Projektirani kapacitet zgrade. Projektno opterećenje škole određuje se formulom koja uzima u obzir broj učenika Kako izračunati projektirani kapacitet škole

Podaci o školi Projektirani kapacitet škole je 600 osoba. Tijekom akademske godine školu pohađa 497 učenika. Trokatna školska zgrada ima 39 učionica, uključujući 2 učionice informatike, 3 sportske dvorane, 1 blagovaonicu sa 240 sjedećih mjesta, medicinski odjel, kabinet psihologa i socijalnog pedagoga te školsku knjižnicu površine 300 m2. m. Sportska i zborna dvorana opremljene su potrebnom opremom. U krugu škole nalazi se sportski teren. Školska blagovaonica opremljena je suvremenom tehnološkom i rashladnom opremom.

Studentska populacija prema razredima Razred Broj ljudi Dostupnost nastavnika 1 “A” 26100% 1 “B” 25100% 1 “B” 25100% 2 “A” 26100% 2 “B” 24100% 2 “B” 20100% 3 “A ” 23100% 3 "B" 22100% 3 "B" 17100% 4 "A" 26100% 4 "B" 27100% 5 "A" 26100% 5 "B" 26100% 6 "A" % 6 "B" 28100% 7 "A" 23100% 7 "B" % 8 "A" 22100% 8 "B" % % % UKUPNO: %

Ukupno nastavno osoblje izravno uključeno u obrazovni proces 31 osoba (od 28) Ukupno administrativno i rukovodeće osoblje 5 osoba (od 6) (3 imaju interna radna mjesta) Ukupno obrazovno pomoćno osoblje 3 osobe (od 4) Ukupno osoblje za obrazovanje i osposobljavanje 8 osoba ( od 10) Ukupno ostale kategorije nastavnog osoblja 3 osobe (ranije 3)

Prosječna dob nastavnika je 43,5 godina (12,9% dobi za odlazak u mirovinu) Titule: kandidat pedagoških znanosti - 1 osoba Počasni radnik općeg obrazovanja - 2 osobe Ukupno kategorije: Viša - 11 osoba (35,4%) Prva - 10 osoba (32 . 3%) usklađenost – 10 osoba (32,3%)

Iznos obračuna (rub.) 1. Iznos plaće prema procjeni za 2012. (članak 211.) mjesečne plaće (stranice 1-12) (jednak zbroju redaka 3,5,6,7,8 ,9,) uključujući: 3. PUP od čega plaće pročelnika i zamjenika; plaće nastavnog osoblja koje neposredno provodi odgojno-obrazovni proces; plaće ostalih kategorija nastavnog osoblja; plaće nastavnog i pomoćnog osoblja; plaće MOP-a; usluge 18700

Trošak 1 studentskog sata - trošak jednog procijenjenog sata obrazovnog rada s jednim procijenjenim studentom u skladu s nastavnim planom i programom Studentski sat za akademsku godinu 11,26 rubalja

Analiza mogućih rizika i njihovo minimiziranje Rizici Minimiziranje rizika Preraspodjela broja radnih mjesta i preraspodjela radnih funkcija Provođenje normi radnog prava u odnosu na zaposlenike Nedostatak kadrova za novonastala radna mjesta Privlačenje mladih stručnjaka Pojava konfliktnih situacija tijekom raspodjele stimulativni obračun plaća Uključivanje dovoljnog broja djelatnika odgojno-obrazovnih ustanova u radne skupine, roditeljska zajednica

ImeRazina Broj učenika Rezultat Prezentacijsko natjecanje iz biologije “Biologija budućnosti” općinsko1Nagrađen Kachioni Evgeniy 10.razred Prezentacijsko natjecanje iz fizike “Godina kozmonautike” općinsko2Nagrađeni Shumakov Sergey 7.razred Goryachev Nikita 7.razred Okružna igra na daljinu iz geografije općinski1Pobjednik Rodionova Ksenia 7.razred 10- i Regionalna konferencija „Moja mala domovina” u nominaciji „Kronika domovine” općinski1 Pobjednik Shumakov Sergey 8. razred Natjecanje eseja „Moja obitelj” općinski1 Nagrada Shumakov Sergey 8. razred Poetsko natjecanje „Naši heroji i naše pobjede” općinski1 Nagrada Vatanskaya Anastasia 8. razred Društveno natječajni projekti “Poduzeće budućnosti u mom naselju” općinski1 Pobjednik Belozerova Anastasia 9. razred

2009. godine 2010 Kreativni timovi (udruge) učenika odgojno-obrazovne ustanove bili su laureati i pobjednici regionalnih i gradskih natjecanja (u protekle tri godine) 2. mjesto na regionalnom natjecanju u čitanju posvećenom Majčinom danu; Dječja domoljubna udruga "Voskhod" - laureati; Vokalno-zborska skupina „Consonance“ – laureati; 2. mjesto na regionalnom natjecanju u čitanju posvećenom Velikom Domovinskom ratu; 2. mjesto na regionalnom Natjecanju "Novogodišnja igračka" DPO "Voskhod" -2. mjesto na regionalnom natjecanju posvećenom 70. obljetnici bitke za Moskvu i pobjednici regionalne vojno-sportske igre "Cascade"; vokalno-zborska skupina “Consonance” - 1. mjesto na okružnom natjecanju zborova; YID „Green Light“ – 2. mjesto na regionalnom natjecanju mladih prometnih inspektora; 1. mjesto na regionalnom natjecanju-promociji “Božićna igračka”; 3. mjesto u regionalnoj intelektualnoj igri “Poznavaoci prirode”; 2. mjesto na Sveruskom natjecanju u crtanju „O dalekim svjetovima“ Kreativni timovi (udruge) učenika obrazovne ustanove bili su laureati i pobjednici regionalnih natjecanja (tijekom posljednje tri godine) 2. mjesto na Sveruskom natjecanju u dječjem crtanju „ Opet jesen” (u Moskovskoj regiji) 1. mjesto na sveruskom natjecanju “Stablo pobjede” (u regiji Podolsk) Sportske ekipe su pobjednici gradskih i regionalnih sportskih natjecanja 2. mjesto na regionalnim natjecanjima u tenisu 2. mjesto na prvenstvu među školama regije Podolsk u “Pioneerballu”; 2. mjesto na regionalnim natjecanjima u stolnom tenisu; 3. mjesto na regionalnom prvenstvu u atletici “Mladost Šipovke”; 3. mjesto na regionalnim nogometnim natjecanjima.

Natjecanje - "Priroda i fantazija", "Jesen u Erinu" Radionica Djeda Mraza "Grad majstora" - narodni zanati Moskovske regije Natjecanje za izradu lutke Sudjelovanje na regionalnim izložbama, koncertima, festivalima. Natjecanje u crtanju "Čarobnica - zima", "Kakve su ljepote ove bajke!" Foto natječaj “Opuštanje s cijelom obitelji” Likovno-estetski odgoj

Proslava prvog zvona Buket natjecanje “Jesenske boje Erina” Koncert “Hvala vam, učiteljice!” Inicijacija za studente Radionica Djeda Mraza Novogodišnje jelke Viteški turnir, smotra formacija i pjesama. Maslenica “Super školarka” Koncert “Našim majkama!” Natjecanje "Zeleno svjetlo" Sportski festival "Erinsky relay races" "Poklonimo se tim velikim godinama!" Alumni bal.

• Projektni kapacitet - 950 studenata

• Upravljačka struktura općeobrazovne ustanove - ravnatelj škole, imenovan od strane načelnika odjela za obrazovanje okruga Karabalyk

• Način rada: dvije smjene

• 1. smjena: 08.30-13.40

• 2. smjena: 14.00 – 18.20 sati

• Oblici obrazovanja: redoviti, redoviti

• Jezik poduke: ruski

• Ukupna površina prostora je 4055 m2.

• Radna površina 1887 m2

• Tip zgrade - Standard

• Broj školskih zgrada - 3

• Broj etaža zgrade -3

• Opskrba hladnom vodom – da

• Grijanje – plin

• Kanalizacija – lokalna

• Rasvjeta – C zadovoljava sanitarno-higijenske zahtjeve

• Način rada ustanove u skladu je sa sanitarnim, higijenskim i protupožarnim zahtjevima

• Knjižnica - 10 mjesta - 47,6 m2

• Knjižnični fond - 20 700 primjeraka

• Blagovaonica – 50 sjedećih mjesta – 133,5 m2.

• Sportska dvorana – 291,4 m2.

• Broj učionica – 27

• Kabinet informatike -2 kom x 48 m2

• Zavod za rad – 1

• Tehnološka soba – 1

• - sustavnost (obuka se provodi dosljedno, postoji tim stručnjaka koji priprema studente u različitim područjima - informacijski, predmetno, psihološki);

• fleksibilnost (praćenje promjena u regulatornom okviru, prikupljanje znanstvenih i metodoloških materijala o pitanjima preddiplomskog obrazovanja i UNT-a, individualni pristup svakom studentu)

• U školi je stvoren centar za dječju inicijativu, čiji je jedan od odjela neprofitna obrazovna ustanova "SLESH". Cilj centra je privući poduzetne studente i razviti kreativne osobnosti. Znanstveno društvo "SLESH" organizirano je 2000. godine. Društvo ima svoj statut i himnu. Razvijena su prava i obveze neprofitne obrazovne ustanove “Slash”.

• Povelja Znanstvenog društva "SLESH".

• Opći položaj: "SLESH" je znanstvena organizacija koja ujedinjuje učenike srednje škole Karabalyk nazvane po Abaju Kunanbajevu, učenike 7-11 razreda.

• Svrha NOU: Podići razinu akademskog uspjeha u školi, povećati interes učenika za znanstvene aktivnosti.

Informacija i statističko izvješće

MBOU srednja škola br.11

za akademsku godinu 2011/2012

1. 
   Opće informacije o obrazovnoj ustanovi

1.1 Podaci o projektiranom kapacitetu i stvarnoj popunjenosti OS-a

1.2. Obrazovna ustanova pruža plaćene obrazovne usluge koje nisu predviđene u glavnim općim obrazovnim programima državnim obrazovnim standardima, ako da, navedite koje : Ne
2. Kadrovska popunjenost obrazovnog procesa

(bez honorarnih radnika)

2.1. Karakteristike osoblja

	narod /%
Broj nastavnog osoblja	43
Broj nastavnog osoblja s višom pedagoškom naobrazbom	43 /100 %
Broj nastavnog osoblja certificiranog za kvalifikacijske kategorije	42 / 98 %
Broj nagrađenih učitelja u školskoj godini 2011./2012. godina	1 / 2,3 %
Od njih odlikovan ordenima i medaljama	-
dobio počasna zvanja	-
Značke i oznake	-
Počasni certifikati Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije	1 / 2,3 %
Dobitnici prioritetnog nacionalnog projekta „Obrazovanje“ 2011.	-

2.2 Podaci o popunjenosti nastavnim kadrom u obrazovnoj ustanovi

Postotak opskrbljenosti obrazovne ustanove nastavnim kadrom – 100 %

Broj slobodnih nastavnih mjesta - 2

3. Studentska populacija i njena struktura

3.1.

	I faza	II faza	III korak	Ukupno
Broj studenata	157/ 15	179 / 12	40	403
Od njih	U 1. razredu - 37	U 9. razredu -	U 11. razredu. -14 dječaci 10. razred - 15
Ukupan broj razreda-kompleta	10	10	2	22
Broj razreda općeg obrazovanja/prosječna veličina razreda	8 / 19,6	9 / 19,8	2 / 20	18 / 19.4
Broj gimnazijskih odjeljenja / prosječna popunjenost	-	-	-	-
Broj razreda s produbljenim učenjem / prosječna veličina razreda	-	-	-	-
Broj stručnih razreda / prosječna popunjenost	-	-	-	-
Broj sati nadoknade / prosječna popunjenost	-	-	-	-
Broj sati odgojno-razvojnog obrazovanja / prosječna popunjenost	2/15	1/12	-	2/9
Broj izvanškolskih grupa / prosječna popunjenost	4 / 23	1(k) / 12	-	4/17
Dostupnost logo centra/broj učenika	1 / /50		-	1 / 45

3.2.Očuvanje kontingenta

Podaci o djeci školske dobi koja nemaju odgovarajuću razinu obrazovanja

Razina edukacije	Totalno učenje na početku škole.	Ukupno studije na kraju akademske godine	Otišao u roku od godinu dana	Stigao na kroz godinu	Nisam pohađao sistematske studije. zaposlen	Ne obučavaju se	Izbačen iz obrazovne ustanove u nastajanju godine odlukom KPDN	Iz broja učenika zbog neuspjeha	Od njih
									raditi ali ne učiti	ne radi, ne uči	u kolonijama, posebnim ustanovama
I faza	162	172	6	16	-	-	-	-	-	-	-
II faza	195	191	13	9	3	-	-	-	-	-	-
III faza	40	40	1	1	-	-	-	-	-	-	-
Ukupno	397	403	20	26	3	-	-	-	-	-	-

4. Razina zdravlja i zdrav način života

Općinska proračunska obrazovna ustanova Osnovna srednja škola Turov

Razvojni program

Škola je puštena u rad 1972. godine.

Projektni kapacitet zgrade 155 ljudi

Stvarna popunjenost – 48 osoba

Način rada: jedna smjena

Nastava počinje u 8.30, završava u 14.05

I. Informativno-analitička bilješka o aktivnostima srednje škole MBOU Turov

U svojoj osnovnoj djelatnosti škola ostvaruje državni obrazovni standard.

Uz obvezni minimum, kroz područnu i školsku sastavnicu izučavaju se sljedeći predmeti:

• 
  tjelesni odgoj (2.-9. razred)
• 
  povijest regije Krasnoyarsk (razredi 6,7)
• 
  ekologija Krasnoyarskog teritorija (razredi 2-7)
• 
  književnost regije Krasnoyarsk (razredi 2-7)
• 
  umjetnička kultura regije Krasnoyarsk (razredi 2-7)
• 
  sportski i edukativni turizam (5.,6. razred)
• 
  korisnik računala

***

U sportsko-estetskom dijelu djeluje 7 klubova-sekcija s ukupno 46 djelatnika.

Škola ne pruža plaćene obrazovne usluge.

Nastavni kadar čini 14 osoba.

Od toga 13 osoba su učitelji po obrazovanju.

Obrazovanje učitelja:

Po radnom iskustvu:

Po kvalifikacijskoj kategoriji (u%):

Kategorija Godina	viši	ja	II
Akademske godine 2007-08	14,2	28,5	57,1
Akademske godine 2008-09	14,2	28,5	57,1

Škola je kadrovski 100% opskrbljena. Tim je stabilan, učinkovit, kreativan.

70% - učitelji tečno vladaju metodama kolektivnog učenja;

30 % - može provoditi ispitivanja ove tehnologije;

64% - nastavnici aktivno sudjeluju u radu seminara prema planu regionalne bazne stranice „Kolektivne obrazovne aktivnosti“;

75% - nastavnici su pohađali tečajeve ovladavanja tehnologijom kolektivnog učenja;

50% - učitelji su se pridružili Udruzi učitelja za stvaranje kolektivnog načina poučavanja.

Četiri učitelja (28,6%) sudjelovala su u radu regionalnih kreativnih radionica za izradu kurikuluma za nastavu u različitim dobnim skupinama (kemija, zemljopis, ruski jezik, povijest). Na majstorskim tečajevima kolegama se pokazuju prednosti kolektivne metode nastave u razvoju međupredmetnih vještina kod učenika.

Informacije o studentima:

Broj učenika na početku školske godine bio je 48 osoba.

Škola obrazuje učenike iz dva naselja u okrugu Abansky

S. Turovo – 41 osoba

Selo Sennoye – 7 ljudi

Obilježja socijalnog statusa obitelji učenika:

U školi je 11 obitelji čija su djeca u socijalno opasnoj situaciji. U školi se školuju djeca iz 7 višečlanih obitelji. U evidenciji je 40 studenata slabijeg imovinskog stanja. Upravno vijeće škole osnovano je 2007. godine. Vijeće je aktivno uključeno u sustav upravljanja školama, pomaže u organizaciji obnove škola, u javnom životu te u radu s obiteljima i učenicima u nepovoljnom položaju. Članovi upravnog vijeća aktiviraju ostale roditelje za zajednički rad u školi.

Škola ima 7 učionica, pomoćnu prostoriju, radionicu, sportsku dvoranu, blagovaonicu sa 30 mjesta, knjižnicu, školsko sportsko igralište. Učionica informatike nije dovoljno opremljena računalima. Na jedno računalo ide 13 učenika.
Interakcija škole s različitim institucijama i organizacijama:
Škola aktivno gradi odnose s vanjskim organizacijama i sa školama u okrugu.

Srednja škola Zalipevskaya prima maturante Turovske škole. Provodimo CME (klaster metodičko udruživanje) učitelja razredne nastave.

Odjel za kolektivnu metodu nastave IPK u Krasnojarsku nudi tečajeve. Pruža pomoć u provedbi projekta pokretanja nenastavnog sustava. Zajednički stvaramo NPB (regulatorni i pravni okvir).

Kroz Okružni međuškolski metodološki centar(RMMC) školski učitelji prolaze tečajeve usavršavanja u informacijske i komunikacijske tehnologije, sudjeluju na natječajima pedagoških inicijativa. Centar pomaže školi s digitalnim resursima i u osmišljavanju projekata. Centar pruža metodološku i drugu pomoć u organiziranju majstorskih tečajeva, seminara i konferencija organiziranih u školi.

Škola Turov je već treću godinu osnovna platforma za škole u okrugu za tehnologiju kolektivnog učenja. Upute u radu baznog mjesta:

Organizacija rada u mješovitoj skupini u nastavi ruskog jezika, matematike 1. stupnja - 2006., 2009.;

Primjena metoda QMS-a u nastavi u osnovnoj školi – 2007., 2006.;

Računovodstvo i kontrola na Kolektivnoj obuci 2007.;

Praćenje općih komunikacijskih vještina 2007., 2008., 2009.;

Stručno mišljenje o pokretanju Kolektivne nastave u školama u okrugu.

Izgrađeni dobri odnosi sa seoskim Domom kulture. U sklopu kluba održavaju se dodatne edukacije, rad klubova, zajednička događanja iz raznih područja.

Sklopljen je sporazum sa Sportskom školom za djecu i omladinu sela Aban za provođenje programa „Skijaške utrke“ na bazi naše škole.

II. Analitičko izvješće o učinkovitosti provedbe programa
1. Visoka kvaliteta obuke i obrazovanja

Jedan od najvažnijih pokazatelja rada škole je učinkovitost odgojno-obrazovnog procesa, unapređivanje kvalitete obrazovanja i stvaranje uvjeta za učenike koji im daju mogućnost da u potpunosti ostvare svoje sposobnosti. Glavna teza škole je da se proces obrazovanja i razvoja djeteta treba odvijati bez štete po njegovo zdravlje kao glavnu univerzalnu vrijednost. Stoga su DOP tehnologija (kolektivna metoda učenja), odgojno-obrazovni sustav škole, odgojno-obrazovno i izvannastavno okruženje usmjereni na postizanje nove kvalitete obrazovanja.

Glavni alat za upravljanje kvalitetom je sustav unutarškolskog praćenja i kontrole, čiji su objekti učitelj, učenik i upravljačka struktura škole.

Sustav praćenja stvoren u školi omogućio nam je da identificiramo sljedeće trendove (na temelju dobivenih rezultata).

Važan pokazatelj učinkovitosti procesa učenja je povećanje broja učenika koji pohađaju razrede “4” i “5”. U školskoj 2008-09. Kvaliteta obrazovanja bila je 39,6% .

Usporedna analiza akademskog uspjeha i kvalitete obrazovanja

za tri godine

	Akademska godina 2006-2007 godina	Akademska godina 2007-2008 godina	Akademska godina 2008-2009 godina
Akademski uspjeh	100 %	100 %	100 %
kvaliteta	32%	39,6%	40%

Sudjelovanje na olimpijadama, smotrama, natjecanjima

Građanska zrelost i društvena aktivnost učenika očituje se u sljedećim aktivnostima:

• 
  organizacija školske djece;

• 
  sudjelovanje u radu regionalne intenzivne škole “Korak prema”;

• 
  u akademskoj godini 2008-2009. godine, dečki rade u regionalnom obrazovnom programu “Azimut”, u programu lokalne povijesti za regiju;

• 
  sudjelovanje u društvenim događanjima („Sjećanje” posvećeno Danu pobjede, ekološki festival „Zelena odjeća mog sela”, „Selo-120 godina” - obljetnica sela.);

• 
  u realizaciji društvenih projekata (školski projekt - „Ozelenjavanje školskog dvorišta“, zajednički školski projekt roditelja, učenika, mještana sela, sponzora - „Poklonimo se velikim onim godinama...“ - trg u središtu selo, spomenik poginulima u Drugom svjetskom ratu)

Rezultati državne mature 9. razred

Rezultati regionalnih kolokvija u 4. razredu

Rezultati učenika 4. razreda u školskoj godini 2008/09 iz ruskog jezika i matematike iznad su prosjeka u regiji.

kvaliteta (%)

	Akademska godina 2006-2007 godina	Akademska godina 2007-2008 godina	Akademska godina 2008-2009 godina
matematika	100	67	100
ruski jezik	25	33	75

Od 2006. godine škola prati opće komunikacijske vještine (GCS). Po našem mišljenju, opće komunikacijske vještine zauzimaju važno mjesto u obrazovanju. U procesu učenja važna je kvalitetna interakcija između učenika i nastavnika. Da bi bio uspješan učenik mora biti sposoban:

• 
  formulirati svoje misli u usmeni tekst točno, kompaktno, bez iskrivljenja;
• 
  pretočite svoje misli u pisani tekst;
• 
  slušati, proniknuti u bit onoga što se čulo i postaviti pitanje tekstu;
• 
  samostalno proučavati književnost (sposobnost čitanja s razumijevanjem).

Zamjetan je pozitivan trend kod učenika od 1. do 4. razreda. u vještinama kao što su: reprodukcija, razumijevanje i percepcija teksta.

Dostignuća

№	Ime	Godina	Razina	Obrazac za nagradu
1	Predmetna olimpijada na daljinu (kemija, ruski jezik)	2007	Regionalni	II mjesto II mjesto
2	Predmetna olimpijada (Ruski jezik)	2006	općinski	1. mjesto
3	Zimske mentalne igre	2008	međunarodni	Potvrda
4	Projektni natječaj iz engleskog jezika “poetski mozaik”	2009	općinski	Certifikat pobjedniku
5	Natjecanje-igra "Klokan"	2008, 2009	međunarodni	Potvrda
6	Kviz "Matematički kaleidoskop"	2009	općinski	Potvrda II mjesto
7	Festival engleskog jezika "Zemlja kreativnosti"	2009	općinski	Potvrda
8	Natjecanje u crtanju "U životinjskom svijetu"	2009	općinski	1. mjesto
9	Natjecanje "Britanski buldog"	2009. godine	međunarodni	Potvrda 23. mjesto
10	Predmetna olimpijada na daljinu (geografija, ruski jezik)	2009	Regionalni

2. Učinkovito korištenje suvremenih obrazovnih tehnologija, uključujući informacijske i komunikacijske tehnologije, u obrazovnom procesu.
U našoj obrazovnoj ustanovi resurs i sredstvo je nova obrazovna praksa, kolektivni način poučavanja, temeljen na inovativnim idejama organizacije obrazovnog procesa koje je razvio V.K. Djačenko i M. A. Mkrtchyan. Ova tehnologija osigurava osobni razvoj učenika, formiranje subjektivnosti sudionika u obrazovnom procesu, uključujući i subjekte vlastitog zdravlja. Uspješno se održava princip suradnje svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa.

Sukladno individualnom planu samoobrazovanja, odgojno-obrazovna ustanova provodi program usavršavanja stručnih kompetencija učitelja. Izvor za naprednu obuku je IPCRO u Krasnojarsku. Osposobljavanje nastavnog osoblja u području suvremenih pedagoških tehnologija provodi se u sklopu rada škole Visoke škole za trajno obrazovanje. 7 učitelja (50%) pristupilo je Udruzi kolektivnih oblika nastave. Učitelji aktivno sudjeluju na seminarima istočnog ogranka Udruge.

Sukladno najvažnijem kriteriju suvremene kvalitete – informacijskoj kulturi, u školi je izrađen program informatizacije koji je prezentiran na županijskoj razini.
Stanje informatizacije u školi
Škola ima jedinstvenu bazu podataka o učeničkom i nastavnom kadru. Računala su aktivno uključena u obrazovni proces. Velik broj lekcija izvodi se uz računalnu podršku. IKT se aktivno koristi u sljedećim predmetnim područjima: biologija, engleski jezik, zemljopis, povijest, književnost, povijest Krasnojarskog kraja, ruski jezik, glazba, društvene nauke. Škola ima internet, lokalnu mrežu, a djeca su aktivno uključena u natjecanja na daljinu. Medijateka se redovito ažurira. U posljednje 3 godine broj učenika s informatičkim znanjem povećao se za 45%. U U natjecanju Internet vrtuljak iz ruskog jezika sudjelovalo je 10% učenika, na engleskom – 14%, 15% učenika uspješno dovršeno daljinske olimpijade iz kemije, ruskog jezika, matematike, zemljopis. U RMMC rade srednjoškolci. 72% nastavnika završio tečajeve obuke na tu temu "Korištenje IKT-a u predmetnim područjima." Prema planu i programu nastava informatike izvodi se od 3. razreda. Učitelji i učenici redovito sudjeluju u projektnim aktivnostima korištenjem IKT-a na različite teme: “Kakvu vodu pijemo?”, “Stilovi odijevanja”, “Izvornost pjesničke umjetnosti str. Turovo.

3.Osiguravanje dostupnosti kvalitetnog obrazovanja

Odgojno-obrazovni program i nastavni plan i program škole usmjeren je na ispunjavanje državne funkcije škole - pružanje osnovnog općeg obrazovanja. Pristup kvalitetnom obrazovanju osiguran je na svim razinama obrazovanja i osiguran je obrazovnim programima Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije.

Oblik obrazovanja u školi je cjelodnevni.

Školska komponenta kurikuluma ima za cilj:

• 
  zadovoljavanje spoznajnih interesa učenika u različitim područjima;
• 
  razvijanje predmetnih vještina učenika;
• 
  pomoć u stjecanju osnovnog obrazovanja.

Za provedbu zadaća informatizacije procesa učenja usmjerena je

izborni rad, nastava informatike.

Škola ima skupinu kratkotrajnog boravka za djecu. U selu nema dječjeg vrtića. Učiteljica tijekom cijele školske godine provodi edukaciju s neorganiziranom djecom u dobi od 5-6 godina, s ciljem bolje adaptacije predškolaca na školu i prevencije akademskog neuspjeha. Rad je usmjeren na očuvanje zdravlja, emocionalnog blagostanja i razvoja individualnosti svakog djeteta. Nastavno osoblje ističe posebnu važnost problema kontinuiteta između predškolske i primarne razine obrazovnog sustava. Posebna se pozornost posvećuje formiranju psihološke spremnosti za školu, razvoju percepcije i mašte.

Glavni ciklusi podrške:

1. Prijem u grupu djece od 5-6 godina za predškolski odgoj

2. Prijemni u 1. razred

3. Adaptacija u 1. karici

4. Prijelaz na srednji menadžment

5. Prilagodba u srednjem menadžmentu

6. Tinejdžerska kriza

Najvažniji pravci:

1. Dijagnostika

2. Psihološko-pedagoško vijeće

3. Rad s roditeljima

4. Medicinsko i psihološko povjerenstvo

Za formiranje samoodređenja učenika izgrađen je sustav psihološke i pedagoške podrške koju predstavljaju školska psihološka služba, učitelji, razrednici i roditelji. Potrebe učenika i roditelja utvrđuju se putem upitnika.

Roditelji i društvo imaju sve značajniju ulogu u oblikovanju javnog poretka obrazovanja, sve je veći stupanj sudjelovanja roditelja u izradi i provedbi školskih razvojnih programa. Škola ima mogućnost da se djeca obrazuju u skladu sa stvarnim obrazovnim mogućnostima.Učenik svladava program vlastitim tempom kroz IOP (individualni obrazovni program). Time se postiže bolje svladavanje obrazovnog gradiva. U proteklih pet godina 100% maturanata dobilo je svjedodžbu o osnovnom općem obrazovanju.

Maturanti nastavljaju školovanje u susjednoj srednjoj školi Zalipyevskaya i potvrđuju rezultate obuke postignute u našoj školi. Od maturanata 50% upisalo je 10. razred, a 50% srednju školu.

Nema isključenja iz škole za učenike dok ne navrše 15 godina.

4. Kombinacija načela jedinstva zapovijedanja i samoupravljanja

U nastavku je prikazana struktura upravljanja koja se razvila u školi.

Sukladno Statutu škole, djeluju Pedagoško vijeće, Metodičko vijeće i školske problemske skupine. U školi se puno radilo na stvaranju praktične Upravno vijeće. Danas postoje prvi rezultati rada.

Glavna zadaća Vijeća je promicanje jačanja financijske, informacijske, materijalne i računovodstvene baze škole, poticanje i olakšavanje korištenja i razvoja učinkovitih inovativnih obrazovnih programa i tehnologije za kolektivnu metodu učenja, zastupanje interesa škole na različitim razinama.

Članovi Vijeća su članovi žirija za razna natjecanja učiteljskih pedagoških sposobnosti.

Upravno vijeće uključuje predstavnike vijeća učenika, osnivača, roditelja, poduzetnika, nastavnika i lokalne zajednice. Upravno vijeće utvrđuje smjerove i prioritete razvoja škole. Vijeće prati dosljednost postizanja visokih rezultata u općem obrazovanju, promicanje zdravlja i osiguranje prava svakog djeteta koje se školuje u Ustanovi. Godišnje se na web stranici objavljuje javno izvješće te se objavljuju vijesti sa sjednice Vijeća. Upravno vijeće i vijeće učenika škole aktivno surađuju međusobno i s ravnateljem škole. U školi je stvorena učenička samouprava. Odluke Upravnog vijeća dostavljaju se vijeću učenika. Vijeće učenika daje prijedloge razrednom vijeću. U rad su uključene dežurne ekipe razreda. Za kontrolu stanja u Školi Upravno vijeće osnovalo je dvije komisije - disciplinsku i financijsku.

5.Stvaranje uvjeta za očuvanje zdravlja učenika

Obroci su osigurani u školi. 100% učenika škole ima osiguran topli ručak. Za dovezenu djecu osiguran je drugi topli ručak. Povrće za kantinu uzgajamo na školskoj parceli, tako da je ručak cijele godine bogat svježim povrćem. Pripremamo vitaminski čaj (šipak, listovi brusnice). U pauzama se igraju igre na otvorenom. U hodniku mlađih školaraca na podu su nacrtani različiti geometrijski oblici za aktivno kretanje tijekom odmora. U učionici u kojoj se izvodi nastava predškolskog odgoja nalazi se prostirka, mlađi učenici se mogu igrati na podu. U pauzama je glazba, na hodnicima su dva teniska stola i dame. Dakle, dečki imaju gdje potrošiti svoju energiju. Za akvarijske ribice brinu se niži školarci.

U školi se puno radi dječjim rukama: crtaju se slike prirode, panoi od prirodnih materijala, sve za ljepotu i odmor očiju. Škola je okićena svježim cvijećem.

Obrazovni proces u kolektivnoj nastavi strukturiran je na način da se učenici kreću s mjesta na mjesto (traže partnera, organiziraju male grupe za rad, premještaju se u drugu prostoriju), bez pitanja učitelja, izlaze u hodnik. I ta kretanja u prostoru ih ne izbacuju iz obrazovnog procesa. Treći sat tjelesnog odgoja uveden je u raspored već 14 godina od 2. do 9. razreda. Zapisnici iz tjelesne i zdravstvene kulture održavaju se redovito. U izvannastavnim satima djeca (70%) pohađaju sekcije: skijaško trčanje, sportske igre i atletika. U sustavu se održavaju dani zdravlja uz sudjelovanje roditelja i učitelja te sportska natjecanja između razreda. Naši sportaši uspješno nastupaju na regionalnim, međuokružnim i regionalnim natjecanjima (prilog). Liječničke preglede učenika obavljaju liječnici Centralne okružne bolnice u Abanu (jednom godišnje). Redovne preglede i cijepljenja vrši bolničar iz sela Turovo.

Sve učionice opremljene su namještajem prikladne visine, podmetačima i zavjesama za zamračivanje. Svjetiljke su prekrivene svjetiljkama. Temperatura je normalna. U školskom dvorištu nalazi se prostor za rekreaciju. Oko škole su cvjetnjaci.

Zdravstveno stanje učenika u posljednje 3 godine

Akademska godina	Ukupno učenika	Broj studenata
		Gotovo zdravo	Imati zdravstvenih problema (II grupa)	Imati kronične bolesti (III grupa)	Onemogućeno (IV grupa)
2006-2007	58	5	36	12	1
2007-2008	55	10	31	8	1
2008-2009	48	9	33	-	1

Tijekom prošle godine smanjio se postotak kroničnih bolesti među školskom djecom.

U 2006. godini škola je sudjelovala u programu „Novi dan“.

Tijekom realizacije projekta po ovom programu planirano je dovršiti izgradnju sportskog igrališta, opremiti sportsku dvoranu, te stvoriti sportsko-zdravstveni klub. Nažalost, nismo dobili bespovratna sredstva, ali uz pomoć sponzora dio radova je završen (opremljen je teren za nogomet i košarku, nabavljena je oprema za zimske sportove). Ali to nije dovoljno da privuče roditelje, učenike i nastavnike na zdrav način života. Potrebno je dodatno opremiti dvoranu i nadopuniti materijalno-tehničku bazu sportskom opremom.

Materijali o školi redovito se objavljuju u medijima. Novine "Crvena zastava" i regionalna televizijska kuća izvještavaju o uspjesima naših školaraca, učitelja, događajima značajnim za školu i društvenim inicijativama.
6. Osiguravanje uvjeta sigurnosti i zaštite na radu za sudionike odgojno-obrazovnog procesa u Ustanovi
Tijekom protekle tri godine u školi nije bilo izvanrednih događaja koji bi štetili životima i zdravlju djece, nema kršenja sigurnosti od požara ili zaštite na radu.

Povećana je razina materijalno-tehničke potpore sigurnim uvjetima: dostupnost komunikacija - telefon, internet, e-pošta. 100% opskrba aparatima za gašenje požara, novi sustav za dojavu požara (od 2005.), dostupnost izlaza za slučaj opasnosti u slučaju opasnosti.

S učenici i djelatnici škole izvode praktičnu nastavu o postupanju u izvanrednim situacijama (jednom mjesečno). Na svakom radnom mjestu izrađene su i odobrene upute o zaštiti na radu.

Prevencija ozljeda provodi se kroz nastavu pružanja prve pomoći sebi i drugima. Škola ima referenta za zdravlje i sigurnost. Također kontrolira rad na osiguranju sigurnosti učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa.

Kroz igru ​​“Zarnitsa” održavaju se edukacije i treninzi o preživljavanju u ekstremnim uvjetima.

Suvremene upute o prevenciji ozljeda daju stabilan pokazatelj - odsutnost ozljeda tijekom obrazovnog procesa

Aktivnosti usmjerene na osiguranje funkcioniranja školske zajednice

Igra "Sigurno"

kolo" (škola, okrug)

Jednom godišnje

Razgovori

1-9kl

Evakuacija bušilice

1 puta mjesečno

Protupožarni kutak

Protuakcija iz kuta

terorizam
terorizam

7. Sudjelovanje na općinskim, regionalnim, federalnim i međunarodnim smotrama, natjecanjima, smotrama i drugim značajnim manifestacijama
Težište škole temelji se na poštivanju učenika kao pojedinca, na dostupnosti obrazovanja svakom od njih te na razvoju njihovih kreativnih potencijala. Dijete se okušava u raznim vrstama društveno značajnih, kognitivnih, radnih, umjetničko-estetskih, društveno-organizacijskih, tjelesno-odgojnih i zdravstvenih aktivnosti.

Dostignuća

Ne.	Ime	Godina	Razina	Obrazac za nagradu
1	Izložba fotografija “Kutak Rusije”, "Sibirska prostranstva"	2007	općinski	Potvrda 1. mjesto
2	Natjecanje u umjetnosti i obrtu "Spoj generacija"	2007	općinski	Potvrda Vrijedni darovi
3	Školska smotra likovnog amaterizma timovi	2007	općinski	Vrijedni darovi
4	Izložba proizvoda od vrbovih grančica “Ivuška” krug	2007 2009	općinski	Vrijedni darovi
5	Izložba crteža "Moja buduća profesija"	2007	općinski
6	Ekološki festival “Zeleno ruho mog sela”	2007	općinski	Certifikat časti
7	Skup zavičajnih povjesničara	2007	općinski	Pismo zahvale
8	Ekološko natjecanje u kategoriji „Rukotvorine o prirodi. ekologija"	2009	općinski	1. mjesto
9	Izložba u kategoriji “Patchwork Craftsmanship”	2009	općinski	Pismo zahvale
10	Ekološko-biološki festival “Tvoja smo djeca Zemljo”	2009	općinski
11	Festival umjetničko-estetskog usmjerenja “Podijeli uspjeh”	2009	općinski
12	Natjecanje u crtanju "Održimo šumu živom"	2009	općinski	2 pobjedničke potvrde
13	Natjecanje digitalnih obrazovnih resursa (digitalni obrazovni resursi)	2008	općinski, Sveruski	Potvrda
14	Natjecanje "Učitelj godine"	2009	općinski	Pismo zahvale
15	Natječaj "Pedagoške inovacije"	2008	općinski	zahvalnice za pobjednike u 2 kategorije
16	Projektni natječaj za učitelje razredne nastave	2009	općinski

Sportski uspjesi

№	Ime	Godina	Razina	Obrazac za nagradu
1	Spartakijada školaraca	godišnje	općinski	1. mjesto
2	Atletski kros "Zlatna jesen"	2006 2008	općinski	1. mjesto 1. mjesto III mjesto
3	L/trkaća natjecanja	2007 2009	općinski	1. mjesto 1. mjesto 1. mjesto
4	L/trkaća natjecanja	2007	Regionalni	III mjesto II mjesto
5	Križ "Zlatna jesen"	2006	Regionalni	III mjesto
6	Spartakijada prosvjetnih radnika	2006 2009	općinski	III mjesto II mjesto
7	Tenisko natjecanje	2006	općinski	III mjesto II mjesto
8	Atletska natjecanja	2006	općinski	1. mjesto
9	Lapta natjecanje	2006 2008	općinski	1. mjesto 1. mjesto III mjesto
10	Natjecanje u košarci	2007 2009	općinski	1. mjesto II mjesto 1. mjesto
11	Natjecanje-natjecanje "Siguran kotač"	2006	općinski	Pismo zahvale
12	L/trkaća natjecanja "Za nagradu A. Sidko"	2009	Regionalni	1. mjesto
13	L/trkaća natjecanja	2009	Zonski	1. mjesto
14	Maraton u Borodinu od strane l/utrke	2009	Regionalni	III mjesto
15	Turnir l/utrke	2009	Međuokružni	III mjesto II mjesto

2006. godine škola je kao nagradu dobila opremu za kabinet geografije za sudjelovanje u natjecanju za izbor najboljih obrazovnih ustanova u okviru PNGO.

Škola je sudjelovala 2008 natječaj za izbor najboljih obrazovnih ustanova u okviru PNGO.

2007. godine škola postaje članica IIIotvorene radionice Krasnojarsko udruženje učitelja na stvaranju Kolektivne metode trening na regionalnom seminaru, gdje je dobila podršku stručne skupine i zapažena diploma za prezentaciju rezultata inovativnog djelovanja škole i njezin razvojni program. Škola je neizostavan sudionik svih regionalnih natjecanja. 2007. godine na regionalnoj smotri-natjecanju “Metodička služba područnog obrazovanja”škola nagrađen pobjedničkim priznanjem. Na temelju rezultata područnog praćenja škola traje tri godine prvo mjesto među osnovnim školama.

Škola je regionalno bazno mjesto koristeći tehnologiju kolektivne metode učenja.

Seoski poduzetnici nisu ravnodušni na probleme škole. Škola tijekom godine sponzorira poduzetnike: darove za blagdane, novčane nagrade za najbolje učenike, drvenu građu i drugo za obnovu škole.

U 2007. godini škola je prijavila svog poduzetnika na regionalni natječaj “Social Star”. Natječaj je namijenjen poduzetnicima koji nisu ograničeni samo na posao i koji aktivno pomažu stanovništvu. Naš poduzetnik je postao pobjednik u kategoriji “Sjetva velikodušno ».

Škola je 2008. godine dobila socijalnu potporu. Novac je iskorišten za uređenje sela i škole.