Cine este mai bine să fii, un licean sau un elev de școală? Există avantaje ale învățământului liceal față de educația școlară? Însuși numele „liceum” evocă unele asocieri antice cu vremurile lui Pușkin și conceptele clasice în predare. Totul este mai simplu la școală: birou, pixuri, case de creioane, pauze... Dar care sunt principalele diferențe? Evident, nu în birouri și pauze.

Definiţie

Liceu- numele său provine din cuvântul grecesc „lykeion” - adică instituție de învățământ. În prezent, sunt mai frecvente în Europa de Vest, America Latină și chiar Africa. Cât despre țara noastră, aici înainte de revoluție acesta era numele dat unei instituții de învățământ privilegiate de nivel mediu sau superior. Cel mai adesea, oficialii s-au antrenat aici. În plus, acesta este numele dat în prezent unui număr de instituții de învățământ care funcționează din 1989 cu propriile programe educaționale. Aceasta are ca rezultat o anumită pregătire specializată a studenților pentru intrarea în universități: fizică și matematică, filologie, biologie chimică etc. De asemenea, nume similare astăzi sunt „acordate” instituțiilor de învățământ secundar profesional (fostele școli profesionale).

Şcoală- acest cuvânt are și o origine greacă de la cuvântul „școală” - timp liber. În sensul larg al cuvântului, un astfel de nume poate fi aplicat oricărei instituții de învățământ. Dar în sensul clasic, aceasta este o instituție cu program definit de Ministerul Educației, în care sunt instruiți copii de la 6-7 la 16-17 ani. Drept urmare, ei primesc un certificat de studii medii incomplete sau complete, iar apoi pot intra în instituții de învățământ superior sau școli profesionale.

Comparaţie

Liceul are propriul program de pregătire. Înseamnă asta că ea este dramatic diferită? Deloc! Studenții de la liceu susțin toate disciplinele generale, dar există și unele aprofundate care vizează intrarea într-o anumită universitate. Acest lucru se realizează în baza unui acord între liceu și instituția de învățământ superior, după care predarea este „adaptată” unui anumit program. Există chiar și licee care sunt situate pe teritoriul fraților lor mai mari - universități.

Putem concluziona de aici că învățământul liceal este mult mai bun decât învățământul școlar? Desigur, este mult mai ușor pentru cei care au fost instruiți în această instituție de învățământ să studieze mai târziu decât pentru școlari obișnuiți. Cum ar putea fi altfel dacă profesorii universitari participă la dezvoltarea programelor. Scoala este mai modesta in acest sens. Cadrele didactice sunt în medie mai slabe, iar dacă sunt profesori puternici, ei sunt adesea invitați în alte locuri (la aceleași licee).

Liceul poate avea o anumită specializare, o părtinire, de exemplu, către o limbă străină, chimie, fizică și alte științe. Totul merge bine la școală. Deși din când în când unele școli încep să studieze 1-2 materii mai aprofundat.

Este logic să presupunem că încărcarea elevilor la școală este mai mică decât la liceu, deoarece liceenii sunt pregătiți să stăpânească o viitoare profesie.

Principiul de selecție este, de asemenea, diferit. Dacă toată lumea este acceptată într-o școală obișnuită din clasa întâi, atunci majoritatea elevilor de liceu merg la liceu și după un interviu, la care se stabilește nivelul de pregătire.

Liceul practică un sistem „pereche” de discipline de predare. Și la școală, lecțiile durează strict 45 de minute.

Site-ul de concluzii

1. Liceul are propriul curriculum alături de cel general acceptat, iar școala este strict administrată de stat.
2. Educația liceală este aprofundată pentru că te pregătește direct pentru intrarea la universitate, dar nu este cazul la școală.
3. La liceu, cadrele didactice sunt mai puternice, iar la școală, chiar dacă sunt profesori puternici, ei sunt adesea „ademeniți” în alte locuri.
4. Liceul este axat pe o anumită specializare, iar școlile pot oferi doar studiul aprofundat al uneia sau mai multor materii.
5. Volumul de muncă al elevilor la liceu este mai mare, dar la școală este mai mic.
6. Selecția pentru liceu este cel mai adesea în rândul elevilor de liceu, iar toată lumea este acceptată în școală din clasa întâi.
7. Liceul are un sistem „pereche” de discipline de predare, iar la școală este strict de 45 de minute pe lecție.

Adesea, părinții sunt ferm convinși că copilul lor este special, talentat și nu ca toți ceilalți. Din acest motiv, înainte de 1 septembrie, mama și tata au o întrebare: unde ar trebui să-și trimită copilul? Astăzi, pe lângă licee, există și gimnazii și licee. Fiecare dintre aceste instituții de învățământ are propriile caracteristici și caracteristici, pe care părinții viitorilor școlari ar face bine să le cunoască bine. La urma urmei, doar înțelegând diferența dintre o școală, un gimnaziu și un liceu se poate aborda în mod rezonabil problema definirii unui copil.

Anii de școală sunt minunați

Dacă ne întoarcem la dicționare, atunci o școală este, în primul rând, o instituție de învățământ pentru formarea, educarea și creșterea copiilor, tinerilor și adulților. Astăzi, prin cuvântul școală înțelegem o instituție de învățământ obișnuită fără aprofundarea în nicio disciplină. Aproape fiecare școală secundară se străduiește să facă totul pentru a-și îmbunătăți statutul, dacă nu la un gimnaziu și un liceu, atunci cel puțin la o școală cu studiu aprofundat al disciplinelor individuale. Uneori, școlile introduc studiul aprofundat al anumitor discipline doar în liceu.

În ceea ce privește programa școlară, aceasta respectă pe deplin standardele de stat, iar volumul de muncă al copiilor este în conformitate cu cerințele de reglementare. Copiii care învață în școli, de regulă, au suficient timp liber pentru a-și urmări interesele (secții, cluburi).

Pentru a vă înscrie la școală trebuie doar să aduceți documentele necesare la ora special stabilită. Există un stereotip conform căruia copiii care studiază într-o școală cuprinzătoare au șanse mult mai puține de a intra într-o universitate bună, dar acest lucru nu este adevărat, deoarece totul depinde numai de dorința copilului, și nu de statutul instituției de învățământ.

Viva, gimnaziu!

O gimnaziu este o instituție de învățământ secundar. Deja în Grecia antică, Egipt și Siria existau săli de sport, dar în sensul de „locuri pentru exerciții”. Din secolul al V-lea au început să fie considerate școli secundare în care se preda filozofia și retorica. Fiecare oraș din Grecia avea cel puțin un gimnaziu.

Astăzi, gimnaziul este o instituție de învățământ destul de elită, în care copilului i se oferă nu numai cunoștințe de bază, ci și o posibilă dezvoltare multilaterală, universală. La gimnaziu, un copil va putea să-și evalueze obiectiv interesele și abilitățile la anumite discipline, ceea ce îl va ajuta să aleagă o profesie în viitor. Din acest motiv, educația într-un gimnaziu este considerată pre-vocațională. Alegerea specializării este asigurată de liceeni, dar uneori sunt introduse discipline speciale în clasele de mijloc. Programul aprofundat diferă în multe privințe de cel școlar și este adesea creat de autor.

Liceeni înțelepți

În Imperiul Rus, un liceu este o instituție de învățământ privilegiată care a predat de la 6 la 11 ani, acoperind nu numai programul de liceu, ci și de liceu. Liceele formau în principal funcționari guvernamentali. Liceul, pe lângă programul de învățământ general, își pregătește studenții la discipline specifice, în concordanță cu unde își doresc elevii să meargă. Adesea, liceele încheie un acord cu una sau mai multe universități și pregătesc candidații individual pentru acestea.

Nivelul de studii la liceu este cu un ordin de mărime mai mare decât nivelul școlar, dar tot nu ajunge la nivelul universitar. Accentul principal în programul de liceu este pus pe disciplinele de specialitate, care sunt uneori predate chiar de profesorii universitari.

Unii oameni în general estompează granițele dintre un gimnaziu și un liceu, spunând că, în general, au mai multe în comun decât sunt diferiți. Sarcina principală a liceului este, în primul rând, pregătirea pentru admiterea la o anumită instituție de învățământ superior. Astfel, un absolvent de liceu se poate înscrie nu în primul an, ci imediat în anul II.

Gimnaziul oferă studenților săi o educație mai cuprinzătoare și universală. Nu există o orientare clară și strictă către o anumită universitate; copilul are mai multă libertate de alegere, mai multe oportunități de dezvoltare și dezvoltare personală.

Ține minte: nu contează ce instituție de învățământ alegi pentru copilul tău - o școală, un gimnaziu sau un liceu, principalul lucru este că îl ajută să se realizeze atât cât își dorește, pentru că aceasta este tocmai una dintre misiunile institutii de invatamant.

În plus, este foarte important ca părinții să înțeleagă forma mentală a copilului lor: ce este interesant pentru el, ce înclinații speciale are (științe umaniste sau tehnice). Este foarte important ca locul în care va primi prima educație să-l ajute să facă alegerea independentă corectă în viață.

După ce te-ai hotărât asupra tipului de instituție de învățământ, discută cu personalul (director, profesori) - astfel vei afla toate detaliile curriculum-ului, precum și cu elevii: până la urmă, cine altcineva în afară de copiii să vă spună în detaliu impresiile lor despre procesul de învățare și cum este viața la școala, gimnaziul sau liceul preferat.

Timpul liceului obișnuit se îndepărtează treptat. Majoritatea instituțiilor de învățământ încearcă să se ridice deasupra masei cenușii, acordând astfel o mare atenție dezvoltării fiecărui copil conform unui program individual, în conformitate cu caracteristicile sale de personalitate.

Recent, multe școli și-au schimbat numele fie în gimnaziu, fie în liceu, deși uneori oamenii înșiși nu înțeleg care este diferența lor semnificativă.

Descoperi Cum diferă un liceu de un gimnaziu?, care este diferența dintre ele - poate nu toată lumea.

O parte semnificativă a oamenilor sunt destul de siguri că gimnaziul este definit la discipline umanitare, iar liceul la discipline tehnice.

Se pare că aceasta este pur și simplu o concepție greșită. Ambele instituții de învățământ pot face obligatorie studierea atât a disciplinelor matematice, cât și a diferitelor limbi.

O instituție de învățământ, cum ar fi un gimnaziu, își are originile încă din Grecia Antică.

Acolo au apărut primele instituții de predare a alfabetizării, numite gimnazii.

De fapt, în secolul al V-lea d.Hr., gimnaziile erau un model experimental al școlilor moderne și erau construite în aproape fiecare oraș din Grecia, iar în orașele mari chiar și în câteva dintre ele.

Originea liceului nu are rădăcini atât de străvechi, dar pe teritoriul Rusiei de aproximativ la mijlocul secolului al XIII-lea a fost practic cea mai elită instituție de învățământ. Au studiat în astfel de licee cel puțin șase ani. În acest timp, elevii au primit cunoștințe despre aceleași materii ca în școlile obișnuite. După aceasta, a fost introdusă pregătirea de unsprezece ani în licee, ceea ce a deschis posibilitatea de a face ulterior o carieră de funcționar.

Oamenii vin într-o instituție de învățământ precum un liceu pentru a studia în mod conștient, deoarece sarcina sa principală este pregătirea studenților pentru admiterea la o instituție de învățământ superior cu care liceul a semnat un acord.

Gimnaziul este o școală obișnuită cu un studiu mai aprofundat al disciplinelor de bază. Sarcina sa este dezvoltarea cuprinzătoare a studentului, asistența în găsirea unei căi specifice și pregătirea pentru alegerea unei viitoare specialități.

Ambele instituții au încă o anumită direcție, deși există multe concepții greșite. Direcția procesului de învățare la liceu este determinată de profilul instituției de învățământ superior cu care liceul a încheiat o convenție. Poate fi atât umanitar, cât și matematic.

Sala de sport oferă antrenament aprofundat în multe domenii. Acest tip de educație se concentrează pe o varietate de materii și poate fi numit pre-profesional.

Pentru a realiza dezvoltarea cuprinzătoare a unui copil, o sală de sport este o opțiune excepțională, dar nu uitați că un elev dintr-o sală de sport va primi o sarcină suplimentară constantă.

După absolvirea liceului, absolvenții primesc un certificat de studii medii, care nu diferă cu nimic de certificatul unui elev obișnuit.

Liceul este aproape întotdeauna echivalat cu învățământul universitar. Multe instituții de învățământ superior au decis să-i accepte pe cei care au absolvit liceele și au decis să-și continue studiile în direcția învățământului secundar, automat în anul II. În același timp, studenții de la liceu nu sunt în niciun fel inferiori studenților obișnuiți ai instituțiilor de învățământ superior, dimpotrivă, se disting prin cea mai bună pregătire.

Programa școlilor tradiționale are un standard de educație generală. Programul liceelor ​​și gimnaziilor este o pregătire suplimentară aprofundată, formată din mai multe profiluri. În majoritatea gimnaziilor, după clasa a IX-a, elevii sunt împărțiți în clase de specialitate cu studiu aprofundat al matematicii, științelor umaniste sau științelor naturii. Pentru cei care nu s-au hotărât asupra profilului lor de studii ulterioare, se formează de obicei o clasă de educație generală.

Există diferențe și la nivelul personalului didactic. De obicei, este complet echipat în subiecte precum limba rusă, literatură, fizică, matematică și chimie. De obicei, în gimnazii și licee sunt mai mulți studenți în vârstă decât în ​​școlile obișnuite. Poate că acest lucru se datorează prestigiului gimnaziilor sau liceelor.

Desigur, majoritatea instituțiilor de învățământ se concentrează pe indicatori mai degrabă calitativi decât cantitativi. De regulă, la sfârșitul clasei a IX-a, un student individual al unui liceu sau gimnaziu decide în cele din urmă asupra viitorului său profil de studiu și promovează 5 examene, care includ aceleași materii în funcție de profilul său. Pe baza rezultatelor promovării examenelor, doar cei care au promovat examenele trec la nota 10.

Este important să rețineți exact cum diferă un liceu de un gimnaziu - acesta este costul antrenamentului, de regulă, într-un liceu este mai scump, deoarece după acesta puteți fi înscris automat la instituția de învățământ superior la care vă aflați. atribuit.

Din cele mai vechi timpuri, s-a consolidat o tradiție conform căreia o școală cu studiu aprofundat al subiectelor umanitare a început să se numească un gimnaziu, iar una cu studiu aprofundat al matematicii și fizicii - un liceu, dar din nou nu este întotdeauna cazul. .

Într-un fel sau altul, cum diferă un liceu de un gimnaziu, care este diferența dintre ele și unde este mai bine să mergi la studii - depinde de tine să decizi. Principalul lucru este că cunoașterea este o bucurie.

Toți părinții, fără excepție, se gândesc unde este mai bine să-și trimită copilul la educație - la școală sau la gimnaziu. Care este diferența dintre aceste instituții de învățământ și ce avantaje are fiecare dintre ele? Acest articol este dedicat tuturor acestor lucruri.

Definiții ale celor două tipuri de școli

Un gimnaziu este o instituție de învățământ de un nivel mai prestigios, în contrast cu un liceu obișnuit. Rețineți că numărul acestor instituții este mult mai mic, spre deosebire de școlile obișnuite.

Pentru ca o școală secundară să primească statutul de gimnaziu, personalul didactic trebuie să se schimbe radical pentru a corespunde nivelului de studii. Prin urmare, acest proces este extrem de complex. Pe lângă cerințe, va fi necesară creșterea cifrei de afaceri financiare pentru a oferi școlii toate echipamentele necesare pentru educarea elevilor.

Un cuvânt „gimnaziu” înseamnă statut și permisiunea de a colecta de mai multe ori mai multe fonduri de la părinți, spre deosebire de o școală obișnuită. După cum se spune, trebuie să plătești pentru calitate.

La gimnaziu, elevii finalizează programe de dezvoltare care le permit să stăpânească mai ușor subiecte. Drept urmare, copilul primește cunoștințe aprofundate. Într-o astfel de instituție de învățământ, o atenție deosebită este acordată studiului subiectelor umanitare și limbilor străine.

O școală secundară pregătește elevii să cunoască o limbă străină, un elev de gimnaziu trebuie să cunoască cel puțin două.

Într-un gimnaziu, procesul de învățare începe în clasele inferioare. În acest fel, limbile sunt dobândite secvenţial. O limbă este predată până în clasa a 5-a, iar o a doua limbă este introdusă după clasa a cincea. O clasă este împărțită în grupuri de 10 persoane pentru a obține cea mai mare eficiență în învățarea limbilor străine.

La același nivel cu un liceu într-o instituție cu statut superior, programul urmează manuale standard și un curriculum. În plus, școlarii studiază și alte cărți de științe umaniste. Din categoria cunoștințe aprofundate, copilul dumneavoastră va învăța următoarele materii:

1. Cultura artistică.
2. Studii religioase.
3. Ritm.
4. Filologie.
5. Filologie și așa mai departe.

Ce mai este la gimnaziu?

În ceea ce privește ocuparea copiilor, sala de sport oferă un program mult mai bun. Într-o astfel de instituție de învățământ, de regulă, există tot ceea ce va ajuta să-și dezvăluie talentele:

1. Tot felul de căni.
2. Opțiuni.
3. Secțiunile de sport.
4. Cooperarea cu universitățile și instituțiile culturale umple viața școlarilor cu evenimente culturale și educaționale.

Disciplina este totul!

Gimnaziul practică un nivel crescut de disciplină în contrast cu liceul. Elevii sunt obligați să poarte o uniformă specială în orice moment și să participe la toate cursurile conform planului.

Există școli în care a fost introdus un cod oficial de îmbrăcăminte pentru afaceri, dar aceasta este cel mai probabil o regulă de recomandare.

Sala de sport poate fi distinsă imediat datorită următoarelor caracteristici:

1. Simbolismul propriu.
2. Disponibilitatea imnului.
3. Autobuz de excursie.

Școala pur și simplu nu își poate permite așa ceva.

Curățenia și comportamentul elevilor de liceu vor fi atent monitorizate. Numărul copiilor „dificili” și al celor care au fost implicați în poliție este luat în considerare activ.

Curățenia în gimnaziu se extinde la absolut orice - de la școlari până la întreaga clădire.

O sală de sport ideală are un personal didactic complet (plus profesori de rezervă). Categoria ar trebui să fie cea mai înaltă pentru fiecare profesor.

Diferența fundamentală dintre un gimnaziu și o școală este că un profesor predă o singură materie. Prin urmare, nu va exista o situație în care un profesor de educație fizică înlocuiește un profesor pentru muncă și așa mai departe.

Materiale si echipamente tehnice

Gimnaziul este lider în această confruntare. Dotarea cu toate echipamentele necesare, manuale și o clasă de calculatoare cu acces la Internet este semnul distinctiv al unei școli de rang înalt. Există și biblioteci cu cărți obișnuite și electronice. Sunteți de acord că un astfel de echipament este cheia unei bune educații pentru copilul dumneavoastră. Școlile obișnuite au, de asemenea, o bază materială bună și toată lumea încearcă să țină pasul cu vremurile. Cu toate acestea, în practică, gimnaziul este lider în această problemă.

Gimnaziile moderne, care acceptă elevi de clasa întâi, organizează examene de admitere pentru a evalua abilitățile copilului. Ar putea fi:

1. Testarea abilităților mentale.
2. Examinare de către un medic pentru orice boală.
3. Test de capacitate de a studia conform unui program îmbunătățit.

Acest lucru nu se întâmplă de obicei în liceu.

Fiecare oraș are un Departament de Educație. Comisiile din acest organism efectuează în mod regulat inspecții la școlile secundare. Sarcina este de a verifica avantajele și dezavantajele instituției și de a rezuma rezultatele. Pe baza concluziei, se trage o concluzie dacă școala își poate duce statutul sau nu. Apropo, după o astfel de verificare, orice școală secundară poate deveni gimnaziu dacă are succes pozitiv, iar instituția cu statut înalt se va alătura complet numărului de instituții de învățământ obișnuite.

Să rezumam

În articol ți-am spus clar toate diferențele dintre o gimnaziu și o școală. Iată o listă cuprinzătoare a avantajelor unei instituții cu un program aprofundat:

1. Curriculum standard, completat de un studiu intensiv al științelor umaniste.
2. Să ai propriile simboluri, un autobuz și așa mai departe.
3. Un număr mare de cluburi, opțiuni și diverse secțiuni sportive.
4. Evenimente și activități culturale și educaționale constante.
5. Nivel înalt de material și echipament tehnic pentru educația eficientă a școlarilor.
6. Disciplina consolidată în comunitatea școlarilor și a profesorilor.
7. Personal didactic instruit de cea mai înaltă categorie.

Tatiana Solomatina

Care este diferența dintre un gimnaziu și o școală obișnuită: folosind exemplul copiilor mei

Bună ziua, prieteni! Am vrut să mă îndepărtez de subiectul obișnuit „Călătorii” și să vorbesc puțin despre problema cea mai presantă, despre educația copiilor.

Unde ar trebui să-mi trimit copilul la studii? Cum să alegi o instituție? Cum este o gimnaziu diferită de o școală obișnuită? Există multe articole pe Internet care acoperă aceste probleme în detaliu din perspectivă legislativă.

Scopul publicației mele este ușor diferit. Voi lua în considerare această problemă în practică, din postura unei mame care a trecut prin toate greutățile plasării unuia dintre copiii ei într-un gimnaziu de prestigiu. De 7 ani observ viața a două instituții de învățământ diferite - o școală obișnuită și un gimnaziu și văd întreaga situație din interior.

În practică, nu totul este la fel de simplu și lipsit de ambiguitate ca în documentele oficiale. Mulți dintre voi veți fi șocați după ce vor citi publicația. Cineva va fi revoltat, cineva nu va crede, cineva va fi surprins, cineva va regreta sau va dori să se certe. Dar oricare ar fi reacția ta, povestea mea are ca scop să-i facă pe părinți să se gândească la educația copiilor lor nu doar ca la o rampă de lansare puternică pentru viitor. Gândiți-vă la cum să mențineți armonia în sufletul unui copil, să nu ucideți personalitatea și să nu descurajați dorința strălucitoare de a învăța.

La urma urmei, grăbindu-se la prima lor chemare, copiii noștri sunt fericiți, visează la noi prieteni și A, și cred în miracole!

Citiți articolul până la sfârșit, veți înțelege ce vreau să spun.

M-am gândit de mult timp la cum să vă transmit cel mai bine scopul acestui articol, cum să explic mai clar modul în care o sală de sport diferă de o școală. Apoi am decis pur și simplu să spun toate capcanele, argumentele pro și contra, folosind exemplul a două instituții rusești - Școala Kratovo nr. 28 http://ramsch28.edumsko.ru/și gimnaziul Ramenskaya http://ramgim.edumsko.ru/ unde învață copiii mei.

Desigur, fiecare instituție are propriile sale nuanțe, uneori, școlile învecinate sunt radical diferite una de cealaltă. Dar sistemul de învățământ din Rusia este același, cerințele sunt aceleași, doar îl implementează în moduri diferite. Ca în toate industriile, totul depinde de factorul uman.

Prin urmare, desigur, există excepții, iar școlile pot fi groaznice, iar multe gimnazii sau licee există „pentru copii” și nu pentru propriul prestigiu.

Cititorii obișnuiți ai blogului meu știu că locuiesc într-un mic sat de vacanță din regiunea Moscovei - Kratovo. Aceasta nu este Moscova, alegerea școlilor este mică. Sunt doar trei dintre ei aici mulți rezidenți își duc copiii în cele mai apropiate orașe, Ramenskoye și Jukovski.

Nu m-am deranjat atunci cu această problemă, crezând că școala elementară ar trebui să fie în apropiere. Dar a venit momentul, și mi-am schimbat părerile, am luat o decizie pe care încă o regret.

Gimnaziul Kirill și Ramenskaya

Kirill a fost trimis la școala nr. 28 din Kratovo, ceea ce m-a impresionat prin mediul său neobișnuit de acasă, am simțit că ți-ai trimite copilul într-o familie.

La sfârșitul primului an de studiu, părerea mea nu se schimbase. Cu toate acestea, fiul meu s-a evidențiat puternic de ceilalți copii. Profesorul nostru a notat acest lucru, noi, părinții, l-am văzut. În plus, se plictisea la ore pentru că știa deja tot materialul de clasa întâi.

Această situație ne-a făcut să ne gândim la o instituție mai serioasă din punct de vedere al pregătirii. Și după ce am ridicat toate conexiunile, după ce am făcut mult efort și cheltuieli financiare, din clasa a doua, l-am transferat pe fiul nostru la cel mai prestigios gimnaziu din orașul Ramenskoye.

Și apoi a fost groază care a durat pe tot parcursul școlii elementare! A fost mai ales dificil în primul an. Mai mult, Kirill a stăpânit rapid noul program de antrenament și s-a încadrat perfect în echipa de clasă. Problemele erau în altă parte.

Principiul „educației” în această instituție de învățământ în școala primară se bazează pe „construirea” strictă constantă a copiilor. Nu există nicio încurajare sau morcov, doar stick și declarații de genul „tu și părinții tăi trebuie și trebuie”.

Fără abordare individuală a copilului, fără ajutor în situații dificile din copilărie, fără simpatie sau participare, doar exerciții dure, o privire dură și o cursă constantă pentru performanță. Mai mult, dacă un copil, Doamne ferește, face un pas în lateral, se împiedică, atunci aceasta este considerată o trădare și este umflată în proporții incredibile.

Poate nu mă credeți, sau credeți că Kirill este unul dintre copiii „cu probleme”, sau că am un conflict cu administrația și vreau să denigrez instituția. Dar asta nu este adevărat. Fiul meu mai merge la acest gimnaziu, sunt motive pentru asta, despre care voi scrie mai jos.

Așa sunt tratați toți copiii, fără excepție. Aceasta este politica școlii. Visul (de a deveni cea mai bună școală din Univers) al directorului, care, datorită acestei formulări a întrebării, menține cu succes gimnaziul în fruntea ratingului nu numai la nivel regional, ci și la All-Rusian. nivel.

Trebuie să aducem un omagiu, datorită politicii de disciplină strictă și frică, în școala primară copiii primesc cu adevărat cunoștințe ample. Li se oferă mult mai mult material decât într-o școală secundară simplă. Dar cu ce cost? Psihicul se strică, personalitatea este călcată în picioare, toate dorințele copilului sunt zdrobite.

Mulți nu pot rezista la o asemenea presiune. Nu este obișnuit să vorbim despre asta cu voce tare, dar în fiecare an una sau două persoane au părăsit clasa noastră tocmai din acest motiv.

Cei care au rămas au rămas tăcuți. Copiii au tăcut, intimidați de profesori, părinții au tăcut, realizând că indignarea va avea un impact negativ asupra copiilor. Rara răzvrătire a părinților a fost înăbușită de la început cu cuvintele: „Dacă nu-ți place, mergi la o școală obișnuită”.

Administrația nu ascunde faptul că sunt interesați doar de copii vedete care produc rezultate sub formă de victorii la competiții și olimpiade prestigioase și ridică ratingul gimnaziului la înălțimi stratosferice.

Pe ei sunt puse toate pariurile, acești copii sunt tratați cu o reverență deosebită și ei sunt cei care sunt iertați foarte mult. Dar ele sunt rareori definite în școala elementară. Aici, deocamdată, toți sunt egali, personalul pentru gimnaziu este forjat aici. Și profesorii din școala primară concurează între ei pentru a ridica noi „stele”.

Până la urmă, ce frumos este să realizezi că tu ai crescut un geniu, că din orele tale ies copiii mai extraordinari, după standardele acestei instituții. Desigur, ei nu acționează întotdeauna în acest fel din propria lor voință. Profesorii sunt și ei, într-un fel, victime ale politicilor instituționale. Încercați să mergeți împotriva conducerii, veți zbura rapid din zidurile unei instituții prestigioase cu un salariu bun într-o școală obișnuită, cu o scădere a statutului și un firicel de material.

Și managementul poate fi înțeles: cu cât statutul instituției este mai mare, cu cât râul de finanțare este mai larg, cu atât mai multe victorii câștigate, cu atât sunt mai mari șansele de a primi marele râvnit și, în consecință, mulți bani. Sponsorii sunt strânși acum, este o criză în țară, respectarea standardelor, făcând instituția confortabilă și convenabilă, dotând-o cu tot ce este necesar, iar apoi menținerea ei cu demnitate nu este o sarcină ușoară.

Tragedia este că, în îndeplinirea acestei sarcini dificile, administrația își pune în mod clar misiunea principală - creșterea și educarea copiilor - pe plan secund. Unde este atitudinea sensibilă față de copii, unde a dispărut bunătatea, compasiunea, dorința de a înțelege problemele actuale ale unui copil individual sau ale clasei în ansamblu?

Rămâne doar un „curriculum gol”, în care materialul este furnizat în doze microscopice, lăsând studiul aprofundat al temei lecției în seama conștiinței părinților care sunt nevoiți să angajeze tutori. Această soartă îi așteaptă pe toți studenții acestei instituții care au intrat în gimnaziu (clasele 5-8) și se aplică absolvenților (clasele 9-11).

Este imposibil să studiezi aici pentru clasele 4 și 5 dacă părinții nu au fondurile necesare pentru învățământul suplimentar. Minimul este dat în lecții, copiii trebuie să obțină singuri totul din alte surse. În gimnaziu în sine, ei cer mai multe cunoștințe decât oferă.

Acest lucru se explică prin noile standarde educaționale, conform cărora copilul trebuie să învețe să dobândească el însuși cunoștințe. Dar, în acest caz, înainte de a-ți lăsa copiii să înoate liber, arată-le cum să o facă! Spuneți-ne unde și cum să colectăm corect informațiile, cum să le formatăm, să desfășurați un curs de prelegeri pe tema autoeducației, să oferiți un fel de plan, cel puțin să vă îndreptați în direcția corectă.

Nu există nimic din toate acestea. Există un fapt incontestabil - dacă situația financiară a părinților o permite, atunci tutorii sunt plătiți, în caz contrar, lăsați în voia lor, copiii navighează prostesc pe internet, joacă jocuri stupide și își ignoră complet studiile, având dificultăți în folosirea lor naturală. inteligență și cunoaștere puternică a elementelor de bază ale disciplinelor primite în școala primară (copiii slabi sunt eliminați rapid). La asta au dus lăudatele „noi standarde”, autoeducația și pasivitatea profesorilor.

Desigur, chiar și într-o astfel de situație, elevii de la gimnaziu au o pregătire superioară și se compară favorabil cu elevii școlilor obișnuite. La urma urmei, majoritatea studiază în continuare cu tutori, ceea ce în mod natural dă rezultate și, în cele din urmă, duce la performanțe academice bune.

Dar imaginează-ți, dacă nu ai bani pentru profesori și tu însuți nu stăpânești cutare sau cutare materie, nu-ți poți ajuta copilul cu studiile. Atunci ce?

o sa raspund. Cu diligență și perseverență, copilul se va descurca, va cunoaște în mod normal programul gol, deoarece timpul petrecut la lecție, ascultând răspunsurile detaliate ale altor copii, nu va trece fără urmă. Dar trebuie să fii pregătit să nu fie „bun”. Notele „C” la disciplinele de bază sunt garantate. Pentru că este pur și simplu imposibil să studiezi bine într-un gimnaziu fără a primi materialul care nu va cădea din cer.

Kirill

Am scris deja mai sus că fiul meu a început să studieze la gimnaziu în clasa a doua. Toate cele de mai sus au trecut prin el pe deplin.

O copilărie fericită, fără griji, s-a încheiat cu clopoțelul primei lecții. Încă regret că mi-am supus copilul unui test atât de dificil pentru acea vârstă. Regret că nu am returnat-o la o școală obișnuită și că nu mi-am dat ocazia să cresc într-un mediu liniștit, fără stres.

Kirill s-a implicat rapid în procesul de învățare, datorită talentului său natural de a memora instantaneu informații și teme regulate cu mine sau cu tatăl său.

Colegii de clasă l-au acceptat imediat, fiul său a fost un lider prin fire; Sunt încă recunoscător sorții pentru o clasă atât de prietenoasă, pentru copii atât de interesanți și amabili.

După cum puteți vedea, principalele puncte de care se tem părinții atunci când transferă un copil la o nouă școală au trecut fără durere pentru noi.

Dar totul a fost greu. Copilul s-a trezit într-o atmosferă de presiune severă. După atmosfera caldă și sinceră a școlii din Kratovo, a suferit de exercițiu, indiferență și atitudine grosolană din partea profesorului. Și dacă ceilalți copii au luat acest fapt de la sine înțeles, nu aveau cu ce să se compare, nu au studiat la altă școală și nu știau cum se poate altfel. Kirill sincer nu putea înțelege de ce un stilou uitat acasă stârnește o astfel de furie în cadrul profesorului, iar pentru o problemă rezolvată corect, doar formatată incorect în caiet (nu s-au îndepărtat atât de multe celule de la margine), profesorul acordă o notă de „3”.

Acesta a fost un antrenament adevărat, cu care colegii mei erau deja obișnuiți, dar cu care copilul meu a putut să se împace doar după un an. Nu a acceptat-o ​​el însuși, era complet rupt!

Clasele a III-a și a IV-a au trecut sub deviza nespusă a copiilor și a părinților lor - mai degrabă, etapa de mijloc! Era imposibil de influențat situația, aceasta era situația în toate clasele primare ale acestei instituții.

Am vrut să evadez de acolo, dar fiul meu nu a mai vrut să se întoarcă la prima lui școală. S-a încălzit din toată inima la noua clasă, a reușit să se adapteze noului stil de predare, s-a maturizat brusc, a devenit mai înțepător, a învățat să fie un băiat bun la clasă și să folosească viclenia pentru a obține ceea ce își dorea de la profesor.

Nu mi-au plăcut schimbările care s-au întâmplat cu copilul, dar rămânerea la gimnaziu a fost decizia lui, căreia nu am putut să mă opun. În plus, sub supravegherea mea zilnică, performanța academică a fost excelentă, copilul a primit cu adevărat cunoștințe profunde în școala primară a gimnaziului.

Acum Kirill este în clasa a VIII-a. Încă nu vrea să audă nimic despre transferul la cea mai apropiată școală obișnuită. Învață singur, fără supravegherea sau tutorii mei. Acesta este al doilea an în care au fost tripleți în trimestru.

A crescut, este încă un lider, are propria idee despre destinul său viitor, are un caracter încăpățânat și a învățat să realizeze tot ce are personal nevoie, aici și acum. Este imposibil să-l forțezi să facă ceva împotriva voinței lui.

Am decis asta pentru mine. Dacă vrea să urmeze studii ulterioare, voi ajuta, voi găsi bani, voi plăti pentru tutori. Nu voi pune presiune sau forță, a primit acest lucru în întregime, atât de devreme, după ce a absolvit cursul de tineri luptători la școala elementară a Gimnaziului Ramenskaya.

Școala nr. 28 Lenya și Kratovo

Mai sus, am menționat deja această instituție. Kirill a studiat aici toată clasa întâi. Prin urmare, când a venit vremea lui Lyonka, pe fundalul unei educații atât de dificile la gimnaziul Ramenskaya a lui Kirill, mi-am trimis fără ezitare pe fiul meu cel mic aici, fără să-i urez soarta tristă a fratelui său.

În plus, Lenya este complet diferită. Este moale, vulnerabil și un copil foarte amabil, de încredere, îi este mai greu să supraviețuiască presiunii, cu siguranță s-ar rupe.

Școala Kratovo nr. 28

Școala Kratovo este mică, există o singură clasă pentru fiecare flux și sunt puțini copii, nu este supraaglomerare.

Aici este o atmosferă familiară, copiii se simt confortabil. Este o practică obișnuită ca un copil să rămână mult timp între zidurile școlii. Copilul este eliberat la trei și jumătate pentru că sunt necesare activități extrașcolare.

Am o atitudine ambivalentă față de această inovație în educație. Consider că este util doar dacă școala oferă activități suplimentare care să permită copilului să facă ceva interesant, diferit de lecții.

De fapt, ceea ce se întâmplă este că copiii sunt nevoiți să stea la birouri într-o singură poziție de la 8.30 la 14.30, ceea ce este dificil chiar și pentru un adult. Mai mult, aceste activități sunt obligatorii, chiar dacă copilul este complet neinteresat și inutil.

Ar fi bine ca, după școală, copiii să aibă ocazia să-și arunce oboseala vizitând secții de sport, cluburi de dans sau cluburi interesante (predare fotografie, gătit sau turism) pe baza instituției.

Totuși, în această școală este destul de greu să organizezi toate acestea. Este mic, nu există tarife suplimentare pentru a plăti specialiștii veniți. Iar încercările modeste ale directorului, Laiko Galina Viktorovna, căreia îi pasă sincer de munca ei, de a recruta grupuri plătite de copii au eșuat, neavând niciun răspuns de la părinții cu venituri mici.

Dar trebuie să aducem un omagiu, Galina Viktorovna urmărește cu insistență obiectivul înalt de a aduce școala noastră la un nivel superior de educație, de fapt, face tot ceea ce face directorul gimnaziului Ramenskaya. Doar el folosește metode complet diferite.

Copiii nu sunt împinși în fundal aici. Aici, fiecare copil nu este doar respectat, este tratat ca individ, copiii sunt îngrijiți și încearcă să înțeleagă corect toate problemele și conflictele elevilor.

Aici copiii nu sunt trimiși să înoate liber pentru cunoștințe, sunt trași, li se explică, încearcă să ajungă la copil nu prin țipete sau amenințări, ci prin conversații confidențiale și explicații lungi.

Profesorii apreciază fiecare elev și încearcă să găsească un compromis între „noile standarde” și dorințele copiilor și ale părinților.

Școala organizează turnee, competiții, vacanțe și competiții nesfârșite. Mai mult, părinții sunt implicați activ în pregătirea tuturor acestor lucruri. Acest fapt irită pe mulți. Aud adesea următoarele cuvinte: Ar fi mai bine dacă ar da mai multe cunoștințe!

Și acest lucru este de înțeles, pentru că toată lumea vrea să-și rezolve treburile zilnice când se întoarce de la serviciu, dar aici vine o povară suplimentară sub forma de a face falsuri sau a întocmi un alt scenariu pentru vacanță.

Dar, dragi părinți, uitați-vă cât de fericiți sunt copiii voștri de următoarea lor victorie în cursa de ștafetă, câte idei au în cap, cu ce încântare își iau în pregătirea unui nou festival. Gândește-te cât de important este ajutorul și sprijinul tău pentru ei în acest moment.

Poate atunci vei înțelege cât de corectă a fost tactica de a uni copiii și părinții la școală. Crede-mă, vei vedea roadele unei astfel de creșteri mai târziu, când copilul nu te abandonează în stare de neputință la bătrânețe, când nu trebuie să cerși de pomană pentru acel pahar de apă notoriu.

Tuturor celor care critică această școală, vreau doar să le spun, scufundă-te într-un gimnaziu cel puțin un trimestru universitar, atunci vei simți rapid diferența. Acolo nici nu te vor lăsa să deschizi gura, în ciuda faptului că ești reprezentantul legal al copilului. Vei merge ca mătasea, la fel și copilul tău drag.

Nu există spirit de bucurie și fericire pentru copii în gimnaziul Ramenskaya. Elevii lor nefericiți se plimbă acasă la computere la 13:10, anticipând o temă uriașă, știind dinainte că, chiar dacă o vor finaliza, nimeni nu îi va lăuda în cel mai bun caz, profesorul va da indiferent în jurnal; . În cel mai rău caz, el te va critica și va găsi o grămadă de greșeli și inexactități, smulgând astfel dorința de a învăța.

Școala Kratovo nu este ideală și are susținători și oponenți. Sunt multe probleme.

Aici este fluctuație de personal pentru că directorul încearcă să aducă instituția la un nivel mai înalt, nu formând profesorii care suferă de o astfel de politică. Copleșiți de responsabilități și documente, cei mai mulți nu suportă și merg în locuri mai liniștite.

Aici, copiii tăi, desigur, nu vor primi o educație atât de profundă, în primul rând nu din cauza calificărilor insuficiente a profesorilor și a fluctuației personalului, ci din cauza contingentului eterogen de copii.

Satul crește și se construiește. Cetăţenii CSI vin aici să lucreze. Copiii lor vin la școala noastră, uneori neștiind rusă. Școala este mică, este imposibil să împarți copiii în slabi și puternici, există doar o clasă fiecare. De aici și dificultățile de învățare. Profesorii trebuie să țină cont de abilitățile acestor copii și să structureze procesul de învățare în consecință.

Nu sunt un fan al acestei instituții de învățământ, deși din cele scrise mai sus s-ar putea să ți-ai format o astfel de părere. Îmi place doar politica școlii față de copii. În comparație cu gimnaziul, cred că școala Kratovo se descurcă mai bine cu sarcina de a educa oameni demni, în ciuda tuturor statisticilor și evaluărilor. Pentru că nu există niciun rating care să celebreze nu meritul pur bazat pe indicatori, ci o atmosferă bună, obsesie și o dorință sinceră de a aprofunda în problemele copilului.

Lenya

Fiul meu a studiat aici din clasa întâi. Acum este pe locul șase. În acest timp, componența colegilor de clasă s-a schimbat cu 80%. Unii au plecat, schimbându-și locul de reședință, unii și-au transferat copiii în instituții de rang superior, unii au plecat fără să găsească un limbaj comun cu administrația școlii pe probleme de organizare a procesului de învățare.

Dar nu cunosc niciun caz în care un copil a părăsit clasa care nu s-a putut adapta la atmosferă sau nu a găsit un limbaj comun cu colegii sau profesorii. Acest fapt vorbește de la sine.

Fiul meu nu este un fel de copil supradotat, este un elev mediu, cu note de C; Poate călca disciplina și va fi certat, poate uita să-și facă temele. Mai mult, nimeni nu va pune presiune pe el pentru asta, nici măcar nu-i vor da un rating prost în revistă. Vor purta o conversație și, în cazuri extreme, mă vor informa. În general, un băiat obișnuit, mediu.

Lenka își iubește școala, el cere adesea să fie dus acasă mai târziu, dorind să participe la vreun eveniment după curs, doar să discute mai mult cu prietenii sau să facă o plimbare în curtea instituției.

Fiului îi place să fie acolo, nu se grăbește acasă la computer, nu are nevoie de lumea virtuală, pentru că este destul de mulțumit de cea reală. Dar acest lucru este foarte important. Sunt recunoscător școlii Kratov pentru această stare de lucruri.

Apelul meu către toți părinții

Articolul s-a dovedit a fi lung, dar am reușit să mă potrivesc cu tot ce voiam să spun. Înțeleg că majoritatea cititorilor nu locuiesc în Kratovo și sunt departe de aceste două instituții. Dar am vrut să nu scriu un articol abstract plin de sfaturi și recomandări generale, ci să arăt situația în practică, folosind exemplul familiei mele și a două instituții de învățământ atât de diferite.

Diferit în toate - în nume, statut, documente de reglementare. Și, cel mai important, sunt atât de diferiți în abordarea lor principală - creșterea și educația copiilor.

În opinia mea, trebuie să alegi o școală, în primul rând, pe baza nu aprofundării cunoștințelor pe care instituția este capabilă să le ofere, nu pe statutul și prestigiul ei, ci pe modul în care se obțin rezultatele, pe modul în care copiii. sunt tratate.

La urma urmei, exemplul meu arată clar că, până la urmă, va trebui să cheltuiți bani pe tutori și pentru ambii copii. În prezent, nicio școală, sau chiar cel mai bun gimnaziu din Rusia, nu vă poate oferi cunoștințele complete necesare pentru admiterea la o educație finanțată de la buget la o universitate de prestigiu.

Deci, merită să strici psihicul unui copil, să-l privezi de încă câțiva ani de copilărie fără griji, condamnându-l la vârsta adultă timpurie?

Acum știu sigur că nu. În cazul meu, sunt ferm convins că am luat decizia greșită transferându-mi copilul la un gimnaziu. Acest pas trebuie făcut nu mai devreme de la terminarea școlii primare, abia atunci va deveni clar cât de mult are nevoie copilul tău, cât de pregătit este pentru o muncă serioasă, cât de mult își dorește.

Este o greșeală să spui că mai târziu va fi mai dificil să ajungi din urmă cu programul sau să te înscrii. Dacă acesta este într-adevăr cazul, dacă va fi dificil pentru copilul tău, atunci este mai bine să-l lași în pace, în mod clar nu este pregătit pentru un astfel de antrenament. Este mai bine să fii o „stea” într-o școală obișnuită decât un elev de mijloc torturat și abătut într-o gimnaziu.

Recomand cu sinceritate tuturor părinților să se gândească de o sută de ori înainte de a lua o decizie atât de importantă. Gândește-te în primul rând nu la tine și la ambițiile tale, ci la copilul tău iubit. Evaluați-i cu sobrie caracterul, capacitățile, aflați despre planurile și aspirațiile sale. Mai mult, tratați copilul ca pe un individ, ascultați-l, chiar dacă este foarte mic și nu poate decide în mod conștient ce este mai bine pentru el. Ascultă-ți pe tine și pe inima ta. Fii sincer cu tine însuți, atunci vei putea să privești lucrurile cu sobru și decizia corectă va veni cu siguranță.

Nu mă judeca aspru dacă nu ești de acord. Aceasta este experiența mea personală și punctul meu de vedere. Nu intenționez să o impun nimănui, dar respect mereu părerile celorlalți, așa că vă rog să le respectați și pe ale mele.

Aș fi recunoscător dacă ați lăsa comentariile dvs., chiar vreau să știu câți oameni gândesc la fel și câți văd problema diferit. Dacă aveți o experiență similară, scrieți un articol, împărtășiți-l cu cititorii, cu siguranță îl voi publica pe paginile blogului meu. Citiți mai multe despre asta.

Cu asta îmi iau rămas bun de la tine.
Tatiana Solomatina