După cum sa indicat deja, psihodiagnosticul dezvoltării afectate ar trebui efectuat în trei etape:
1) diagnostic de screening;
2) diagnostic diferenţial;
3) studiul psihologic și pedagogic aprofundat al copilului în vederea elaborării unui program individual de corecție.
Fiecare etapă are propriile sarcini specifice și fiecare etapă este asociată cu o serie de probleme care caracterizează starea psihodiagnosticului modern.
Sarcinile principale ale diagnosticului de screening sunt identificarea în timp util a copiilor cu diverse abateri și tulburări mintale din populație, inclusiv în condițiile instituțiilor de învățământ de masă, o determinare aproximativă a spectrului de probleme psihologice și pedagogice ale dezvoltării copilului.
În plus, diagnosticul de screening permite rezolvarea problemelor legate de evaluarea calității educației și a creșterii copiilor într-o instituție de învățământ: pentru a identifica deficiențele procesului educațional într-o anumită instituție de învățământ, precum și deficiențele unui anumit program de educație. si cresterea copiilor.
Problema organizării și efectuării diagnosticelor de screening este în prezent rezolvată în diferite moduri. În practică, există mai multe opțiuni. De exemplu, profesorii, care se confruntă în munca lor cu dificultăți în predarea și creșterea unui copil, care sunt cauzate de unele dintre trăsăturile sale, solicită psihologului unei instituții de învățământ să evalueze aceste caracteristici și să elaboreze recomandări adecvate pentru lucrul cu un astfel de copil.
Într-un alt caz, părinții apelează la un psiholog cu o solicitare: pentru a evalua caracteristicile comportamentului sau dificultățile în creșterea copilului și recomandări pentru desfășurarea activităților educaționale și educaționale. Trebuie subliniat că există mult mai multe astfel de apeluri în raport cu copiii de vârstă preșcolară mai mare, deoarece această vârstă este considerată „pregătitoare” pentru școală, iar părinții încep să observe că copilul are anumite probleme psihologice.
Și, în sfârșit, identificarea copiilor cu probleme de dezvoltare poate fi efectuată în funcție de rezultatele unui examen de screening special organizat. După forma examenului de screening, acesta poate fi individual sau de grup. Această abordare este cea mai în concordanță cu cerințele moderne de identificare a copiilor cu dizabilități de dezvoltare, dar, din păcate, este rar folosită.
Setul de metode utilizate pentru screening nu îndeplinește întotdeauna obiectivele unui studiu de screening; pregătirea profesională a psihologilor educaționali este de obicei insuficientă pentru a califica o tulburare de dezvoltare. Astăzi, principalele diagnostice de screening „la tratament”, care nu oferă o oportunitate de a oferi un studiu cuprinzător al caracteristicilor fiecărui copil și de a oferi asistență psihologică și pedagogică acelor copii care au nevoie de ea. Astfel, există o serie de probleme care caracterizează starea actuală a diagnosticului de screening.
În ciuda numărului mare de metode diferite utilizate în examinarea copiilor, există o lipsă clară de instrumente de diagnostic bazate științific și aprobate pentru utilizare în examinările de screening. Acest lucru este valabil mai ales pentru examinările de screening ale copiilor în primii 3 ani de viață.
La elaborarea diagnosticelor de screening, este foarte dificil să se dezvolte un sistem de criterii prin care să se poată face distincția între copiii de vârstă fragedă și preșcolară cu o rată normală de dezvoltare mentală și cei care au nevoie de asistență psihologică, pedagogică și medicală și socială.
O problemă importantă atunci când se efectuează un examen de screening este starea emoțională și caracteristicile personale ale subiecților. Motivația pentru cooperare, reacții la succes și eșec, bunăstare, experiențe negative din trecut etc. afectează semnificativ calitatea misiunilor. Acest lucru creează dificultăți semnificative, deoarece constrângerile de timp în timpul cercetării de screening pot să nu ofere o oportunitate de a obține informațiile necesare.
Diagnosticul diferențial are ca scop determinarea tipului de dezvoltare afectată, în funcție de rezultatele sale se determină direcția educației copilului și formele sale organizaționale.
Sarcinile diagnosticului diferențial sunt următoarele:
Distingerea gradului și naturii încălcărilor dezvoltării mentale, a vorbirii și emoționale a copilului;
Identificarea tulburărilor primare și secundare și analiza de sistem a structurii încălcării;
Evaluarea particularităților tulburărilor de dezvoltare mintală cu tulburări de vedere, auz, sistemul musculo-scheletic;
Definirea și fundamentarea previziunii pedagogice.
Pe baza acestor date se determină tipul instituției de învățământ, programul de formare, organizarea procesului corecțional și pedagogic. Diagnosticul diferențial se realizează de către comisia psihologică, medicală și pedagogică. Un grup de specialiști care efectuează diagnostice implementează o abordare integrată a studiului unui copil cu probleme de dezvoltare. Decizia pe baza rezultatelor diagnosticului este luată în mod colectiv. Lucrarea este structurată după un anumit sistem, ținând cont de caracteristicile individuale ale copilului (organizarea și conținutul activităților PMPK sunt prezentate în detaliu în Capitolul 8).
În prezent, există o serie de probleme asociate cu diagnosticul diferențial al dezvoltării afectate.
Se știe că caracteristici psihologice similare sunt observate la copiii cu diferite tipuri (categorii) de dezvoltare afectată. De exemplu, deficitele de vorbire sau dificultățile de învățare caracterizează practic toți copiii cu dizabilități de dezvoltare. Caracteristicile specifice care determină fiecare tip de dezvoltare afectată, care pot servi drept criterii pentru diagnosticul diferențial, sunt mult mai puțin cunoscute (V.I. Lubovsky). Acest lucru se datorează modelelor de dezvoltare anormală și faptului că în psihologia specială astăzi nu există suficiente cercetări științifice de natură comparativă. Implementarea unor astfel de dezvoltări științifice ar extinde semnificativ posibilitățile de diagnostic diferențial.
O altă problemă este legată de activitățile practice ale PMPK. Astăzi, multe probleme organizatorice nu au fost rezolvate, în special, crearea unei rețele de instituții permanente de diagnostic, probleme de personal, o serie de probleme metodologice și terminologice.
Dintre problemele metodologice, trebuie subliniată în special problema dezvoltării unor metode eficiente și fiabile, care să permită efectuarea unei analize calitative și cantitative a rezultatelor unui studiu psihodiagnostic al unui copil în scopul diagnosticului diferențial.
Dintre problemele terminologice, cea mai importantă este problema unei delimitări clare a terminologiei psihologico-pedagogice și medicale, determinând locul diagnosticului medical și psihologic-pedagogic în activitățile PMPK.
Un studiu psihologic și pedagogic aprofundat al copiilor cu tulburări de dezvoltare își propune să dezvolte programe de corecție bazate pe rezultatele diagnosticelor. Un astfel de studiu necesită timp și se desfășoară în principal într-o instituție de învățământ și uneori într-o instituție de consultanță. Sarcinile specifice ale unui astfel de studiu, de regulă, sunt diverse și specifice pentru diferite etape de vârstă. Printre acestea se numără următoarele:
Dezvăluirea caracteristicilor psihologice și pedagogice individuale ale copilului;
Dezvoltarea de programe de formare și dezvoltare corecțională individuală;
Determinarea condițiilor de creștere a copilului, specificul relațiilor intrafamiliale;
Ajutor in situatii cu dificultati de invatare;
Consiliere și orientare profesională pentru adolescenți;
Rezolvarea problemelor sociale și emoționale.
În rezolvarea acestor probleme, o combinație de metode de diagnosticare psihologică (experiment, teste, tehnici proiective) cu observarea și analiza special organizată a produselor activității educaționale și creativității copiilor și adolescenților joacă un rol esențial. De subliniat că până în prezent, majoritatea specialiștilor din domeniul psihodiagnosticului se concentrează în principal pe evaluarea nivelului de dezvoltare intelectuală și a vorbirii unui copil, pe diferențierea tulburărilor. Experții constată cu succes subdezvoltarea sau absența unei anumite funcții, dar nu sunt suficient de concentrați pe identificarea potențialului pozitiv, în special a trăsăturilor pozitive de personalitate, pe baza cărora este posibilă rezolvarea problemelor cognitive, de vorbire, sociale și personale ale copilului. Dar eficacitatea procesului corecțional și pedagogic este determinată nu numai de enunțarea factorilor negativi, ci în primul rând de identificarea potențialului intelectual și personal, pe baza căruia este posibil să se construiască un sistem de sprijin psihologic și pedagogic individual. a copilului. De menționat că unele dintre problemele puse tocmai au început să fie studiate, de exemplu, problemele diagnosticului profesional și consilierii profesionale a adolescenților cu tulburări de dezvoltare.
Deci, cele mai importante sarcini ale diagnosticului psihologic și pedagogic al dezvoltării afectate sunt:
Detectarea precoce a tulburărilor de dezvoltare la copii;
Determinarea cauzelor și naturii încălcărilor;
Determinarea traseului pedagogic optim al copilului;
Dezvăluirea caracteristicilor psihologice individuale ale unui copil cu tulburări de dezvoltare;
Dezvoltarea de programe de dezvoltare și formare individuală
Principiile PPD.
Una dintre cele principale este principiul umanității, care constă în crearea din timp pentru fiecare copil a condiţiilor necesare în care să-şi dezvolte la maximum abilităţile. Acest principiu obligă să studieze profund și atent copilul, să caute căi și mijloace pentru a depăși dificultățile întâmpinate în drumul său. Doar dacă toate măsurile necesare și posibile de asistență acordate copiilor în condițiile instituțiilor de învățământ general nu au dat rezultate pozitive, se pune problema trimiterii acestora în instituții speciale.
Principiul determinismului. Conform acestui principiu, condițiile externe nu determină în mod rigid și fără ambiguitate esența obiectului și rezultatul influențării acestuia, ci sunt refractate prin cele interne. Orice efect al unui fenomen asupra altuia, conform S.L.Rubinstein, este refractat prin proprietatile interne ale fenomenului asupra caruia se exercita acest efect. Rezultatul acestui impact asupra unui fenomen sau a unui obiect depinde nu numai de fenomenul sau corpul care îl afectează, ci și de natură, de proprietățile interne intrinseci ale obiectului sau fenomenului asupra căruia se exercită acest efect. Privind la viața umană, vedem cum fenomenele mentale sunt țesute în țesătura ei atât ca condiționate, cât și ca condiționate, ca dependente de condițiile de viață și ca condiționând comportamentul oamenilor, prin care aceste condiții se schimbă.
Principiul unității conștiinței și activitățiiînseamnă interconectarea și influența reciprocă a conștiinței și activității. Conștiința conduce activitatea, dar se formează în activitate. Conștiința poate fi studiată indirect prin activitatea copilului. Principiul unei abordări individuale și personale înseamnă că legile generale ale dezvoltării mentale se manifestă în fiecare copil într-un mod deosebit și unic.
Principii EIT: imparțialitate, exhaustivitate, abordări sistemice și dinamice
Principiul imparțialității... Evident, un psihodiagnostician trebuie să cunoască și să înțeleagă bine sindroamele care apar în diferitele tulburări de vorbire. El trebuie să țină seama de capacitățile subiectului. Ceea ce o bâlbâială sănătoasă din punct de vedere fizic poate realiza cu ușurință poate fi copleșitor pentru un pacient afazic. Acestea și alte circumstanțe înclină să utilizeze un design specific de anchetă, așa cum sunt convinși mulți experți. Schema vă permite să obțineți o anumită unificare a anchetei și să-l faceți cel mai potrivit pentru capacitățile subiectului.
Obligatoriu este principiul complexitatii studiind copiii. Acest principiu obligă să țină cont, într-o discuție comună, de datele obținute în timpul examinării copilului de către toți specialiștii: medici, defectologi, psihologi. În cazurile în care opiniile specialiștilor diferă, este prescrisă o examinare repetată a copilului. Atunci când rezolvați cele mai dificile probleme, interesele copilului ar trebui să fie pe primul loc. Trebuie remarcat faptul că aderarea la acest principiu în studiul copiilor face posibilă, chiar înainte de comisie, să se determine mai precis starea acestora, să se identifice cauzele abaterilor de dezvoltare existente. Așadar, profesorul poate fi primul care acordă atenție creșterii absentei, oboselii, lacrimilor copilului etc. La rândul său, medicul va ajuta la determinarea cauzelor acestor modificări și va recomanda remediile necesare pentru a le elimina.
Studiu cuprinzător dezvoltarea psihicului copilului implică deschiderea cauzelor interne profunde și a mecanismelor de apariție a acestei sau acelea deviații, este efectuată de un grup de specialiști (medici, defectologi pedagogi, logoped, psiholog, profesor social). Se folosește nu numai studiul psihologic clinic și experimental al copilului, ci și alte metode: analiza documentației medicale și pedagogice, observarea copilului, examinarea socială și pedagogică, iar în cele mai dificile cazuri - examene neurofiziologice, neuropsihologice și de altă natură.
Abordarea sistemelor pentru a diagnostica dezvoltarea psihică a copilului se bazează pe ideea structurii sistemice a psihicului și implică analiza rezultatelor activității mentale a copilului în fiecare dintre etapele sale. Analiza sistemului în procesul de diagnosticare psihologică și pedagogică implică nu numai identificarea încălcărilor individuale, ci și stabilirea de relații între ele, ierarhia lor. Este foarte important ca nu numai fenomenele negative să fie identificate, ci și funcțiile sigure și aspectele pozitive ale personalității, care vor sta la baza măsurilor corective.
Abordare dinamică la studiul unui copil presupune urmărirea schimbărilor care apar în procesul dezvoltării sale, precum și luarea în considerare a caracteristicilor sale de vârstă. Acest lucru este important atunci când se organizează un sondaj, se alege instrumentele de diagnosticare și se analizează rezultatele studiului. Este necesar să se țină cont de starea actuală a copilului, să se țină cont de neoplasmele calitative legate de vârstă și de implementarea lor în timp util în diferite tipuri de activități ale copilului. Este foarte important să se țină seama de factorul vârstă în implementarea pregătirii diagnostice, care este organizată numai în limitele acelor sarcini care sunt disponibile copiilor de o anumită vârstă. Identificarea și luarea în considerare a potențialului copilului- acest principiu se bazează pe poziţia teoretică a lui L.S. Vygotsky despre zonele de dezvoltare actuală și proximă a copilului. Potențialul copilului sub forma unei zone de dezvoltare proximă determină posibilitățile și ritmul de asimilare a noilor cunoștințe și abilități. Aceste posibilitati sunt relevate in procesul de cooperare dintre copil si adult atunci cand copilul asimileaza noi modalitati de actiune.
Analiza calitativă a rezultatelor Studiul psihodiagnostic al unui copil include următorii parametri:
Atitudine față de situația și sarcinile sondajului;
Metode de orientare în condițiile sarcinilor și modalități de executare a sarcinilor;
Conformarea acțiunilor copilului cu condițiile sarcinii, natura materialului experimental și instrucțiunilor;
Utilizarea productivă a ajutorului pentru adulți;
Abilitatea de a îndeplini o sarcină prin analogie;
Atitudine față de rezultatele activităților lor, criticitate în evaluarea realizărilor lor.
Analiza calitativa rezultatele psihodiagnosticului nu exclude o evaluare cantitativă a rezultatelor sarcinilor individuale de diagnosticare.
Unitatea de diagnosticare și corectare ajutarea copiilor cu dizabilități de dezvoltare. Sarcinile muncii corecționale și pedagogice pot fi rezolvate numai pe baza diagnosticului, determinarea predicțiilor dezvoltării mentale și evaluarea capacităților potențiale ale copilului.
ESTE POSIBIL SA SPUN CĂ LA ÎNTREBAREA ANTERIOR + ASTA !!!
Wikipedia ( Sunt utilizate diferite teste de screening pentru un diagnostic cât mai precoce posibil. neoplasme maligne... Printre testele de screening destul de fiabile ale unui focus oncologic:
Test Papanicolau- pentru a identifica schimbările potențial precanceroase și pentru a preveni cancer cervical;
Mamografie- identificarea cazurilor cancer mamar;
Colonoscopia- a exclude cancer colorectal;
Examen dermatologic pentru excludere melanoame.)
CARTE
Metodele folosite pentru screening-ul în masă a populației includ: mierea. examinări preventive (a căror componentă obligatorie este o componentă oncologică. Include un sondaj activ, examen clinic cu evaluarea stării tuturor zonelor ganglionilor limfatici periferici, examen cu raze X, teste de laborator, examen citologic etc.). În raport cu contingentele chestionate
examinările preventive se împart în masivși individual.
INSPECȚII PREVENTIVE DE MASĂ
Examenele profesionale în masă sunt efectuate conform unui plan pre-planificat de o echipă de medici de diferite specialități și acoperă în principal contingente organizate ale populației care lucrează la întreprinderi. În funcție de sarcinile și domeniul de aplicare al sondajelor, acestea sunt împărțite în preliminar, periodice, complexe și vizate.
Preliminar examenele profesionale - la admiterea în muncă - determină adecvarea lucrătorilor și angajaților pentru munca aleasă cu filiera de prevenire a bolilor profesionale. În același timp, se realizează componenta oncologică a examinării. Periodic examenele profesionale asigură monitorizarea dinamică a stării de sănătate a lucrătorilor aflați în riscuri profesionale și a acestora
stabilirea temporară a semnelor inițiale de boală profesională, prevenirea acestora și identificarea bolilor comune care împiedică continuarea muncii în condiții dăunătoare de muncă. În procesul de implementare a acestora, fiecare medic trebuie să efectueze o examinare. cu scopul de a depistarea neoplasmelor maligne. Complex examenele profesionale - care vizează identificarea diferitelor boli, inclusiv cele oncologice, în rândul contingentelor destul de mari de muncitori și a populației neorganizate, se efectuează cel mai adesea prin metoda vizitei echipelor de medici de diferite specialități. În prezent, examinările complexe de masă efectuate în mai multe etape au devenit predominante. Cu o etapă, echipa medicală examinează întregul contingent: cu două etape, la prima etapă, întreaga populație este examinată de personalul medical, iar la a doua etapă, partea din populație deja selectată de aceștia (- 2 0%) cu suspiciune de oncopatologie și boli precanceroase este examinat de o echipă mobilă de medici. Examinările preventive în trei etape se efectuează conform schemei: personal de îngrijire - un medic al unei secții medicale - o echipă mobilă de medici. Ţintă examene profesionale - efectuate pentru a identifica una sau un grup de boli similare (de exemplu, examinarea glandelor mamare).
Inspecția este supusăîntreaga populație de 40 de ani și peste. Pentru a detecta cancerul și alte boli ale glandelor mamare, examinările femeilor trebuie efectuate la vârsta de 30 de ani și mai mult. S-a stabilit și frecvența examinărilor profesionale - cel puțin o dată pe an.
INSPECȚIILE PREVENTIVE INDIVIDUALE (PARALELE) au drept scop identificarea acestuia
boli colologice în rândul indivizilor. care au aplicat la instituţiile policlinici sau sunt în tratament internat. În același timp, un medic de raion sau un medic de orice specialitate, atunci când colectează o anamneză, află posibilitatea prezenței semnelor inițiale de cancer, dacă este necesar, efectuează examinări de laborator și instrumentale și consultă aceste persoane cu specialiști corespunzători. profil. Bolile oncologice latente astfel stabilite sunt luate în considerare și înregistrate în formularele de înregistrare corespunzătoare identificate în timpul unui examen profesional individual. Examinările individuale pot include în mod condiționat comisii consultative de pneumologie, precum și examinări preventive ale femeilor în sălile de examinare
În țară, frecvența depistarii bolnavilor de cancer în timpul examinărilor medicale a crescut în ultimii ani (de la 7,5% în 1993 la 23,4% în 2004).
Eficiența relativ scăzută a examinării profilactice se datorează mai multor factori:
1) alfabetizare și calificare oncologică insuficientă a medicilor rețelei medicale; 2) volum mare de muncă al medicilor cu activități medicale; 3) dotarea insuficientă a instituțiilor medicale mici și mijlocii cu echipamente moderne de diagnosticare; 4) deficiențe în evidența contabilă și observarea ulterioară la dispensar a pacienților cu boli precanceroase identificate.
Programul screening-ul treptat, inclusiv 1) screening automatizat prin chestionar; 2) screening de laborator; 3) clarificarea diagnosticelor. 4) examinarea clinică și corectarea grupelor
risc de cancer.
Diagnosticele de sănătate ar trebui efectuate anual, aceeași opinie este și de Organizatia Mondiala a Sanatatii, care a recomandat ca măsură preventivă să fie verificată periodic de către specialiști calificați. În acest caz, nu trebuie să vă limitați la o examinare superficială, ci să găsiți timp pentru a efectua un examen medical complet. În acest caz, șansele de a detecta o boală gravă în stadiul incipient crește semnificativ și, în consecință, crește probabilitatea tratamentului cu succes.
Clinica noastră vă oferă posibilitatea de a vă supune unui examen medical într-un mediu confortabil în 1-2 zile.
Vei trece:
- consultarea cu medicul de familie de conducere al clinicii
- diagnostic instrumental și de laborator
- verificarea functionala
Vei primi:
- aviz detaliat asupra stării de sănătate
- recomandari de tratament
- recomandări pentru examinările suplimentare necesare
Programe de diagnostic general (check-up) pentru adulti
Programe speciale de diagnostic (check-up) pentru adulți
Program de diagnostic general (check-up) pentru copii
Ce este screening-ul?
Poate că, după ce au citit titlul, mulți își vor pune întrebarea: „Ce este screening-ul?”
De fapt, marea majoritate a oamenilor habar n-au despre asta, iar unii nici nu au auzit cuvântul! Între timp, mulți dintre acești oameni examinarea screening a corpului ar putea ajuta la evitarea problemelor grave de sănătate! La urma urmei, se știe de mult timp că, cu cât a fost posibilă detectarea mai devreme a unei probleme, cu atât mai multe șanse pentru eliminarea ei cu succes. Rezultă din aceasta că o examinare completă efectuată periodic a corpului persoanelor cu risc pentru o anumită boală poate ajuta la „prinderea” începutului dezvoltării patologiei și să ia măsuri active și eficiente pentru a o vindeca. În același timp, prețul unui diagnostic complet al corpului uman în clinica noastră din Moscova este incomensurabil mai mic decât costul tratării bolilor avansate, atât în termeni monetari, cât și morali!
Se crede larg că Screening înseamnă „Screening, selecție”. În managementul resurselor umane, acest lucru poate fi adevărat. Dar acest cuvânt are o altă traducere: „Protecție”, „Apărarea pe cineva de ceva nefavorabil”. Acesta este sensul care stă la baza termenului de „studii de screening”.
Examinarea completă/complexă a corpului
În general, trec din când în când examen medical complet (complex). merită orice adult care trăiește la Moscova sau într-un alt oraș mare sau industrial, deoarece, de regulă, situația ecologică din astfel de locuri este în sine un factor de risc pentru diferite boli. Acesta este prețul pe care oamenii îl plătesc pentru oportunitatea de a fi mai aproape de „civilizație”.
Nu trebuie să ne gândim că este vorba exclusiv despre bătrâni. Din păcate, tendința de a „întineri” foarte multe boli formidabile apărute în timpul dezvoltării industriei și tehnologiei nu slăbește, ci, dimpotrivă, se intensifică. Din ce în ce mai des, conform standardelor convenționale, tinerii sunt diagnosticați cu boli oncologice, care sunt rezultatul nu numai al unei situații nefavorabile de mediu, ci și al unui stil de viață necorespunzător, al întreruperii muncii și al odihnei, al inactivitatii fizice, al unei alimentații dezechilibrate saturate cu nocive. produse și altele asemenea. Dar nu numai bolile oncologice au devenit „mai tinere”! Bolile sistemului cardiovascular, plămânilor, ficatului și altor organe au devenit „mai tinere”.
Niciunul dintre noi nu poate fi complet sigur că aceste boli formidabile nu au prins încă rădăcini în corpurile noastre, motiv pentru care o examinare medicală cuprinzătoare periodică a tuturor organelor și sistemelor corpului este o necesitate, nu un lux (apropo, prețul de teste de screening la Moscova este relativ scăzută, după cum puteți vedea uitându-vă la tabelul de mai jos) pentru orice persoană cu vârsta cuprinsă între 30 - 35 de ani!
Ce programe de screening oferă GMS Clinic?
Este clar că problemele cu care se confruntă persoanele de diferite sexe și diferite grupe de vârstă sunt de altă natură. Pentru a identifica cât mai eficient aceste probleme și, în același timp, a optimiza costul acestui proces pentru pacienții noștri, specialiștii Clinicii GMS au dezvoltat mai multe programe, fiecare dintre acestea fiind conceput și recomandat persoanelor de un anumit sex și vârstă. .
Este demn de remarcat faptul că, în ciuda unor diferențe de volum asociate cu caracteristicile specifice ale persoanelor din grupul pentru care este destinat acest sau acel program de screening, toți presupun că vor fi supuși unei examinări complete a corpului, inclusiv diagnosticare computerizată, toate cele necesare. analize și studii. , permițând tragerea de concluzii corecte despre starea corpului uman în ansamblu și despre activitatea sistemelor sale individuale.
Adică, se poate spune că trecerea periodică a oamenilor printr-o examinare completă a corpului cu efectuarea de studii și analize necesare vârstei și sexului lor, vă permite să minimizați riscul ca o persoană să se găsească brusc în fața faptul că are o boală gravă în stadiu avansat.
De ce la GMS Clinic?
Examinarea de screening în sensul modern al acestui termen este un proces complex și de înaltă tehnologie care include multe teste de laborator, diagnosticare computerizată a organismului, în acest proces sunt implicate cele mai noi echipamente medicale.
Dar, desigur, nu numai progresele din tehnologia medicală fac screeningul eficient. Condiția principală este cea mai înaltă calificare și experiență practică a medicilor și specialiștilor! La urma urmei, diagnosticarea computerizată a corpului este insuficientă, rezultatele sale nu vor spune nimic unui profan. Pentru interpretarea lor corectă, medicul trebuie să aibă adesea nu doar un bagaj solid de cunoștințe teoretice, ci și intuiția care vine odată cu experiența. Abia atunci, cu ajutorul unui studiu de screening, este posibil să se identifice boala într-un stadiu incipient, când nu există încă simptome evidente, există doar primii ei precursori.
Noi, la GMS Clinic, angajăm profesioniști de cel mai înalt standard, mulți dintre ei având experiență în clinici din Europa și Statele Unite. Profesionalismul și experiența lor sunt completate armonios de cele mai moderne echipamente de diagnostic și laborator, condiții excelente create în clinica noastră. Toate acestea fac screening-ul în clinica noastră extrem de eficient! Nu va fi o exagerare să spunem că GMS Clinic este la egalitate cu cele mai bune clinici europene și mondiale! Contactându-ne, alegând unul dintre programele noastre de screening, nu doar cheltuiți bani, ci investiți în sănătatea și prosperitatea dumneavoastră!
Puteți afla mai multe despre programele noastre de examene medicale din tabelul de mai sus, iar dacă aveți întrebări, vă rugăm să ne contactați telefonic +7 495 781 5577, +7 800 302 5577 ... Adresa și indicațiile către clinica noastră pot fi găsite în secțiunea Informații de contact.
De ce Clinica GMS?
Clinica GMS este un centru medical și de diagnostic multidisciplinar care oferă o gamă largă de servicii medicale și capacitatea de a rezolva majoritatea problemelor de sănătate folosind medicina de la nivel occidental fără a părăsi Moscova.
- Lipsa cozilor
- Parcare proprie
- Abordare individuală
la fiecare pacient - Standardele occidentale și ruse ale medicinei bazate pe dovezi
Introducerea metodei de screening.
Screening-ul este un studiu simplu și sigur al unor grupuri mari de populație pentru a identifica grupurile de risc pentru dezvoltarea unei anumite patologii.
Această metodă este foarte importantă și vă permite să identificați diferite patologii în perioadele prenatale și neonatale, pentru a obține o scădere a frecvenței de detectare a formelor comune, o creștere a frecvenței de depistare a formelor precoce de cancer și o îmbunătățire a supraviețuirii.
Screening prenatal - studii efectuate de gravide în vederea identificării grupelor de risc pentru complicațiile sarcinii. Screeningul prenatal include de obicei screening cu ultrasunete și biochimic. În funcție de vârsta gestațională, se distinge screeningul din primul și al doilea trimestru. Screeningul neonatal este o examinare în masă a nou-născuților pentru cele mai frecvente boli congenitale. O picătură de sânge din călcâi se ia de la fiecare nou-născut pe un formular de testare special, care este trimis la un consult genetic medical pentru cercetare. Dacă în sânge se găsește un marker al bolii, părinții cu un nou-născut sunt invitați la un consult genetic medical pentru un al doilea test de sânge pentru confirmarea diagnosticului și prescrierea tratamentului. În viitor, copilul este monitorizat dinamic. Screeningul neonatal permite depistarea precoce a bolilor ereditare și tratamentul lor în timp util, pentru a opri dezvoltarea manifestărilor severe ale bolilor care duc la dizabilitate. Screeningul neonatal ajută la prevenirea complicațiilor unor boli precum hipotiroidismul, fenilcetonuria, fibroza chistică, galactozemia, sindromul adrenogenital.
Metodele de screening includ, de asemenea, teste de laborator pentru a determina tipurile de diferiți agenți patogeni infecțioși, metode de cercetare cu ultrasunete, tomografie, PCR, ELISA și multe alte teste.
Scopul screening-ului este detectarea de înaltă calitate a patologiei, cu toate acestea, există o serie de probleme. Concluziile fals pozitive și fals negative reprezintă o problemă serioasă.
Pentru un nivel suficient de analiză de screening, trebuie îndeplinite o serie de condiții:
1. Informarea populației despre screening.
2. Asigurarea contabilității, stocării și reproducerii informațiilor fiabile și de înaltă calitate.
3. Principii de chestionare a populaţiei. În prezent, în Ucraina a fost creat un chestionar, care include 20 de întrebări. Cu toate acestea, răspunsurile nu pot fi folosite pentru a lua decizii în medicină, deoarece ele poartă impresii exclusiv personale ale respondenților și nu coincid cu concluziile medicilor calificați.
4. Evaluarea oricărui tip de screening după criteriul „eficiență medicală-cost”.
5. O problemă importantă este decizia cine poate evalua rezultatele și în interesul cui se efectuează screening-ul.
Examinarea screening: ce este și în ce scop se efectuează? Această întrebare este adesea adresată de oameni. Mulți au auzit de conceptul de screening și îl consideră esențial pentru viitoarele mamici. Acest tip de test este încă folosit pentru copii și, uneori, pentru bărbați. Puteți înțelege esența testului prin studiul procedurii și a tipurilor de screening.
Ce înseamnă screening?
Screening-ul este înțeles ca o examinare medicală a persoanelor care nu se plâng de sănătatea lor, scopul fiind identificarea bolilor. Un astfel de sondaj este efectuat în majoritatea instituțiilor bugetare și, în majoritatea cazurilor, este gratuit. Pentru a fi supus unei examinări de screening, trebuie să fii atașat la clinică.
Această metodă de testare permite depistarea precoce a patologiilor și crește probabilitatea prevenirii bolii.
Studiul vă permite să identificați astfel de boli precum:
- atât la bărbați, cât și la femei;
- glaucom;
- neoplasme;
- patologia sistemului circulator;
- hepatită.
Acestea sunt doar principalele direcții pe care le dezvăluie studiile de screening. Există o serie de alte boli care sunt, de asemenea, detectate prin această metodă.
Există screening în masă și verificări la fața locului. De obicei, un sondaj prin eșantion se referă doar la o familie sau un grup de persoane în care există riscul de a contracta o anumită boală.
Acest tip de cercetare relevă prezența bolii într-un stadiu în care simptomele nu se fac încă simțite.
Examinare de screening în timpul sarcinii
Dacă controlul de sănătate al populației este un program nou și doar cei care doresc să-l treacă, atunci pentru viitoarele mame, este extrem de important să se identifice prezența patologiilor. Multe femei însărcinate au îndoieli cu privire la examenul de screening, neștiind ce este și cum să se pregătească pentru el.
O verificare cuprinzătoare include examinări cu ajutorul unui aparat de diagnosticare cu ultrasunete și analize de sânge. Pe baza lor, sunt relevate lungimea fătului, perioada de la concepție până la examinare și prezența anomaliilor la copil.
Una dintre componentele importante ale observării screening-ului este prima verificare la începutul sarcinii.
Prima proiecție: ce este?
Prima verificare este importantă pentru viitoarea mamă, deoarece confirmă prezența sarcinii. În această perioadă, medicii încearcă să identifice abateri de următoarea natură:
- Verificarea lungimii nasului, deoarece la acei copii care se dezvolta cu dizabilitati, oasele se formeaza mai tarziu.
- Verificarea sacului biliar și a numărului de bătăi ale inimii. Acest lucru indică vitalitatea copilului.
- Starea pliului cervical este ținută sub control, ceea ce indică adesea anomalii de dezvoltare.
- Starea fluxului sanguin către făt.
- Mărimea capului este, de asemenea, importantă pentru diagnostic.
- Verificarea vârstei gestaționale conform tabelului.
