CV. Un exemplu de scriere despre tine, un eșantion de umplutură a fost deja demontat. Luați în considerare un student care solicită un loc de muncă fără experiență profesională (întrebările vor fi despre diplomă și abilități). Mi-ai dat un motiv să pun întrebări scriind ceva suplimentar despre tine în CV. Exemple de răspunsuri vor fi după cum urmează:
Opțiunea 1.
Uneori era leneș, uneori lucra cu jumătate de normă și nu se încadra în norma obișnuită.
Acesta este cel mai echilibrat răspuns la întrebarea cum să te descrii pe tine în CV. Un exemplu este bun, pentru că vă recunoașteți în mod deschis greșelile și indicați că aveți o idee despre lucrare. În această opțiune, trebuie să spuneți superficial ce fel de poziție a fost, ce ți-a dat sau că nu are nimic de-a face cu postul vacant.
Opțiunea 2.
De ce ai atât de multe triple în diplomă?
Nu am văzut rostul în urmărirea notelor.
Lipsa motivației este o soluție bună, dar pregătește-te pentru întrebarea contra.
Opțiunea 3.
De ce ai atât de multe triple în diplomă?
Nu am găsit o limbă comună cu profesorii. Aici s-au umplut, nu mi-au plăcut acolo pentru faptul că ... (cursuri pierdute, prea deștepți etc.)
Schimbarea vina nu va face o impresie bună asupra angajatorului.
Opțiunea 4.
De ce ai atât de multe triple în diplomă?
Am mers doar la acele clase care mi-au plăcut.
Din aceasta putem concluziona că nu va funcționa pentru a forța o persoană să lucreze împotriva voinței sale.
Opțiunea 5.
De ce ai atât de multe triple în diplomă?
Există o zicală: este mai bine să ai o diplomă albastră și o față roșie decât o diplomă roșie și ...
Gluma s-a dovedit a fi inadecvată, a fost identificată o problemă cu atribuirea unei cantități mari de muncă.
Din exemple, putem concluziona că este mai bine să acceptăm uneori vina sau să răspundem, dar pe scurt.
Rezumând
Acum sunteți familiarizați cu noțiunile de bază pentru crearea unui CV, știți cum să completați ce ar trebui indicat și ce nu. Încă o dată, să trecem pe scurt punctele principale:
Creăm un document în Word;
Expunem câmpurile din noul document;
Creăm o masă;
Completăm informațiile de contact;
Introduceți o fotografie;
Completăm informații personale;
Completăm experiența de lucru;
Indicăm educație;
Vă indicăm cursuri, abilități;
Vă indicăm informații suplimentare;
Făcând masa invizibilă;
Verificăm de două ori dacă există erori;
Tipărim 2 exemplare;
Realizăm copii ale documentelor solicitate în duplicat;
Le înregistrăm în dosare separate.
CV-ul complet este gata. Încă o dată, parcurgem planul de pregătire a interviului:
Recitim CV-ul și încercăm să rezolvăm toate întrebările posibile despre acesta;
Pregătirea hainelor pentru ieșire și un mâner;
Dormi suficient;
Te înveselim;
Curățăm pantofii cu un șervețel;
Venim pentru un interviu și ne scoatem îmbrăcămintea exterioară;
Intrăm în birou și ne așezăm (ne controlăm picioarele și brațele, nu ne întoarcem capul de la interlocutor);
Ne amintim ce am scris pe hârtie;
Dacă este necesar, avem nevoie de timp suplimentar pentru a răspunde.
Gândește-te din nou la ce să scrii despre tine în CV. Un exemplu pentru asta și un exemplu, există întotdeauna ceva care să-l completeze. Asta e tot. Noroc în atingerea obiectivului tău prețuit!
Căutați un loc de muncă, v-ați trimis CV-ul și în cele din urmă sunteți invitați la un interviu. Șansele sunt, veți experimenta entuziasm care vă poate face rău în conversație. Dacă devii prea strâns, este posibil ca recrutorul să nu aibă o impresie bună despre tine. Pentru a vă prezenta în mod eficient și a pregăti în mod corespunzător o poveste despre dvs. la un interviu, al cărui exemplu este dat mai jos, veți fi îndemnat de regulile de comportament.
Există reguli, care se concentrează asupra cărora trebuie să te comporti la interviu și să îi spui managerului despre tine. Iată câteva sfaturi de luat în seamă:
- așezați-vă astfel încât să vă simțiți confortabil, dar să nu vă relaxați în scaun;
- încearcă să povestești despre tine pe scurt și clar;
- evitați participii și adverbe multiple în vorbire, care îngreunează fraza orală;
- nu permiteți în povestea despre dvs. la interviu, de exemplu, cuvinte precum „stopudovo”, „cool”, „superb”;
- exprimă doar acele informații care te reprezintă în cea mai favorabilă lumină;
- nu minți și nu îți iei meritul pentru merit inexistent.
Încercați să nu redați din nou propriul CV și să găsiți câteva fraze care să vă caracterizeze pozitiv. Recrutorul v-a citit deja CV-ul. Acum el este interesat de personalitatea ta, de mentalitatea ta - și toate acestea pot fi demonstrate numai în comunicarea personală.
Un exemplu de poveste despre tine la un interviu
„Numele meu este (așa și așa), am ... ani. Sunt căsătorit (verifică starea ta civilă). Absolvent al institutului (denumiți-vă universitatea). La un moment dat, am ales această specialitate specială (o denumesc în conformitate cu cerințele postului vacant), deoarece mi-a oferit oportunitatea de dezvoltare profesională. Sunt foarte interesat de postul vacant, pentru că slujba ta îmi va permite să mă îmbunătățesc în viitor. Mi se pare că cunoștințele mele despre compania dvs. vor fi utile. Ideea este că mă pricep bine (enumeră-ți abilitățile). În plus, îmi place să lucrez în echipă, sunt o persoană sociabilă și intenționată. Învăț repede, îmi place să învăț ceva nou. Hobby-urile mele includ sportul, cititul, călătoriile. Apropo, dragostea mea pentru călătorii este adesea combinată cu munca: nu renunț niciodată la călătoriile de afaceri. Probabil că acest lucru este suficient pentru poveste. Dacă aveți întrebări, sunt gata să răspund la fiecare dintre ele. "
Un exemplu de poveste despre tine în cadrul unui interviu de angajare
"Salut. Știți deja informațiile de bază despre mine din CV. Pot să vă povestesc puțin despre mine. Am ... ani, lucrez în specialitatea mea de ... ani. Am decis în mod deliberat să obțin o educație superioară în această specialitate, deoarece îmi place profesia și ce poate oferi aceasta. Încerc să mă dezvolt complet, îmi place să obțin noi cunoștințe. Prin urmare, lucrul în compania dvs. va fi foarte benefic pentru mine. Și, la rândul meu, îmi voi aplica toate cunoștințele existente, astfel încât compania să devină și mai promițătoare, iar veniturile sale să crească. Acolo unde am mai lucrat, am obținut rezultate semnificative (enumerați-le). Mi-a plăcut foarte mult locul de muncă anterior, dar vreau să merg mai departe. Cred că compania dumneavoastră îmi va oferi această oportunitate ”.
În niciun caz, nu exprimați fraze către manager, cum ar fi:
- „Îmi place să-mi schimb locul de muncă”;
- „Am fost plătit puțin la locul de muncă anterior”;
- „Consider că este imposibil să rămân la locul de muncă după sfârșitul zilei de lucru”;
- „Am probleme de sănătate, uneori merg la concediu medical”;
- „În compania anterioară, liderul nu mi se potrivea”.
Gândiți-vă înainte de prezentare. Acest lucru vă va ajuta să vă pregătiți pentru interviu și să evitați anxietatea.
Această secțiune este destul de mică - comparativ cu secțiunea despre experiența profesională, de exemplu - dar importantă. Aceasta este una dintre cele mai lizibile secțiuni ale unui CV: depinde în mare măsură dacă angajatorul vă examinează CV-ul mai atent sau trece la CV-ul altor solicitanți.
Este important să faceți acest bloc semnificativ, dar nu prea voluminos. Text suficient de până la cinci propoziții.
Ce trebuie să includă în această secțiune - „Despre mine”
Pentru a începe, faceți o mică auto-analiză și răspundeți-vă la următoarele întrebări:
- ce abilități și calități considerați că sunt avantajele dvs. clare (le dețineți mai bine decât altele sau aceste abilități și calități sunt rareori găsite);
- în ce tipuri de muncă ești cel mai eficient;
- ce realizări profesionale ai;
- ce premii, certificate, diplome și alte documente aveți care vă confirmă competența.
De fapt, aceste puncte reprezintă un plan pentru redactarea textului în secțiunea „Despre mine”.
Această secțiune a CV-ului ar trebui să ofere informații care să vă diferențieze de ceilalți solicitanți de locuri de muncă și care să-l convingă pe angajator că sunteți cel mai bun candidat pentru acest loc de muncă.
Înainte de a compila secțiunea Despre mine, citiți din nou cu atenție anunțul de post vacant. Angajatorul poate avea cerințe speciale. De exemplu, este important ca un traducător să aibă o viză deschisă, iar dvs. aveți una. Sau este important ca un manager de vânzări să aibă propriile transporturi și drepturi, iar dvs. le aveți. Asigurați-vă că includeți acest lucru în textul despre dvs.
Ce nu trebuie să scrieți în secțiunea „Despre mine”
Nu este nevoie să repetați informațiile descrise în CV. De exemplu, copiați lista abilităților și abilităților (pentru aceasta există o secțiune „Abilități și abilități”).
Nu ar trebui să oferiți un fragment din autobiografia dvs., ca în exemplul următor:
„Eu, Aleksey Anatolyevich Ivanov, m-am născut la 15 septembrie 1967. În 1985 a absolvit 8 clase, a intrat în Colegiul Electromecanic. În 1988 a absolvit școala tehnică și a fost înscris în trupele de frontieră. A slujit în armată și după un control independent a intrat în școala KGB din URSS nr. 302. După absolvire, a lucrat în muncă operațională. În 2001 a renunțat la slujbă. Cunoștințe informatice: utilizator încrezător (Word, Excel, 1C, Internet, diverse sisteme de căutare și informații, baze de date). Calități personale: bunăvoință, muncă grea, disciplină, activitate, exactitate, acuratețe. Informații suplimentare: sociabil, executiv, energic, pot lucra în echipă, aduc lucrurile până la capăt. "
Nu ar trebui să includeți o listă de calități personale în secțiunea „Despre mine”, ca în acest exemplu:
„Rezistența la stres, dăruire, concentrare pe rezultate și calitate, stil de viață sănătos, autoeducare, învățare ușoară”.
Pentru a informa angajatorul despre calitățile personale ale solicitantului există o secțiune „Calități personale”.
Textul dvs. nu trebuie să fie un cazan. Ar trebui să reflecte experiența ta profesională unică, tu ca specialist și ca persoană.
Nu uitați să marcați în secțiunea „Despre mine” prezența premiilor în domeniul profesional, dacă aveți. De exemplu:
- Pentru „traducătorul” vacant: „În 2013, i s-a acordat diploma VINCI 2013 Innovation Awards Competition (Regiunea Internațională).”
- Pentru postul vacant „șef al departamentului pentru protecția muncii”: „locul 1 printre întreprinderile din districtul Temryuk în competiția„ Organizația pentru protecția muncii ”.
Exemple de formulare reușită a secțiunii „Despre mine” din CV
Director adjunct pentru economie și finanțe
Abilități organizatorice ridicate, decență, persistență în atingerea obiectivelor, disciplină, dăruire, responsabilitate, exactitate, auto-învățare rapidă. Respectarea principiilor eticii în afaceri, onestitate în respectarea obligațiilor comerciale. Abilități analitice. Cunoștințe în domeniul contabilității și contabilității fiscale, legislației muncii, economiei muncii, formelor și sistemelor de remunerare, metodelor de raționare a muncii, elementele de bază ale planificării afacerii, analizei financiare și gestionării fluxurilor financiare. Cunoașterea specificului activităților financiare și contabile, construirea unui sistem de contabilitate bugetară și de management, înțelegerea elementelor de bază ale marketingului strategic și a gestionării organizației, eforturile de îmbunătățire a proceselor de afaceri. Utilizator sigur al Microsoft Office (Word, Excel, Outlook, PowerPoint), sisteme juridice și programe - Garant, Consultant +, Sistem contabil șef, Sistem director financiar. Posesia de programe pentru automatizarea contabilității, activităților de gestionare și raportare electronică (KonturEkstern, SBiS ++). Disponibilitatea recomandărilor.
Director de producție, mecanic șef, inginer șef
Conducerea unei echipe de peste 100 de persoane. Organizarea muncii atelierului și producția. Întreținerea și repararea flotei de echipamente și vehicule a întreprinderii. Negocierea și încheierea contractelor. Audit. Soluționarea problemelor administrative și economice.
Director comercial
Managementul vânzărilor și organizarea serviciilor post-vânzare. Experiență personală de vânzări. Negocieri la toate nivelurile. Dezvoltarea politicii de stabilire a prețurilor. Menținerea unei baze de clienți. Redactarea și încheierea contractelor de aprovizionare și vânzare. Analiza mediului competitiv. Logistică. Promovarea produselor (expoziții, internet, mass-media).
Șef Serviciu Juridic
Am abilități organizatorice ridicate, sunt capabil să conduc o echipă formată din 5 sau mai mulți oameni. Capabil să organizeze munca sistematică și implementarea precisă a sarcinilor atribuite. Am mulți ani de experiență în activități juridice și juridice în diferite departamente și organizații. Am un grad ridicat de cunoaștere a domeniilor penale, civile, administrative, fiscale, muncii, procedurale și de altă natură. Am abilități în scrierea afacerilor, metode de relații interumane, reguli de etichetă a afacerilor. Utilizator de PC cu experiență. Auto-organizat, executiv, concentrat constant pe rezultat. Permis de conducere pentru categoriile A, B, C.
Manager de birou, administrator
Competențe profesionale: utilizator experimentat de echipamente de calculator și de birou. Organizarea fluxului de documente, elaborarea reglementărilor și instrucțiunilor. Munca de birou, abilități de comunicare în afaceri. Capacitatea de a rezolva conflictele. Organizarea și controlul activității serviciilor subordonate.
Manager en-gros de mobilă
Experiență practică extinsă și abordare profesională pentru a lucra în segmentul B2B, B2C. Abilitatea de a negocia la orice nivel. Cunoașterea proceselor tipice de afaceri pentru intrarea și promovarea pe piață a producătorilor necunoscuți. Cunoștințe informatice: MS Office, 1C Enterprise. Abilitatea de a lua decizii independente și de a-și asuma responsabilitatea. Capacitatea de a convinge și uni echipa pentru a atinge obiectivele stabilite. Experiență în recrutarea, adaptarea și motivarea personalului. Capacitatea de a delega autoritatea. Sociabilitate. Învățare rapidă, persistență și angajament pentru creșterea profesională.
Contabil
Experiență profesională în calitate de contabil șef - 7 ani. Două studii superioare, experiență totală de 12 ani în contabilitate. Cunostinte excelente de 1C 7.7, 8.0, 8.1, 8.2, 8.3, raportare electronica, Semineu, ZIK, ZUP, Client-banca, banca online, Internet, programe de birou. Servicii individuale pentru restabilirea contabilității, raportarea fiscală, raportarea către Fondul de pensii, privind diferite sisteme de impozitare pentru SRL-uri și antreprenori individuali.
Inginer mecanic echipamente panificatie
Competențe profesionale: dețin toate tipurile de instrumente electrice; Dețin o mașină de sudat. Cunoștințe informatice: Internet, MS Word, MS Excel, Outlook, Bat, AutoCad, ACS „Monolith”. Experiență în vorbirea publică în fața unui public numeros. Calități personale: abilitatea de auto-studiu, punctualitate, intenție, atenție, responsabilitate, sociabilitate. Permise de conducere categorii B, C.
Șofer de excavator
Experiență în construcția unei producții de condens de gaz în nordul regiunii Tyumen în echipă (câmp de grămadă), săparea tranșeelor \u200b\u200bpentru conducte, amenajarea câmpurilor de condensat de petrol și gaze, conducte de conducte cu o echipă de sudori, construirea unei stații de pompare de rapel, stație centrală de pompare a petrolului, rafinărie de petrol Experiență de lucru pe Kamatsu RS-200, 300. Hitachi ZX-330 ZX-450, pe vehiculele cu roți Terex 820 și JiSiBi. Experiență în construcții la câmpul Messayakhinskoye din Yakutia. Atitudine conștiincioasă față de muncă. Fără obiceiuri rele.
Conducător auto
Șofer de camion profesionist. 20 de ani la volan. Permis de conducere pentru categoriile B, C, E. Experiență cu mașini străine. Fără habbits rele.
Elena Nabatchikova
Primul eseu școlar pe tema „Despre mine” - o mare oportunitate de a reflecta asupra eternelor întrebări: cine sunt eu? Ce sunt eu? Ce mă interesează? De ce sunt bun? De ce mă simt rău? Ce vreau? La ce mă străduiesc? Ce prețuiesc? Pe cine iubesc? etc. Există multe întrebări și fiecare are propriul răspuns. Este util să puneți întrebări și să căutați răspunsuri la ele, să învățați să gândiți și să vă cunoașteți în primul rând, să vă formulați și să vă notați gândurile din copilărie. Scrierea este, în general, o activitate terapeutică. Cu ajutorul acestuia, vă puteți consolida emoțiile pozitive, în timp ce emoțiile negative, sentimentele neplăcute pot fi controlate în mod similar.
În compozițiile lor, băieții scriu despre lucruri foarte personale, scriu sincer și cu entuziasm. După ce le-a citit, toată lumea învață ceva nou unul despre celălalt. Și scrisul, precum și creativitatea și sportul, să le aducă satisfacția și bucuria copiilor și să-i ajute să trăiască!
Khaibullina Nargiza.
Totul într-o persoană ar trebui să fie bine:
Și față, și haine, și suflet și gânduri.
A.P. Cehov.
Numele meu este Nargiza. Am noua ani. Învăț în clasa a III-a cu Guzel Yunusovna. Îmi place să patinez, să mă uit la filme, să mă joc pe computer, să creez.
Tatăl meu este fizician. Anul acesta a devenit laureat al Premiului de Stat în Știință și Tehnologie. Voi fi fizician.
Pot să fac flori și cutii din hârtie, câini din baloane. Aș dori să învăț cum să coaseți și să faceți păpuși din țesătură.
Akhmetzyanova Dilyara.
Numele meu este Dilyara. Am noua ani. Sunt în clasa a treia. Distracția mea este patinajul pe gheață, jocurile de societate și mersul la teatru. Mă duc la școala de artă și arhitectură. Deja desenez frumos diferite lucrări. Mă duc și la voce. Acolo cânt diferite melodii, de exemplu „Zâna Mării”. Pot să fac meserii. Aș vrea să învăț cum să conduc o mașină.
Lushkova Alexandra.
Numele meu este Alexandra. Mama mă numește Sashuly, tată - Alexandra. Sunt în clasa a treia. Am zece ani. Cele mai bune prietene ale mele, Alina, Dilyara, ... aproape toată clasa. Vor induce pe toată lumea, vor ajuta pe toată lumea! Bunicile mele sunt Nina și Valya. Nina gătește bine, coace plăcinte delicioase. Ei bine, bunica Vali are un hobby - cultivarea florilor. Și are și pisici: Pusya, Behemoth și Petruha. Pusya a fost numit astfel deoarece este pufos. Hipopotam - pentru că este greu, Petruha, pentru că este pestriț. Ador dansul, pictura, muzica. Am o soră, suntem prieteni cu ea. Eu, Nastya și Renata am pictat o pictură în ulei. Sfarsitul povestii!
Bagaviev Bulat.
Numele meu este Bulat. Mama mă numește Ulym și tată Bulat. Am nouă ani și sunt în clasa a treia. Îmi place să mă joc pe computer, să mă plimb afară, să înot în piscină. Am o broască țestoasă și o pisică Murzik. Țestoasa mea iubește foarte mult să mănânce, iar pisica mea iubește când îl mângâi.
Gabdullin Robert.
Numele meu este Robert. Am zece ani, sunt în clasa a treia. La sfârșit de săptămână vin prieteni la mine, se joacă cu mine, iar când am o zi de naștere, îmi aduc cadouri. Îmi place să citesc cărți. Am câștigat multe.
Am hamsteri. Numele lor sunt Maria și Alice. Se luptă tot timpul. Și când i-am lăsat să se plimbe prin apartament, aleargă după mine.
Talipov Samat.
Numele meu este Samat. Am opt ani. Hobby-ul meu este să schiez iarna. Am schiat de la vârsta de șase ani. Când am învățat să schiez, tatăl meu mi-a cumpărat schiuri din plastic și acum nu poate să mă ajungă din urmă. Vara merg cu role și cu bicicleta. Merg cu role pe parcul Victory și în parcul Uritsky. Îmi place să merg în aer curat.
Shmakova Anastasia.
Numele meu este Nastya. Mama mă numește Nastya și tatăl Nastenka. Am nouă ani și sunt în clasa a treia. Ador basmele și poeziile amuzante, îmi place să cânt, să dansez și să citesc cărți. Sunt amuzant din fire. Am un câine numit Myrtle, o rasă Irish Terrier și o broască țestoasă. Mirtei iubește să se joace și să meargă cu mine. Îmi place când sunt multe animale în casă.
Sharafutdinov Samat.
Numele meu este Samat. Am zece ani. Iubesc foarte mult animalele, dar mai ales pisicile. Am un papagal. Se numește Carlos.
Vreau să devin constructor și să fiu cel mai deștept, cel mai puternic. Îmi place sportul, merg la înot. Mergeam la judo, hochei, înot, tenis.
Akhmetkhanova Diana.
Numele meu este diana. Acasă, mama îmi spune Diana Kyzim. Sunt în clasa a treia. În timpul liber, eu și mama mergem la schi, la patinaj.
Fetele au venit la ziua mea. Au dat cadouri pentru arta de acasă și în weekend colectez mozaicuri cu paiete. Mama mi-a spus: „ Dacă asamblați mozaicul, îl puteți arăta în sala de clasă». Uneori stă cu mine și mă ajută. Suntem buni împreună.
Gabdulkhakov Bulat.
Numele meu este Bulat. Am zece ani. Sunt în clasa a treia. Îmi place gimnaziul nostru. Subiectele mele preferate sunt rusă, tătară, engleză și matematică. Îmi place și sportul, merg la fotbal și la piscină, dar cel mai mult îmi place fotbalul, pentru că îmi place să alerg pe un teren verde și să mă joc cu o minge.
Îmi petrec vacanța de vară la țară. Avem o mulțime de iepuri și alte animale în satul nostru și o ajut pe bunica mea să se hrănească și să aibă grijă de animale. O ajut pe mama să plivească și să udă grădina, să culeagă. De asemenea, îmi place să mă joc cu prietenii pe stradă. Până la sfârșitul sărbătorilor, ne întoarcem acasă și ne pregătim pentru școală și pregătire.
Mirzaev Raim.
Numele meu este Raim. Mama mă numește ulymchik, iar tata mă numește ulym. Sunt în clasa a treia, am zece ani. Am o soră, Camilla, este foarte amuzantă. Și apoi este fratele mai mic Timur. Este foarte mobil, vrea să se joace tot timpul cu mine. Îmi iubesc marea familie și pentru mine ea este principalul lucru.
Ziganshina Dilyara.
Numele meu este Dilyara. Am zece ani. Locuiesc în orașul Kazan, Republica Tatarstan. Am multe hobby-uri diferite. Imi place sa desenez. După lecții studiez într-un cerc de desen. Îmi place să pictez flori, animale, natură.
Am un frate mic. Numele lui este Ildar. După ce îmi fac temele, mă joc cu el. Ne place să ne jucăm de la ascuns. De asemenea, construim un turn din cuburi și ne jucăm cu o minge.
Îmi plac mult animalele. Îmi pare foarte rău pentru ei și încerc mereu să-i ajut. Acasă am o pisică Fluff și pisoi, un câine Jack. Câinele locuiește în casa lui de pe stradă. Îmi iubesc foarte mult animalele de companie și le îngrijesc, le hrănesc în fiecare zi, mă joc cu ele pe stradă.
Vara îmi petrec vacanța în sat. Băieții și cu mine jucăm diferite jocuri pe stradă toată ziua. Există iepuri, găini, rațe în sat. O ajut pe bunica mea să aibă grijă de ele: să mănânce, să bea, să le curețe casele. Când cresc, vreau să devin medic veterinar. Voi construi o clinică pentru animale și le voi trata pentru boli.
Aydarova Adelya.
Am noua ani. Numele meu este Adela. Sunt în clasa a treia „A”.
Am pește. Am grijă de ei. Am dat fiecărui pește un nume: Zlata, Jerica, James și Gemeni. Îmi place să-i privesc jucând.
Mă duc la școala de muzică. Învăț să cânt la flaut și sintetizator. Iubesc. Îmi place să mă joc pe computer. Dar cel mai mult îmi place să joc jocuri în aer liber. Sunt foarte energic.
Zagidullin Ruslan.
Numele meu este Ruslan. Am opt ani. Familia mea este mama, tatăl și sora mai mare Diana. Când eram mică, mi-a spus Liu-li, iar eu i-am spus Dee-di. Îmi place să joc Fire and Water III pe computer cu sora mea. Mă duc la sport. Duminică, împreună cu sora și mama, înotăm în piscinăOrgsintez. Iarna trecută, mama mea și Diana ne-au învățat cum să patinăm. Acum merg foarte repede. Vara merg cu bicicleta„Stels”. Juc fotbal cu tatăl meu. Lângă casă există un teren de fotbal.
Poveștile mele preferate: " Timur și echipa sa"Și" Scarlet Sails ". Când voi crește, voi deveni pilot, la fel ca tatăl meu. Voi zbura un Boeing-A-737. Pentru ca acest vis să se împlinească, trebuie să studiez bine.
Shaikhulova Leah.
Numele meu este Leah. Mama mă numește Liusha, tată - Li-kyz, iar sora mea - Liichka. Am nouă ani și sunt în clasa a treia. Ador basmele, poezia și poveștile amuzante. Îmi place să cânt, să dansez și să mă joc pe computer. Sunt amuzant și amuzant din fire. Și chiar iubesc animalele.
Zeynalova Alicia.
Numele meu este Alice. Dar numele complet este Alicia. Am zece ani. Studiez în al treilea „A” clasa Gimnaziului № 122. La școală am prieteni - Lia și Dilyara. În pauze ne jucăm împreună, vorbim despre animale, despre filme, despre școală.
Și acasă pisica mea Fluff mă așteaptă mereu. Când sun clopotul, Fluff vine primul. Pare să-mi deschidă ușa. Fluff adoră să se joace cu benzi de cauciuc, ambalaje pentru bomboane, paie. Îl iubesc foarte mult.
Sungatullina Sabina.
Numele meu este Sabina. Mama mă numește fiică, iar tata îmi spune bomboane. Am nouă ani și sunt în clasa a treia. Îmi place să dansez, să cânt și să pictez. Din fire, sunt calm, flexibil. Visez propriul meu ponei pentru că iubesc animalele.
Tikhomirov Ilya.
Numele meu este Ilya. Am 9 ani. Sunt în clasa a III-a. Îmi place să cânt, să mă joc, să învăț lucruri noi, să mă uit la televizor, să mă joc pe computer, să construiesc și să joc.
Eu am o pisică. Se numește marchiz. Iubește să mă urmărească pe mine și pe bunica mea. Este amuzant și răutăcios. Mama mea se numește Elvira. Cu mine merge la cinema, la cafenele, la magazine. Mă iubește foarte mult. Familia mea este foarte prietenoasă.
Galimov Ramil.
Numele meu este Ramilya. Mama mă numește Ramilyusha, iar Daewoo eniem mă numește Ramilyushechka. Am 9 ani, sunt în clasa a III-a A. Îmi place să cânt la pian, îmi place să cânt, să dansez, să citesc povești amuzante și basme, să patinez și să schiez. Sunt amuzant din fire.
În grădină, am două pisici și doi cățeluși. Uneori vin la mine. Îi hrănesc și mă joc cu ei.
Krysanov Alexandru.
Numele meu este Alexandru. Tata doar mă numește Sasha. Mama mă cheamă afectuos - fiule. Sunt student 3 "A" clasa Gimnaziului № 122. Lecțiile mele preferate sunt educația fizică și limba tătară. Îmi place să înot și să colectez monede. Timpul meu liber nu este complet fără un computer. Îmi place și ciclismul, așa că aștept cu nerăbdare vara.
Nigmedzyanov Iskander.
Numele meu este Iskander. Am prieteni printre băieți și fete, printre băieți - Arthur și doi Bulat, iar printre fete - Sasha, Dilyara și Alina. Îmi place să citesc, să mă joc pe computer, să merg cu bicicleta și multe altele.
Multe animale trăiesc cu mine în țară. Acestea sunt pisica Barsik, pisica Alice, câinele Filya și pisica Sima. Nu sunt plictisitori. Asta e tot.
Shaidullin Arthur.
Numele meu este Arthur. Mama mă numește Umka, iar tată - Arturian. Am nouă ani și sunt în clasa a treia. Ador muzica și ghicitorile, îmi place să citesc, să mă joc pe computer. Sunt calm din fire. Am prieteni, mulți dintre ei, dar cel mai apropiat prieten este Timur. Sunt prieten cu el pentru că avem aceleași interese. Ne place să citim enciclopedii, să facem cuvinte încrucișate și să facem experimente.
Adgamov Arthur.
Numele meu este Arthur. Am nouă ani și sunt în clasa a treia. Ador poezia amuzantă, ador schiul și patinajul și îmi place să mă joc și pe computer.
Am un papagal Dasha. Uneori, când o lăsam pe Dasha să iasă din cușcă, ea zbura în jurul apartamentului. Chiar imi place de ea.
Gabidullina Leila.
Numele meu este Leila. Mama mă numește Leila și tată - Lyalechka. Am nouă ani și sunt în clasa a treia. Îmi place să joc dame, să citesc cărți interesante, să adun autocolante cu animale. Sunt foarte distractiv și îmi place și să brodez.
Am un favorit. Acesta este pisoiul Murzik, îi place să se joace și să meargă cu mine.
Am o mulțime de jucării în casa mea. În timpul liber joc.
De asemenea, o iubesc pe verișoara mea mai mare Liana. Are 17 ani. Când vine la mine, păstrăm secrete. Ne spunem secrete reciproce, ea mă învață pe margele. Așa trăiesc. Sper că sunt multe lucruri interesante în fața mea.
Khismatullina Aisylu.
Numele meu este Aisylu. Am noua ani. Sunt în clasa a treia. Sunt foarte vesel. Am o pisică Aida și, de asemenea, pești, papagali, hamsteri. Îmi place să mă joc cu pisica mea și ei îi place să se joace cu mine. Principalul lucru pentru mine este să am prieteni și să fiu fericit.
Zagidullina Diana.
Eu am un frate. Se numește Ruslan. Împreună cu el jucăm pe computer, cântăm la pian cu patru mâini. Împreună cu Ruslan, vizităm piscina. Suntem învățați să înotăm târâți, cu sân. Am o personalitate veselă. Sunt bun la desenat. Aș vrea să învăț cum să gătesc.
Minnullin Bulat.
Numele meu este Bulat. Am noua ani. Sunt student în clasa a III-a a 122-a gimnaziu. Am o familie mare: mama, tata, bunica, bunicul, mătușile și fratele mai mic Emir. Recent a împlinit un an. Am sărbătorit perfect această sărbătoare alături de familia noastră.
Am și mulți prieteni. Sunt mereu alături de mine, chiar venind special la ziua mea de naștere pentru a mă felicita.
În ceea ce mă privește, pot face multe, de exemplu: să joc hochei, fotbal, sări de coardă și dance break dance. În timpul liber, o ajut pe mama prin casă, citesc cărți, cânt karaoke și sculptez din plastilină. Pot să mă descriu ca pe o persoană veselă și veselă.
Shakirova Renata.
Numele meu este Renata. Sunt în clasa a treia, am zece ani. Eu locuiesc cu părinții mei. Tatăl meu se numește Ildar, iar mama mea se numește Olga. Avem o familie prietenoasă. Desenez bine, îmi place să citesc, să cânt, să mă uit la desene animate. Există multe lucruri preferate. Vreau să învăț să dansez pentru că nu dansez foarte bine. Uneori sunt vesel și alteori sunt serios.
Este bine să ai prieteni. În general, am mulți prieteni. Și un mic prieten locuiește acasă, cu care nu te vei plictisi. Acest prieten este un papagal. Am un papagal ondulat Gosha acasă. Ne iubește foarte mult. Acest lucru se vede în comportamentul său. Înainte să avem timp să intrăm în casă, Gosha ne întâlnește imediat, se așează pe capul meu, pe umăr, pe mână și ciripeste. Îl văd rar, doar dimineața și seara, așa că papagalul îmi acordă multă atenție atunci când mă întâlnește. Uneori mă deranjează, caz în care trebuie să-l bag într-o cușcă, dar de obicei zboară liber în tot apartamentul. Există mulți prieteni în lumea umană, dar amintiți-vă că există încă mici prieteni de care să aveți grijă.
Shagieva Diliya.
Numele meu este Delia. Am zece ani. Sunt în clasa a treia la gimnaziul numărul o sută douăzeci și două. Îmi place să desenez, să scriu poezie, să scriu. Am un papagal. Se numește Chika. E vorbăreț. Am și pești. Chika iubește să vorbească cu mine și să se joace.
Pot să împletesc baloane, să cânt, să scriu poezie. Și vreau să învăț cum să fac origami.
Am un mic prieten. Se numește Chika. Este un papagal ondulat. Este alb, cu valuri negre și pete albastre pe spate și burtă. Este foarte amuzant și vorbăreț. Are exact un an. Când vin acasă de la școală, el mă așteaptă cu nerăbdare. Deschid cușca și el zboară afară, făcând câteva cercuri prin cameră. Mi se pare că face astfel de exerciții. Așa că zboară prin cameră și zboară spre mine. Și vorbim cu el. El este un cuvânt, eu sunt un cuvânt. E foarte vorbăreț. Spune cuvintele: Chika, bine, salut, a venit, Chikushnik. Și din aceste cuvinte creează propoziții: Chika este bun, Chika este salut, Chikushnik este bun ... Și el trage frumos. Dar este uimitor că tatăl meu l-a învățat să miaună. Și miaună ca o pisică. Iată un mic prieten atât de iubit al meu.
Khalitov Timur.
Numele meu este Timur. Am noua ani. Studiez la o sută douăzeci și două de gimnaziu. Obișnuiam să joc hochei, iar acum cânt la chitară. Cel mai bun prieten al meu Krysanov Sasha. Sasha iubește să adune monede. Am o familie de cinci persoane. Am două animale de companie - un câine Jafar și o pisică Ace. Jafar este un câine din rasa "Alabai", este de culoare maro-albă. Iar Ace este o pisică din Marea Britanie, este neagră. În timpul liber, fie merg la plimbare, fie îl învăț pe Jafar diferite comenzi și, dacă am timp, cânt la chitară.
Shaurbina Alina.
Ma numesc Alina. Am zece ani, sunt în clasa a treia. Îmi place să patinez, să desenez, să înot, îmi place să citesc cărți și, de asemenea, dansez de 6 ani.
Am prieteni - sunt Dilyara și Sasha. Îmi place să mă joc cu ei. Uneori îmi fac surprize, dar nu îți voi spune care dintre ele. Uneori, eu și Dilyara mergem pe role. Ei spun că se distrează cu mine și eu mă distrez și cu ei.
Mama mea se numește Oksana. Lucrează pentru poliție. Am o bunică Rose. Când am avut ziua de naștere, bunica mea a recitat o poezie despre mine. Tatăl meu se numește Marat. Lucrează pentru revista " Sfaturi corecte».
Din păcate, acum nu mai pot avea animale, deoarece mama mea este alergică la lână. Dar obișnuiam să am animale. Acestea sunt șobolanul Kuzya, broaștele țestoase Masha și Robert, peștele auriu Dina și Sasha. Și în sat, bunicul Volodya are un câine numit Tyna, o pisică numită Timka și o pisică numită Malyutka. Secretul este câinele ciobanesc. Îmi place foarte mult Timka, el este la fel de amuzant ca mine. Și Baby este numită astfel pentru că este mică, dar agilă.
Iar când voi crește, vreau să devin dentist. Când băieții vor crește, vor veni la mine și voi fi fericit să mi se trateze dinții.
Pot vorbi despre mine mult timp, dar ați învățat deja cel mai important lucru. Așa că compoziția mea a ajuns la sfârșit.
Gabidullina Leila
Pisica mea este Barsik.
Un pisoi Barsik locuiește în casa mea. Acesta este favoritul întregii noastre familii. Când venim acasă, el miaună de bucurie și cere să fie ridicat. Când este mângâiat, închide ochii și ronțăește. Și ce bărbat frumos este! Culoarea lui este alb, negru, maro și roșu, iar ochii lui sunt verde-verzi. Îi place foarte mult laptele și carnea și nu mănâncă niciodată pește. Iată o astfel de caracteristică!
Barsik iubește să joace, este gata să se joace toată ziua. Recent am urmărit un mouse cu ceasornic de parcă ar fi real. Pisoiul meu este foarte amuzant, aduce bucurie casei noastre și îl iubim foarte mult.
Eseul meuEu, Rybalkina Olga Viktorovna. Învățământul special secundar, în 1989 a absolvit Ordinul Petropavlovsk al Bannerului Roșu al Colegiului Pedagogic al Muncii cu o diplomă în învățământ preșcolar, a primit calificarea „Educatoare a copiilor preșcolari”. Experiență totală de muncă 16,8 ani, experiență pedagogică de muncă 15,8 ani. Lucrez în această grădiniță de 3 ani. Am prima categorie de calificare.
Așa cum numele unei persoane are inițial un anumit sens, tot așa și numele unei profesii are un sens. Poziția mea este de educator și cred că sunt un profesionist în domeniul meu.
Iubesc copiii din toată inima și mă bucur să împărtășesc cunoștințele.
Oportunitatea de a fi împreună întotdeauna, succesul lor este răsplata mea!
În munca mea, plec de la interesele, oportunitățile, abilitățile copiilor. Această tehnică activează activitatea copilului, promovează independența și exprimarea de sine. În timpul comunicării, starea de spirit a copiilor se îmbunătățește, apare un sentiment de bucurie și plăcere. Sunt sigur că copiii trebuie să fie iubiți așa cum sunt, pentru a cultiva în ei stimă de sine și responsabilitate pentru ei înșiși și acțiunile lor. Laudă, încurajează, aprobă, creează o atmosferă pozitivă în jurul lui. Și totuși, fiecare copil ar trebui să știe că este important și necesar.
Pentru a ține pasul cu vremurile, îmi îmbunătățesc calificările: în 2007 am urmat cursuri la IPK „Pregătirea preșcolară ca o verigă importantă în îmbunătățirea calității procesului educațional”. În 2012, a urmat cursuri „Utilizarea metodelor de proiectare în predarea preșcolarilor seniori”. În 2014, cursurile „Noi abordări de lucru cu copiii preșcolari cu dizabilități de dezvoltare”. În 2013, a participat la o discuție deschisă - un master class, pe tema „Tehnologii inovatoare în dezvoltarea copiilor mici.” A luat parte la o conferință științifică și practică privind implementarea programului de stat „Balapan” în contextul modernizării sistemului de învățământ preșcolar. 2011 iunie. Fac cursuri de master la consiliile pedagogice. Particip la asociații metodologice la grădiniță.
În prezent am prima categorie de calificare.
Lucrând la autoeducarea mea în această perioadă, am învățat multe despre cum să-i învăț pe copii să deseneze cu o tehnică neconvențională care este disponibilă copiilor pentru a înțelege și percepe mai bine realitatea înconjurătoare. Am decis să-mi continui scopul prin abilitățile motorii fine ale degetelor, prin observarea lumii din jurul meu. Am decis să-i învăț pe copii să vadă și să compare viața cu cei neînsuflețiți. stăpânește tehnica țesutului de mărgele.
Îmi îmbunătățesc nivelul calificărilor prin studierea documentelor normative și a liniilor directoare privind activitățile profesionale și practice;
Folosesc tehnologii pedagogice inovatoare avansate în munca mea (elemente Montessori în clasă)
Interacționez cu familia elevilor pentru a asigura dezvoltarea deplină a copilului.
Formez motivația cognitivă, de proiect, de cercetare a elevilor.
Educația se desfășoară prin jocuri didactice, de dezvoltare. Lucrez în conformitate cu cerințele moderne, cunosc formele și metodele de predare activă și creștere, folosesc munca de grup și individuală cu copiii. Cred că trebuie să crezi în capacitățile fiecărui copil, în binele care este în el, îi învăț pe copii bunătate, grijă de ceilalți, respect pentru ceilalți oameni. Am dezvoltat hărți tehnologice pe care le așez pe paginile site-uluiһyr:/ / kopilka. ru
Au fost selectate și sistematizate jocuri didactice, în aer liber.
Vorbesc tehnologii și metode educaționale moderne
(tehnica desenului netradițional) le aplic în mod eficient în activități profesionale practice; Realizez procesul educațional. Pentru a individualiza procesul pedagogic, care face posibilă realizarea activităților educaționale și comune directe, cognitive, incitante, diverse și interesante, introduc în mod activ tehnologii și metode educaționale în procesul educațional.
Pentru a implementa sarcina de conservare și menținere a sănătății fizice și mentale a copiilor, folosesc tehnologii de economisire a sănătății (pauze dinamice, jocuri în aer liber și sport, relaxare, gimnastică: deget, ochi, respirație, revigorant; masaj de joacă), care includ relația și interacțiunea tuturor factorilor mediu educațional care vizează menținerea sănătății copilului în toate etapele învățării și dezvoltării.
Cu scopul de a dezvolta activitățile de cercetare ale copiilor și implicarea activă a părinților în procesul educațional, ea a introdus metoda proiectului în munca sa. Rezultatul proiectului meu a fost proiectul „Tehnica picturii netradiționale”
În timpul momentelor de regim pornesc: vorbire, verbal, situații problematice, jocuri didactice și exerciții.
În munca mea, folosesc tehnologiile de jocuri - ca tehnologii independente pentru stăpânirea unui subiect, concept; ca elemente ale unei tehnologii mai largi; ca lecție sau parte a acesteia (introducere, explicație, consolidare, exercițiu, control). Folosesc pe scară largă tehnologia socio-jocului pentru dezvoltarea abilităților de comunicare la copii, contribuind la activarea independenței și inițiativei copilului, dezvoltarea abilităților sale creative.
Folosind în opera sa: gândire dialectică, ingeniozitate,
independență etc.
Ca iubitor de literatură, încerc să le insuflu copiilor dragoste pentru cuvântul viu, să dau primele idei despre operele minunilor scriitori pentru copii I. Tokmakova, N. Nosov, V. Bianki, E. Charushin, S. Yesenin, L. N. Tolstoi, A. Pușkin.
În grup, a fost creat un mediu subiect-spațial, stimulează dezvoltarea copilului, activitatea sa cognitivă, care nu se dezvăluie imediat, ci îl încurajează pe copil să caute. Grupul a creat un centru pentru dezvoltare fizică, un centru pentru cunoaștere, un centru pentru creativitate și cărți, un centru de apă și nisip a fost creat pentru experimentarea copiilor, centrul de joacă include un centru de teatru, un centru pentru jocuri de rol, centrul de joacă ocupă o suprafață mai mare decât alte centre, deoarece activitatea de joacă este activitatea principală a copiilor, a scris Asmolov, că copiii ar trebui să se joace suficient în copilărie, dacă un băiat nu rulează mașini, atunci nu va avea unde să-l umple.
Toate centrele de dezvoltare sunt interconectate și unite, fiecare copil poate alege o activitate pe placul său.
Cel mai semnificativ motiv, care exprimă o relație directă cu o anumită profesie, sunt interesele cognitive, nevoia de a stăpâni ceva nou de fiecare dată. Astăzi consider că este important și necesar să introducem inovații în procesul educațional. LS Vygotsky a scris: „Pedagogia ar trebui să fie ghidată nu de ieri, ci de viitorul dezvoltării copilului. Abia atunci va putea să aducă la viață toate procesele de dezvoltare care se află acum în zona de dezvoltare proximală în cursul antrenamentului. "
Cunoașterea psihologiei, caracteristicile de vârstă ale copiilor și tactul pedagogic îmi permit să creez un climat psihologic favorabil în echipa copiilor.
Grupul a creat condiții optime:
respectarea zilnică a regimului rămâne întotdeauna baza dezvoltării fizice depline a copiilor;
dimineața la grădiniță, dacă condițiile meteo o permit, încep cu o recepție în aer curat;
exercițiile de dimineață se desfășoară zilnic în uniformă sportivă la.
Acest lucru vă permite să oferiți copiilor un impuls bun de vivacitate, emoții pozitive pentru întreaga zi.
Profesorii din învățământul primar observă adaptarea nedureroasă a copiilor la activitățile educaționale, capacitatea de a asculta și asculta profesorul și de a răspunde la întrebările puse. Absolvenții mei sunt implicați activ în activitățile școlare, participă la grupuri de hobby-uri.
Păstrez un contact strâns cu familiile elevilor mei. Pentru a promova experiența pedagogică și a implica părinții în procesul educațional, folosesc forme de muncă netradiționale: ateliere cu copii, proiecte creative, teste, chestionare, expoziții foto, consultații pedagogice, conversații, sărbători comune și timp liber. Împreună cu părinții mei, fac o treabă excelentă de a introduce copiii și părinții într-un stil de viață sănătos. Părinții sunt implicați în viața grupului și a grădiniței. , ajută copiii și profesorii să se pregătească pentru sărbători, deschid priveliști (coase costume, pregătesc atribute, găsesc informațiile necesare, ajută la echiparea mediului de dezvoltare a subiectului grupului, participă la competiții și expoziții) Majoritatea părinților sunt implicați în curse de ștafetă, sarcini de joacă, jocuri în aer liber, atât în \u200b\u200bperechi cu un copil, cât și cu un grup de copii. Folosesc în munca mea metoda portofoliu-portofoliu pentru fiecare copil.
Implicarea părinților în procesul educațional ne-a apropiat pe toți, a existat mai multă înțelegere, empatie și bunătate. Copiii au devenit mai prietenoși, cultivați, politicoși și mai amuzanți. Grupul are o atmosferă de prietenie și înțelegere reciprocă. Părinții notează atmosfera confortabilă și caldă din grup.
Fac rapoarte și rapoarte la ședințele consiliului pedagogic, am arătat o serie de evenimente deschise pentru profesori în cadrul grădiniței și la seminarii.
În 2007 a participat la lecturile pedagogice ale orașului „De la educație la teoria și practica pedagogică modernă”.
Hobby-ul meu sunt mărgelele. Am organizat o expoziție în muzeul regional „Margele și capabilitățile sale.” La sărbătorile din grădiniță, acționez adesea ca gazdă, precum și rolul personajelor de basm.
Am următoarele premii:
În 2007, a fost premiată pentru locul 3 la lecturile pedagogice raionale „De la educație la teoria și practica pedagogică modernă” (șef al RPO);
Scrisoare de recunoștință din partea șefului ROO, 2009, pentru munca creativă conștiincioasă în educația și formarea tinerei generații în cinstea zilei profesorului;
Scrisoare de mulțumire de la șeful grădiniței„Monshak”pentru organizarea și conduita excelentă a punctului de absolvire, organizarea și distracția în procesul educațional, 2013;
Diplomă în onoarea sărbătoririi a 20 de ani de independență a Republicii Kazahstan, pentru munca conștiincioasă, participare activă la evenimentele din district și departament, (șef al OZSP din districtul Esil O. Zhusupov) 2011.
Recunoștință pentru munca conștiincioasă în domeniul serviciilor sociale la domiciliu și în cinstea aniversării a 15 ani de la ziua RK (șeful Esilskiy OZSP A. Bektasova), 2006.
Consider activitatea mea pedagogică eficientă, deoarece rezultatele obținute, solicitate și dorite, corespund sarcinilor mele.
Pot să mă numesc profesor cu literă mare? Nu atât opinia altora este importantă, cât procesul de interacțiune minută cu copiii. Deși totul în viață este interconectat. Copilul trece fericit pragul grădiniței în fiecare zi, te întâmpină cu un zâmbet, chiar dacă este deja la școală, joacă acasă jocul de rol „Grădinița”, fără să-ți ia locul fără greș - acesta este cel mai mare punct pentru oricine educator, chiar dacă nu are premii și medalii.
Cel mai mare premiu este dragostea pentru copii!
Multumesc pentru atentie!
