Grupuri medicale privind educația fizică. Grupuri de educație fizică și grupuri de sănătate

Programul de învățământ obligatoriu la școală include cursuri de educație fizică. Astfel de lecții sunt ținute pentru a dezvolta pe deplin copii atât în \u200b\u200btermeni mentali, cât și în condiții fizice. Printre altele, lecțiile de educație fizică fac posibilă păstrarea corpului în ton și menținerea sănătății, datorită nevoii de masa de masă într-o poziție mai mare pe birou.

Pentru cea mai mare parte a copiilor, educația fizică este în siguranță. Cu toate acestea, există întotdeauna o întreagă listă de elevi care sunt interzise să fie supuși unor sarcini pe corp. Acestea intră în cultura fizică. Să aflăm cine aparține acestei categorii de studenți cum să se formeze în instituțiile de învățământ.

Ce factori pot afecta înrăutățirea sănătății copiilor?

Există o serie de momente care pot afecta negativ copilul:

• prezența eredității proaste;
• microclimatul negativ în familie;
• condiții de viață proaste;
• odihnă insuficientă;
• condiții sanitare și igienice negative într-o instituție de învățământ sau în viața de zi cu zi.

Criterii de împărțire în grupuri de sănătate

Indicatorul principal, care este luat în considerare la luarea unei decizii de înscriere a elevului într-un grup special pentru educația fizică, este prezența abaterilor în funcționarea sistemelor determinante ale corpului. Clasele din grupul medical special pot fi, de asemenea, prescrise copiilor care suferă de afecțiuni cronice.

Categorii speciale includ, de asemenea, copii ale căror organism nu este în măsură să reziste pe deplin anumitor factori de mediu. În grupurile medicale pentru educația fizică, copiii care au un nivel insuficient de dezvoltare fizică pot cădea pentru vârsta lor.

Evaluarea sănătății umane

Definiția unui grup medical pentru educația fizică are loc după cum urmează:

1. Ar trebui să fie neîngrădit să efectueze programul în clasele de educație fizică, studenții care nu suferă de afecțiuni cronice, iar nivelul dezvoltării lor fizice corespunde standardelor de vârstă.
2. În calitate de potențiali candidați pentru înscriere în grupuri speciale, băieții sunt considerați cu o dezvoltare fizică lentă sau cele mai nesemnificative abateri ale sănătății.
3. În grupurile medicale, studenții cu întârzieri în dezvoltarea fizică se încadrează în educația fizică, care au bunăstarea bună. Copiii care au o pierdere temporară de capacitate de lucru pot fi, de asemenea, înscriși aici și trebuie să limiteze încărcăturile pentru o anumită perioadă.
4. Pacienții cu afecțiuni cronice care sunt observate în spitale sunt creditate grupurilor speciale pentru clase conform unui program individual.

Grupuri medicale

După cum se poate observa, distribuția studenților în categorii individuale de vizită a lecțiilor culturii fizice are loc în conformitate cu evaluarea stării de sănătate, pregătirea totală. Grupuri medicale pentru exercițiul fizic Exercițiu:

• principal;
• pregătire;
• special.

În aceste grupuri medicale, copiii sunt invitați să efectueze diverse volum de muncă. Există diferențe în ceea ce privește intensitatea efortului fizic.

Categoria specială de studenți include copii care sunt creditați într-un grup special. Pe baza evaluării stării de sănătate, ele pot fi definite într-o cultură fizică sau într-un subgrup de vindecare.

Grupul de bază

Elevii care sunt definiți în categoria specificată sunt obligați să respecte pe deplin cerințele prezentate în clasele de educație fizică. Aici, profesorii oferă studenților să lucreze cu intensitatea maximă admisă a încărcăturilor, pe baza anumitor caracteristici de vârstă.

În clasă, copiii sunt obligați să efectueze o gamă largă de exerciții:

• forța de muncă comună;
• gimnastică;
• sportul aplicat;
• joc.

Principalele grupuri medicale pentru cultura fizică din școală includ studenții cu un nivel ridicat și secundar de formare fizică, precum și copii cu abatere temporară sau neesențială în domeniul sănătății. Copiii din această categorie sunt excluși în curs de clase, se observă incapacitatea sistemului cardiovascular pentru a face față încărcăturilor care îndeplinesc cerințele standard ale programului general acceptat.

Grup de pregătire

Grupurile medicale pregătitoare pentru educația fizică includ copiii, KOI sunt obligați să îndeplinească programul în conformitate cu prescripțiile medicilor pe baza rezultatelor examinării medicale. Ca și în cazul precedent, se propune întreaga gamă de exerciții. Cu toate acestea, intensitatea lor poate fi redusă printr-o decizie a unui medic care este ghidat de concluziile făcute în timpul examinărilor medicale repetate.

Grupurile medicale pregătitoare pentru cultura fizică în școala DOA și secundară sunt formate din studenții care au un nivel de formare fizică sub medie și nu au boli grave. De asemenea, copiii cu nivel mediu și înalți pot fi înscriși aici că pentru această perioadă de timp suferă de anomalii în sănătate.

Grup special

Categoria prezentată de studenți Înscrieți copiii care au nevoie de cursuri în funcție de programe speciale, individuale, datorită anomaliilor în sănătate. Conform cerințelor general acceptate de control medical, astfel de elevi nu sunt niciodată scutite de educația fizică complet, deși această practică are loc în instituțiile de învățământ autohtone. Acesta este acest grup de studenți care sunt extrem de necesare exerciții fizice planificate calitativ, care contribuie la restaurarea sănătății.

După cum sa menționat mai sus, într-un grup special de copii, acestea sunt adesea distribuite în educație fizică sau subgrupuri terapeutice. În primul caz, elevii se pot ocupa de colegii de clasă împreună cu colegii de clasă în anumite condiții, dar conforme cu cerințele unui program individual.

În ceea ce privește subgrupurile terapeutice, ele sunt formate din elevii, Koi suferă de AAH destul de grave, au abateri semnificative în dezvoltarea fizică. Astfel de copii sunt prescrise performanțe extrem de limitate ale exercițiilor intense și complexe. În unele cazuri, lecțiile de educație fizică pentru ele se desfășoară sub controlul general al profesorului sau al unui specialist medical calificat. Ca o alternativă la formarea fizică în condițiile unei instituții de învățământ, copiii sunt uneori desemnați la o vizită la dispensari speciali, unde lucrează cu ei pe un program special de reabilitare.

In cele din urma

Separarea copiilor în categorii individuale în exercitarea educației fizice în condițiile unei instituții de învățământ este în general acceptată practică. Cu progresul vizibil în îmbunătățirea sănătății copiilor pot fi traduse în grupuri generale. Cu toate acestea, numai în funcție de rezultatele examinărilor speciale sau cu recomandările medicilor. Potrivit cerințelor general acceptate, traducerea studenților de la un grup medical la alta este posibilă numai după o evaluare cuprinzătoare a stării sănătății lor la finalizarea trimestrului studioului.

Evaluarea grupului medical pentru cultura fizică a studenților cu respingere a sănătății.

Primul pas către rezolvarea cu succes a problemei de a alege dozarea corectă a exercițiilor fizice în practicile de exerciții ale studenților este distribuția lor către trei grupuri medicale - principalele, pregătitoare și speciale. Distribuția este efectuată de un medic pediatru, un medic adolescent sau de terapeut la sfârșitul anului școlar. Decizia finală a medicului produce după o inspecție suplimentară la începutul viitorului an universitar. Principalul criteriu pentru includerea unui student în acest sens sau că grupul medical este de a determina nivelul de sănătate și starea funcțională a corpului. Pentru distribuirea către un grup medical special, este necesar să se stabilească un diagnostic cu o considerație obligatorie a gradului de încălcări ale funcțiilor organismului. În caz de dificultate în rezolvarea problemei, este necesară consultarea specialiștilor Volga.

Pe baza concluziei medicale și pedagogice comune, elevul este distribuit la unul dintre grupurile medicale.

La principalul grup medical(Grupul de Sănătate) include studenți fără abateri într-o stare de sănătate și dezvoltare fizică, având o bună stare funcțională și fitness fizic de vârstă adecvată, precum și studenți cu abateri nesemnificative (mai des funcționale), dar nu rămân în spatele colegilor în fizic Dezvoltare și fitness fizic. Clasele s-au referit la acest grup cu privire la curriculumul de educație fizică utilizând tehnologii sănătoase, pregătirea și furnizarea de teste individuale de fitness fizice. În funcție de caracteristicile fizice, de tipul de activitate nervoasă mai mare, înclinațiile funnuite și înclinațiile individuale, li se recomandă să ocupe un anumit tip de sporturi de sport și scicole, sporturi sportive și grupări DUKFP cu formare și participare la concursuri și curând.

Trebuie amintit despre contraindicațiile relative la sport. De exemplu, la miopie sau astigmatism, este imposibil să se angajeze în box, sărind în apă, sărituri de schi cu rampă, schi, haltere și motorsport; Perforarea timpanului este o contraindicație la clasele de toate tipurile de sporturi nautice; Când spatele rotund sau concav rotund nu sunt recomandate, bicicleta, canotajul, boxul, agravarea acestor tulburări de postură. Alte sporturi nu sunt interzise.

La grupul medical pregătitoare (Grupul de sănătate) include studenți sănătoși practic care au anumite abateri morfofuncționale sau preparate fizic slab; Grupurile de risc primite privind apariția patologiei sau a bolilor cronice în starea de remisiune clinică și de laborator cel puțin 3-5 ani. Veniți pe acest grup de sănătate, clasele cu privire la programul de formare a educației fizice sunt permise, în condițiile dezvoltării treptate a complexului de competențe și abilități motorii, în special legate de prezentarea cerințelor sporite, o doză mai precaută a exercitării fizice și exclude Mișcări contraindicate (generatoare de sănătate și tehnologii de wellness).

Testele de testare și participarea la evenimente sportive sunt permise numai după o examinare medicală suplimentară. Acești studenți nu au voie să studieze de majoritatea sportului și participarea la concursuri sportive. Cu toate acestea, clasele suplimentare sunt foarte recomandate pentru a crește formarea fizică generală într-o instituție de învățământ sau la domiciliu.

Un grup medical special este împărțit în două: speciale "A" și speciale "B". Decizia finală privind direcția elevului într-un grup medical special produce un medic după o inspecție suplimentară.

Grupul special A (Grupul de Sănătate III) include elevii cu abateri distincte în starea de sănătate permanentă (boli cronice, defecte congenitale în stadiul de compensare) sau o natură temporară sau în dezvoltarea fizică care nu interferează cu punerea în aplicare a învățării obișnuite sau Lucrările educaționale, totuși, necesitând limitarea efortului fizic. În legătură cu acest grup sunt permise prin îmbunătățirea educației fizice în instituțiile de învățământ numai pe programe speciale (tehnologii de corecție și wellness de sănătate), convenite cu autoritățile de sănătate și directorul aprobat, sub îndrumarea unei culturi a cadrelor didactice sau a unui instructor care a completat cursuri speciale de formare avansată.

În ocupațiile educației fizice de sănătate, natura și gradul de severitate a abaterilor într-o stare de sănătate, dezvoltarea fizică și nivelul posibilităților funcționale sunt luate în considerare. În același timp, limitează brusc exercițiile asupra vitezei, puterii, acrobatice; Jocuri mobile de intensitate moderată; Plimbare (în timpul iernii pe schiuri) și divertisment nu în aer liber. Accesibilitatea este evaluată prin participarea ocupației fitnessului de sănătate, atitudinea față de ei, calitatea complexelor de exerciții - temele, abilitatea și abilitățile elementelor capului, capacitatea de a efectua autocontrolarea sănătății și funcționalitate.

Grupul special B (Grupul de Sănătate IV) include studenții care au abateri semnificative în starea de sănătate a bolilor permanente 9xronice în stadiul subcompensiunii) și o natură temporară, dar fără încălcări pronunțate de bunăstare și admise la activități comerciale vizite în instituțiile de învățământ . În legătură cu acest grup, se recomandă ca clasele LFC din departamentele culturii fizice medicale ale policlinicii locale, să fie recomandate dispensare de tratament medical și fizic. Lecții independente regulate la domiciliu pe complexe propuse de un medic fizic fizic. Obligatoriu este o funcționare strictă a regimului și a altor elemente ale capului. Accesibilitatea este evaluată prin participarea ocupației fitnessului de sănătate, atitudinea față de ei, calitatea complexelor de exerciții - temele, abilitatea și abilitățile elementelor capului, capacitatea de a efectua autocontrolarea sănătății și funcționalitate.

Părinții trebuie să controleze sistematic soarta copiilor în toate activitățile terapeutice, preventive, valeologice. Este imposibil să învățăm acești studenți să părăsească instituțiile de învățământ fizic fără atenție.

Materiale utilizate:

Poziţie

privind organizarea claselor pe subiectul "cultura fizică"

studentul legat de starea de sănătate la un grup medical special sau scutit de eforturile fizice în lecții

1. Dispoziții generale.

1.1. Această dispoziție este elaborată în conformitate cu următoarele acte de reglementare și juridice:

Lege federala Federația Rusă din 4 decembrie 2007 Nr. 329-FZ "privind cultura fizică și sport în Federația Rusă";

Scrisoarea metodologică a Ministerului Educației a RSSR din 15 iunie 1987 nr. 105 / 33-24 "privind direcția recomandărilor metodologice" Organizarea claselor privind educația fizică a elevilor, repartizați unui grup medical special ";

Scrisoarea Ministerului Educației a Federației Ruse din 10/31/2003 nr. 13-51-263 / 123 "privind evaluarea și certificarea studenților atribuită sănătății unui grup medical special pentru cultura fizică";

Ordonanța Ministerului Educației a Federației Ruse, Ministerul Sănătății al Federației Ruse, Comitetul de Stat al Federației Ruse și Academia Rusă de Educație din 16 iulie 2002 nr. 2715/227/166/19 " Îmbunătățirea procesului de educație fizică în instituțiile de învățământ din Federația Rusă ";

1.2. Pentru a face o abordare diferențiată a organizării lecțiilor de cultură fizică, toate liceul MBOU educațional nr. 4, în funcție de starea de sănătate, sunt împărțite în trei grupe: grupul medical principal, pregătitor și special. Clasele din aceste grupuri sunt caracterizate de curriculum, volumul și structura exercițiului fizic, precum și cerințele pentru nivelul de dezvoltare a materialului educațional.

LA Principalul grup medical Aceștia sunt studenți care au o stare de sănătate satisfăcătoare.

LA grupul medical pregătitoareacestea sunt învață cu dezvoltarea fizică insuficientă și capacitatea fizică scăzută sau având abateri minore într-o stare de sănătate. Această categorie de studenți are dreptul să se angajeze în cultura fizică în cadrul programului pentru grupul primar, luând în considerare anumite restricții în volumul și intensitatea exercițiului fizic (inclusiv temporar).

LA grup medical specialaceștia sunt studenți care, pe baza unei concluzii medicale cu privire la starea lor de sănătate, nu se pot angaja în cultura fizică în cadrul programului pentru grupul principal.

Clasele de cultură fizică în acest grup sunt organizate pe curriculum special. Traducerea de la un grup medical special la pregătire se face fie cu un examen medical anual, fie după un examen medical suplimentar.

La determinarea grupului medical de învățare cu dizabilități în sănătate, este necesar să se prevadă disponibilitatea exercițiului fizic, precum și crearea unor condiții optime pentru recuperare și prevenirea exacerbării bolilor.

1.3 Lucrul într-un grup special vizează:

promovarea sănătății, îmbunătățirea dezvoltării fizice, întărirea corpului;

extinderea gamei de funcționalitate a sistemelor fiziologice de bază ale organismului responsabil cu aprovizionarea cu energie;

creșterea forțelor de protecție ale corpului și rezistența acestuia;

stăpânirea principalelor abilități și calități motorii;

educația calităților morale și volitive și a interesului în practici independente regulate în cultura fizică;

clarificarea sensului unui stil de viață sănătos, principiile de igienă, modul corect de muncă și recreere, nutriția rațională, șederea la aer;

prevenirea decadațiilor studenților într-o instituție de învățământ.

2. Organizarea și funcționarea grupurilor medicale speciale.

2.1. Formularul de grup special 10 - 12 persoane organizate pentru studenți 1 - 11 clase. Grupurile sunt completate fie prin paralele, fie prin morbiditate. Dacă numărul studenților nu este suficient pentru a ridica grupul, atunci grupul multi-time este finalizat.

Grupurile de studenți desemnați unui grup special sunt completate cu cultura fizică pentru a intra într-o comisie medicală, iar declarația părinților (reprezentanți legali) este emisă prin ordinul directorului MBOU Lyceum nr. 4 la începutul anului școlar .

În foaia de sănătate a revistei de clasă, un lucrător medical al instituției educaționale, împreună cu un profesor de cultură fizică, opus numele studiului, face o marcă: "Grup special, Ordonare № ... din .... .. ... "

2.2. Mișcarea studenților în echipele de sănătate (de la un grup medical special la grupul pregătitoare, apoi invers și invers) se desfășoară pe baza certificatului Comisiei medicale și a declarației părinților (reprezentanți legali). Pe baza acestor documente, directorul MBOU Lyceum nr. 4 emite un ordin pentru a transfera învățarea la un alt grup de sănătate. Lucrătorul medical al liceului împreună cu profesorul de clasă și profesorul de cultură fizică pe o foaie de sănătate a revistei de clasă, alături de numele de învățare, face o marcă: "Pe baza ordinului de la ......... № ...... Tradus în ... .. grup.

2.3. Contabilitatea de participare și performanța academică a Grupului Special Special și trecerea materialelor software sunt efectuate într-un jurnal pentru grupuri medicale speciale, care completează cursurile de conducere a profesorilor într-un grup special. În revista de clasă pe pagina subiectului "Cultura fizică" față de numele elevului, clasificată ca un grup medical special de sănătate, al patrulea (semestrul anual) și evaluările anuale sunt transferate din Jurnalul unui grup medical special.

3. Organizarea procesului educațional într-un grup medical special.

3.1. Procesul educațional dintr-un grup medical special este reglementat de calendarul clasei. Clasele de formare cu studenții atribuite unui grup medical special sunt planificate separat de programul principal.

3.2. Clasele de vizitare ale studenților atribuite grupului special de sănătate medicală este obligatorie. În timpul lecțiilor culturii fizice cu privire la programul sesiunilor de instruire, acești studenți sunt situați împreună cu grupul din sala de gimnastică a liceului sau pe terenul de joacă.

3.3. Responsabilitatea pentru vizitarea lecțiilor educaționale de cultură fizică și clase ale grupului medical special este încredințată profesorului, clase de vârf în grup și profesor de clasă, controlată de directorul adjunct al liceului și lucrătorul medical de liceu.

4. Personalul și sprijinul financiar al grupurilor medicale speciale.

Grupuri medicale speciale de lucru profesori care au experiență într-o instituție de învățământ.

Plata profesorilor de muncă pentru muncă în grupuri medicale speciale se desfășoară în cadrul fundației pentru remunerația instituției de învățământ.

5. Funcțiile directorului adjunct al liceului pe UCR, profesor care lucrează într-un grup medical special.

5.1. Directorul adjunct al UTI asigură crearea condițiilor necesare pentru activitatea grupurilor medicale speciale, monitorizează munca sa, este responsabilă de achiziția sa, oferă asistență organizațională și metodologică sistematică pentru a determina zonele și planificarea activității Grupul medical special, analizează rezultatele formării.

5.2. Profesorii care lucrează în grupuri medicale speciale ar trebui:

cunoaște caracteristicile anatomice și fiziologice ale studenților din diferite grupe de vârstă;

cunosc metodele de efectuare a educației fizice terapeutice cu diverse boli;

cunosc mărturia și contraindicațiile cu desfășurarea educației fizice terapeutice;

cunoașteți standardele sanitare și igienice atunci când efectuează cursuri și reglementări privind siguranța și protecția muncii;

desfășoară activități sistematice cu studenții pentru a-și identifica capacitățile individuale și pentru a determina domeniile de dezvoltare a muncii, stabilesc dinamica dezvoltării studenților;

Desfășoară observații sistematice a reacției studenților la încărcăturile propuse pe semne externe de oboseală;

au următoarea documentație: Programul de lucru pe această temă; Calendar - planificare tematică; Calendarul clasei; Jurnalul de Contabilitate și Participarea studenților.

6. Sistemul de evaluare a realizărilor învățate în grupuri medicale speciale.

6.1. Atunci când se stabilesc amprenta actuală a unei învățări, având un grup special de sănătate, este necesar să se observe un tact special, să fie cât mai atent posibil, să folosească marca, astfel încât să contribuie la dezvoltarea sa și să stimuleze cultura fizică pe alte clase .

6.2. Se expune marca finală a culturii fizice a grupului medical special pentru studenți, luând în considerare cunoștințele teoretice și practice (abilități și abilități motorii, abilitatea de a efectua educație fizică și activități sportive și de agrement), precum și luând în considerare Dinamica fitnessului fizic și adiacentă.

6.3. Învățarea subgrupelor "A" și "B" a unui grup medical special de sănătate în capacitățile lor motorii nu pot fi comparate cu copiii sănătoși. Volumul total al activității motorii și intensitatea exercițiului fizic, studenții grupurilor medicale speciale ar trebui reduse comparativ cu sarcina pentru studenți și grupurile pregătitoare. În plus, fiecare student Grup medical special are alegerea restricțiilor de activitate a motorului, care se datorează formei și severității bolii sale. Astfel de restricții impun în mod inevitabil o imprimare cu privire la gradul de dezvoltare a competențelor și calităților motorii.

6.4. Etapa actuală a elevului grupului medical special medical este expusă pe un sistem de cinci puncte.

6.5. Marca pozitivă a culturii fizice este expusă ținând cont de cunoștințele teoretice și practice (abilități de mișcare și abilități, abilități de a realiza culturii fizice și activități de sănătate și sportive). Principalul accent trebuie să se facă pe motivația rezistentă a studenților de a-și exercita și dinamica capacităților lor fizice. O marcă pozitivă ar trebui, de asemenea, să fie expusă de o învățare, care nu a demonstrat schimbări substanțiale în formarea de competențe, abilități și dezvoltare a calităților fizice, dar a vizitat în mod regulat cursurile, au îndeplinit cu diligență sarcinile profesorului, au stăpânit abilitățile practicante independente și Gimnastica corectivă, cunoștințele necesare în domeniul culturii fizice.

6.6. Învățarea este setată:

Mark "2" (nesatisfăcător), în funcție de următoarele condiții specifice:

nu are o formă sportivă cu mine în conformitate cu condițiile meteorologice;

nu îndeplinește cerințele privind siguranța și protecția muncii în lecțiile culturii fizice;

studiul, nu are abateri pronunțate într-o stare de sănătate, fără a avea o motivație persistentă de a-și exercita exerciții, nu există schimbări pozitive în posibilitățile fizice ale studiului, care ar trebui să fie văzute de profesorul culturii fizice;

nu au demonstrat schimbări esențiale în formarea de competențe, abilități și în dezvoltarea calităților fizice și morale și volitive;

nu a îndeplinit sarcinile teoretice sau alte sarcini ale profesorului, nu a luat în stăpânire abilitățile de practică independentă sau de gimnastică corectivă, cunoștințele teoretice și practice necesare în domeniul culturii fizice.

Mark "3" (satisfăcătoare), în funcție de următoarele condiții specifice:

efectuează toate cerințele de siguranță și regulile de comportament în sala de gimnastică, la stadion. Respectă cerințele igienice și protecția muncii atunci când efectuează exerciții sportive;

un studiu, care a pronunțat deviații într-o stare de sănătate, este diligent, motivat să exercite cursuri, există schimbări minore, dar pozitive în posibilitățile fizice ale studenților care pot fi văzuți de profesorul culturii fizice;

a demonstrat schimbări nesemnificative în formarea de competențe, abilități și dezvoltarea calităților fizice și morale și volitive pentru prima jumătate a anului;

realizează parțial toate sarcinile teoretice și alte sarcini ale profesorului, au stăpânit abilitățile de practică independentă sau de gimnastică corectivă, cunoștințe teoretice și practice în domeniul educației fizice.

Mark "4" (bun), în funcție de următoarele condiții specifice:

un studiu, care a pronunțat deviații într-o stare de sănătate, este motivat să exercite cursuri. Există schimbări pozitive în posibilitățile fizice ale studenților care sunt observați de către profesor;

În mod constant, în lecții demonstrează schimbări substanțiale în formarea de competențe, abilități și dezvoltarea calităților fizice și morale și volitive în trimestrul sau jumătate a anului. Închiriază cu succes pe lecții o normă de educație fizică, pentru vârsta sa;

efectuează toate sarcinile teoretice sau alte sarcini ale profesorului, au stăpânit abilitățile de practică independentă sau de gimnastică corectivă, oferind asistență în ceea ce privește arbitrajul sau organizarea lecției, precum și cunoștințele teoretice și practice necesare în domeniul culturii fizice.

Marker "5" (excelent), în funcție de următoarele condiții specifice:

are o formă sportivă în deplină conformitate cu condițiile meteorologice, o vedere a sportului / lecției;

efectuează toate cerințele de siguranță și regulile de comportament în sala de gimnastică și în stadion. Respectă cerințele igienice și protecția muncii atunci când efectuează exerciții sportive în clase;

o studii, având deviații pronunțate într-o stare de sănătate, în timp ce motivați în mod stabil pentru a exercita cursuri. Există schimbări pozitive semnificative în posibilitățile fizice ale studenților care sunt observați de către profesor. Se ocupă de independent în secțiunea sportivă, dispune de descărcări sportive sau progrese sportive în competițiile oricărui rang;

În mod constant, în lecții demonstrează schimbări substanțiale în formarea de competențe, abilități și în dezvoltarea calităților fizice sau morale și volitive pentru un sfert sau jumătate a anului. Închiriată cu succes sau confirmă toate reglementările necesare în lecțiile din cultura fizică, pentru vârsta lor;

efectuează toate misiunile teoretice sau alte aspecte ale profesorului, au stăpânit abilitățile de practică independentă sau de gimnastică corectivă, oferind asistență în evaluarea concursurilor școlare între clase sau organizații de evenimente sportive de clasă, precum și cunoștințe teoretice și practice necesare în domeniul cultura fizică.

6.7. La stabilirea trimestrului (semestrial), o evaluare anuală în cultura fizică este luată în considerare, diligența, diligența în lucrarea de la sine și îndeplinirea tuturor recomandărilor profesorului de cultură fizică.

7. Organizarea procesului educațional al studenților, eliberat de exercitarea fizică în lecțiile culturii fizice.

7.1. În cazuri excepționale, la concluzia medicală relevantă, elevii sunt scutiți de eforturile fizice în lecțiile culturii fizice.

7.2. Pentru a elibera efortul fizic în lecțiile culturii fizice, părinții (reprezentanți legali) sunt furnizați în concluzia MBOU Lyceum nr. 4 a Comisiei medicale (spitale) și cererea de eliberare a studenților din exerciții fizice în lecțiile culturii fizice .

Dacă elevul este eliberat din efort fizic în lecțiile culturii fizice mai mult de o lună:

instituția de învățământ emite un ordin de efort fizic în lecțiile culturii fizice până la începutul anului școlar sau în cursul anului școlar imediat după furnizarea de certificate și declarații;

În revista de clasă, un lucrător medical al școlii, împreună cu un profesor de cultură fizică, alături de numele elevului, face o marcă: "eliberată de efortul fizic, Ordinul № ...... De la ...... ... ";

În cazul în care, pe concluzia medicală, rămânând în sala de gimnastică este asociată cu pericolul pentru viața și sănătatea elevului, eliberată de exercițiu sau în conformitate cu părinții (reprezentanți legali), administrația unei instituții de învățământ determină locația sa în timpul Instruire în cultura fizică (bibliotecă, sala de mese etc.).

Lecția de educație fizică este o parte integrantă a procesului educațional. Activitatea fizică este pur și simplu necesară pentru copiii moderni. Creșterea numărului de copii cu boli cronice, greutatea corporală excesivă a copiilor, dependența de jocurile pe calculator, ca rezultat, un stil de viață sedentar are nevoie de corectare. Programul fiecărei instituții de învățământ oferă 3 lecții de educație fizică. Astfel încât copiii să poată alterni activitatea intelectuală și fizică, să învețe să joace jocuri sportive, să mențină un nivel ridicat de activitate. Trebuie remarcat și introducerea unui complex "pregătit pentru muncă și apărare" în rândul studenților tuturor organizațiilor educaționale din toate entitățile constitutive ale Federației Ruse, care va începe din ianuarie 2016 și va fi finalizată în decembrie 2016.

Standardele GTO, GTO-urile fac cerințe ridicate la nivelul formării la copiii unui stil de viață sănătos. O astfel de educație și profesori de cultură fizică sunt angajați. O categorie specială de studenți constituie copii cu dizabilități (OBA), copii dintr-un grup special de sănătate. Pentru ei, școala creează condiții speciale pentru programul în cultura fizică și condițiile speciale pentru evaluarea activităților lor.

Clasificarea studenților În funcție de starea de sănătate, trăsăturile de evaluare a copiilor din grupuri speciale și pregătitoare de sănătate, cerințe și reglementări ale complexului GTU, cerințele igienice pentru lecția de educație fizică sunt definite în următoarele reglementări.

• FZ "privind educația din Federația Rusă" nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012 (denumită în continuare Legea educației).
• FZ "privind cultura fizică și sport în Federația Rusă" nr. 329-FZ din 4 decembrie 2007 (denumită în continuare legea privind sporturile).
• Rezoluția medicului sanitar principal al Federației Ruse "privind aprobarea Sanpine 2.4.2.2821-10" Cerințe sanitare și epidemiologice pentru condițiile de organizare a formării în instituțiile de învățământ general "nr. 189 din 29 decembrie 2010 (denumită în continuare - Sanpin ).
• O scrisoare a Ministerului Educației a Federației Ruse "privind evaluarea și certificarea studenților atribuită sănătății unui grup medical special pentru clasele de educație fizică" nr. 13-51-263 / 123 din 10/31/2003 (denumită în continuare - O scrisoare).
• Grupul special constituie reglementări dedicate situației cerințelor de stat pentru nivelul de fitness fizic al populației în implementarea complexului "Gata pentru muncă și apărare (GTO)" ("Recomandări metodice pentru susținerea activităților culturii fizice Lucrători, lucrători pedagogici, studenți ai instituțiilor de învățământ superior și voluntari, asociate cu introducerea pe etape a instrumentului fizic și complexul sportiv "gata pentru muncă și apărare" (GTO) al UT. Ministerul Educației și Științei din Rusia, Ministerul Transporturilor Rusiei din data de 31 octombrie 2014; Hotărârea Guvernului "privind aprobarea Regulamentului privind complexul fizic și sportiv românesc" Gata pentru muncă și apărare "nr. 540 din 11.06.2014; Ordinul Ministerului a sportului Federației Ruse "privind aprobarea cerințelor de stat pentru nivelul de fitness fizic al populației atunci când efectuează standardele complexului fizic și sportiv al tuturor-rus" gata pentru muncă și apărare (GTO) "nr. 575 din 8,06. 2014)

Cerințele pentru studenții din lecția educației fizice depind de ce grup de sănătate este un copil. De asemenea, depinde de admiterea sa la trecerea statutului GTO.

În conformitate cu scrisoarea de la clasa de educație fizică, copiii sunt distribuiți în mai multe grupuri.

Grupul de sănătate de bază (grupul I)

• Participarea este permisă în toate evenimentele de educație fizică și de sănătate.
• Elevii grupului principal de sănătate au permisiunea de a îndeplini standardele GTO.

Grupul de sănătate (Grupul II)

• Copiii aparținând grupului pregătitor de sănătate au dreptul să îndeplinească standardele TRU după un examen medical suplimentar.

Grupul special de sănătate (Grupul III)

• Lucrările fizice și de agrement iau în considerare detenția unui medic.
• Copiii sunt angajați cu o scădere a exercițiilor fizice.
• Profesorul de învățământ fizic și medicul de școală ar trebui să știe despre particularitățile sănătății copilului într-un grup special de sănătate. Ca teste, este permis să se utilizeze exerciții strict definite care nu sunt contraindicate unui copil (scrisoare).
• Copiii din acest grup de sănătate nu au voie să îndeplinească standardele GTO.

Grupul de sănătate special este împărțit în:

1. Subgrupul "A" - studenții cu boli reversibile care pot fi traduse în pregătire.

2. Subgrupul "B" - studenții cu boli ireversibile.

Cum să certificați studenții care se referă la grupul de sănătate II și III?

Extrase din scrisoare.

• Profesorul ar trebui să observe chiar și schimbări minore și cu costuri scăzute ale posibilităților fizice ale elevului și să stabilească o marcă pozitivă.
• Dacă studentul nu a demonstrat dinamica formării de competențe și abilități pe această temă, ar trebui pusă o evaluare pozitivă.
• În certificatele despre principala educație generală și educația generală medie (completă), este definită o marcă a culturii fizice.
• Marca totală a culturii fizice în grupurile SMG este expusă luând în considerare cunoștințele teoretice și practice (abilități și abilități motorii, abilitatea de a exercita activități științifice și de sănătate fizice și de fitness), precum și luând în considerare dinamica fitness și ajustării fizice .

Cum de a determina standardele pentru îndeplinirea sarcinilor pentru studenții din grupul principal de sănătate?

Odată cu introducerea complexului GTO la începutul anului 2016, fiecare instituție de învățământ se va confrunta cu necesitatea de a pregăti studenți pentru îndeplinirea standardelor GTO. Înainte de introducerea experimentală a setului GTO, nu au fost identificate standardele din punct de vedere fizic în documentele oficiale. Au fost utilizate standarde, care au fost descrise în diferite programe de educație fizică exemplară.

Programul cursului de formare, programul educațional privind subiectul "cultura fizică", programele de cursuri extracurriculare în educația fizică ar trebui să fie incluse în activitățile care vor asigura că testarea complexului GTU se va pregăti pentru testele complexului GTU ("Recomandări metodice pentru sprijinirea activităților lucrătorilor culturii fizice, lucrătorilor pedagogici, studenților instituțiilor de învățământ din învățământul superior și voluntarii legați de implementarea treptată a complexului FTRUG-RUG-RUS" gata pentru muncă și apărare "(GTO ) al UT. Ministerul Educației și Științei, Ministerul Educației și Științei .2014.).

Structura complexului implică 11 pași și include grupe de vârstă de studenți de la clasa de la 1 la 11 (Decretul Guvernului "privind aprobarea Regulamentului privind complexul fizic și sportiv al tuturor" Gata pentru muncă și apărare "nr. 540 din 11.06.2014). Primii cinci pași acoperă vârsta studenților de la 6 la 17, adică o perioadă de studiu la școală.

Pentru fiecare vârstă, un standard este definit prin efectuarea faptului că elevul va primi semnul GTO (auriu, argint, bronz). Standardele GTO vor deveni un ghid pentru care va fi necesar să fie egal în pregătirea programului educațional privind educația fizică. Semnificația specială dobândește trecerea standardelor TRU pentru absolvenții școlilor, care pot primi puncte suplimentare la EE atunci când intră în universitate.

Pentru a obține semnul diferenței dintre complexul GTA, sunt necesare teste pentru a determina nivelul de dezvoltare a capacităților de mare viteză, rezistență, rezistență, flexibilitate etc. Următoarele cerințe sunt prezentate absolvenților școlilor ( Ordinul Ministerului Sportului din Federația Rusă "privind aprobarea cerințelor de stat pentru nivelul de fitness fizic al populației atunci când efectuează standardele complexului fizic și sportiv al tuturor" Gata pentru muncă și apărare (GTU) ". 575 din 8.06.2014..):

V. ADVER.

(Grupul de vârstă de la 16 la 17 ani)

1. Tipuri de testare (teste) și standarde.

Tipuri de testare

Standarde

Semn de bronz

Semn de argint

Semn de aur.

Semn de bronz

Semn de argint

Semn de aur.

Teste obligatorii (teste)

Rularea a 100 de metri

Rularea pentru 2 km (min, c)

sau 3 km (min, c)

Strângerea de la Visa pe o bară mare (de câte ori)

sau ieșirea lui Giri 16 kg (număr de ori)

sau strângerea de la Visa situată pe o bară redusă (de câte ori)

sau flexia și extinderea mâinilor în oprirea situației pe podea (de câte ori)

Înclinați înainte de poziția în picioare cu picioare drepte pe o bancă de gimnastică (sub nivelul de bancă)

Teste (teste)

Salt lung (cm)

sau săriți în lungime cu o împingere cu două picioare (cm)

Ridicarea corpului din poziția situată pe spate (de câte ori în 1 min)

Aruncarea unui proiectil sportiv cu o greutate de 700 g (m)

sau greutatea

Schi pentru 3 km (min, c)

sau 5 km (min, c)

sau traversați 3 km de teren accidentat *

Excluzând timpul

Excluzând timpul

Excluzând timpul

sau traversați 5 km de teren accidentat *

Excluzând timpul

Excluzând timpul

Excluzând timpul

Navigarea prin 50 m (min, c)

Excluzând timpul

Excluzând timpul

Excluzând timpul

Excluzând timpul

Fotografiere de la o pușcă pneumatică din poziția de ședere sau în picioare cu un suport al cotei despre masă sau rack, distanța - 10 m (ochelari)

sau din arma electronică din ședința ședinței sau în picioare cu un sprijin al cotului despre masă sau rack, distanța - 10 m (Ochelari)

Numărul de tipuri de teste (teste) în grupul de vârstă

Numărul de tipuri de teste (teste) care trebuie efectuate pentru a obține insignele complexului **

Astfel de cerințe sunt concepute pentru fiecare grup de vârstă al școlilor, începând de la 6 ani. Aflați în detaliu despre teste (teste) pentru alte grupuri de vârstă prezentate de complexul de testare Ordinul Ministerului Sportului al Federației Ruse "privind aprobarea cerințelor de stat pentru nivelul de fitness fizic al populației atunci când efectuează standardele complexului fizic și sportiv al tuturor" Gata pentru muncă și apărare (GTU) ". 575 din 8.06.2014.

Orice cerințe au fost prezentate copiilor, trebuie amintit că profesorul de educație fizică instruiește în mod necesar studenții despre regulile de comportament în lecție. A fost profesorul care este responsabil pentru viața și sănătatea elevului în timp ce la școală (Legea privind educația). Multe depinde de modul în care sunt organizate corect copiii în lecție, ce cerințe de disciplină fac un profesor, așa cum este organizat lecția însuși. Dacă profesorul se ocupă cu îndatoririle sale, atunci cazurile în care copiii primesc răniri, vânătăi, nu vor. Complexul GTO, GEF, este acele mecanisme care ar trebui să contribuie la dezvoltarea nevoii conștiente de un stil de viață sănătos, având în vedere particularitățile sănătății fiecărui copil. Dacă un copil cu o boală cronică sau un copil sănătos, există o dinamică în îndeplinirea standardelor pentru cultura fizică, acesta este indicatorul activității corecte a profesorului.

Adulții și copiii care suferă de diferite boli cronice sunt deținute la cel de-al treilea grup de sănătate, care sunt însoțite de perioade de exacerbare. Exacerbările în unele cazuri pot provoca dizabilități temporare. Copiii cu diverse dezavantaje fizice în caz de vătămare sau transfer de operațiuni, cu condiția ca aceste deficiențe să nu interfereze cu formarea, în general, au și un al treilea grup de sănătate.

Fundațiile unui stil de viață sănătos trebuie să adere la toți cei care au probleme de sănătate.

Grupul special pentru educația fizică

Copiii aparținând numărului de persoane cu 3 grupuri de sănătate nu participă la grupul principal în lecțiile de educație fizică. Acestea sunt distribuite într-un grup special.

Al treilea grup de sănătate nu este o contraindicație pentru sport. Cu toate acestea, este necesar să se limiteze sarcina în cadrul recomandărilor medicale. Cel mai adesea arată gimnastica și vindecarea educației fizice.

Această decizie ia un medic după o inspecție suplimentară a pacientului. În același timp, emite un certificat cu recomandări privind efortul fizic. Băieții care vizitează grupul special sunt angajați în educația fizică de vindecare medicală împreună cu un instructor sau un profesor. Acest lucru ia în considerare starea stării de sănătate a fiecărui elev descoperit din abaterile sale și posibilitățile fizice ale copilului.

Ca de stat sănătate Toți copiii pot fi împărțiți în 5 grupe. Acest criteriu este mult mai bine caracterizat de un copil decât un diagnostic concret. Știind grup sănătateExperții calculează activitatea fizică permisă și au exercitat presiuni asupra acelor copii care au nevoie de o observație apropiată.

Instrucțiuni

Pentru o evaluare cuprinzătoare a statutului sănătate Finalizați toți specialiștii majori. Acestea includ, ENT, ortopedist, oculist, neuropatolog și cardiolog. Dacă există plângeri cu privire la anumite abateri, consultați medicul potrivit. De exemplu, cu dermatită atopică va trebui să consultați un alergist.

Analizele de testare și atrage studiile desemnate de specialiști.

Cu rezultatele dispensarizării, contactați pediatrul de pediatru. Medicul va examina cartea copilului și va determina grup sănătate.

Deseori specialiștii raionali sunt reasigurați și scrise la copil grup sănătateNu este potrivit adevărat. Această eroare poate deveni un obstacol pentru sport sau admitere cu studii aprofundate a oricăror obiecte. Prin urmare, capacitatea de a determina grup sănătate În mod independent, va contribui la controlul medicului și în caz de dezacord pentru a contesta intrarea din partea șefului copiilor.

Răsfoiți toate concluziile specialiștilor. Dacă nici unul dintre ei nu a găsit deviații, grup sănătate Copilul ar trebui să fie primul. Cu toate acestea, frecvența răceală joacă, de asemenea, un rol important. Dacă un copil