Construirea coeziunii în rândul elevilor din învățământul primar

Programul de cursuri corecționale și de dezvoltare pentru educatori ca parte a lucrării privind sprijinul psihologic al personalului didactic „Formarea coeziunii echipei”.

Nominalizare „Cel mai bun program de corecție - dezvoltare, program de curs electiv în psihologie” sau „Cea mai bună dezvoltare a activităților psihologice pentru părinți, profesori”.

Adnotare. Un program menit să construiască coeziunea echipei, team building

Notă explicativă

Comunicarea, interacțiunea oamenilor are loc într-o varietate de grupuri. Prin natura și formele de organizare a activităților, se disting următoarele niveluri de dezvoltare a grupurilor:

1. asociere - un grup în care relațiile sunt mediate doar de obiective semnificative personal (grupuri de prieteni);

2. cooperare - un grup care se distinge printr-o structură organizațională cu adevărat operativă, relațiile interumane sunt de natură comercială, subordonate realizării rezultatului necesar în îndeplinirea unei sarcini specifice într-un anumit tip de activitate;

3. corporație - un grup unit numai de obiective interne care nu depășesc cadrul său, depunând eforturi pentru a-și atinge obiectivele de grup cu orice preț, inclusiv în detrimentul altor grupuri;

4. colectiv - un grup organizațional stabil în timp de oameni care interacționează cu organe de conducere specifice, uniți de obiectivele activității utile social și de dinamica complexă a relațiilor de afaceri și personale dintre membrii grupului.

Este foarte important ca liderul pregătirii socio-psihologice să vadă structura relațiilor interpersonale din echipă pentru a putea găsi o abordare individuală a membrilor echipei și a influența formarea și dezvoltarea unei echipe coezive. O adevărată echipă strânsă nu apare imediat, ci se formează treptat, trecând prin mai multe etape:

1. adaptare socială și psihologică - adaptare activă la activitatea pedagogică și intrarea într-o nouă echipă, stăpânirea normelor, regulilor, cerințelor, tradițiilor instituției;

2. identificarea activului efectiv al colectivului - organizatorii activității colective, care se bucură de autoritatea colectivului;

3. un nivel ridicat de coeziune - un climat psihologic favorabil, un fond binevoitor al relațiilor, empatie emoțională.

Poziția unei persoane într-o echipă este determinată nu numai de caracteristicile individuale ale personajului, de personalitatea persoanei în sine, ci și de caracteristicile echipei.

Într-o echipă strâns legată, statutul unei persoane depinde în mare măsură de nivelul de sociabilitate. În echipe strâns legate în care se desfășoară activități comune complexe, statutul unei persoane este în mare măsură determinat de calitățile sale comerciale și morale.

În general, aș dori să observ că relația cu liderul, climatul psihologic al personalului didactic, rezultatele muncii echipei depind de stilul de management implementat de lider.

Atunci când se creează un microclimat confortabil într-o echipă, membrii acestuia câștigă încredere, se străduiesc să lucreze și să creeze.

Programul corecțional și de dezvoltare constă din 3 blocuri:

1.diagnostic - studierea climatului psihologic al cadrelor didactice, identificarea stilului de management al echipei;

2. formativ - pregătire socială și psihologică „Formarea coeziunii echipei”;

3. control - diagnosticare repetată.

Programul constă din 8 lecții. Este implementat timp de 2 luni, cursurile se țin o dată pe săptămână, fiecare sesiune durează 1,5 ore.

Sarcinile programului corecțional și de dezvoltare:

1. ameliorează stresul mental și fizic al educatorilor;

2. să predea tehnicile de bază ale muncii în echipă;

3. dezvolta abilități de comunicare și organizaționale;

4. să îmbunătățească stima de sine a profesorului;

5. dezvolta-ti increderea in sine.

Principiile care stau la baza programului corecțional și de dezvoltare:

Luând în considerare caracteristicile individuale, vârstnice-psihologice ale profesorului;

Principiul consistenței;

Principiul învățării programate;

Principiul activității de corecție;

Principiul complexității metodelor de influență psihologică;

Principiul complicării;

Principiul luării în considerare a complexității emoționale a materialului.

Plan tematic

Numărul lecției	Conţinut	Timp pentru exercitiu	Timpul total
	1. Salutări 2. Principiile de bază ale grupului de instruire 3. „Nume și epitet” 4. „Schimb de locuri” 5. „Numele în ureche” 6. "Eu sunt eu!" 7. „Numerele vieții mele” 8. „Cine s-a născut în luna mai” 10. Adio 1. Salutări 3. „Unicitatea tuturor” 4. „Conversație într-un cerc dublu” 6. Adio 1. Salutări 2. "fluture japonez" 3. „Minge imaginară” 4. „Numărare până la 10” 5. „Mișcare sincronă” 6. „Îndoiți pătura de lână” 8. Adio 1. Salutări 2. „Înapoi în spate” 3. „Mașină cu caracter” 4. „Poveste curioasă” 5. Reflectarea stării emoționale 6. Adio 1. Salutări 2. "Carnavalul animalelor" 3. „Scufița Roșie și Lupul Cenușiu” 5. „Cercul de încredere” 6. „Imagini abstracte” 6. „Așezat fără scaun” 7. Reflectarea stării emoționale 8. Adio 7. 1. Salutări. 8. 2. „Masaj” 9. 3. "Cad!" 4. „Puneți rădăcinile” 5. „Ploaie de vară” 6. „Formează un cerc” 7. Reflectarea stării emoționale 8. Adio 1. Salutări 2. "Arătăm comice!" 3. „Scrierea împreună” 4. „Soț gospodar” 5. „Topiți cercul” 6. Reflectarea stării emoționale 7. Adio 1. Salutări. 2. „Jurnal” 3. "Vino la mine!" 4. „Căderea încrederii” 5. „Cercul de încredere” 6. „Sprijiniți-vă reciproc” 7. „Pași mari” 8. Carusel 9. Reflectarea stării emoționale 10. Adio		1 h. 30 min. 1 h. 25 min. 1 h. 25 min. 1 h. 30 min. 1 h. 30 min. 1 oră 20 minute 1 h. 25 min. 1 h. 25 min.

Lectia 1

Obiectivul lecției: o introducere în munca în grup.

1. Ritualul salutului.

„Vă pot oferi mai multe ritualuri de salut care sunt acceptate de diferite națiuni. Tu și cu mine trebuie să alegem una astfel încât fiecare lecție să înceapă cu ea:

Îmbrățișări și sărutări de trei ori alternativ pe ambii obraji (Rusia);

Un arc ușor, brațele și palmele extinse în lateral (Japonia);

Strângere de mână și sărut pe ambii obraji (Franța);

Arc ușor, brațele încrucișate pe piept (China);

O ușoară plecăciune, palmele îndoite în fața frunții (India);

Un sărut pe obraji, palmele sunt pe antebrațele partenerului (Spania);

O simplă strângere de mână și contact vizual (Germania);

Strângere de mână blândă cu ambele mâini, atingere numai cu degetele (Malaezia);

Frecați-vă nasul unul împotriva celuilalt (tradiția eschimosilor).

Dar poți veni și cu un ritual.

2. Principiile de bază ale grupului de instruire.

3. „Nume și epitet”

Grupul este așezat în cerc. Unul dintre participanți se prezintă la restul și preia un epitet în legătură cu el însuși. Acest adjectiv ar trebui să înceapă cu aceeași literă ca și numele, să caracterizeze persoana într-un mod pozitiv și, dacă este posibil, să conțină exagerări. De exemplu: „Geniu Gennady, Anatoly activ, Boris exuberant”.

4. „Schimb de locuri”.

Cei doi participanți își schimbă locul. În timpul schimbului, își spun ceva plăcut unul altuia. Grupul stă în cerc, liderul este în centru. Prezentatorul întreabă orice participant, uitându-se în ochii lui: "Poți schimba locul cu mine?" Această ofertă este acceptată fără greș. Participantul se ridică de pe locul său, se îndreaptă spre lider. O strângere de mână binevenită, câteva comentarii pozitive rapide: „Îți iubesc zâmbetul”. Liderul preia scaunul vacant al participantului și el, ca nou lider, invită un alt membru al grupului să schimbe locuri cu el. Jocul continuă până când fiecare participant vizită cel puțin o dată gazda.

5. „Nume în ureche”.

Lăsați mesele și scaunele deoparte pentru a vă putea deplasa liber în cameră. În primul rând, participanții se plimbă prin cameră și se salută într-un mod neobișnuit: își șoptesc numele în urechea tuturor celor pe care îi întâlnesc. Acest lucru ar trebui făcut ca și cum ar fi transmis un secret prețios despre care nimeni altcineva nu ar trebui să știe. Avertizați-i pe jucători că într-un moment frumos vor auzi clopoțelul, acesta va fi un semnal: trebuie să se oprească și să aștepte noi instrucțiuni. Când fiecare jucător a interacționat cu aproximativ jumătate din participanți, sunați la sonerie. Spuneți că acum trebuie să vă plimbați din nou în cameră, dar de data aceasta spuneți-i partenerului numele în ureche. Numele unui jucător uitat sau necunoscut nu ar trebui să devină un motiv pentru evitarea întâlnirii. Cel care nu știe numele îi șoptește la urechea altuia: „Aș vrea să știu numele tău”. Jocul se încheie cu un sunet de clopot.

6. "Eu sunt eu!"

Lăsați mesele și scaunele deoparte pentru a vă putea deplasa liber în cameră. Invitați membrii grupului să se deplaseze într-un cerc. Pentru început, toată lumea alege ritmul care în acest moment i se pare cel mai potrivit. Acum, participanții se mișcă într-un mod special: pășesc mai întâi cu piciorul drept, apoi cu stângul, apoi fac un mic salt. Aceste mișcări însoțesc următoarea frază: „Eu (călcând cu piciorul drept) este (călcând cu piciorul stâng) numele râurilor (care ricoșează în loc)”. Sarcina este acordată 2 minute. Adunați membrii grupului împreună. Grupul se aliniază în cerc, tu stai în centru. Acum, toți împreună repetă aceeași acțiune într-un ritm general, astfel încât să existe o rezonanță. La început, acțiunile au loc cu mai puțină energie și toată lumea pronunță fraza cheie cu voce joasă. Apoi intensitatea sarcinii crește.

7. „Numerele vieții mele”.

Grupul stă în cerc, fiecare participant se gândește la un număr care contează în viața sa. Aceasta poate fi o dată semnificativă, numărul de telefon, vârsta, numărul casei, numărul membrilor familiei etc. Când participantul se gândește la un număr, îl scrie în număr foarte mare pe o bucată de hârtie. Toată lumea își întinde pe rând foile de hârtie pe podeaua din centrul cercului, iar ceilalți membri ai grupului ar trebui să încerce să ghicească în 2 minute de ce acest număr este atât de important pentru participantul respectiv. În cele din urmă, el însuși explică grupului semnificația acestui număr.

8. „Cine s-a născut în mai ...”

Grupul este așezat în cerc. Explicați participanților că va exista un joc care îi va ajuta să se cunoască mai bine. Numiți o trăsătură de personalitate sau descrieți o situație și solicitați participanților în legătură cu care afirmația este corectă să efectueze o anumită acțiune. Se ridică de pe scaun, efectuează această acțiune și se așează din nou. De exemplu: „Cel care are un frate trebuie să pocnească degetele”. Ritmul jocului trebuie să crească. Opțiuni pentru declarații:

Cine are ochii albaștri, face cu ochiul de trei ori;

A cărei înălțime depășește 1 m 70 cm, să-l strige din toată puterea: „King Kong!”;

Oricine a mâncat un mic dejun delicios în această dimineață, lăsați-l să-și mângâie burtica;

Cine s-a născut în mai, lăsați-l să ia mâna unui membru al grupului și să danseze cu el;

Cine iubește câinii, varsă de trei ori;

Cine iubește pisicile, miaună de trei ori;

Cei care au detalii negre despre îmbrăcăminte primesc o sarcină specială, trebuie să-i spună vecinului din dreapta că nu vor dori niciodată aceeași coafură în viața lor ca a lui;

Cine are o soră căsătorită, să-i spună vecinului din stânga că acest lucru nu-l privește;

Cine bea cafea cu zahăr și lapte, uită-te sub scaunul tău;

Dacă ai pistrui, aleargă în cerc;

Dacă sunteți căsătoriți, descrieți cu opt mâini cei opt mari din aer;

Lasă singurul copil al părinților să se urce pe scaun;

Cel care a fost forțat să vină la acest grup ar trebui să calce cu picioarele pe podea și să strige: „Nu-mi voi permite să fiu forțat!”;

Cine are copii proprii, sare (un salt pentru fiecare copil);

Cine se consideră o persoană curioasă, să-l schimbe pe loc cu cel care gândește la fel;

Cine a visat ocazional să devină invizibil, acoperă-ți fața cu palmele;

Oricine știe să cânte vreun instrument muzical, să arate cum se face;

Oricine constată că jocul durează suficient ar trebui să-și bată palmele pe scaun de trei ori, să-și încrucișeze brațele peste piept și să strige cu voce tare: „Destul!”

9. Reflecția stării emoționale: participanții stau într-un cerc și se exprimă pe rând, exprimând ceea ce simt, ce le-a plăcut și ce nu, ce se așteptau, ce le-a fost ușor de realizat, unde au apărut dificultăți etc.

10. Ritualul de rămas bun.

Sesiunea 2

1. Salutări.

2. „Temp”.

Grupul stă într-un cerc strâns pe podea. Își întind picioarele înainte, astfel încât picioarele lor să formeze un cerc mic în centru. Prezentatorul se așează în mijlocul acestui cerc mic și ridică un ziar împăturit. Fiecare participant își menționează numele. Liderul, așezat în centru, strigă numele oricărui membru al grupului. Și imediat după aceea, el încearcă să plesnească picioarele participantului al cărui nume a fost pronunțat. Sarcina participantului este să-și tragă rapid picioarele înapoi și să strige următorul nume. Dacă membrul numit a ezitat și au avut timp să-l plesnească în picioare înainte să strige numele altui membru al grupului, el devine lider. Liderul devine, de asemenea, cel care își trage înapoi picioarele, chiar dacă nu i-a fost chemat numele sau strigă un nume care nu se află în grup.

3. „Unicitatea tuturor”.

Jucătorii stau în cerc, fiecare cu o hârtie și un creion gata. Subliniați că fiecare persoană este unică și irepetabilă. Fiecare are propriile caracteristici, experiență de viață, dependențe etc. Combinarea unui număr de factori creează o personalitate unică. Mai întâi, lăsați fiecare jucător să încerce să caracterizeze ceea ce este unic. De exemplu, fapte neașteptate (eu sunt unul dintre triplete); abilități culinare (gătesc supă de pește grozavă); experiență de viață interesantă (am trăit un an la Berlin); premii speciale (am primit medalii pentru realizări sportive); interese speciale (sunt foarte versat în literatura diasporei rusești). Rugați participanții să își scrie numele pe o bucată de hârtie și să adăugați o caracteristică nouă, neobișnuită, interesantă sau doar importantă, care să le sublinieze individualitatea. Colectează notele și citește-le una câte una. Luați o pauză scurtă de fiecare dată și rugați grupul să identifice un jucător care și-a dat o astfel de caracteristică. Dacă mai multe încercări nu dau un rezultat pozitiv, jucătorul corespunzător se ridică, făcând astfel clar că este vorba despre el.

4. „Conversație într-un cerc dublu”.

Toți jucătorii se aliniază în 2 cercuri față în față. În timp ce muzica este redată, cercurile se mișcă în direcții opuse. De îndată ce muzica se oprește, participanții se opresc. Astfel, din jucătorii care se confruntă, se formează perechi. Partenerii se prezintă unii pe alții pe scurt și inițiază o conversație despre subiectul pe care le propuneți. Un nou subiect este dat pentru discuție în fiecare rundă ulterioară. De exemplu: ceva important pe care l-am învățat anul trecut; un eșec cu care m-am confruntat în ultimii 5 ani; ceva pentru care sunt recunoscător; o persoană de la care am învățat multe; iluzii de care m-am despărțit; ceea ce aș vrea să dobândesc ca urmare a lecțiilor de grup. Fiecărui subiect i se acordă 3 minute pentru a discuta. La sfârșitul jocului, porniți din nou muzica și cereți participanților să meargă la muzică timp de 30 de secunde.

5. Reflectarea stării emoționale: participanții stau în cerc și se exprimă pe rând, exprimând ceea ce simt, ce le-a plăcut și ce nu, ce se așteptau, ce le-a fost ușor de realizat, unde au apărut dificultăți etc.

6. Ritualul de rămas bun.

Participanții la grupul de antrenament stau în cerc, se țin de mână, se privesc unul în celălalt și zâmbesc. Observații finale ale prezentatorului cu o dorință.

Lecția 3.

Scopul lecției: crearea de relații de încredere.

1. Salutări.

2. „fluture japonez”.

Așezați mese și scaune deoparte. Alegeți un participant care va juca rolul „tori”. Tori este japoneză pentru pasăre. Restul sunt fluturi. Tori stă cu ochii închiși și cu brațele întinse în centrul cercului. Mâinile lui sunt deschise, cu palmele îndreptate în sus. Fluturii merg în cerc în jurul lui Tory. Din când în când, unul dintre Fluturi se oprește în fața lui Tori și îi atinge ușor palmele. Tori încearcă să prindă mâna acestui jucător. De îndată ce Fluturele este prins, acesta stă și el în cerc, închide ochii și în același mod își întinde brațele cu palmele deschise. Acum, participanții îl tachină pe doi conservatori și încearcă să prindă următorul fluture. Jocul continuă până când un singur fluture rămâne liber.

3. „Minge imaginară”.

Puneți deoparte scaune și mese, astfel încât participanții să poată sta liber în cerc. Explicați grupului că succesul jocului depinde de cât de mult se pot concentra, acorda la ceilalți, susține inițiativa celorlalți și poate fi activ. Desemnați unul dintre participanți ca jucător # 1. Dați următoarele instrucțiuni: „Jucătorul nr. 1 aruncă o minge imaginară cuiva pentru a începe exercițiul. Deoarece nu avem o minge imaginară, jucătorul # 1 trebuie să-și imagineze despre ce fel de minge vorbim. Greutatea, dimensiunea, forma și materialul mingii vă vor spune cum să o aruncați și să o prindeți. Jucătorul # 1 trebuie să dea numele celui căruia îi va arunca mingea și să spună care este mingea în cauză. " De exemplu: jucătorul # 1 face contact vizual cu jucătorul # 2, își pronunță numele și spune înainte de a arunca: "Minge de fotbal" sau "Minge de ping-pong".

4. „Numărăm până la 10”.

Participanții se dispersează prin cameră. Acestea ar trebui să fie distribuite uniform în toată camera și în niciun caz să nu formeze un rând sau un cerc. De îndată ce fiecare își găsește un loc confortabil pentru sine, el închide ochii. Scopul exercițiului: grupul trebuie să numere de la 1 la 10. Se aplică următoarele reguli: un jucător nu poate numi două numere la rând (de exemplu, 4 și 5), dar în timpul jocului fiecare participant poate numi mai multe numere. Dacă mai mulți jucători au apelat același număr în același timp, jocul începe din nou. Participanții nu trebuie să fie de acord asupra unei strategii de joc în avans. Nu puteți vorbi în timpul sarcinii. Dacă jocul nu merge bine, încurajează participanții să-i facă să se simtă tensionați. Jocul continuă atât timp cât grupul se distrează.

5. „Mișcarea sincronă”.

Scopul jocului: toți participanții trebuie să efectueze simultan o varietate de mișcări, în timp ce nu există un lider constant. Grupul funcționează armonios numai atunci când fiecare dintre membrii săi poate îndeplini funcțiile atât ale unui lider, cât și ale unui subordonat. Participanții stau mai întâi pe scaune. Apoi, fără acordul prealabil și fără a vorbi, toată lumea ar trebui să înceapă să se miște. Sarcina principală a jucătorilor este de a executa mișcări sincronizate fără îndrumări explicite din partea participanților individuali. Acesta este un exercițiu de reflecție (imitație). Fiecare participant face ceea ce fac ceilalți. Și este mai bine dacă mișcarea este fără grabă, chiar lentă. Fiecare jucător ar trebui să încerce să păstreze privirea tuturor ori de câte ori este posibil. Realizați o rundă de antrenament în timpul căreia participanții rămân așezați și efectuați diverse mișcări, cum ar fi întoarcerea capului la dreapta, la stânga și înghețarea din nou, privind direct înainte. Când mișcările simple încep să se rezolve, jucătorii pot încerca să se deplaseze prin cameră. Este important ca participanții să nu vorbească. Solicitați membrilor grupului să răspundă la următoarele întrebări:

Cât de bine ai reușit să ții întregul grup la vedere?

Cât de ușor este să schimbi rolurile de lider și de adept?

Te-ai simțit îndreptățit să profite de inițiativa din grup?

Ce rol îți este mai familiar - lider sau adept?

6. „Îndoiți pătura de lână”

Jucătorii sunt împărțiți în echipe de câte 4 persoane fiecare. Puneți-i la lucru cu această poveste: „Într-o zi frumoasă de vară, v-ați adunat cu toții la malul mării. Întinzi o pătură de lână pe nisip. Apoi stați pe el și bucurați-vă de soare, aer curat și stropi de valuri. Dar dintr-o dată se adună o furtună. Părăsiți coasta, dar mai întâi trebuie să puneți împreună pătura de lână. " Acum membrii echipei trebuie să lucreze împreună pentru a „plia pătura de lână”. Întreaga operațiune este acordată 2 minute. Dacă participanții întâmpină dificultăți, adăugați 2 minute.

7. Reflectarea stării emoționale: participanții stau într-un cerc și se exprimă pe rând, exprimând ceea ce simt, ce le-a plăcut și ce nu, ce se așteptau, ce le-a fost ușor de realizat, unde au apărut dificultăți etc.

8. Ritualul de rămas bun.

Participanții la grupul de antrenament stau în cerc, se țin de mână, se privesc unul în celălalt și zâmbesc. Observații finale ale prezentatorului cu o dorință.

Lecția 4.

1. Salutări.

2. „Înapoi în spate”.

Fiecare jucător alege un partener care îi atrage interesul. Partenerii stau spate în spate (sau stau așa pe podea). Este important ca spatele lor să fie în contact, de la antebrațe până la sacrum. Explicați participanților că acesta este un joc de „reflecție”: unul face mișcări diferite cu spatele, iar celălalt le repetă cât mai exact posibil. În prima rundă, partenerul de talie mai mică ia inițiativa. Mișcările pe care le execută ar trebui să fie lente, astfel încât al doilea jucător să le poată urmări cu ușurință. După ce munca a devenit mai mult sau mai puțin bine coordonată și partenerii au reușit să se relaxeze suficient, primul jucător poate face mișcări puțin mai rapide și mai extravagante. Participanții nu trebuie să vorbească. Sarcina este acordată 2 minute. În a doua rundă, al doilea partener profită de inițiativă (2 minute). La sfârșitul jocului, partenerii discută despre experiența câștigată: ce sa dovedit a fi bine, ce nu a reușit, ce a fost neașteptat, cât de flexibil și inventiv a fost partenerul?

3. „O mașină cu caracter”.

Întregul grup trebuie să construiască o mașină imaginară. Detaliile sale sunt doar mișcări și exclamații armonioase și variate ale jucătorilor. În acest caz, fiecare participant va trebui să monitorizeze cu atenție acțiunile altor membri ai echipei. Nu poți vorbi în timpul jocului. Rugați un voluntar (jucătorul nr. 1) să iasă în mijlocul cercului și spuneți-i: „Vreau să începi acum să faci niște mișcări repetitive. Poate doriți să vă întindeți alternativ brațele în sus sau să vă mângâiați stomacul cu mâna dreaptă sau să săriți pe un picior. Orice acțiune este bună, dar trebuie să o repetați continuu. Dacă doriți, vă puteți însoți mișcările cu exclamații ". Când jucătorul # 1 decide asupra acțiunilor sale, el devine prima parte a mașinii. Acum, următorul voluntar poate deveni a doua parte. Jucătorul # 2, la rândul său, execută mișcări care completează acțiunile jucătorului # 1. Dacă, de exemplu, jucătorul # 1 se uită în sus, se mângâie pe stomac și în același timp spune alternativ „ah, ooh” între ele, atunci jucătorul # 2 poate sta în spate și de fiecare dată când jucătorul # 1 spune „ah”, răspândește mâinile lui și, cu „oh” final, sărit o dată. În același timp, poate sta lateral în fața jucătorului numărul 1, pune mâna dreaptă pe cap și în același timp spune „ay”, iar pentru „ay” alege momentul dintre „ah” și „oh”. Când mișcările primilor voluntari au dobândit o coordonare suficientă, un al treilea jucător se poate alătura lor. Fiecare jucător trebuie să devină o parte nouă a mașinii în creștere și să încerce să o facă mai interesantă și mai versatilă. Toată lumea poate alege un loc unde ar putea sta, precum și să vină cu propria acțiune și exclamații. Când toți membrii grupului sunt implicați, puteți lăsa mașina fantastică să ruleze în ritmul ales de grup timp de jumătate de minut. Apoi sugerează că viteza de lucru crește ușor, apoi încetinește ușor, apoi începe să se oprească. În cele din urmă, mașina trebuie să se destrame. Rezumați jocul: a fost grupul capabil să creeze o mașină interesantă? Mașina funcționează de ceva timp fără întrerupere? Cum te-ai gândit la acțiunile tale? A fost dificil să păstrezi același ritm și ritm de lucru? Ce s-a întâmplat când vehiculul accelera sau decelerează? A fost dificil să dezasamblați mașina? Cum v-a afectat munca faptul că nu puteți vorbi?

4. „Poveste curioasă”

Necesită hârtie și creion pentru fiecare jucător. Scopul jocului: mini-echipele trebuie să creeze o poveste folosind imaginația urlătoare. Fiecare jucător de pe carte scrie orice cuvânt care îți vine în minte. Poate fi un substantiv, verb, adjectiv, adverb. Cardurile sunt pliate, plasate într-o cutie și amestecate. Fiecare participant scoate o carte, dar nu se uită la ceea ce este scris pe ea. Grupurile sunt împărțite în echipe de câte 4 persoane fiecare. Acum membrii echipei trebuie să se unească și să compună o poveste, astfel încât să folosească toate cuvintele pe care le au pe cărți. Cantitatea de text este de aproximativ o pagină. Poveștile finalizate trebuie denumite și trimise în scris (30 de minute). După aceea, echipele se reunesc și își citesc povestea. La sfârșitul jocului, se face un rezumat: Ce cuvinte au fost greu de inclus în poveste? Care a fost starea de spirit în echipă în timpul lucrului? S-a bucurat fiecare participant să creeze împreună cu ceilalți?

5. Reflectarea stării emoționale: Participanții stau într-un cerc și se exprimă pe rând, exprimând ceea ce simt, ce le-a plăcut și ce nu, ce se așteptau, ce le-a fost ușor de realizat, unde au apărut dificultăți etc.

6. Ritualul de rămas bun.

Participanții la grupul de antrenament stau în cerc, se țin de mână, se privesc unul în celălalt și zâmbesc. Observații finale ale prezentatorului cu o dorință.

Lecția 5.

Scopul lecției: formarea coeziunii echipei.

1. Salutări.

2. "Carnavalul animalelor"

„Vreau să vă ofer un joc în care să deveniți unul dintre animale. Aceste animale au voci diferite: unele sunt destul de liniștite, în timp ce altele sunt puternice, clare, surde etc. În primul rând, împreună vom încerca să prezentăm aceste voci: care este vocea țânțarului? Care este vocea șarpelui? Care este vocea unei pisici? Care este vocea unui lup? Care este vocea bufniței? Care este vocea bufniței? Care este vocea ursului?

Acum cunoaștem vocile acestor 7 animale. Stai într-un cerc mare. Trebuie să alegi ce fel de animal vei fi. Pentru a vă ușura alegerea, să ascultăm din nou vocile animalelor și în ordine inversă. Unul dintre voi trebuie să cânte vocea unui animal. Care dintre voi mârâie în vocea unui urs? Mieun cu o pisică? Pufăie ca o bufniță? Scârțâie ca un țânțar? Șarpe șuierând? Va cârâi ca o broască? Va cânta ca un lup? Acum alege ce fel de fiară vei fi. Închide ochii și mergi în jurul camerei în tăcere timp de 10 secunde. Deplasați-vă încet, având grijă să nu vă ciocniți unul de celălalt.

Acum produce vocea animalului tău. Folosiți această voce ca apel, deoarece obiectivul dvs. este să găsiți toate animalele din specia dvs. Fără a deschide ochii și a asculta cu atenție, găsiți acei membri ai grupului care au ales același animal ca și voi. Dacă găsiți un „animal” cu aceeași voce, dați-i o mână, mergeți mai departe împreună, ascultați vocile altora pentru a vă găsi „colegii de trib”. Ai la dispoziție 2 minute pentru a-ți găsi rudele. "

3. „Scufița Roșie și Lupul Cenușiu”.

Grupul formează un cerc. Șapca roșie va fi o minge de tenis, pe care vor trebui să o treacă în cerc una la cealaltă, de la primul jucător la următorul. Scufița Roșie aleargă de la Lup, care va veni puțin mai târziu. Arată-mi cum fuge Scufița Roșie ... Acum va apărea Lupul cel rău, va fi o minge de cauciuc ceva mai mare. Lupul rău aleargă încăpățânat în aceeași direcție după Scufița Roșie. Dacă el îl depășește pe Scufița Roșie, atunci va trebui să se întoarcă și să-și continue zborul în cealaltă direcție. Și încă ceva: fiecare jucător are dreptul să schimbe direcția în care aleargă Lupul. Pentru a face acest lucru, el strigă pur și simplu „Întoarce-te!” Atunci Lupul își va schimba direcția mișcării și Scufița Roșie trebuie să schimbe și direcția de alergare. Înțelegi cum se întâmplă totul? Puteți complica exercițiul: lăsați doi „pălării de călărie roșii” să fugă de „Lup”. Sarcina lor este să fugă doar de „lup”, se pot intersecta între ei cât vor.

4. „Cercul de încredere”.

Mutați mesele și scaunele deoparte pentru a face loc exercițiilor. Scopul jocului: Să testeze disponibilitatea membrilor grupului de a se trata reciproc cu respect. Grupul formează un cerc mare. Invitați participanții să închidă ochii și să țină mâinile la nivelul pieptului, cu palmele orientate spre exterior. Aceștia trebuie să se miște simultan încet de la o parte a cercului la cealaltă. Este destul de evident că va exista o zdrobire decentă în mijlocul cercului, dar dacă toată lumea este orientată în situație, vor putea finaliza sarcina. La început, progresul este posibil doar într-un ritm foarte lent. Când grupul a finalizat cu succes sarcina, participanții pot repeta experimentul încercând să se miște mult mai repede. Cu cât merg mai repede. Cu atât mai atent trebuie să fii. Încurajați participanții să fie cât mai atenți posibil, astfel încât nimeni să nu meargă acasă învinețiți.

Acest exercițiu arată că puteți trece prin viață în moduri diferite (nu este deloc necesar să vă atingeți obiectivul, împingând pe toți în calea voastră), că persoanele pentru care ați arătat respect vă vor trata cel mai probabil așa nu este necesar să te străduiești să fii mai rapid și mai bun decât alții.

5. „Imagini abstracte”.

Veți avea nevoie de mai multe coli mari de hârtie groasă, pixuri. Participanții sunt împărțiți în subgrupuri de 6 persoane. Fiecare echipă este grupată în fața unei bucăți de hârtie Whatman care se află pe podea. Jucătorii echipei trebuie să deseneze împreună o imagine, iar participarea tuturor este obligatorie. Sunt permise doar anumite forme geometrice sau linii drepte. Fiecare trebuie să decidă el însuși care va fi contribuția sa la compoziția generală - un cerc de orice dimensiune sau linii drepte de orice lungime. Jucătorii desenează pe rând, în timp ce fiecare „nou artist” trebuie să fie ghidat de ceea ce a desenat deja predecesorul său.

6 ". Stăm fără scaun."

Eliberați spațiu pentru exerciții, ridicați muzică de dans. Membrii grupului se dispersează prin cameră. Porniți muzica și toți cei care cântă încep să se miște în ritmul ei. Când muzica se oprește (o oprești brusc), participanții se împerechează cât mai repede posibil: un jucător se ghemui la jumătatea drumului, astfel încât un alt jucător să poată sta pe poală. Ultimii doi participanți care au finalizat acest exercițiu abandonează jocul și se așează pe podea.

8. Ritualul de rămas bun.

Participanții la grupul de antrenament stau în cerc, se țin de mână, se privesc unul în celălalt și zâmbesc. Observații finale ale prezentatorului cu o dorință.

Sesiunea 6

Scopul lecției: formarea coeziunii echipei.

1. Salutări.

2. „Masează în cerc”.

Exercițiul este realizat cu muzică dinamică. În timpul acestui exercițiu, întregul grup stă în cerc - partea din spate a capului celuilalt. Toată lumea își pune palmele pe umeri în fața persoanei așezate, după care, cu ochii închiși, începe să maseze ușor capul, spatele, umerii. După 2 minute, toată lumea se întoarce la 180 de grade fără să deschidă ochii, acum întregul cerc privește în direcția opusă. Acum toată lumea poate mulțumi partenerului pentru tot binele pe care l-a primit de la el în prima rundă.

3. "Cad!"

Mutați deoparte mesele, scaunele. Pardoseala trebuie să fie mochetată. Participanții la joc se plimbă prin cameră. Dintr-o dată, un jucător, strigând: „Cad!”, Începe să se scufunde încet pe podea sau să cadă înainte (în niciun caz nu trebuie să vă răsturnați înapoi!). restul jucătorilor trebuie să se grăbească în ajutor cu viteza fulgerului și să ridice jucătorul care are nevoie de sprijin înainte ca acesta să atingă podeaua. De îndată ce jucătorul „care cade” este salvat, toți participanții la joc se dispersează prin cameră, iar acțiunea se repetă din nou.

4. „Formează un cerc”.

Eliberați spațiu pentru joc. Membrii grupului nu au o ordine specială. Apoi închid ochii și fără să spună un cuvânt. Încep să se miște prin cameră. Trebuie să vă mișcați încet pentru a evita coliziunile ascuțite. Sunetele pașilor, respirația, căldura emanată de ceilalți membri ai grupului - toate acestea ar trebui să îi ajute pe participanți să navigheze în cameră. După 1-2 minute, invitați participanții să se țină reciproc de mâini. După aceea, ar trebui să formeze un cerc vicios. Când toți participanții s-au adunat, moderatorul îi informează că cercul este complet complet. Dacă este necesar, el îi ajută pe membrii grupului „pierduți” să-și găsească drumul spre cerc. Până la sfârșitul jocului, toată lumea se așează pe podea în același timp, deschide ochii și discută pe scurt impresiile lor.

5. "Puneți rădăcinile!"

Fiecare jucător are nevoie de doi parteneri. Rugați participanții să își aleagă jucătorii parteneri care s-au născut în diferite luni. În trei, unul dintre jucători stă între ceilalți doi - complet drept, mâinile de-a lungul corpului, pumnii strânși. Partenerii înlocuiesc palmele pliate sub pumnii persoanei care stă în mijloc și încearcă să-l smulgă de la sol. Poate că prima încercare va fi încununată de succes. După aceea, dau un semnal: "Gata, ridicat!" și a pus jucătorul pe podea. Acum, fiecărui jucător din mijloc ar trebui să i se spună următoarele: „Acum îți poți încurca foarte mult partenerii: trebuie să pui rădăcinile în podea. Închide ochii și imaginează-ți că picioarele tale au rădăcini care pătrund adânc în pământ. Încercați să respirați profund și imaginați-vă că cu fiecare respirație trageți și transmiteți energia cerului prin voi. Acesta curge prin corpul tău și intră în pământ sub tine. Simțiți cum, cu fiecare respirație, deveniți mai liniștiți și mai grei, pătrundeți adânc în pământ. .. Când simți că ai devenit foarte greu și legat ferm de pământ, dă-le partenerilor tăi un semnal cu un semn din cap că pot încerca să te ridice a doua oară. " În multe cazuri, se va dovedi că jucătorul care stă în mijloc nu va mai putea ridica, în orice caz, va fi mult mai dificil să faci acest lucru.

6. "Ploaie de vară"

Membrii grupului ar trebui să formeze un cerc cât mai corect posibil. De îndată ce acest lucru a reușit, toată lumea se întoarce spre dreapta, astfel încât toți jucătorii să stea unul după altul la distanță de braț. Spuneți-i grupului că toată lumea din această activitate poate auzi zgomotul și foșnetul verii ploaie. Și cu cât interacțiunea în grup este mai bună, cu atât va fi mai minunat sentimentul jocului. Puneți-vă în cerc cu grupul și demonstrați mișcările care produc foșnetele dorite: așezați palmele pe spatele jucătorului din față, aproximativ în zona omoplaților și descrieți un cerc cu ele. Furtunul rezultat corespunde vântului care precede ploaia (faza A); începeți încet să vă bateți ușor spatele partenerului cu vârful degetelor, alternând între ambele mâini. Acesta este începutul ploii (faza B); acum începeți să tobați cu palma pe spatele partenerului (faza C); reveniți la faza B; treceți la faza A; oprește-te, lasă mâinile să se odihnească calm pe spatele partenerului tău. Explicați grupului că acest exercițiu este uimitor dacă nu toată lumea închide ochii. Începe jocul din faza A. Jucătorul care stă în fața ta „trece” această mișcare - către participantul care stă în fața lui și așa mai departe, până când se întoarce la tine. Când simțiți că mâinile partenerului tău îți înconjoară spatele, începe faza B și așa mai departe, până când secvența se încheie (fiecare continuă să facă mișcarea pe care o simte cu spatele până când primește un nou semnal).

7. Reflecția stării emoționale: Participanții stau într-un cerc și se exprimă pe rând, exprimând ceea ce simt, ce le-a plăcut și ce nu, ce se așteptau, ce le-a fost ușor de realizat, unde au apărut dificultăți etc.

8. Ritualul de rămas bun.

Participanții la grupul de antrenament stau în cerc, se țin de mână, se privesc unul în celălalt și zâmbesc. Observații finale ale prezentatorului cu o dorință.

Sesiunea 7

Scopul lecției: formarea coeziunii echipei.

1. Salutări.

2. "Arătăm comice!"

Rugați jucătorii să uite de grație și eleganță și să meargă în linie dreaptă unul câte unul, făcând tot posibilul să pară comici și chiar nebuni. Puteți înfățișa persoane neobișnuite, personaje de film etc. cu cât personajul este mai bizar și mai grotesc, cu atât mai bine. Lăsați acest jucător sau altul să încerce să treacă ca: clopoțelul din clopotnița Notre Dame; copil de un an; robot; idiotul satului; supermodel de renume mondial; soldat în marș; o persoană cu supraponderalitate de o sută de kilograme; Contele Dracula; slob etc.

Atâta timp cât participanții, unul câte unul, demonstrează o cunoaștere profundă a defectelor, particularităților și ciudățenilor umane, publicul ar trebui să îi inspire și să-i înveselească.

Când single-ul aleargă pe „pasarela” s-a terminat, este rândul cuplurilor ... Apoi „carnavalul” comic este continuat de grupuri de trei. La sfârșitul jocului, întregul grup se unește într-o paradă generală a grotescului. După aceea, jucătorii se recompensează reciproc cu aplauze tunătoare și zâmbete fericite.

3. „Compunem împreună”.

Participanții stau într-un cerc. Dacă există mai mult de 16 persoane într-un grup, este mai bine să îl împărțiți în subgrupuri. Sarcina este de a veni împreună cu un fel de instrucțiuni împreună. Rând pe rând, participanții rostesc câte un cuvânt până când instrucțiunea este completă. Jucătorii marchează sfârșitul fiecărei fraze coborând vocea. Subiectul instrucțiunii se poate referi la domeniul relațiilor interumane și poate conține o conotație plină de umor, de exemplu: cum să vă asigurați că nu sunteți iubit într-un grup; cum să-ți înfurie șeful; cum să reconstruiești un partener împotriva ta; cum să faci mici tâlhari din copii; cum să găsești o amantă pentru un soț; ce se poate face pentru a vă salva „căsătoria”; cum să îi faci pe oameni să se îndrăgostească de tine; cum să vă mențineți într-o formă bună, etc. Membrii echipei trebuie să fie de acord dacă își vor transmite cuvântul unul altuia, în sensul acelor de ceasornic sau în sens invers acelor de ceasornic. Voluntarul începe jocul, vecinul său se alătură cuvântului următor.

4. „Topiți cercul”.

Grupul stă într-un cerc și își unește mâinile. Voluntarul intră în cerc. El trebuie - să topească cercul cu căldura lui. Cercul îi va elibera doar pe cei care sunt capabili să găsească cuvinte amabile și plăcute despre cineva care stă în cerc, care își va putea exprima căldura, recunoștința sau admirația, cele mai bune sentimente umane. Iar restul nu au dorința de a-l elibera pe cel care se află în cerc, dar dacă crezi în sinceritatea sentimentelor sale calde pentru tine, dacă, după părerea ta, persoana îți dă sincer sufletul, poți să-l dai drumul de mâinile tale, îmbrățișează-l și lasă-l să iasă. Dacă lăsați o persoană să iasă cu ușurință, nu va fi interesant: pur și simplu nu o lăsați să iasă, lăsați-o să o merite. Oferiți-i o șansă: dacă o persoană acționează la limita capacităților sale, apreciați-o și lăsați-o să iasă. Cel care a eliberat nu riscă nimic: următorul din cerc se va ridica în mod voluntar. Fiecare șofer primește 2-3 minute. Cine va face un pas înainte și va intra în cerc pentru a se testa?

5. „Soțul gospodar”.

Începeți jocul cu o scurtă explicație: „De multe ori, persoanelor care se confruntă cu probleme le place să vină cu multe teorii pentru a explica realitatea. De exemplu, atunci când se analizează comportamentul uman, acestea nu se limitează la un singur motiv posibil care ar putea explica anumite acțiuni. " Participanții sunt împărțiți în subgrupuri de câte 4 persoane. Fiecare echipă primește un stilou și o bucată de hârtie. Spuneți echipelor sarcina: „Un soț gospodar, cu o mare avere, și-a schimbat odată obiceiurile și a irosit o grămadă de bani. Câte motive puteți găsi pentru acest comportament? Notează-ți ideile care apar într-un sfert de oră. ”Apoi le-au citit.

6. Reflectarea stării emoționale: participanții stau într-un cerc și se exprimă pe rând exprimând ce simt, ce le-a plăcut și ce nu, ce se așteptau, ce le-a fost ușor să efectueze, unde au apărut dificultăți etc.

7. Ritualul de rămas bun.

Participanții la grupul de antrenament stau în cerc, se țin de mână, se privesc unul în celălalt și zâmbesc. Observații finale ale prezentatorului cu o dorință.

Sesiunea 8

Scopul lecției: consolidarea de noi forme de comportament, cunoștințe dobândite și abilități.

1. Salutări.

2. „Jurnal”.

Grupul se întinde pe podea, cu fața în jos, cât mai strâns posibil unul față de celălalt. De îndată ce muzica dinamică începe să cânte, persoana care zace începe mai întâi să se rostogolească peste celelalte întinse pe podea. De îndată ce a ajuns la sfârșit, următorul începe să se rostogolească, și astfel totul la rând unul după altul. După o rundă, dacă sunt cei care doresc, ei pot să se rostogolească din nou peste corpurile celor care mint.

3. "Vino la mine!"

Grupul este împărțit în perechi. Un partener închide ochii. Altul stă în fața lui la o distanță de 2 metri. De îndată ce un partener închide ochii, al doilea începe să se apropie încet de el, până când primul ridică mâinile cu palmele spre exterior și spune: „Oprește-te!” În cele din urmă, ambele schimbă rolurile și repetă experimentul. Partenerii discută apoi câteva minute despre ceea ce au experimentat: ce l-a determinat pe jucătorul „orb” să spună „Oprește-te!”; cât de aproape permit celorlalți să vină la mine; cât de aproape am vrut să-mi las partenerul să vină la mine.

4. „Cad pe mâini în pereche”.

Grupul este împărțit în perechi. Unul stă cu spatele la celălalt la o distanță de un pas de el - și cade înapoi și îl întâlnește în brațe. Apoi, rolurile sunt inversate și există o discuție: A fost ușor să cazi? Ce se oprea? Mai ușor de căzut sau de prins?

Exercițiul este similar cu cel precedent. Formați un cerc de 8 persoane, orientat spre centru, iar un participant stă în centru, se relaxează, închide ochii și începe să cadă înapoi, înainte, lateral - în orice direcție. Cei care stau într-un cerc îl prind ușor și îl trec opus sau în cerc, astfel încât persoana care stă în cerc să aibă senzația de leagăn sau de legănare pe valuri. Este important ca componentele cercului să stea în siguranță, cu piciorul de sprijin așezat înapoi și cu mâinile gata, fiabile și blânde. Împărtășirea părerilor: Grupul a simțit încredere în ea? Cel legănat îi descrie sentimentele; poate indica mâinile „cele mai bune” sau „cele mai rele”.

6. „Ne sprijinim reciproc”.

Participanții sunt împărțiți în perechi. Partenerii ar trebui să fie oameni de aproximativ aceleași proporții. Acum stau unul în fața celuilalt la o lungime de braț și se țin de mâini în cruce. Arătați grupurilor că fiabilitatea absolută este importantă în acest exercițiu. După ce s-au concentrat complet unul pe celălalt, partenerii încet, sub controlul conducătorului, încep să-și miște centrul de greutate, își deplasează greutatea înainte, apoi fac câțiva pași mici înapoi, astfel încât greutatea fiecăruia să fie susținută de presiunea opusă a celuilalt. Când tensiunea devine extremă, perechea îngheață o clipă în această poziție. Apoi partenerii se întorc încet și uniform în poziția verticală, înaintând în pași mici până când ajung la poziția de plecare și fiecare dintre ei nu poate sta singur. Există o discuție la sfârșitul jocului.

7. „Pași mari”.

Grupul stă în cerc. Toată lumea pune mâinile pe umerii vecinului. Toți ar trebui să facă câțiva pași uriași spre centrul cercului, dar numai la comandă. În pregătirea pentru primul pas, toată lumea ridică piciorul stâng sus. Spui: „Unu, doi, trei ... Să mergem!” Și grupul face primul pas. În pregătirea pentru al doilea pas, fiecare își ridică piciorul drept sus. Repeti: „Una. Doi, trei ... Să mergem! ”Și grupul face al doilea pas. Este probabil ca cercul să fie destul de aglomerat, dar totuși adăugați un al treilea pas. Pe cât posibil, toată lumea ridică piciorul stâng. Dați comanda la ultimul pas. După aceea, toți jucătorii vor fi strânși unul împotriva celuilalt.

8. „Carusel”.

Membrii grupului stau în cerc, așezându-și mâinile fie pe umeri, fie pe centura vecinilor. Toată lumea se mișcă spre dreapta cu pași mici până când cineva spune: „Oprește-te!”. Acest jucător rostește câteva fraze pozitive despre lecția trecută. El poate numi acțiunile care i-au plăcut, poate nota calitățile pozitive ale întregului grup sau ale participanților individuali, propriul său succes. Grupul face apoi pași mici spre stânga până când cineva spune: „Oprește-te!” și nu va exprima judecăți pozitive despre grup. În mod similar, grupul se deplasează spre dreapta și apoi spre stânga, până când toți jucătorii și-au exprimat opinia.

9. Reflecție finală.

Membrii grupului vorbesc pe rând, rezumând lecțiile trecute. Ei pot răspunde la următoarele întrebări: Ce ai învățat la clasă? Ce nu era clar? La ce te gandesti? Pentru ce suntem recunoscători jucătorilor și gazdei? Ce nu te-a bucurat? Ce te-a oprit? Ce jocuri ați juca din nou etc.

10 Ritualul de rămas bun.

1. Construirea echipei

Psihologia de grup, ca și psihologia personalității, apare, se schimbă, se dezvoltă și poate fi deformată. Acest lucru se aplică fenomenelor socio-psihologice individuale din acesta și întregii psihologii a grupurilor.

Echipa va fi capabilă să meargă mai mult sau mai puțin eficient spre atingerea obiectivelor sale dacă este bine organizată, informată, disciplinată, coezivă și activă. Următorii factori afectează, de asemenea, eficiența echipei: dimensiunea și compoziția acesteia; norme de comportament de grup, asemănare și statutul membrilor săi; relațiile de muncă în echipă și criteriile utilizate în management.

§ Marimea. Mai multe studii au arătat că echipele formate din 5 până la 11 membri tind să ia decizii mai bune și să aibă mai multă satisfacție la locul de muncă. probleme.echipa și implementarea sarcinilor sale.

§ Compus. Compoziția se referă la gradul de asemănare dintre personalități și puncte de vedere, abordările pe care le iau atunci când rezolvă probleme. Se recomandă ca echipa să fie formată din personalități diferite, deoarece acest lucru promite mai multă eficiență decât dacă membrii echipei ar avea puncte de vedere similare. O echipă cu diferite puncte de vedere ale membrilor săi dezvoltă soluții mai bune.

§ Norme de comportament de grup. Normele, obiceiurile, tradițiile determină direcția muncii echipei și rezultatele scontate. Acestea sunt concepute pentru a determina membrii echipei despre disciplina comportamentului atunci când îndeplinesc sarcinile de producție. Sub rezerva conformității acțiunilor și normelor lor, fiecare persoană poate conta pe apartenența la un grup, pe recunoașterea și sprijinul acestuia. Liderul ar trebui să fie atent atunci când își discută opiniile cu privire la normele grupului. De exemplu, poate părea că acordul cu un manager cu privire la aceste probleme este o manifestare a loialității, dar un astfel de comportament va duce de fapt la suprimarea opiniilor și a inițiativelor.

§ Gândiți în grup. Aceasta este tendința fiecărui individ de a-și suprima punctele de vedere reale asupra oricărui fenomen pentru a nu încălca unitatea și armonia grupului. Membrii grupului consideră că dezacordul le subminează sentimentul de apartenență la grup și, prin urmare, ar trebui evitat. Pentru a păstra ceea ce se înțelege ca unitate și armonie între membrii grupului, membrul grupului decide că este mai bine să nu-și exprime opinia. Întrucât nimeni nu exprimă opinii diferite de ceilalți sau oferă un punct de vedere diferit, toată lumea presupune că toți ceilalți gândesc la fel. Nimeni nu știe că și alți membri pot fi sceptici sau pur și simplu preocupați. Ca urmare, problema este rezolvată cu o eficiență mai mică, deoarece toate informațiile necesare și soluțiile alternative nu sunt discutate sau evaluate. Atunci când există asemănări de grup, există posibilitatea unei soluții mediocre care să nu deranjeze pe nimeni.

§ Conflictul. În timp ce diversitatea și schimbul activ de opinii sunt benefice, aceasta poate duce la dispute între grupuri și la alte manifestări ale conflictului deschis care sunt întotdeauna dăunătoare muncii.

§ Statutul membrilor echipei. Statutul unei persoane într-o echipă este determinat de o serie de factori, inclusiv cum ar fi vechimea în funcție, educație, talent organizațional, conștientizare, experiență, dispoziția șefului etc. Acești factori pot contribui la creșterea sau scăderea statutului, în funcție de valorile și normele din grup. Membrii grupului cu statut înalt pot influența deciziile grupului mai mult decât un membru al unui grup cu statut scăzut.

§ Relațiile de muncă în echipă. Construirea relațiilor de muncă și crearea unui climat moral bun este una dintre cele mai dificile provocări de management al echipei. O relație de muncă începe din momentul angajării unui angajat, atunci când relația dintre angajat și angajator este stabilită printr-un acord numit contract sau contract de muncă.

Un contract de muncă include două clauze obligatorii:

funcția de muncă, care indică titlul funcției, locul de muncă, calificările, specialitatea, responsabilitățile postului și altele; valoarea salariilor.

§ Rolurile membrilor echipei. Factorul critic care determină eficacitatea echipei este comportamentul fiecăruia dintre membrii săi. Rolurile în echipă ar trebui distribuite în așa fel încât fiecare dintre membrii săi să se poată comporta proactiv și responsabil în îndeplinirea sarcinilor atribuite, precum și să promoveze interacțiunea socială în echipă.

Astăzi, mai mulți lideri înțeleg necesitatea interacțiunii echipei împreună cu acțiunile individuale - pentru ei înșiși și alte structuri din organizație. Există, de asemenea, o mare îngrijorare cu privire la înțelegerea necesității unei abordări flexibile a funcțiilor manageriale. Un număr din ce în ce mai mare de lideri de astăzi pot adopta o abordare de echipă cu încredere, care se bazează pe propria experiență și succes.

O echipă - în sens larg - este un colectiv de muncă cu un nivel ridicat de coeziune, angajament al tuturor angajaților față de obiectivele și valorile comune ale organizației.

Din punctul de vedere al Casey, o echipă este un grup social în care relațiile informale dintre membrii săi pot fi mai importante decât cele formale, iar rolul real și influența unei anumite persoane nu coincide cu statutul și greutatea sa oficială.

Echipă ar trebui să fie folosit ori de câte ori vă confruntați cu o sarcină care necesită muncă în echipă, conducere partajată între membrii echipei și necesitatea de a integra abilități, experiență și capacități în timp real. Atunci când alegeți o abordare în echipă, ar trebui să începeți de la principalele obiective care trebuie atinse și nu de la dorința de a fi echipă.

Pentru a crea o echipă eficientă, ar trebui să se utilizeze teoria rolurilor echipei, care a fost dezvoltată în Anglia, la Cambridge, sub îndrumarea profesorului Meredith Belbin. După cum sa menționat mai sus, li se alocă opt roluri principale în echipă:

1) interpretul;

2) coordonator;

3) un structurator;

4) generator de idei;

5) cercetarea resurselor;

6) observator-analist;

7) lucrător în echipă;

8) finalizarea lucrărilor.

Cu această selecție a echipei:

1) prezența rolurilor cheie ale echipei este garantată;

2) relația dintre rolurile echipei se bazează pe maximizarea punctelor forte și conținerea punctelor slabe ale membrilor săi;

3) încrederea reciprocă crește (cu condiția ca membrii echipei să înțeleagă și să accepte punctele forte și punctele slabe ale lor și ale celorlalți).

M. Belbin susține că ceea ce este necesar nu sunt indivizii cu caracteristici echilibrate, ci jucătorii echipei cu merite care compensează neajunsurile colegilor. În acest fel, punctele slabe ale indivizilor nu vor interfera cu manifestarea punctelor forte.

Conceptul de „echipă” este mai voluminos decât conceptul de „grup”. O echipă este un mod de a construi o organizație bazată pe calitățile reale ale angajaților săi. Activitățile comune organizate ale oamenilor sunt supuse legilor generale, indiferent de natura organizației. Ideea metodelor de lucru în echipă a apărut prin analogie cu echipele sportive. Deseori, antrenorii, explicând succesul unei echipe formate din jucători obișnuiți, se referă la binecunoscutul zical: „Ordinul bate clasa”. S-a dovedit că acest lucru este valabil și în ceea ce privește grupurile de producție, unde una dintre cele mai înalte realizări ale unui lider eficient este crearea unei echipe strânse de oameni asemănători.

Fraer Morison, câștigător al Premiului scoțian pentru realizarea afacerilor în 1991, a declarat că își datorează succesul „muncii în echipă și încrederii reciproce”. Aceasta nu este doar o datorie de curtoazie față de colegii tăi. Potrivit lui Hendy, „Ar trebui create grupuri. Solitari trebuie să se coordoneze, iar abilitățile și capacitățile lor trebuie identificate și combinate. Cu toate acestea, este necesar să recunoaștem că puteți înțelege cu adevărat că un astfel de grup este numai atunci când sunteți convins cât de dificil este să le gestionați. "

Managementul echipei este un mijloc de mobilizare reciprocă, atunci când într-o echipă realizezi mult mai mult decât ceea ce ai fi putut face acționând singur.

Atributele echipei.

§ disponibilitatea activităților comune

§ având obiective comune

§ disponibilitatea responsabilității generale

§ prezența interacțiunilor informale personale

§ componența complementară (în ceea ce privește caracteristicile profesionale și psihologice) a grupului

§ participarea tuturor membrilor echipei la luarea deciziilor

§ lider de echipă clar definit

§ influență reciprocă

§ o relație de încredere

2. Eficacitatea echipei

„Construirea unei echipe eficiente” este o oportunitate unică de a forma relații pline de încredere, de a crește încrederea în sine, de a depăși temerile, de a lua noi provocări și de a întări legăturile reciproce.

Potrivit lui Douglas MeGregor, care a considerat caracteristicile calitative ale eficienței funcționării echipelor, o echipă eficientă poate fi numită o echipă în care: o atmosferă informală și relaxată; sarcina este bine înțeleasă și acceptată; membrii se ascultă reciproc; există o discuție asociată cu sarcina la care participă toată lumea; oamenii își exprimă atât ideile, cât și sentimentele; conflictele și dezacordurile sunt prezente, dar exprimate și centrate în jurul ideilor și metodelor, nu al indivizilor; grupul este conștient de ceea ce face; decizia se bazează pe consimțământ, nu pe votul majorității.

Din punctul de vedere al lui W. French și C. Bell, când sunt îndeplinite condițiile date, echipa, pe de o parte, își îndeplinește cu succes misiunea și, pe de altă parte, satisface nevoile personale și interpersonale ale membrilor săi. .

Construirea echipei afectează eficiența tuturor activităților ulterioare ale echipei: calitatea conducerii și a luării deciziilor se îmbunătățește; subcultura echipei se schimbă (de obicei spre o mai mare deschidere); asertivitatea apare în apărarea poziției cuiva, cooperarea între toți membrii echipei.

Știm cu toții foarte bine că munca în echipă implică riscul adoptării unei abordări tradiționale pentru rezolvarea unei probleme și încetinirea procesului de găsire a unei soluții din cauza necesității de a face schimb de opinii și de a ajunge la consens. Dar în munca în echipă oamenii își dezvăluie mai mult capacitățile ascunse. Deși în acest caz munca se desfășoară mai încet, dar toate „componentele” acestei echipe sunt impecabil de mulțumite de munca la care s-au dedicat. Și acest lucru este foarte important în general, chiar și pentru organizație, deoarece o echipă strânsă, care are propriul spirit de echipă, se va dedica pe deplin muncii și își va investi toate abilitățile în problema pe care o rezolvă. Prin urmare, în prezent, firmele occidentale practică adesea o metodă de creare a colectivelor de muncă, care se bazează pe o alegere voluntară a partenerilor dintre persoanele cu care o persoană a comunicat pentru un timp prestabilit, ca urmare a căreia există o puternică simpatie pentru unii dintre ei, antipatie pentru alții, pentru al treilea este indiferență.

Realizarea eficienței echipei depinde de influența nu numai a factorilor interni (relații de personal și de echipă), ci și a factorilor externi (clienți, manageri de nivel superior, alte echipe și cultura organizației).

Competența echipei, distribuirea responsabilității și eficacitatea muncii sale sunt subiectele de îngrijorare nu numai pentru manager și lider, ci și pentru toți membrii echipei.

Echipele nu ar trebui să fie prea mari. Cu cât echipa este mai mare, cu atât este mai mare probabilitatea de conflicte și grupări.

Pentru a determina calitatea și raportul nivelurilor de competență, este necesar să se cântărească raportul funcțiilor echipei care alcătuiește cele patru „fețe” ale sale: sarcina, oamenii, relațiile interne și externe.

La determinarea compoziției echipei, trebuie luată în considerare experiența echipelor multinaționale și a celor din administrația superioară pentru a realiza echilibrul corect al personalului și al echilibrului riscurilor asociate uniformității și diferenței.

Raportul necesar al calităților funcționale se realizează prin distribuirea rolurilor necesare în echipă.

Eficacitatea unei echipe se bazează pe o înțelegere clară de către membrii săi a relației dintre obiective, metode de lucru și realizarea cu succes a unei sarcini. Aceasta include lucrul pentru rezolvarea unor conflicte legate de obiective și intenții în rândul membrilor echipei.

Echipele trebuie să distingă și să controleze limitele dintre ele și restul organizației. Este important să realizăm ceea ce este realizabil și realizabil, în special în relațiile cu liderul echipei de nivel înalt și cu mediul extern.

Grupurile (echipele) autonome devin componenta principală a companiei și corporației viitorului, fiecare dintre acestea având un scop specific și se realizează un control clar asupra realizării acestor obiective. Companiile și corporațiile își propun să îmbunătățească continuu performanța creativă și productivă a forței de muncă. Principalul avantaj este interesul sporit, implicarea și responsabilitatea angajaților, ceea ce duce la satisfacția mai rapidă și mai completă a nevoilor clienților și acționarilor.

Pentru a obține o schimbare bună a întreprinderii, este necesar să uniți echipa: aranjați evenimente corporative, încurajați-le, puneți-le ca exemplu, astfel încât fiecare angajat să simtă propria sa semnificație în organizație.

Cred că un manager modern ar trebui să poată construi și stabili relații într-o echipă, va avea mai multe șanse să-și păstreze echipa. Educația angajaților joacă un rol important în funcționarea întreprinderii, deoarece trăim în era tehnologiei.

În contact cu

colegi de clasa

În acest articol, veți afla:

• Care sunt condițiile pentru formarea unei echipe coezive
• Care sunt criteriile pentru o echipă strâns legată?
• Ce activități și jocuri reunesc echipa

Orice lider îi pasă de microclimatul din organizația sa. Nimeni nu are nevoie de certuri și certuri care împiedică funcționarea eficientă a unei companii. Coeziunea echipei este foarte importantă atât pentru conducere, cât și pentru fiecare angajat. De acord, este frumos să vii la muncă și să vezi fețe zâmbitoare, să rezolvi toate problemele actuale din echipă în mod constructiv și calm și, în cazul unei situații dificile, să știi că nu te vor îneca, ci vor da o mână de ajutor. Un lider de succes trebuie să aibă o idee despre cum să unească o echipă, cum să aducă oameni diferiți, ce metode de unire a oamenilor într-o echipă sunt în general acceptate, deoarece foarte adesea este o muncă coezivă comună care conduce o companie către succes. Citiți despre toate acestea în articolul nostru!

Când trebuie să creați o echipă coezivă

1. În absența informațiilor necesare și veridice, există întotdeauna cineva care vine cu dispărutul însuși, lichidează întreaga echipă, umplându-l cu zvonuri și bârfe. Această situație este tipică pentru organizațiile în care domnesc corupția, abuzul de putere, netransparența sistemului de remunerare, calculul bonusurilor etc. Pentru a atinge obiectivul de a uni echipa într-o astfel de situație, o metodă expertă care optimizează politica de personal poate ajuta. Metoda concepută pentru a uni echipa organizației se bazează pe monitorizarea sistematică cu implicarea profesioniștilor în resurse umane.
2. Discordia într-o echipă este cel mai adesea cauzată de o lipsă reală de control. Managementul analfabet al conducerii face posibilă lipsa unei distribuții clare a rolurilor și responsabilităților, disciplină, ordine și respect reciproc. Nu există nicio modalitate de a uni oamenii. Într-un astfel de mediu, regulile și codurile de conduită nerostite din societate sunt ușor uitate. Mini-grupuri apar împreună cu liderii lor informali care manipulează oamenii și intră în conflict unul cu celălalt. Scopul unui astfel de comportament nu este în niciun caz menit să sporească eficiența muncii și succesul întreprinderii. Ei își satisfac doar ambițiile. Toate acestea conduc mai întâi la o scindare în colectiv, apoi la dezintegrare și, în cele din urmă, la o divizare completă a colectivului.
3. Conducerea analfabetă a echipei generează competiție internă și nemulțumire reciprocă. De asemenea, este imposibil să unim echipa în acest fel. Un lider de echipă de succes trebuie să înțeleagă că concurența este benefică doar pentru dezvoltarea relațiilor de piață, dar nu și relațiile dintre oamenii care lucrează în aceeași echipă. Acest lucru nu va ajuta la unirea echipei. Lucrând pe principiul „morcovilor și bastoanelor”, atunci când cei mai buni primesc premii, ranguri, recompense bonus etc. și alții - comentarii și amenzi, echipa își pierde încrederea elementară unul față de celălalt, asistență reciprocă, primind în schimb ipocrizie, trâmbițare , „aranjamente” evidente și sabotaj sub acoperire. În aceste condiții, mulți membri ai echipei sunt obligați să uite de principii, doar pentru a obține un rezultat de neegalat, mai bun decât cel al colegilor lor. Colectivii cu astfel de relații interne au uitat de mult de spiritul de echipă. Rezolvarea problemelor complexe împreună într-un mod constructiv este practic imposibilă într-o astfel de situație.
4. În absența strategiilor existente care vizează formarea și dezvoltarea unei culturi corporative interne, îmbunătățirea microclimatului într-un grup, unirea oamenilor cu un singur scop care este semnificativ pentru toți și toți împreună.

Condiții pentru formarea unei echipe coezive

Să luăm în considerare principalele condiții și criterii pentru formarea unei echipe coezive. Echipa va deveni coezivă dacă:

• interesele, punctele de vedere, valorile și viziunea asupra lumii unui număr mai mare de membri ai echipei coincid;
• echipa are o vârstă omogenă. Este dificil să combinați membrii echipei de cincizeci și șaptesprezece ani într-un singur grup, este posibil doar pe respect reciproc;
• echipa ar trebui să fie dominată de bunăvoință, acceptarea opiniei altuia, siguranță psihologică generală;
• întreaga echipă trebuie să conducă o activitate comună activă, bogată din punct de vedere emoțional, care vizează obținerea unui rezultat semnificativ pentru fiecare;
• liderul echipei sau liderul său prezintă un model de comportament pentru cel mai eficient angajat și coleg;
• un lider de succes este capabil să întreprindă acțiuni sau activități speciale pentru a consolida coeziunea echipei;
• există un alt grup de oameni sau un colectiv care poate fi privit ca rivali;
• în echipă există o persoană care se opune echipei și diferă semnificativ de numărul principal al membrilor săi.

1. Finalitate. Scopul echipei se referă la urmărirea unui scop comun. reunește interesul grupului în conținutul obiectivului propus de acest grup, dictează atitudini sociale colective, credințe, idealuri. Gradul de focalizare poate fi determinat de următorii indicatori:
   • nivelul de interes al membrilor grupului în activități comune, în îmbunătățirea microclimatului echipei, înțelegerea reciprocă între oameni, concentrarea pe eșecul pozițiilor în activități comune și în relații;
   • relația dintre acești parametri;
   • corespondența obiectivelor individului și a echipei, complementaritatea, contradicția, similitudinea și diferența lor.
2. Motivație. Acest criteriu determină nivelul de activitate, interesul și atitudinea eficientă (efortul) față de activitatea comună a tuturor membrilor echipei. Motivația este caracteristică participanților la o astfel de muncă colectivă, atunci când fiecare dintre ei experimentează o nevoie, atracție, dorință de a lucra împreună, realizează nevoia de muncă în comun și este pasionat, pasionat de aceasta aparține. Activitatea și interesul fiecărui membru al grupului pentru rezultatul general, implicarea în realizarea acestuia, eforturile depuse, gradul de satisfacție din participarea la o cauză comună sunt indicatori care determină motivația. ...
3. Integritate sau comunitatea echipei este unitatea membrilor săi. Interconectarea și interdependența dintre membrii grupului determină gradul de coeziune, compatibilitate, congruență, etc. Gradul de integritate al unei anumite echipe poate fi determinat prin analiza relației dintre realizările comune și numărul total de muncă efectuată, având a înțeles ce tip de muncă domină - în comun sau individual. Acest lucru ajută la reunirea echipei.
4. Structurat definită de o ordine clară și strictă de interacțiune. Reglează funcțiile, sarcinile, drepturile, îndatoririle și responsabilitățile dintre membrii grupului. Datorită acestui fapt, echipa este capabilă, dacă este necesar, să se împartă rapid în grupuri și subgrupuri, în funcție de sarcinile de rezolvat și de obiectivele stabilite. Structuralitatea este determinată de metodele predominante de redistribuire a responsabilităților, prin complementaritate, plasă de siguranță, duplicare. Un alt criteriu important este modul de distribuire a responsabilității - concentrare, divizare, difuzie. Influența reciprocă în afaceri este, de asemenea, importantă. Acest lucru ajută la reunirea echipei.
5. Coerență membrii echipei determină interacțiunea lor armonioasă, datorită prezenței unui scop comun. Coerența se poate manifesta în diferite grade în orice etapă a colaborării. Gradul de consistență sau inconsecvență este determinat de dominanța metodelor de eliminare a contradicțiilor și de separare a factorilor, de nivelul conflictului dintre membrii echipei și de comportamentul tipic în rezolvarea conflictului. Coerența acțiunilor ajută la unirea echipei.
6. Organizare caracteristică grupurilor care se disting prin ordinea, calmul, subordonarea față de ordinea stabilită care reglementează activitățile comune, capacitatea de a respecta cu exactitate un plan predeterminat (planificare), controlabilitate, inclusiv diligența și autoorganizarea. Diligența trebuie înțeleasă ca abilitatea, frecvența și stilul de a efectua acțiuni de control extern. Autoorganizarea echipei depinde în mod direct de gradul de participare a acesteia la munca sa și se caracterizează prin numărul de participanți implicați în management; numărul acțiunilor de gestionare efectuate; potențial de lider; modul în care membrii grupului participă la management etc. Organizația ajută la unirea echipei.
7. Eficacitate caracterizează gradul de coeziune al grupului în realizarea unui rezultat ridicat și a obiectivului urmărit. Este o caracteristică integrală a productivității, productivității și eficienței muncii în echipă. Indicatorii de performanță necesită specificarea specificului activității grupului. Performanța ridicată ajută la unirea echipei.

Evgeny Kotov va acoperi două subiecte despre managementul personalului la , care va avea loc în perioada 3-10 mai în Turcia la hotelul Rixos Premium Belek.

Cum se formează o echipă coezivă

Formarea unei echipe strâns legate este un proces destul de lung. Experții au identificat o metodologie pas cu pas care include cinci etape obligatorii care nu ar trebui să fie omise sau modificate în ordine. Un lider de succes trebuie să înțeleagă importanța fiecăruia dintre ei, să știe că numai o îndeplinire clară a cerințelor va ajuta la unirea echipei la locul de muncă.

Începutul formării relațiilor are loc cu bâlbâind... Acest lucru este tipic pentru orice echipă, în special pentru începătorii care vin într-un grup deja format. În această perioadă, se acordă o atenție deosebită reciprocă, dezvăluind esența, demonstrând latura puternică și slabă a caracterului lor, abilitățile de conducere, comportamentul conflictual etc. Cel mai important aspect al acestei perioade este caracteristicile generale ale contingentului selectat. Munca unui psiholog profesionist, care vizează formarea relațiilor interumane, luând în considerare toate caracteristicile acestora, ajută la reducerea la minimum a problemelor etapelor următoare. Acest lucru vă permite să uniți echipa.

Apoi vine „ conflict» etapă. Ar trebui înțeles că apariția oricăror conflicte este normală pentru orice echipă. Abilitatea de a le rezista și de a rezolva cu succes astfel de situații este cheia creării unei echipe puternice și coezive. În acest stadiu, este permisă formarea de subgrupuri mici și izolarea persoanelor din exterior. Prezența neînțelegerii din partea conducerii și a subordonaților este, de asemenea, permisă. De multe ori, etapa conflictului se încheie cu unele concedieri - la inițiativa personală a angajatului sau la direcția conducerii.

A treia etapă " experimental". Soluționarea și soluționarea tuturor conflictelor interne semnificative duce la o creștere inevitabilă a potențialului fiecărui angajat și al întregului grup în ansamblu. Acest lucru se aplică atât planului personal, cât și lucrului. Această perioadă se caracterizează printr-o distribuție inegală a eforturilor, întreruperi minore în muncă, cu toate acestea, în cele din urmă, întreprinderea obține rezultate mai mari decât în ​​etapele inițiale. Toate acestea ajută la unirea echipei.

Etapa creativă apare după finalizarea cu succes a primelor trei. Liderii se remarcă și formează în jurul lor o echipă de oameni care își împărtășesc pozițiile și opiniile. În primele etape, angajații ar putea face o greșeală în alegerea unui lider, dar până la această etapă toată lumea este deja clară, oamenii se cunosc suficient de bine și toate evaluările au fost deja făcute.

Echipa matură- rezultatul celei de-a cincea etape, cea finală. Dezbaterile și dezacordurile care apar în această etapă, care s-au format mai ales de multe ori odată cu sosirea unui nou angajat, se soluționează extrem de rapid și calm, având doar un efect pozitiv asupra muncii întregii echipe. Aceasta este considerată acrobatică a unirii oamenilor și fiecare lider care dorește să aibă succes ar trebui să se străduiască în acest sens.

Cum puteți construi o echipă

• Începeți o tradiție ajută la unirea echipei

Gândiți-vă, nu degeaba copiii își revizuiesc desenele animate preferate de mai multe ori. Psihologii spun că sunt mulțumiți și atrași de faptul că complotul este cunoscut din timp. Copilul este confortabil că știe ce se va întâmpla și nu există nimic vag sau neașteptat. Angajații adulți care rezolvă zilnic unele probleme, inventează și învață ceva, visează și ei la pace și confort. Atunci munca va fi mai bună. Nu este nimic mai ușor de rezolvat această problemă decât stabilirea tradițiilor. De exemplu, puteți începe în fiecare dimineață cu muzică sau în fiecare miercuri mergeți la piscină cu toată echipa, comunicați în engleză în fiecare vineri, sărbătoriți sărbătorile, zilele de naștere împreună, să participați la diverse misiuni. Toate acestea îi reunesc pe oameni, îi apropie unii de alții, își dezvăluie potențialul și reprezintă, de asemenea, team building.

• Ne adunăm împreună ajută la unirea echipei

Încearcă să-i aduni pe toți din echipă. Nu contează cât de des se întâmplă: o dată pe lună, săptămână sau zi. Este important ca acest lucru să se întâmple. Discutați despre realizări, rezultate reușite, împărtășiți idei, gânduri și îndoieli. Oamenii dintr-o echipă trebuie să înțeleagă că munca lor este importantă, părerea lor este ascultată. Este necesar să cunoaștem esența muncii fiecărui membru al echipei, să subliniem importanța participării sale la o cauză comună, să împărtășim probleme și să găsim soluții împreună. Nu este necesar să vă detaliați prea mult munca, puteți doar să evidențiați zonele cu probleme, poate că cineva vă poate ajuta cu ușurință în aceste chestiuni. Acest lucru maximizează performanța echipei și îi face pe oameni să fie coeziuni.

• Media corporativă ajută la unirea echipei

Organizarea unui ziar sau revistă corporativă este cea mai bună oportunitate de a comunica angajaților cele mai recente știri, de a face sugestii, de a celebra realizările, inclusiv de cele individuale, și de a vă felicita pentru sărbători și aniversări. Organizarea unei zile de deschidere va servi la stabilirea relațiilor dintre departamente și departamente. Pentru a uni angajații, puteți iniția evenimente lunare, când fiecare departament, la rândul său, prezintă importanța muncii lor într-un format creativ.

• Odihna corporativă ajută la unirea echipei

Călătoriile colective și vacanțele comune ajută la stabilirea contactului între angajați. Acest lucru crește eficiența fiecărui angajat și a întreprinderii în ansamblu, deoarece:

• o schimbare de situație ameliorează orice complicații apărute în echipă, ajută să ne vedem într-o lumină diferită și în condiții diferite;
• situațiile non-standard ajută la privirea angajaților într-un mod complet diferit;
• o atmosferă relaxată dezvăluie potențialul neașteptat al fiecărui angajat. Oamenii se cunosc mai bine, descoperă interese comune, învață lucruri noi unii despre alții.

Pentru a aduna o echipă, utilizați un tip de vacanță corporativă, cum ar fi turismul: obișnuit, aventură sau chiar bazat pe poveste. Oricare dintre opțiuni este atractivă și specială, dar toate formează un spirit de echipă, unesc oamenii într-un singur grup cu interese comune și respect reciproc. Datorită odihnei corporative, toți membrii echipei se cunosc din nou într-o atmosferă relaxată, se bucură de o pauză de la munca de rutină și absorb emoții pozitive, ceea ce este extrem de util pentru prevenirea epuizării emoțiilor și reducerea performanței. Acest lucru garantează munca coezivă a echipei.

• Gamify ajută la reunirea echipei.

Una dintre cele mai semnificative tendințe din ultimii ani este aplicarea principiilor și tehnologiilor caracteristice jocurilor pe computer pentru a spori implicarea consumatorilor și a utilizatorilor în orice proces. Și această metodă funcționează excelent pentru a menține oamenii în fluxul de lucru. Realizați sarcini de finalizare, rezolvarea problemelor sau atingerea obiectivelor de performanță sau a etapelor jocului - iar acum, întregul birou joacă cu entuziasm o misiune numită „Muncă”. Sistemul de recompense, ecusoane, titluri și niveluri de calificare transformă orice proces în distracție și, folosind spiritul competitiv, atrage jucătorii în abisul său. Conform previziunilor analiștilor, până în 2017, aproximativ jumătate din toate companiile vor folosi tehnologii de gamificare în guvernanța corporativă, deci nu ar trebui să amânați studiul și implementarea acestei metode, altfel riscați să vă regăsiți într-o jumătate tristă și înapoiată a afacerii globale. comunitate.

Ce evenimente unesc echipa

Angajații sunt foarte aproape de organizarea de evenimente colective - sărbătorirea comună a sărbătorilor, participarea la jocuri și căutări, antrenamente psihologice sau de joc, împingerea oamenilor să interacționeze în mod activ între ei, trecând spre un obiectiv în general semnificativ. Toate aceste activități sunt unite prin termenul "team building" - team building, metode care ajută la conectarea diferitelor persoane într-o singură echipă puternică. Acest lucru ajută la reunirea echipei.

• Team building extrem, ajutând la aducerea oamenilor laolaltă

Construirea extremă a echipelor se bazează pe implicarea colectivă în sporturile extreme, implicând unele situații de risc și o adrenalină.

1. Curse de aventură

Acesta este cel mai popular tip de antrenament de team building, cum ar fi aventura și cursele extreme. Sarcina unei astfel de curse interesante în echipă este de a depăși o anumită distanță cu o varietate de sarcini și de a găsi puncte de control. Fiecare echipă trece prin mai multe etape, fiecare echipă are minimum 5, maximum 12 persoane. Într-un mod distractiv, angajații parcurg distanța de la punct la punct, arătând cunoștințe, ingeniozitate, capacitatea de a acționa împreună și de a planifica aceste acțiuni. Acest lucru este minunat pentru a ajuta la unirea echipei.

1. Orientare ca o modalitate de a aduce împreună un grup de oameni

Orientarea este un sport grozav. Echipa trebuie să găsească la sol numărul necesar de puncte de control. O busolă și o hartă cu puncte de destinație marcate sunt furnizate pentru a vă ajuta. O astfel de trimbuilding este capabilă să dezvăluie calitățile de conducere ale angajaților, capacitatea de a se ajuta reciproc, gradul de conflict al unei persoane și nivelul de sociabilitate al acesteia. Unul dintre tipurile moderne de orientare este orientarea cu jeep. Principiile de bază sunt aceleași ca în sportul obișnuit, doar orientarea are loc în jeepuri și într-o zonă pustie. Puterea și sentimentul extrem ajută la reunirea echipei.

1. Transfer cu elicopterul un mod distractiv de a aduce un grup de oameni împreună

O astfel de căutare necesită cheltuieli destul de serioase pentru închirierea unui elicopter, cu toate acestea, companiile mari o efectuează managerilor lor de top. Principalul punct al unei astfel de aventuri este de a dezvolta capacitatea personalului de a lua decizii rapide, axată pe cel mai eficient mod de a obține rezultatul dorit și capacitatea de a uni echipa. Acest lucru ajută la reunirea echipei. Esența căutării este că pe un elicopter mai mulți oameni sunt aruncați într-o zonă complet nouă pentru ei și lăsați acolo. Sarcina lor este să iasă singuri.

1. Plutire ca o modalitate de a aduce împreună un grup de oameni

Ceea ce poate aduna oamenii într-o singură echipă este cucerirea elementului de apă. Mai mulți membri ai personalului sunt încurajați să pluteze pe râu. Acest tip de trimbuilding nu este foarte popular în Rusia și este rar folosit în practică ca odihnă independentă. Astfel de activități sunt extrem de frecvente în zonele în care crește bambusul. Nu este dificil pentru o firmă mare stabilă să organizeze o excursie turistică în locuri în care populația locală ar ajuta echipa să-și construiască propria plută și să meargă într-o excursie. Producția comună de alimente, apă, protecția plutei, depășirea obstacolelor pot aduna toți participanții.

• Construirea de echipe intelectuale, ajutând la aducerea oamenilor laolaltă

Această tehnologie poate fi prezentată sub formă de misiuni, jocuri etnice, vânătoare de fotografii, activități de joc de rol etc. Principalul lucru este să poți demonstra ingeniozitate și muncă mentală. O astfel de teambuilding dezvăluie perfect potențialul angajatului, toate talentele sale și ajută la unirea oamenilor într-o echipă.

1. Căutare în oraș / Orientare în oraș... Acesta este cel mai popular escape room conform marketingului modern. Are un viitor strălucit în planul de cerere. Organizarea unei anumite competiții, puzzle-uri, comunicare internă intensă a grupului, manifestarea tuturor potențialelor creative.
2. Navigare foto / Vânătoare foto. O mare oportunitate de a arăta inteligență, de a schimba mediul și de a vă relaxa. Repere în această căutare sunt fotografii și imagini ale unor locuri notabile din oraș. Este necesar, cu ajutorul gadgeturilor, inclusiv Internet și un telefon mobil, să fii în locul potrivit la momentul potrivit.
3. Lucrat manual. O idee minunată pentru angajați pentru a-și arăta gândirea creativă și creativitatea. Este necesar să oferiți angajaților echipei, în special celor care lucrează în birouri și primesc totul gata pregătit, pentru a crea ceva cu propriile mâini. O astfel de tehnologie ameliorează tensiunea și oboseala, trecând oamenii la ceva nou, necesitând o abordare și acțiune complet diferite.
4. Arhitectură și pictură. Este interesant pentru toată lumea și întotdeauna. O vizită comună a întregii echipe la o expoziție sau la un templu se transformă într-o recreere educațională, ajută la cunoașterea colegilor din cealaltă parte și la unirea angajaților. Sunt posibile conversații interesante, discuții pe teme care nu au legătură cu munca, ceea ce are și un efect pozitiv asupra stării emoționale a echipei. Puteți adăuga participarea la diferite clase de master la program, de exemplu, în timpul restaurării unui templu sau a unei lucrări.
5. Vechi meșteșuguri rusești. Bătrânul atrage întotdeauna oamenii cu istoria sa de dezvoltare, dezvoltarea meșteșugurilor este deosebit de interesantă. Urmărire, forjare, sculptură în lemn, broderii, fabricarea hidromelului etc. Puteți alege o activitate comună pentru echipă pentru fiecare gust, puteți învăța discret, noi abilități pentru aproape toată lumea, dezvălui talente și vă puteți arunca în secolul trecut de ceva timp. Pasiunea împărtășită și interesele comune sunt foarte utile în reunirea echipei.
6. Ultimul erou. Datorită creării unor situații extreme prevăzute de acest tip de team building, toate aspectele negative ale angajaților echipei, gradul de conflict al fiecăruia dintre ei, tendința spre creație sau distrugere sunt ușor identificate.

• Crearea echipei creative, ajutând la aducerea oamenilor laolaltă

Spre deosebire de team building extrem, team building-ul creativ ajută mai subtil la unirea echipei, rezolvând în mod eficient majoritatea sarcinilor și problemelor colective. Construirea creativă a echipei este capabilă să crească nivelul de încredere în echipă, să construiască comunicări, să distribuie roluri, să sporească coeziunea emoțională și să determine un obiectiv comun. În Rusia, aceasta este încă o tehnologie destul de necunoscută, dar perspectivele sale sunt incontestabile.

1. Teatral.Încercați să atrageți un regizor profesionist pentru a pune în scenă un spectacol ales în comun, în care toate rolurile să fie preluate de personalul colectivului. O activitate fascinantă pentru toți participanții și spectatorii este capabilă să unească colosal oameni cu un scop și interes comun, să facă interacțiunea unul cu celălalt obișnuită.
2. Muzical... Creați-vă propriul grup muzical. Poate fi pur și simplu un ansamblu de membri ai personalului dotat din punct de vedere muzical, care sunt pricepuți la instrumente și au talent vocal. Sau o fanfară care interpretează lucrări, în care părțile solo ale fiecărui participant sunt combinate în cele mai frumoase lucrări colective. Cele mai populare din Rusia sunt ansamblurile folclorice, grupurile de muzicieni care cântă la instrumente muzicale africane, grupurile de jazz. Împărtășirea intereselor va ajuta la reunirea oamenilor.
3. Dans clădirile în echipă se înveselesc, îmbunătățesc componenta emoțională a microclimatului echipei, făcând-o mai coezivă. Dansați împreună, patinați împreună iarna, participați la diferite competiții, iar echipa va deveni coezivă, oamenii sunt mai apropiați unul de celălalt, iar atitudinea față de munca și compania lor se va îmbunătăți.
4. Clădiri de echipă istorice... Când compuneți un eveniment pentru echipa dvs., adăugați note istorice la complotul său. Poate fi un fel de complot sau un fapt istoric interesant. Puteți încerca, de exemplu, bătălii cavalerești, Ziua Pionierilor sau o călătorie vikingă. Creați o oportunitate excelentă de a uni echipa cu noi emoții strălucitoare și experiențe neașteptate.
5. Militar... În zilele noastre mulți oameni sunt pasionați de paintball. Un fel de joc „Zarnitsa”, cu o atmosferă militară, artefacte, terenuri de antrenament abandonate. Un obiectiv comun, planificarea acțiunii colective, face din acest joc de echipă cel mai bun mod de a aduce oamenii împreună.
6. Teambuilding literar... Faceți lecturi literare tematice. Nu trebuie să fie lungi. Vă puteți citi reciproc articole interesante timp de cinci până la zece minute în fiecare dimineață. Puteți concura pe departamente pentru cel mai bun articol al săptămânii. Toate acestea unește, distrage atenția, oferă posibilitatea de a vă relaxa o vreme și ajută la unirea angajaților cu un hobby comun.
7. Kinotimbuildings... Creați-vă filmul. Poate fi programat să coincidă cu orice dată, aniversare sau sărbătoare profesională. Fiecare angajat al echipei își va da puterea, își va îndeplini rolul, iar vizionarea în comun va îmbunătăți starea de spirit și va ajuta la unirea echipei și mai mult.
8. Construirea echipei de gătit... Luăm un prânz împreună după un duel de gătit. Puteți forma echipe din departamente sau grupuri separate. Lasă oamenii să surprindă pe toată lumea cu talentele lor culinare. Gătitul și mâncarea mâncării împreună îi reunesc pe oameni incredibil. O schimbare a mediului și a activității ajută la ameliorarea oboselii, la obținerea emoțiilor pozitive și la unirea oamenilor într-o echipă.

Coeziunea echipei (grupului) este un indicator al puterii, unității și stabilității interacțiunilor și relațiilor interpersonale. Coeziunea echipei este o condiție prealabilă pentru succesul muncii în echipă. Într-un grup format din străini, cu siguranță se va petrece ceva timp pentru a atinge nivelul de coeziune necesar pentru rezolvarea problemelor comune ale echipei. Este o echipă strâns unită, spre deosebire de un grup de oameni compatibili, care este capabilă să depășească cu succes crizele pe calea dezvoltării sale.

Este o echipă strâns legată, care este capabilă să depășească crizele pe calea dezvoltării sale fără pierderi, ceea ce nu se poate spune despre un grup de oameni compatibili între ei.

Compatibilitatea presupune capacitatea de a finaliza o sarcină.

Coeziunea înseamnă că compoziția echipei este integrată în cel mai bun mod posibil.

Coeziunea echipei (grupului) este un indicator al puterii, unității și stabilității interacțiunilor și relațiilor interpersonale. Se caracterizează prin atracția emoțională reciprocă și satisfacția generală a participanților atât în ​​echipă, cât și în activități comune în general. Coeziunea echipei este o condiție prealabilă pentru succesul muncii în echipă. Într-un grup format din străini, cu siguranță se va petrece ceva timp pentru a atinge nivelul de coeziune necesar pentru rezolvarea problemelor comune ale echipei.

Factori care sporesc coeziunea grupului

K. Rudestam (1993), A. A. Aleksandrov (1997) și alți cercetători în comportamentul grupului disting următorii factori care contribuie la întărirea coeziunii grupului:

• coincidența intereselor, punctelor de vedere, valorilor și orientărilor membrilor grupului;
• compoziția omogenă a grupurilor (mai ales în ceea ce privește vârsta: nu este de dorit să se combine persoane peste cincizeci și sub optsprezece într-un singur grup);
• o atmosferă de siguranță psihologică, bunăvoință, acceptare;
• activități comune active, bogate din punct de vedere emoțional, care vizează atingerea unui obiectiv semnificativ pentru toți participanții;
• atractivitatea liderului ca model, model al unui participant care funcționează optim;
• munca calificată a unui lider care este capabil să desfășoare o muncă specială pentru consolidarea coeziunii echipei;
• prezența unui alt grup care este văzut ca concurent;

prezența în grup a unei persoane care este capabilă să se opună grupului, foarte diferită de majoritatea participanților.

Rețineți că ultimele două puncte, deși promovează coeziunea echipei, sunt distructive și nu pot fi considerate instrumente pentru coeziunea echipei.

Motive pentru scăderea coeziunii grupului

in primul rand , apariția în grupul de subgrupuri mici, care provoacă comportament și gândire „locală”. Cu cât grupul este mai mare, cu atât este mai probabil să formeze subgrupuri. Este clar că acest lucru este inevitabil într-un grup mare; acest lucru este asociat cu un anumit număr limitat (cinci până la șapte, rareori până la douăzeci) de persoane din echipă. În plus, cunoașterea, prietenia, simpatia dintre membrii individuali ai grupului înainte de începerea interacțiunii pot duce la înstrăinarea unui astfel de cuplu sau a unui grup mic din întreaga echipă. Legată de aceasta este problema combinării „vechilor” și „noilor” membri ai echipei emergente, pe care clienții doresc să le rezolve.

În al doilea rând , conducerea ineptă de la lider poate duce la tensiuni inutile, conflicte și chiar la prăbușirea echipei. De exemplu, dacă un lider începe intrigi, apropie anumiți participanți sau se îndepărtează de el însuși, distribuie puteri și recompense pe baza preferințelor personale și nu pe competența și meritele reale ale echipei, manipulează oamenii și informațiile într-un fel sau altul, atunci un astfel de grup, mai devreme sau mai târziu, încetează să mai fie o echipă (dacă îl puteți numi deloc).

În al treilea rând , lipsa unui singur scop care captivează și unește participanții, precum și lipsa activităților comune. De exemplu, când puneți un grup de studenți întrebarea: „Este grupul nostru o echipă, după părerea dvs.?” - participanții răspund: „Nu, nu suntem o echipă: suntem cu toții oameni minunați, dar suntem deconectați, nu avem un singur scop ...”. Atunci când oamenii nu au un viitor care să îi unească, acest viitor este creat de un lider care scade obiectivul de sus. Atunci când unicul obiectiv stabilit de lider este recunoscut și acceptat - interiorizat - de fiecare membru al grupului, atunci apare un mediu pentru apariția coeziunii grupului și transformarea grupului într-o echipă. Dacă liderul nu își stabilește un obiectiv de unire pentru grupul său, atunci fiecare participant se îndreaptă spre al său. Conflictul de obiective care rezultă duce la o scădere a coeziunii grupului.

Coeziunea determină succesul muncii comune, deoarece ajută la depășirea crizelor în curs de dezvoltare, face grupul invulnerabil și rezistent la situații saturate cu experiențe emoționale negative și vă permite să rezolvați sarcini complexe care nu pot fi îndeplinite de un singur membru al grupului. Coeziunea și consolidarea echipei sunt cele mai esențiale pentru acele organizații, a căror activitate eficientă depinde în mod direct de gradul de unitate și înțelegere reciprocă a angajaților.

Diferența dintre coeziune și identificarea grupului

Este necesar să subliniem diferența dintre fenomenul identificării grupului și coeziunea.

Identificarea grupului - identificarea de sine cu o imagine generalizată a unui membru al unui grup social, datorită căreia există o acceptare, adesea necritică, a obiectivelor și valorilor sale.

Conform definiției unei echipe (membrii acesteia „se definesc pe ei înșiși și pe partenerii lor ca aparținând echipei”), identificarea grupului este un factor important pentru a permite grupului să devină o echipă. Cu toate acestea, identificarea de grup duce adesea la consecințe neplăcute, care se manifestă în așa-numitul gând de grup.

Groupthink este stilul de gândire al oamenilor care se identifică pe deplin cu un anumit grup social. Acest lucru creează o situație în care gândirea similară devine o valoare mai mare decât urmarea logicii și alegerii raționale a deciziilor. Nivelul conformismului este în creștere, informațiile esențiale pentru activitățile grupului încep să fie analizate într-o manieră părtinitoare, credința în atotputernicia grupului și optimismul nejustificat sunt cultivate.

Groupthink se manifestă cel mai adesea în prima etapă de team building. Străduindu-se cu orice preț să păstreze unitatea grupului, în prima etapă oamenii sunt capabili să sacrifice nu numai adevărul, ci și orice membru al grupului care se remarcă din masa generală, către sentimentul de pseudo-coeziune.

Uneori, la antrenament, acest fenomen se manifestă izbitor atunci când drama sacrificării unei minorități majorității se desfășoară în fața antrenorului într-o discuție sau un joc de rol. Odată ce am observat cum un grup, plasat într-o situație de criză a sarcinii „catastrofale” „Accident pe Lună”, încercând să respecte termenul, a executat unul dintre participanți - mai întâi la nivel simbolic, lipsindu-l de „oxigen”, și apoi să traducă acțiunile lor în realitate, privându-l de dreptul de a vota în discuție și punându-l în spatele unui cerc. Bărbatul, experimentând respingerea grupului, a părăsit camera. Niciunul dintre membrii grupului nu a observat acest lucru. Grupul și-a executat membrul pentru disidență: acest om știa prea multe. În special, el a fost singurul din grup care și-a amintit de la cursul său de fizică școlară că, în absența unui câmp magnetic pe Lună, busola nu ar funcționa acolo și, prin urmare, a fost inutilă. El a încercat persistent să-și transmită cunoștințele grupului, astfel încât să poată face față cu succes sarcinii. Dar gândirea grupului i-a determinat pe participanții care s-au identificat cu grupul să nu ia în considerare opinia unuia dintre colegii lor - și în cele din urmă adevărul. Când exercițiul s-a încheiat și grupul a început să-și analizeze activitățile, participanții „neidentificați” au experimentat cele mai severe sentimente de vinovăție.

Indiferent de modul în care arată din exterior, nu trebuie făcute judecăți de valoare cu privire la comportamentul membrilor grupului care se confruntă cu prima etapă a dezvoltării sale, însoțit de un fenomen neplăcut al gândirii de grup. Oamenii acționează conform legilor sociale ale dezvoltării grupurilor și nu merită în niciun caz condamnarea. Cu toate acestea, această situație trebuie neapărat analizată pentru a ajuta echipa emergentă să atingă un nou stadiu de dezvoltare, depășind dorința inconștientă de identificare a grupului și de gândire în grup și să treacă la coeziune conștientă.

Coeziunea echipei este un semn al invincibilității, coerenței și inviolabilității interacțiunilor și microclimatului în echipă. Coeziunea este o condiție prealabilă pentru o practică și o muncă eficiente. Într-o societate care s-a format din fețe necunoscute, o anumită perioadă de timp va fi inevitabil cheltuită pentru implementarea sarcinilor de grup atribuite. Coeziunea brigăzii oferă cele mai multe garanții că obstacolele din calea dezvoltării parteneriatului vor fi depășite cu succes, iar pierderile vor fi reduse la minimum. De asemenea, contează cât de apropiați sunt angajatul și managerul.

Compatibilitatea implică o mare probabilitate de a rezolva problema. Coeziunea reprezintă integrarea exemplară a echipei naționale.

În zona de personal a mișcării, ca și în societate, în general, există o diviziune în sindicate și comunități. Formarea lor are loc pe baza existenței structurilor într-o asociație și o întreprindere, o diviziune socială stabilită într-un anumit mediu. Un exemplu izbitor este exemplul mediului de lucru.

Cu toate acestea, principalul factor în formarea unei anumite asociații este o persoană, comportamentul său, poziția în raport cu oamenii din jurul său. Adesea, o persoană dintr-o fracțiune poate căuta o evaluare a propriilor sale nevoi, preferințe și hobby-uri. Contactul personal format în mediul colegilor poate corespunde sau nu acestui lucru.

O echipă prietenoasă este cheia muncii de succes

Scopul șefului este de a forma o companie cântată. Se pune întrebarea cum să realizăm acest lucru. Desigur, eficacitatea unei cauze comune este determinată de interacțiunea armonioasă a membrilor comunității. Acest lucru se aplică și activităților comunității, care ar trebui să se transforme într-un singur detașament cu o intenție, sarcini și obiective specifice.

Fiecare lider al întreprinderii își desemnează un scop care pare imposibil - crearea unei echipe coezive, gata să facă lucrări nu numai de dragul recompensei monetare, ci și pentru implementarea ideilor comune, pentru a obține un rezultat. Aceasta nu este o sarcină ușoară, deoarece chiar și reprezentanții aceluiași tip de activitate au caractere, temperamente și hobby-uri diferite. Scopul liderului este coeziunea și formarea unei comunități prietenoase.

Cea mai utilizată tehnică este de a invita un psiholog într-un cerc prietenos. Cu toate acestea, sosirea unui specialist are efectul opus. Aceasta este rigiditatea și refuzul de a se deschide. Metoda numărul doi: rezolvarea problemei pe cont propriu.

Partea principală este crearea unui climat de birou favorabil. Ar trebui să aveți grijă de disponibilitatea tuturor lucrurilor necesare pentru îndeplinirea sarcinilor lor oficiale de către personal și pentru petrecerea timpului liber la locul de muncă.

În plus, este important să comunicați periodic cu colegii din afara biroului. O călătorie comună în natură va da impresii mai pozitive, o oportunitate de a afla talentele și hobby-urile ascunse ale colegilor, va avea un impact pozitiv asupra procesului de construire a unui parteneriat.

Metode și mecanisme pentru formarea unei echipe coezive

Care sunt metodele pentru a aduce oamenii împreună în echipa ta?

• Întâlnirea, conferința este o modalitate excelentă de a stabili contactul între membrii unei societăți date. În majoritatea cazurilor, este suficientă o consultație pe săptămână. Ca opțiune creativă care va afecta pozitiv coeziunea uniunii, puteți inventa un subiect de discuție, de exemplu, adăugați un slogan pentru organizație, apoi îl puteți imprima și lipi pe pereții din birou. În acest caz, imaginația ta joacă rolul principal. Întregul cerc al celor prezenți ar trebui să aibă posibilitatea de a vorbi, în acest caz, colegii vor forma mai curând o conștientizare a integrității brigăzii.
• Mese rotunde și sesiuni practice au loc, de asemenea, dacă există vreo tensiune între colegi. Acestea oferă o oportunitate de a căuta modalități de a rezolva multe probleme în activitățile profesionale și fiecare angajat are dreptul să vorbească.
• Motivația este favorizată și de actori. Este adecvat în orice etapă a formării unei echipe. În prezența motivației de a lucra, procesul este mai activ. Acest lucru este perceput ca un „joc pentru un premiu” în cazurile de necesitate pentru a atinge obiectivele prin orice mijloace. Însă întreaga echipă ar trebui încurajată, nu un angajat individual, deoarece restul ar putea avea îndoieli cu privire la imparțialitatea atitudinii managerului. Activitățile desfășurate sub influența motivației partajate oferă lucrătorilor un sentiment mai clar al spiritului de echipă. Asumarea unui proiect comun are un efect pozitiv, în acest caz există o sarcină și o încurajare comune. Pe parcursul practicii de grup, li se va învăța interacțiunea productivă și găsirea contactului cu prietenii.

Aceștia sunt principalii factori.

Sfaturi psihologice: împărtășiți victoriile și eșecurile cu corporația. Solidaritatea comunității muncii stabilește o acțiune eficientă pentru a aborda problemele ridicate.

Ascultă părerile colegilor tăi. Chiar dacă nu sunt experți în domeniul problemei în cauză. Fiecare angajat are dreptul să fie ascultat. Mai des, ideile interesante sunt exprimate de specialiști care văd problema dintr-un unghi diferit, neînțelegând tiparele și opțiunile pentru concluziile primitive.

Dificultățile interne afectează în mod direct performanța personalului. Este imposibil să ai toate informațiile despre toată lumea, dar uneori este util să fii curios. Deci, autoritatea crește în ochii subordonaților dvs., ei vor avea un sentiment de protecție și participare, aceasta este o parte importantă. Demonstrând îngrijorarea față de angajații dvs., le creșteți productivitatea și asigurați creșterea profiturilor și fiecare angajat caută să revină cât mai mult posibil, cât a fost investit.

Fundamentul muncii în echipă este crearea și menținerea unui sentiment de spirit de echipă. Cu toate acestea, acest lucru nu este deloc ușor. Pentru a ajuta managerul, există multe cursuri și instruiri diferite, care vorbesc despre elementele de bază ale lucrului cu oamenii, iau în considerare problema din punct de vedere al psihologiei și evaluează potențialul de muncă al unui angajat al companiei.

Ar trebui să se înțeleagă că echipa este întotdeauna creată din indivizi care au caractere, temperamente diferite, iar fiecare angajat are propriile ambiții și potențial. Diferențele de acest fel pot deveni cauza inconsecvenței și discordiei. Acest lucru este cel mai evident într-o astfel de societate în pragul unui termen limită. În ciuda faptului că timpul înseamnă bani, tot ar trebui să dedici timp formării unei singure echipe, pentru a le oferi colegilor tăi posibilitatea de a se obișnui unul cu celălalt. Aceasta este o etapă destul de importantă în formarea unei asociații a muncii și va contribui la aducerea coeziunii la un nou nivel.

Factori de reținut în timpul fazei de formare a echipei

1. Echipa nu se va adăuga într-un singur întreg în câteva zile. Acesta este un proces care necesită mult timp. Munca colaborativă ar trebui făcută din stilul principal de lucru al organizației.
2. În încercările de a crea o echipă, este posibil ca liderul să nu ia întotdeauna în considerare datele. Parteneriatul participă la joc, nu va fi altfel. Care este esența jocului? Fiecare afacere este un joc, dar dacă are sarcini, fie că primește recompense materiale, crește statutul social și așa mai departe. Regulile sunt norme și reglementări. Există și adversari. Acest lucru nu trebuie uitat.
3. Angajatul, atâta timp cât se află în cercul colectivului de muncă, se străduiește întotdeauna să se joace. În absența concurenților, el le va crea singur. Să presupunem că grupul este în creștere. Misiunea este cucerirea vârfului munților, obstacolele sunt dificultăți fizice, mijloacele sunt cunoștințe și abilități, adversarii sunt o urgență. Publicul, având în vedere acești factori, înțelege că nu poate face față singur misiunii, iar membrii unei astfel de societăți încep să caute metode de rezolvare a problemei. Dar odată ce aceeași alianță este plasată într-un mediu mai puțin incomod, spiritul de echipă dispare.
4. Un mentor care încearcă să formeze o echipă din grupul său nu ar trebui să se limiteze la desfășurarea de instruiri, el ar trebui, de asemenea, să evidențieze stilul de lucru în societate, să expună cât mai corect posibil angajaților esența problemei, să discute regulile și oferi o oportunitate de a vedea inamicul. Persoana nu este întotdeauna adversarul. Pompierii luptă împotriva incendiilor, medicii luptă împotriva bolilor.

Concluzie

Fiecare șef trebuie să înțeleagă mecanismele inițiativei colective, nu uitați că fiecare angajat este o persoană care are dreptul la un punct de vedere. El face parte din această părtășie. Metodele de lucru și abordarea față de toată lumea ar trebui să fie diferite. Nu trebuie să uităm că factori precum temperamentul, percepția și diferența dintre personaje nu vor merge nicăieri. Atâta timp cât există umanitate, același număr de oameni sparge sarcina brigăzii.

Există mai multe etape în formarea unei asociații de muncă strâns legate: măcinarea, etapa „loviturilor de stat de palat”, eficiența, eficiența, îndemânarea, îmbătrânirea și moartea - etapa de reorganizare a instituției. Cu fiecare dintre aceste etape, coeziunea grupului crește.

Cele de mai sus sunt metode care vor contribui fără îndoială la asigurarea creșterii coeziunii parteneriatului pentru muncă. Desigur, acest lucru este influențat și de factori precum diferența dintre personaje și incompatibilitatea temperamentelor, dar astfel de probleme sunt rezolvate prin metode psihologice de influență. Principalul lucru este că fiecare angajat trebuie ascultat.

Mulți factori influențează coeziunea comunității de muncă, dar un lucru rămâne neschimbat: angajatul rămâne întotdeauna unitatea decisivă.