Care este obiectul de studiu. Obiectul și subiectul cercetării. Care este obiectul și subiectul cercetării

Lucrarea cursului în sine este un proiect științific destul de complex, care implică nu doar prezentarea fundamente teoretice, dar și rezolvarea problemelor practice.

Cu toate acestea, înainte de a începe să vă scrieți lucrarea, va trebui să vă decideți nu numai asupra subiectului, ci și să aveți o idee clară despre obiectul și subiectul. Tocmai pe baza acestor prevederi va avea loc implementarea. munca de curs. Aceste concepte sunt indicate în introducerea cursului.

Deci, care este subiectul și obiectul lucrării de curs.

Pentru a facilita înțelegerea diferenței dintre obiectul și subiectul cercetării, se pot face paralele cu caracteristicile vieții studențești. Viața studențească în sine va fi un obiect, dar componentele sale, de exemplu, mersul la o cafenea, conținutul prelegerilor, vor fi deja un obiect. Dacă ne întoarcem acum la lucrarea cursului, atunci pentru a înțelege diferența merită să aruncăm o privire mai atentă asupra formulării subiectului și problemei.

Dacă vorbim despre scrierea unei lucrări de termen într-o specialitate psihologică, atunci obiectul este adesea ceva care conține un fel de contradicție sau situație problematică care necesită o soluție. Acesta poate fi tot felul de fenomene psihologice, de exemplu, relații, procese, stări, proprietăți. Dar la formularea subiectului va fi necesar să se indice în raport cu cine sau cu ce vor fi studiate aceste procese și caracteristici. De exemplu, ar fi posibil să notăm grupa de varsta subiecții, profesia lor sau orice altă trăsătură care îi deosebește. Subiectul specifică de obicei și restrânge sfera căreia îi aparține obiectul. Aceste două concepte sunt legate între ele ca fiind generale și specifice. Obiectul va acoperi întotdeauna o zonă mai largă de studiu, dar este formulat extrem de sumar și concis. Subiectul, dimpotrivă, este descris într-o manieră extinsă, dar privește cazuri individuale sau o anumită categorie, distingându-i proprietățile sau caracteristicile.

Se întâmplă adesea ca un student să nu se descurce singur nu numai cu identificarea punctelor principale ale cursului, ci și cu scrierea acesteia. Pot fi multe motive pentru aceasta, dar oricare ar fi acestea, lucrarea va trebui depusă la timp. Dacă ți s-a atribuit un curs și nici măcar nu știi de unde să începi sau, dimpotrivă, ai nevoie de el urgent, merită să continui să blochezi? Este mai logic să apelați la ajutorul specialiștilor cu experiență și să comandați cursuri de înaltă calitate. Te vom ajuta mereu!

Un exemplu de obiect și subiect, desigur, lucrarea în drept.

Subiectul studiului îl reprezintă permisiunile și interdicțiile în activitățile presei în timpul campaniei electorale.
Scopul studiului este de a studia permisiunile și interdicțiile legislative în activitățile presei în timpul campaniei electorale.

Un exemplu de subiect și obiect de curs în psihologie cu practică.

Obiectul de studiu: copii mai mici varsta scolara 9-10 ani.
Subiect de cercetare: abilitățile cognitive ale copiilor de vârstă școlară primară și anume gândirea, atenția și memoria.

Un exemplu de obiect și subiect al cursului în economie.

Obiectul studiului este personalul întreprinderii.
Subiectul studiului îl reprezintă mecanismele, metodele și tehnologiile de organizare a stimulentelor pentru personalul întreprinderii.

Exemplu de filozofie.

Obiectul studiului este o analiză socio-filozofică a conținutului și caracteristicilor, tendințelor și formelor de manifestare a culturii tineretului.
Scopul studiului este de a lua în considerare cultura tineretului pe baza studiului său socio-filosofic al esenței sale.

Este necesar să selectați obiectul și subiectul cercetarea stiintifica. Adesea, concluzia comisiei de certificare și evaluarea finală depind de cât de corect sunt definite aceste concepte. Studentul trebuie să formuleze în mod competent și clar în proiectul său științific (fie că este vorba despre un curs sau) obiectul și subiectul cercetării și să le descrie corect în introducere. Ce reprezintă fiecare concept și cum să le identificăm corect vor fi discutate mai jos.

Obiect de studiu- cunoștințe științifice specifice care sunt planificate a fi studiate. Acesta este genul de problemă care se alege pentru cercetare.
Dacă susțineți o teză, obiectul cercetării este o persoană individuală, o clasă socială, instituție socială, precum și viața spirituală care se referă la personalitățile individuale implicate, sau grupuri diferite populația din lume.

Subiect de cercetare- aceasta este o anumită gamă de concepte asociate unui obiect, o latură separată care depinde direct de profesie.
Acest punct necesită o separare clară de obiect și demonstrarea trăsăturilor sale individuale inerente. Subiectul cursului sau al tezei trebuie să fie semnificativ și relevant, chiar dacă obiectul în ansamblu nu prezintă un interes deosebit.

Subiect în lucrare științifică. Adesea în munca de diploma subiectul de studiu este același subiect. Aceasta este o formalitate care depinde de cerințele metodologice ale unei anumite universități. Subiectul este adesea asociat cu răspunsurile la întrebările care trebuie dezvăluite în tema lucrării și problemele acesteia.

Principala diferență dintre un obiect și un subiect

Exemple de evidențiere a obiectului și subiectului cercetării

Conceptele discutate ar trebui să fie prezente în orice lucrare a elevilor. În acest caz, obiectul este mai mult gamă largă pentru studiu, iar subiectul este problema lui rafinată.

Orice știință studiază anumite entități sau fenomene care există în natură și în lume ca întreg. Oamenii de știință fac eforturi pentru a afla compoziția și structura acestor entități, conexiunile dintre ele și motivele apariției anumitor fenomene. Totalitatea acestor entități și fenomene constituie obiectul cercetării în știință. Care este obiectul cercetării? Definițiile pot fi găsite și după cum urmează:

1. O anumită realitate și diversele sale fațete pe care le vizează cercetarea;
2. Orice fenomen necunoscut sau parte din acesta care este studiat de știință;
3. Un obiect sau fenomen către care este îndreptată orice activitate;
4. Un obiect sau fenomen pe care o persoană încearcă să-l înțeleagă și către care se îndreaptă activitatea sa.

Exemplu de obiect

Ce este un obiect de studiu este cel mai bine înțeles prin exemple. Obiectul de studiu al fizicii este întreaga lume materială. Diverse ramuri ale acestei științe au obiecte de studiu mai specifice. Astfel, obiectul de studiu al opticii fizice este procesul de propagare a luminii în diverse medii. Obiectul de studiu al fizicii nucleare este un set de procese și interacțiuni care există în interiorul nucleelor ​​atomilor și determină structura și comportamentul acestora.

În timpul experimentelor științifice, probele studiate sunt întotdeauna supuse unor teste și proprietățile lor se modifică. Totuși, întrucât obiectul cercetării nu îl reprezintă probele experimentale, ci legile care determină proprietățile și comportamentul probelor studiate, se confirmă ideea că subiectul studiului nu poate schimba obiectul.

Obiectul și subiectul cercetării

Fără a înțelege care este obiectul cercetării, nicio știință nu poate exista. Noi domenii de studiu sau ramuri ale științei apar pe măsură ce oamenii de știință învață despre existența unor fenomene necunoscute care erau necunoscute anterior. În plus, pe lângă subiect și obiect, orice studiu anume are și un obiect. Aceste două concepte (obiect și subiect de cercetare) nu trebuie confundate. În terminologia științifică, o categorie filozofică este folosită pentru a defini subiectul cercetării. În filosofie, un subiect este o proprietate specifică a unui obiect de studiu care este observată de un subiect (în știință - un cercetător sau un grup de cercetători).

De exemplu, obiectul cercetării în medicină este corpul uman (în în acest caz, nu ne atingem de medicina veterinara). Prin urmare, într-un sens larg, obiectul este totalitatea tuturor cercetare medicală este o persoană. Studii alese specificați obiectul lor: sistemul cardiovascular, ficatul, țesutul tendonului etc. Subiectul cercetării poate fi, de exemplu, efectul alcoolului asupra funcției creierului, percepția culorii la daltonii, efectele telefon mobil asupra stării corpului etc.

Astfel, un obiect este un domeniu de activitate pentru studiu de către oamenii de știință, un obiect este o proprietate a unui obiect care este studiat, aceasta este principala lor diferență.

Care este diferența dintre subiectul cercetării și obiectul cercetării?

1. După cum am înțeles, este necesar pentru titlul disertației (sau rezumatul a sosit deja?)

   Pentru tehnicieni, le voi explica astfel.
   Este considerată o regulă de bună formă atunci când denumirea subiectului conține focalizarea lucrării (scopul), obiectul cercetării (zona de cercetare științifică) și subiectul cercetării (metoda de atingere a scopului).

   Focalizare: posibile opțiuni de pornire: Creștere (eficiență, productivitate, calitate...) Soluție (sarcini, probleme...), Suport pentru dezvoltare, ..Optimizare Argumentare Intensificare Management...Prost potrivite pentru direcția de lucru, cum ar fi: „întrebări”, „probleme”, „cercetare”, „studiu” etc., întrucât scopul lucrării nu este clar, rezultatul final al acesteia nu este definit. Nu este clar de ce a fost efectuat studiul sau cum sa încheiat studiul.

   Obiectul de studiu: opțiuni posibileînceput: ...tehnologie...teorie...proiectare...metodă...proces...metodologie...calitate...

   Subiectul cercetării: posibile opțiuni de pornire: ...pe baza...din cauza...prin...utilizarea...de... .
   P.S. În niciun fel nu subjug răspunsul valoros al lui Alexandru Lukovenkov. Este doar o abordare diferită.

2. Nu știu exact, dar cred că prin obiect putem înțelege ceva neînsuflețit, iar prin obiect, dimpotrivă, ceva animat.
3. Van elementar.
   Exemplu: subiect de cercetare: piele
   obiect de cercetare uman
   Subiectul este ceea ce se studiază. iar obiectul este cine (ce) este studiat
4. Nu ai fost niciodată la universitate sau ce?)
5. Vasily Potlov,
   kulay
   ideile tale nu sunt legate de subiectul întrebării, gândurile abstracte, „filosofice” în afara contextului sunt nepotrivite aici, iar contextul a fost clar definit - cercetare.
   Există o diferență între conceptele de „obiect de cercetare” și „subiect de cercetare” și este uriașă.
   Alexander Lukovenkov a dat mai sus un răspuns exhaustiv la întrebarea pusă -
   https://otvet.mail.ru/answer/36890107
6. Subiectul și obiectul sunt cuvinte sinonime. Este imposibil de reprezentat proprietățile unui obiect al realității ca obiect, ele aparțin obiectului și sunt atributul acestuia. Și este imposibil să separați un obiect de un obiect. Acești doi termeni înseamnă același lucru. Un obiect poate fi împărțit în părți, de exemplu, urechea unui măgar este studiată - urechea și obiectul și obiectul. Poți scrie așa și așa. Conceptul de „fenomen” este diferit. Acesta este momentul în care un obiect are varietăți. Să presupunem că obiectul este apă. Pentru a o descrie și a o distinge de alte obiecte ale realității, trebuie să cunoașteți caracteristica principală a apei, esența ei. Când esența este cunoscută, atunci toate fenomenele apei sunt ușor de determinat și apa nu mai poate fi confundată cu peroxidul de hidrogen. Iată sarcina: pentru a determina esența apei și, probabil, după numele esenței, va trebui să numiți apă Acesta poate fi un cuvânt complet diferit.
7. Sunt de acord cu Vasily. Obiect (din latină objectum object). Prin urmare, obiectul și subiectul sunt la fel din punct de vedere semantic.
8. figurat vorbind, obiectul este un cobai, iar subiectul sunt experimentele care urmează să fie efectuate asupra acestuia.
9. Totul a fost explicat într-un mod cool și popular! Multumesc tuturor, asta mi-a fost de folos si mie!
10. Tot ceea ce a spus Alexander Lukovenkov poate fi pus într-o formulare foarte scurtă:
    „Un obiect este una dintre laturile unui obiect.”
    Dar dacă vom atinge subiectul originii acestor termeni, atunci cel mai probabil voi fi de acord cu criticii. Din punct de vedere semantic, ambii acești termeni au avut cel mai probabil un înțeles identic (pentru mulți chiar o mai au și nu este cazul să le reproșez acest lucru, deoarece eu însumi sunt unul dintre ei), dar oamenii de știință și profesorii noștri din universitate încearcă cu sârguință să separați acești termeni unul de celălalt de un prieten, știind în același timp că majoritatea nu este de acord cu ei.
    De ce am devenit atât de interesat - pentru că îmi amintesc cum la universitatea noastră profesorii ne „sugrumau” pentru ignoranță definiții precise aceste cuvinte. Sau, mai degrabă, nu pentru „ignoranță”, ci pentru „incoerența” cunoașterii. Acest lucru este foarte punct important, gandeste-te! În orice caz, oricât s-au luptat cu noi presupușii „ignorenți”, cafeaua tot a devenit un neutru!)
11. Subiectul este cel care realizează acțiunea în sine

    Obiectul este către cine este îndreptată acțiunea

12. Obiectul științei este o anumită zonă a realității (naturală sau socială) către care este îndreptat procesul cunoștințe științifice.. .
    Tema științei este cea mai mare proprietăți semnificative, aspecte, caracteristici, trăsături ale unui obiect care fac obiectul unui studiu direct sau a căror cunoaștere este deosebit de importantă pentru rezolvarea unei anumite probleme (teoretice sau practice).
    De exemplu, să ne uităm la ceea ce oferă respectatul Rustem Zhetpisov. În cercetările sale, nisipul este o parte din lumea materială spre care vizează cercetarea noastră. Prin urmare, nisipul nu este un SUBIECTUL, ci un OBIECTUL de cercetare. Caracteristicile de filtrare sunt tocmai proprietatea nisipului care pare cea mai importantă pentru acest studiu special. Toate celelalte proprietăți ale nisipului trebuie luate în considerare în acest studiu numai în legătură cu influența lor asupra proprietăților de filtrare, aceleași proprietăți care nu afectează acest lucru pot fi omise în studiu. Prin urmare, dragă Rustem Zhetpisov confuz - nisipul este un OBIECT, iar proprietățile de filtrare sunt SUBIECTUL cercetării.
    Separarea obiectului și subiectului în știință este de o importanță fundamentală. Deci, de exemplu, populația Pământului este obiectul de studiu al multor științe - aici psihologia, științe politice, geografie, demografie și lingvistică, totuși, de exemplu, pentru demografie subiectul este reproducerea populației - restul este studiat doar indirect, dacă afectează reproducerea. Deci, diviziunea SUBIECT-OBIECT ne permite să studiem aceeași parte a lumii reale cu ajutorul diferitelor științe.
13. Următoarele definiții sunt acceptate în știință:
    Un obiect este un proces sau un fenomen care dă naștere unei situații problemă și este luat de cercetător pentru studiu. Un obiect este ceva care se află în limitele unui obiect. Un obiect este acea parte a cunoștințelor științifice cu care se ocupă cercetătorul. Subiectul cercetării este acel aspect al problemei, prin studierea căruia înțelegem întregul obiect, evidențiind trăsăturile sale principale, cele mai esențiale. Subiectul cercetării disertației coincide cel mai adesea cu definirea temei sale sau este foarte apropiat de acesta. Obiectul și subiectul cercetării ca categorii științifice sunt corelate ca generale și specifice.
    Trebuie subliniat că obiectul și subiectul cercetării, precum și scopurile și obiectivele sale, depind nu numai de tema aleasă, ci și de intențiile cercetătorului.
    De obicei, primarul este obiectul cercetării (un concept mai larg), secundarul este subiectul cercetării, în care se evidențiază o anumită proprietate a obiectului cercetării. Unii cercetători nu văd diferența dintre aceste concepte și identifică subiectul și obiectul cercetării.
14. Obiectul cercetării este ceva care este supus direct cercetării, de exemplu, obiectul cercetării va fi un membru dacă îl măsurați cu o riglă. Și subiectul studiului este formularea a ceea ce încercați să studiați, de exemplu: „Variabilitatea coeficientului de alungire al penisului masculin atunci când vizionați filme pornografice hetero și homo”.
15. Pot spune în mod absolut că obiectul cercetării este acela sau ceea ce este studiat, iar subiectul este ceea ce este studiat în mod specific într-un obiect dat. De exemplu. - subiect: „Trăsăturile imaginației copiilor de 5 ani.”
    Obiectul de studiu îl reprezintă copiii de 5 ani, subiectul este imaginația.
16. Exemplu
    Obiect - nisip
    Obiectul este caracteristicile sale de filtrare.

    Deși, aș fi putut să-i confund :)
    _____________________________
    După cum a explicat respectatul Alexander Lukovenkov, încă am amestecat. Multumesc

Când scrieți un curs, o diplomă sau altele munca stiintifica Elevul trebuie să scrie o introducere. La elaborarea acestuia, autorul trebuie să descrie în detaliu astfel de elemente obligatorii ale structurii precum relevanța subiectului prezentat, scopurile și obiectivele, precum și obiectul, subiectul cercetării.

Mulți studenți, în special în primul și al doilea an, au dificultăți în definirea acestor concepte. Fără ele, structurați-vă cunoștințele, cum să scrieți munca de calitate, nu va funcționa. Ele vă vor permite să înțelegeți care sunt obiectul și exemplele și elementele oricărei lucrări științifice.

Definiție generală

În dicționare există o definiție clară a ceea ce sunt lucrările științifice ale studenților din anul I, care demonstrează că liniile uscate prezentate în cărți oficiale de referință, nu este suficient pentru a clarifica înțelegerea acestor elemente structurale. Cu toate acestea, ar trebui să începem cu definiții. Acest lucru vă va permite să vă combinați cunoștințele cu exemple concreteși ajunge la miezul lucrurilor.

Se obișnuiește să se numească un fenomen sau un proces care dă naștere problemelor ridicate într-o anumită lucrare. Aceasta este partea cunoștințe științifice, cu care autorul trebuie să lucreze.

Subiectul în munca științifică este o componentă specifică a obiectului de studiu selectat. Aceasta este o problemă specifică care este ridicată atunci când se analizează problemele ridicate. Acesta este un sens mai restrâns. Cel mai adesea, la stabilirea temei unei lucrări, subiectul de studiu este implicat în formularea acesteia.

Interacțiunea categoriilor

Cum se raportează categoriile private și cele generale? obiect și subiect Exemple Aceste elemente, preluate din lucrările elevilor, indică structura acestora. Într-un obiect, cercetătorii identifică acea parte care va deveni ulterior subiectul cercetării. Adică acesta este punctul de vedere din care vor fi luate în considerare problemele subiectului prezentat.

De exemplu, dacă în timpul dezvăluirii informațiilor obiectul selectat a fost implementarea unui proiect, atunci subiectul acestuia poate fi punctele cheie care conduc la succesul întreprinderii prezentate.

Trebuie amintit că acele categorii care fac obiectul dezvăluirii unui subiect se pot dovedi a fi subiectul studiului altui subiect. Totul depinde de punctul de vedere și de abordarea studierii informațiilor.

Obiect

În procesul de scriere a unui subiect, autorul trebuie să indice clar obiectul, subiectul și scopul studiului. Exemplele vă ajută să înțelegeți ce se încadrează în fiecare categorie. Un obiect înseamnă de obicei o parte din lumea intangibilă sau materială care ne înconjoară. Această realitate există indiferent de ceea ce știm despre ea.

Obiectele cercetării includ comunități sociale, corpuri fizice sau anumite procese. Acesta este tot ceea ce poate conține, în mod deschis sau ascuns, contradicții, dând naștere la anumite probleme. Activitatea cognitivă a cercetătorului este îndreptată spre acest obiect.

Atunci când desfășurați lucrări științifice, este necesar să obțineți în cele din urmă un anumit rezultat și să trageți o concluzie. Componente pot fi destul de multe obiecte. Pentru a concentra forțele în direcție comună, este necesar să înțelegem clar granițele care definesc această totalitate. Gama de fenomene pe care le include obiectul trebuie să fie clar înțeleasă atunci când vă desfășurați munca.

Articol

Obiect, subiect de cercetare, exemple care se regăsesc în diverse lucrări trebuie să fie clare şi indicate în mod specific. Pentru a-și forma o idee despre un obiect, se selectează o anumită abordare, aspect în cadrul căruia autorul va acționa.

Pentru a dobândi anumite cunoștințe noi, este necesar să evidențiezi punct cheieîn domeniul de activitate în care se desfăşoară cercetarea. Problema ridicată într-o temă anume desemnată trebuie transformată într-o formulare specifică a unuia dintre aspectele obiectului.

Subiectul unei lucrări științifice există doar în mintea autorului. Depinde în întregime de cunoștințele cercetătorului. Puteți selecta una sau mai multe părți ale unui obiect pur abstract. Mai mult, procesele rămase care caracterizează existența unui obiect pot fi luate în considerare sau nu.

Exemplu imaginativ

Chiar și după citirea definițiilor, elevii se pot întreba dacă modul de determinare a obiectului și subiectului cercetării. Exemple, prezentat la figurat, poate promova conștientizarea categoriilor prezentate.

Să presupunem că cercetătorul este student. Învață, se plimbă, locuiește în cămin și mănâncă la cantină în fiecare zi. Acesta este un model figurativ al vieții sale de astăzi. Tot ceea ce se întâmplă acum unui student este un obiect de cercetare.

În timp, pot apărea schimbări în viața lui. Să presupunem că un student s-a mutat în alt oraș. Mai este și universitatea pe care o urmează, alte locuri de cazare și socializare. Dar, cu toate acestea, duce aceeași viață ca înainte. Obiectul studiului nu s-a schimbat, ci doar s-a adaptat la realitățile de astăzi.

Subiectul din exemplul prezentat ar putea fi mișcările elevului cu transportul, mesele sale într-o cafenea sau participarea la cursuri. Aceasta este o componentă a vieții lui.

Selectarea categoriilor de teme economice

Pentru a transfera exemplul prezentat în planul scrierii unei lucrări științifice, este necesar să luați în considerare o anumită temă obiectul şi subiectul cercetării. Exemple de economie va fi unul dintre cele mai bune moduri dobândiți noi cunoștințe.

De exemplu, un student a primit subiectul „Sistem de gestionare a resurselor valutare ale statului”. În același timp, alegerea obiectului și subiectului nu are o claritate granițe stabilite. Prin urmare, fiecare cercetător are dreptul de a alege la stabilirea categoriilor prezentate. Profesorul poate sfătui din ce parte este mai bine să luăm în considerare subiectul prezentat, dar elevul trebuie să decidă singur din ce punct de vedere să exploreze problema.

Obiectul subiectului prezentat poate fi, de exemplu, relațiile financiare în stat. Acesta este ceva mare. Dar stabilirea subiectului va indica în continuare limitele cercetărilor viitoare.

Orice parte a obiectului găsit poate deveni subiect de cercetare. De exemplu, acesta ar putea fi rolul Băncii Centrale în implementare relatii financiareîntre subiecţi.

Încă câteva exemple

Pentru aproape orice subiect va fi ușor de ales obiectul şi subiectul cercetării. Exemple prin lege de asemenea destul de informativ. Subiectul ar putea fi „Familia și căsătoria”. Obiectul cercetării în acest caz pot fi drepturile și obligațiile membrilor relaţiile de familie. Subiectul studiului îl reprezintă drepturile și responsabilitățile copiilor.

Dacă, de exemplu, subiectul în informatică este „Caracteristicile și principiile e-mailului”, atunci obiectul va fi e-mail, iar subiectul este principiile de bază ale funcționării sale.

Erori

Liderii evidențiază principalele greșeli pe care le fac elevii. Mai mult, pot apărea inconsecvențe tipice atunci când autorul definește obiectul şi subiectul cercetării. Exemple greșelile te vor ajuta să previi ca acestea să se întâmple în munca ta.

La desemnarea obiectului cercetării, după opinia profesorilor din diverse instituții de învățământ și științifice, sunt posibile unele abateri. Greșelile tipice includ inconsecvența dintre categorie și subiect, precum și granițele prea înguste. Acest lucru nu permite un studiu cu drepturi depline.

Atunci când definesc subiectul cercetării, autorii fac și greșeli comune. Printre cele mai comune este inconsecvența obiectului său ales. Uneori subiectul depășește limitele sale. De asemenea, poate fi o greșeală să definești limitele studiului în mod prea larg. Pentru a acoperi pe deplin o astfel de cercetare este nevoie de o întreagă echipă științifică.

După ce am studiat obiectul și subiectul cercetării, exemple ale căror denumiri au fost discutate în detaliu, fiecare autor va putea identifica corect aceste categorii. Acest lucru face posibilă structurarea cunoștințelor elevului. Când îi citești lucrarea este mult mai ușor de înțeles despre ce vorbește.