Tripartitni ugovor o umrežavanju. Ugovor o mrežnom obliku provedbe obrazovnog programa. Vrijednost dogovora o mrežnom obliku provedbe obrazovnog programa

15.12.2021

Ždrijelo

Kako je drago znati da Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije neumorno radi za našu dobrobit. Primjerice, sasvim nedavno, gotovo dvije godine nakon stupanja na snagu Zakona „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“, iz beskrajnih dubina ministarstva, na vrh je isplivao još jedan dokument vodilja, skromno nazvan „Metodološke preporuke“. 90% ovih preporuka je prilično općenitih, univerzalnih, ali se iz nekog razloga nazivaju "Metodološke preporuke za provedbu dodatnih stručnih programa". Dakle, čak i ako voditelj autoškole prati vijesti u regulatornim dokumentima, onda bi ga, nakon pažljivog čitanja imena, teoretski trebao zanemariti, budući da autoškola nema nikakve veze s provedbom dodatnih stručnih programa. I uzalud. Neke od stvari koje su tamo napisane su bitne.

Dakle, puni naslov dokumenta: Pismo Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 21. travnja 2015. br. VK-1013/0 "O smjeru metodoloških preporuka za provedbu dodatnih stručnih programa." Sažetak:

1. Uvod (gotovo potpuno prepisani pojedinačni članci "Zakona o obrazovanju u Ruskoj Federaciji" u vezi s dopuštenošću daljinskih tehnologija u bilo kojem obliku obrazovanja, uključujući i mrežni oblik).

2. Rubrika "Provedba dodatnih stručnih programa primjenom obrazovnih tehnologija na daljinu, e-učenje."
U ovom dijelu Ministarstvo obrazovanja i znanosti (Ministarstvo obrazovanja i znanosti) dovoljno detaljno iznosi svoje viđenje načina na koji bi se proces učenja trebao organizirati korištenjem daljinskih tehnologija. I ispada da sve nije tako jednostavno kao što se čini.

3. Rubrika "Provedba dodatnih stručnih programa u mrežnom obliku".

Posljednji dio je prilično zanimljiv jer iz njegovog sadržaja jasno proizlazi da je Ministarstvo očito zbunjeno u svom svjedočenju o tome kako organizirati mrežnu obuku. To će biti tema našeg današnjeg razgovora. I premda su to samo "preporuke", nevolja je u tome što naši domaći (a želim napisati - mali) šefovi preporuke svojih nadređenih doživljavaju kao bezuvjetnu naredbu. I sami vrhunski šefovi prihvaćaju svoje preporuke na isti način. Nije ni čudo što autori Preporuka, što je bliže kraju teksta, riječ “preporučeno” češće se zamjenjuje riječima “treba” i “treba”. Stoga, nažalost, ostaje samo ako je moguće pokušati "dopisivati". Detaljan komentar onoga što je navedeno u pismu s citatima iz njega zauzeo bi previše prostora. Stoga ćete svojim riječima morati navesti one odredbe na koje se čini vrijednim uzeti u obzir.

U Ministarstvu obrazovanja i znanosti ističu da umreženi oblik obrazovanja uopće ne teži stvaranju povoljnih uvjeta za obrazovne organizacije, već prvenstveno omogućiti učenicima slobodan pristup suvremenoj infrastrukturi, tehnologijama i sredstvima za stjecanje obrazovanja.

Zakonska osnova za mrežni oblik provedbe odgojno-obrazovnih programa, navode u Ministarstvu obrazovanja i znanosti, je sporazum o zajedničkom djelovanju obrazovnih i drugih organizacija. Predmet sporazuma je suradnja strana u provedbi obrazovnih programa. Takvi sporazumi mogu biti temelj integracije, obrazloženje za donošenje odluka u području upravljanja mrežom, ali nedostaje ekonomski sadržaj u takvim ugovorima.

Čudna izjava. U skladu s člankom 1041. Građanskog zakonika Ruske Federacije, sporazum o zajedničkoj djelatnosti je jednostavan ugovor o partnerstvu, prema kojem se dvije ili više osoba (partnera) obvezuju kombinirati svoje doprinose i zajednički djelovati bez osnivanja pravnog lica kako bi profit ili postizanje drugog cilja koji nije u suprotnosti sa zakonom. Istodobno, člankom 1043. propisano je da se imovina koju su ortaci uložili, kao i proizvodi proizvedeni zajedničkim djelovanjem i prihodi ostvareni tim aktivnostima, priznaju kao njihova zajednička imovina. Dakle, ekonomski sadržaj mrežne interakcije organizacija koje sudjeluju u mrežnom sporazumu na temelju sporazuma o zajedničkoj djelatnosti u potpunosti je određen Građanskim zakonikom Ruske Federacije.

No, Ministarstvo obrazovanja i znanosti inzistira da je za stvarnu provedbu aktivnosti na provedbi mrežnog obrasca potrebno sklopiti dodatne ugovore između sudionika mrežnog obrasca, koji će po svom gospodarskom sadržaju biti ugovori za pružanje usluga. Pritom postaje nejasno koja je ovdje zajednička djelatnost i po čemu se ovaj model razlikuje od dosadašnjeg uobičajenog modela provedbe obrazovnih usluga u kojem Glavna obrazovna organizacija angažira suizvršitelje (izvođače). A što učiniti s odredbom Zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" za propisane organizacije - sudionike mrežnog sporazuma da zajednički razviju obrazovni program. To je sasvim logično u dogovoru o zajedničkim aktivnostima i neprimjereno u odnosu "Kupac - izvođač".

U Ministarstvu obrazovanja i znanosti pojašnjavaju da se ugovor o obrazovanju za provedbu obrazovnih programa u mrežnom obliku sklapa između organizacije koja obavlja obrazovnu djelatnost na temelju dozvole za obavljanje obrazovne djelatnosti i osobe koja plaća obrazovne usluge (kupac) , u skladu s Pravilima za pružanje plaćenih obrazovnih usluga koje je odobrila Vlada Ruske Federacije od 15. kolovoza 2013. N 706 (dalje u tekstu: Pravila za pružanje plaćenih obrazovnih usluga).

Obvezni dodatak takvom ugovoru je Obrazovni program koji su izradili i dogovorili sudionici mrežne interakcije.

Obrazovna organizacija, prije sklapanja ugovora i tijekom razdoblja njegovog važenja, daje korisniku pouzdane podatke o sebi, o partnerskim organizacijama u mrežnoj interakciji te o plaćenim obrazovnim uslugama koje se pružaju, osiguravajući mogućnost njihova ispravnog odabira. Ove informacije se pružaju na području same provedbe obrazovnih aktivnosti, kao i putem web stranice izvršne organizacije na Internetu, putem web stranica partnerskih organizacija u mrežnoj interakciji.

Mjesto izobrazbe, priroda korištenih materijalno-tehničkih, nastavno-metodoloških i drugih sredstava, mjesto pohrane obrazovne dokumentacije određuju se sporazumom o mrežnom međusobnom djelovanju između organizacija koje sudjeluju u provedbi programa u mrežnom obliku.

Studenti se primaju (upisuju) na osposobljavanje u obrazovnu organizaciju koja je sklopila ugovor o obrazovanju na propisani način, bez obzira na mjesto stvarne provedbe odgojno-obrazovne djelatnosti.

Nastavni plan i program, kalendar (raspored), raspored nastave i druge dokumente kojima se uređuje provedba odgojno-obrazovne djelatnosti izrađuje obrazovna organizacija i dogovara ih s organizacijama koje sudjeluju u mrežnom obliku provedbe programa.

Raspored nastave sastavlja se uzimajući u obzir vrste opterećenja, mjesto stvarnog osposobljavanja ili korištene tehnologije učenja na daljinu i e-učenja.

Kod nastave po individualnom nastavnom planu i programu individualni godišnji kalendarski raspored i individualni raspored nastave izrađuje i odobrava obrazovna organizacija i dogovara s organizacijama čiji se resursi planiraju koristiti u osposobljavanju. Istodobno, individualnim nastavnim planom i programom može se odrediti broj sati za osposobljavanje korištenjem obrazovnih tehnologija na daljinu, pod uvjetom da se studentu osiguraju potrebni resursi.

Rezultate srednjeg certificiranja studenata u razvoju tečajeva, disciplina, modula, vrsta odgojno-obrazovnih aktivnosti ubraja obrazovna organizacija, bez obzira na mjesto stvarnog polaganja srednjeg certificiranja.

Konačnu certifikaciju provodi organizacija koja je s kupcem sklopila ugovor o obrazovanju.

Po dogovoru između organizacija koje sudjeluju u provedbi programa u mrežnom obliku može se izdati više kvalifikacijskih dokumenata ako je to predviđeno zajednički izrađenim obrazovnim programom i sporazumom o mrežnoj interakciji.

Ako se otkriju nedostaci ili bitni nedostaci plaćenih obrazovnih usluga, uključujući kršenje rokova, promjene u obujmu usluga ili sadržaja obrazovnog programa, drugi nedostaci koji povlače odgovornost izvođača na način propisan Pravilima za za pružanje plaćenih obrazovnih usluga, odgovornost je dodijeljena izvršnoj organizaciji koja je sklopila ugovor o obrazovanju s korisnikom.

Ostale organizacije - partneri u mrežnoj interakciji, čiji se resursi koriste za provedbu dodatnog stručnog obrazovanja nastavnika u mrežnom obliku, odgovorni su organizaciji koja je izvršila u okviru ugovora ili sporazuma sklopljenih između tih organizacija i organizacije izvršiteljice.

Sklapanje sporazuma o mrežnoj interakciji može zahtijevati izmjene lokalnih propisa obrazovne organizacije: internih propisa, postupka naknade učiteljima i drugih dokumenata.

Zaključak. Ipak, sporazum o mrežnoj interakciji po svojoj je pravnoj prirodi najkonzistentniji sa sporazumom o zajedničkim aktivnostima. No, ako se prisjetimo svega što je gore rečeno o revnosti lokalnih šefova u provođenju inspekcijskih nadzora, moguće je preporučiti (isključivo kako bi se smanjila moguća trvenja s inspektorima) da se glavni mrežni ugovor dopuni privatnim ugovorima. za pružanje recipročnih plaćenih usluga između sudionika mreže.

Umjetnost. 15 Zakona o obrazovanju u posljednjoj valjanoj verziji od 30. prosinca 2012.

Nema novih izmjena članka koje nisu stupile na snagu.

Mrežni oblik provedbe obrazovnih programa (u daljnjem tekstu: mrežni oblik) pruža mogućnost studentima da svladaju obrazovni program koristeći resurse više organizacija koje provode obrazovnu djelatnost, uključujući i strane, kao i, po potrebi, koristeći resurse drugih organizacija. U provedbi obrazovnih programa korištenjem mrežnog obrasca, uz organizacije koje provode odgojno-obrazovnu djelatnost, znanstvene organizacije, medicinske organizacije, organizacije u kulturi, tjelesnu kulturu i sport i druge organizacije koje raspolažu sredstvima potrebnim za izvođenje osposobljavanja, izvođenja odgojno-obrazovne i industrijske prakse te provoditi druge vrste odgojno-obrazovnih aktivnosti predviđene odgovarajućim obrazovnim programom.

Korištenje mrežnog obrasca za provedbu obrazovnih programa provodi se na temelju sporazuma između organizacija navedenih u dijelu 1. ovoga članka. Za organizaciju provedbe obrazovnih programa korištenjem mrežnog obrasca od strane više organizacija koje provode obrazovnu djelatnost, te organizacije zajednički razvijaju i odobravaju obrazovne programe.

Ugovorom o mrežnom obliku provedbe obrazovnih programa precizirano je:

1) vrstu, razinu i (ili) usmjerenost obrazovnog programa (dio obrazovnog programa određene razine, vrste i fokusa), koji se provodi putem mrežnog obrasca;
2) status učenika u organizacijama navedenim u dijelu 1. ovoga članka, pravila za prijem na osposobljavanje u obrazovnom programu koji se provodi putem mrežnog obrasca, postupak organiziranja akademske mobilnosti studenata (za učenike osnovnih strukovnih obrazovnih programa) svladavanje obrazovnog programa koji se provodi u mrežnom obliku;
3) uvjete i postupak za provedbu odgojno-obrazovnih aktivnosti na obrazovnom programu koji se provodi putem mrežnog obrasca, uključujući raspodjelu odgovornosti između organizacija iz stavka 1. ovoga članka, postupak provedbe obrazovnog programa, prirodu i količinu resursa koje koristi svaka organizacija koja provodi obrazovne programe putem mrežnog oblika;
4) izdanu ispravu ili isprave o obrazovanju i (ili) o kvalifikacijama, ispravu ili isprave o osposobljavanju, kao i organizacije koje obavljaju obrazovnu djelatnost koje izdaju te isprave;
5) trajanje ugovora, postupak njegove izmjene i raskida.

Mogućnost mrežnog oblika provedbe predviđena je za "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (u daljnjem tekstu - Savezni zakon "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji").

Prema 1. dijelu čl. 15. ovog normativnog akta pruža se mogućnost studentu da svlada obrazovni program koristeći resurse nekoliko organizacija, i to:

organizacije koje se bave obrazovnom djelatnošću;
znanstvene organizacije;
medicinske organizacije;
kulturne organizacije;
organizacije tjelesne kulture i sporta;
druge organizacije koje raspolažu sredstvima potrebnim za izvođenje osposobljavanja, izvođenja odgojno-obrazovne i industrijske prakse te obavljanje drugih vrsta odgojno-obrazovnih djelatnosti predviđenih odgovarajućim obrazovnim programom.

Dakle, mrežni oblik provedbe obrazovnih programa omogućuje korištenje resursa više pravnih osoba, uključujući i one koje nisu povezane s područjem obrazovanja.

Određivanje sadržaja ugovoraOmrežni oblici provedbe obrazovnog programa

Interakcija organizacija koje sudjeluju u provedbi obrazovnih programa formalizirana je sporazumom. Obvezni uvjeti takvog sporazuma navedeni su u dijelu 3. čl. 15. Federalnog zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji". To uključuje:

1) vrstu, razinu i (ili) usmjerenost obrazovnog programa (dio obrazovnog programa određene razine, vrste i fokusa), koji se provodi putem mrežnog obrasca;

2) status studenata u organizacijama, pravila za prijem u izobrazbu u obrazovnom programu koji se provodi korištenjem mrežnog oblika izvođenja obrazovnog programa, postupak organiziranja akademske mobilnosti studenata (za studente osnovnih stručnih obrazovnih programa) koji svladavaju obrazovni program program implementiran korištenjem mrežnog obrasca;

3) uvjete i postupak za provedbu mrežnog oblika provedbe obrazovnog programa, uključujući raspodjelu odgovornosti među organizacijama, postupak provedbe obrazovnog programa, prirodu i količinu sredstava koja koristi svaka organizacija koja provodi obrazovni program kroz mrežni oblik;

4) izdanu ispravu ili isprave o obrazovanju i (ili) o kvalifikacijama, ispravu ili isprave o osposobljavanju, kao i organizacije koje obavljaju obrazovnu djelatnost koje izdaju te isprave;

5) trajanje ugovora, postupak njegove izmjene i raskida.

Po vrsti ugovor o mrežnom obliku provedbe obrazovnog programa može biti ugovor o pružanju usluga uz naknadu, za pružanje usluga bez naknade ili mješoviti, odnosno koji sadrži elemente različitih ugovora koji se pružaju. jer po zakonu ili drugim pravnim aktima.

Za razumijevanje sadržaja ugovora o mrežnom obliku provedbe obrazovnog programa potrebno je poći od činjenice da je čl. 2. Federalnog zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", obrazovni program definira se kao skup osnovnih karakteristika obrazovanja (obujam, sadržaj, planirani rezultati), organizacijskih i pedagoških uvjeta i, u slučajevima predviđenim ovim zakonom. , obrasci svjedodžbe, koji se prezentiraju u obliku nastavnog plana i programa, kalendarskog nastavnog rasporeda, programa rada akademskih predmeta, kolegija, disciplina (modula), ostalih sastavnica, kao i materijala za ocjenjivanje i nastavu.

Iz ovoga proizlazi da organizacije koje su stranke sporazuma o mrežnom obliku provedbe obrazovnog programa moraju djelovati u okviru općeg nastavnog plana i programa i obrazovnog kalendara, te koristiti jedinstvene ocjenjivačke i metodološke materijale koji odgovaraju ovome. program. Istodobno se akademski predmeti, kolegiji, discipline (moduli) i drugi elementi "kompleksa" mogu rasporediti među organizacijama prema raspoloživim resursima kako bi se osigurala bolja provedba jedinstvenog obrazovnog programa.

Glavni mehanizmi osiguravanje korištenja mrežni oblik provedba obrazovne programe, su sklapanje ugovora između organizacija - sudionici mreže i zajednički razvoj i odobrenje od strane organizacija, provođenje obrazovne aktivnosti, obrazovne programe.

Ako se obrazovni program provodi na teret proračunskih sredstava kako bi se osiguralo pravo na besplatno obrazovanje u okviru državnog (općinskog) zadatka te se shodno tome plaća iz proračunske potpore za provedbu takvog ustupanje, tada ugovor mora sadržavati:

1) plaćanja stranaka za pružene obrazovne usluge;

2) postupak i uvjete plaćanja usluga:

od strane organizacije koja izvodi dio obrazovnog programa;
od strane organizacije koja provodi obrazovne aktivnosti i prima proračunsku subvenciju za obavljanje zadatka za obavljanje takvih obrazovnih aktivnosti.

Usklađivanje ugovoraOmrežni oblik provedbe obrazovnog programa kod osnivača

Mrežnim oblikom provedbe obrazovnog programa dio državne (općinske) zadaće zapravo obavlja druga organizacija. S tim u vezi postavlja se pitanje postupka prijenosa ovlasti za obavljanje ove zadaće.

Prema općim načelima građanskog prava, prijenos obavljanja bilo koje djelatnosti pravne osobe (uključujući dio glavne statutarne djelatnosti) na druge osobe dopušten je na temelju sporazuma u postupku tzv. outsourcinga. Budući da u ovom slučaju zadaću formira i financira osnivač za određenu organizaciju, koja je često navedena u resornoj listi državnih (općinskih) službi, ugovor o mrežnom obliku provedbe obrazovnog programa potrebno je dogovoriti s osnivač. Osnova za odobrenje (ako govorimo o školi) bit će norme Federalnog zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" i Procedura za organiziranje i provođenje obrazovnih aktivnosti u programima osnovnog općeg obrazovanja - obrazovnim programima osnovnog općeg obrazovanja. , osnovno opće i srednje opće obrazovanje ", odobreno naredbom Ministarstva obrazovanja Rusije od 30.08.2013. br. 1015. Istodobno, obrazovna organizacija koja sudjeluje u provedbi ovog programa također se može navesti na popisu odjela za državne (općinske) službe prema ocjeni osnivača kao suizvršitelja. Ako se pokaže da je nekoliko obrazovnih organizacija plaćeno

obrazovne usluge u mrežnom obliku, dogovor o mrežnom obliku provedbe obrazovnog programa s osnivačem nije potreban.

U praksi pojedini učenici (njihovi roditelji) mogu birati plaćene izvannastavne aktivnosti (krugovi, sportske sekcije i sl.) u skladu sa svojim interesima i sklonostima za polaganje osnovnog obrazovnog programa. To nije zabranjeno zakonom.

Isto tako, učenici se mogu odlučiti za puno obvezno obrazovanje u privatnim školama, unatoč činjenici da je obvezno obrazovanje besplatno za građane i jamčeno od strane države. Istovremeno, pohađanje plaćenih izvannastavnih aktivnosti mora biti formalizirano ugovorom, a organizacija koja studenta certificira ima pravo uračunati ovu nastavu kao svladavanje izvannastavnog dijela glavnog obrazovnog programa i izvršiti odgovarajući preračun (smanjenje) standard financijske potpore.

Značaj ugovoraOmrežni oblik provedbe obrazovnog programa

Mrežni oblik provedbe obrazovnih programa omogućuje pružanje veće kvalitete obrazovanja studentima u slučajevima kada su za to nedostatni resursi obrazovne organizacije (kadrovski, materijalno-tehnički i dr.) u kojoj studiraju. .

No, o mrežnom obliku provedbe obrazovnih programa možemo govoriti ne samo u slučaju organiziranja glavnih obrazovnih aktivnosti učenika, već i dodatnih. Poznato je da sve obrazovne organizacije ne mogu ispuniti zahtjeve saveznih državnih obrazovnih standarda za provedbu izvannastavnih aktivnosti - nemaju odgovarajuću materijalno-tehničku bazu, niti stručnjake. Takve organizacije mogu provoditi izvannastavni dio obrazovnog programa kroz suradnju s ustanovom za dodatno obrazovanje djece.

Inače, savezni državni obrazovni standardi također govore o potrebi razvoja mrežne interakcije između obrazovnih i drugih organizacija.

Dakle, klauzulom 17. Federalnog državnog obrazovnog standarda osnovnog općeg obrazovanja, odobrenog naredbom Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 06.10.2009. br. 373 (u daljnjem tekstu Standard osnovnog općeg obrazovanja), uspostavlja se da se glavni obrazovni program osnovnog općeg obrazovanja ostvaruje kroz organizaciju tečajeva i izvannastavnih aktivnosti. U nedostatku mogućnosti za provedbu izvannastavnih aktivnosti, odgojno-obrazovna ustanova, u okviru odgovarajućih državnih (općinskih) zadataka koje formira osnivač, koristi mogućnosti odgojno-obrazovnih ustanova za dodatno obrazovanje djece, kulturnih i sportskih organizacija.

Prema članku 23. Standarda osnovnog općeg obrazovanja u obrazovnom sustavu, moraju se stvoriti uvjeti za složenu interakciju obrazovnih institucija, pružajući mogućnost popunjavanja nedostajućih ljudskih resursa, pružanja stalne metodološke podrške, dobivanja brzih savjeta o provedbi temeljni obrazovni program osnovnog općeg obrazovanja, koristiti inovativna iskustva drugih.

obrazovne ustanove, provođenje opsežnih studija praćenja rezultata obrazovnog procesa i učinkovitosti inovacija.

U početkuSmrežni oblik provedbe obrazovnih programa aktivno razvija unutar aktivnosti federalnih eksperimentalna mjesta. Osnovni principi takvih interakcije su bile konsolidirane po nalogu Ministarstva prosvjete Rusija od 09.03.2004. br. 1123 “O organizaciji iskusne- eksperimentalne aktivnosti u obrazovnom sustavu“.

Slične odredbe sadrže Federalni državni obrazovni standard osnovnog općeg obrazovanja, odobren naredbom Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije br. 1897 od 17. prosinca 2010. (u daljnjem tekstu Standard osnovnog općeg obrazovanja), i Saveznu državu Obrazovni standard srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja, odobren naredbom Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 17.05.2012. br. 413 (u daljnjem tekstu Standard srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja).

Konkretno, člankom 15. Standarda osnovnog općeg obrazovanja stoji da se radi zadovoljavanja individualnih potreba učenika u osnovnom obrazovnom programu osnovnog općeg obrazovanja osiguravaju tečajevi osposobljavanja i izvannastavne aktivnosti, a član 16. navodi da u nedostatku mogućnostima za provedbu izvannastavnih aktivnosti, odgojno-obrazovna ustanova, u okviru odgovarajućih državnih (općinskih) poslova, koje formira osnivač, koristi mogućnosti odgojno-obrazovnih ustanova dodatnog obrazovanja djece, kulturnih i sportskih organizacija.

Prema članku 21. Standarda srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja, uvjeti za provedbu osnovnog obrazovnog programa trebaju omogućiti sudionicima obrazovnog procesa mogućnost, uključujući:

razvoj osobnosti, njezinih sposobnosti, formiranje i zadovoljavanje društveno značajnih interesa i potreba, samoostvarenje učenika kroz organizaciju nastavnih i izvannastavnih aktivnosti, društvene prakse, društveno korisne aktivnosti, kroz sustav kreativnih, znanstvenih i radnih udruga, kružoka. , klubovi, sekcije, ateljei temeljeni na interakciji s drugim organizacijama koje provode odgojno-obrazovni proces, kao i organizacijama kulture, sporta, zdravstva, slobodnog vremena, službama za zapošljavanje, koje osiguravaju sigurnost života;
korištenje mrežne interakcije obrazovnih institucija u cilju povećanja učinkovitosti obrazovnog procesa.

U skladu s čl. 22. istog dokumenta u obrazovnoj ustanovi koja provodi glavni obrazovni program moraju se stvoriti uvjeti za provedbu e-učenja, korištenje tehnologija učenja na daljinu, kao i interakciju s obrazovnim institucijama u cilju razvoja mrežni oblik provedbe obrazovnih programa i provedbe dodatnih općeobrazovnih programa u školi, uz mogućnost popunjavanja nedostajućih ljudskih resursa.

Prilog sadrži okvirni oblik sporazuma o provedbi općeobrazovnog programa osnovnog i osnovnog općeg obrazovanja u obliku mrežne suradnje općinskih obrazovnih ustanova. Uzimajući u obzir specifičnosti uvjeta i predmeta ugovora, može ga koristiti svaka obrazovna organizacija.

DODATAK 1

UGOVOR

o provedbi općeobrazovnog programa osnovnog i srednjeg obrazovanja

opće obrazovanje u obliku mrežne suradnje općinskih

obrazovne ustanove

_______ "____" ____________ 201_.

Općinska proračunska obrazovna ustanova "Srednja opća škola broj ____" grada _____________ koju zastupa ravnatelj _______________________, postupajući na temelju statuta, u daljnjem tekstu "Škola", i općinska proračunska obrazovna ustanova dodatnog obrazovanja "Dječji Centar kreativnosti" koju predstavlja ravnatelj ________________________,

djelujući na temelju povelje i dozvole za obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti od _______ broj ____, izdane od strane _________________________, u daljnjem tekstu "Centar", sklopili su ovaj ugovor o sljedećem:

1. Predmet Ugovora

1.1. Predmet sporazuma je zajednička provedba glavnih općeobrazovnih programa osnovnog i osnovnog općeg obrazovanja Škole u smislu organiziranja i provođenja izvannastavnih i drugih izvannastavnih aktivnosti učenika.

2. Obveze stranaka

2.1. Škola se obvezuje:

izraditi, vodeći računa o satnici nastave, nastavni plan i program i kalendarski plan i program izvannastavnih aktivnosti i drugih izvannastavnih aktivnosti učenika Škole u Centru i dostaviti ih Centru na razmatranje;
odobrava i s Centrom usuglašava nastavni plan i program, obrazovni kalendar, sadržaj nastave i drugih izvannastavnih aktivnosti;
osigurati uvjete za posjet i poučavanje učenika Škole u Centru u skladu s dogovorenim i odobrenim dokumentima;
pomaže Centru u provedbi izvannastavnih i drugih izvannastavnih aktivnosti učenika u skladu sa zahtjevima saveznih državnih obrazovnih standarda i glavnih općih obrazovnih programa Škole;
pruža Centru pedagošku potporu odgojno-obrazovnom procesu, obrazovno-metodičku potporu i dokumentaciju potrebnu za organiziranje učinkovitog rada;
obračunati rezultate nastave učenika Škole u Centru, prezentirane u obliku portfelja, kao osnovu za ovjeru (srednju svjedodžbu) za svladavanje izvannastavnog dijela glavnog općeobrazovnog programa Škole;
dodijeliti odgovornost za poštivanje uvjeta sporazuma zamjeniku ravnatelja Škole

______________________________.

2.2. Centar se obvezuje:

organizirati upis učenika u Školu u skladu s popisom i prijavama učenika (roditelja maloljetnih učenika) koje Škola dostavlja u skladu s pravilnikom o upisu koji je donesen u Centru;
organizirati i provoditi, uz pomoć pedagoških i drugih djelatnika Centra, nastavu s učenicima Škole u interesnim udrugama, odgojno-obrazovne aktivnosti u skladu sa zajednički odobrenim rasporedom i kalendarom nastavnog rasporeda o temama, predmetima, kolegijima, disciplinama, moduli i sl. predviđeni zajedničkim obrazovnim programom;
koristiti za izvršenje ugovora sva potrebna materijalno-tehnička sredstva, edukativne i nastavne materijale kojima Centar raspolaže;
osigurati da svaki učenik Škole ima portfelj koji odražava rezultate i napredak njegovog učenja, uključujući temu nastave, postignuća i pohađanje nastave;
sudjelovati u zajedničkim događanjima (sastancima, seminarima i sl.) o unapređenju i primjeni inovativnih obrazovnih tehnologija (tehnika, metoda) nastave i odgoja kako u Školi tako iu Centru najmanje jednom u školskom tromjesečju (tromjesečju);
omogućiti Školi da na dogovoren način prati provedbu odgojno-obrazovnog procesa u Centru;
redovito jednom u ____________ dostaviti Školi podatke o pohađanju nastave dodatnog obrazovanja i postignućima učenika u obliku portfelja;
sudjelovati u zajedničkim aktivnostima predviđenim planom odgojno-obrazovnog rada Škole;
osigurati poštivanje utvrđenih sigurnosnih, sanitarno-higijenskih i protupožarnih normi i pravila tijekom nastave i drugih događanja.

3. Uvjeti i postupak nagodbe

3.1. U slučaju da studenti (roditelji maloljetnog učenika) biraju nastavu u sindikatima Centra, financiranu iz proračuna namijenjenog za obavljanje državne (općinske) zadaće, ili izbor organizacije organizirane u Centru na plaćenoj Temeljem, obveze stranaka iz ovog ugovora izvršavaju se bez naknade.

3.2. U slučaju da se u Centru stvori udruga koja je neophodna za ispunjenje ovog ugovora, a nije osigurana iz izvora financiranja, Škola uplaćuje Centru na teret potpora dobivenih za ispunjenje državnog (općinskog) ) zadatak, iznos na temelju iznosa sredstava po glavi stanovnika za svakog učenika, razmjerno iznosu u Centru za nastavu na Glavnom obrazovnom programu Škole. Utvrđivanje visine uplate vrši se prema obračunu dogovorenom s osnivačem. Plaćanje se vrši tromjesečno putem bankovne doznake najkasnije pet radnih dana prije početka nastave za polaznike Centra. U slučaju zakašnjelog primitka proračunskih potpora na račun Škole, plaćanje se vrši na teret Škole iz dohodovne djelatnosti.

4. Odgovornosti stranaka

4.1. U skladu s ovim ugovorom, Centar upisuje polaznike Škole i snosi odgovornost za vrijeme boravka u prostorijama, na području Centra i manifestacijama koje se održavaju izvan područja Centra, za štetu nanesenu njihovom životu i zdravlju, kao kao i zbog kršenja utvrđenih sigurnosnih pravila, sanitarno-higijenskih i protupožarnih pravila.

4.2. U slučaju da djelatnici Škole i Centra provode izvannastavne i druge vrste izvannastavnih aktivnosti, Škola snosi solidarnu odgovornost sa Centrom za štetu predviđenu točkom 4.1. ovog ugovora.

4.3. Škola je odgovorna za kašnjenje u prijenosu iznosa plaćanja na način predviđen točkom 3.2. ovog ugovora, u iznosu od 0,3% (nula zarez tri desetinke postotka) dospjelog iznosa za svaki dan kašnjenja u plaćanju ili srazmjerno zakašnjelom dijelu iznosa.

5. Pravomoćnost ugovora, rješavanje sporova

5.1. Ovaj ugovor stupa na snagu "____" ____________ 201_ godine i sklapa se na neodređeno vrijeme.

Sve izmjene, dopune i aneksi ugovora sastavljaju se u obliku dodatnih ugovora i nakon potpisivanja postaju sastavni dio ugovora.

5.2. U slučaju sustavnog neispunjavanja obveza iz ugovora od strane jedne od stranaka, druga strana može prijevremeno raskinuti ugovor. U tom slučaju strana koja želi raskinuti ugovor mora o svojim namjerama obavijestiti drugu stranu u pisanom obliku najmanje tri mjeseca prije njegovog raskida, uz navođenje razloga.

5.3. Sporove oko izvršenja ugovora stranke rješavaju pregovorima, a po potrebi i pregovorima uz sudjelovanje predstavnika osnivača ili predstavnika osnivača, ako stranke imaju različitu resornu podređenost.

Ako je nemoguće donijeti dogovorenu odluku o sporu u roku od ____________, nesuglasice i proturječnosti između stranaka rješavaju se u skladu s važećim zakonodavstvom Ruske Federacije.

5.4. Ugovor je sastavljen u ______ istovjetnih primjeraka, po jedan za svaku stranu i jedan za osnivača(e).

6. Pravne adrese, potpisi i podaci stranaka

Ugovor br.1

o umrežavanju

Dječji vrtić i Općinska proračunska obrazovna ustanova, srednja škola sela Krivandino, općinski okrug Shatursky moskovske regije, koju zastupa direktorica škole Olga Vladimirovna Karimullina, djelujući na temelju Povelje, u daljnjem tekstu Škola, zajedno pod nazivom "Sona", u cilju aktiviranja zajedničkih aktivnosti, potpisali su ovaj sporazum o sljedećem:

Predmet ugovora

1.1. Predmet ovog Ugovora je mrežna interakcija stranaka o zajedničkom korištenju raspoloživih resursa za provedbu obostrano korisne suradnje u području domoljubnog, moralnog, duhovnog i kreativnog odgoja djece predškolske i školske dobi, povećanje učinkovitosti procese koje provode stranke.

3. Obveze stranaka

3.1. Stranke se obvezuju:

Raznovrsni razvoj djeteta.

* provođenje izleta, zajedničkih događanja i drugih oblika rada;

Vrijeme ugovora

4.1. Rok trajanja Ugovora je određen na godinu dana.

5.Ostali uvjeti ugovora

6. Podaci i potpisi stranaka

Ugovor br.2

o umrežavanju

okrug Šatura

Moskovska regija

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić br. 20" općinskog okruga Shatursky moskovske regije koju predstavlja voditeljica Svetlana Yuryevna Kuklanova, koja djeluje na temelju Povelje, u daljnjem tekstu Dječji vrtić, i Općinska proračunska ustanova za kulturu "Shaturskaya intersettlement okružna knjižnica" koju zastupa direktorica Shevchenko Yaroslava Pavlovna, djelujući na temelju Povelje, u daljnjem tekstu Knjižnica, zajedno nazvane "strane", kako bi aktivirale zajedničku aktivnost, potpisale su ovaj sporazum kako slijedi:

Predmet ugovora

1.1. Predmet ovog Ugovora je mrežna interakcija stranaka o zajedničkom korištenju raspoloživih sredstava za provedbu obostrano korisne suradnje u području domoljubnog, moralnog, duhovnog, kreativnog odgoja djece predškolske dobi, oživljavanja obiteljskog čitanja.

1.2. Ovaj sporazum definira opći postupak, uvjete i odnose između stranaka u okviru mrežne interakcije.

1.3. Stranke priznaju da im njihov inovativni, metodološki, kadrovski, informacijski i materijalno-tehnički potencijal omogućuje, udruživanjem napora, uspostavljanje dugoročne i obostrano korisne suradnje kroz organizaciju zajedničkih aktivnosti.

1.4. Interakcija pomoću mrežnog obrasca regulirana je Poglavljem 2 Federalnog zakona od 29. prosinca 2012. br. 273-FZ (O obrazovanju u Ruskoj Federaciji).

2.Uvjeti interakcije stranaka

2.1. Mrežni oblik suradnje pruža mogućnost stranama da ostvare svoje ciljeve kombiniranjem i racionalnim korištenjem raspoloživih resursa.

2.2. Za implementaciju umrežavanja:

2.2.1. Strane zajednički razvijaju i međusobno dogovaraju Plan održavanja priredbi za akademsku godinu u sklopu provedbe ovog sporazuma (mjesto, rokovi i drugi posebni uvjeti održavanja priredbi u svakoj
predmeti su predmet dodatnog dogovora stranaka).

2. 2. Stranke imaju pravo u provedbu ovog sporazuma uključiti druge osobe nadležne za područja u kojima se ostvaruje suradnja.

3. Obveze stranaka

3.1. Stranke se obvezuju:

Osigurati prostor za sastanke, događanja, izlete i druga planirana događanja za predstavnike Stranaka;

Osigurati kompetentne edukatore i stručnjake za događaje.

Surađivati u sljedećim područjima:

* interakcija po pitanjima domoljubnog, duhovnog i moralnog odgoja, kreativnog razvoja, upoznavanje djece predškolske dobi s vrijednostima nacionalne kulture,
razvoj djeteta kroz najbolje primjere svjetske dječje književnosti.

* provođenje ekskurzija, zajedničkih kazališnih, svečanih događanja.
* razmjena informacija u raznim područjima pedagogije,
od obostranog interesa, kao i pomoć u njegovom dobivanju
zahtjev jedne od stranaka.

* organizacija okruglih stolova, diskusionih klubova, sudjelovanje na roditeljskim sastancima i sl.

Promicati provedbu zajedničkih projekata u području domoljubnog, moralnog, duhovnog, kreativnog odgoja djece predškolske dobi.

Pravovremeno i u cijelosti provoditi pravne i stvarne radnje potrebne za provedbu zajedničkih projekata;

Podijeliti sredstva koja su im na raspolaganju u skladu sa zakonom;

Sustavno raspravljati o pitanjima vezanim za provedbu područja suradnje;

Razmotriti probleme koji se javljaju u procesu provedbe ovog Ugovora, donijeti dogovorene odluke o njima.

3.2. Stranke organiziraju rad na principu umrežavanja i korporativne odgovornosti, što podrazumijeva kombinaciju kolektivnog djelovanja bilateralnim sporazumom.

3.3. Kako bi riješile pitanja mrežne interakcije i koordinacije u okviru ovog sporazuma, strane mogu osnivati komisije i radne skupine, provoditi međusobne događaje.

3.4. Stranke su odgovorne za ispunjavanje svojih obveza u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije.

3.5. Sporovi i nesuglasice koje proizlaze iz izvršavanja obveza iz ovog ugovora podliježu rješavanju pregovorima.

Vrijeme ugovora

4.2. Ugovor stupa na snagu od trenutka potpisivanja od strane stranaka.

4.3. Ovaj ugovor može biti raskinut na inicijativu bilo koje strane.

4.4. Ako niti jedna od stranaka ne izjavi želju za raskidom Ugovora mjesec dana prije isteka njegovog roka, smatra se da je Ugovor produžen za isto razdoblje.

4.5. Prijevremeni raskid Ugovora moguć je na zahtjev bilo koje od stranaka ili u slučaju neispunjenja ili nepravilnog izvršenja.

4.6. Ovaj ugovor je otvorene naravi s mogućnošću pristupanja, u okviru uvjeta ovog ugovora, od strane pravnih i fizičkih osoba zainteresiranih za provedbu uvjeta ovog ugovora.

5.Ostali uvjeti ugovora

5.1. Pristup povjerljivim informacijama koje su strane primile u skladu s Ugovorom obavlja se na način propisan zakonodavstvom Ruske Federacije.

5.2. Uvjeti ovog Ugovora mogu se mijenjati međusobnim dogovorom Strana uz obvezno sastavljanje dodatnog ugovora, koji je sastavni dio ovog Ugovora.

5.3. Sporovi proizašli iz izvršenja ovog Ugovora rješavat će se pregovorima.

5.4. Ovaj ugovor sastavljen je u dva primjerka (po jedan za svaku od stranaka), koji imaju istu pravnu snagu.

5.6. Pitanja koja nisu regulirana ovim Ugovorom rješavaju se u skladu s važećim zakonodavstvom Ruske Federacije.

6. Podaci i potpisi stranaka

Ugovor br.3

o umrežavanju

okrug Šatura

Moskovska regija

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić br. 20" koju zastupa voditeljica Svetlana Yuryevna Kuklanova, koja djeluje na temelju Povelje, u daljnjem tekstu Dječji vrtić i Općinske ustanove Dom kulture Središnjeg posjeda Državne farme Mir, osoba direktora Vladimira Ivanoviča Smirnova, postupajući na temelju Povelje, u daljnjem tekstu Klub, zajedno nazvani " Zabave“, U cilju aktiviranja zajedničkih aktivnosti, potpisali smo ovaj sporazum o sljedećem:

Predmet ugovora

1.2. Ovaj sporazum definira opći postupak, uvjete i odnose između stranaka u okviru mrežne interakcije.

1.4. Interakcija pomoću mrežnog obrasca regulirana je Poglavljem 2 Federalnog zakona od 29. prosinca 2012. br. 273-FZ (O obrazovanju u Ruskoj Federaciji).

2.Uvjeti interakcije stranaka

2.1. Mrežni oblik suradnje pruža mogućnost stranama da ostvare svoje ciljeve kombiniranjem i racionalnim korištenjem raspoloživih resursa.

2.2. Za implementaciju umrežavanja:

2. 2. Stranke imaju pravo u provedbu ovog sporazuma uključiti druge osobe nadležne za područja u kojima se ostvaruje suradnja.

3. Obveze stranaka

3.1. Stranke se obvezuju:

Osigurati prostor za sastanke, događanja, izlete i druga planirana događanja za predstavnike Stranaka;

Osigurati kompetentne edukatore i stručnjake za događaje.

Surađivati u sljedećim područjima:

* Provođenje zajedničkih kazališnih i svečanih događanja.
* razmjena informacija u raznim područjima pedagogije,
od obostranog interesa, kao i pomoć u njegovom dobivanju na zahtjev jedne od stranaka.