Complexe zin zonder vakbond. Een streepje en een dubbele punt in een complexe zin zonder samenvoeging waarin bsp een dubbele punt moet invoegen

08.10.2021

strottenhoofd

Het doel van de les: Generalisatie van de inleiding over het plaatsen van een dubbele punt en een streepje in een eenvoudige zin.

Vaardigheden vorming:

semantische relaties tussen onderdelen in de BSP vaststellen,
intonatie in de BSP bepalen in overeenstemming met de betekenis van de onderdelen,
correct een dubbele punt en een streepje in de BSP zetten,
bepaal de synoniemen van BSP en SPP, SSP,
stel BSP samen en gebruik ze in spraak.

Tijdens de lessen

I. Huiswerk nakijken. Actualisering van kennis over het plaatsen van een dubbele punt en een streepje in een eenvoudige zin.

Welke regels voor het plaatsen van een dubbele punt in een eenvoudige zin ken je? Geef voorbeelden van het gebruik van een dubbele punt in een eenvoudige zin.

Antwoorden: "Dit is een dubbele punt voor een generaliserend woord."

Voorbeelden van :

Met een scherp vouwmes werden op een stokje verschillende patronen gesneden: nu een witte ring, dan weer een smalle spiraal, dan weer een klein dambordvierkantje. (V. Sol.)
De gasten hadden het over veel leuke en nuttige dingen, zoals: over de natuur, over honden, over tarwe, over mutsen, over hengsten. (Goh.)
Ze had geen uitdrukking op haar gezicht, helemaal geen: geen opwinding, geen vreugde, geen angst - niets. (Sim.)
Laten we ons nu de gevallen herinneren van het plaatsen van een streepje in een eenvoudige zin.

antwoorden: "Een streepje tussen onderwerp en predikaat, een streepje in een onvolledige zin, een streepje bij het scheiden van toepassingen, een streepje bij het invoegen van constructies."

Voorbeelden:

Werk is het beste medicijn.
De taak van de wetenschap is om de natuurwetten te begrijpen.
Een wond van een mes geneest, van een woord - nooit.
De vis zoekt waar het dieper is, en de persoon - waar het beter is.
November is aangebroken - de maand van de herfstvorst.
Deze zomer ging ik naar Tarusa - een rustig stadje aan de Oka.
Op een keer, na een dutje te hebben gedaan na het eten, - we aten 's middags - verliet Misha het huis en ging langzaam de tuin in. (Zegen.)
Stilte - ze leek Natasha zo diep als nachtwater - stond in het bos. (Pauze.)

II. Uitleg van het nieuwe materiaal. Colon-stadiëring in BSP.

1. Een dubbele punt tussen delen van een niet-union complexe zin wordt geplaatst als de tweede eenvoudige zin de betekenis van een reden heeft.

Ik ben verdrietig: er is geen vriend bij mij. (NS.)

Welke syntactische constructie weet je dat deze BSP kan vervangen?

Antwoord: "Op een complexe zin met de betekenis van een reden" (ik ben verdrietig, omdat ik geen vriend bij me heb.) "

2. Een dubbele punt tussen delen van een niet-union complexe zin wordt geplaatst als het tweede deel de betekenis heeft van een uitleg.

Op één plek vond een absoluut ongelooflijk incident plaats: de verkoper van kinderballonnen werd door ballonnen de lucht in geblazen. (Olesha)

In dit geval kun je tussen de delen het woord namelijk (incident, namelijk :)

3. Een dubbele punt tussen delen van een niet-union complexe zin wordt geplaatst als het tweede deel de betekenis heeft van een uitleg.

Ik sloeg mijn ogen op: er stond een meisje op het dak van mijn hut. (L.)

Welke complexe zin kan worden gebruikt om deze niet-uniale zin te vervangen?

Antwoord: "Ingewikkeld met een verklarende bijzin" (ik keek op en zag dat er een meisje op het dak van mijn hut was.)

In de BSP met een dubbele punt tussen de delen klinkt een waarschuwende intonatie.

III. Materiaal voor het oefenen van de instelling van de dikke darm in de BSP.

1. Kiev-epen hebben een heroïsch karakter: het belangrijkste doel van de helden is om aan de grenzen van het Russische land te staan en het te beschermen tegen de invasies van de steppenomaden. (Yu.Lot.)

2. Eén ding was zeker: hij zou niet terugkeren. (Turk.)

3. En twee jaar geleden begonnen onverklaarbare incidenten in het appartement: mensen begonnen spoorloos uit dit appartement te verdwijnen. (Bulg.)

4. Akaki Akakievich rende naar huis in complete wanorde: het haar, dat nog steeds op zijn slapen en de achterkant van zijn hoofd te vinden was, was volledig verward, zijn zij en borst, en al zijn broeken waren bedekt met sneeuw. (Goh.)

5. En hij zag: wit-wit als de dood Lancelot staat bij de dode koppen van de draak. (Schwartz)

6. Ik trok mijn hand weg: uit het midden van de bloem vloog een bij met een woedend gesis naar buiten. (LT)

NS. Uitleg van het nieuwe materiaal. Een streepje instellen in de BSP.

1. Een streepje tussen delen van een niet-union complexe zin wordt geplaatst als het eerste deel de betekenis van tijd heeft.

Het bouwland wordt omgeploegd - ze zwaaien niet met hun handen.

Antwoord: “Ingewikkelde bijwoordelijke bepaling met de betekenis van tijd. Als bouwland wordt omgeploegd, zwaaien ze niet met hun handen."

2. Een streepje tussen delen van een niet-union complexe zin wordt geplaatst als het eerste deel de betekenis van een voorwaarde heeft.

Bang zijn voor wolven - ga niet naar het bos.

Van welke complexe zin is het gegeven synoniem?

Antwoord: “Ingewikkelde bijwoordelijke bepaling met de betekenis van een voorwaarde. Als je bang bent voor wolven, dan is er niets om het bos in te gaan."

3. Een streepje tussen de delen van een niet-union complexe zin wordt geplaatst als het eerste deel een gevolg aangeeft, het resultaat van wat in het eerste deel wordt gezegd.

Een lichte regen zaait in de ochtend - het is onmogelijk om eruit te komen. (Turk.)

Van welke complexe zin is het gegeven synoniem?

Antwoord: “Ingewikkelde ondergeschikte omstandigheid met de strekking van het onderzoek. Een lichte regen zaait in de ochtend, dus het is onmogelijk om eruit te komen."

4. Een streepje tussen de delen van een niet-union complexe zin wordt in een vergelijkingsrelatie geplaatst.

Het woord zegt - de nachtegaal zingt.

Van welke complexe zin is het gegeven synoniem?

Antwoord: “Ingewikkelde bijwoordelijke bepaling met de betekenis van vergelijking. Het woord spreekt zoals een nachtegaal zingt."

5. Een streepje tussen de delen van een niet-union complexe zin wordt in een oppositierelatie geplaatst.

Haast je niet met je tong - haast je met daden.

Antwoord: “Een samengestelde zin met tegenstrijdige voegwoorden. Haast je niet met je tong, maar haast je met je daad."

6. Een streepje tussen de delen van een niet-union complexe zin wordt geplaatst in de relatie van een snelle verandering van gebeurtenissen, een onverwacht resultaat.

De kaas viel eruit - er was een cheat mee. (Cr.)

Met welke constructie is deze zin synoniem?

Antwoord: “Een samengestelde zin met compositorische voegwoorden. De kaas viel eruit, en er was een cheat mee."

Het streepje bevindt zich op het hoogste intonatiepunt van dergelijke BSP's.

V. Materiaal voor het oefenen van de instelling van het streepje in de BSP.

1. Doe een vlek - laat je het aflikken met je tong. (Schwartz)

2. In de schemering tuurde mijn broer naar me toe - ik deed alsof ik sliep. (Zegen.)

3. Zag er uit - en bekend; geascendeerd - dus leef. (Gekleurd)

4. Ik probeerde te lopen - mijn benen begaven het. (L.)

5. Het onweer is al lang voorbij - de sterren schenen, alles was stil rond. (Turk.)

6. Als ik het vak kende, zou ik in de stad wonen. (MG)

7. Het wordt licht - het is tijd om op te staan.

Vi. Materiaal om de instelling van de dubbele punt en het streepje in de BSP te oefenen..

1. Iedereen keek onwillekeurig uit het raam: iemand met een snor in een paramilitaire jas stapte uit de kar. (Goh.)

2. Ik verliet het huis en liep door de straten; ze waren vreemd: stom, warm, vochtig overal, in de kale tuinen en tussen de populieren van de boulevard was een dichte witte mist vermengd met het maanlicht.

3. Geloof me: je huilen en je verwijten zijn belachelijk voor hen. (L.)

4. Bevrijd me - ik zal niet sterven van de honger, ik zal niet verloren gaan; geef me bouwland - ik zal een goede huur nemen ... (Turg.)

5. Ochtendgloren brandt niet met vuur - het verspreidt zich met een zachte blos. (Turk.)

6. Je komt langs een boom - hij beweegt niet: hij koestert zich. (Turk.)

7. Het is geen schande om het niet te weten - het is een schande om het niet te leren.

8. Ik keek uit het raam: de sterren flitsten op aan de wolkenloze hemel. (Turk.)

Vii. Eruditie opdracht. Maak citaten uit Russische klassiekers af, zet de nodige leestekens.

Ik herinner me een prachtig moment ... (P.)
Gaat rechts ... links ... (P.)
Er zijn wonderen ... (P.)
De kaas viel eruit ... (Vleugel.)
Ik zou graag serveren ... (Paddestoel.)
Chin volgde hem ... (Paddestoel.)
En daarom is mijn gewoonte ... ondertekend ... (Mushroom.)
Ik hamerde de lading stevig in het pistool en dacht... (L.)
Ik heb u uitgenodigd, heren, om... (Gog.)

VIII. Huiswerk: leer de theorie, schrijf 8 zinnen voor een dubbele punt en een streepje in de BSP uit fictie, maak hun diagrammen.

We hebben gedemonteerd, ga naar de dikke darm.

De dubbele punt in een niet-union complexe zin die in twee delen wordt gesplitst, wordt in de volgende gevallen geplaatst.

1. Als het tweede deel (een of meer zinnen) verduidelijkt, onthult de inhoud van het eerste deel (tussen beide delen kun je het woord "namelijk").

Voorbeelden.

Een verschrikkelijke gedachte flitste door. mijn gedachten : Ik stelde me haar voor in de handen van de overvallers(A. Poesjkin).

Inderdaad, Akaki Akakievich's overjas had een vreemd apparaat. : haar halsband nam elk jaar meer en meer af, want het diende om andere delen te malen(N.Gogol).

Maak een appartementsplan : hoe de kamers zich bevinden, waar zijn de deuren, waar zijn de ramen, waar staat wat?(M. Gorki).

Opmerking. Als het tweede deel van een niet-verbonden zin uit twee delen bestaat die door enkele verbintenissen met elkaar zijn verbonden en ja (in betekenis en ), of, dan staat er geen komma tussen.
Voorbeeld . Het weer werd slecht: sneeuw viel en snuit, bedekte sporen, stuifsneeuw(A. Novikov-Priboy).

De dubbele punt moet worden geplaatst als er woorden in het eerste deel van een complexe zin zonder samenvoeging staan zo, zo, zo, zo'n en dergelijke, waarvan de specifieke inhoud in het tweede deel wordt onthuld.

Voorbeelden.

Danilov formuleerde het probleem voor zichzelf Dus: van Dr. Belov is het noodzakelijk om het hoofd van de trein te maken(V. Panova).

Zoals iedereen in Moskou, je vader is dit: wou dat hij een schoonzoon had met sterren en rangen(A. Gribojedov).

De hele stad is er zo een: de fraudeur zit op de fraudeur en rijdt de fraudeur(N.Gogol).

Een was ongetwijfeld: terug zal hij niet terugkeren(I. Toergenjev).

Het is noodzakelijk om onderscheid te maken tussen interpunctieregels in het geval van een niet-union complexe zin, waarbij het tweede deel de inhoud van het voornaamwoordelijke woord onthult een, beschikbaar in het eerste deel, en in een eenvoudige zin waarin het woord een ding wordt verklaard door de verklarende term van de zin, en niet door de hele zin: in het eerste geval een dubbele punt, in het tweede geval een streepje.

Vergelijken:

Eén ding vraag ik van je : sneller schieten(M. Lermontov).
In de omgang met buitenstaanders eiste hij er een– fatsoen bewaren(A. Herzen).

2. Indien in het eerste deel door middel van werkwoorden zien, kijken, horen, begrijpen, leren, voelen enz., wordt een waarschuwing gegeven dat een verklaring van een feit of een beschrijving zal volgen (in deze gevallen kan meestal een unie worden ingevoegd tussen beide delen wat).

Voorbeelden.

Ik kroop langs het dikke gras langs het ravijn, kijk: het bos is voorbij, verschillende Kozakken laten het achter op de open plek(M. Lermontov).

Jij jezelf merkte op: dag na dag vervaag ik, slachtoffer van het kwaadaardige gif(M. Lermontov).

Ik herinner me ook : ze hield ervan zich goed te kleden en zich te laten besprenkelen met parfum(A. Tsjechov).

ik zal zeker Ik wil zeggen: je hebt talent(A. Fadeev).

Hij gelooft: voor zijn soldaten en de lange weg vooruit is korter dan de korte terug(K. Simonov).

Maar als er geen waarschuwingsintonatie voor het tweede deel staat, wordt een komma geplaatst in plaats van een dubbele punt: ik hoor , de aarde beefde(N. Nekrasov).

3. Als het eerste deel werkwoorden bevat kijk uit, kijk om je heen, luister enz., evenals werkwoorden met de betekenis van actie, waarschuwing voor verdere presentatie en het toestaan van het invoegen van woorden na zichzelf "En zag dat", "en hoorde dat", "en voelde dat" enzovoort.

Voorbeelden.

ik keek op : op het dak van mijn hut was er een meisje in een gestreepte jurk, met haar haar naar beneden(M. Lermontov).

We reden langs de vijver : ijzige randen waren nog zichtbaar op de modderige en glooiende oevers(S. Aksakov).

Oblomov werd wakker : voor hem in werkelijkheid, niet in een hallucinatie, stond de echte echte Stolz(I. Goncharov).

ik keek rond : de nacht was plechtig en koninklijk ...(I. Toergenjev).

Hij dacht, snoof : ruikt naar honing(A. Tsjechov).

Loekasjingestopt, keek : water verzamelde zich in de sloot, de sneeuw was nat ...(V. Panova).

In deze gevallen is er ook de instelling van een streepje in plaats van een dubbele punt om verschillende extra betekenisnuances over te brengen, bijvoorbeeld: Keek naar het gat– het water was aan het dutten(Sjishkov); Hij keek de kamer uit– geen enkel licht in de ramen(V. Panova). Voor een verantwoorde eenwording verdient het echter de voorkeur een dubbele punt te gebruiken.

4. Als het tweede deel de basis aangeeft, de reden voor wat er in het eerste deel wordt gezegd (tussen beide delen kun je de unie invoegen omdat, sinds, sinds).

Voorbeelden.

hij bloosde : hij schaamde zich om een ongewapende man te doden ...(M. Lermontov).

Tevergeefs kijk je alle kanten op : geen uitweg uit de eindeloze toendra(I. Goncharov).

Gelukkig heeft Lemme ons niet gehoord : hij zou flauwvallen(I. Toergenjev).

En Zhilin werd depressief : ziet– zaken zijn slecht(L. Tolstoj).

Hij werd zelfs bang : het was zo donker, druk en onrein(A. Tsjechov).

Wetenschap moet geliefd zijn : mensen hebben geen kracht die krachtiger en zegevierender is dan de wetenschap(M. Gorki).

In Mexico mag je niets prijzen in het huis van iemand anders. : het is voor jou in een stuk papier gewikkeld(V. Majakovski).

Stepan was bang om de klif te naderen : glad(A. Shishkov).

De soldaten hielden van de maarschalk : hij deelde met hen de last van de oorlog(K. Paustovski).

NastenaIk was helemaal uitgeput, maar durfde mijn schoonvader niet aan te sporen : het was onmogelijk om aan te tonen dat ze om de een of andere reden een boot nodig had(V. Raspoetin).

5. Als het tweede deel een directe vraag is.

Voorbeelden.

Er is maar één ding dat ik niet begrijp : hoe kon ze je bijten? (A. Tsjechov).

Je kunt me beter vertellen wat? : Is het waar dat de zoon terugkeerde naar Mayakin? (M. Gorki).

Ik reed nu, praatte met je en dacht aan alles : waarom schieten ze niet? (K. Simonov).

Een speciaal geval van het gebruik van de dubbele punt is in krantenkoppen die in twee delen vallen: de eerste (het zogenaamde nominatief onderwerp, of nominatieve representatie) noemt een algemeen probleem, plaats van actie, persoon, enz., en de tweede bevat een concretisering van wat in het eerste deel is aangegeven.

Voorbeelden.

Hervormingen: problemen, oplossingen;
Democratie: pad naar vrijheid;
Boelgakov: boeken en tijd.

Let ten slotte op de use case dubbele punt in complexe zin.

De dubbele punt wordt voor de ondergeschikte unie geplaatst in die zeldzame gevallen dat er in het voorgaande deel van een complexe zin een speciale waarschuwing staat over de daaropvolgende uitleg (op dit punt wordt een lange pauze gemaakt en u kunt ook woorden invoegen namelijk).

Voorbeelden.

En toen hij dit had gedaan, voelde hij dat het resultaat het gewenste was: dat hij werd aangeraakt en zij werd aangeraakt(L. Tolstoj).

Hij zag alles: hoe de aarde uit de as herrees, de onoverwinnelijke aarde, het onverwoestbare leven(B. Gorbatov).

De volgende leestekens worden tussen de delen van een complexe non-union-zin geplaatst: komma , puntkomma , dikke darm , streepje , minder vaak - komma en streepje

De instelling van dit of dat leesteken hangt af van de semantische relaties die zich ontwikkelen tussen de delen van de non-union-verbinding en van de eigenaardigheden van de intonatie van de zin.

De komma wordt gezet tussen de predicatieve delen van een niet-uniale zin, als ze nauw verwant zijn in betekenis, uitwisselbaar, verenigd door de intonatie van de opsomming, zijn niet gebruikelijk of niet wijdverbreid genoeg.

Bijvoorbeeld: Kanonskogels rollen , kogels fluiten , koude bajonetten doemden op.(L.) De sneeuwstorm is niet gaan liggen , de lucht klaarde niet op.(NS.) Hij is in tranen , hoofd hangend , gezicht is bleek , armen over de borst gevouwen , lippen fluisteren.(S.-Sch.).

De puntkomma wordt gezet:

- als de delen van een niet-union complexe zin enigszins ver van elkaar in betekenis zijn, significant wijdverbreid zijn en komma's in zichzelf hebben (een puntkomma geeft de grenzen aan van predicatieve delen in een complexe zin, als er op hun kruising gecompliceerde componenten zijn gescheiden door een komma).

Bijvoorbeeld: Het werd al donker ; de zon verdween achter een klein espenbosje dat een halve ver van de tuin lag ; haar schaduw strekte zich eindeloos uit over de stille velden. (T.) De geur van het bos wordt intenser, een lichte geur van warme vochtigheid ; de wind die in uw buurt wordt geblazen, bevriest. (T.); Stille bliksem heimelijk, maar snel en gewelddadig raakte de weiden ; ver voorbij de Glades brandde al een hooiberg, die ze hadden aangestoken. (Paust.) De maan stond al hoog boven het huis en verlichtte de slapende tuin, de paden ; de dahlia's en rozen in de bloementuin voor het huis waren duidelijk zichtbaar en leken allemaal dezelfde kleur. (Ch.)

- als een niet-union complexe zin wordt gesplitst in delen (groepen zinnen) die betekenisvol uit elkaar liggen (binnen dergelijke groepen worden delen gescheiden door komma's).

Bijvoorbeeld: De wolken razen, de wolken krullen ; onzichtbare maan verlicht vliegende sneeuw ; de lucht is bewolkt, de nacht is bewolkt. (P.) De bleekgrijze lucht werd helderder, kouder, blauw ; de sterren flitsten met een zwak licht en verdwenen toen ; de aarde werd vochtig, de bladeren beslagen en hier en daar begonnen geluiden en stemmen te klinken. (T.)

Een combinatie van deze tekens kan ook zijn in complexe zinnen met meerdere termen met een niet-union en aanverwante (compositionele en ondergeschikte) verbinding van delen, dat wil zeggen, een puntkomma wordt vaak op de grens van een niet-union verbinding van delen geplaatst, en een komma wordt geplaatst op de grens van een compositorische of ondergeschikte verbinding binnen delen.

Bijvoorbeeld: De valleien drogen en verblinden ; de kuddes zijn luidruchtig en de nachtegaal zong al in de stilte van de nachten. (P.) De stemmen van matrozen en vrouwen werden tot ver gehoord ; de bleke zon stond hoog en het leek alsof er een prachtige en heldere lente aan de andere kant van de zee ademde. (Pauze.).

De dubbele punt wordt meestal gezet in niet-union complexe zinnen met een eenzijdige semantische relatie van delen, waarbij het eerste predicatieve deel moet worden uitgebreid, geconcretiseerd en het tweede deel de inhoud van het eerste karakteriseert (verklaart, aanvult, onderbouwt). Dit wordt ook vergemakkelijkt door de eigenaardigheden van de intonatie van deze zinnen, waarbij een intonatiepauze wordt gemaakt tussen de delen, die waarschuwt voor het voortzetten van de uiting. Bovendien kan elk onderdeel bestaan uit een of meerdere predicatieve eenheden, verenigd door een vakbondsrelatie of niet-vakbondsrelatie.

Vandaar, een dubbele punt wordt geplaatst tussen twee delen van een non-union zin:

– in een verklarende relatie , als het tweede deel uitlegt, onthult het de inhoud van het eerste (tussen dergelijke delen is het meestal mogelijk om een verklarende unie in te voegen, namelijk).

Bijvoorbeeld: Het weer was verschrikkelijk : de wind huilde, de ijzel viel in vlokken, de lantaarns waren zwak, de straten waren leeg. (P.) Het weer was goed : ijskoud en stil. (L.T.) De stilte werd geleidelijk doorbroken in het huis : in een hoek kraakte ergens een deur, over het erf klonken voetstappen, iemand niesde op de hooizolder. (Hound.) Een vreselijke gedachte flitste door mijn hoofd : Ik stelde me haar voor in de handen van de overvallers. (NS.)

– in een verklarende relatie, als in het eerste structureel onvolledige deel met behulp van het werkwoord van spraak, gedachte, perceptie ( spreken, zeggen, denken, begrijpen, voelen, zien, horen enz.) of een ander predikaat dat als een predikaat fungeert, wordt gewaarschuwd dat er verder een verklaring van een feit of een beschrijving in het tweede deel zal zijn, die de inhoud van het eerste aanvult. In dit geval wordt het eerste deel uitgesproken met een "rusteloze" verlaging van de toon, wat de onvolledigheid van de uiting aangeeft en de noodzaak om het predikaat te verspreiden. Het tweede deel van dergelijke constructies kan worden omgezet in een verklarende clausule met de vakbond dat.

Bijvoorbeeld: Weet ik : je hebt zowel trots als regelrechte eer in je hart.(NS.).

Vergelijken: Ik weet dat je zowel trots als regelrechte eer in je hart hebt. (P.) Ik herinner me ook : ze hield ervan zich goed te kleden en met parfum besprenkeld te worden. (C) Paul voelt : iemands vingers raken zijn arm boven de pols. (N.O.) Ik geloofde : als we het hebben over verdrietig plezier, verdwijnt verdriet. (M.G.) Het was duidelijk voor hen : ze zijn verdwaald in het bos. (Sol.)

Houd er rekening mee dat in deze constructies het predikaat van het eerste deel kan worden uitgedrukt door het werkwoord handeling dat de waarneming vergezelt (kijk uit, kijk rond, kijk, luister), en het werkwoord waarneming zelf is afwezig, maar kan worden hersteld na het actiewerkwoord als een homogeen predikaat.

Bijvoorbeeld: Ik keek uit het raam : de sterren laaiden op aan de wolkenloze hemel. (MG)

Vergelijken: keek naar buiten en zag dat... Varvara luisterde : kwam het geluid van de avondtrein die het station naderde. (C) Kijken : Pechorin in galop gekust vanuit een geweer ... (L.).

Als de eerste zin wordt uitgesproken zonder een zweem van waarschuwing en pauze (met volledige intonatie van delen), wordt een komma gebruikt in plaats van een dubbele punt.

Bijvoorbeeld: ik hoor , de aarde schudde. (N.) Ik herinner me , als kind danste je vaak met hem. (gr.)

- in een rechtvaardigingsrelatie wanneer het tweede deel de reden aangeeft, de basis van wat in het eerste deel wordt gezegd, wordt de causale relatie daartussen intonationaal benadrukt, waardoor het tweede deel kan worden omgezet in een bijzin met een ondergeschikt voegwoord omdat, sinds, sinds en etc.

Bijvoorbeeld: Paul hield niet van herfst en winter : ze brachten hem veel lichamelijk lijden. (N.O.) Ik ben verdrietig : er is geen vriend met mij .... (P.) Het was onmogelijk om op de schepen te staan : ze werden gegooid als erbarmelijke kleine bootjes, en het leek erop dat ze tot het uiterste liepen. (S.-Ts.) Stepan was bang om de klif te naderen : glad. (Bump.) De soldaten hielden van de maarschalk : hij deelde met hen de last van de oorlog. (Pauze.)

- als het eerste deel van de non-union zin woorden bevat zo, zo, zo, zo'n, waarvan de specifieke inhoud in het tweede deel wordt onthuld.

Bijvoorbeeld: Ik zal het zo doen : Ik zal een groot gat graven in de buurt van de steen ... (L.T.) Mijn gewoonte is : ondertekend, van je schouders. (Gr.) Eén ding was zeker : hij zal niet terugkeren. (T.)

- bij het uiten van een directe vraag in het tweede deel van de niet-union complexe zin.

Bijvoorbeeld: Hij keek naar Baturin : zal hij het begrijpen? (Paust.) Zonder in de verte te kijken, zal ik het zeggen : Waarom heb ik een bestelling nodig? Ik ga akkoord met een medaille. (TV.)

Dash is gezet in niet-union complexe zinnen met een tweezijdige relatie van delen, die onderling afhankelijke acties uitdrukken en uitgesproken worden met een intonatie van conditionaliteit of scherpe oppositie, dat wil zeggen een intonatie van onvolledigheid bij het uitspreken van het eerste deel, de toon erop verhogen en verlagen op het tweede deel met een merkbaar aanhoudende pauze tussen de delen.

Met inachtneming van het voorgaande wordt in de volgende gevallen een streepje tussen delen van een niet-geallieerde verbinding geplaatst:

- als het tweede deel een onverwachte actie uitdrukt of bevat een indicatie van een snelle verandering van gebeurtenissen (tussen de delen kunt u de vakbond invoegen) en).

Bijvoorbeeld : De wind waaide – alles beefde, kwam tot leven en lachte. (M.G.) En zodra Seryozha de hoorn pakte, keek ik – Anchar rent naar ons toe door het ravijn. (M.P.) Plots verschenen er mannen met bijlen – het bos rinkelde, kreunde, knetterde. (N.)

- als het tweede deel een scherpe oppositie bevat met betrekking tot de inhoud van het eerste (tegengestelde relaties worden gelegd tussen dergelijke delen, meestal met een ontkenningscomponent in het eerste deel, een relatie van benadrukte inconsistentie of vergelijking, en een contradictoire unie kan tussen de delen worden ingevoegd maar echter).

Bijvoorbeeld: Mishka's tas is niet gestolen – de laatste hoop was gestolen. (A. Neverov) Niet de koekoeken waren verdrietig – Tanya's familieleden huilen. (EU) Ik sprak de waarheid – ze geloofden me niet. (L.) In de verhalen van Andersen krijgen niet alleen bloemen, winden en bomen de gave van spraak – de thuiswereld van dingen en speelgoed komt erin tot leven. (Paus.) Hij is een gast – Ik ben de meester. (Bagr.) Je bent rijk – we zijn arm. (L.T.)

- als het tweede deel een gevolg bevat, de conclusie van wat er in het eerste deel wordt gezegd (vóór het tweede deel kun je het woord daarom invoegen of vervangen door een ondergeschikt deel van de consequentie met de unie dus).

Bijvoorbeeld: Ik ga dood – Ik heb niets om tegen te liegen. (T.); De luitenant nam snel het roer over – De "havik" vloog scherp omhoog. (S.-Ts.) Ik zou naar de piloten gaan – laat me leren. (Vuurtoren.)

- als het eerste deel de toestand van de actie aangeeft , die in het tweede deel wordt genoemd (het kan worden vervangen door de clausule van de voorwaarde met de vakbond als).

Bijvoorbeeld: Hou je van rijden? – graag sleeën dragen. (laatste) Ik hou van tekenen – tekenen voor gezondheid, verbiedt niemand. (Pan.) Winter zonder sneeuw – zomer zonder brood. (laatste) Wil je gelukkig zijn? – leer eerst te lijden. (T.)

- als het eerste deel de tijd van de actie aangeeft , die in het tweede deel wordt genoemd (het kan worden omgezet in een ondergeschikte tijd met het voegwoord wanneer).

Bijvoorbeeld: Vinken zijn gearriveerd – het bos kwam tot leven. (Kaig.) Het bos wordt gekapt – chips vliegen. (laatste) ik reed hier – de rogge begon geel te worden. (MP); Ik opende mijn ogen – de ochtend begon. (T.)

- als het tweede deel een vergelijking uitdrukt met wat er in het eerste deel wordt gezegd (het kan worden vervangen door een relatieve bijzin).

Bijvoorbeeld: Berk in het bos zonder topje – een gastvrouw zonder man in huis. (Necr.) Zeg het woord – de nachtegaal zingt. (L.)

- als het tweede deel met verklarende betekenis onvolledig is , evenals met de elliptische structuur van delen van niet-uniale verbindingen.

Bijvoorbeeld: Hij zegt – is ziek. (N.); ik keek – Haring! (Paus.) We kijken – tram (B.J.) Kijk vanaf de berg – wat een uitzicht! (B.Zh.)

- als het tweede deel een verbindingszin vormt , bevat geen basisinformatie, maar aanvullende informatie met een verklarende, causale betekenisconnotatie, en het eerste deel is meestal een onafhankelijke boodschap (het verbindende deel kan beginnen met de voornaamwoorden dit, zo, zo). Bovendien, als het woord aanwezig is of als het mogelijk is om het vóór het verbindende deel in te voeren kan komma en streepje zijn als een enkel leesteken.

Bijvoorbeeld: De brede ingang was helemaal leeg , – het leek me vreemd. (Kav.) In de tuin, in de bergen van gebladerte, fonkelden witte en kleine lampen , – het leek wel een verlichting. (Pauze.).

Vergelijken: Alles eromheen was duidelijk en overdreven echt. , – het gebeurt als je de hele nacht niet slaapt. (Shoal.) Ze zat vlakbij op een bankje onder een gammele houten paddenstoel , – deze worden gemaakt in wachtkampen. (Pauze.).

Leestekens op de rand van de predicatieve delen van een niet-union polynomiale zin "worden bepaald door semantische relaties, die op de voorgrond verschijnen door het in twee logische delen te verdelen, dan op de achtergrond, wanneer een of ander deel op zijn beurt, splitst in twee delen, gekenmerkt door bepaalde semantische verbindingen.

Bijvoorbeeld: Rusland kan niet met de geest worden begrepen, kan niet worden gemeten met een gemeenschappelijke maatstaf : ze is speciaal geworden – men kan alleen in Rusland geloven. (Tyutsch.).(Op de voorgrond van de relatie van rechtvaardiging - wordt een dubbele punt geplaatst; tussen de twee delen van het tweede logisch onderscheiden deel worden oorzaak-gevolgrelaties vastgesteld, het gevolg staat in het tweede deel, daarom wordt een streepje geplaatst) "

Hieruit volgt dat het gebruik van bepaalde leestekens in een polynomiale non-union-zin te wijten is aan de semantische relaties die zich ontwikkelen tussen de delen ervan met de gespecificeerde kenmerken van hun onderverdeling, en de intonatiekenmerken van de zin.

Vergelijken: ik keek rond – mijn hart deed pijn : het is niet leuk om 's nachts een boerenhut binnen te gaan. (T.) Het woord weerspiegelt de gedachte : de gedachte is onbegrijpelijk - het woord is ook onbegrijpelijk ... (Bel.) Je verwondert je over de juwelen van onze taal: elk geluid is een geschenk ; alles is korrelig, groot, zoals de parel zelf, en juist, een andere naam is nog kostbaarder dan het ding zelf. (G.) Ik hou van het boek : het zal je leven gemakkelijker maken, zal je helpen de kleurrijke en stormachtige verwarring van gedachten, gevoelens, gebeurtenissen op een vriendelijke manier op te lossen , ze zal je leren om de persoon en jezelf te respecteren , het zal de geest en het hart inspireren met een gevoel van liefde voor de wereld, voor de mens. (MG)

Naslagwerk over de Russische taal. Interpunctie Rosenthal Ditmar Elyashevich

§ 44. Dubbele punt in een samengestelde zin zonder vakbond

Dikke darm in een niet-verbonden complexe zin wordt geplaatst in gevallen waarin het hoofdgedeelte van de verklaring (soms overeenkomt met het hoofdgedeelte in een complexe zin) in het eerste deel van een complexe zin staat, en het tweede deel een uitleg, onthulling bevat van de inhoud, een aanduiding van de reden, etc. (dit deel semantisch dicht bij de bijzin of bij de verklarende zin).

1. Dubbele punt wordt gezet als het tweede deel (een of meer zinnen) de inhoud van het eerste deel onthult (woorden kunnen tussen beide delen worden ingevoegd namelijk): Het weer was verschrikkelijk: de wind huilde, de ijzel viel in vlokken(NS.); Een vreselijke gedachte flitste door mijn hoofd: ik stelde me het voor in de handen van rovers(NS.); Dubrovsky zette de lont op, het schot was geslaagd: één werd van zijn hoofd geblazen, twee raakten gewond(NS.); In feite had de overjas van Akaki Akakievich een vreemd apparaat: de kraag werd elk jaar meer en meer kleiner, omdat hij diende om andere delen te malen(G.); Hij zag een bijzondere bouwval op alle dorpsgebouwen: de stam in de hutten was donker en oud; veel daken schenen door als een zeef; op sommige was er alleen een richel aan de bovenkant en palen aan de zijkanten in de vorm van ribben(G.); Eén ding vraag ik van jullie: schiet snel(L.); Dit zijn mijn voorwaarden: vandaag zul je publiekelijk afstand doen van laster en me vragen om je excuses aan te bieden.(L.); Van jongs af aan werd Tatjana in een zwart lichaam gehouden: ze werkte voor twee, maar ze zag nooit enige genegenheid(T.); Het is aangenaam om na een lange wandeling en diepe slaap onbeweeglijk in het hooi te liggen: het lichaam koestert en kwijnt weg, het gezicht gloeit van een lichte hitte, zoete luiheid sluit de ogen(T.); De hele ochtend en middag was Olenin helemaal ondergedompeld in rekenkundige berekeningen: hoeveel mijlen hij heeft afgelegd, hoeveel er nog over is naar het eerste station, hoeveel naar de eerste stad, voor de lunch, voor de thee, naar Stavropol en welk deel van de hele weg is de afgelegde weg(LT); De stilte in huis werd stilaan verbroken: ergens kraakte een deur; iemands voetstappen werden gehoord; iemand niesde op de hooizolder(Hond.); In het hele dorp waren maar twee fatsoenlijke huizen: in de ene was een volost-regering, in de andere woonde Tsybukin, een Epifan-bourgeoisie(H); De opwinding van de oude man was voorbij en nu openbaarde zich de vermoeidheid: zijn tong was verward, zijn hoofd trilde, zijn ogen tranen(Kor.); Hij voelde zich onwel: het lichaam was zwak, er was een doffe pijn in zijn ogen(Kupr.); Een donker bos is goed op een zonnige dag: er zijn zowel koelte als lichte wonderen(Prisv.); Toen schoot hem een gedachte te binnen: de partizanen moeten hier ergens in de buurt zijn(Vloer.); Iedereen beoordeelde het gedrag van Nagulnov anders: sommigen keurden het goed, anderen keurden af, sommigen zwegen.(NS.).

2. De dubbele punt is verplicht als er woorden in het eerste deel van een complexe zin zonder samenvoeging staan zo, zo, zo, zo'n enz., waarvan de specifieke inhoud wordt onthuld in het tweede deel: Mijn gewoonte is dit: gesigneerd, dus van je schouders(Gr.); Zoals iedereen in Moskou is je vader zo:wou dat hij een schoonzoon had met sterren en rangen(Gr.); Eén ding was zeker:hij komt niet terug(T.); Ik zal het als volgt doen:Ik zal een groot gat graven in de buurt van de steen zelf ...(LT); De vraag voor Kutuzov was nu alleen:deed het echt hij liet Napoleon naar Moskou (L.T.).

Opmerking. Interpunctie is meestal anders in niet-union complexe zinnen, waarbij het tweede deel de inhoud van het voornaamwoordelijke woord onthult een, beschikbaar in het eerste deel (put dikke darm), en in eenvoudige zinnen waarin het woord een ding verklaard door de verklarende term van de zin, en niet door de hele zin (put streepje).

wo: Ik kan je maar één ding vertellen: je kunt niet achterover leunen.(Ch.). - In relaties met buitenstaanders eiste hij één ding: het behoud van fatsoen.(Hertz.) (Zie § 23, punt 1).

3. Dubbele punt wordt tussen de delen van een niet-union complexe zin geplaatst, indien in de eerste ervan door middel van werkwoorden zien, kijken, horen, weten, begrijpen, voelen enz., wordt een waarschuwing gegeven dat een verklaring van een feit of een beschrijving zal volgen (in deze gevallen kan een unie worden ingevoegd tussen de delen wat): Angstig sprong ik uit de wagen en zag:moeder ontmoet me op de veranda met een air van diep verdriet(NS.); Ik voelde:al mijn bloed stroomde in mijn gezicht(NS.); Ik kroop langs het dikke gras langs het ravijn, ik keek:het bos is voorbij, verschillende Kozakken laten het achter op de open plek(L.); Even later sta ik op en zie:mijn Karagöz vliegt, zwaaiend met zijn manen(L.); Je hebt zelf gemerkt:dag na dag vervaag ik(L.); Opeens voel ik:iemand pakt me bij de schouder en duwt(T.); Ik ben aan het praten:zal niet opgeven(LT); Ik herinner me ook:ze hield ervan zich goed te kleden en zich te laten besprenkelen met parfum(H); Ik begrijp:het is moeilijk voor u om nu iets te zeggen over de doelen die literatuur nastreeft(MG); Evreinov bewees zo goedik: universiteiten hebben jongens zoals ik nodig(MG), 'S Morgens, toen hij wakker werd, voelde Geyser:gesloten rechteroog(Gevoed.); Ik zal je zeker vertellen: je hebttalent hebben(F.); Hij gelooft:voor zijn soldaten en de lange weg vooruit is korter dan de korte terug(Sim.); Mensen wisten:ergens, heel ver van hen, is er een oorlog(Al.); Fedor begreep: toespraakging over communicatie(Tuyère.); Hij zag:de aarde herrees uit de as, de onoverwinnelijke aarde(Bult.); Alexey besloot:mooie trek(Vloer.).

Opmerking. Bij afwezigheid van een waarschuwingstint in het eerste deel van een zin van dit type, daarna, in plaats van een dubbele punt, komma:ik hoorde aarde beefde(N.).

Als het tweede deel een onvolledige zin is, mag er een streepje voor worden geplaatst: Ik dacht dat ik een wolf was(zie voor het instellen van een streepje in dergelijke gevallen ook § 45, punt 7).

4. Dubbele punt geplaatst tussen delen van een niet-union complexe zin, als het eerste deel werkwoorden bevat kijk uit, kijk om je heen, luister enz., evenals uitdrukkingen zoals hef je ogen op, hef je hoofd op, waarschuwing over verdere presentatie; in deze gevallen kunnen woorden worden ingevoegd tussen delen van een niet-union complexe zin en zag (hoorde, voelde) dat enzovoort.: Ik keek uit de wagen:alles was duisternis en wervelwind(NS.); Ik keek op: aaner stond een meisje op het dak van mijn hut(L.); Ik draai om:Grushnitsky!(L.); Oblomov keek om zich heen:voor hem in werkelijkheid ... er was een echte, echte Stolz(Hond.); Ik keek rond:de nacht was plechtig en koninklijk(T.); Ik werd wakker:de dageraad viel al(T.); Ik hief mijn hoofd:voor het vuur, op een omgevallen kuip, zat een molenaar (T.);Varvara luisterde:kwam het geluid van de avondtrein(H); Hij dacht, snoof:ruikt naar honing(H); Ik keek uit het raam:de sterren flitsten aan de wolkenloze hemel(MG); Ekster hief zijn hoofd op:Boven, door een dunne vorstdamp, glinsterde de gouden beer(Ser.); Loekasjin stopte en keek:water verzameld in de sloot(Pan.); Ik stond op, luisterde naar de geluiden:trein.

In deze gevallen wordt de instelling van een streepje in plaats van een dubbele punt ook aangetroffen om verschillende complementaire betekenisnuances over te brengen: Keek naar het gat -het water was aan het dutten(Bump.) (Zie .: ... en daar lag het water te dutten); Hij keek de kamer uit -geen enkel licht in de ramen(Pan.) (Vergelijk: ... maar geen enkel licht in de ramen); Ik draai om -man in duitse helm(Med.) (Zie .: .. en er is een man met een Duitse helm). Zie § 72, paragraaf 3.

5. Dubbele punt gesteld vóór een directe vraag die is opgenomen in de samengestelde zin zonder vakbond (zie § 2, item 5): De vraag rijst nu: wat heeft onze samenleving de afgelopen 20-30 jaar gedaan?(Dobro.); Er is maar één ding dat ik niet begrijp: hoe kon ze je bijten?(H); Tot nu toe blijft het verrassend en onopgelost: wie nam op deze noodlottige nacht de divisieschool van de bewaker?? (Tuyère.); Ik liep naar de poort op het natte gras, angstig: wie zal de eerste tractor onderzoeken in zo'n ondoordringbare mist?(Eerste) wo: Misschien zegt de natuur ons: gebruik schoonheid, neem het(Gran.) - een soort equivalent van directe spraak.

6. Dubbele punt wordt tussen de delen van een niet-union complexe zin geplaatst als het tweede deel de basis of reden aangeeft voor wat er in het eerste deel wordt gezegd (causale voegwoorden kunnen tussen beide delen worden ingevoegd omdat, sinds, sinds enzovoort.): Maar het is tijd om op te staan: het is al kwart voor zes(NS.); Ik ben verdrietig: er is geen vriend bij mij(NS.); Hij bloosde: hij schaamde zich om een ongewapende man te doden(L.); Ik smelt niet, ik voelde me bang: op de rand van de dreigende afgrond lag ik(L.); Ik kon niet slapen: voor me, in de duisternis, draaide een jongen met witte ogen(L.); Het was eng om doeken, doeken en huishoudmaterialen aan te raken: ze veranderden in stof(G.); Tevergeefs kijk je alle kanten op: er is geen uitweg uit de eindeloze toendra(Hond.); Het is maar goed dat Lemme ons niet heeft gehoord: hij zou zijn flauwgevallen(T.); De maan stond niet aan de hemel: hij kwam op dat moment laat op(T.); Over Gerasim durfde echter niet iedereen te spotten: hij hield niet van grappen(T.); De vogels werden niet gehoord: ze zingen niet tijdens de hitte(T.); En Zhilin was depressief: hij ziet - het is slecht(LT); Alleen bij de molen is de rivier boos: er is geen plaats voor, gevangenschap is bitter(N.); Hij werd zelfs bang: het was zo donker, krap en onrein(H); Wetenschap moet geliefd zijn: mensen hebben geen kracht die machtiger en zegevierender is dan de wetenschap(MG); Ze prezen het land: goed; schold het klimaat: ongelijk, droog(Huid.); In Mexico mag je niets prijzen in het huis van iemand anders: het wordt voor jou in een stuk papier gewikkeld(M); Soms vielen de paarden door naar de buik: de grond was erg stroperig(F.); De ramen in de kazerne waren verlicht of gedoofd: iemand sloeg lucifers(F.); Seryozhka zweeg: hij hield niet van verbale eden en toezeggingen(F.); Stepan was bang om de kust te naderen: glad(Buil.); Paul hield niet van herfst en winter: ze brachten hem veel fysieke kwelling(MAAR.); Saburov was nerveus: hij wilde Protsenko ergens naar beneden brengen(Sim.); Over het algemeen heb ik een negatieve houding ten opzichte van elke enscenering: geluk is hier zeldzaam.(ov.).

Opmerking. Als er geen waarschuwingsintonatie is, wordt de dubbele punt in deze gevallen niet geplaatst: Je gaat nu niet, het is heet(Ch.).

7. Een speciaal geval van enscenering dikke darm gevonden in krantenkoppen als: Ruimte: vliegen of niet; Bazhov: lezer en boekenliefhebber.(Zie paragraaf 16.)

8. Af en toe, in een niet-union complexe zin die uit drie delen bestaat, komt de instelling van twee dubbele punten (op verschillende basissen of met dezelfde basis) voor: Nou, het spreekt voor zich: de ziel is geen appel: je kunt hem niet delen(T.); Je bleef me lastigvallen: leer ons muziek en het Franse dialect: hier is een Fransman, en hij speelt op de piano's(T.); Haar passie voor reinheid dreef haar tot zelfvergetelheid: ze kon de hut de hele dag schoonmaken, opruimen, wassen, afstoffen en aankleden, onverwacht vakkundig: soms hing ze handdoeken met linnen aan de deurposten van de ramen, dan in de winter over de foto's en op de spiegel zou ze gouden kransen van stro bevestigen, en in de zomer - bosjes bloemen, die terloops op het landgoed zullen verzamelen(Hoofdstuk); Over de lente hoef je niet te praten: de vogelkers bloeien samen, wit-wit, een beetje duizelig, en je bent even helemaal de weg kwijt: hoe is dat?(Sol.); Dit troostte me echter niet in het minst: de gedachte, die bij mij opkwam, zal niet ver gaan en, indien nodig, zeker terugkeren, maar de auerhoen vloog weg, en het gezicht van deze dag, die nooit zal zo terugkeren, was vastbesloten: ik miste de auerhoen(Prisv.); En in de cel was het niet meer zo donker als in de eerste minuut, toen de rokerij uitging en de lucifer brak: de contouren van het bed, kussens op het bed en een bak water werden vaag zichtbaar: toen halfronde ramen, wonderwel verhelderend, goot een besneeuwd, maanverlicht, droevig diep winterlicht in de cel(Berg.).

Meestal wordt in deze gevallen, om de opeenhoping van dubbele punten in de zin te voorkomen, een ervan vervangen door een streepje: "De massa's lezers" bestaat niet, zelfs niet als het boek in massacirculatie wordt gepubliceerd: lezers lezen op verschillende manieren - er zijn boeken waarvan het ene voor iedereen beschikbaar is, het andere alleen voor sommigen(Eh.); Er is één kenmerk in dit boek - je voelt meteen dat het door een schilder is geschreven: de lezer ziet landschappen, scènes, mensen(Eh.); Het commando vertrouwde Vorobyov vol vertrouwen de meest verantwoordelijke gevechtszaken toe: in korte tijd werd het duidelijk dat deze luitenant, die nog een tiener leek, net van de school was afgestudeerd, een wilskrachtige, vindingrijke en vooral een redelijk ervaren commandant; Ik heb goed naar hem geluisterd: ik herinner me de oude regel - het is beter om tot het einde naar alles te luisteren en dan alleen vragen te stellen of bezwaar te maken.

Uit het boek Regels van Russische spelling en interpunctie. Compleet Academisch Handboek de auteur

Leestekens in de non-union complexe zin § 127. Er wordt een komma geplaatst tussen de delen van de non-union complexe zin bij het opsommen: De oceaan brulde achter de muur in zwarte bergen, de sneeuwstorm floot krachtig in de zware tackle, het schip trilde helemaal (Bun.); Het werd donker,

Uit het boek Regels van Russische spelling en interpunctie. Compleet Academisch Handboek de auteur Lopatin Vladimir Vladimirovitsj

in een niet-union complexe zin, een komma tussen delen van de zin bij het opsommen. § 127 voor het laatste deel van een zin met een voegwoord en § 127, ook § 25 een puntkomma tussen gemeenschappelijke delen van een zin § 128 tussen delen van een zin die

de auteur Rosenthal Ditmar Elyashevich

§ 112. De dubbele punt in een complexe zin De dubbele punt wordt voor het ondergeschikte voegwoord geplaatst in die zeldzame gevallen dat er in het voorgaande deel van de complexe zin een speciale waarschuwing staat over de daaropvolgende uitleg (op dit punt wordt een lange pauze gemaakt en

Uit het boek Spelling and Styling Reference de auteur Rosenthal Ditmar Elyashevich

XXX. Leestekens in een niet-union complexe zin § 116. Een komma en een puntkomma in een non-union complexe zin 1. Een komma wordt geplaatst tussen de delen van een niet-union complexe zin als deze delen qua betekenis nauw verwant zijn, voor voorbeeld: bleke wangen zijn ingevallen,

Uit het boek Spelling and Styling Reference de auteur Rosenthal Ditmar Elyashevich

§ 116. Een komma en een puntkomma in een niet-union complexe zin 1. Een komma wordt geplaatst tussen de delen van een non-union complexe zin als deze delen qua betekenis nauw verwant zijn, bijvoorbeeld: Bleke wangen zijn ingevallen, ogen hebben groot, groot worden, lippen verbrand (Lermontov);

Uit het boek Spelling and Styling Reference de auteur Rosenthal Ditmar Elyashevich

§ 117. Een dubbele punt in een niet-union complexe zin De dubbele punt in een non-union complexe zin die in twee delen splitst wordt gezet: l) als het tweede deel (een of meer zinnen) uitlegt, onthult de inhoud van het eerste deel (tussen beide delen kun je invoegen)

Uit het boek Spelling and Styling Reference de auteur Rosenthal Ditmar Elyashevich

§ 118. Dash in een niet-union complexe zin Dash in een non-union complexe zin die in twee delen splitst, wordt gezet: 1) als het tweede deel een onverwachte toevoeging bevat, een indicatie van een snelle verandering van gebeurtenissen u kunt de vakbond en invoegen), bijvoorbeeld:

de auteur Rosenthal Ditmar Elyashevich

XXX. DROMEN VAN TEKENS IN EEN UNIONLESS COMPLEX ZIN § 116. Een komma en een puntkomma in een non-union complexe zin 1. Een komma wordt geplaatst tussen de delen van een niet-union complexe zin, als deze delen bijvoorbeeld nauw verwant zijn in betekenis : Bleke wangen zijn ingevallen,

Uit het boek A Guide to Spelling, Pronunciation, Literary Editing de auteur Rosenthal Ditmar Elyashevich

de auteur Rosenthal Ditmar Elyashevich

§ 39. De dubbele punt in een complexe zin De dubbele punt wordt voor het ondergeschikte voegwoord geplaatst in die zeldzame gevallen dat er in het voorgaande hoofdgedeelte van de complexe zin een speciale waarschuwing staat over de daaropvolgende uitleg (op deze plaats