O modalitate ușoară de a vă aminti timpurile în limba engleză. Cum să ne amintim vremurile engleze. Ce sa întâmplat în trecut

Timpurile engleze sunt diferite de timpurile rusești. De aceea mulți nu le înțeleg și le confundă constant. Acest lucru duce la faptul că nu putem vorbi engleza, sau o facem încet, cu erori.

Dar înțelegerea timpurilor engleze este mult mai ușoară decât pare. Astăzi vă voi spune cum să le învățați corect pentru a le aminti cu ușurință și a le folosi în discursul dumneavoastră. Așa ne pregătim elevii.

În articol vei învăța:

• Cum să înveți timpurile în engleză corect și rapid?
• Care sunt cele 3 tipuri de oferte?
• Secvența corectă a timpurilor de învățare.

De ce ne este greu să înțelegem timpurile în engleză?

Ce timpuri sunt în engleză?

În engleză, există 4 grupuri de timpuri: simplu (simplu), continuat (continuu), completat (perfect), completat lung (perfect continuu). La rândul său, fiecare dintre aceste grupuri include timpurile prezent, trecut și viitor. Totalul este de 12 ori.

Nu mă voi concentra asupra când folosim timpul și explicăm gramatica. La sfârșitul articolului voi oferi link-uri către articole despre unele dintre ele. Și acum vă voi arăta cum să învățați corect timpurile.

Ce înseamnă să „înveți timpul”?

Mulți oameni învață timpurile în limba engleză memorând regulile și fac doar exercițiile scrise. De obicei, engleza se preda in acest mod dupa metoda clasica (ca la scoala sau in cursurile obisnuite), pe calculator/telefon sau pe cont propriu.

Ca urmare, o persoană nu poate folosi timpurile pe care le-a studiat în vorbirea orală și le uită rapid.

Pentru a afla timpul de care aveți nevoie:

1. Înțelegeți când este folosit și cum se formează propozițiile.
2. Învață să-l folosești în conversație și scris.

Doar așa vă puteți aminti cu ușurință și rapid timpurile engleze și le puteți folosi în viață.

Cum să o facă? Cititi mai jos.

Cum să înveți corect timpurile engleze?

Toate timpurile în limba engleză constau din 3 tipuri de propoziții: afirmative, negative și interogative.

Vezi un exemplu:

Afirmativ: merg pe jos
Negativ: nu merg pe jos
Interogativ: Mergi?

Învățarea oricărui timp în limba engleză se reduce la trei pași simpli:

1. Învață să construiești propoziții afirmative
2. Învață să construiești propoziții negative
3. Învață să pui întrebări

Să vedem în practică cum se face acest lucru.

Cum să înveți timpurile în engleză?

În engleză, într-o propoziție, nu putem rearanja cuvintele așa cum suntem obișnuiți să facem în rusă. Fiecare cuvânt are locul lui specific. Prin urmare, fiecare tip de propoziție (afirmativă, negativă și interogativă) în limba engleză este format după un anumit tipar.

Pentru a învăța timp, trebuie doar să cunoașteți schemele de construire a fiecărui tip de propoziție și să le puteți folosi.

Luați în considerare acest lucru folosind exemplul timpului prezent continuu (timp prezent lung).

Propozitie afirmativa

Luăm schema unei propoziții afirmative în prezent continuu:

Sunt ___-ing (o acțiune)
Eu _____ (o acțiune)

În loc de liniuță, puteți pune orice verb (acțiune).

De exemplu:

eu inot
Inot.

Lucrez
Lucrez.

Conduc o mașină.
Eu conduc.

Prin înlocuirea verbelor, înveți să-ți creezi propozițiile afirmative la acest timp. În primul rând, cel mai bine este să faceți propuneri oral și apoi în scris.

Dacă v-ați uitat doar la reguli, dar nu le-ați rezolvat în practică, atunci nu treceți la următorul tip de propoziție. Există un singur criteriu prin care poți face asta: poți rosti cu ușurință o propoziție fără ezitare și greșeli în engleză.

Propoziție negativă:

Când înveți timpurile, este foarte important să urmezi succesiunea studierii tipurilor de propoziții:

afirmativ → negativ → interogativ

Chestia este că schema propoziției afirmative este de bază. Pe baza ei se construiesc scheme de propoziții negative și interogative. Acum voi explica totul.

Eu _____ (o acțiune)

Schema de propoziții negative:

eu sunt nu ____-ing (o acțiune)
Eu nu _____ (o acțiune)

Adică, pentru a face o negație, adăugăm o particulă nu Nu)într-o propoziție afirmativă. Pur şi simplu?

Acum trebuie să învățăm cum să facem propoziții negative în practică.

nu citesc.
Nu citesc.

Nu dorm.
Nu dorm.

Eu nu alerg.
Eu nu alerg.

Propozitie interogativa:

După cum am scris mai sus, pentru a construi o întrebare, este necesar să se facă modificări în schema propoziției afirmative.

Schema de propoziție afirmativă:

Sunt ____-ing (o acțiune)
Eu _____ (o acțiune)

Schema de propoziții interogative:

A.m eu ____-? (o acțiune)
eu _____? (o acțiune)

Adică, pentru a pune o întrebare în timpul prezent continuu, trebuie să pui a.m in primul rand. După ce am analizat schema, ne facem propriile propuneri:

eu scriu?
Scriu?

Eu gătesc?
Eu gătesc?

citesc?
Citesc?

Cum să înveți să folosești timpii în engleză pe mașină?

Numai examinând toate cele trei scheme de educație și învățând cum să construiești propoziții cu ele, putem spune că știi ora. În acest caz, puteți spune cu ușurință orice propoziție folosind acest timp.

Dacă te antrenezi corect, alcătuind o mulțime de propoziții, atunci timpurile engleze vor zbura din limba ta și le vei folosi automat.

Iată două sfaturi pentru a vă face învățarea și mai eficientă. Asigurați-vă că le urmați atunci când predați timpurile.

1. Urmați succesiunea corectă a timpurilor de învățare

Învățați orele numai în grupuri

După cum am spus la început, timpurile engleze sunt împărțite în 4 grupe: simple (simple), continuate (continue), completate (perfecte), complete long (perfect continuous).

Orele trebuie predate strict în grupe, în această ordine:
1. Timp de grup simplu
2. Timp de grup continuu
3. Timp de trupă perfect
4. Timp de grup perfect continuu

În acest caz, îți va fi mult mai ușor să înțelegi fiecare nou timp, cunoscându-l pe cel precedent.

Menține consistența în cadrul grupului

Fiecare grupă de timpuri este formată din: timpuri prezent, trecut și viitor. Învață timpii strict în aceeași succesiune.

De exemplu, luați grupul Simplu. Ordinea studiului timpurilor este următoarea:
1. Prezent simplu (Prezent)
2. Past Simple (Timp trecut)
3. Future Simple (Timp viitor)

În restul de 3 grupe, ordinea studiului este exact aceeași.

La fiecare timp trebuie să analizați 3 tipuri de propoziții

Când studiați timpul, începeți întotdeauna cu propoziții afirmative, apoi treceți la negative și apoi la cele interogative. Nu schimba ordinea.

2. Alcătuiește cât mai multe propoziții după fiecare parte de teorie

Cu cât exersezi mai mult, cu atât îți va fi mai ușor să folosești acest timp în conversație. După ce ați analizat formarea unei propoziții afirmative, asigurați-vă că ați realizat imediat compilarea acestor propoziții în practică. Abia apoi treceți la propoziții negative.

Dacă analizezi toate cele trei tipuri de propoziții deodată și abia apoi le antrenezi, îți va fi greu și vei fi în mod constant confuz. Faceți totul în ordine.

Scurt rezumat al articolului

Fiecare dată în limba engleză poate fi reprezentată sub formă de scheme de construcție a propozițiilor, care sunt: ​​afirmative, negative, interogative.

Pune întrebări și împărtășește succesele tale în comentariile de sub articol.

Înțelegeți, repetați sau învățați timpuri în engleză? Da, glumesti! Este aproape ca o scrisoare chineză! De fapt, nu, și cunoaștem câteva secrete despre cum să învățați și să vă amintiți ușor și rapid timpurile în limba engleză (tabelul atașat).

Vremurile care devin principala frână te împiedică să înveți ușor și simplu această limbă cea mai frumoasă și cea mai populară din lume. Stați pe loc, pentru că acum vă vom spune cum să învățați și să vă amintiți rapid și ușor timpurile verbale în engleză.

Metoda 1: cum să înveți rapid timpurile verbale în engleză

Elevii sunt confuzi de la bun început, crezând că există 100500 de timpuri în limba engleză. De fapt, engleza are și 3 timpuri: prezent (Present), trecut (Trecut) și viitor (Viitor). Mai târziu, de îndată ce stăpâniți aceste elemente de bază, va trebui să impuneți restul cunoștințelor pe fundația existentă.

Acum este momentul să învățăm că toate verbele care denotă acțiuni în engleză pot fi împărțite în continuu și necontinuu (adică continuu și necontinuu).

Cum să distingem între ele: dacă o acțiune are loc, a avut loc sau va avea loc într-o anumită perioadă de timp, atunci este continuă (de lungă sau lungă). De exemplu, Kolya dormea, Lena își făcea temele, Artem citea o carte.

Dacă propoziția conține următoarele construcții, folosește Continuu - mult timp:

• pentru moment
• de la 5 la 7,
• toată ziua,
• când a venit și așa mai departe.

Se aplică atunci când vine vorba de despre un proces neterminat, acțiune care a fost făcut, se face sau se va face într-o anumită perioadă de timp.

Timp de grup nedefinit sau Simplu sunt folosite pentru a desemna o acțiune care are loc în mod regulat, în fiecare zi, iar momentul exact al acesteia este necunoscut. Se caracterizează prin cuvinte-indicatori: de obicei, de două ori, pe săptămână, duminica, des, uneori, niciodată, vara, aproape, niciodată etc. Aceste cuvinte afirmă faptul că o acțiune are loc.

Când vorbiți despre acțiunea finalizată, utilizați Perfect dacă propoziția conține fraze:

• deja,
• doar,
• recent,
• in ultimul timp etc.

Aceste cuvinte indicator depun mărturie despre prezența unui rezultat până la un anumit moment: ceva sa întâmplat acum sau ieri până la ora 5 sau va fi gata până mâine dimineață.

Acum definim dacă este important pentru înțelegerea sensului până la ce moment în timp va fi finalizată această acțiune. Datorită acestui lucru, vom înțelege dacă folosim timpul perfect sau nu (Perfect sau non-Perfect). Este timpul să reunim toate semnele de acțiune pe care le-am identificat. Așadar, obținem o definiție completă a timpului disponibil. De exemplu, Past Continuous Perfect.

Vremurile grupului Perfect Continuous practic nu sunt folosite în viața reală. Totuși, pentru a trece testul și a înțelege limba literară, tot nu strica să le studiezi. De exemplu: în aprilie voi lucra la carte timp de 10 luni. În rusă, va suna cam așa: în aprilie se vor împlini 10 luni de când am început să lucrez la carte.

Metoda 2: cum să înveți rapid timpurile engleze (tabel)

Există o altă cale dacă nu s-a întâmplat nimic cu cea anterioară. Nu este nimic mai ușor decât să înveți tabelul timpurilor în engleză.

Acest tabel arată toate semnele de acțiune. Comparând un semn cu altul, nu vă va fi dificil să determinați ce timp a apărut înaintea voastră.

Când studiați timpurile, va trebui să învățați formele verbelor auxiliare și ale cuvintelor verbale care servesc la formarea unui timp sau altul. Și asigurați-vă că învățați tabelul cu verbe neregulate!

Iar dacă încă nu este timp suficient pentru pregătirea testului sau controlului în limba engleză, nu fii timid - contactează serviciul de asistență pentru studenți. Specialiștii în service știu totul despre vremuri, dacă nu mai multe și cu siguranță știu să te ajute. Și pentru a-ți lărgi orizonturile sau pur și simplu să fii la curent cu viața de student, abonează-te la canalul nostru Telegram.

Și iată un videoclip despre cum să înveți rapid și ușor ora în engleză:

Timpurile sunt baza gramaticii engleze. Există până la 12 forme de timp, iar dacă țineți cont de vocea activă și pasivă, atunci toate cele 26! În plus, nu orice persoană poate aplica corect toate formularele și le poate folosi atunci când este cazul.

Primul timp prezent este destul de ușor de stăpânit. Practic nu diferă de rusă. Dar de îndată ce este vorba de voci pasive, propoziții interogative, forma de Perfect Continuous, care este extrem de neobișnuită pentru noi, atunci apare în cap o confuzie de coșmar.

Dar totuși, există mai multe modalități de a stăpâni aceste vremuri „recalcitrante” și odată pentru totdeauna.

În școlile engleze pentru începători, verbele sunt adesea predate deodată, în trei forme. Adică, când trec prin secțiunea Nedefinită, ei trec imediat prin forma sa viitoare, trecută și prezentă. Pentru a face acest lucru, trebuie să memorați verbe simple, auxiliare și, uneori, să folosiți verbe neregulate. Dacă adăugăm aici vocea pasivă, atunci capul va exploda pur și simplu dintr-o astfel de mizerie.

Prin urmare, învață toate timpurile de la simplu la complex. În primul rând, înțelegeți verbul cel mai des folosit „a fi” și formele acestuia. Apoi, începeți încet să dezasamblați forma simplă a verbului sau Simplu, precum și cele trei timpuri ale acesteia. Este de remarcat faptul că forma simplă este de bază și toate celelalte sunt formate din ea. De exemplu:

Eu joc - Present Simple

Mă joc - Present Continuous

Am jucat - Present Perfect

SkyEng

Costul educației: De la 700 de ruble/lecție

Reduceri: Diverse bonusuri și reduceri

Mod de învățare: Skype/Vimbox

Lecție gratuită: Prevăzut

Metodologia predării: Oxford

Testare online: Prevăzut

Feedback client: (5/5)

Literatură: Biblioteca online

Adresa: [email protected], skyeng.skype, 8 800 555-45-22

Costul educației: De la 1000 rub/lună

Reduceri: Bonusuri pentru plata anticipată

Mod de învățare: Online/Offline

Lecție gratuită: Prevăzut

Metodologia predării: autoeducatie

Testare online: Prevăzut

Literatură: literatura proprie a școlii

Adresa: 308000, Belgorod, PO Box 80, ESHKO, [email protected]

• Artyom: 2018-12-21 17:43:53

  în timpul meu liber, nu pot sta inactiv, tot timpul încerc să învăț și să învăț ceva. M-am înscris la un curs de programare pentru începători cu ESHKO, lucrez la el deja de 4 luni - ceva merge, sunt mulțumit de rezultate. În același timp, am început să învăț engleza, pe când eram la nivelul unui „începător”, dar lucrurile merg bine - în doar o lună l-am ajuns din urmă cu fiul meu, care studiază engleza la școală de șase luni, el este cel mai bun din clasa lui. in general, o scoala potrivita, daca tot alegi intre ea si alta alternativa - r...

• Rina: 21-12-2018 17:28:09

  Am urmat cursuri de jurnalism de la această școală și cu cunoștințele acumulate am reușit să-mi găsesc un loc de muncă la distanță în specialitatea mea, ca să zic așa) Acum, pentru a cuceri scara carierei, am nevoie de engleză - nici nu m-am gândit să aleg un școală, am început imediat să caut ce mi-ar putea oferi. Lecțiile de probă de la niveluri elementare și intermediare au arătat că pot trece imediat la un nivel înalt și așa am făcut. Zilele trecute am primit primele materiale - se pare ca reusesc sa stapanesc....

• Phil: 2018-12-21 17:22:36

  Cine a plănuit să se angajeze în auto-studiu în ceea ce privește limba engleză - acum este momentul. Școala a lansat reduceri, destul de tangibile, de la 28 la 15 mii și un curs complet - acesta este în limba engleză pentru nivelul extra intermediar, am comandat acest pachet. Cursul pentru începători a trecut înainte, sunt mulțumit de aspectul și conținutul materialului, totul este inteligibil, iar acum este și mult mai accesibil....

Am jucat - Present Perfect Continuous

Puteți vedea modelul că în fiecare variantă cuvintele principale sunt „eu” și „play”. În forma prezentă simplă, nu este nevoie să folosiți verbe auxiliare. Prin urmare, antrenamentul ar trebui să înceapă întotdeauna cu el.

Puteți memora toate utilizările pasivului Past Perfect, dar tot nu le veți putea folosi într-o conversație sau într-o scrisoare. La urma urmei, înainte de a învăța regula, trebuie să o înțelegi. Să analizăm de fiecare dată folosind exemplele prezentate mai sus (eu joc).

Prima opțiune este timpul nedeterminat simplu. Adica actiunea se petrece in general acum, dar nu are limite de timp exacte: joc, muncesc, iubesc etc.

Present Continuous vorbește despre ceea ce facem în acest moment: mă joc (acum), lucrez (în acest moment), etc.

*Vedeți cât de convenabil este să folosiți timpurile în engleză. Pentru a aplica formularul Continuu în rusă, ar trebui să adăugați „în acest moment” sau „acum”. În engleză, adăugați doar verbul am/are/is și terminația –ing.

A treia formă de Perfect înseamnă o acțiune finalizată: am jucat sau am terminat de jucat, adică am terminat deja jocul. În rusă este destul de dificil să folosești această formă, așa că adăugăm doar „deja” sau prefixul „s-” (jucat, făcut, prins).

Forma Perfect Continuous este cea mai greu de înțeles. Înseamnă o acțiune care a durat și continuă să dureze. Imaginează-ți că te apropii de un prieten transpirat de pe terenul de fotbal și îi spui: „Am jucat fotbal toată ziua!” (Am jucat fotbal toată ziua!). Ai jucat la timpul trecut, dar jocul continuă și trebuie să te întorci pe teren.

Aceste timpi în engleză pentru începători sunt baza. Apoi puteți distinge forma trecutului și viitorului, vocea activă / pasivă, frazele participiale etc. Dar toate acestea sunt secundare și vă vor veni cu siguranță dacă înțelegeți regulile și nu doar le memorați.

În engleza americană, cea mai des folosită formă este simplă (simplu) și continuă (continuu). Prin urmare, încercați să le folosiți în conversație cât mai des posibil. De asemenea, este o opțiune grozavă să-ți faci un prieten străin pe o rețea de socializare pentru a face schimb de gânduri cu el, a vorbi despre cultura țării sale, știri etc.

Vă rugăm să rețineți că la început nu veți putea aplica limba engleză pentru timpurile pentru începători. Ofertele vi se vor oferi cu mare dificultate. Dar cu fiecare frază nouă, va deveni din ce în ce mai ușor pentru tine. Nici nu veți observa cum Past Perfect Passive sau Future Continuous Active se vor împrăștia în dreapta și în stânga.

Timpurile în limba engleză sunt componenta principală a oricărui curs de studiu. Știu din experiență cât de dificile pot fi pentru unii oameni. Dar fără ele, nicăieri.

Există o cantitate imensă de literatură pe această temă, dar această rutină nu face decât să încurce.

Dacă doriți să începeți să învățați limba engleză pentru a cunoaște limba engleză sau pur și simplu, de exemplu, să puteți compune întrebări sau să traduceți texte, atunci acest articol vă va fi asistentul.

Cu ajutorul acestui articol, vei înțelege diferența de timpuri, te va ajuta să nu te mai încurci în vremuri, dar regulile, formele de educație sunt toate ușor accesibile pentru auto-studiu. De asemenea, după ce ați citit, pe baza principiului, puteți aprofunda în studiul acestui subiect.

Asadar, haideti sa începem.

Există 4 timpuri în engleză:
Simplu.
Lung.
Efectuat.
Finalizat pe termen lung.

Fiecare timp este împărțit în:
Prezentul
Trecut
Viitor
Este simplu, timpii sunt împărțiți după același sistem în limba rusă. Acum voi descrie pe scurt fiecare dintre timpuri și proprietățile sale distincte și cum să-l disting ușor și rapid de altele.

1) Simplu

Acesta este cel mai simplu moment. Cel mai usor.

Sens- Declarație de fapt. Indică o acțiune obișnuită, obișnuită, regulată. Fapte, adevăruri. În acest moment, momentul exact în timp NU este definit.

În general, dacă spui doar - arată acțiunea obișnuită, cineva a făcut ceva, cineva știe ceva etc. sau doar un fapt. La fel este o acțiune pe care, de exemplu, o persoană o face în fiecare dimineață, sau în fiecare zi, sau ceea ce a făcut o persoană ieri.
Dacă propoziția conține cuvintele - zilnic, de obicei, niciodată, la început, apoi, după, dimineața, seara, mâine, săptămâna viitoare, luna viitoare, adesea, curând - atunci cel mai probabil acesta este doar un timp simplu. Puteți distinge prin prezența în propoziție a verbelor auxiliare în propoziții negative și interogative: do, does, did, didn "t, don" t, will, shall, will not, shall not. Amintiți-vă - regularitate, fapt, rutină.

Prezentul- omul o face acum, sau o face în fiecare zi (spune în fiecare zi, sau citește o carte, scrie o scrisoare etc.).
Trecut- o acțiune care s-a întâmplat sau s-a întâmplat în trecut. Ei bine, sau un fapt din trecut (am scris o scrisoare ieri, a lucrat în fiecare zi, a lucrat de la 90 la 95, a fost la cumpărături seara).
Viitor- o acțiune sau o serie de acțiuni care se vor întâmpla în viitor, previziuni, prognoze (voi lucra mâine, voi scrie o scrisoare, voi învăța o limbă străină în fiecare zi, voi face un eseu în curând).

2) Lung

Procesul este sensul principal al timpului. Indică faptul că o acțiune este în curs, a fost făcută sau va fi făcută anumit timp. A făcut, dar nu a făcut-o. Dacă propoziția conține cuvintele - acum, în momentul de față, la, când, în timp ce, la 20:00, mâine - atunci cel mai probabil este doar o perioadă lungă de timp. Puteți distinge prin terminația ing a verbelor. Verbe auxiliare - a fost, a fost, nu a fost, nu am fost, sunt, voi fi, va fi. Amintiți-vă - indică faptul că a fost petrecut timp pentru acțiune.

Prezentul- o acțiune pe care o persoană o face chiar acum, o face cu adevărat și își petrece timpul, și asta este ceea ce se arată în propoziție (Lucrează acum, scrie o scrisoare în acest moment, merg acasă acum).
Trecut- o acțiune care a avut loc la un anumit moment din trecut, sau care a fost făcută în momentul în care a avut loc o altă acțiune. (Scrieam o scrisoare la ora 19; el scria o scrisoare cand am intrat in camera, dormea ​​de 4 ore).
Viitor- o actiune care va avea loc la un moment dat in viitor (voi scrie o scrisoare la ora 19, voi sapa terenul maine de la 7 la 9 dimineata).

3) Finalizat

Rezultatul este sensul principal al timpului. Arată că acțiune efectuată, există vreun rezultat! Dacă propoziția conține cuvintele - de două ori, recent, recent, de mai multe ori, totuși, deja, niciodată, doar, niciodată - atunci acesta este cel mai probabil timpul completat. Puteți distinge prin verbe auxiliare - had, has, have, shall have, will have.

Amintiți-vă - există un rezultat, acțiunea s-a încheiat sau se va încheia aici și acest lucru este pentru oricine.

Prezentul- o acțiune care a avut loc în trecut, dar care are cea mai directă legătură cu prezentul. Exemplu: a scris deja o scrisoare. Îți explic: a făcut asta în trecut, dar rezultatul se referă în mod specific la prezent. Exemplu: tocmai mi-am pierdut cheia. Îți explic: ceea ce a pierdut a fost în trecut, dar vorbește despre asta acum.
Trecut- o acțiune care a fost finalizată înainte de un anumit moment în timp din trecut (am scris o scrisoare până la ora 7).
Viitor- o acțiune care va fi finalizată de un anumit moment în viitor (voi scrie o scrisoare până la ora 7).

4) Terminat - lung

Aici recomand auto-studiul. Acest timp nu este folosit în vorbirea colocvială și este mai bine să venim la studiul acestui timp după studierea timpurilor scrise mai sus. Nu-ți face griji, calculează timpurile anterioare!

Deci, să rezumam:

Timpul simplu este o declarație de fapt.
Timpul lung este un proces.
Finalizat este rezultatul.
Practica duce la perfecțiune. Faceți sarcini simple, ghidat de acest articol și, în curând, veți distinge cu calm o dată de alta Îmbunătățiți-vă! Noroc!

Toți cei care au studiat limba engleză ca limbă străină, și cu atât mai mult cei care au ales profesia de a preda engleza la școală, liceu, gimnaziu sau universitate, știe că cea mai mare dificultate pentru vorbitorii de limbă rusă o reprezintă „timpul” verbului englez. Într-adevăr, dacă cineva care vorbește limba rusă ca limbă maternă știe că există trei ori, atunci ce nedumerire ar trebui gramaticile engleze, care afirmă că această limbă nu are trei sau cinci timpuri, ci douăsprezece. Cu toate acestea, prezența a douăsprezece timpuri, înregistrate în gramatici ca fapt, ridică foarte rar o întrebare năucită: ce alte timpuri mai există în limba engleză, în afară de prezent, trecut și viitor? Încearcă să-i răspunzi! Nu funcționează? Nu vă puteți pierde timpul. Pentru că, cu excepția celor trei numiți, nu există alte timpuri și nu pot fi. În nicio altă limbă a lumii (și există câteva mii de ele) numărul timpurilor verbale, exprimate prin forme gramaticale speciale, nu depășește numărul „magic” „trei”. Poate fi mai puțin de trei. Există limbi cu doar două forme de timpuri (de exemplu, „trecut” „non-trecut”), există limbi fără timpuri verbale, dar nu există limbi în care aceste timpuri ar fi mai mult decât Trei.

Numele oricăruia dintre cele douăsprezece timpuri engleze începe cu unul dintre cele trei cuvinte: prezent, trecut, viitor. Există patru feluri de prezent, patru feluri de trecut și patru tipuri de viitor care sunt cunoscute sub denumirea de Simplu, Progresist, Perfect și Perfect Progresist. În limba rusă, există o imagine similară, doar că există mai puține forme: unul prezent (mă duc), două trecut (am mers / am venit) și două viitor (voi merge / voi veni). Strict vorbind, dacă suntem de acord că există 12 timpuri în engleză, atunci ar trebui să vorbim despre cel puțin cinci timpuri în rusă (de fapt, sunt chiar mai multe). Dar din anumite motive nu o facem. De ce? Da, pentru că înțelegem perfect că a mers și a venit – forme ale timpului trecut. În același mod în care un vorbitor de engleză înțelege că lucrez, lucrez, am lucrat și am lucrat sunt toate formele timpului prezent.

Dificultățile cu care se confruntă cursanții de limbă engleză în stăpânirea formelor gramaticale ale verbului (nu doar cu categoria gramaticală a timpurilor, ci și cu vocea pasivă) se datorează faptului că în literatura educațională nu există o înțelegere teoretică clară a semnificațiile și funcțiile formelor verbale, care ar face posibilă explicarea într-un mod simplu care este scopul lor. Cu alte cuvinte, trebuie să înțelegeți bine de ce categorii precum timpul, forma, vocea sunt necesare în limbă pentru a explica clar și simplu principiile funcționării formelor corespunzătoare. O astfel de înțelegere oferă o abordare cognitivă a limbajului ca sistem de reprezentare a cunoștințelor.

În conformitate cu această abordare, orice categorie gramaticală servește la exprimarea și stocarea anumitor cunoștințe în limbă. În comparație cu lexicul, gramatica este un sistem mai abstract, prin urmare cunoștințele prezentate în acesta sunt universale în sensul că sunt importante pentru funcționarea normală a societății: nu contează ce limbă comunică membrii societății între ei. Aceasta înseamnă că categoriile gramaticale, care au expresii diferite în diferite limbi, diferă puțin între ele ca conținut. De aceea este posibilă traducerea dintr-o limbă (de exemplu, rusă) în alta (de exemplu, engleză).

Pentru ce sunt categoriile de timp și aspect? Cu ajutorul categoriei timp, o persoană împarte întreaga lume din jurul său în trei sfere de experiență: 1) experiență care intră direct în sfera percepută de simțuri și realitatea percepută, sau prezentul (prezent din latină praesens - mo , care este înaintea sentimentelor); 2) experiență, păstrată ca amintire a ceea ce a trecut prin simțurile noastre, sau trecutul (trecut); 3) experiență care este prezisă pe baza cunoștințelor existente sau viitorul (viitorul). Aici este foarte important să învățăm că, spre deosebire de limba engleză, în rusă nu există o corespondență unu-la-unu între aceste concepte și așa-numitele forme verbale. Luați în considerare următoarea situație ca exemplu.

Tata a plecat într-o călătorie de afaceri în urmă cu ceva timp. Vova este în camera ei și-și face temele, iar mama ei este în bucătărie și pregătește cina. Sună soneria. Băiatul deschide ușa și la vederea tatălui său anunță bucuros: „Mami, tata a sosit!”

În orice gramatică de școală (și nu numai de școală), se va indica faptul că a sosit (în acest caz) - forma trecutului perfect indică o acțiune care a avut loc în trecut și s-a încheiat cu timpul vorbirii. Aceasta este abordarea tradițională cu care sunt obișnuiți toți vorbitorii de limbă rusă (mai ales că acestea sunt cunoștințe pe care niciunul dintre noi nu le folosește vreodată în practică: la urma urmei, cu toții ne-am învățat limba maternă, inclusiv gramatica, în copilărie, când încă habar nu aveam nici despre timp, nici despre formă, nici despre alte subtilități ale științei gramaticale). Dar atunci când învățăm limba engleză ca limbă străină, această abordare nu ne mai convine, deoarece nu ne permite să corelăm ceea ce știm despre limba noastră maternă cu ceea ce găsim într-o limbă străină. Abordarea cognitivă se concentrează pe răspunsul la întrebarea: „Ce anume îi spune băiatul mamei sale?” În acest caz, exclamația lui este interpretată astfel: „Îl văd pe tata. De la un moment dat în trecut, nu l-am mai văzut, adică nu era acasă, de când a plecat într-o călătorie de afaceri. Acum tata este aici. din nou, ceea ce înseamnă că a sosit (inferența bazată pe cunoștințele de bază ale băiatului)". Cu alte cuvinte, sensul exclamației băiatului este: „Tata e din nou acasă (îl văd din nou)”. Dar acesta este timpul prezent. Și în engleză, unde corespondența dintre conceptele temporare și formele de timp ale verbului este mult mai consistentă decât în ​​rusă, se va folosi, desigur, forma timpului prezent. O altă întrebare este care dintre cele patru posibile: simplu, progresiv, perfect sau perfect progresiv? Și aici înțelegerea corectă (adică cognitivă) a categoriei de specii vine în ajutor.

Cu ajutorul categoriei de specie, o persoană distinge cunoștințele după sursa ei: știm despre ceva pentru că l-am văzut (auzit, simțit etc.) noi înșine și știm despre ceva pentru că aceste cunoștințe ne-au fost transferate în gata făcute. (a spus cineva, a citit despre asta, a învățat la școală etc. - posibilitățile de aici sunt foarte diverse). Această distincție este foarte importantă, iar în activitățile noastre zilnice o avem în vedere tot timpul la nivel subconștient. Cu toții cunoaștem proverbul „Mai bine să vezi o dată decât să auzi de o sută de ori”. Semnificația sa este că ceea ce se vede cu propriii ochi, de regulă, nu este pus la îndoială, în timp ce cunoștințele obținute din mâinile altora nu sunt întotdeauna de încredere. În acest sens, uită-te la ce se întâmplă dacă, în situația de mai sus, băiatul în loc de forma perfectă a verbului folosește imperfectul: „Mami, a venit tata!”. Deși formal această afirmație este corectă din punct de vedere gramatical, în situația noastră nu poate fi folosită, deoarece nu se rostește așa. Dar ei nu spun că, pentru că a venit, nu conține o indicație că la momentul declarației băiatul îl vede pe tata, în timp ce formularul sosit conține o astfel de indicație.

Diferența dintre limba rusă și engleză este că în rusă acest tip de diferențe semantice sunt foarte adesea transmise nu prin forme speciale ale verbului, ci prin context. Comparați următoarele exemple: Ivan fumează în ciuda avertismentelor medicilor; Uite, Ivan fumează din nou, în ciuda avertismentelor medicilor. În primul caz, vorbim despre ceea ce știm despre Ivan, deși nu este deloc necesar ca Ivan să fie în fața ochilor noștri; poate chiar să fie într-un alt oraș, chiar și în altă țară. În cel de-al doilea caz, vorbim despre ceea ce observăm direct: acest lucru este indicat direct de verbul uite. În engleză, totul este mult mai simplu, deoarece acolo aceste diferențe semantice sunt transmise prin forme speciale (specifice) ale verbului: Simplu și, respectiv, Progresiv. Rețineți că termenul de vedere provine de la verbul a vedea (care are legătură etimologic cu latinescul videre - a vedea și grecescul eidos - ceea ce este vizibil).

Dar până acum am vorbit despre două tipuri de cunoștințe, cărora le corespund două tipuri: o cunoaștere are o anumită sursă de informații (de exemplu, băiatul din exemplul de mai sus), iar cealaltă are o sursă nedefinită (de exemplu, când spun că Ivan fumează, nu îmi explic de unde știu despre asta). Și există patru forme ale verbului englezesc. De ce atât de mult?

Da, pentru că situațiile în care vorbim despre ceea ce observăm direct pot diferi semnificativ, în funcție de ceea ce vedem exact (auzim etc.). Când spun: Uite, Ivan fumează din nou, am ocazia să observ chiar procesul fumatului (ține o țigară în mână, o aduce la gură, atrage fumul și apoi îl eliberează - o acțiune, în general vorbind, lipsit de sens și dăunător). Dar dacă mama, întâlnindu-l pe Ivan, simte mirosul de fum de tutun care emană din hainele lui și întreabă: Ai fumat din nou?, ea pune o întrebare pe baza a ceea ce percepe în momentul vorbirii (în acest caz, simțul mirosului). ), și aceasta, desigur, timpul prezent. Dar ea nu observă chiar efectul fumatului, doar anumite semne sunt disponibile pentru percepția ei, care indică faptul că Ivan a fumat. Pentru a exprima acest sens cognitiv în engleză, există o formă specială a verbului - Perfect. Această formă este folosită atunci când comparăm ceea ce vedem cu ceea ce s-a întâmplat înainte (de exemplu, Ivan nu a mirosit dimineața, dar acum miroase a tutun, ceea ce înseamnă că a fumat). În sfârșit, există cazuri în care vorbim despre o acțiune observată direct și în același timp comparăm ceea ce vedem cu ceea ce am văzut la un moment dat (sau la unele momente) înainte de aceasta. De exemplu, văd că Ivan fumează acum, dar l-am văzut și înainte fumând, pe tot parcursul zilei. În acest caz, cele două forme sunt combinate, exprimând semnificații cognitive diferite, și obținem forma Perfect Progressive, care este foarte antipatică de mulți elevi, deși de fapt nu este simplă, ci foarte simplă.

Explicațiile conținutului cognitiv al formelor verbale engleze date (desigur, într-o formă foarte scurtă) pot fi rezumate sub forma unui algoritm foarte simplu care vă permite să alegeți forma corectă a verbului aproape fără eroare.

Algoritm pentru alegerea formei verbului aspect-temporal:

• Decideți singur la ce oră veți spune (prezent, trecut, viitor).
• Decideți singur ce veți spune: despre ceea ce vedeți (văzut, veți vedea) sau despre ceea ce știți (știați, veți ști).
  • Dacă despre ceea ce vezi, întreabă-te: „Ce văd mai exact?”
    • Văd acțiunea în sine → Folosiți formularul progresivă
    • Văd semne (urme) de acțiune → Folosiți formularul Perfect
    • Văd acțiunea în sine și compar ceea ce văd acum cu ceea ce am văzut înainte -> Folosește formularul Perfect Progresist
  • Dacă despre ceea ce știi (indiferent de unde) → folosește formularul Simplu

Acest algoritm ca parte integrantă a metodologiei de predare a formelor gramaticale ale verbului englez este descris în manualul „Verb englez. Gramatică nouă pentru toată lumea” (Kravchenko A. V. (ed.), Irkutsk, 1999).

Mai mult, abordarea cognitivă a timpurilor engleze ne permite să vedem clar că nu există așa-numitele excepții de la utilizarea verbelor din diferite grupuri în diferite forme gramaticale. Așadar, orice verb (de exemplu, vezi, cunoașteți, amintiți-vă, place, etc.) poate fi folosit în forma progresivă, trebuie doar să știți când se poate și ar trebui făcut și când nu. Devine clar un principiu simplu care determină alegerea în vorbire a unei voci pasive sau active; mai ales că acest principiu este exact la fel ca în limba rusă.

Pe scurt, se dovedește că nu există nimic complicat și de neînțeles în sistemul formelor gramaticale ale verbului englezesc. După cum arată practica, o persoană care gândește (fie că este școlar, elev sau adult) învață semnificația și funcțiile timpurilor engleze într-un timp scurt. Restul este o chestiune de tehnică, instruirea elevilor în utilizarea formularelor în sine și automatizarea algoritmului de selecție.

A. V. Kravcenko, Irkutsk