Standarde profesionale pentru profesori 2017 an - un nou fenomen în dreptul muncii din Rusia. Să vedem ce anume intenționează să implementeze statul în acest domeniu și pentru care profesii didactice se vor aplica standardele profesionale de la începutul anului 2017.
Obiectivele introducerii standardului profesional pentru profesori de către Ministerul Muncii
Din iunie 2016, Rusia a început să introducă standarde profesionale - documente care detaliază nivelul de calificare pe care trebuie să-l aibă fiecare dintre lucrătorii enumerați în acestea. Din iulie 2016 au fost aprobate standarde pentru mai mult de 30 de domenii de activitate - iar primul loc printre acestea este sectorul educației.
Motivul introducerii standardelor profesionale de către Minister a fost situația nesatisfăcătoare care a prevalat în determinarea calificărilor pe care ar trebui să le aibă muncitorii în acele domenii cărora statul le acordă o atenție deosebită. Normele în vigoare înainte de adoptarea standardelor profesionale sunt doar de natură consultativă și nu sunt întotdeauna aplicate în practică. În plus, unele dintre descrierile profesiilor din domeniul educației au fost aprobate în urmă cu mai bine de 20 de ani și pur și simplu nu corespund situației actuale.
Statul și președintele văd personal una dintre modalitățile de corectare a situației actuale ca fiind aprobarea unor standarde universal obligatorii pentru cei care lucrează în domeniul pedagogic. Introducerea standardelor profesionale pentru profesori va rezolva mai multe probleme simultan:
Stabiliți exact ce calificări ar trebui să aibă un profesor.
Asigură pregătirea necesară viitorilor lucrători în acest domeniu.
Informați educatorii cu privire la cerințele care li se vor aplica.
Implicați profesorii, educatorii și profesorii înșiși în creșterea nivelului de educație în Rusia.
Aplicarea obligatorie a standardelor profesionale pedagogice va începe la 1 ianuarie 2017.
Caracteristici generale ale standardelor profesionale pentru profesori
În general, standardul profesional al personalului didactic este un document de care depinde:
capacitatea unei anumite persoane de a lucra în domeniul didactic;
salariile;
procedura de calcul al vechimii în muncă;
stabilirea cuantumului pensiei;
planificarea unei cariere ca profesor.
Într-un cuvânt, standardul profesional al unui profesor este un document care nu numai că stabilește cerințele de bază pentru calificările unui profesor, dar oferă și o definiție generală a activităților pe care le desfășoară acest angajat.
În general, standardul profesional este un document-cadru și, dacă este necesar, este completat de cerințe aprobate în regiuni, ținând cont de caracteristicile locale. În plus, standardele interne ale unei instituții de învățământ pot conține și cerințe suplimentare pentru personalul didactic.
Proiect de standard profesional pentru cadrele didactice în 2013, standarde profesionale pentru personalul didactic în 2014, 2015, 2016 și 2017
Dezvoltarea standardelor profesionale pentru profesori a început cu mult înainte de data implementării lor planificate. Primul dintre proiectele aprobate în acest domeniu a fost standardul profesional general care definește profesia - „Profesor”. A fost adoptată în decembrie 2013.
Acest document stabilește o listă de funcții de muncă pentru profesori, educatori și instructori, împărțite în mai multe categorii:
educație preșcolară (pentru copii sub 7 ani);
învățământ primar (clasele 1-4);
educație de bază (clasele 5-9);
secundar (până în clasa a XI-a).
În acest caz, vorbim despre profesori care lucrează în domeniul educației generale, pe care fiecare copil din Rusia are dreptul să se bazeze. Învățământul profesional este descris în documente de reglementare separate.
În 2014, nu au fost adoptate standarde profesionale pentru personalul didactic, dar în 2015, Ministerul Muncii a aprobat 3 standarde profesionale simultan:
pentru psiholog educațional;
profesor care lucrează în domeniul educației suplimentare (atât pentru copii, cât și pentru adulți);
profesor implicat în formarea profesională.
Din iulie 2016, standardele profesionale au devenit obligatorii, dar a fost făcută o excepție pentru profesori - implementarea lor ar trebui să înceapă abia de la începutul anului 2017.
Conținutul și structura standardului de profesor profesionist finalizat
Toate standardele profesionale sunt dezvoltate conform unui singur aspect, care a fost aprobat prin ordinul Ministerului Muncii al Federației Ruse nr. 147n din 12 aprilie 2013. Conform acestui ordin, standardele profesionale pentru orice angajat, inclusiv pentru profesori, trebuie să conțină următoarele părți:
Caracteristicile generale ale profesiei. Indică exact cum se numește profesia, ce activități specifice sunt desfășurate de lucrătorii angajați în ea, precum și clasificarea acesteia conform OKVED și OKZ.
Harta functionala. Această secțiune descrie acele funcții care sunt incluse în activitățile didactice.
Caracteristicile funcţiilor muncii. Aici, fiecare dintre funcțiile generalizate de muncă (de fapt, domenii de activitate) este descrisă în detaliu, indicând cerințele pentru calificările unui profesor. De asemenea, descrie cunoștințele, abilitățile și tipurile specifice de acțiuni pe care le efectuează un profesor, un educator sau un profesor.
Informații despre organizațiile în curs de dezvoltare.
Conținutul specific pentru fiecare dintre standardele profesionale depinde de profesia didactică specifică pentru care a fost elaborat.
Legea standardelor profesionale pentru profesori de la 1 ianuarie 2019 va ajuta această profesie sacră să urmeze calea dezvoltării și formării. Multe probleme trebuie rezolvate, dar principalul lucru este că totul nou începe să funcționeze și dă roade.
Dragi cititori! Articolul vorbește despre modalități tipice de a rezolva problemele juridice, dar fiecare caz este individual. Daca vrei sa stii cum rezolva exact problema ta- contactați un consultant:
APLICAȚIILE ȘI APELURILE SUNT ACCEPTATE 24/7 și 7 zile pe săptămână.
Este rapid și GRATUIT!
În acest articol vom încerca să acoperim următoarele întrebări:
- Ce sunt standardele profesionale (denumite în continuare P.S.)?
- De ce are nevoie profesorul?
Scopul standardului profesorului:
- structura;
- Cerințe pentru un candidat;
- funcții de muncă;
- standarde profesionale: teste;
- adaptarea la standardele de performanță a profesorilor;
- probleme de implementare de către profesori.
Ce este
La 1 ianuarie 2017, un nou standard profesional pentru profesori a început să lucreze în Rusia. Acest document vă va permite să calificați categoriile relevante de personal didactic. Standardele salariale vor depinde și de calificări.
Standardul definește cunoștințele și abilitățile necesare pe care trebuie să le posede profesorii. Părinții noștri vor fi mai liniștiți pentru copiii lor, pentru că... Conform noilor standarde, fiecărui copil i se va asigura o abordare și o protecție individuală.
Nu ar fi greșit să vorbim despre aplicarea standardelor profesionale.
Sunt folosite:
- angajatorii în formarea politicilor de personal și în managementul personalului;
- în organizarea instruirii;
- în timpul certificării angajaților;
- în dezvoltarea DI;
- la taxarea pentru muncă;
- în atribuirea gradelor de salarizare profesorilor și determinarea sistemelor de remunerare a muncii, ținând cont de complexitățile producției, muncii și managementului;
- organizații în dezvoltarea programelor educaționale profesionale de bază și a programelor profesionale suplimentare;
- în dezvoltarea într-o anumită ordine a standardelor educaționale ale statului federal pentru învățământul profesional.
Nu orice profesor lucrează prin chemare, dar fiecare profesor și mentor trebuie să fie capabil nu doar să predea materia direct, ci și să învețe copilul să învețe. Profesorul trebuie să-l ajute pe elev să înțeleagă că viitorul lui depinde de autoeducație și de dorința lui de a cunoaște lumea.
Standardul profesional 2019 este un document care acoperă un domeniu incredibil de vast de activitate educațională și include activități pedagogice în domeniile învățământului preșcolar și general, inclusiv etapele sale primare, de bază și secundare, și conține, de asemenea, o descriere clară a cunoștințelor și aptitudinilor.
Vremurile se schimbă și cerințele standardelor profesionale se schimbă, legate de actualizarea periodică a acestora în conformitate cu cerințele actuale ale pieței muncii, consumatorilor unui anumit tip de serviciu și mediului educațional.
Care este scopul standardului profesional al profesorului de la 1 ianuarie 2019 pentru un profesor?
Pot fi identificate trei puncte fundamentale în ceea ce privește obiectivele P.S.:
- determinarea nivelului de calificare a cadrelor didactice;
- pregătirea intelectuală a viitorilor profesori;
- creşterea nivelului intelectual al profesorilor.
Dar pentru a ne imagina și înțelege clar scopul principal al noilor reguli, vom da un exemplu de extras din standardul profesional al unui profesor de matematică și informatică. Dintre competențele profesionale pe care un profesor ar trebui să le posede, sunt admirabile următoarele.
Profesorul trebuie:
- favorizează formarea emoţiilor pozitive la elevi din activităţile matematice. Și apoi urmează o descriere detaliată a proprietăților materiei, prin care profesorul trebuie să promoveze motivația și performanța fiecărui elev.
Care este motivul unei astfel de relații cu subiectul?
Este bine când un profesor are o stăpânire excelentă a materiei sale și poate transmite cunoștințe copiilor, dar acest lucru nu este suficient pentru a iubi materia. Poate că este, într-adevăr, o lipsă de emoții pozitive din activitățile matematice din clasă?
Desigur, nu am dori ca introducerea standardelor profesionale să se transforme într-o formalitate și să conducă la încă o fraudă.
Video: Competența unui cadru didactic
Structura
Noile cerințe pentru profesionalismul profesorilor includ:
- educație universală (pentru a asigura multifuncționalitatea personalului didactic);
- cunoștințe (pentru îmbunătățirea nivelului profesional);
- competență (conștientizare);
- progresivitate (dorința se dezvoltă în direcții diferite).
Este foarte important ca aspectul și stilul profesorului să inspire respect.
Din 2019 P.S. are o structură clară formată din trei domenii principale:
- educaţie;
- educaţie;
- dezvoltare.
Secțiunea „dezvoltare” ridică cele mai multe întrebări, ceea ce pune profesorul într-o situație în care, împreună cu specialiști de înaltă specializare - un logoped, un psiholog școlar, trebuie să identifice și să rezolve problemele emergente ale elevilor, a căror gamă este destul de mare. larg.
O creștere a salariilor profesorilor implică concedieri masive de medici, psihologi și logopediști. Realitățile atât de dure complică situația.
Cerințe pentru un candidat
Există condiții stricte de conformitate pentru profesor, fixate în noul P.S.:
- studii superioare obligatorii la profil pedagogic (se mai binevenite studii superioare la profilul disciplinei predate de profesor, studii suplimentare în domeniul didactic);
- absența factorilor care pot constitui o contraindicație pentru admiterea la predare (copiii nu ar trebui să fie expuși riscului de afectare a stării lor fizice sau psihologice);
În același timp, acest act juridic de reglementare nu conține cerințe pentru experiența profesională a candidatului.În consecință, se pot angaja ca profesor atât un angajat cu experiență în acest domeniu, cât și un specialist fără experiență care a absolvit recent o instituție de învățământ.
Funcții de muncă
Standardul, aprobat prin Ordinul Ministerului Muncii nr. 544-, contine o descriere a functiilor generale care apartin diferitelor categorii de specialisti - cadre didactice.
Un astfel de specialist poate ocupa funcția de profesor sau educator și poate desfășura activități educaționale într-o organizație care oferă servicii copiilor preșcolari sau servicii de învățământ general.
În orice caz, angajatul trebuie să aibă abilitățile necesare pentru a îndeplini următoarele funcții:
- predarea copiilor - elevi sau studenți;
- munca educațională cu secțiile;
- aplicarea tehnicilor de dezvoltare;
- implementarea programelor educaționale la nivelul corespunzător de pregătire.
Standard profesional pentru profesori 2019 oferă o idee exactă a cerințelor pe care trebuie să le îndeplinească un candidat pentru o astfel de poziție. Lista poate fi completată dacă există interes din partea studenților.
Testare
Când am testat la patruzeci și trei de subiecte federale, am reușit să obținem rezultate excelente la fiecare punct, așa cum demonstrează îmbunătățirile tuturor indicatorilor conform concluziilor dezvoltatorilor. Acest lucru a permis oficialilor să decidă să introducă noi standarde încă din ianuarie 2019.
Nu este exclusă posibilitatea de a clarifica noi cerințe ținând cont de caracteristicile regionale, culturale și de altă natură, în funcție de locul specific de aplicare a acestora.
Se preconizează ca în viitor prevederile standardului profesional să fie aplicate nu doar la reglementarea activităților cadrelor didactice, ci și la formarea și recalificarea viitorilor specialiști în instituțiile de învățământ de diferite niveluri.
Adaptare
Cea mai importantă sarcină astăzi este adaptarea la noile standarde de activitate a profesorilor. Ceea ce este fundamental nou este că profesorilor li se atribuie rolul unui fel de terapeuți sociali care trebuie să diagnosticheze prezența problemelor psihologice și pedagogice.
Competența se diferențiază pe trei niveluri:
- utilizator general;
- pedagogică generală;
- subiect-pedagogic.
Nu există dificultăți deosebite pentru profesori de a înțelege și de a se adapta treptat la cerințele stabilite. De fapt, competențele unui lucrător pedagogic care are abilitățile unui profesor, psiholog, defectolog și logoped pentru copii se extind.
În general, dacă doriți, un „medic școlar” care știe să se ocupe de copiii cu probleme și găsește o abordare față de fiecare elev, crescându-i astfel salariul.
Probleme de implementare
Alături de prognozele pozitive, testele au evidențiat probleme serioase:
- lipsa condițiilor favorabile pentru îndeplinirea noilor cerințe;
- sarcini crescute;
- dificultăți cu logistica școlii: dotarea sălilor de clasă și birourilor cu calculatoare, bunăstarea elevilor.
Problemele urgente trebuie rezolvate cu mare efort, dar copiii noștri merită!
De la 1 ianuarie va fi introdus standardul profesional pentru profesori 2017, aprobat de Guvernul Federației Ruse. Acesta este un document cheie care conține o listă de competențe personale și profesionale ale unui specialist.
Documentul adoptat va deveni baza pentru certificarea cadrelor didactice și atribuirea categoriilor de calificare. Standardele sale vor fi respectate la angajare și stabilirea salariilor. Precizând cunoștințele și aptitudinile pe care un profesor trebuie să le posede, standardul profesional reflectă în detaliu acțiunile sale de muncă și le împarte în module.
Standard profesional pentru un profesor: structura
Pentru a crea toate standardele profesionale, există o singură bază - un aspect care include următoarele puncte:
- Caracteristicile generale ale profesiei. Numele, activitățile angajaților, clasificarea conform OKVED și OKZ.
- Harta functionala. Funcțiile activității.
- Caracteristicile funcţiilor muncii. O descriere detaliată a cunoștințelor, abilităților și tipurilor de acțiuni pe care le efectuează specialiștii.
- Informații despre organizațiile de dezvoltare.
Structura standardului profesional al unui profesor este determinată de două componente generale:
- de bază („trei piloni” ai activității pedagogice - formare, educație, dezvoltare);
- suplimentar (elaborarea de proiecte și implementarea programelor educaționale, ținând cont de caracteristicile muncii profesorului).
În plus, standardul profesional are două blocuri suplimentare - „Matematică” și „Limba rusă”. Rezultă că, de exemplu, calificările unui profesor de limba rusă sunt determinate de cinci funcții de muncă:
- Educaţie.
- Cresterea.
- Dezvoltare.
- Implementarea programelor educaționale.
- Blocul „Limba rusă”.
Potrivit Decretului Guvernului nr. 584, trecerea la noi standarde va continua până la 1 ianuarie 2020. Noul standard profesional nu este un document „monolitic” fixat rigid - permite posibilitatea de a adăuga cerințe în funcție de caracteristicile regionale și standardele interne ale instituțiilor de învățământ.
Între timp, organizațiile educaționale trebuie să elaboreze un plan pas cu pas pentru trecerea la standardul profesional. Pentru a evita greșelile la pregătirea documentației necesare, participați la seria de webinarii „Organizare și suport documentar pentru aplicarea standardelor profesionale în facultate”.
Pentru a ajuta managerul! Descărcați materiale metodologice privind luarea în considerare a cerințelor standardului profesional la angajare (determinarea adecvării pentru postul ocupat, încheierea unui contract de muncă) în contextul aplicării standardului profesional al unui profesor
Standarde profesionale pentru profesori în 2017: noi sarcini
Noul document introduce cinci niveluri diferențiate de calificări ale profesorilor. Ele determină cerințele de cunoștințe, abilități, abilități și experiență care sunt necesare pentru a îndeplini o funcție a postului. Standardul include și o listă de competențe profesionale. De exemplu, pentru a lucra pe deplin, un profesor trebuie să aibă optsprezece abilități și abilități de bază. O atenție deosebită este acordată educației incluzive și sprijinului pentru studenții vulnerabili din punct de vedere social și talentați.
Putem spune că unui profesor modern i se atribuie rolul unui terapeut social care este capabil să recunoască prompt problemele pedagogice și chiar psihologice ale unui copil. În colaborare cu specialişti de specialitate, profesorul trebuie să identifice şi să rezolve o gamă largă de probleme pe care le-a întâlnit elevul.
„Capcanele” introducerii standardului profesional „Profesor”
Astăzi există peste un milion de profesori în Rusia. Unii dintre ei sunt gata să urmeze noile reguli, în timp ce alții nu sunt. Principala problemă este lipsa condițiilor:
- Resurse materiale insuficiente. Dacă școala intenționează să educe copii speciali, clădirea trebuie să aibă lifturi, rampe, toalete echipate etc.
- Lipsa de specialiști înguste. Pentru ca un profesor să se poată implica cu toți elevii, nu sunt necesare doar cunoștințele, abilitățile și dorința lui. Personalul ar trebui să includă psihologi, tutori, interpreți în limbajul semnelor, logopezi și lucrători medicali.
- Lipsa materialelor didactice pentru lucrul cu elevii de diferite categorii.
- Baza slabă pentru formarea și recalificarea profesorilor.
- Lipsa unei proceduri de certificare care să permită o evaluare obiectivă a muncii din ce în ce mai complexe a unui profesor și să îi asigure creșterea profesională.
- Supraîncărcarea profesorilor. Vorbind despre necesitatea unei abordări personale a fiecărui elev, va trebui să ținem cont de faptul că aproape toți profesorii lucrează astăzi o dată și jumătate până la două ori. Pentru a îndeplini cerințele standardului, volumul de muncă nu trebuie să depășească douăzeci de ore pe săptămână.
- Lipsa de conștientizare a reprezentanților ministerelor locale și ai departamentelor de educație cu privire la ceea ce se cere profesorilor în prezent. Cunoștințele managerilor de pedagogie și psihologie sunt minime.
- Posibilitatea deteriorării relațiilor în echipele didactice. Apariția unui sistem de posturi (profesor asistent și asistent profesor, profesor, profesor principal și principal, mentor și expert), potrivit multor experți, poate afecta negativ sistemul de învățământ și poate duce la o ieșire de personal.
Pe fundalul introducerii standardului profesional „Profesor”, toți cei afectați de acesta au fost împărțiți în două tabere - cei care sunt încrezători că dificultățile pot fi depășite și cei care numesc documentul o altă durere de cap. Dar, din moment ce salariul profesorului va depinde de respectarea standardelor, ambii vor trebui să se apuce de treabă.
Între timp, administrația școlii trebuie să elaboreze un plan pentru o tranziție treptată la utilizarea standardelor profesionale și, în același timp, să ia în considerare toate schimbările care au avut loc pe parcursul anului 2016. Inclusiv faptul că noul ministru al Educației și Științei Olga Vasilyeva a anunțat o serie de inovații în standardul profesional al profesorilor, precum și amânarea datei introducerii acestui document la cererea comunității didactice până la 1 ianuarie 2018. .
Ce se va schimba în activitatea școlilor odată cu lansarea noului standard educațional de stat federal pentru educație specială? Puteți afla răspunsul la această întrebare la seminarul internațional de formare în design „Implementarea standardelor educaționale de stat federale SOO” , care va avea loc în perioada 23–26 iulie. Vino la seminarul nostru de formare și vei primi toate instrumentele și recomandările necesare pentru trecerea la un nou standard.
Standardul profesional „Contabil” a fost aprobat. În ciuda numelui său, standardul profesional acoperă activitățile nu numai ale unui contabil, ci și ale unui contabil șef. Vă vom spune în cadrul consultării noastre ce cerințe impune acest standard cu privire la calificările unui contabil șef.
Pentru cine este necesar standardul profesional „Contabil”?
Utilizarea de către angajator a standardului profesional „Contabil” este obligatorie dacă Codul Muncii, alte legi federale și alte reglementări ale Federației Ruse stabilesc anumite cerințe pentru calificările angajatului (articolul 195.3 din Codul Muncii al Federației Ruse).
Deci, de exemplu, Legea federală din 6 decembrie 2011 nr. 402-FZ stabilește cerințe pentru contabilul șef (clauza 4, articolul 7 din Legea federală din 6 decembrie 2011 nr. 402-FZ):
- OJSC (în prezent PJSC) (cu excepția instituțiilor de credit);
- organizații de asigurări și fonduri nestatale de pensii;
- fonduri de investiții pe acțiuni;
- societati de administrare a fondurilor mutuale de investitii;
- alte entități economice ale căror valori mobiliare sunt admise în circulație la tranzacționare organizată (cu excepția organizațiilor de credit);
- organele de gestionare a fondurilor extrabugetare de stat;
- organele de gestionare a fondurilor extrabugetare teritoriale de stat.
Prin urmare, aplicarea standardului profesional în ceea ce privește cerințele specificate în Legea pentru contabilii șefi ai unor astfel de organizații este obligatorie.
Alți angajatori pot aplica sau nu acest standard profesional la propria discreție.
Din ce secțiuni constă standardul profesional „Contabil”?
Standardul profesional constă din următoarele secțiuni principale:
| Numele secțiunii | Conținutul principal al secțiunii |
|---|---|
| I. Informaţii generale | Tipul de activitate profesională indicat este „Activități în domeniul contabilității” Este dat scopul tipului de activitate profesională |
| II. Descrierea funcțiilor muncii incluse în standardul profesional (harta funcțională a tipului de activitate profesională) | Sunt date funcții de muncă generalizate și decodificarea lor cu coduri, precum și nivelul de calificare necesar (a 5-a sau a 6-a) |
| III. Caracteristicile funcţiilor generalizate ale muncii | Cerințele de educație și experiență de muncă sunt dezvăluite separat pentru posturile de „Contabil” și „Contabil șef”. Funcțiile muncii sunt detaliate în contextul acțiunilor de muncă, aptitudinilor necesare și cunoștințelor necesare. |
Cerințe pentru educație, formare și experiență practică
Funcțiile de muncă ale contabilului șef
În conformitate cu standardul profesional „Contabil”, funcțiile de muncă ale contabilului șef includ următoarele:
Aceste funcții din standardul profesional corespund nivelului 6 de calificare.
Fiecare dintre funcțiile de muncă de mai sus ale contabilului șef în standardul profesional este specificată conform următorilor indicatori:
- actiuni de munca;
- aptitudini necesare;
- cunoștințe necesare.
Iată un exemplu de dezvăluire a informațiilor despre funcția de muncă „Contabilitatea fiscală și pregătirea raportării fiscale, planificarea fiscală” în standardul profesional:
| Index | Cerințe |
|---|---|
| Acțiuni de muncă | Organizarea contabilitatii fiscale si intocmirea raportarii fiscale |
| Organizarea calculului și plății contribuțiilor la fondurile extrabugetare ale statului, întocmirea rapoartelor relevante | |
| …. | |
| Aptitudini necesare | Elaborarea documentelor interne organizatorice si administrative care reglementeaza contabilitatea fiscala si intocmirea raportarii fiscale si raportarii catre fondurile extrabugetare ale statului |
| Distribuiți volumele de muncă între angajați | |
| … | |
| Cunoștințe necesare | Legislația Federației Ruse privind impozitele și taxele, contabilitate, în domeniul asigurărilor sociale și medicale, pensiilor, precum și legislația civilă, vamală, muncii, valutară, bugetară, legislația care reglementează dreptul administrativ și penal în ceea ce privește răspunderea pentru încălcările din domeniul plății impozitelor și taxelor; legislatia industriei in domeniul de activitate al unei entitati economice; practica de aplicare a acestei legislatii |
| Practica judiciara in materie de impozitare | |
| … |
Standardele profesionale din Federația Rusă sunt caracteristici pe care fiecare angajat trebuie să le îndeplinească pentru a lucra în funcția sa. Conceptul și caracteristicile lor au fost dezvoltate pentru prima dată de guvern prin decretul prezidențial nr. 597. Și standardele în sine au fost dezvoltate de Ministerul Muncii al Federației Ruse pentru Protecția Socială. Aceștia sunt prezenți pe site-ul oficial și în Codul Muncii al Federației Ruse. Reglementat de legile federale privind modificările înregistrate la Ministerul Justiției.
Din iulie 2016, fiecare angajator va fi obligat să angajeze persoane care îndeplinesc cerințele. Adică vor fi obligatorii pentru toată lumea. Modificările și actualizările la standarde se aprobă prin ordin al Ministerului Muncii.
Standarde profesionale aprobate de Ministerul Muncii 2016 - lista
În perioada 2012-2013, documentele au fost elaborate activ. Și din 2013, au început testarea și implementarea lor în sistem, dar au fost de natură consultativă. Această lege are drept scop, în primul rând, îmbunătățirea calificărilor angajaților pentru ca aceștia să fie mai consecvenți cu structura activităților lor. Lista aprobată de Ministerul Muncii este disponibilă pe site-ul oficial federal.
Pe baza tuturor cerințelor, managerul poate crea fișe de post, poate dezvolta politici de personal, remunerare, se poate angaja în formare bazată pe cursuri suplimentare, certificare sau recertificare a personalului. A fost elaborat un document pentru multe specialități, printre care avocat, consilier juridic, auditor intern, care sunt aprobate și de Ministerul Justiției. Fiecare are mai multe secțiuni în zona sa.
Standard profesional pentru un profesor de la 1 ianuarie 2017
În sfera socială și în fiecare instituție de învățământ, un profesor trebuie să îndeplinească anumite cerințe stabilite de Ministerul Muncii și Protecției Sociale nr. 544n. Din ianuarie 2015, profesorul trebuie să îndeplinească cerințele specificate în document. Ei plănuiesc să facă schimbări începând din 2017. Se aplică diferitelor organizații educaționale, inclusiv preșcolar (post de profesor) și învățământul primar, gimnazial și superior (profesor, profesor).
Stabilește cerințele obligatorii pentru formarea forței de muncă și anume: experiență în muncă, calități profesionale. Este indicat ce profesor de materie ar trebui să învețe copiii ce și în ce perioadă să-și îmbunătățească calificările.
Acest standard include postul de psiholog într-o instituție de învățământ. El trebuie să testeze copiii și profesorii, să-i învețe să efectueze autoanaliză și autoevaluare și să conducă prezentări educaționale.
Standard profesional pentru contabili din 2016
Acest document de reglementare a fost elaborat în decembrie 2014, pus în funcțiune în 2015 și este încă în vigoare. Enumeră două posturi: contabil (economist) și contabil șef. Fiecare dintre ele are propriile cerințe: nivel de calificare, experiență în muncă, responsabilități ale postului. Pe baza acestora, organizația dezvoltă nivelul de remunerare.
Pentru un contabil șef este mai scurt decât pentru un contabil obișnuit. Responsabilitatea principală este raportarea și menținerea evidențelor fiscale. Apoi, în calitate de contabil, este responsabilitatea de a ține evidența pentru domenii individuale. Ministerul Muncii consideră că un singur contabil nu poate lucra în toate domeniile. De asemenea, angajatorul poate realoca contabili pe diferite posturi - contabil junior, contabil senior.
Specialist în Achiziții
Prin Ordinul Ministerului Muncii nr. 625n, care se numește „Specialist în achiziții”, au fost elaborate standarde care sunt necesare pentru un astfel de angajat. Ele precizează ce calificări trebuie să aibă un angajat pentru achiziții publice de stat și municipale. Un astfel de specialist trebuie să fie capabil să efectueze o examinare a prețurilor și a calității produsului în sine. Specialistul monitorizează în mod constant toate achizițiile și comenzile.
Specialist resurse umane
A fost elaborat un document destul de mare și pe mai multe niveluri pentru ofițerul de personal. Specialiștii sunt împărțiți în trei categorii: operaționali, tactici și strategici. Un astfel de document stabilește clar ce ar trebui să posede un angajat la nivelul său, ce cunoștințe ar trebui să fie disponibile. De exemplu, o persoană care lucrează în managementul înregistrărilor de personal trebuie să cunoască nu numai documentele. La pozițiile superioare, o persoană trebuie să fie capabilă să identifice diferite părți ale potențialilor angajați și să cunoască elementele de bază ale dezvoltării carierei.
Specialist în securitatea muncii
Regulile pentru un astfel de angajat indică nivelurile de calificare (6 sau 7) și ce cunoștințe și aptitudini trebuie să aibă angajatul. Și, de asemenea, ce oportunități de pregătire avansată există.
Un angajat într-o astfel de poziție trebuie să fie capabil să asigure siguranța în timpul lucrului și al producției. Dacă aceasta este o instalație în care există un pericol crescut, angajatorul poate oferi cursuri de formare pentru munca la o astfel de întreprindere. Dacă întreprinderea este obișnuită, este nevoie de cel puțin trei ani de experiență.
