Opțiuni de limbă engleză EGE online. Examenul de stat unificat în limba engleză. Citind

01.10.2019

Amigdalele

A. ÎNVĂȚAT UȘOR
B. EXTREM DE PERICULOS
C. DISPARA TRISTE
D. BĂTUT rar
E. SURPRINZĂTOR DE SUCCES
F. CREȘTERE RAPIDĂ

	A B C D E F	Drafts (sau „dame”, cum le numesc americanii) este unul dintre cele mai populare jocuri din întreaga lume. Regulile sunt simple. Chiar și copiii mici nu au nicio problemă să înțeleagă cum să se joace. Jucătorii de top studiază mișcările în același mod în care o fac și jucătorii de șah, dar oricine le poate ridica și poate încerca. A ajunge la un standard înalt necesită multă muncă și practică, dar elementele de bază nu sunt deosebit de dificile.
	A B C D E F	Din 1997, când jocul Ultima Online a devenit popular, multe mii de oameni au jucat tot felul de jocuri online – iar cifrele continuă să crească rapid. În fiecare an, din ce în ce mai mulți oameni descoperă plăcerile de a juca pe internet și următoarea generație de console de jocuri este concepută având în vedere acest lucru. Se pare că nu există niciun semn că această explozie a jocurilor online se va opri în curând.
	A B C D E F	A fost numit cel mai mare fenomen din istoria de jocuri, dar când Trivial Pursuit a fost creat de doi prieteni în 1981, puțini oameni aveau idee ce succes va fi. A fost un joc de tip test și niciuna dintre companiile de jocuri nu se aștepta să se descurce bine, până când o companie americană a devenit interesată de el. Multe milioane de jocuri Trivial Pursuit au fost vândute de atunci în 19 limbi și 33 de țări diferite.
	A B C D E F	Tigran Vartanovici Petrosian a fost campion mondial la șah din 1963 până în 1969. A dominat jocul în acei ani și aproape niciodată nu a pierdut. Era cunoscut ca un jucător puternic în apărare și foarte puțini jucători l-au învins. De fapt, jocul său defensiv a fost atât de bun încât a fost cunoscut drept „Iron Tigran”. Când a pierdut, a fost o veste mare în cercurile de șah din Moscova.
	A B C D E F	Se pare că au fost unele schimbări mari în locul de joacă britanic. În urmă cu douăzeci de ani, în pauză se jucau jocuri tradiționale în fiecare școală din țară. În zilele noastre, acestea sunt rapid înlocuite de console de jocuri portabile și alte jocuri electronice. În curând, există pericolul ca jocurile tradiționale să se stingă. Odată ce sunt uitate, poate fi imposibil să aduci aceste distracții plăcute înapoi la locul de joacă.

Deși am părăsit universitatea cu o diplomă bună, am constatat dintr-o dată că era de fapt destul de dificil să-mi găsesc un loc de muncă. După ce am fost șomer timp de câteva luni, mi-am dat seama că trebuie să iau primul lucru care a venit, altfel voi fi în dificultăți financiare serioase. Și așa, timp de șase luni foarte lungi, am devenit intervievator telefonic pentru studii de piață.

Știam că nu este cea mai bună companie din lume când mi-au spus că va trebui să urmez trei zile de pregătire înainte de a începe munca și că nu voi fi plătit pentru nimic din asta. Totuși, știam că tariful orar când am început de fapt cu normă întreagă ar fi bun. Așa că m-am gândit la banii pe care i-aș câștiga și am suportat trei zile de formare neplătită. Orice m-au învățat acele trei zile, nu eram pregătit pentru modul în care aveam să fiu tratat de către supraveghetori.

A fost mai rău decât să fiu la școală. Erau vreo douăzeci de intervievatori ca mine, fiecare stând într-o cabină mică, întunecată, cu un computer vechi și un telefon murdar. Cabinele erau în jurul pereților etajul cinci al unui bloc de birouri din beton, iar supraveghetorii stăteau în mijlocul camerei, ascultând toate interviurile noastre telefonice. Nu aveam voie să vorbim unul cu celălalt, iar dacă treceam mai mult de vreo două secunde până la încheierea unui apel telefonic și la începutul unui altul, strigau la noi să ne grăbim și să ne continuăm treburile. A trebuit chiar să cerem permisiunea să mergem la toaletă. Am fost uimit cât de încet a trecut ziua.

Nu ar fi fost atât de rău dacă ceea ce făceam ar fi fost de folos. Dar nu a fost. Majoritatea interviurilor noastre au fost pentru o mare companie de telecomunicații. Ar trebui să sunăm companiile și să le întrebăm lucruri de genul: „Bugetul dumneavoastră pentru telecomunicații este mai mare de trei milioane de lire pe an?” Sunt șanse să primim răspunsul: „Oh, nu cred. Îl voi întreba pe soțul meu. Acesta este un magazin de colț. Avem un singur telefon.” Și așa a trecut ziua.

Cel mai înfricoșător aspect al meseriei a fost că de fapt eram destul de bun la asta. „Oh, nu!” m-am gândit. „Poate că sunt destinat să fiu cercetător de piață pentru tot restul vieții mele.” Cu siguranță, șeful meu părea să creadă așa. Într-o zi – într-o pauză, bineînțeles – mi-a ordonat să intru în biroul ei. „Simon”, a spus ea, „te promovez. De mâine, veți renunța la telecomunicații și veți primi reclamații cu cardul de credit. Sunt sigur că te descurci. Nu există plată suplimentară, dar este o poziție foarte responsabilă.

Trei săptămâni mai târziu am renunțat. A fost una dintre cele mai bune decizii pe care le-am luat vreodată.

	De ce a devenit scriitorul un intervievator telefonic pentru studii de piață?
	A	Rămăsese complet fără bani.
	B	Avea diploma universitară potrivită pentru post.
	C	A fost primul loc de muncă care i s-a oferit.
	D	Știa că era doar pentru șase luni.

	Scriitorul avea îndoieli cu privire la companie când
	A	i-au oferit doar trei zile de antrenament.
	B	i-au spus că nu va primi plăți pentru pregătirea sa.
	C	i-au spus că mai întâi trebuie să fie antrenat.
	D	i s-a spus care va fi tariful orar.

	Locul lui de muncă ar putea fi cel mai bine descris ca
	A	mare si zgomotos.
	B	tăcut și murdar.
	C	dezordonat și aglomerat.
	D	de modă veche și incomodă.

	Ce ar fi făcut munca mai suportabilă?
	A	ştiind că îndeplinea un serviciu valoros
	B	putând suna companii mult mai mari
	C	nefiind nevoit să vorbească cu negustorii
	D	nu trebuie să sune afaceri

	Ce a fost neobișnuit la promovarea lui Simon?
	A	Arăta cât de bun era la meseria lui.
	B	Însemna că va suna diferiți oameni.
	C	A implicat o responsabilitate mai mare.
	D	Nu a existat nicio creștere de salariu.

11	Scriitorul rus Anton Cehov, care s-a născut în 1860 și a murit în 1904, a făcut un enorm la literatura modernă. A lui	A CONTRIBUI
	succesul a fost remarcabil , și a venit în ciuda faptului
13	că familia lui Cehov trăia într-o sărăcie severă pentru cea mai mare parte a lui .
	Lucrările lui Cehov au avut o mare influență asupra literaturii secolului al XX-lea în multe feluri, în special în ceea ce privește intriga și structura narativă și caracterul .
	Chiar și astăzi, la peste o sută de ani după a lui , poveștile lui Cehov sunt extrem de populare în întreaga lume.

Ruth a bătut la uşă. Dr Johansson a deschis-o și a condus-o entuziasmat înăuntru. Îl sunase cu o zi înainte la (16) ______ a b c d _______ câteva fapte pentru un articol pe care îl scria pentru ziar – doctorul Johansson era un expert de seamă în fizică – și el o invitase să meargă să vadă cel mai recent experiment al său. La început, ea încercase să (17) _____ a b c d _______ din asta, amintindu-și orele de lecții de fizică la care stătuse la școală. Totuși, el insistase (18) ______ a b c d ______ să o vadă, spunând că nu va regreta. În timp ce intrau în laborator, Ruth se întrebă exact pentru ce se lăsa să intre. O pisică stătea pe un banc de lucru. A deschis un ochi leneș și a privit-o. Era o cutie neagră conectată la un computer și o altă cutie neagră pe cealaltă parte a camerei.
„Acum, domnișoară Evans”, a spus doctorul Johansson, cu o ușoară străină (19) ______ a b c d ______. „Ceea ce urmează să vezi că poate schimba lumea pentru totdeauna!”
A apăsat câteva butoane și un zumzet scăzut umplu încăperea. „Am făcut experimente în acest sens timp de trei ani și, în cele din urmă, am reușit.”
Dr. Johansson a luat pisica și a pus-o în cutia neagră, închizând ușor capacul. Stătea pe Ruth lângă cealaltă cutie neagră.
„Transportul unei creaturi vii!” a spus Dr Johansson triumfător și a apăsat un ultim buton. În aer era o scânteie de electricitate. A deschis cutia și pisica a dispărut.
„Tu... tu l-ai ucis!”, strigă Ruth. Doctorul Johansson a zâmbit și a arătat spre cutia neagră de lângă ea. El (20) ______ a b c d ______ ea să privească înăuntru. Ea ridică încet capacul. Pisica ridică privirea spre ea, apoi închise ochii și se așeză să tragă un pui de somn.

materiale de măsurare de control ale examenului de stat unificat

în LIMBA ENGLEZĂ 2017

Explicații la versiunea demo a părții orale

controlul materialelor de măsurareExamen de stat unificat 2017 în limba engleză

Când vă familiarizați cu versiunea demonstrativă a părții orale a materialelor de testare pentru examenul de stat unificat 2017 în limba engleză, ar trebui să rețineți că sarcinile incluse în aceasta nu reflectă toate problemele de conținut care vor fi testate folosind opțiunile CMM. Lista plinaîntrebările care pot fi controlate la Examenul Unificat de Stat sunt date în codificatorul elementelor de conținut și cerințele pentru nivelul de pregătire a absolvenților organizațiilor de învățământ pentru Examenul Unificat de Stat 2017 în limba engleză.

Scopul versiunii demonstrative este de a permite oricărui participant USE și publicului larg să-și facă o idee despre structura viitoarelor CMM-uri, numărul de sarcini, forma și nivelul lor de complexitate. Criteriile date pentru evaluarea îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns detaliat, incluse în această opțiune, oferă o idee despre cerințele pentru caracterul complet și corectitudinea unui răspuns detaliat în formă orală. Aceste informații vor permite absolvenților să dezvolte o strategie de pregătire pentru examenul de stat unificat.

Instrucțiuni pentru îndeplinirea sarcinilor

Partea orală a examenului de stat unificat KIM în limba engleză include 4 sarcini.

Exercitiul 1– citirea cu voce tare a unui scurt text cu caracter popular științific.

ÎN sarcina 2 Vi se cere să revizuiți reclama și să puneți cinci întrebări bazate pe cuvinte cheie.

Timp de preparare: 1,5 minute.

ÎN sarcina 3 Vi se cere să alegeți una dintre cele trei fotografii și să o descrieți pe baza planului.

Timp de preparare: 1,5 minute.

ÎN sarcina 4 Sarcina este de a compara două fotografii pe baza planului propus.

Timp de preparare: 1,5 minute.

Timp total de răspuns un examinat (inclusiv timpul de pregătire) – 15 minute.

Fiecare sarcină ulterioară este emisă după finalizarea sarcinii anterioare. Întregul timp de răspuns este înregistrat audio și video.

Încercați să îndepliniți pe deplin sarcinile atribuite, încercați să vorbiți clar și clar, rămâneți pe subiect și urmați planul de răspuns propus. În acest fel, puteți obține cele mai multe puncte.

Limba engleză. Versiunea demonstrativă de clasa a 11-a 2017

Vorbitor Parte

Sarcina 1

Imaginează-ți că pregătești un proiect cu prietenul tău. Ai găsit materiale interesante pentru prezentare și vrei să-i citești acest text prietenului tău. Aveți la dispoziție 1,5 minute pentru a citi textul în tăcere, apoi fiți gata să-l citiți cu voce tare. Nu veți avea la dispoziție mai mult de 1,5 minute pentru a o citi.

Primele hărți au fost desenate de exploratori pentru a-i ajuta să-și găsească drumul spre casă și să arate oamenilor unde fuseseră. Hărțile au arătat forma pământului, distanțele dintre locuri și caracteristici speciale, cum ar fi peșteri și copaci bătrâni. În zilele noastre, hărțile arată orașele și satele, precum și drumurile, căile ferate, râurile și munții. Simbolurile sunt folosite pentru a arăta toate lucrurile diferite de pe o hartă și există o cheie pentru a explica ce reprezintă simbolurile.

De-a lungul secolelor, oamenii au explorat cea mai mare parte a Pământului și au pus împreună harta lumii pe care o folosim astăzi. Hărțile lumii sau ale zonelor mari sunt adesea fie „politice”, fie „fizice”. Harta politică arată granițele teritoriale. Scopul hărții fizice este de a arăta caracteristici ale geografiei, cum ar fi munții, tipul de sol sau utilizarea terenului, inclusiv drumuri, căi ferate și clădiri.

Ascultă fișierul audio

Audio: Adobe Flash Player (versiunea 9 sau mai mare) este necesar pentru a reda acest sunet. Descărcați cea mai recentă versiune. În plus, JavaScript trebuie să fie activat în browser.

Atenție la pronunție!

– k ei, tr ee,între ee n,f ea tura

[ɜː] – f ir st, v er e,w sau ld, p ur poza Ear th

[ θ ] – Ureche th , th ings

[ð] – th ei, th em, ei th er, toge th er,

[f]–ph ysical, geogra ph y

Vocabular

zonă /ˈeəriə/ – district, loc, regiune

formă – formă

cave - pestera

trăsătură /ˈfiːtʃə/ – trăsătură, trăsătură caracteristică

secol /ˈsentʃəri/ – secol, secol

frontiere teritoriale - limite teritoriale

a desena /drɔː/ (desenă /druː/, desenat /drɔːn/) – trage

a reprezenta – descifra, desemna

to explore /iks ˈplɔː/ – a explora, a studia

explorator /ɪkˈsplɔːrə/ – explorator, călător

fie … fie /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(SUA) – sau … sau

Dragi colegi și proprietari de site-uri web educaționale (portale)!

Toate materialele site-ului sunt disponibile gratuit pentru utilizatorii rețelei. Mai mult, utilizarea materialelor site-ului este încurajată.

AVERTIZARE!

Când copiați și postați informații complete sau parțiale despre resurse terțe, în lucrări de proiectare și prezentări Este necesar un link activ către site.

Sarcina 2

Studiați reclama.

Ușurează-ți viața cu noua noastră unitate de bucătărie!

Vă gândiți să cumpărați aparatul și acum doriți să obțineți mai multe informații. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări directe pentru a afla despre următoarele:

2) dacă se poate cumpăra online

3) numărul de funcții

4) perioada de garantie

5) carte de rețete pentru a merge cu unitatea

Ai 20 de secunde pentru a pune fiecare întrebare.

Exemple de răspunsuri

Cât costă această unitate de bucătărie? / Cât costă această unitate de bucătărie? / Care este prețul acestei unități de bucătărie?
Pot cumpăra online acest blender de bucătărie? / Există vreo posibilitate de a cumpăra această unitate online? / Este disponibilă achiziția online a acestei unități? / Este această unitate de bucătărie disponibilă pentru achiziție online?
Câte funcții are acest instrument de bucătărie?
Cât este perioada de garanție a acestui aparat? / Cât timp este garanția acestui blender de bucătărie? / Câte luni este perioada de garanție a acestei unități de bucătărie? / Câte luni este perioada de garanție a blenderului?
O carte de rețete merge cu unitatea? / Există vreo carte de rețete care să meargă cu blenderul?

Vizionare placuta!

Vă rugăm să rețineți versiunea actualizată a textului Sarcinii 3, care a apărut în 2017!

Sarcina 3

Acestea sunt fotografii din albumul tău foto. Alege o fotografie pentru a o descrie prietenului tău.

Fotografie 1 Fotografie 2 Fotografie 3

Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și să vorbiți nu mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:

Undeși când fotografia a fost facuta
ce care este in fotografie
ce se întâmplă
de ce păstrați fotografia în album
de ce ai decis să arăți poza prietenului tău

Trebuie să vorbiți continuu, începând cu: „Am ales numărul fotografiei...”

Vizionare placuta!

Exemplu de răspuns

Am ales fotografia numărul 1.(Asigurați-vă că începeți răspunsul cu această expresie după ce ați selectat numărul fotografiei.)

Bine, Recent am decis să încep un blog despre un stil de viață sănătos. Scriu povestiri despre alimente sănătoase. De asemenea, fac adesea poze prietenilor și rudelor mele pentru a le arăta urmăritorilor mei (cititorilor) ce exerciții fac pentru a se menține în formă. (introducere) 3

Asa de, această poză a fost făcută acum o saptamana când eu și sora mea mergeam la jogging în parcul nostru de lângă râu. 1

În prim-plan din fotografie puteți vedea sora mea mai mare Stacy. Ea aleargă în parc în acest moment. Dimineața este însorită și destul de caldă, așa că Stacy poartă un tricou frumos. (Ar trebui să spun că coralul este culoarea ei preferată.) Arată destul de subțire pentru că își face exercițiile regulate și ține o dietă sănătoasă (menține o dietă echilibrată). Ea spune că întotdeauna o ajută să fie într-o dispoziție și formă bună. (6)

In fundal din imagine sunt o mulțime de copaci verzi. Aerul este de obicei proaspăt dimineața. Și cred că este cel mai bun moment pentru a face sport. (3)

Păstrez această fotografie în albumul meu pentru că îl voi folosi pe blogul meu. (1)

Știu că încerci să slăbești puțin. Deci, vă arăt fotografia a surorii mele pentru a te încuraja să faci jogging. De asemenea, pentru a obține cele mai bune rezultate, puteți urma sfaturile ei privind obiceiurile alimentare. (3)

Atât am vrut să spun. (fraza Pentru examinator)

Sarcina 4

Studiați cele două fotografii. În 1,5 minute fiți gata să comparați și să contrastați fotografiile:

dați o scurtă descriere a fotografiilor (acțiune, locație)
spune ce au în comun imaginile
spune în ce fel sunt diferite imaginile
spuneți care dintre modurile de a citi o carte prezentată în imagini ați prefera
explică de ce

Nu vei vorbi mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). Trebuie să vorbești continuu.

Exemplu de răspuns

Acum voi compara și contrasta aceste două fotografii.

Aș dori să subliniez încă de la început acest hobby ca lecturaîți oferă o oportunitate excelentă de a învăța lucruri noi oriunde te-ai afla: acasă, în autobuz, pe plaja însorită și chiar la coadă (la coadă). Și aceste două fotografii dovedesc asta. (introductiv fraza) (2)

Asa de, tema care se referă aceste fotografii sunt o activitate de lectură. (1)

Să încep cu prima poză care arată o fată tânără care stă pe canapea. S-ar putea să fieîn apartamentul ei în acest moment. Ea este absorbită de lectură. Nu pot spune sigur, dar se pare mieține o carte electronică în mâini. (4)

Cat despre a doua poza poți vedea o fată tânără care călătorește cu metroul. Ea stă lângă fereastră și citește și o carte. chiar imi place hainele ei. Această cămașă cu mâneci scurte în carouri o face să arate destul de elegantă. (4)

Pregătirea pentru OGE și examenul de stat unificat

Învățământ secundar general

Linia UMK M.V. Limba engleză „Forward” (10-11) (de bază)

Linia de materiale didactice a lui O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. „Rainbow English” (10-11) (de bază)

Analizăm Examenul Unificat de Stat în limba engleză: parte orală

Analizăm partea orală a examenului cu profesori cu experiență, construim un raționament și selectăm opțiunile optime de răspuns.

Jalolova Svetlana Anatolyevna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al selecției competitive pentru Grantul Moscova în domeniul educației în 2010. Expert senior al Agenției de Examinare de Stat Unified State Examination în limba engleză. Câștigător al olimpiadei ruse a profesorilor de limba engleză „Profi-Kray” 2015. Certificat de onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse 2014, Certificat de câștigător al concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse 2007, Diploma de câștigător al concursului pentru Grantul Moscova 2010. Experiență de muncă - 23 de ani.

Nedashkovskaya Natalya Mihailovna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al PNPO 2007. Câștigător al selecției competiționale pentru Grantul Moscova în domeniul educației 2010. GIA OGE expert în limba engleză. A condus un examen pedagogic al publicațiilor educaționale la Academia Rusă de Educație 2015-2016. Certificat de onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse 2013, Certificat de câștigător al concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse 2007, Diploma câștigătorului concursului pentru Grantul Moscova 2010. Experiență de muncă - 35 de ani.
Podvigina Marina Mihailovna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al PNPO 2008. Câștigător al selecției competiționale pentru Grantul Moscova în domeniul educației 2010. Expert senior al Agenției de Examinare de Stat Unified State Examination în limba engleză. A condus un examen pedagogic al publicațiilor educaționale la Academia Rusă de Educație 2015-2016. Certificat de onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse 2015, Certificat de câștigător al concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse 2008, Diploma de câștigător al concursului pentru Grantul Moscova 2010. Experiență de muncă - 23 de ani.
Trofimova Elena Anatolyevna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Expert senior al Agenției de Examinare de Stat Unified State Examination în limba engleză. Certificat de onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse în 2013. Experiență de muncă - 15 ani.

Sarcina 3. Descrierea fotografiei

Sarcina 3. Acestea sunt fotografii din albumul dvs. foto. Alege o fotografie pentru a o descrie prietenului tău

Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și să vorbiți nu mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:

unde și când a fost făcută fotografia
ce/cine este în fotografie
ce se întâmplă
de ce păstrați fotografia în album
de ce ai decis să arăți poza prietenului tău

Trebuie să vorbiți continuu, începând cu: „Am ales numărul fotografiei...”

Program de lucru pentru complexul Enjoy de predare și învățare a limbii engleze (nivel de bază) pentru clasele 10-11. Disponibil pentru vizionare și descărcare gratuită.

Sugestie metodică

Citiți cu atenție sarcina și familiarizați-vă cu planul prezentat. Aveți la dispoziție 1 minut și 30 de secunde pentru a vă pregăti pentru această sarcină. Este nevoie de 2 minute pentru a o completa (adică, descrieți fotografia). Selectați una dintre fotografiile oferite pentru descriere. Atunci când alegeți, ghidați-vă nu după ce fel de fotografie vă place, ci după cât de familiar sunteți cu subiectul și vocabularul de pe ea și cât de mult puteți descrie în ea. Alegerea nu trebuie să dureze mai mult de trei secunde.

Important! Planul propus nu indică o introducere și o concluzie, dar acestea trebuie să fie prezente, întrucât vi se cere să faceți o descriere coerentă, completă a fotografiei, care presupune în sine prezența unei părți introductive și finale.

Pentru introducere și concluzie, precum și pentru răspunsurile la prima, a patra și a cincea întrebare, puteți pregăti în prealabil mai multe șabloane care pot fi modificate ușor și rapid în funcție de fotografie. Astfel, puteți petrece cea mai mare parte a timpului (aproximativ un minut dintr-un minut și jumătate) alocat pregătirii pentru a descrie fotografia în sine, adică cine și ce este în fotografie (al doilea punct al planului) și ce este care se întâmplă în el (al treilea punct al planului) . Niste sfaturi:
1. Este întotdeauna mai ușor să vorbești despre oamenii pe care îi cunoști, așa că imaginează-ți că fotografiile sunt ale prietenilor sau rudelor tale, stabilește ce fel de legături de familie ai și dă nume persoanelor.
2. Când descrieți fotografia în sine, ar fi indicat să o împărțiți în părți și să descrieți mai întâi ceea ce este în fundal (în fundal), apoi pe părțile laterale (pe partea stângă/dreapta), deplasându-se treptat spre centru sau prim-plan (în centrul/în prim-plan). Nu uita că dacă fotografia a fost făcută afară, poți oricând să spui câteva cuvinte despre vreme.
3. Când descrii oamenii din fotografie, poți spune despre vârsta și aspectul lor, ce poartă, ce emoții trăiesc.
4. În continuare descriem ce se întâmplă în fotografie. Pentru aceasta folosim timpul Present Continuous. Uneori, din anumite motive, practic nu există nicio acțiune în fotografie. Este necesar să menționăm acest lucru, explicând motivul. Este suficient să numiți trei acțiuni.

Descrierea fotografiei ca atare (adică răspunsul la al doilea și al treilea punct al planului) ar trebui să ocupe aproximativ jumătate din timpul total, a doua jumătate ar trebui să includă introducerea și concluzia și răspunsul la punctele 1, 4 , și 5 din plan.

Important! Amintiți-vă că aceasta nu este o poveste despre ceea ce s-a întâmplat în viața ta sau în viața rudelor/prietenilor tăi în momentul în care a fost făcută fotografia, ci o descriere a ceea ce se întâmplă în fotografie.

Finalizarea aproximativă a sarcinii 1

Am ales fotografia numărul 1. (Introducere) Știi, să fac fotografii este hobby-ul meu și fac mereu multe fotografii oriunde merg. Păstrez cele mai bune fotografii în albumul meu de familie. (Întrebarea 1 a planului) Eu a facut aceasta poza vara trecuta in padurea de langa casa noastra de tara cand am avut o reuniune de familie (intrebarea 2 din plan si nu bata de vant se vede o padure cu copaci inalti si tufisuri in prim plan iarbă verde sunt niște copii în centrul imaginii - toți sunt destul de mici, cea mai mare, are 6 ani. Ea este sora mea, Olga În spatele Olga, toți sunt îmbrăcați în tricouri și pantaloni scurți, pentru că sunt foarte încântați și încântați că Nikolay este foarte concentrat deoarece se mișcă foarte repede pentru a fi primul care prinde mingea. (Vă rugăm să rețineți că întreaga descriere este la timpul prezent - Present Simple (pentru a descrie static) și Present Continuous (pentru a descrie mișcarea)! (Răspuns la întrebarea 4) Păstrez această fotografie în albumul meu de familie deoarece îmi este foarte dragă De fapt, a fost o zi foarte memorabilă când familia noastră mare s-a reunit și am putut să-mi cunosc toți verii și nepoții și nepoatele și să mă bucur de timp împreună (Răspuns la întrebarea 5 din plan) Am decis să ți-o arăt eu." m. mândră de familia mea și fericită că ne întâlnim din când în când și am vrut să împărtășesc cu voi emoțiile mele Poate că anul viitor veți fi bucuroși să petreceți timp împreună cu noi (Concluzie) Este tot ce am vrut să vă spun. despre această fotografie sper că ți-a plăcut.

#ADVERTISING_INSERT#

Sarcina 4. Compararea a două fotografii, identificând punctele comune și diferențele.

Sarcina 4. Studiați cele două fotografii. În 1,5 minute fiți gata să comparați și să contrastați fotografiile:

dați o scurtă descriere a fotografiilor (acțiune, locație)
spune ce au în comun imaginile
spune în ce fel sunt diferite imaginile
spuneți care dintre profesiile prezentate în imagini ați prefera
explică de ce

Nu vei vorbi mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). Trebuie să vorbești continuu.

Când efectuați această sarcină, rețineți următoarele:

Aveți la dispoziție 1 minut și 30 de secunde pentru a vă pregăti pentru această sarcină și 2 minute pentru a o finaliza.

La fel ca în a treia sarcină (descrierea unei fotografii), atunci când finalizați sarcina 4, trebuie să faceți o introducere și o concluzie înainte de a trece direct la răspunsul conform planului. Introducerea constă dintr-una sau două propoziții pe tema generală dezvăluită în fotografii (al patrulea punct al planului poate sugera subiectul) și o propoziție care spune ce vei face acum. Dacă subiectul nu este formulat în niciun fel, este suficientă o ultimă propoziție. În concluzie, pentru a rezuma ceea ce s-a spus, trebuie să revenim din nou la subiect (una sau două propoziții).

Ca răspuns la primul punct al planului, este suficientă o descriere foarte scurtă a fiecărei fotografii. Este necesar să spunem pentru fiecare imagine ce se întâmplă și unde. Și puteți adăuga o propoziție generală despre ceea ce este în prima și a doua fotografie.

Când dezvăluim al doilea și al treilea punct al planului, trebuie să găsim două caracteristici comune și două diferențe. Atât caracteristicile comune, cât și diferențele ar trebui să fie de natură generală. Punctul numărul 4 al planului poate ajuta nu numai cu introducerea, ci și cu caracteristici și diferențe comune semnificative, deoarece sunt legate și de tema principală a fotografiilor.

La răspunsul la cel de-al patrulea punct al planului, este suficient să rearanjezi ordinea cuvintelor din sintagma Aș prefera ...... (Profesia) prezentată în numărul de imagine indicat în plan....... Nu puteți spune că aș prefera numărul imaginii... pentru că nu corespunde sarcinii. Nu puteți spune „Aș prefera să fiu în numărul imaginii..., deoarece acest sens este incorect - nu putem fi în imagine. În al cincilea punct al planului, trebuie să justificați alegerea făcută înainte de aceasta. cu 2-3 propoziții detaliate (punctul 4).

Nu uitați că sarcina 4 este structural apropiată de formatul eseului, așa că este necesar să folosiți linkeri (cuvinte conjunctive) atunci când enumerați caracteristicile și diferențele comune. De exemplu, În primul rând, /În al doilea rând,..... Sau Pentru început, -În plus, (În plus,....Ce este mai mult....). În concluzie/Pentru a încheia....-în concluzie.

Înainte de a enumera caracteristicile generale, este necesar să spunem că acum veți vorbi despre caracteristicile generale. De exemplu, ambele imagini au unele caracteristici comune. Înainte de a trece la diferențe, trebuie menționat și acest lucru. De exemplu, totuși, există unele diferențe.

Când comparați, frazele sau verbele care exprimă presupuneri vor suna bine. De exemplu, ar putea fi designeri. Trebuie să fie în birou. Ei par a fi adolescenți. Arată ca niște angajați tineri. ......

Diferențele nu trebuie să repete caracteristicile comune. Cu un program de timp aproximativ, introducerea și răspunsul la primul și al doilea punct al planului nu ar trebui să dureze mai mult de un minut.

Exemplu de sarcină 4

(În societatea modernă există o mare varietate de profesii diferite. Oamenii încearcă să aleagă una în funcție de gusturile și abilitățile lor. Și aceste două imagini arată acest lucru. - această parte a introducerii nu trebuie spusă) Acum aș dori să compar și contrastează aceste două fotografii. În prima imagine, o tânără profesoară le explică ceva elevilor în fața ei unele asemănări. În primul rând, cea mai izbitoare caracteristică este că ambele imagini arată că oamenii sunt interesați de ceea ce fac cu oameni - profesorul predă elevii pe cont propriu, alți oameni nu sunt incluși în proces În timp ce în a doua imagine există o profesie care implică a face treaba cu colegii de muncă. Mai mult, în prima poză sala de clasă este practic goală, cu excepția unei tablă și a unor birouri, în timp ce a doua poză înfățișează un birou cu mult mobilier, machete și table albe. Aș prefera profesia prezentată în imaginea numărul unu, deoarece consider că este o muncă foarte provocatoare, dar plină de satisfacții. În plus, îmi place să lucrez cu oamenii, în special cu copiii și întotdeauna m-am priceput să învăț prietenii mei și prietenii surorii mele mai mici câteva lucruri. (În concluzie, alegerea profesiei potrivite care ți se va potrivi din toate punctele de vedere este o sarcină foarte grea și trebuie să ne gândim mult și să cerem sfaturi înainte de a face alegerea corectă – în caz de lipsă de timp, această propoziție poate fi omisă) Este tot ce am vrut să vă spun.

Ai gustat vreodată apă sărată? Cred că ai și dacă da, vei fi de acord cu mine că nu este foarte revigorant. De fapt, dacă bei mai mult de câteva căni, te poate ucide.

Potrivit US Geological Survey, a cărui misiune este de a colecta și difuza informații fiabile, imparțiale și în timp util, necesare pentru a înțelege resursele de apă ale națiunii, aproximativ nouăzeci și șapte la sută din apa de pe planeta noastră este apă sărată; restul este depozitat în lacuri, râuri, ghețari și acvifere subterane. În plus, doar aproximativ o treime din potențialul de apă dulce din lume poate fi folosită pentru nevoile umane. Pe măsură ce poluarea crește, cantitatea de apă utilizabilă scade.

Apa este cea mai prețioasă și de la sine înțeles resursa pe care o avem pe Pământ. Este, de asemenea, una dintre cele mai amenințate resurse. Creșterea populației și posibilele schimbări climatice vor pune din ce în ce mai multă presiune pe aprovizionarea cu această resursă vitală pe măsură ce trece timpul. Ce am putea face în această situație? Deși poate părea științifico-fantastică, soluția ar putea fi în spațiul cosmic.

Nu spun că ne vom teleporta într-un izvor de cealaltă parte a galaxiei sau vom coloniza o altă planetă doar pentru a avea averse mai lungi - este mult mai banal decât atât. Ceea ce am putea realiza în mod realist în acest secol este utilizarea cu succes a metalelor rare și a apei din sistemul solar, cu excepția inventării matricei.

S-ar putea să fii surprins să afli că metalul din cheile tale, monedele, telefonul mobil, computerul, mașina și peste tot, a venit inițial pe această planetă din spațiu. Când s-a format Pământul, metalele grele s-au scufundat în centru și au format un miez solid. Elementele mai ușoare au format mantaua și crusta pe care trăim. Asteroizii și cometele care au lovit Pământul au adus apă și metale la suprafață.

Există mii de asteroizi care orbitează în apropierea Pământului. Majoritatea asteroizilor sunt formați din rocă, dar unii sunt alcătuiți din metal, mai ales nichel și fier. Acestea ar putea fi trimise sonde pentru a le identifica pe cele utile. Apoi sondele mai mari le-ar putea împinge spre Pământ, unde pot fi manipulate pe orbită.

Pentru a alimenta navele și sondele, trebuie pur și simplu să găsim o sursă de apă, cum ar fi o cometă sau suprafața lunii. Colectăm apa și trecem un curent electric prin ea de la un panou solar. Apa se separă în oxigen și hidrogen, care în formă lichidă este un combustibil puternic pentru rachete.

Este acest lucru cu adevărat posibil? S-ar putea să aflăm în curând. Compania privată SpaceX a început deja să livreze echipamente către Stația Spațială Internațională (ISS).

ISS este dovada faptului că țările aflate o dată la gâtul celeilalte, precum America și Rusia, pot lucra împreună și pot realiza proiecte de mai multe miliarde de dolari.

Recent, o companie numită Planetary Resources Inc. a făcut știrea pentru a face ca nume mari precum Google și Microsoft să investească în explorarea asteroizilor pentru câștiguri materiale. Deși va dura multe decenii, este înțelept să puneți angrenajele în mișcare acum.

Am aterizat deja sonde pe suprafața asteroizilor și am luat mostre de la ei. Putem pune pe orbită ceva la fel de mare precum ISS, care cântărește doar 500 de tone, potrivit Administrației Naționale pentru Aeronautică și Spațiu (NASA).

Putem face un drum dus-întors de o jumătate de milion de mile pentru a obține pietre de pe lună. Putem face deja toate aceste lucruri. Trebuie doar să fie aplicate și dezvoltate într-un mod inteligent.

Din ce în ce mai mult, părinții de școlari apelează la școala noastră cu o cerere de pregătire a viitorilor absolvenți pentru Examenul Unificat de Stat în limba engleză 2018. Prin urmare, am decis să scriem un articol detaliat în care vă vom spune cum să vă pregătiți pentru acest examen: vom luați în considerare structura sa și oferiți sfaturi practice pentru promovarea cu succes a fiecărei părți a examenului de stat unificat și, de asemenea, va prezenta cele mai bune manuale și resurse online pentru pregătirea pentru acest test dificil.

Ce este examenul de stat unificat în limba engleză 2018

Examenul de stat unificat în limba engleză 2018 este un examen final la școală, care este considerat un examen de admitere la o universitate, motiv pentru care este atât de important să-l promovezi cu un scor mare. Deocamdată, acest examen nu este obligatoriu, dar dacă un absolvent urmează să intre într-o universitate de specialitate, trebuie să treacă acest test.

Ca structură și nivel de dificultate, examenul de stat unificat este similar cu examenul internațional FCE. Aceasta înseamnă că pentru a promova cu succes, elevul trebuie să aibă un nivel (peste medie). Acesta este un nivel înalt, așa că vă recomandăm să începeți pregătirea pentru Examenul Unificat de Stat în limba engleză din clasa a X-a, apoi în 2 ani elevul va putea stăpâni toată cantitatea necesară de material într-un ritm normal.

În principiu, te poți pregăti pentru susținerea examenului în 1 an, dar numai dacă la momentul începerii pregătirii studentul vorbește deja limba engleză la un nivel (intermediar). Nu știi ce nivel are absolventul? Atunci invită-l să treacă.

Cum se desfășoară examenul de stat unificat în limba engleză în 2018? Examenul constă din părți scrise și orale, care au loc în zile diferite. Într-o zi, școlarii iau partea scrisă, aceasta cuprinde următoarele secțiuni: ascultare, citire, scriere, gramatică și vocabular. În total, în această zi absolventul trebuie să finalizeze 40 de sarcini în 180 de minute. Un student poate primi maximum 20 de puncte pentru fiecare secțiune. Astfel, pentru această zi poți nota 80 de puncte.

A doua parte - orală - are loc într-o altă zi și Disponibil la cerere. Durează doar 15 minute și constă din 4 sarcini. În această zi, un absolvent poate câștiga încă 20 de puncte. Recomandăm cu insistență tuturor absolvenților să ia partea orală: in caz de raspunsuri nereusite nu pierzi nimic, ci in caz de succes - câștiga puncte suplimentare.

Astfel, un absolvent poate nota maxim 100 de puncte la examen. Punctajul minim pentru promovarea examenului este de 22 de puncte.

Mai jos vă prezentăm un tabel pentru conversia scorurilor Unified State Exam în limba engleză într-un sistem de cinci puncte.

Rezultatele examenului de stat unificat sunt de obicei publicate la 14 zile de la promovarea celei de-a doua părți a examenului, dar în unele cazuri sunt cunoscute după 12 zile. Puteți afla rezultatele pe site-ul oficial Unified State Exam completând toate câmpurile obligatorii. Certificatele de UTILIZARE pe hârtie au fost anulate în 2014, așa că acum sunt disponibile doar certificatele electronice.

Structura examenului de stat unificat în limba engleză 2018 și principii pentru promovarea cu succes a fiecărei părți

În acest capitol, vă vom spune în detaliu ce sarcini va trebui să îndeplinească absolventul în fiecare parte a examenului. În plus, vom oferi sfaturi de la profesorii noștri care pregătesc școlari să susțină examenul de stat unificat. Apropo, dacă sunteți în căutarea unui profesor care să vă pregătească copilul pentru examen, acordați atenție. Ei fac asta de câțiva ani și și-au dezvoltat propria strategie de pregătire cu succes, știu ce capcane îi așteaptă la examen, ce greșeli tipice fac școlari și cum să scape de aceste greșeli.

Ca exemplu, vă vom prezenta o versiune demonstrativă a Examenului de stat unificat în limba engleză, oferită de site-ul oficial al Institutului Federal de Măsurători Pedagogice fipi.ru.

Ascultare

Testul de ascultare durează 30 de minute și constă din trei părți. Primele două părți sunt prima și, respectiv, a doua sarcină, iar a treia parte este sarcinile nr. 3-9 (dintr-o listă totală de 40 de sarcini).

Ascultarea pentru examenul de stat unificat în limba engleză în 2018 include 3 fragmente audio combinate într-o singură înregistrare. Examinatorii pornesc înregistrarea și nu o opresc până la sfârșit, dar există pauze între fragmente pentru a citi sarcinile și a transfera răspunsurile în formular. Pentru fiecare răspuns corect din această și alte părți ale examenului, studentul primește 1 punct. Să vedem ce va trebui să facă absolventul în ascultare.

Exercitiul 1: Se dau 7 afirmatii. Elevul ascultă 6 enunțuri și le potrivește cu enunțuri, dintre care unul este redundant.

6 puncte.

Exemplu:

Sarcina de ascultare 1

Sarcina 2: Se dau 7 afirmatii. Elevul ascultă dialogul și determină ce afirmații corespund conținutului dialogului (Adevărat), care nu corespund (Fals) și care nu sunt menționate în el (Nedeclarat).

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de ascultare 2

Sarcina 3: Sunt date 7 întrebări, fiecare dintre ele având 3 răspunsuri posibile. Elevul ascultă înregistrarea audio și selectează răspunsul corect la fiecare întrebare.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de ascultare 3

Sfaturile noastre:

Când te pregătești pentru examen, trebuie să faci cât mai multe sarcini de ascultare în format de examen. În acest fel, absolventul se va obișnui să citească rapid temele și să prindă cuvinte cheie în vorbire care îl vor ajuta să găsească răspunsul corect.
Atunci când alegeți un răspuns, trebuie să vă bazați nu pe cuvintele menționate în discursul vorbitorului, ci pe sensul cuvintelor sale. Deci, de exemplu, în discursul său el poate menționa într-un fel sau altul toate răspunsurile la sarcină, dar dacă aprofundezi în ceea ce s-a spus, poți înțelege că există un singur răspuns corect.

Citind

Citirea durează 30 de minute și constă din 3 părți (9 sarcini). Vă recomandăm să petreceți nu mai mult de 10 minute pentru fiecare parte pentru a finaliza jumătatea de oră alocată.

Exercitiul 1: Există 7 texte scurte (3-6 propoziții fiecare) și 8 titluri. Trebuie să citiți textele și să alegeți titlul potrivit pentru fiecare dintre ele. În acest caz, 1 titlu va fi redundant.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de citire 1

Sarcina 2: Dat un text care are 6 lacune. Mai jos sunt 7 pasaje, dintre care 6 trebuie introduse în locul golurilor.

Puncte maxime: 6 puncte.

Exemplu:

Sarcina de citire 2

Sarcina 3: Sunt oferite un scurt text și 7 întrebări pentru acesta. Pentru fiecare întrebare există 4 variante de răspuns, dintre care trebuie să alegeți una corectă.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de citire 3

Sfaturile noastre:

Când finalizați prima sarcină, trebuie să căutați cuvinte cheie care să indice sensul textului și să vă ajute să găsiți titlul dorit. În plus, adesea sensul principal al unui paragraf este reflectat în prima propoziție, iar restul oferă câteva detalii minore. Prin urmare, în unele cazuri, trebuie doar să citiți cu atenție prima propoziție pentru a finaliza sarcina corect.
Pentru a finaliza cu succes a doua sarcină, trebuie să înțelegeți bine modul în care sunt construite în limba engleză. propoziții complexe. Faptul este că partea lipsă în majoritatea cazurilor face parte dintr-o propoziție compusă sau complexă. De exemplu, dacă un elev înțelege că în propoziția subordonată cine este folosit în relație cu oameni, care - obiecte și unde - locuri, el va putea îndeplini cu succes majoritatea sarcinilor. De asemenea, trebuie repetat, de exemplu, că infinitivul este folosit pentru a exprima scopul.
În a treia sarcină, întrebările sunt aranjate în ordinea în care li se răspunde în text. Adică răspunsul la prima întrebare va fi la începutul textului, și nu la mijloc sau la sfârșit, răspunsul la a doua întrebare va fi după răspunsul la prima etc.

Gramatica si vocabular

Această secțiune a examenului de stat unificat în limba engleză 2018 testează cunoștințele absolventului despre structurile gramaticale și vocabularul. Studentului i se acordă 40 de minute pentru a o finaliza. Să vedem ce are de făcut elevul.

Exercitiul 1: Dat un text din care lipsesc 7 cuvinte. În dreapta textului sunt cuvinte care trebuie transformate gramatical (de exemplu, puneți verbul la timpul potrivit) și introduse în locul decalajului.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Gramatică și vocabular, sarcina 1

Sarcina 2: Dat un text cu 6 lacune. În dreapta sunt cuvintele care trebuie transformate atât lexical, cât și gramatical - pentru a forma un cuvânt cu o singură rădăcină care să se potrivească cu sensul textului.

Puncte maxime: 6 puncte.

Exemplu:

Gramatică și vocabular, sarcina 2

Sarcina 3: Dat un text cu 7 lacune. Trebuie să alegeți 1 răspuns corect din cele patru propuse pentru fiecare dintre ele.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Gramatică și vocabular, sarcina 3

Sfaturile noastre:

Transformarea unui cuvânt din prima parte are loc, de regulă, după următorul principiu. Dacă vi se dă un verb, trebuie fie să îl utilizați la timpul corect, fie să îl puneți la vocea corectă (activă sau pasivă), fie să formați un participiu din acesta. Dacă este dat un adjectiv, trebuie să-l puneți la gradul comparativ sau la superlativ. Dacă trebuie să schimbați un număr, cel mai probabil trebuie să îl faceți ordinal.
A doua parte testează în principal cunoștințele despre sufixe și prefixe, inclusiv despre cele negative, și capacitatea de a forma diferite părți de vorbire dintr-un cuvânt cu aceeași rădăcină.
În cea de-a treia parte, se testează cel mai adesea cunoașterea combinațiilor de cuvinte, așa-numitele colocații. În plus, din 4 cuvinte, va trebui să-l alegi pe cel mai potrivit ca sens, adică trebuie să cunoști diferența dintre cuvinte similare și să citești contextul.

Scrisoare

Absolventul are 80 de minute pentru a scrie și a verifica 2 lucrări scrise.

Exercitiul 1: Este dat textul unei scurte scrisori de la un prieten care pune întrebări. Elevul trebuie să o citească și să scrie o scrisoare de răspuns: răspunde la întrebările prietenului și pune-i întrebări.

Volum: 100-140 de cuvinte.

Puncte maxime: 6 puncte.

Exemplu:

Scrisoare, sarcina 1

O scrisoare către un prieten este scrisă într-un stil informal. Structura acestei lucrări este următoarea:

A face o „pălărie”
În colțul din dreapta sus scriem adresa: pe linia de sus indicăm orașul, sub acesta - țara de reședință. Nu este nevoie să scrieți numărul străzii și al casei: Aceasta poate fi considerată o dezvăluire de informații confidențiale, chiar dacă adresa este fictive.
După adresă, sări peste 1 rând și scrieți data la care a fost scrisă scrisoarea în același colț din dreapta sus.
În continuare, ca de obicei, în stânga scriem o adresă informală: Dragă Tom/Jim (numele va fi dat în sarcină). Este inacceptabil să scrii Bună aici. După adresă, puneți o virgulă și continuați să scrieți textul scrisorii pe un rând nou.
Textul scrisorii
Începem să scriem fiecare paragraf cu o linie roșie.
În primul paragraf, trebuie să-i mulțumești prietenului tău pentru scrisoarea pe care ai primit-o (Mulțumesc mult pentru ultima ta scrisoare) și să-ți ceri scuze că nu ai scris mai devreme (Îmi pare rău că nu am mai luat legătura de atâta timp). De asemenea, puteți menționa unele fapte din scrisoarea primită.
În al patrulea paragraf, trebuie să rezumați - să informați că finalizați scrisoarea (trebuie să plec acum! Este timpul pentru emisiunea mea TV preferată) și să vă oferiți să păstrați legătura (Aveți grijă și păstrați legătura!) .
Sfârșitul scrisorii
La sfârșit, trebuie să scrieți o frază clișeală finală, care este întotdeauna urmată de o virgulă: Toate cele bune, Cele mai bune urări etc.
Pe rândul următor, sub această frază, indicați numele dvs.

Sarcina 2: Se dă o declarație (de obicei controversată). Absolventul scrie un eseu în care discută acest subiect, își exprimă punctul de vedere și, de asemenea, dă o opinie contrară și explică de ce nu este de acord cu acesta.

Volum: 200-250 de cuvinte.

Puncte maxime: 14 puncte.

Exemplu:

Scrisoare, sarcina 2

Eseul este scris într-un stil neutru și constă din 5 paragrafe:

Introducere: formulăm subiectul-problemă și indicăm imediat că există două puncte de vedere opuse.
Părerea dumneavoastră: ne exprimăm punctul de vedere (unul) pe această problemă și dăm 2-3 argumente care o confirmă.
Opinii contrare: scriem 1-2 puncte de vedere opuse și dăm argumente în favoarea existenței lor.
Ne exprimăm dezacordul: explicăm de ce nu suntem de acord cu punctele de vedere de mai sus și oferim argumente în apărarea propriei opinii. Cu toate acestea, nu ar trebui să repete argumentele de la punctul 2.
Concluzie: tragem o concluzie pe acest subiect, indicăm că există puncte diferite punct de vedere și, în sfârșit, confirmăm punctul nostru de vedere.

Sfaturile noastre:

Respectați volumul necesar. Este permisă abaterea cu 10% de la numărul specificat de cuvinte, adică puteți scrie de la 90 la 154 de cuvinte într-o scrisoare și de la 180 la 275 într-un eseu. Dacă un absolvent scrie cu cel puțin 1 cuvânt mai puțin (89), i se va acorda 0 puncte pentru sarcină. Dacă limita este depășită, examinatorul va număra 140 de cuvinte într-o scrisoare sau 250 într-un eseu și îl va evalua și va deduce puncte pentru munca neterminată, proiectarea sarcinii, dezvăluirea subiectului etc.
Evitați paragrafele care constau într-o singură propoziție, trebuie să completați și să vă justificați fiecare gând. Pentru a face acest lucru, puteți folosi construcțiile După părerea mea, cred, etc.
Monitorizați stilul de lucru scris: expresii colocviale precum Guess what? sau Ură-mi noroc!, dar într-un eseu este mai bine să te ții la un stil mai formal. Este important să nu exagerați cu „informalitatea”: tot felul de expresii de bine, cauza și argo sunt inacceptabile.
Folosiți cuvinte de legătură, ele fac textul logic și vă permit să completați sau să contrastați propoziții.

Discurs oral

Partea orală a examenului este cea mai scurtă, durează doar 15 minute. Absolventul trebuie să finalizeze până la 4 sarcini, pentru care poate primi maximum 20 de puncte. Elevul trimite teme în fața computerului, răspunsurile sale sunt înregistrate cu ajutorul unei căști, iar pe ecran este afișată numărătoarea inversă. În audiență există un organizator care monitorizează progresul examenului.

Exercitiul 1: Textul științific popular este afișat pe ecran. În 1,5 minute trebuie să te pregătești și în următoarele 1,5 minute citești cu voce tare expresiv.

Perioada de graţie: nu mai mult de 3 minute.

Puncte maxime: 1 punct.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 1

Perioada de graţie: aproximativ 3 minute.

Puncte maxime: 5 puncte.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 2

Sarcina 3: Arată 3 fotografii. Trebuie să alegeți 1 și să îl descrieți conform planului propus chiar acolo în sarcină.

Perioada de graţie: aproximativ 3,5 minute.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 3

Sarcina 4: Sunt date 2 poze. Este necesar să le comparați, să descrieți asemănările și diferențele și să explicați de ce tema aleasă este aproape de absolvent.

Perioada de graţie: aproximativ 3,5 minute.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 4

Sfaturile noastre:

Profită trainer online pentru partea orală a examenului pe site-ul injaz.ege.edu.ru. Simulează complet examenul, astfel încât să vă familiarizați cu formatul și să înțelegeți exact ce trebuie să faceți, la ce oră să vă întâlniți etc.
Pentru a exersa prima parte a examenului ai nevoie ia texte pe diferite teme și învață să le citești cu expresia corectă: vorbirea trebuie să aibă pauze, accent logic, intonație naturală. În plus, absolventul trebuie să-l completeze într-un minut și jumătate, deoarece punctajul este redus dacă textul nu este citit până la capăt. Totuși, nici nu te poți grăbi, pentru că nu viteza de citire este testată, ci capacitatea de a citi expresiv textul.
Pentru a finaliza cu succes a doua sarcină, aveți nevoie invata sa pui intrebari la diverse texte. În principiu, sarcina în sine este elementară, majoritatea erorilor sunt asociate cu pierderea verb auxiliar sau acordul său incorect cu un substantiv. Această problemă poate fi rezolvată cu ușurință prin repetarea exercițiilor de scriere a întrebărilor.
În a treia sarcină, candidatul trebuie să selecteze 1 fotografie din 3 propuse și să o descrie. Aici este a noastră sfatul principal - citește cu atenție sarcina. Cert este că se schimbă puțin în fiecare an, așa că învață să răspunzi conform redactării anului 2018. În 2018, absolvenții vor trebui să descrie o fotografie unui prieten, adică monologul ar trebui să i se adreseze. În plus, este necesar răspunde la toate întrebările din sarcină, de exemplu, dacă scrie unde și când a fost făcută fotografia, trebuie să răspundeți la ambele întrebări - unde și când. La început, trebuie neapărat să indicați despre ce fotografie vom vorbi (am ales numărul fotografiei...). Nu uitați și de cea introductivă (Ați dori să aruncați o privire la poza mea? / Aș dori să vă arăt o poză din albumul meu foto.) și cea finală (Asta e tot deocamdată. / Sper ti-a placut poza mea.) fraze care fac vorbirea logica.
În a patra sarcină pe care trebuie să o faci accentul principal al discursului este pe compararea imaginilor, și nu descrierea lor. În acest caz este necesar folosiți clișee de vorbire: Prima poză înfățișează... în timp ce/în timp ce a doua imagine prezintă..., Principala diferență este că..., În comparație cu prima imagine, aceasta... etc. Mai multe clișee de vorbire similare pe care le înveți cu ajutorul nostru articolul „Compara și contrastează fraze”.

Manuale și site-uri web pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat în limba engleză 2018

Acum sunteți familiarizat cu structura examenului și înțelegeți că absolvenții se vor confrunta cu un test dificil. Cu toate acestea, puteți promova examenul de stat unificat în limba engleză în 2018 cu ușurință și cu succes dacă vă pregătiți bine pentru acesta din timp. Și în aceasta elevul va fi ajutat, în primul rând, de un profesor bun, precum și de resurse pentru pregătirea acestui examen. Am dori să vă prezentăm câteva manuale și site-uri web pe care profesorii noștri le folosesc atunci când își pregătesc elevii pentru examenul de stat unificat. Luați notă de cel puțin câteva dintre ele.

Seria de manuale Macmillan Exam Skills for Russia include cărți despre pregătirea pentru fiecare parte a examenului de stat unificat. Cu texte și exerciții autentice, această serie este una dintre cele mai bune pentru pregătirea pentru examen. Aceste cărți sunt destul de complexe, așa că recomandăm folosirea lor pentru școlari cu nivel cel puțin Intermediar.
„Examene de model Opțiuni pentru examenul de stat unificat editat de Verbitskaya” - există în diferite variante și includ sarcini standard de examinare unificată de stat cu răspunsuri. Folosind cartea, puteți verifica cât de bine este pregătit un absolvent pentru a susține examenul.
fipi.ru este site-ul oficial al Institutului Federal de Măsurători Pedagogice, care prezintă o mare bancă de sarcini standard pentru examenul de stat unificat. Pe pagina specificată, faceți clic pe inscripția „Engleză” și în fila care se deschide în stânga, selectați abilitate pe care doriți să o antrenați. Vă rugăm să rețineți: pe site nu există răspunsuri la teme, prin urmare, pentru a vă asigura că eforturile absolventului nu sunt irosite, vă sfătuim să studiați cu profesorul și să îi trimiteți sarcinile finalizate pentru verificare.

Profesorul nostru Natalya a pregătit deja zeci de studenți excelenți pentru Examenul de stat unificat în limba engleză în articolul ei „Examen, fii bun cu mine sau Cum să treci cu succes examenul de stat unificat în engleză”, ea împărtășește experiența ei personală și sfaturile; absolvenți.

Deci, acum vă puteți imagina cantitatea de muncă și puteți cunoaște secretele promovării cu succes a examenului de stat unificat în limba engleză. Le dorim tuturor absolvenților examene ușoare și scoruri mari!

Și dacă nu ați găsit încă un profesor potrivit pentru copilul dvs., profesorii noștri vă vor ajuta să vă pregătiți pentru Examenul Unificat de Stat 2018 la.