Acest termen are alte semnificații, vezi Știință (sensuri) ... Wikipedia
- (greaca πολιτικός din greaca πολίτης cetatean, mai departe din greaca πόλις cetate; alta greaca λόγος ... Wikipedia
- (din altă greacă φιλολογία, „dragoste de cuvânt”) un ansamblu de științe care studiază cultura poporului, exprimată în limbaj și creativitate literară. Lingvistica nu este întotdeauna inclusă în filologie: în primul rând, nu explorează neapărat texte, în ...... Wikipedia
Exemple de diferite fenomene fizice Fizica (din altă greacă φύσις ... Wikipedia
Acest termen are alte semnificații, vezi Chimie (sensuri). Chimie (din arabă کيمياء, care probabil provine din cuvântul egiptean km.t (negru), de unde numele Egiptului, pământ negru și plumb „negru ...... Wikipedia
Acest termen are alte semnificații, vezi Geografie (sensuri). Geografie: (altă greacă γεωγραφία, descrierea terenului, din γῆ Pământ și γράφω scriu, descriu) un singur complex de științe care studiază învelișul geografic al Pământului și ... Wikipedia
- (cf. germană Informatik, engleză Tehnologia informației, franceză Informatique, engleză informatică informatică în SUA, engleză informatică știință computațională în Marea Britanie) știința metodelor ... ... Wikipedia
„Cercetarea sociologică” redirecționează aici; vezi și alte sensuri. Sociologie (din lat. socius public + alt greacă ... Wikipedia
Una dintre direcțiile științei politice (știința politică). Metoda principală a științei politice comparate este metoda comparației. De aici vine un alt nume pentru această direcție de studii comparative (din engleză compare to compare). Comparativ ...... Wikipedia
Cărți
- Muzică corală vest-europeană. Renaştere. Stil baroc. Clasicism. Manual, Bulavintseva Julia Valerievna. Studiul istoriei dezvoltării muzicii corale și familiarizarea cu repertoriul profesional (coral) sunt obligatorii în programa pentru directori artistici și dirijori...
Clasificarea științelor pe subiecte de studiu
Conform subiectului cercetării, toate științele sunt împărțite în naturale, umanitare și tehnice.
Stiintele Naturii studiază fenomenele, procesele și obiectele lumii materiale. Această lume este uneori numită lumea exterioară. Aceste științe includ fizica, chimia, geologia, biologia și alte științe similare. Științele naturii studiază și omul ca ființă materială, biologică. Unul dintre autorii conceptului de științe naturale ca sistem unic de cunoaștere a fost biologul german Ernst Haeckel (1834-1919). În cartea sa World Riddles (1899), el a arătat un grup de probleme (ghicitori) care fac obiectul de studiu, în esență, al tuturor științelor naturii ca un singur sistem de cunoștințe științifice naturale, știința naturii. „Enigmele lui E. Haeckel” pot fi formulate după cum urmează: cum a luat ființă Universul? ce tipuri de interacțiuni fizice operează în lume și au o singură natură fizică? În ce constă în cele din urmă totul în lume? care este diferența dintre viu și neviu și care este locul omului în Universul care se schimbă infinit și o serie de alte întrebări de natură fundamentală. Pe baza conceptului de mai sus al lui E. Haeckel cu privire la rolul științelor naturale în cunoașterea lumii, putem da următoarea definiție a științei naturii.
Știința naturii este un sistem de cunoștințe științifice naturale create de științele naturiiîn procesul de studiu a legilor fundamentale ale dezvoltării naturii și a universului în ansamblu.
Știința naturii este cea mai importantă secțiune a științei moderne. Unitatea și integritatea științelor naturale este dată de metoda științifică naturală care stă la baza tuturor științelor naturale.
Științe umanitare- acestea sunt ştiinţele care studiază legile dezvoltării societăţii şi a omului ca fiinţă socială, spirituală. Acestea includ istoria, dreptul, economia și alte științe similare. Spre deosebire, de exemplu, de biologie, unde o persoană este considerată ca o specie biologică, în științe umaniste vorbim despre o persoană ca fiind o ființă creativă, spirituală. Știința tehnică- aceasta este cunoștințele de care o persoană are nevoie pentru a crea așa-numita „a doua natură”, lumea clădirilor, structurilor, comunicațiilor, surselor de energie artificială etc. Științele tehnice includ astronautica, electronica, energia și o serie de alte similare. stiinte. În științele tehnice, relația dintre știința naturii și științele umaniste este mai pronunțată. Sistemele create pe baza cunoștințelor științelor tehnice iau în considerare cunoștințele din domeniul științelor umaniste și ale naturii. În toate științele menționate mai sus, există specializare si integrare. Specializarea caracterizează un studiu profund al aspectelor individuale, proprietăților obiectului studiat, fenomenului, procesului. De exemplu, un ecologist își poate dedica întreaga viață studiului cauzelor „înfloririi” unui rezervor. Integrarea caracterizează procesul de îmbinare a cunoștințelor de specialitate din diverse discipline științifice. Astăzi, există un proces general de integrare a științelor naturii, umaniste și tehnice în rezolvarea unui număr de probleme de actualitate, printre care problemele globale ale dezvoltării comunității mondiale sunt de o importanță deosebită. Odată cu integrarea cunoștințelor științifice se dezvoltă și procesul de formare a disciplinelor științifice la joncțiunea științelor individuale. De exemplu, în secolul al XX-lea Au apărut științe precum geochimia (evoluția geologică și chimică a Pământului), biochimia (interacțiuni chimice în organismele vii) și altele. Procesele de integrare și specializare subliniază în mod elocvent unitatea științei, interconectarea secțiunilor sale. Împărțirea tuturor științelor pe tema de studiu în naturale, umanitare și tehnice se confruntă cu o anumită dificultate: la ce științe aparțin matematica, logica, psihologia, filosofia, cibernetica, teoria generală a sistemelor și unele altele? Această întrebare nu este banală. Acest lucru este valabil mai ales pentru matematică. Matematică, după cum a remarcat unul dintre fondatorii mecanicii cuantice, fizicianul englez P. Dirac (1902-1984), este un instrument special adaptat pentru a trata concepte abstracte de orice fel, iar în acest domeniu nu există nicio limită a puterii sale. Celebrul filozof german I. Kant (1724-1804) a făcut următoarea afirmație: există la fel de multă știință în știință, cât și matematică în ea. Particularitatea științei moderne se manifestă în aplicarea largă a metodelor logice și matematice în ea. Există discuții în curs despre așa-numitul științe interdisciplinare și metodologice generale. Primii își pot prezenta cunoștințele despre legile obiectelor studiate în multe alte științe, dar ca informații suplimentare. Aceștia din urmă dezvoltă metode generale de cunoaștere științifică, se numesc științe metodologice generale. Problema științelor metodologice interdisciplinare și generale este discutabilă, deschisă și filozofică.
Științe teoretice și empirice
Conform metodelor folosite în științe, se obișnuiește să se împartă științele în teoretice și empirice.
Cuvânt "teorie"împrumutat din limba greacă veche și înseamnă „considerarea posibilă a lucrurilor”. Științe teoretice creați diverse modele de fenomene, procese și obiecte de cercetare din viața reală. Ei folosesc pe scară largă concepte abstracte, calcule matematice și obiecte ideale. Acest lucru face posibilă identificarea conexiunilor, legilor și regularităților esențiale ale fenomenelor, proceselor și obiectelor studiate. De exemplu, pentru a înțelege tiparele radiațiilor termice, termodinamica clasică a folosit conceptul de corp complet negru, care absoarbe complet radiația luminoasă incidentă asupra acestuia. Principiul formulării postulatelor joacă un rol important în dezvoltarea științelor teoretice.
De exemplu, A. Einstein a adoptat în teoria relativității postulatul independenței vitezei luminii față de mișcarea sursei de radiație a acesteia. Acest postulat nu explică de ce viteza luminii este constantă, ci reprezintă poziția inițială (postulat) a acestei teorii. stiinte empirice. Cuvântul „empiric” este derivat din numele și prenumele vechiului medic roman, filozoful Sextus Empiricus (secolul al III-lea d.Hr.). El a susținut că numai datele experienței ar trebui să stea la baza dezvoltării cunoștințelor științifice. De aici empiricînseamnă experimentat. În prezent, acest concept include atât conceptul de experiment, cât și metode tradiționale de observare: descrierea și sistematizarea faptelor obținute fără a utiliza metodele de realizare a unui experiment. Cuvântul „experiment” este împrumutat din limba latină și înseamnă literalmente încercare și experiență. Strict vorbind, experimentul „pune întrebări” naturii, adică se creează condiții speciale care fac posibilă dezvăluirea acțiunii obiectului în aceste condiții. Există o relație strânsă între științele teoretice și cele empirice: științele teoretice folosesc datele științelor empirice, științele empirice verifică consecințele care decurg din științele teoretice. Nu există nimic mai eficient decât o teorie bună în cercetarea științifică, iar dezvoltarea unei teorii este imposibilă fără un experiment original, proiectat creativ. În prezent, termenul de științe „empirice și teoretice” a fost înlocuit cu termeni mai adecvați „cercetare teoretică” și „cercetare experimentală”. Introducerea acestor termeni subliniază relația strânsă dintre teorie și practică în știința modernă.
Științe fundamentale și aplicate
Ținând cont de rezultatul contribuției științelor individuale la dezvoltarea cunoștințelor științifice, toate științele sunt împărțite în științe fundamentale și aplicate. Primele ne influențează puternic mod de gândire, al doilea - pe nostru Stil de viata.
Fundamental Științe explorează cele mai profunde elemente, structuri, legi ale universului. În secolul 19 era obișnuit să se numească astfel de științe „cercetare pur științifică”, subliniind concentrarea lor exclusiv pe înțelegerea lumii, schimbarea modului nostru de a gândi. Era vorba despre științe precum fizica, chimia și alte științe ale naturii. Unii savanți din secolul al XIX-lea a susținut că „fizica este sare și orice altceva este zero”. Astăzi, o astfel de credință este o amăgire: nu se poate argumenta că științele naturii sunt fundamentale, în timp ce științele umaniste și tehnice sunt indirecte, în funcție de nivelul de dezvoltare al primelor. Prin urmare, este recomandabil să înlocuim termenul de „științe fundamentale” cu termenul de „cercetare științifică fundamentală”, care se dezvoltă în toate știința.
Aplicat stiinte, sau cercetare științifică aplicată,își stabilesc ca scop utilizarea cunoștințelor din domeniul cercetării fundamentale pentru a rezolva probleme specifice din viața practică a oamenilor, adică ne influențează modul de viață. De exemplu, matematica aplicată dezvoltă metode matematice pentru rezolvarea problemelor în proiectarea, construcția unor obiecte tehnice specifice. Trebuie subliniat că clasificarea modernă a științelor ține cont și de funcția obiectivă a unei anumite științe. Având în vedere acest lucru, se vorbește despre științific exploratoriu cercetare pentru a rezolva o anumită problemă și problemă. Cercetarea științifică exploratorie oferă o legătură între cercetarea fundamentală și cea aplicată în rezolvarea unei sarcini și probleme specifice. Conceptul de fundamentalitate include următoarele caracteristici: profunzimea cercetării, domeniul de aplicare a rezultatelor cercetării în alte științe și funcțiile acestor rezultate în dezvoltarea cunoștințelor științifice în general.
Una dintre primele clasificări ale științelor naturii este clasificarea elaborată de un om de știință francez (1775-1836). Chimistul german F. Kekule (1829-1896) a elaborat și el o clasificare a științelor naturii, despre care a fost discutată în secolul al XIX-lea. În clasificarea sa, știința principală, de bază, a fost mecanica, adică știința celor mai simple dintre tipurile de mișcare - mecanica.
CONSTATĂRI
1. E. Haeckel a considerat toate științele naturii drept baza fundamentală a cunoașterii științifice, subliniind că fără știința naturii dezvoltarea tuturor celorlalte științe ar fi limitată și de nesuportat. Această abordare subliniază rolul important al științelor naturale. Cu toate acestea, științele umaniste și tehnice au un impact semnificativ asupra dezvoltării științelor naturii.
2. Știința este un sistem integral de cunoștințe de științe naturale, umanitare, tehnice, interdisciplinare și metodologice generale.
3. Nivelul de fundamentalitate al științei este determinat de profunzimea și întinderea cunoștințelor sale, care sunt necesare pentru dezvoltarea întregului sistem de cunoștințe științifice în ansamblu.
4. În jurisprudență, teoria statului și a dreptului aparține științelor fundamentale, conceptele și principiile sale sunt fundamentale pentru jurisprudență în general.
5. Metoda științifică naturală stă la baza unității tuturor cunoștințelor științifice.
ÎNTREBĂRI PENTRU AUTOTESTARE ȘI SEMINARE
1. Subiectul cercetării în ştiinţele naturii.
2. Ce studiază științe umaniste?
3. Ce cercetează științele tehnice?
4. Științe fundamentale și aplicate.
5. Relaţia dintre ştiinţele teoretice şi cele empirice în dezvoltarea cunoaşterii ştiinţifice.
PRINCIPALELE ETAPE ISTORICE ALE DEZVOLTĂRII ȘTIINȚEI NATURII
Concepte de bază: știință clasică, non-clasică și post-non-clasică, imagine natural-științifică a lumii, dezvoltarea științei înainte de epoca modernă, dezvoltarea științei în Rusia
Știință clasică, non-clasică și post-non-clasică
Cercetătorii care studiază știința în general disting trei forme de dezvoltare istorică a științei: știința clasică, non-clasică și post-non-clasică.
Știința clasică se referă la știința înainte de începutul secolului al XX-lea, referindu-se la idealurile științifice, sarcinile științei și înțelegerea metodei științifice care au fost caracteristice științei până la începutul secolului trecut. Aceasta este, în primul rând, credința multor oameni de știință din acea vreme în structura rațională a lumii înconjurătoare și în posibilitatea unei descrieri exacte cauza-efect a evenimentelor din lumea materială. Știința clasică a investigat cele două forțe fizice care domină natura: forța gravitației și forța electromagnetică. Imaginile mecanice, fizice și electromagnetice ale lumii, precum și conceptul de energie bazat pe termodinamica clasică, sunt generalizări tipice ale științei clasice. Știință non-clasică este știința primei jumătăți a secolului trecut. Teoria relativității și mecanica cuantică sunt teoriile de bază ale științei non-clasice. În această perioadă, se dezvoltă o interpretare probabilistică a legilor fizice: este absolut imposibil să se prezică cu acuratețe absolută traiectoria particulelor în sistemele cuantice ale microlumii. Știință post-non-clasică(fr. post- după) - știință de la sfârșitul secolului al XX-lea. și începutul secolului XXI. În această perioadă, se acordă multă atenție studiului sistemelor complexe, în curs de dezvoltare, de natură animată și neînsuflețită, bazate pe modele neliniare. Știința clasică se ocupa de obiecte al căror comportament putea fi prezis în orice moment dorit. În știința non-clasică apar obiecte noi (obiecte ale microcosmosului), a cărui prognoză de comportament este dată pe baza unor metode probabilistice. Știința clasică a folosit și metode statistice, probabilistice, dar a explicat imposibilitatea de a prezice, de exemplu, mișcarea unei particule în mișcarea browniană. un număr mare de particule care interacționează, comportamentul fiecăruia dintre ele respectă legile mecanicii clasice.
În știința neclasică, natura probabilistă a prognozei este explicată prin natura probabilistă a obiectelor de studiu înseși (natura corpuscular-undă a obiectelor microlumii).
Știința post-nonclasică se ocupă de obiecte al căror comportament devine imposibil de prezis dintr-un anumit moment, adică în acest moment acționează un factor aleatoriu. Astfel de obiecte sunt descoperite de fizică, chimie, astronomie și biologie.
Laureatul Nobel pentru Chimie I. Prigogine (1917-2003) a remarcat pe bună dreptate că știința occidentală s-a dezvoltat nu doar ca un joc intelectual sau ca răspuns la cerințele practicii, ci și ca o căutare pasionată a adevărului. Această căutare dificilă și-a găsit expresia în încercările oamenilor de știință din diferite secole de a crea o imagine natural-științifică a lumii.
Conceptul de imagine natural-științifică a lumii
În centrul tabloului științific modern al lumii se află poziția față de realitatea subiectului științei. „Pentru un om de știință”, a scris (1863-1945), „în mod evident, deoarece lucrează și gândește ca un om de știință, nu există nicio îndoială cu privire la realitatea subiectului cercetării științifice și nu poate fi.” Tabloul științific al lumii este un fel de portret fotografic a ceea ce există de fapt în lumea obiectivă. Cu alte cuvinte, imaginea științifică a lumii este o imagine a lumii, care este creată pe baza cunoștințelor științifice naturale despre structura și legile ei. Cel mai important principiu al creării unei imagini natural-științifice a lumii este principiul explicării legilor naturii din studiul naturii însăși, fără a recurge la cauze și fapte neobservabile.
Mai jos este un rezumat al ideilor și învățăturilor științifice, a căror dezvoltare a dus la crearea metodei științifice naturale și a științei naturale moderne.
stiinta antica
Strict vorbind, dezvoltarea metodei științifice este legată nu numai de cultura și civilizația Greciei Antice. În civilizațiile antice din Babilon, Egipt, China și India a avut loc dezvoltarea matematicii, astronomiei, medicinei și filosofiei. În 301 î.Hr. e. trupele lui Alexandru cel Mare au intrat în Babilon, reprezentanți ai învățământului grecesc (oameni de știință, doctori etc.) au participat mereu la campaniile sale de cucerire. Până atunci, preoții babilonieni aveau cunoștințe suficient de dezvoltate în domeniul astronomiei, matematicii și medicinei. Din aceste cunoștințe, grecii au împrumutat împărțirea zilei în 24 de ore (2 ore pentru fiecare constelație a zodiacului), împărțirea cercului în 360 de grade, descrierea constelațiilor și o serie de alte cunoștințe. Să prezentăm pe scurt realizările științei antice din punctul de vedere al dezvoltării științei naturii.
Astronomie.În secolul III. î.Hr e. Eratosthenes din Cyrenai a calculat dimensiunea Pământului și destul de precis. De asemenea, a creat prima hartă a părții cunoscute a Pământului într-o grilă de grade. În secolul III. î.Hr e. Aristarh din Samos a propus o ipoteză despre rotația Pământului și a altor planete cunoscute de el în jurul Soarelui. El a fundamentat această ipoteză prin observații și calcule. Arhimede, autorul unor lucrări neobișnuit de profunde despre matematică, inginer, construit în secolul al II-lea. î.Hr e. planetariu alimentat cu apă. In secolul I î.Hr e. astronomul Posidonius a calculat distanta de la Pamant la Soare, distanta pe care a obtinut-o fiind de aproximativ 5/8 din cea reala. Astronomul Hiparh (190-125 î.Hr.) a creat un sistem matematic de cercuri pentru a explica mișcarea aparentă a planetelor. El a creat, de asemenea, primul catalog de stele, a inclus 870 de stele strălucitoare în el și a descris apariția unei „stele noi” într-un sistem de stele observate anterior și, astfel, a deschis o întrebare importantă pentru discuții în astronomie: există schimbări în lumea supralunară sau nu. Abia în 1572 astronomul danez Tycho Brahe (1546-1601) s-a îndreptat din nou către această problemă.
Sistemul de cercuri creat de Hiparh a fost dezvoltat de K. Ptolemeu (100-170 d.Hr.), autorul sistemul geocentric al lumii. Ptolemeu a adăugat descrieri ale altor 170 de stele în catalogul lui Hipparchus. Sistemul universului lui K. Ptolemeu a dezvoltat ideile cosmologiei aristotelice și geometriei lui Euclid (sec. III î.Hr.). În ea, centrul lumii era Pământul, în jurul căruia planetele cunoscute atunci și Soarele se învârteau într-un sistem complex de orbite circulare. Compararea locației stelelor conform cataloagelor lui Hipparchus și Ptolemeu - Tycho Brahe a permis astronomilor în secolul al XVIII-lea. pentru a infirma postulatul cosmologiei lui Aristotel: „Constanța cerului este legea naturii”. Există, de asemenea, dovezi ale unor realizări semnificative ale civilizației antice în medicament. În special, Hipocrate (410-370 î.Hr.) s-a remarcat prin amploarea acoperirii problemelor medicale. Școala sa a obținut cel mai mare succes în domeniul chirurgiei și în tratamentul rănilor deschise.
Un rol important în dezvoltarea științei naturii l-a jucat doctrina lui structura materieiși ideile cosmologice ale gânditorilor antici.
Anaxagoras(500-428 î.Hr.) a susținut că toate corpurile din lume constau din mici și nenumărate elemente infinit divizibile (semințe de lucruri, homeomeri). Din aceste semințe, prin mișcarea lor întâmplătoare, s-a format haosul. Alături de semințele lucrurilor, așa cum a susținut Anaxagoras, există o „minte lumii”, ca cea mai fină și mai ușoară substanță, incompatibilă cu „semințele lumii”. Mintea lumii creează ordine în lume din haos: le unește elemente omogene și le separă pe cele eterogene unele de altele. Soarele, conform lui Anaxagoras, este un bloc de metal încins sau piatră de multe ori mai mare decât orașul Peloponez.
Leucip(sec. V î.Hr.) şi elevul său Democrit(sec. V î.Hr.), precum și adepții lor deja într-o perioadă ulterioară - Epicur (370-270 î.Hr.) și Titus Lucretius Kara (Iîn. n. e.) - a creat doctrina atomilor. Totul în lume este format din atomi și gol. Atomii sunt eterni, sunt indivizibili și indestructibili. Există un număr infinit de atomi, formele atomilor sunt de asemenea infinite, unii dintre ei sunt rotunzi, alții sunt cârlige etc., la infinit. Toate corpurile (solide, lichide, gazoase), precum și ceea ce se numește suflet, sunt compuse din atomi. Varietatea proprietăților și calităților fenomenelor din lumea lucrurilor este determinată de varietatea atomilor, numărul acestora și tipul compușilor lor. Sufletul uman este cei mai buni atomi. Atomii nu pot fi creați sau distruși. Atomii sunt în perpetuă mișcare. Motivele care provoacă mișcarea atomilor sunt inerente însăși naturii atomilor: se caracterizează prin greutate, „tremur” sau, vorbind în limbajul modern, pulsație, tremur. Atomii sunt singura și adevărata realitate, realitatea. Vidul în care are loc mișcarea eternă a atomilor este doar un fundal, lipsit de structură, un spațiu infinit. Vacuitatea este o condiție necesară și suficientă pentru mișcarea perpetuă a atomilor, din interacțiunea cărora totul se formează atât pe Pământ, cât și în întregul Univers. Totul în lume este determinat cauzal în virtutea necesității, a ordinii care există inițial în ea. Mișcarea „vortex” a atomilor este cauza a tot ceea ce există nu numai pe planeta Pământ, ci și în Univers în ansamblu. Există un număr infinit de lumi. Deoarece atomii sunt eterni, nimeni nu i-a creat și, prin urmare, nu există un început al lumii. Astfel, Universul este o mișcare de la atomi la atomi. Nu există scopuri în lume (de exemplu, un astfel de scop precum apariția omului). În cunoașterea lumii, este rezonabil să ne întrebăm de ce s-a întâmplat ceva, din ce motiv și este complet nerezonabil să ne întrebăm în ce scop s-a întâmplat. Timpul este desfășurarea evenimentelor de la atomi la atomi. „Oamenii”, a argumentat Democrit, „au inventat o imagine a hazardului pentru a o folosi ca pretext pentru a-și acoperi propria nebunie”.
Platon (sec. IV î.Hr.) - filosof antic, profesor al lui Aristotel. Printre ideile de științe naturale ale filosofiei lui Platon, un loc aparte îl ocupă conceptul de matematică și rolul matematicii în cunoașterea naturii, a lumii, a universului. Potrivit lui Platon, științele bazate pe observație sau pe cunoașterea senzorială, precum fizica, nu pot duce la cunoașterea adecvată, adevărată, a lumii. Din matematică, Platon a considerat aritmetica de bază, deoarece ideea unui număr nu are nevoie de justificarea sa în alte idei. Această idee că lumea este scrisă în limbajul matematicii este profund legată de învățăturile lui Platon despre ideile sau esențele lucrurilor din lumea înconjurătoare. Această învățătură conține o gândire profundă despre existența unor legături și relații care au un caracter universal în lume. Platon a concluzionat că astronomia este mai aproape de matematică decât de fizică, întrucât astronomia observă și exprimă în formule matematice cantitative armonia lumii creată de demiurg, sau zeu, cel mai bun și mai perfect, integral, asemănător cu un organism imens. Doctrina esenței lucrurilor și conceptul de matematică din filosofia lui Platon au avut un impact uriaș asupra multor gânditori din generațiile următoare, de exemplu, asupra lucrării lui I. Kepler (1570-1630): „Creându-ne după imaginea noastră, ” a scris el: „Dumnezeu a vrut ca noi să putem percepe și să-i împărtășim propriile gânduri... Cunoștințele noastre (de numere și mărimi) sunt de același fel cu ale lui Dumnezeu, dar cel puțin în măsura în care putem înțelege măcar ceva. în timpul acestei vieţi muritoare. I. Kepler a încercat să îmbine mecanica pământească cu cea cerească, presupunând prezența în lume a legilor dinamice și matematice care guvernează această lume perfectă creată de Dumnezeu. În acest sens, I. Kepler a fost un adept al lui Platon. A încercat să combine matematica (geometria) cu astronomia (observațiile lui T. Brahe și observațiile contemporanului său G. Galileo). Din calculele matematice și datele observaționale ale astronomilor, Kepler a avut ideea că lumea nu este un organism, ca Platon, ci un mecanism bine uns, o mașină cerească. A descoperit trei legi misterioase, conform cărora planetele nu se mișcă în cercuri, ci pe elipse în jurul soarelui. Legile lui Kepler:
1. Toate planetele se mișcă pe orbite eliptice, cu Soarele în centru.
2. O linie dreaptă care leagă Soarele și orice planetă descrie aceeași zonă în intervale de timp egale.
3. Cuburile distanțelor medii ale planetelor față de Soare sunt legate ca pătrate ale perioadelor lor de revoluție: R 13/R 23 - T 12/T 22,
Unde R 1, R 2 - distanța planetelor la Soare, T 1, T 2 - perioada de revoluție a planetelor în jurul soarelui. Legile lui I. Kepler au fost stabilite pe baza observațiilor și au contrazis astronomia aristotelică, care era universal recunoscută în Evul Mediu și își avea susținătorii în secolul al XVII-lea. I. Kepler considera legile sale ca fiind iluzorii, deoarece era convins că Dumnezeu determină mișcarea planetelor pe orbite circulare sub forma unui cerc matematic.
Aristotel(sec. IV î.Hr.) - filozof, fondator al logicii și al unui număr de științe, precum biologia și teoria controlului. Dispozitivul lumii, sau cosmologiei, al lui Aristotel este următorul: lumea, Universul, are forma unei mingi cu o rază finită. Suprafața mingii este o sferă, deci universul este format din sfere imbricate. Centrul lumii este Pământul. Lumea este împărțită în sublunar și supralunar. Lumea sublunară este Pământul și sfera pe care este atașată Luna. Întreaga lume este formată din cinci elemente: apă, pământ, aer, foc și eter (radiant). Tot ceea ce este în lumea supralunară constă din eter: stele, lumini, spațiul dintre sfere și sferele supralunare înseși. Eterul nu poate fi perceput de simțuri. În cunoașterea a tot ceea ce este în lumea sublunară, care nu constă din eter, sentimentele, observațiile noastre, corectate de minte, nu ne înșală și oferă informații adecvate despre lumea sublunară.
Aristotel credea că lumea a fost creată pentru un anumit scop. Prin urmare, în el, totul în Univers are scopul sau locul său: focul, aerul tind în sus, pământul, apa - spre centrul lumii, spre Pământ. Nu există gol în lume, adică totul este ocupat de eter. Pe lângă cele cinci elemente despre care vorbește Aristotel, mai există ceva „nedefinit”, pe care el îl numește „materia întâi”, dar în cosmologia sa „materia întâi” nu joacă un rol semnificativ. În cosmologia sa, lumea supralunară este eternă și neschimbătoare. Legile lumii supralunar diferă de legile lumii sublunar. Sferele lumii supralunar se mișcă uniform în cercuri în jurul Pământului, făcând o revoluție completă într-o singură zi. Pe ultima sferă se află „primul motor”. Fiind nemișcat, dă mișcare întregii lumi. Lumea sublunară are propriile sale legi. Aici domină schimbări, aparențe, dezintegrare etc.. Soarele și stelele sunt compuse din eter. Nu are niciun efect asupra corpurilor cerești din lumea supralunară. Observațiile care indică faptul că ceva pâlpâie, se mișcă etc., în firmamentul cerului, conform cosmologiei lui Aristotel, sunt o consecință a influenței atmosferei Pământului asupra simțurilor noastre.
În înțelegerea naturii mișcării, Aristotel a distins patru tipuri de mișcare: a) creștere (și scădere); b) transformare sau schimbare calitativă; c) crearea si distrugerea; d) mişcarea ca mişcare în spaţiu. Obiectele în raport cu mişcarea, după Aristotel, pot fi: a) nemişcate; b) autopropulsat; c) deplasarea nu spontan, ci prin acţiunea altor corpuri. Analizând tipurile de mișcare, Aristotel demonstrează că acestea se bazează pe tipul de mișcare, pe care l-a numit mișcare în spațiu. Mișcarea în spațiu poate fi circulară, rectilinie și mixtă (circulară + rectilinie). Întrucât în lumea lui Aristotel nu există gol, mișcarea trebuie să fie continuă, adică dintr-un punct al spațiului în altul. De aici rezultă că mișcarea rectilinie este discontinuă, așa că, ajungând la granița lumii, o rază de lumină, care se propagă de-a lungul unei linii drepte, trebuie să-și întrerupă mișcarea, adică să-și schimbe direcția. Aristotel considera mișcarea circulară cea mai perfectă și eternă, uniformă, aceasta este caracteristică mișcării sferelor cerești.
Lumea, conform filozofiei lui Aristotel, este cosmosul, unde omului i se acordă locul principal. În chestiunile legate de relația dintre viu și neviu, Aristotel a fost un susținător, s-ar putea spune, al evoluției organice. Teoria sau ipoteza lui Aristotel despre originea vieții presupune „generarea spontană din particule de materie” care au în sine un fel de „principiu activ”, entelehie (greacă. entelecheia- completare), care, în anumite condiţii, poate crea un organism. Doctrina evoluției organice a fost dezvoltată și de filozoful Empedocle (sec. V î.Hr.).
Realizările grecilor antici în domeniul matematicii au fost semnificative. De exemplu, matematicianul Euclid (sec. III î.Hr.) a creat geometria ca prima teorie matematică a spațiului. Abia la începutul secolului al XIX-lea. un nou Geometrie non-euclidiană, ale căror metode au fost folosite pentru a crea teoria relativității, baza științei non-clasice.
Învățăturile gânditorilor greci antici despre materie, materie, atomi conțineau o idee natural-științifică profundă despre natura universală a legilor naturii: atomii sunt la fel în diferite părți ale lumii, prin urmare, atomii din lume se supun acelorași legi. .
Întrebări pentru seminar
Diferite clasificări ale științelor naturii (Ampère, Kekule)
astronomia antica
medicina antica
Structura lumii.
Matematică
SUBIECTUL ȘI STRUCTURA ȘTIINȚEI NATURII
Termenul „științe naturale” provine dintr-o combinație a cuvintelor de origine latină „natură”, adică natură și „cunoaștere”. Astfel, interpretarea literală a termenului este cunoașterea naturii.
științele naturiiîn sensul modern - o știință, care este un complex de științe despre natură, luate în relația lor. În același timp, natura este înțeleasă ca tot ceea ce există, întreaga lume în varietatea formelor sale.
Științe naturale - un complex de științe naturale
științele naturiiîn sensul modern - un set de științe despre natură, luate în relația lor.
Cu toate acestea, această definiție nu reflectă pe deplin esența științei naturale, deoarece natura acționează ca un întreg. Această unitate nu este revelată de nicio știință anume, nici de întreaga lor sumă. Multe discipline speciale de științe ale naturii nu epuizează tot ceea ce înțelegem prin natură prin conținutul lor: natura este mai profundă și mai bogată decât toate teoriile existente.
Conceptul de " natură' este interpretat în moduri diferite.
În sensul cel mai larg, natura înseamnă tot ceea ce există, întreaga lume în varietatea formelor ei. Natura în acest sens este la egalitate cu conceptele de materie, univers.
Cea mai comună interpretare a conceptului de „natura” ca un set de condiții naturale pentru existența societății umane. Această interpretare caracterizează locul și rolul naturii în sistemul de atitudini în schimbare istorică față de ea a omului și a societății.
Într-un sens mai restrâns, natura este înțeleasă ca obiect al științei, sau mai bine zis, obiectul total al științei naturale.
Știința naturală modernă dezvoltă noi abordări pentru înțelegerea naturii ca întreg. Acest lucru este exprimat în idei despre dezvoltarea naturii, despre diferite forme de mișcare a materiei și diferite niveluri structurale ale organizării naturii, într-o idee în expansiune a tipurilor de relații cauzale. De exemplu, odată cu crearea teoriei relativității, punctele de vedere asupra organizării spațio-temporale a obiectelor naturii s-au schimbat semnificativ, dezvoltarea cosmologiei moderne îmbogățește ideile despre direcția proceselor naturale, progresul ecologiei a condus la înțelegerea principii profunde ale integrității naturii ca sistem unic
În prezent, știința naturii este înțeleasă ca știință naturală exactă, adică astfel de cunoștințe despre natură, care se bazează pe un experiment științific, se caracterizează printr-o formă teoretică dezvoltată și un design matematic.
Dezvoltarea științelor speciale necesită o cunoaștere generală a naturii, o înțelegere cuprinzătoare a obiectelor și fenomenelor sale. Pentru a obține astfel de idei generale, fiecare epocă istorică dezvoltă o imagine adecvată a lumii în științe naturale.
Structura științelor naturale moderne
Știința naturală modernă este o ramură a științei bazată pe testarea empirică reproductibilă a ipotezelor și pe crearea de teorii sau generalizări empirice care descriu fenomenele naturale.
Total obiect al științelor naturii- natură.
Subiectul științelor naturii- fapte și fenomene ale naturii care sunt percepute de simțurile noastre direct sau indirect, cu ajutorul instrumentelor.
Sarcina omului de știință este să identifice aceste fapte, să le generalizeze și să creeze un model teoretic care să includă legile care guvernează fenomenele naturale. De exemplu, fenomenul gravitaţiei este un fapt concret stabilit prin experienţă; legea gravitației universale este o variantă a explicației acestui fenomen. În același timp, faptele și generalizările empirice, odată stabilite, își păstrează sensul inițial. Legile pot fi schimbate în cursul dezvoltării științei. Astfel, legea gravitației universale a fost corectată după crearea teoriei relativității.
Principiul de bază al științei naturii este: cunoașterea naturii trebuie să fieverificare empirică. Aceasta înseamnă că adevărul în știință este acea poziție, care este confirmată de experiența reproductibilă. Astfel, experiența este argumentul decisiv pentru adoptarea unei anumite teorii.
Știința naturală modernă este un set complex de științe naturale. Include științe precum biologia, fizica, chimia, astronomia, geografia, ecologia etc.
Științele naturii diferă prin subiectul studiului lor. De exemplu, subiectul biologiei este organismele vii, chimia - substanțele și transformările lor. Astronomia studiază corpurile cerești, geografia - o înveliș special (geografică) a Pământului, ecologia - relația organismelor între ele și cu mediul.
Fiecare știință a naturii este ea însăși un complex de științe care au apărut în diferite etape ale dezvoltării științei naturii. Astfel, biologia include botanica, zoologia, microbiologia, genetica, citologia și alte științe. În acest caz, subiectul botanicii este plantele, zoologia - animale, microbiologie - microorganisme. Genetica studiază legile eredității și variabilității organismelor, citologie - o celulă vie.
Chimia este, de asemenea, subdivizată într-un număr de științe mai restrânse, de exemplu: chimia organică, chimia anorganică, chimia analitică. Științele geografice includ geologia, geografia, geomorfologia, climatologia, geografia fizică.
Diferențierea științelor a dus la alocarea unor arii și mai mici de cunoștințe științifice.
De exemplu, știința biologică a zoologiei include ornitologia, entomologia, herpetologia, etologia, ihtiologia etc. Ornitologia este studiul păsărilor, entomologia este studiul insectelor, iar herpetologia este studiul reptilelor. Etologia este studiul comportamentului animal; ihtiologia este studiul peștilor.
Domeniul chimiei - chimia organică este împărțit în chimia polimerilor, petrochimie și alte științe. Compoziția chimiei anorganice include, de exemplu, chimia metalelor, chimia halogenilor și chimia coordonării.
Tendința actuală în dezvoltarea științei naturii este de așa natură încât, concomitent cu diferențierea cunoștințelor științifice, au loc procese opuse - combinarea domeniilor separate de cunoaștere, crearea de discipline științifice sintetice. În același timp, este important ca unificarea disciplinelor științifice să aibă loc atât în cadrul diferitelor domenii ale științelor naturale, cât și între ele. Astfel, în știința chimică, la joncțiunea chimiei organice cu chimia anorganică și biochimia, a luat naștere chimia compușilor organometalici și, respectiv, chimia bioorganică. Exemple de discipline sintetice interștiințifice în știința naturii sunt discipline precum chimia fizică, fizica chimică, biochimia, biofizica, biologia fizică și chimică.
Cu toate acestea, stadiul actual de dezvoltare a științei naturii - știința naturală integrală - este caracterizat nu atât de procesele în desfășurare de sinteză a două sau trei științe conexe, cât de o unificare la scară largă a diferitelor discipline și domenii ale cercetării științifice, iar tendința către integrarea pe scară largă a cunoștințelor științifice este în continuă creștere.
În știința naturii se disting științe fundamentale și științele aplicate. Științele fundamentale - fizica, chimia, astronomia - studiază structurile de bază ale lumii, în timp ce științele aplicate sunt angajate în aplicarea rezultatelor cercetării fundamentale pentru a rezolva atât probleme cognitive, cât și socio-practice. De exemplu, fizica metalelor, fizica semiconductorilor sunt discipline aplicate teoretice, iar știința metalelor, tehnologia semiconductoarelor sunt științe aplicate practice.
Astfel, cunoașterea legilor naturii și construirea unei imagini a lumii pe această bază este scopul imediat, imediat al științei naturii. Promovarea utilizării practice a acestor legi este scopul final.
Știința naturii diferă de științele sociale și tehnice în materie, obiective și metodologia de cercetare.
În același timp, știința naturii este considerată standardul obiectivității științifice, întrucât acest domeniu de cunoaștere dezvăluie adevăruri general valabile acceptate de toți oamenii. De exemplu, un alt complex mare de științe - știința socială - a fost întotdeauna asociat cu valorile și interesele de grup pe care le au atât omul de știință însuși, cât și subiectul de studiu. Prin urmare, în metodologia științelor sociale, alături de metodele obiective de cercetare, de mare importanță are experiența evenimentului studiat, atitudinea subiectivă față de acesta.
Știința naturii prezintă și diferențe metodologice semnificative față de științele tehnice, datorită faptului că scopul științei naturii este cunoașterea naturii, iar scopul științelor tehnice este soluționarea problemelor practice legate de transformarea lumii.
Cu toate acestea, este imposibil de trasat o linie clară între științele naturale, sociale și tehnice la nivelul actual de dezvoltare a acestora, deoarece există o serie de discipline care ocupă o poziție intermediară sau sunt complexe. Deci, la joncțiunea științelor naturale și sociale se află geografia economică, la joncțiunea naturală și tehnică - bionica. O disciplină integrată care include secțiuni naturale, sociale și tehnice este ecologia socială.
Prin urmare, știința naturală modernă este un vast complex de științe naturale în curs de dezvoltare, caracterizat prin procese simultane de diferențiere științifică și crearea de discipline sintetice și axat pe integrarea cunoștințelor științifice.
Știința naturii este baza formării imaginea științifică a lumii.
Tabloul științific al lumii este înțeles ca un sistem integral de idei despre lume, proprietățile și modelele sale generale, apărute ca urmare a generalizării principalelor teorii ale științelor naturale.
Tabloul științific al lumii este în continuă dezvoltare. În cursul revoluțiilor științifice, în ea se realizează transformări calitative, vechea imagine a lumii este înlocuită cu una nouă. Fiecare epocă istorică își formează propria imagine științifică a lumii.
Științele naturii transmit omenirii totalitatea cunoștințelor disponibile despre procesele și fenomenele naturale. Conceptul de „științe naturale” în sine s-a dezvoltat foarte activ în secolele XVII-XIX, când oamenii de știință specializați în el au fost numiți oameni de știință ai naturii. Principala diferență dintre acest grup și științele umaniste sau sociale constă în domeniul de studiu, deoarece acestea din urmă se bazează pe societatea umană, și nu pe procese naturale.
Instruire
Științele de bază legate de conceptul de „natural” sunt fizica, chimia, biologia, astronomia, geografia și geologia, care în timp s-ar putea schimba și combina, interacționând între ele. În acest fel au apărut discipline precum geofizica, știința solului, autofizica, climatologia, biochimia, meteorologia, chimia fizică și fizica chimică.
Fizica și teoria sa clasică s-au format în timpul vieții lui Isaac Newton și apoi s-au dezvoltat prin munca lui Faraday, Ohm și Maxwell. În secolul XX, a avut loc o revoluție în această știință, care a arătat imperfecțiunea teoriei tradiționale. Nu ultimul rol a fost jucat de Albert Einstein, care a precedat adevăratul „boom” fizic din timpul celui de-al Doilea Război Mondial. În anii 40 ai secolului trecut, crearea bombei atomice a devenit un stimulent puternic pentru dezvoltarea acestei științe.
Chimia a fost o continuare a alchimiei anterioare și a început cu celebra lucrare a lui Robert Boyle The Skeptical Chemist, publicată în 1661. Mai târziu, în cadrul acestei științe, așa-numita gândire critică, care s-a dezvoltat în timpul lui Cullen și Black, a început să se dezvolte activ. Ei bine, nu se poate ignora definiția maselor atomice și invenția remarcabilă a lui Dmitri Mendeleev din 1869 (legea periodică a universului).
Biologia a început în 1847 când un medic din Ungaria a sugerat ca pacienții săi să se spele pe mâini pentru a preveni răspândirea germenilor. Mai târziu, Louis Pasteur a dezvoltat această direcție legând procesele de degradare și fermentație, precum și inventând pasteurizarea.
Geografia, impulsionată constant de căutarea unor noi pământuri, a mers mână în mână cu cartografia, care s-a dezvoltat deosebit de rapid în secolele al XVII-lea și al XVIII-lea, când Australia a fost descoperită ca urmare a căutării celui mai sudic continent al planetei, iar James. Cook a făcut trei călătorii în jurul lumii. În Rusia, această știință s-a dezvoltat sub Catherine I și Lomonosov, care au fondat Departamentul de Geografie al Academiei de Științe.
Nu în ultimul rând, știința a fost inițiată de Leonardo da Vinci și Girolamo Fracastoro, care au sugerat că istoria planetei este mult mai lungă decât relatarea biblică. Apoi, deja în secolele 17-18, s-a format o teorie generală a Pământului, care a dat naștere lucrărilor științifice ale lui Robert Hooke, John Ray, Joanne Woodward și alți geologi.
Notă
Este o greșeală să clasificați matematica ca una dintre științele naturii, care, împreună cu logica, aparține unei alte grupe - formale și diferă prin forma metodologiei. Din aceleași motive, informatica nu aparține științelor naturii, ci o altă știință - informatica naturală - dimpotrivă, o face.
Atentie, doar AZI!
Toate interesante
Științele naturii își au originea în filosofia naturii, care era o disciplină speculativă preocupată de interpretarea fenomenelor naturale. Treptat, în cadrul filozofiei naturii, s-a dezvoltat o direcție experimentală, bazată pe...
Știința naturală modernă nu s-a format dintr-o dată. Selecția unui număr de științe legate între ele despre natură a fost precedată de acumularea de cunoștințe și fapte despre realitatea din jurul omului. Astăzi, științele naturii ocupă încă una dintre...
Fiecare dintre științele clasificate drept naturale are istorii diferite de origine și dezvoltare, prin urmare, pentru a clarifica această problemă, istoria științelor naturale ca disciplină, în general, este studiată de obicei. Dar principiul principal al relației dintre anumite...
Omul a fost înconjurat de natură de-a lungul istoriei sale. Dacă la început oamenii au tratat obiectele naturale doar din punctul de vedere al aplicabilității lor practice, apoi interesul ulterioară a dus la formarea așa-numitelor științe ale naturii, în ...
Fizica ocupă un loc aparte în sistemul științelor naturii. Subiectul său este considerat a fi cele mai simple și mai generale modele de procese și fenomene care apar în realitatea obiectivă. În centrul examinării fizicii se află întrebările legate de structura materiei,...
Secolul al XIX-lea a pus o bază excelentă pentru următorul secol, al XX-lea, când știința a făcut un pas decisiv înainte. Descoperirile făcute în domeniul fizicii, chimiei și biologiei au avut un impact uriaș asupra progresului tehnologic. Chimie Principala descoperire în...
Există științe umaniste și științe ale naturii. Primele sunt preocupate de conștiința umană și de fenomenele conexe, în timp ce științele naturii studiază natura în toate manifestările ei. Această diviziune este condiționată, deoarece o persoană face parte din natură, totuși...
Există o clasificare a științelor, în funcție de care este subiectul studiului lor și care sunt metodele. Științele exacte sunt strâns legate de tehnologie și contribuie la progresul tehnologic, ele fiind adesea opuse științelor umaniste. Care sunt exact...
Ca știință independentă, psihologia s-a format pe la mijlocul secolului al XIX-lea. Doctrina proceselor și fenomenelor mentale a început să se dezvolte activ numai odată cu apariția cunoștințelor despre structura creierului uman. Devenind o știință experimentală...
Geografia este un sistem de științe sociale și naturale care studiază complexe și componente teritoriale naturale și industriale. O astfel de combinație de discipline în cadrul unei științe este o relație strânsă între comunitatea sarcinii științifice și...
