Din punct de vedere fiziologic, procesul de gândire este o activitate complexă analitică și sintetică a cortexului de emisfere mari ale creierului. Întreaga coajă a creierului participă la implementarea proceselor de gândire.
Pentru procesul de gândire, este în primul rând legăturile complexe temporare care se formează între capetele creierului analizoarelor. Deoarece activitățile secțiunilor individuale ale cortexului sunt întotdeauna determinate de iritarea externă, intimidațiile formate în timpul excitației lor simultane reflectă obligațiunile efective în fenomenele și obiectele lumii obiective.
Acestea sunt cauzate în mod natural de iritanții externi ai comunicării și relațiilor (asociații) și constituie baza fiziologică a procesului de gândire. Inițial, cu prima încercare de a pătrunde în esența unui fenomen, aceste asociații sunt generalizate, reflectând relațiile reale în forma lor cea mai generală și mai nediferențiată, și uneori chiar incorect - prin caracteristici aleatorii și irelevante. Numai în procesul de iritare repetate există o diferențiere de conexiuni temporare; Acestea sunt specificate, fixate și devin baza fiziologică a cunoașterii mai mult sau mai puțin precise și corecte a lumii externe. Aceste asociații apar în primul rând sub influența stimulilor primari, determinând senzațiile respective, percepția
și idei despre mediul înconjurător. Interacțiunile reale și relațiile acestor stimuli sunt cauzate de apariția obligațiunilor nervoase corespunzătoare ale primului sistem de semnalizare.
Gândirea se bazează nu numai pe comunicațiile primare; Aceasta implică în mod necesar activitatea celui de-al doilea sistem de semnal în comunicarea sa inextricabilă cu primul sistem de semnalizare. Iriteriile de aici nu mai sunt obiecte specifice ale lumii și ale proprietăților lor, ci cuvinte. Discursul, fiind direct legat de gândire, vă permite să reflectați relația și interconectarea fenomenelor în cuvinte, deoarece cuvintele nu sunt semnale simple ale obiectelor unice, ci de stimulii generalizați. Aceste noi semnale în cele din urmă au început să desemneze tot ceea ce oamenii erau percepuți direct și au folosit nu numai cu comunicare reciprocă, ci numai cu ei înșiși. Caracteristica lor este că acestea sunt distragerea de la realitate și admite o generalizare, aceasta este gândirea noastră umană.
În același timp, gândirea este asigurată de sistemele neuronilor creier combinat funcțional, care sunt responsabili pentru operațiunile de gândire specifice și au caracteristici proprii, adică. coduri neuronale.Ele reflectă o anumită frecvență a activității impulsive a neuronilor implicați în rezolvarea sarcinilor mentale specifice. Neuronii înșiși pot depinde de activitățile lor în funcție de problemele mentale emise, vorbind specifice corellarea anumitor operațiuni mentaleom.
Când luați decizii în timpul gândirii, sigur sisteme funcționale,care oferă altfel nivelurile de luare a deciziilorși prezența potențialelor cauzate de acestea - anumite reacții ale diferitelor zone cerebrale de cortex pe un anumit eveniment extern comparabil cu procesul psihologic real de prelucrare a informațiilor. Activitățile sistemelor funcționale ale psihicului, prezența unor niveluri specifice de luare a deciziilor și manifestare cauzate de potențialeÎn general și efectuează mecanisme psihofiziologice de activitate mentală.
Înapoi la secțiunea.
Cu partea fiziologică, procesul de gândire este o activitate complexă analitică și sintetică a cortexului de emisfere mari ale creierului. Întreaga coajă participă la implementarea proceselor de gândire.
Pentru procesul de gândire, în primul rând este Legături complexe temporare care se formează între capetele creierului analizoarelor.
Ideea anterioară a limitelor exacte ale departamentelor centrale ale analizoarelor din cortexul cerebral este respinsă de cele mai recente realizări ale științei fiziologice: "Limitele analizoarelor sunt mult mai mari și nu sunt atât de brusc delimitate unul de celălalt, dar Ei intră unul împreună "(IP Pavlov). Acest" design special "al miezului facilitează stabilirea de conexiuni în activitățile diferitelor analizoare. "Coaja de emisfere mari a creierului trebuie considerată ca un mozaic mare al nenumăratelor maime de puncte nervoase cu un rol fiziologic definit în fiecare dintre ele. În același timp, Cora este un sistem dinamic complex care se străduiește în mod constant pentru unificare, pentru a stabili o legătură unificată, generală "(I. P. Pavlov).
Deoarece activitățile secțiunilor individuale ale cortexului sunt întotdeauna determinate de iritații externe, legăturile nervoase generate de excitația simultană a acestor secțiuni reflectă legăturile reale ale lucrurilor. Acestea sunt cauzate în mod natural de iritanți de legare externă și constituie baza fiziologică a procesului de gândire. "Gândiți-vă", a spus I. P. Pavlov, "... nimic altceva nu reprezintă, ca asociații, mai întâi elementar, în picioare în legătură cu obiectele externe și apoi lanțurile de asociații. Înseamnă că fiecare mic, prima asociație este momentul nașterii gândirii. "
Inițial, aceste asociații sunt generalizate, reflectând relațiile reale în forma cea mai generală și nediferențiată și, uneori, chiar incorect, prin caracteristici aleatorii și irelevante. Numai în procesul de iritare repetate există o diferențiere a conexiunilor temporare, acestea sunt specificate, fixate și devin baze fiziologice a cunoștințelor mai mult sau mai puțin precise și corecte despre lumea exterioară.
Aceste asociații apar în primul rând sub influența stimulilor primari, determinând senzațiile, percepțiile și ideile lor respective despre mediul înconjurător. Interacțiunile reale și relațiile acestor stimuli sunt cauzate de apariția obligațiunilor nervoase corespunzătoare ale primului sistem de semnalizare.
În implementarea procesului de gândire ia parte procese nervoase în centrele de vorbire ale cortexului . Gândirea se bazează nu numai pe comunicațiile primare. Aceasta implică în mod necesar activitatea celui de-al doilea sistem de semnal în comunicarea sa inextricabilă cu primul sistem de semnalizare. Iriteriile de aici nu mai sunt obiecte specifice ale lumii și ale proprietăților lor, ci cuvinte. Discursul, fiind direct legat de gândire, vă permite să reflectați relația și interconectarea fenomenelor în cuvinte, deoarece cuvintele nu sunt doar substituenți, semnale de obiecte, ci de stimulii generalizați.
Cel de-al doilea sistem de semnal este special uman. Se întâmplă într-o persoană în legătură cu activitatea sa de muncă și cauzată de aceasta necesitatea de a comunica cu alte persoane, dar se află încă pe baza primului sistem de semnal și este situat în comunicare organică. În această interacțiune, rolul principal aparține celui de-al doilea sistem de semnalizare.
Datorită naturii generalizate a stimulilor interimari - cuvinte care permit reflectarea conexiunilor obiective în forma lor generală, al doilea sistem de semnal dobândește importanța de conducere în procesele nervoase complexe, subordonând funcționarea primului sistem de semnal. Interacțiunea dintre primele și a doua sisteme de semnal din procesele de gândire și este că al doilea sistem de semnalizare din această unitate ocupă poziția dominantă și trimite procesele primului sistem de semnal.
Cuvântul convertește legăturile nervoase primare în imagini generalizate ale realității, ceea ce permite unei persoane în procesele de gândire să se desprindă de caracteristicile specifice ale fenomenelor percepute și să se gândească la conexiunile existente în forma lor generalizată, sub formă de concepte și nu sub formă de percepții și reprezentări.
Caracteristici de gândire.
Caracteristici, baze fiziologice, tipuri de gândire.
Gândire.
4.8. Caracteristici, baze fiziologice, tipuri de gândire.
4.8.1. Caracteristici de gândire.
4.8.3. Baza fiziologică de gândire.
4.8.4. Vederi de gândire.
Literatură.
Gândire- Acesta este un proces cognitiv mental de reflectare a relațiilor esențiale și a relațiilor de obiecte și fenomene ale lumii obiective.
Gândirea este instrumentul de orientare mai mare a unei persoane în lumea înconjurătoare și în sine.
I.p. Pavlov.
Procesul de gândire este caracterizat de următoarele caracteristici.
1. Gândirea întotdeauna are caracter indirect.Prin stabilirea de legături și relații între obiecte și fenomene ale lumii obiective, o persoană se bazează nu numai pe senzațiile și percepțiile imediate, ci în mod necesar și pe aceste experiențe anterioare, păstrate în memoria sa.
2. Gândiți-vă bazat pedisponibil în persoană cunoştinţecu privire la legile generale ale naturii și societății. În procesul de gândire, o persoană a stabilit deja pe baza cunoașterii cunoașterii prevederilor generale, care reflectă cele mai frecvente legături și modele ale lumii.
3. Gândiți-vă vine de la"Viaţă contemplarea ", dar nu se fierbe la el.Reflectând legăturile și relațiile dintre fenomene, le reflectăm întotdeauna într-o formă abstrusă și generalizată, având o valoare generală pentru toate fenomene similare din această clasă, și nu doar pentru un anumit fenomen observat specific.
4. Gândirea este întotdeauna acolo reflecția conexiunilorși relația dintre obiecte în formă verbală.Gândirea și vorbirea sunt întotdeauna într-o unitate inseparabilă. Datorită faptului că gândirea se reflectă în cuvinte, procesele de abstractizare și generalizări sunt facilitate, deoarece cuvintele prin natură sunt stimuli deosebit de speciali, semnându-se despre realitate în forma cea mai generalizată.
5. Gândirea umană este organic asociate cu activități practice. ÎNse bazează pe practica publică a omului. Aceasta nu este o simplă "contemplare" a lumii exterioare, dar o astfel de reflecție care îndeplinește sarcinile care decurg din persoana în procesul de muncă și alte tipuri de activitate vitală care vizează reorganizarea lumii din întreaga lume.
Alocați definit. operațiuni de gândire.
Analiză- funcționarea mentală a dezmembrării obiectului complex față de componentele acestuia.
Sinteză- o operație mentală care permite într-un singur proces sintetic analitic de gândire să se deplaseze de la părți la un întreg,
Comparaţie- Funcționarea constând în comparație cu elementele și fenomenele, proprietățile și relațiile lor unul cu celălalt și identificând, prin urmare, comuna sau diferența dintre ele.
Abstractizare- O operație de gândire bazată pe distragerea de la semne irelevante de obiecte, fenomene și este alocată în ele principale, principale.
Generalizare- combinarea numeroaselor elemente sau fenomene pentru o anumită caracteristică comună.
Specificație- mișcarea gândirii generale v.privat.
Split specific forme de gândire.
Concept- Reflecția în conștiința unei persoane a proprietăților generale și esențiale ale subiectului sau fenomenului.
Hotărârea este principala formă de gândire, în cursul căreia sunt aprobate sau reflectate în relația dintre obiecte și fenomene ale realității.
Revizuire- alocarea din una sau mai multe hotărâri ale noii judecăți. Distinge concluzia inductiv, deductiv, prin analogie.
Analogse numește o astfel de concluzie în care se face concluzia pe baza unei asemănări parțiale între fenomene fără un studiu suficient de toate condițiile.
Alocați definit. vederi de gândire.
Viu eficient- Gândirea direct inclusă în activitate.
Figurativ- gândirea, desfășurată pe baza imaginilor, idei pe care o persoană percepută mai devreme.
Distras- gândirea, efectuată pe baza unor concepte distrase care nu sunt prezentate figurativ.
Și, în cele din urmă, distinge anumite metodegândire
Inducţie- metoda de gândire, în care concluzia provine de la fapte unice la concluzia generală.
Deducere- metoda de gândire efectuată în ordinea inversă a inducției.
DIN punct de vedere fiziologic procesul de gândire este o activitate complexă analitică și sintetică a cortexului de emisfere mari ale creierului. Întreaga coajă a creierului participă la implementarea proceselor de gândire.
Pentru procesul de gândire, în primul rând, acele legături complexe temporare care se formează între capetele creierului analizoarelor sunt importante. Deoarece activitățile secțiunilor individuale ale cortexului sunt întotdeauna determinate de iritarea externă, intimidarea formată în timpul excitației lor simultane reflectă dependențele efective dintre fenomenele și obiectele lumii obiective.
Gândire ... Nimic altceva nu reprezintă, ca asociații, mai întâi elementar, în picioare în legătură cu obiectele externe și apoi lanțurile de asociații. Deci, fiecare mic, prima asociație este momentul nașterii gândirii. I.p. Pavlov.
Acestea sunt cauzate în mod natural de iritanți de legare externi (asociații) și de alcătuiesc baza fiziologicăprocesul de gândire.
În același timp, gândirea este asigurată de sistemele neuronilor creier combinat funcțional, care sunt responsabili pentru operațiunile de gândire specifice și au caracteristici proprii, adică codurile.
Codurile neuronale reflectă frecvența activității impulsive a neuronilor implicați în rezolvarea sarcinilor mentale specifice. Neuronii înșiși, în funcție de sarcinile explicative, își pot reconstrui activitățile, vorbind specific corelators.acelea sau altul operațiunile de gândireom.
Când luați decizii în timpul gândirii, sigur sisteme funcționale(a se vedea 3.16) Cine furnizarediferit nivelurile de luare a deciziilorși prezență cauzatăpentru ei potențialele- anumite reacții ale diferitelor zone ale cortexului creierului pe un eveniment extern specific, care sunt comparabile cu procesul psihologic real al procesării informațiilor.
Activități ale sistemelor funcționale de psihic, disponibilitatenivelurile specifice de luare a deciziilor și manifestarea anumitor potențiale indusă în general sunt mecanisme psihofiziologice ale activității mentale.
Gândire Procesul de reflecție în conștiința relațiilor umane și relațiile dintre obiecte sau fenomene este numit.
În procesul de gândire, o persoană reflectă lumea obiectivă altfel decât în \u200b\u200bprocesele de percepție și imaginație. În percepții și opinii, fenomenele externe sunt reflectate pe măsură ce afectează organele de sentimente - în vopsele, forme, mișcarea obiectelor etc. Când o persoană se gândește la orice subiecte sau fenomene, aceasta reflectă în mintea lui nu aceste caracteristici externe și Foarte esența obiectelor, relațiile lor reciproce și relațiile lor.
Cu partea fiziologică, procesul de gândire este o activitate complexă analitică și sintetică a cortexului de emisfere mari ale creierului. Întreaga coajă participă la implementarea proceselor de gândire.
Pentru procesul de gândire, în primul rând este Legături complexe temporare care se formează între capetele creierului analizoarelor.
Ideea anterioară a limitelor exacte ale departamentelor centrale ale analizoarelor din cortexul cerebral este respinsă de cele mai recente realizări ale științei fiziologice: "Limitele analizoarelor sunt mult mai mari și nu sunt atât de brusc delimitate unul de celălalt, dar Ei intră unul împreună "(IP Pavlov). Acest" design special "al miezului facilitează stabilirea de conexiuni în activitățile diferitelor analizoare. "Coaja de emisfere mari a creierului trebuie considerată ca un mozaic mare al nenumăratelor maime de puncte nervoase cu un rol fiziologic definit în fiecare dintre ele. În același timp, Cora este un sistem dinamic complex care se străduiește în mod constant pentru unificare, pentru a stabili o legătură unificată, generală "(I. P. Pavlov).
Deoarece activitățile secțiunilor individuale ale cortexului sunt întotdeauna determinate de iritații externe, legăturile nervoase generate de excitația simultană a acestor secțiuni reflectă legăturile reale ale lucrurilor. Acestea sunt cauzate în mod natural de iritanți de legare externă și constituie baza fiziologică a procesului de gândire. "Gândiți-vă", a spus I. P. Pavlov, "... nimic altceva nu reprezintă, ca asociații, mai întâi elementar, în picioare în legătură cu obiectele externe și apoi lanțurile de asociații. Înseamnă că fiecare mic, prima asociație este momentul nașterii gândirii. "
Inițial, aceste asociații sunt generalizate, reflectând relațiile reale în forma cea mai generală și nediferențiată și, uneori, chiar incorect, prin caracteristici aleatorii și irelevante. Numai în procesul de iritare repetate există o diferențiere a conexiunilor temporare, acestea sunt specificate, fixate și devin baze fiziologice a cunoștințelor mai mult sau mai puțin precise și corecte despre lumea exterioară.
Aceste asociații apar în primul rând sub influența stimulilor primari, determinând senzațiile, percepțiile și ideile lor respective despre mediul înconjurător. Interacțiunile reale și relațiile acestor stimuli sunt cauzate de apariția obligațiunilor nervoase corespunzătoare ale primului sistem de semnalizare.
În implementarea procesului de gândire ia parte procese nervoase în centrele de vorbire ale cortexului . Gândirea se bazează nu numai pe comunicațiile primare. Aceasta implică în mod necesar activitatea celui de-al doilea sistem de semnal în comunicarea sa inextricabilă cu primul sistem de semnalizare. Iriteriile de aici nu mai sunt obiecte specifice ale lumii și ale proprietăților lor, ci cuvinte. Discursul, fiind direct legat de gândire, vă permite să reflectați relația și interconectarea fenomenelor în cuvinte, deoarece cuvintele nu sunt doar substituenți, semnale de obiecte, ci de stimulii generalizați.
Cel de-al doilea sistem de semnal este special uman. Se întâmplă într-o persoană în legătură cu activitatea sa de muncă și cauzată de aceasta necesitatea de a comunica cu alte persoane, dar se află încă pe baza primului sistem de semnal și este situat în comunicare organică. În această interacțiune, rolul principal aparține celui de-al doilea sistem de semnalizare.
Datorită naturii generalizate a stimulilor interimari - cuvinte care permit reflectarea conexiunilor obiective în forma lor generală, al doilea sistem de semnal dobândește importanța de conducere în procesele nervoase complexe, subordonând funcționarea primului sistem de semnal. Interacțiunea dintre primele și a doua sisteme de semnal din procesele de gândire și este că al doilea sistem de semnalizare din această unitate ocupă poziția dominantă și trimite procesele primului sistem de semnal.
Cuvântul convertește legăturile nervoase primare în imagini generalizate ale realității, ceea ce permite unei persoane în procesele de gândire să se desprindă de caracteristicile specifice ale fenomenelor percepute și să se gândească la conexiunile existente în forma lor generalizată, sub formă de concepte și nu sub formă de percepții și reprezentări.
Vederi de gândire
Varietatea tipurilor de probleme de gândire determină o varietate de mecanisme, metode, dar și tipuri de gândire. În psihologie, este obișnuit să se distingă tipurile de gândire în conținut: gândire limpede, în formă de limită și abstractă; Conform naturii sarcinilor: gândirea practică și teoretică; În funcție de gradul de noutate și originalitate: gândirea reproductivă și creativă (productivă).
Evident eficace de gândire Este ca soluția de sarcini să fie efectuată prin transformarea efectivă a situației și efectuarea actului motor. Deci, la o vârstă fragedă, copiii arată capacitatea de a analiza și sintetiza atunci când elementele percep la un anumit punct și au capacitatea de a le opera.
Imaginație Pe baza reprezentărilor, convertirea situației la planul de imagine. Este caracteristică poeților, artiștilor, arhitecților, parfumurilor, designerilor de modă. Valoarea acestei gândiri este că, odată cu ajutorul său, este reprodus complet de varietatea de caracteristici ale obiectului, se produce combinația neobișnuită de obiecte și proprietățile acestora. Într-o formă simplă, această gândire apare în epoca preșcolară atunci când copiii se gândesc la imagini. Trecerea la crearea de imagini bazate pe citirea, percepția obiectelor, într-o imagine schematică și simbolică a obiectelor de cunoaștere, profesorul dezvoltă gândirea figurativă în rândul studenților.
Caracteristică rezumat (logic verbal) Gândire Este că apare un sprijin pentru concept, hotărâre fără a folosi date empirice. R. Descarte și-a exprimat acest gând: "Cred că înseamnă că există." Aceste cuvinte, omul de știință subliniază rolul principal în activitatea mentală de gândire și este logic verbal.
Viteza eficientă, gândirea vizuală și logică verbală este considerată ca etapele dezvoltării gândirii în filogeneză și ontogeneză.
Gândirea teoretică Se compune în cunoașterea legilor, regulile. Aceasta reflectă substanțială în fenomene, obiecte, conexiuni între ele la nivelul modelelor și tendințelor. Produsele de gândire teoretică este, de exemplu, deschiderea sistemului Periodic Mendeleev, legile matematice (filosofice). B. M. Thermalov a scris despre persoanele Tipul teoretic de gândire, pe care îl desfășoară frumoasele "economii intelectuale" prin intermediul unui raport al faptelor legilor și legilor la teorii. "
Gândirea teoretică este uneori comparată cu empiric. Ele diferă în ceea ce privește natura generalizărilor. Astfel, în gândirea teoretică există o generalizare a conceptelor abstracte și, în empiric, aceste caracteristici izolate prin comparație.
Sarcina principală gândire practică este transformarea fizică a realității. Poate fi uneori mai dificilă decât teoretic, deoarece adesea se desfășoară în circumstanțe extreme și în absența condițiilor de testare a ipotezei.
Unii oameni de știință pe baza a trei semne - timpul fluxului de proces, structuralitate (diviziune clară în etape) și nivelul de debit (conștientizare sau ignoranță) - gândirea intuitivă și analitică.
Gandire analitica - Acest tip de gândire, desfășurat în timp, și-a exprimat în mod clar etapele, suficient de informate de subiect.
Gândire intuitivăDimpotrivă, - laminat în timp, nu există o separare în etape, a fost prezentată în conștiință.
În psihologie a distins mai mult gândire realistăîndreptată spre lumea exterioară și reglementată de legi logice, de asemenea gândire autoistăasociate cu implementarea propriilor dorințe, intenții. Vârsta preșcolară a copiilor gândirea egocentricăCaracteristica semnului său este incapacitatea de a se pune pe poziția celorlalți.
3. I. Kalmykova subliniază productive (creative) și gândire de reproducere În funcție de gradul de noutate al produsului, care primește subiectul cunoașterii. Cercetătorul consideră că gândirea ca fiind procesul de cunoaștere generalizată și indirectă a realității este întotdeauna productivă, adică. își propune să primească noi cunoștințe. Cu toate acestea, în ea, componentele productive și reproductive sunt interconectate în unitatea dialectică.
Gândirea de reproducere este un tip de gândire care asigură soluția problemei, bazându-se pe reproducerea persoanelor cunoscute de persoana respectivă. O nouă sarcină se corelează cu schema de soluție deja cunoscută. În ciuda acestei gândiri de reproducere, necesită întotdeauna identificarea unui anumit nivel de independență.
În gândirea productivă, abilitățile intelectuale ale unei persoane sunt pe deplin manifestate, potențialul său creativ. Oportunitățile creative sunt obținute într-un ritm rapid de cunoaștere a cunoștințelor, în latitudinea transferului lor în condiții noi, în operarea de auto-operare.
Psihologii interni și străini (G. S. Kostyuk, J. Gilford) au ajuns la concluzia că gândire creativă Este o combinație a acestor caracteristici ale psihicului care oferă transformări productive în activitățile persoanei.
Patru caracteristici sunt dominate în gândire creativă, în special originalitatea soluției la problema, flexibilitatea semantica, ceea ce face posibilă vederea unui obiect sub un nou unghi de vedere, flexibilitatea adaptivă figurativă care face posibilă schimbarea obiectului cu Dezvoltarea necesității cunoașterii sale, flexibilitatea semantic spontană de a produce diferite idei despre situații incerte..
Fiecare persoană, indiferent de etnie, are un început creativ. Astfel, analizând originile naturii naționale a ucrainenilor, M. I. Pyrene notează că emoționalitatea ucraineană, sensibilitatea, litrismul, care se manifestă în cântece, ritualuri populare, umor, obiceiuri, reprezintă baza creativității. Aspectele pozitive ale emoționalității ucrainene au fost încorporate în creativitatea spirituală a celor mai buni reprezentanți ai națiunii: Skovorodele, N. Gogol, P. Yurkevich, P. Kulisha, T. Shevchenko.
P. A. RUDIK, "Psihologie"
Stat Educațional și pedagogie. Editura Min-VA Iluminism RSFSR, M., 1955
Cu partea fiziologică, procesul de gândire este o activitate complexă analitică și sintetică a cortexului de emisfere mari ale creierului. Întreaga coajă participă la implementarea proceselor de gândire și nu a unor departamente speciale ale acesteia.
Pentru procesul de gândire, în primul rând, acele obligațiuni complexe temporare, care se formează între capetele creierului ale analizoarelor. Ideea anterioară a limitelor exacte ale departamentelor centrale de analizoare din cortexul cerebral este respinsă de cele mai recente Realizări ale științei fiziologice. "Limitele analizatorilor sunt mult mai mari, iar ele nu sunt atât de brusc delimitate unul de celălalt, dar se intră reciproc, clipuri între ei înșiși".
Acest "design special" al scoarței face mai ușor să stabilească legături în activitățile unei mari varietăți de analizoare. Scoarța emisferelor mari ale creierului trebuie considerată ca o mozaică mare a nenumăratelor maime de puncte nervoase cu un rol fiziologic definit în fiecare dintre ele; În același timp, Cora este un sistem dinamic complex care se străduiește în mod constant pentru unificare, pentru a stabili o singură legătură generală, spune I. P. Pavlov.
Deoarece activitățile secțiunilor individuale ale cortexului sunt întotdeauna determinate de iritații externe, legăturile nervoase generate de excitația simultană a acestor secțiuni reflectă legăturile reale ale lucrurilor. Acestea sunt cauzate în mod natural de iritanți externi de obligațiuni nervoase temporare sau asociații și alcătuiesc baza fiziologică a procesului de gândire. "Gândiți-vă", a spus I. P. Pavlov, "... nimic altceva nu reprezintă, ca asociații, mai întâi elementar, în picioare în legătură cu obiectele externe și apoi lanțurile de asociații. Înseamnă că fiecare mic, prima asociație este momentul nașterii gândirii. "
Comunicarea temporală formată sau asociații, inițial au o natură generalizată, reflectând relațiile reale în forma lor cea mai generală și nediferențiată și, uneori, chiar incorect, prin caracteristici aleatorii și irelevante. Numai în procesul de iritații repetate există o diferențiere a acestor conexiuni temporare, acestea sunt specificate, fixate și devin baze fiziologice a cunoștințelor mai mult sau mai puțin precise și corecte ale lumii externe.
Aceste legături nervoase temporare apar în primul rând sub influența stimulilor primari, provocând senzații, percepții și idei adecvate despre mediul înconjurător. Interacțiunile reale și relațiile acestor stimuli sunt determinate de particularitatea obligațiunilor nervoase corespunzătoare ale primului sistem de semnal.
Cu toate acestea, gândirea sugerează nu numai comunicațiile primare; Aceasta implică în mod necesar activitatea celui de-al doilea sistem de semnal în comunicarea sa inextricabilă cu primul sistem de semnalizare. Cu ajutorul cuvintelor, se formează interfonii, reflectând relațiile care există între obiecte.
Spre deosebire de senzații, percepții și idei, care sunt cauzate de impactul asupra obiectelor specifice americane ale lumii înconjurătoare, suntem direct legați de gândire, ne permite să reflectăm relația și interconectarea fenomenelor în cuvinte; Acest lucru se dovedește a fi posibil, deoarece cuvintele, cum ar fi stimulii, nu sunt doar substituenți, semnale de obiecte, ci "semnale semnale", adică stimuli rezumați, care corespund legăturilor temporare.
"Aceste noi semnale în cele din urmă au început să desemneze tot ceea ce oamenii erau direct percepuți din lumea exterioară și din lumea lor interioară și au fost folosite nu numai cu comunicarea reciprocă, ci numai cu ei înșiși", spune I. P. Pavlov. Caracteristica lor este că acestea sunt "reprezintă distragerea de la realitate și permit o generalizare, care este o gândire extra, special umană, mai mare, creând prima empirism universală și, în cele din urmă, știința este un om de orientare mai mare în lume și în sine" ", Spune IP Pavlov.
Gândirea poate fi corectă numai atunci când cel de-al doilea sistem de semnal este într-o conexiune inextricabilă cu activitățile primului sistem de semnal. Cuvintele sunt întotdeauna doar semnale secundare, "semnale ale semnalelor. Dacă își pierd atingeți cu reflecții primare ale realității, își pierd importanța cognitivă, iar gândirea dobândește caracterul convertit din realitate, duce la o cunoaștere inutilă, formală sau pur verbală care nu oferă o înțelegere corectă și clară a realității.
Cel de-al doilea sistem de semnal însuși, fără suport, primul sistem de semnal nu poate servi ca bază a gândirii corecte. Acesta din urmă se desfășoară în interacțiunea primului și al doilea sistem de semnal. Cu toate acestea, în această interacțiune, rolul principal aparține celui de-al doilea sistem de semnalizare.
Datorită naturii generalizate a stimulilor nesemnificativi care permit reflectarea conexiunilor obiective în forma lor generală, al doilea sistem de semnal dobândește importanța principală în procesele nervoase complexe, subordonând funcționarea primului sistem de semnal. Interacțiunea dintre primele și cele două sisteme de semnal din procesele de gândire și este că cel de-al doilea sistem de semnalizare din această unitate ocupă poziția dominantă și trimite procesele primului sistem de semnal, "îl ține sub cruce", potrivit lui IP Pavlov .
Cel de-al doilea sistem de semnal este special uman. Ea provine de la o persoană în legătură cu activitatea sa de muncă și cauzată de aceasta necesitatea de a comunica cu alte persoane, dar se ridică încă pe baza primului sistem de semnal și este cu el în comunicarea ecologică.
Deja în procesele de percepție, fiecare imagine a subiectului care rezultă din impactul asupra stimulilor noștri direcți comunică în mod necesar cu denumirea verbală a acestui subiect. Acest lucru distinge semnificativ primul sistem de semnalizare al omului din primul sistem de semnalizare a animalelor.
Percepția și ideile persoanei legate de cuvinte reflectă importanța socială a subiectelor relevante pentru o persoană și, prin urmare, primul sistem de semnalizare este determinist social și operează întotdeauna în legătură cu al doilea sistem de semnalizare.
Deja în procesele de percepție, al doilea sistem de semnal dobândește valoarea principală. Dar ea joacă rolul principal în procesele de gândire, deplasându-se la fundal și subjugați activitatea primului sistem de semnal. MAN Toate legăturile complexe și relațiile reflectă cu ajutorul unui al doilea sistem de semnal care stă la baza gândirii verbale.
Cuvântul transformă legăturile nervoase primare în imagini generalizate ale realității, ceea ce ne permite în procesele de gândire să se desprindă de caracteristicile specifice ale fenomenelor percepute și să se gândească la conexiunile existente în forma lor generalizată, sub formă de concepte și nu sub formă de percepții și reprezentări.
