Fiecare organism este individual în ceea ce privește compoziția proteică, iar sistemul imunitar „păzește” această compoziție individuală.
Imunitate- capacitatea organismului de a păstra compoziția individuală a proteinelor moștenite; o modalitate de a proteja organismul de corpurile și substanțele vii străine genetic.
Tipuri de imunitate:
1. nespecificîndreptată împotriva oricărei substanţe străine (antigen). Se manifestă sub formă umorală, datorită producției de substanțe bactericide și celulare, în urma cărora se realizează fagocitoza și un efect citotoxic.
2. Specificîndreptate împotriva unei anumite substanțe străine. Se realizează în două forme - umorală (producția de anticorpi de către limfocitele B și celulele plasmatice) și celulară, care se realizează în principal cu participarea limfocitelor T.
organele sistemului imunitar. Sistemul imunitar în sensul restrâns al cuvântului este de obicei înțeles ca mecanisme de protecție împotriva unei substanțe străine genetic care sunt implementate cu participarea limfocitelor. Sistemul imunitar este o combinație de organe, țesuturi și celule limfoide imunocompetente (glanda timus - timus, ganglioni limfatici, splină, țesut limfatic al apendicelui și plasturi Peyer ale intestinului, amigdalele nazofaringelui, măduva osoasă, limfocite și macrofage), asigurarea mecanismelor de imunitate. Sistemul imunitar recunoaște agenții străini sau antigenele. Antigene- substanțe moleculare mari cu o structură sau o configurație spațială străină genetic. Antigene: proteine, polizaharide, lipide, acid nucleic polimerizat.
Tipuri de limfocite:
1) celule care recunosc un antigen străin și dau un semnal pentru a începe un răspuns imun - celule reactive la antigen, sau celule de memorie imunologică;
2) celule efectoare care realizează direct procesul de eliminare a materialului străin genetic - celule citotoxice, sau celule ucigașe (ucigașe) sau celule efectoare HRT;
3) celule care ajută la formarea efectorilor - ajutoare;
4) celule care inhibă începutul și efectuează întreruperea, sfârșitul răspunsului imun al organismului - supresoare;
5) Celule B care produc imunoglobuline
În total, o persoană are 10 12 limfocite sau 10 6 clonele. Numărul de antigene posibile este de aproximativ 10 4 . Aceasta înseamnă că unele dintre limfocite sunt „libere” și gata să se întâlnească cu antigene încă necunoscute.
Imunitatea este asigurată de celulele imunocompetente, printre care se numără:
1. celule prezentatoare de antigen (macrofage, monocite, endoteliocite, fagocite dendritice), a căror funcție principală este de a pregăti determinanți antigenici pentru recunoaștere;
2. celule reglatoare - limfocite (ajutoare sau asistenți, supresoare sau supresoare ale răspunsului imun, memorie);
3. celule efectoare - limfocite de apărare imună (ucigași și producători de anticorpi).
Principalele celule imunocompetente sunt limfocitele, dintre care se disting limfocitele timus-dependente sau limfocitele T și limfocitele dependente de bursă sau limfocitele B. Termenul „bursă” provine din punga fabriciană de păsări; la mamifere și oameni, analogul bursei de păsări este măduva osoasă. Limfocitele T și B asigură, respectiv, imunitate celulară și umorală.
limfocitele T. Dezvoltarea lor mai întâi în măduva osoasă roșie, apoi în timus. 1. Ajutoare - Th (I si II); 2. Citotoxice (CTC) - ucigași; 3. Reglementare (RL) - supresoare. Ei învață în timus, antrenamentul este „strict” în 2 etape: învață să-și recunoască propriile proteine și învață să nu reacționeze cu ele, dar sunt capabili să reacționeze cu ceilalți; 99% mor ca urmare a unui antrenament slab.
limfocitele B. La păsări din „sacul bursală”, la mamifere din măduva osoasă roșie, splina și ganglionii limfatici; imunitatea specifică - îndreptată împotriva unei anumite proteine; învață mai întâi să recunoască un antigen străin și apoi să producă anticorpi împotriva lor. Clonele de limfocite B antrenate - cele mai multe dintre ele se transformă în celule plasmatice, din care sunt sintetizate imunoglobuline; este nevoie de 7 zile pentru a se reproduce; celule de memorie.
Imunitatea nespecifică - împotriva tuturor antigenelor și nu ajută întotdeauna: imunitatea celulară asociată cu fagocitoza; sistem compliment - un grup de 20 de proteine care se află în plasmă, următorul. Proteinele atacă: proteina c-reactivă; citokinele - interferonii α, β, ƴ - au activitate antivirală.
Fagocitoză- un proces prin care celulele special concepute din sângele și țesuturile corpului (fagocite) captează și digeră particulele solide. Este realizat de două tipuri de celule: leucocite granulare (granulocite) care circulă în sânge și macrofage tisulare. Descoperirea fagocitozei îi aparține lui I. I. Mechnikov, care a dezvăluit acest proces făcând experimente cu stele de mare și dafnie, introducând corpuri străine în corpurile lor. De exemplu, când Mechnikov a plasat un spor de ciupercă în corpul unei dafnie, a observat că acesta a fost atacat de celule mobile speciale. Când a introdus prea mulți spori, celulele nu au avut timp să-i digere pe toți, iar animalul a murit. Mechnikov a numit celule care protejează organismul de bacterii, viruși, spori fungici etc. fagocite.
La om, există două tipuri de fagocite profesionale:
Neutrofile
Monocite (în țesuturi - macrofage)
Principalele etape ale reacției fagocitare sunt similare pentru ambele tipuri de celule. Reacția de fagocitoză poate fi împărțită în mai multe etape:
1. Chemotaxia (etapa de convergență). Fagocitul se apropie de obiectul fagocitozei, care poate fi rezultatul unei coliziuni aleatorii într-un mediu lichid. Dar mecanismul principal de convergență, aparent, este chemotaxia - mișcarea direcționată a fagocitei în raport cu obiectul fagocitozei. Mișcarea activă este observată în mod clar în prezența suprafeței de susținere a celulei. Un țesut servește ca suprafață similară în condiții naturale. În reacția de fagocitoză, un rol mai important revine chimiotaxiei pozitive. Mai devreme decât alte celule, neutrofilele migrează spre focarul inflamației, iar macrofagele ajung mult mai târziu. Rata mișcării chimiotactice pentru neutrofile și macrofage este comparabilă, diferențele în momentul sosirii sunt probabil asociate cu rate diferite de activare a acestora.
2. Aderența fagocitelor la obiect (etapa de aderență). Se datorează prezenței pe suprafața fagocitelor a receptorilor pentru moleculele prezentate pe suprafața obiectului (proprii sau asociate acestuia). Atingând obiectul, fagocitul se atașează de el. Leucocitele care aderă la peretele vasului în focarul inflamației nu se desprind chiar și la un flux sanguin ridicat. Sarcina de suprafață a fagocitei joacă un rol important în mecanismul de aderență. Suprafața fagocitelor este încărcată negativ. Prin urmare, cea mai bună aderență se observă dacă obiectele fagocitozei sunt încărcate pozitiv.
3. Stadiul de absorbție. Obiectul fagocitozei se poate mișca în două moduri. Într-un caz, membrana fagocitară de la locul de contact cu obiectul este atrasă și obiectul atașat la această secțiune a membranei este tras în celulă, iar marginile libere ale membranei se închid peste obiect. Al doilea mecanism de absorbție este formarea pseudopodiilor, care învăluie obiectul fagocitozei și se închid peste acesta astfel încât, ca și în primul caz, particula fagocitată să fie închisă într-o vacuolă în interiorul celulei. Macrofagele folosesc pseudopodii pentru a înghiți microbii.
4. Stadiul digestiei intracelulare. Lizozomii sunt atașați de vacuola care conține obiectul fagocitat (fagozomul), iar enzimele inactive conținute în ei, fiind activate, sunt turnate în vacuole. Se formează o vacuolă digestivă. Setează un pH de aproximativ 5,0, care este aproape de optimul pentru enzimele lizozomilor. Lizozomii au o gamă largă de enzime, inclusiv cele care descompun macromoleculele biologice de ribonuclează, protează, amilază și lipază.
Anticorpi. Ei realizează recunoașterea și legarea specifică a antigenelor corespunzătoare și a funcției efectoare: anticorpul induce procese fiziologice care vizează distrugerea antigenului (liză, stimularea celulelor imunocompetente specializate). Toți anticorpii pot fi împărțiți în 5 clase mari - IgG, IgM, IgA, IgD, IgE.
ImunoglobulineIgG conținute în ser, au două situsuri de legare a antigenului, precipită antigene solubile în apă, provoacă aglutinarea antigenelor corpusculare, provoacă liza acestora, dar cu condiția să existe un complement pe antigen. Datorită particularităților structurii, acestea sunt capabile să treacă prin placentă. Din acest motiv, în timpul sarcinii, fătul primește anticorpi de la mamă împotriva unui număr de agenți patogeni ai bolilor infecțioase. Toate celelalte imunoglobuline nu sunt capabile să treacă în mod normal prin bariera placentară.
ImunoglobulineIgM găsite în ser și limfă. Ele sunt capabile să precipite (precipite), să aglutine (clei) și să lizeze antigenele. Această clasă de imunoglobuline are cea mai mare capacitate de fixare a complementului.
ImunoglobulineIgA găsite în ser și mucoase. Ele nu pot precipita, aglutina și lize antigenele corpusculare.Sub influența lor se activează complementul, rezultând opsonizarea bacteriilor, ceea ce facilitează captarea acestora de către fagocite (neutrofile și macrofage).
ImunoglobulineIgDîn ser, ele nu pot lega complementul. Rolul lor încă nu este clar.
ImunoglobulineIgE sunt detectate în ser, nu leagă complementul, participă evident la reacții alergice, deoarece în aceste condiții concentrația lor în sânge crește semnificativ.
Sistemul de apărare al organismuluiprotejeazăne de influențe nocive din exterior, se numește imunitate. Cu cât este mai puternică, cu atât forța de protecție este mai puternică, cu atât persoana este mai sănătoasă. Există o nespecifică imunitatea specifică fiecare tip este la fel de important. Pentru ca organismul nostru să facă față bacteriilor și virușilor în timp și să prevină dezvoltarea bolii, imunitatea trebuie întărită în mod constant. Formarea imunității, reînnoirea ei are loc de-a lungul vieții. În articol vom analiza mai detaliat modul în care un specificși nespecificeimunitate. Ce trebuie făcut pentru ca el să facă față protecției salefuncţie?
Conceptul de imunitate specifică
Atât imunitatea specifică, cât și cea nespecifică începe să se formeze din celulele stem. În viitor, căile lor diverg: cea nespecifică își trimite celulele spre splină, calea specifică - către timus sau glanda timus. Acolo, fiecare dintre ei se transformă în anticorpi care își îndeplinesc deja funcțiile de protecție. Cu cât mai multe nAPe drumul său, sistemul imunitar întâlnește microorganisme, cu atât mai mulți anticorpi are pentru a lupta împotriva diferitelor boli. Acesta este răspunsul la întrebarea de ce copiii casnici, răsfățați, sunt mai predispuși să se îmbolnăvească decât cei care cresc în natură, la aer curat.
Dobândit Imunitatea (specifică) este capacitatea organismului de a nu percepe anumite infecții, se formează de-a lungul vieții. Imunitatea specifică în medicină este împărțită în două tipuri: activă și pasivă. Cum se creează imunitatea specifică? ? Imunitatea specifică este asociată cu fagocitoza. Apare după boli trecute sau în timpul vaccinării, când sunt introduse bacterii și viruși slăbiți. De îndată ce sistemul imunitar întâlnește un agent patogen, se produc anticorpi. O boală repetată cauzată de aceiași viruși va trece într-o formă mai ușoară sau va ocoli complet organismul. Anticorpii deja existenți în organism neutralizează rapid inamicii.
Imunitatea specifică pasivă
Pentru formare, anticorpii gata preparati sunt introduși artificial în organism. De exemplu, alăptarea formează și imunitate pasivă, împreună cu laptele matern, copilul primește deja anticorpi de protecție gata preparat.
Activ imunitatea specifică este un răspuns pentru un anumit agent patogen. Deci, de exemplu, apare după vaccinarea împotriva variolei. Trebuie amintit că prezența anticorpilor în sânge, activitatea lor activă, rezistența la agenți patogeni depind de starea generală a sistemului imunitar, de sănătatea acestuia.
Imunitatea nespecifică
Formarea de nespecifice, ca și cu imunitatea specifică este asociată cu fagocitoza. Congenital se transmite lamde la părinți cu gene, reprezintă 60% din toate apărările noastre.
Fagocitele sunt celule care absorb organismele străine. Formate din celule stem, „instruirea” are loc în splină, unde învață să recunoască străinii.
Imunitatea nespecifică funcționează eficient și simplu: detectează antigenele și îi îndepărtează imediat. O misiune și o caracteristică importantă a imunității nespecifice este capacitatea de a lupta și de a distruge celulele canceroase tumorale.
Cum este organizată apărarea în corpul nostru?
Pe calea microbilor, pielea noastră, precum și membranele mucoase, este prima barieră. Pe langa protectia mecanica, au si proprietati bactericide, cu conditia sa nu fie deteriorate. Protecția este asigurată de secretele glandelor sebacee și sudoripare. De exemplu, după 15 minute, la contactul cu pielea sănătoasă, agentul cauzator al febrei tifoide moare. Sunt secretate secreții mucoase, care sunt extrem de dăunătoare microbilor.
Dacă microbii sunt foarte patogeni sau atacul lor este prea masiv, barierele mucoase și ale pielii devin insuficiente. În astfel de cazuri, bacteriile și virușii intră în organism. Apare inflamația, în care mecanismele complexe ale imunității sunt activate. Leucocitele, fagocitele sunt duse la lucru, substanțe speciale (imunoglobulină, interferon) sunt produse pentru a lupta împotriva „inamicului”. Astfel de reacții ale organismului sunt cauzate de imunitatea nespecifică.
În același timp, este activată imunitatea specifică, care formează factori de protecție - anticorpi care vizează combaterea unui anumit microb. În multe privințe, eficacitatea și viteza producției de anticorpi vor depinde de faptul dacă agentul patogen a vizitat deja organismul.Este asigurată imunitate specificăanticorpi deja existenți. Agenții patogeni familiari vor fi distruși rapid. Dacă nu a existat încă o coliziune, atunci corpul are nevoie de timp pentru a produce anticorpi și pentru a lupta cu un nou „inamic” necunoscut.
Structura sistemului imunitar
Imunitatea specifică este asigurată de limfocite una dintre modalităţi: umorală sau celulară. Întregul sistem imunitar este reprezentat ca un complex de țesut limfoid și organe limfoide. Ei aparțin aici:
Măduvă osoasă;
splină;
timus;
Ganglionii limfatici.
Sistemul imunitar include, de asemenea:
amigdalele nazofaringiene;
plăci limfoide în intestin;
noduli limfoizi localizați în mucoasa tractului gastrointestinal, tractului urogenital, tubului respirator;
țesut difuz limfoid;
celule limfoide;
limfocite interepiteliale.
Elementele principale ale sistemului imunitar pot fi numite celule limfoide și macrofage. Organele limfoide sunt „depozite” pentru celulele limfoide.
Ceea ce slăbește sistemul imunitar
Din cauza a ceea ce se întâmplă într-o persoană, organismul își pierde proprietățile de protecție din mai multe motive,Lacare poate include:
malnutriție, lipsă de vitamine și minerale;
abuzul de medicamente hormonale și antibiotice;
stres cronic și oboseală;
expunerea la radiații, poluarea atmosferică.
În plus, imunitatea poate scădea după intervenții chirurgicale, anestezie, cu pierderi mari de sânge, arsuri, răni, intoxicații și infecții, cu răceli frecvente, boli cronice. În special, o scădere a imunității se manifestă după SARS și gripă.
Separat, este necesar să se evidențieze imunitatea copiilor. În timpul dezvoltării unui copil, există cinci etape în care imunitatea poate scădea la un nivel critic:
vârsta de până la 30 de zile;
de la 3 la 6 luni;
la 2 ani;
de la 4 la 6 ani;
in adolescenta.
În pediatrie, există chiar și conceptul de FCI (copii frecvent bolnavi), acestea includcopii,care se îmbolnăvesc de patru ori pe an sau mai mult.
Întărirea imunității
Pentru întărirea funcţiilor de protecţie este necesar să se ia măsuri de întărire a nespecifice şi imunitatea specifică.
Imunitatea nespecifică este întărită dacă rezistența generală a organismului crește. De obicei când ei spunhatunci ai nevoieîntăresc sistemul imunitar, ele înseamnă tocmai aspectul nespecific. Ce este necesar pentru aceasta:
respectarea rutinei zilnice;
o bună nutriție - conținutul în alimente al cantității necesare de minerale, vitamine, aminoacizi;
zanYatiyasport, întărirea corpului;
lamâncaun drogov,întărireaXși de întărireimunitatea, de exemplu cu beta-caroten;
evadareitutilizarea frecventă a antibioticeloralTeCubnumai ordinele medicului.
Întărirea (crearea) imunității specifice
Imunitatea specifică este creată de introducerea vaccinului. Acționează intenționat împotriva oricărei boli. Trebuie avut în vedere că în timpul vaccinării active, adică atunci când sunt introduși agenți patogeni slăbiți, reacțiile de apărare ale organismului sunt direcționate imediat către producerea de anticorpi pentru a lupta împotriva bolii. Ca urmare, răspunsul organismului la alte infecții este slăbit temporar. Prin urmare, înainte de vaccinare, este necesară creșterea și întărirea propriei imunități nespecifice. În caz contrar, există șansa de a detecta rapid un virus.
Capacitatea sistemului imunitar de a rezista oricărei „invazii” depinde în mare măsură de un astfel de factor precum vârsta unei persoane. De exemplu, imunitatea unui nou-născut are doar acei anticorpi care i-au fost transmisi de la mama sa, deci există o probabilitate marediverse boli. De mult se obișnuiește să nu se arate copilul străinilor în prima lună și să nu-l scoată din casă pentru a-l proteja de diverși antigeni specifici. La persoanele în vârstă, activitatea glandei timus scade, astfel încât acestea devin adesea lipsite de apărare împotriva diferitelor viruși. Atunci când alegeți imunocorecția, trebuie luate în considerare aceste caracteristici ale vârstelor.
Vaccinări
Vaccinarea este o modalitate fiabilă de a dobândi o imunitate specifică și o oportunitate de a te proteja de o anumită boală. Imunitatea activă se formează datorită producției de anticorpi împotriva virusului slăbit introdus. În sine, nu este capabil să provoace o boală, dar contribuie la includerea imunității, care reacționează în mod specific la această boală.
Este important să rețineți că, după orice vaccinare, poate apărea o reacție,precum șiefecte secundare ușoare minore. Este normal, nu intrați în panică. Laslăbitcopiii exacerbează adesea bolile cronice după vaccinare, deoarece forțele imunității principale sunt trimise să se dezvolteanticorpiLaintrodusmedicament.răspunde mai bine, incidența efectelor secundare nu depășește 2%. Pentru a evita complicațiile, este necesar să pregătiți organismul, să normalizați imunitatea nespecifică. Pentru aceasta, toate măsurile descrise mai sus sunt potrivite.
TEMA 21. OMUL. ORGANE, SISTEME DE ORGANE: musculo-scheletice, tegumentare, circulatie sanguina, circulatie limfatica. REPRODUCEREA SI DEZVOLTAREA UMANA
Concepte de bază ale subiectului:
Sistemul musculo-scheletic și funcțiile acestuia, Structura osoasă, Structura scheletului, Caracteristicile scheletului uman, Grupuri musculare, Leziuni ale scheletului, Structura, funcțiile și afectarea pielii, Structura inimii și a vaselor de sânge, Circulația circulatorie, Compoziția sângelui, Funcțiile celulelor sanguine , Grupe sanguine, Imunitate , Sistem limfatic, Reproducere și dezvoltare umană
1. Compoziția centurii membrelor superioare include
2. Proteinele sunt implicate în contracția fibrelor musculare
3. Mușchii se atașează de piele
4. Curbele coloanei vertebrale umane sunt asociate cu
5. Derivatele epidermei pielii includ
1) glandele sebacee și sudoripare
2) unghiile și părul
3) glandele mamare
4) țesutul adipos subcutanat și receptorii
6. Epiderma se numește
1) stratul exterior al pielii
2) stratul interior al pielii
4) țesut adipos subcutanat
7. Circulaţia sistemică începe la
8. Circulaţia pulmonară se numeşte
9. Arterele sunt vasele prin care
1) numai sângele arterial se mișcă
2) numai sângele venos se mișcă
3) sângele se deplasează spre inimă
4) sângele se îndepărtează de inimă
10. Se formează mediul intern al corpului
1) enzime, apă și săruri minerale
2) limfa, sângele și lichidul tisular
3) fluid tisular si hormoni
4) hormoni și plasma sanguină
11. Serul de sânge este
1) substanță intercelulară
2) plasmă fără fibrinogen
3) ser fiziologic
4) limfa fara fibrinogen
12. Imunitatea este asigurată de fagocitoză și de capacitatea organismului de a produce
15. Elementele formate care asigură coagularea sângelui se numesc
16. Imunitatea naturală dobândită apare după
3) boli
4) vaccinări
17. Imunitatea pasivă artificială apare după
1) introducerea vaccinului
2) introducerea serului terapeutic
3) boli
4) vaccinări
18. Atunci când acordați primul ajutor unei persoane cu degerături, este necesar
1) frecați partea deteriorată a corpului cu zăpadă
2) încălziți partea rănită a corpului cu apă fierbinte
3) aplicați un bandaj termoizolant și dați o băutură fierbinte din abundență
4) frecați partea deteriorată a corpului cu zăpadă și apoi încălziți partea deteriorată a corpului cu apă fierbinte
19. În caz de lezare a coloanei vertebrale a victimei, ar trebui să se pună
1) cu fața în jos pe o suprafață dură
2) cu fața în jos pe o suprafață moale
3) cu fața în sus pe o suprafață dură
4) pe o suprafață moale cu fața în sus
20. Hipodinamia este rezultatul
1) stil de viață sedentar
2) supratensiune fizică
3) boala asociată cu supraalimentarea
4) deteriorarea dinamică a scheletului
21. La bolnavii de SIDA şi infectaţi cu HIV
1) scade numarul de eritrocite din sange
2) sistemul imunitar al organismului este distrus
3) rata de coagulare a sângelui scade
4) trombocitele sunt distruse
22. Sângele arterial se transformă în sânge venos în
2) vasele limfatice
4) vena hepatică
23. Sângele venos se transformă în sânge arterial în
1) capilarele circulaţiei pulmonare
2) vasele limfatice
3) capilarele circulaţiei sistemice
4) vena hepatică
24. Cea mai mare eficiență se obține atunci când mușchiul lucrează în
1) ritm rapid cu sarcină maximă
2) ritm lent cu sarcină medie
3) un ritm mediu cu o sarcină medie
4) ritm rapid cu sarcină minimă
25. Cea mai bună prevenire a stazei sângelui venos este
26. Când este rănită cu un cui ruginit, victima ar trebui
1) tratați rana și vaccinați-vă împotriva tetanosului
2) tratați rana și injectați ser anti-tetanos
3) dezinfectați doar rana
4) trimiteți victima acasă, bandând rana
27. Imunitatea naturală practic nu este dezvoltată împotriva
28. Pe ce temei se poate pune un diagnostic: anemia falciforme?
1) absența limfocitelor
2) scăderea numărului de leucocite
3) modificarea formei globulelor roșii
4) creșterea nivelului hemoglobinei
29. Pentru a determina rata de coagulare a sângelui, este necesar să se facă o analiză pe
30. Pierde nuclee în procesul de specializare
31. Un cerc mare de circulație a sângelui la om se termină în
ÎN 1. Sângele este trimis din ventriculul stâng
A) la plămâni
B) de-a lungul arterelor
B) prin vene
D) în circulaţia pulmonară
D) la sistemul digestiv, excretor și musculo-scheletic
E) în circulaţia sistemică
ÎN 2. Stabiliți o corespondență între caracteristicile glandelor și tipul lor
Tabel de răspunsuri:
Tabel de răspunsuri:
Tabel de răspunsuri:
LA 5. Stabiliți secvența vaselor de sânge care transportă sânge în circulația sistemică
a) ventriculul stâng
B) Atriul drept
B) capilare
D) Vena cava
E) Arterele medii și mici
LA 6. Determinați succesiunea trecerii unei porțiuni de sânge prin cercurile de circulație la cimpanzei, începând de la ventriculul stâng al inimii.
A) atriul drept
B) ventriculul stâng
D) plămânii
D) atriul stâng
E) ventriculul drept
LA 7. Selectați caracteristicile leucocitelor din sânge
A) trăiește 120 de zile
B) trăiesc 10 zile
B) nenucleare
D) 1 mm3 5 milioane de celule
E) 1 mm3 8000 celule
C1. Cum se va schimba compoziția sângelui la un alpinist care a fost la mare altitudine timp de o săptămână? De ce?
C2. O persoană mănâncă cu calm ouă, carne și alte alimente care conțin proteine. De ce proteinele din carne și ou nu sunt injectate direct în sânge?
C3. De ce venele au nevoie de valve?
C4. Ce țesuturi formează pielea umană? Cum sunt diferite aceste țesături?
Ţintă: Pentru a studia proprietățile protectoare ale organismului.
Sarcini:
- A descoperi material asupra proprietăților protectoare ale corpului.
- Introduce tipuri de imunitate.
- A-si da seama rolul preventiv al vaccinărilor în lupta împotriva bolilor infecțioase și rolul vaccinurilor în dezvoltarea imunității.
- Explica esența SIDA.
Tip de lecție:învăţarea de materiale noi.
Tip de lecție: căutarea problemei.
Forme de lecție: lecție combinată.
Metode de lecție: vizuale, verbale
În timpul orelor
Profesor.Ce este imunitatea?
Când în timpul unei epidemii o persoană se îmbolnăvește și alta nu, se spune că a doua este imună la infecție sau imunitate, în timp ce prima are imunitate mică sau deloc. De aceea se pune întrebarea: ce este imunitate- cel mai adesea se spune: aceasta este o stare de imunitate a organismului la infectie.
Pielea altcuiva a fost transplantată într-un bărbat. Ce atunci? Organismul caută să distrugă sau să respingă substanțele străine acestuia. Aceasta este manifestarea imunității. În acest fel, imunitate- aceasta este forța care protejează constanța internă a corpului de invazia corpurilor străine vii și morți. Datorită imunității, nici o epidemie nu a distrus întreaga umanitate. Oamenii care au fost bolnavi devin și mai rezistenți la acțiunea microbilor. Agenții cauzali ai bolii s-au retras. Cu ei, apărările organismului la o nouă întâlnire s-au descurcat mai ușor.
Care este principala forță imunitară a organismului?
Elevii sunt rugați să comenteze desenul.
Dacă o mulțime de corpuri străine au pătruns în organism, atunci fagocitele, absorbindu-le, cresc foarte mult în dimensiune și sunt distruse. În același timp, se eliberează substanțe care provoacă o reacție inflamatorie locală, însoțită de creșterea temperaturii. Puroi, cu angină, care se formează în țesuturi în timpul inflamației, aceasta este o acumulare de leucocite moarte.
Fagocitoza și producția de anticorpi reprezintă un singur mecanism de apărare numit imunitate. Dacă în organism au intrat o mulțime de corpuri străine, atunci fagocitele, absorbindu-le, cresc foarte mult în dimensiune și, în cele din urmă, sunt distruse. Protecția organismului de corpurile străine se realizează nu numai cu ajutorul fagocitozei. Corpul produce, de asemenea, special proteine – anticorpi, dezinfectând corpurile străine și otrăvurile acestora. Limfocitele sunt un tip de leucocite.
Concluzie: fagocitoza și producerea de anticorpi este singurul mecanism de apărare numit imunitate.
Elevii numesc mecanismele (învățate mai devreme) care împiedică pătrunderea infecțiilor în organism: bariere de protectie organismul împotriva infecțiilor?
a) 1-a barieră - piele, mucoase (salivă, lacrimi, transpirație);
b) a 2-a bariera - elemente ale mediului intern: sange, lichid tisular, limfa.
Ce celule sanguine îndeplinesc o funcție de protecție? ( Leucocite).
Cum se numește metoda de protejare a organismului de microorganismele vii și de substanțele străine care pătrund în organism? ( Imunitate).
De ce apare respingerea transplantului de organe? ( Tot din cauza imunității - în special incompatibilității proteinelor).
Elevii studiază în mod independent materialul manualului. 122 și completați schema „Tipuri de imunitate”:
Verificarea corectitudinii sarcinii cu schema manualului prezentată la p.124.
Profesor. imunitatea naturală înnăscută- aceasta este imunitatea organismului la multe boli, dată unei persoane de la naștere. De exemplu, oamenii nu se îmbolnăvesc de boala animală.
Imunitatea naturală dobândită produse ca urmare a unor boli anterioare. De exemplu, după ce a fost bolnav de tuse convulsivă, rujeolă, varicelă, oamenii, de regulă, nu se îmbolnăvesc din nou cu aceste boli.
imunitate artificială activă Este produs ca urmare a introducerii în organism a agenților patogeni uciși sau slăbiți grav sub formă de vaccin. În acest caz, organismul produce anticorpi împotriva acestei infecții, iar după vaccinare, o persoană de cele mai multe ori nu se îmbolnăvește sau se îmbolnăvește mai ușor. Se fac vaccinări similare împotriva difteriei, tuberculozei, poliomielitei etc.
Imunitate artificială pasivă- aceasta este introducerea de anticorpi gata preparate la o persoană bolnavă sub formă de ser terapeutic. Serul terapeutic se obține din plasma sanguină a animalelor sau a oamenilor care au avut o boală infecțioasă. Un astfel de ser terapeutic este utilizat, de exemplu, într-o boală infecțioasă severă - difterie.
Proprietățile imune ale organismelor au fost descoperite pentru prima dată - Edward Jenner, Engleză medic (1749-1823) a făcut prima vaccinare împotriva variolei. Mesajul studentului.
În 1883 I.I. Mechnikov a formulat teoria imunității. Mesajul studentului.
În fața umanității se pune întrebarea „Cum să protejezi o persoană de infecția cu o boală infecțioasă”. Raportul studentului despre difterie.
Elevii sunt introduși în conceptul de vaccin, inoculare, ser terapeutic Cu. 122 de manuale.
Pentru a proteja o persoană de infecția cu o anumită boală infecțioasă, cum ar fi dizenteria, febra tifoidă, difteria, se produce imunitate artificială. Pentru aceasta, o persoană este vaccinată - li se injectează agenți patogeni uciși sau foarte slăbiți.
Dacă o persoană bolnavă trebuie ajutată rapid, i se injectează de obicei anticorpi gata preparati sub formă de ser terapeutic. Serul terapeutic se obține din plasma sanguină a animalelor sau a persoanelor care au avut o boală infecțioasă. Un ser terapeutic este folosit și împotriva difteriei.
Concluzie: Sistemul imunitar îndeplinește următoarele funcții:
- capacitatea de a detecta orice agenți străini care au intrat în organism și de a-i respinge;
- respinge celulele străine care apar în organism din cauza mutațiilor;
- capacitatea de a forma o memorie imună care poate exista pe tot parcursul vieții și de a oferi un răspuns protector la reintroducerea microorganismelor.
Elevii sunt invitați să-și amintească de ce boli infecțioase cunosc sau de ce au fost bolnavi ei înșiși? Infecțioase (virusuri, bacterii) - infecții respiratorii acute, pneumonie, gripă, gripă aviară, SIDA, tuse convulsivă, difterie, poliomielită, rujeolă, variolă.
Profesor. Ce boală teribilă știi care distruge întregul sistem imunitar? ( SIDA).
Este dată descifrarea conceptului de SIDA. Elevii fac rapoarte despre această boală periculoasă.
Diagrama structurii virusului SIDA
"Trebuie sa stii măsuri preventive HIV/SIDA"
- Abstinenta.
- Menține loialitatea reciprocă.
- Folosește un prezervativ.
- Evitați sexul ocazional.
- Nu utilizați droguri.
Deci, ai cel mai important lucru - conceptul de imunitate.
Ancorare: p.125 din manual.
Control
- Vaccinul este:
a) cultura microbilor;
b) cultura microorganismelor slăbite;
c) plasma sanguină de la persoane sau animale recuperate. - A făcut primul vaccin împotriva variolei:
a) E. Jenner;
b) I. I. Mechnikov;
c) E. Paul. - Cine a descoperit fenomenul de fagocitoză?
a) E. Jenner;
b) I. I. Mechnikov;
c) E. Paul. - Ce este imunitatea?
a) imunitatea organismului la bolile infectioase;
b) formarea de anticorpi;
c) procesul de fagocitoză. - Numiți tipurile de imunitate:
natural;
b) dobândit;
c) artificiale.
Elevii sunt invitați să rezolve probleme (dacă nu au avut timp să rezolve în clasă, terminați acasă).
- Preşcolarul Igor s-a îmbolnăvit de rujeolă uşoară şi şi-a revenit în scurt timp, deşi nu i s-au făcut vaccinări. Cum poate fi explicat acest lucru?
- A. Are imunitate naturală înnăscută.
- B. Are imunitate naturală dobândită.
- Î. Are imunitate artificială.
- D. Are trombocite.
- D. Are globule rosii.
- Zece tineri muncitori care nu au primit la timp vaccinarea preventivă împotriva dizenteriei s-au îmbolnăvit grav de această boală, au fost tratați în spital gratuit pe cheltuiala statului și nu au lucrat o lună întreagă. Cu ce sumă le-au dat oamenilor bunurile de care aveau nevoie, dacă un muncitor produce în medie 150.000 de ruble pe lună? Care este prejudiciul cauzat de ei statului, familiei, sănătății lor?
Teme pentru acasă: p.122 din manual. Sarcina registrului de lucru 96.
Întrebarea 1. Ce este imunitatea?
Imunitate- capacitatea organismului de a se proteja de microbii și virușii patogeni, precum și de corpurile și substanțele străine, menținând astfel constanța chimică și biologică a mediului intern și a propriilor țesuturi.
Întrebarea 2. Ce tip de imunitate este fagocitoza?
Fagocitoza se referă la un tip nespecific (celular) de imunitate.
Întrebarea 3. Cum se formează anticorpii?
În corpul uman, există organe speciale în care se formează celulele sanguine care participă la răspunsul imun. Aceasta este măduva osoasă, glanda timus (timus), ganglionii limfatici. Limfocitele produse în ele asigură imunitate umorală. Limfocitele pot trăi foarte mult timp; au „memorie imună”, adică o reacție sporită atunci când întâlnesc din nou un corp străin. Limfocitele T se formează în timus, limfocitele B - în ganglionii limfatici. Limfocitele T sunt leucocite dependente de timus. Acestea sunt celule ucigașe - ucid celulele străine. Există și ajutoare pentru limfocitele T: acestea stimulează sistemul imunitar prin interacțiunea cu limfocitele B. Multe limfocite T sunt capabile să recunoască antigeni microbieni și de altă natură și să descifreze structura lor chimică. Limfocitele B, după ce au primit informații despre antigenul de la limfocitele T, încep să se înmulțească rapid și să secrete anticorpi în sânge. Fiecare tip de anticorp este capabil să neutralizeze un antigen strict definit, exact cel care a fost detectat de limfocitul T.
Întrebarea 4. Anticorpii produși împotriva difteriei pot neutraliza otrava tetanosului?
Nu, deoarece fiecare tip de anticorp neutralizează doar antigenul corespunzător.
Întrebarea 5. Ce este inflamația? Care sunt semnele ei?
Inflamaţie- aceasta este o reacție complexă adaptivă a țesutului vascular al organismului la deteriorarea integrității țesuturilor și la penetrarea organismelor sau substanțelor străine.
Principalele semne generale ale inflamației: febră și modificări ale compoziției sângelui. Semne locale de inflamație: roșeață, durere, căldură, umflare, disfuncție.
Întrebarea 6. Ce boli se numesc infecțioase? Ce este caracteristic pentru ei?
Bolile infecțioase sunt boli care sunt cauzate de bacterii patogene (tifus, ciuma, holera, sifilis, tuberculoză, amigdalita etc.), precum și viruși (gripă, SIDA, herpes, hepatită, rujeolă, rabie, variolă, encefalită, multe maligne). tumori etc.). Bolile infecțioase sunt contagioase și, de asemenea, se caracterizează printr-un curs ciclic și formarea imunității post-infecțioase. Sub ciclicitatea cursului bolii, se obișnuiește să se înțeleagă schimbarea naturală a simptomelor bolii. Deci, după ce infecția intră în organism, pacientul nu simte nicio modificare de ceva timp. Aceasta este perioada latentă a bolii. Aici are loc, pe de o parte, reproducerea agentului patogen și, pe de altă parte, o creștere a răspunsului imun: recunoașterea compușilor străini, producerea de anticorpi împotriva acestora. Boala nu apare dacă anticorpii reușesc să suprime reproducerea agentului patogen chiar de la început. În caz contrar, simptomele bolii se dezvoltă treptat. În acest moment, în organism are loc o acumulare intensivă a agentului patogen, a substanțelor nocive pe care le secretă, precum și a anticorpilor care le distrug. În etapa de recuperare, anticorpii încep să restrângă reproducerea agentului patogen și să neutralizeze otrăvurile acestuia. Persoana se recuperează.
Întrebarea 7. Ce este „poarta infecției”?
Calea prin care agentul patogen pătrunde în organism se numește „poarta infecției”.
Întrebarea 8. De ce sunt bacilii și purtătorii de virusuri periculoși?
Bacilii și purtătorii de virusuri reprezintă un pericol pentru ceilalți, deoarece astfel de oameni pot, fără să știe, să îi infecteze pe alții.
