Material (grupa seniori) pe tema: Jocuri de comunicare și exerciții pentru preșcolari mai mari. Joc „Cinci cuvinte pe litera” L „din patru litere”. Al patrusprezecelea joc: „Ureche, gât, nas”

20.09.2019

Amigdalele

Jocuri de afara

pentru copii

de la 5 la 7 ani

Completat de: Salakhova L.M.

Joc în aer liber „Pisici și șoareci”

Cel mai bun loc pentru acest joc este o zonă spațioasă în aer liber lângă școală. În zilele ploioase și friguroase, copiilor li se pune la dispoziție deplină una dintre camere, spațioasă și fără mobilier, dacă este posibil.

Participanții la acest joc, până la 25 sau mai mulți, fără deosebire de sex, își propun pe unul dintre colegii lor în rolul unui șoarece și pe ceilalți doi în rolul pisicilor.

Restul copiilor își iau mâinile și formează un cerc deschis, într-un loc în care doi participanți alăturați își coboară una dintre mâini, formând astfel un fel de „poartă” deschisă, iar pisicile au voie să intre în cerc exclusiv prin acestea. „porți” , șoarecele, în plus, prin toate celelalte goluri formate între copii.

Acest joc se bazează pe faptul că pisicile se străduiesc cu orice preț să prindă un șoarece; de îndată ce s-a întâmplat acest lucru, acești trei participanți cei mai activi își unesc mâinile și se alătură celorlalți pentru a forma același cerc, iar noi șoareci și pisici sunt înaintați pentru a le înlocui, etc., până când toți copiii rămân în acest ghips.

Cu acest joc, copiilor li se oferă oportunități ample de a se zbuciuma și de a alerga în aer liber, ceea ce este de mare importanță pentru dezvoltarea și întărirea puterii lor fizice.

Joc în aer liber „Fifteen”

Jocurile de tag se desfășoară fie într-o cameră spațioasă, fie în aer, unde copiii se adună în orice număr, începând de la 4-5 și terminând cu 25 sau mai mult.

Adunându-se, copiii din mijlocul lor aleg unul și îi pun porecla „etichetă”; rolul lui este că urmărește cu atenție copiii alergând în diferite direcții și încearcă cu orice preț să prindă unul și să-l păteze, adică să-l atingă cu mâna.

Prinsul este întârziat în acest fel și se transformă într-o „etichetă” „în timp ce numele lui este pronunțat public pentru ca tovarășii să știe de cine trebuie să se ferească.
De îndată ce el, la rândul său, îl prinde pe unul dintre participanți, acesta îi transmite imediat rolul său, mutându-se într-un grup de copii care fug.

Acest joc ar trebui continuat până când copiii își păstrează un interes puternic pentru el și nu se simt obosiți.

Jocurile de etichete se bazează în principal pe mișcare; cu toate acestea, ele pot fi variate prin introducerea diferitelor elemente, de exemplu, aruncarea unei mingi și altele asemenea.

Sunt posibile și variante ale acestui joc popular, și anume:

Transferabile Cincisprezece

Copiii se adună într-un loc spațios, aleg așa-numita „etichetă” dintre participanți și încep să alerge.

Cincisprezece încă mai caută să prindă victima, aceasta din urmă – și aceasta este diferența dintre acest joc și cel precedent – se grăbește la rândul său să răspundă primilor cincisprezece, care se grăbesc repede la fugă, cu același lucru.

Este clar că, pentru ca scopul să fie pe deplin atins, este nevoie de multă dexteritate din partea actorilor care încearcă să se depășească în acest sens.

În acest joc, copiii efectuează o serie de exerciții fizice corecte, încercând să nu fie printre etichete, în plus, sunt mai sofisticați în dexteritate, dezvoltând treptat această calitate în ei înșiși, dacă nu le era inerentă înainte.

Mingi cu o minge

Pe lângă alergare, aruncarea mingii este un element esențial al acestui joc. Copiii, conform celui precedent, împart rolurile între ei, majoritatea luând zborul, iar unul din mediul lor, poreclit eticheta, este alimentat cu o minge de dimensiuni mai mari sau mai mici.

În timp ce copiii aleargă în direcții diferite, eticheta se țintește și încearcă să o depășească prin toate mijloacele, pătând-o cu o atingere a mingii.

Victima își schimbă rolul cu el, iar jocul continuă până când copiii au suficientă vânătoare și nu obosesc și nu își pierd interesul pentru jocul început.

Joc în aer liber „Fiarele”

O cameră spațioasă sau un spațiu adiacent unei școli sau unei case în aer liber este aleasă ca loc pentru joc.

La capete opuse, locul ales pentru joc este limitat la dungi înguste.
Unul dintre ele este destinat, parcă, pentru casa negustorului, celălalt pentru coșul de animale, restul spațiului care leagă aceste două departamente se numește câmp.

Participanții la acest joc împărtășesc roluri între ei, după cum urmează.

Unul dintre ei este desemnat de proprietarul animalelor, celălalt de către cumpărător, restul participanților la joc reprezintă diverse animale: un elefant, un tigru, un leu, o vulpe etc.

În acest caz, toți actorii se aranjează în așa fel încât cumpărătorul să facă drum în casa împrejmuită, animalele intră în așa-numitul corral, iar proprietarul este așezat lângă ei, ca un paznic.

La începutul jocului, un cumpărător se apropie de proprietar și îl întreabă dacă există măcar un elefant printre animalele lui; după ce a primit un răspuns afirmativ, întreabă despre preț.

Proprietarul animalelor indică prețul, întinzând mâna dacă cumpărătorul este de acord, ca pentru bani. În loc de bani, primește o lovitură ușoară, a cărei sumă corespunde cu numărul de ruble alocat fiarei, iar la prima lovitură, fiara vândută fuge la casa cumpărătorului și imediat, când ajunge la ea, se întoarce în țar. .

În timp ce cumpărătorul a numărat ultima lovitură, fiara trebuie să ajungă la tarc, altfel se repezi după el, încercând din răsputeri să-l prindă.

Dacă reușește, adică dacă cumpărătorul depășește fiara, o consideră captivul său și îl duce la casa lui, după care se duce din nou la proprietar pentru a cumpăra alte animale pe care le urmărește, atunci în același mod ca și pentru primul.

În cazul unei rateuri, adică dacă cumpărătorul nu reușește să prindă animalul achiziționat, acesta își schimbă rolurile cu el, iar animalul se transformă în cumpărător, iar cumpărătorul își atribuie numele pe care l-a purtat animalul. În această ordine, jocul continuă până când toate animalele sunt vândute și prinse.

În cazul în care numărul de participanți este foarte mare și poate dura prea mult pentru a prinde toate animalele, timp în care copiii pot obosi foarte mult, este necesar să întrerupeți imediat jocul, de îndată ce senzația de oboseală care a cuprins copiii devin vizibili, altfel scopul nu va fi atins și copiii, în loc de plăcerea pe care o obțin din jocul moderat, vor simți dezgust pentru aceasta.

Jocul „animalelor” se bazează și pe alergare, adică pe exercițiu fizic; orice altceva sunt accesorii care fac jocul distractiv.

Joc în aer liber „Caii”

Pentru joc, cel mai convenabil este să folosiți spațiul vast din curte sau o cameră spațioasă. Poate fi orice număr de participanți.

Copiii în înălțime sunt așezați pe aceeași linie, pe un rând, și sunt împărțiți, începând cu extrem, în grupuri de patru participanți.

Unul dintre grupuri se numește rădăcină-cavaleri și deține locul odată capturat; în stânga și în dreapta, acestea sunt alăturate de două grupuri de atașamente. Ultimele grupe includ cocheri.

După ce toată lumea s-a poziționat în acest fel, cocherii își scot cureaua, le trec prin curelele membrilor grupului de portaltoi, apucând cu mâna dreaptă ambele capete ale centurii astfel încât catarama centurii să fie între index și degetul mare, iar capătul opus al curelei se află între degetul mijlociu și arătător. datorită acestei prinderi a centurii cu degetele mâinii drepte, este posibil să o scoateți rapid în orice moment.

Pentru mai multă ordine în joc, unul dintre jucătorii mai în vârstă este ales drept „stăpânul triplelor”. La semnalul dat, „troikele” încep să înainteze, la început înainte lent, apoi accelerându-și treptat pașii, încep să alerge într-o direcție, apoi schimbă treptat această direcție și se împrăștie în toate direcțiile, la noua ordine a proprietarul.

De îndată ce „stăpânul tripleților” strigă: „cai, în direcții diferite!”

După ceva timp, proprietarul poruncește din nou „cocherer, frânează caii!” După acest strigăt, coșorii se iau de mâini, formând un lanț, și încep să se deplaseze de la un capăt al încăperii sau curții, care servește ca loc de joc, spre opus, conducând și acolo caii.

Elementul principal al acestui joc este mersul și alergarea, iar dacă are loc în aer, atunci beneficiile sale pentru copii sunt evidente.

Joc în aer liber „Bunny”

Copiii, în orice număr, până la 30 și mai mult, iau cu ei o minge obișnuită, de dimensiuni medii, și intră în curte sau într-o cameră spațioasă.

Copiii care participă la joc, cu excepția unuia, sunt așezați într-un cerc, cu fețele îndreptate spre centrul cercului. Își încrucișează mâinile la spate, pasându-și astfel o minge unul altuia, care în acest caz servește drept iepuraș.

Unul dintre participanți, situat chiar în cerc, încearcă să o apuce atunci când trece mingea din mână în mână și are dreptul să ceară fiecărui participant să-i arate mâinile.

De îndată ce observă o minge la cineva sau unul dintre copii o scăpa distrat, ridică mingea și ia locul victimei și intră în cerc, schimbând rolurile cu el.

Cel care se află în cerc este numit „cel conducător”; de îndată ce se găsește cu spatele la participantul care a intrat în posesia mingii, acesta are dreptul să atingă spatele „șoferului” cu aceasta, adică să o păteze, iar colorarea este permisă numai în înapoi și nu în alt loc.

Cel pătat ridică mingea și se repezi după cel care a pătat-o; cu mare dexteritate se razbuna, adica incearca si sa-l pateze; la succes, fac schimb de roluri.

În cazul în care nu reușește să depășească inamicul, el merge din nou la mijlocul cercului și devine încă șoferul.

În acest joc, pe lângă alergare, aruncarea mingii este un element important - ambele aceste condiții sunt extrem de utile copiilor, deoarece le oferă posibilitatea de a-și dezvolta la maximum energia musculo-nervosă; la alergare și aruncare prelungită, mușchii se dezvoltă și se întăresc, respirația devine frecventă și profundă, pieptul se dezvoltă și circulația sângelui este îmbunătățită semnificativ.

Jocul ar trebui să fie întrerupt de îndată ce oboseala devine vizibilă.

Joc în aer liber „Lupul și Oaia”

Copiii se adună în curtea în aer liber sau într-o încăpere mare și, prin tragere la sorți, îl numesc pe unul dintre participanți ca cioban, pe celălalt ca lup, iar restul rămân în rolul de oaie.

La ambele capete ale curții sau sălii de clasă, care servesc drept loc de joacă, sunt delimitate zone, late de 3-4 trepte, numite țarcuri.

Spațiul dintre cele două țarcuri se numește câmp, iar pe o parte este despărțit printr-o linie printr-un spațiu mic, care servește drept bârlog pentru lup.
După aceea, oile sunt așezate într-unul dintre tărâmuri, iar ciobanul stă pe câmpul de lângă tărâm.
Un lup, așezat într-o bârlog, îl invită pe cioban să conducă o turmă de oi pe câmp, în timp ce el însuși în acest moment încearcă să apuce una dintre ele și să-l ducă în vizuina lui. În același timp, ciobanul încearcă din toate puterile să protejeze oaia care se îndreaptă spre țara opusă lupului, dar nu reușește întotdeauna dacă lupul este dibac. Oaia prinsă devine ajutorul lupului. După aceea, lupul se întoarce din nou către păstor cu cuvintele: „Dă turma pe câmp”, iar când îndeplinește această cerință, împreună cu asistentul său, încearcă să întârzie oaia să alerge spre țara opusă.

Încetul cu încetul, numărul asistenților lupului crește treptat, iar de fiecare dată acesta continuă să iasă cu ei la vânătoare de oi.

Jocul poate continua până când lupul a prins toate oile; daca copiii obosesc, mai ales in cazul in care numarul lor este foarte mare, jocul poate fi suspendat mai devreme.

Pentru a juca corect jocul, este necesar să respectați regulile binecunoscute, care, printre altele, sunt ca lupul să nu părăsească bârlogul până când oile își părăsesc țarc și se deplasează în direcția opusă.

Lupul nu are dreptul de a se urca în corral - el poate prinde oi doar pe câmp, adică în spațiul care desparte ambele corrale.

Oaia prinsă trebuie să se supună soartei sale și să devină ajutorul lupului, ajutându-l în prinderea de noi pradă, iar ajutoarele se țin de obicei de mână, formând un lanț și rețin astfel oile care sunt prinse.

Joc în aer liber „Ursul”

Numărul de jucători poate fi atât de mare pe cât doriți, iar locul pentru joc este, de asemenea, o sală de clasă spațioasă sau o curte vastă sau o piață adiacentă școlii.

Participanții la joc aleg prin tragere la sorți câte un tovarăș din mijlocul lor, căruia îi este încredințat rolul unui urs și îi furnizează fiecare cu garouri - acestea din urmă sunt ușor de realizat, împăturind batiste în consecință.

Pe una dintre laturile spațiului alocat jocului este amenajat un loc mic sau, mai degrabă, limitat de o linie, care servește drept bârlog pentru urs.

La acest semnal, copiii se năpustesc de la un capăt al curții sau al clasei în cel opus, iar ursul, neînarmat cu garou, se năpustește asupra lor, încercând să atingă unul dintre ei cu mâna, adică să-l păteze.

Cel pătat devine și el urs și este dus într-o bârlog. Jocul continuă în această ordine până când sunt mai mulți urși decât participanții rămași în joc.
Pe măsură ce numărul ajutoarelor ursului crește, toți ies cu el la pradă, sunt așezați pe rând și doar cei de la margini au dreptul să-i prindă pe jucători. Elementul principal al jocului este rularea.

Joc în aer liber „Lupul în cerc”

Numărul de participanți poate fi cât de mare doriți. Copiii se adună într-o curte spațioasă sau într-o sală de clasă mare.

Se trasează un cerc pe podea sau pe pământ, iar dintre ele se alege prin tragere la sorți un lup, care este plasat în interiorul cercului conturat.

Copiii participanți la joc dau buzna în cerc și încearcă să fugă din el, fără a fi pătați de lup, care se străduiește cu toată puterea să-i păteze.

Victima își schimbă rolurile cu lupul și își ia locul într-un cerc. Acest joc nu este dificil, oferind copiilor o mare distracție. Elementul principal inclus în acesta este rularea.

Un joc în aer liber „Vulpea pe un picior”

Copiii se adună în curte sau în grădină, în orice cantitate, și sunt aprovizionați cu hamuri.

Prin tragere la sorți, unuia dintre participanți i se dă porecla de vulpe. Într-unul din colțurile locului ales pentru joc este amenajată o așa-numită nurcă, unde se ascunde vulpea.

La acest semnal, copiii aleargă prin curte, iar vulpea, echipată cu un garou, iese din gaura ei și se repezi după alergători, sărind într-un picior și încercând să-l lovească pe unul dintre ei cu un garou.

În cazul în care reușește, se alătură mulțimii, iar victima se ascunde într-o vizuină, dându-se ca o vulpe.

Dacă a ratat, adică garoul aruncat de ea nu a lovit niciunul dintre alergători, trebuie să se arunce rapid în vizuina pentru a evita loviturile garoului îndreptate asupra ei de către alți participanți la joc.

Elementele principale ale jocului sunt alergarea și săriturile. Evident, pe lângă beneficiile aduse copiilor de mișcările în aer liber, jocul le dezvoltă și dexteritatea, întrucât fiecare copil care a căzut în rolul unei vulpi încearcă să scape de ea cât mai curând posibil pentru a nu fie ridiculizat de camarazii lui.

Un joc în aer liber „Ursul și liderul”

Numărul de copii poate fi cât de mare doriți; Strânși în locul destinat jocului, în grădină, în curte sau într-o încăpere spațioasă, iau cu ei o frânghie lungă de 2-3 metri.

Unul dintre participanți este desemnat urs, celălalt conducător, iar ambii iau în mâini capetele opuse ale frânghiei, iar restul copiilor sunt grupați la distanță de ei, aproximativ 4-6 pași. La semnalul dat de lider începe jocul, iar copiii toți care se întrec între ei se repezi spre urs, încercând să-l păteze. Liderul care îl păzește pe acesta din urmă, la rândul său, încearcă să păteze pe toți cei care se apropie de urs.

Liderul trebuie să aibă o anumită dexteritate și să încerce cu orice preț să păteze unul dintre jucători înainte ca ursul să primească 5-6 lovituri ușoare.

Cel pătat devine urs; în același caz, când ursul primește numărul de lovituri de mai sus, iar conducătorul nu are timp să păteze pe nimeni, el însuși devine urs, iar cel care a dat ultima lovitură este transformat în conducător.

Cu fiecare astfel de schimb de roluri, participanții se deplasează la o anumită distanță de persoanele centrale - ursul și liderul - și numai la semnalul dat de acesta din urmă se apropie din nou și continuă jocul în aceeași ordine.

Pentru a juca acest joc corect, trebuie îndeplinite anumite condiții. Cei care au reperat, adică cei care ii dau lovituri ușoare ursului, trebuie cu siguranță să anunțe cu voce tare despre lovitură, iar loviturile pot fi date doar alternativ, și nu simultan de doi sau mai mulți jucători.

La început și în timpul jocului, cu fiecare schimbare a personajelor centrale - liderul și ursul - restul participanților nu trebuie să se apropie de ei mai puțin de 4-6 pași până când liderul dă un semnal. Pentru încălcarea ultimei reguli, rolul unui urs este atribuit ca pedeapsă.

Joc în aer liber „Șarpele”

Numărul copiilor ajunge la 20 și mai mult. Jocul se desfășoară în curte sau în grădină.

Participanții aleg un lider din mijlocul lor, își unesc mâinile și aleargă pe o direcție șerpuitoare după lider.

În timpul alergării, doi dintre jucători își ridică mâinile unite sus, permițând liderului să intre sub ei - datorită acestui fapt, se formează o crestătură în lanț.

Oricine este prins în această nișă trebuie să se întoarcă imediat pentru ca lanțul să-și capete aspectul anterior. În plus, liderul își face drum prin mâinile tuturor celor implicați în joc, iar pe lanț se formează o serie de caneluri, datorită cărora se obține forma unui șarpe.

Elementul principal al jocului este rularea; daca jocul ii intereseaza pe copii, acestia il joaca cu mare drag, dezvoltandu-si in acelasi timp forta fizica si energia musculo-nervosa maxima.

De îndată ce se observă oboseala, jocul ar trebui oprit, altfel, în loc de beneficiul așteptat, aduce un rău indubitabil, deoarece se transformă într-o datorie plictisitoare și obositoare.

Mic joc rusesc cu mingea în aer liber

Copiii se adună în curte sau într-o cameră mare; numărul lor poate fi cât de mare doriți; sunt împărțiți în grupuri de câte cinci persoane fiecare și apucă o minge de mărime medie.

Înainte de a începe jocul, copiii se rețin într-un spațiu aproximativ pătrat, de câteva strânse. Un participant este selectat din fiecare grup și stă în centrul pieței astfel amenajate, căruia i se dă numele orașului.

Ceilalți 4 copii din fiecare grupă au loc pe cele patru laturi ale pătratului.

Unul dintre acești patru copii este aprovizionat cu o minge și încearcă cu orice preț să-l lovească pe cel care se potrivește în centru, mai mult, pe lângă dexteritate, mai folosește și viclenia și anume țintește parcă pe un tovarăș care se află pe unul. a laturilor careului, iar de îndată ce reușește să distragă atenția „centralului”, schimbă rapid direcția și aruncă mingea în el.

Cel din centru trebuie să se eschiveze în toate modurile posibile pentru a se proteja de atac, iar când reușește, adică când cel care a aruncat mingea ratează, schimbă rolurile cu cel central.

În cazul în care mingea lovește ținta, cei patru care stau pe părțile laterale ale pătratului se întorc repede în zbor, între timp, cel care stă în centru ridică cu dibăcie mingea și se repezi după ei, încercând cu orice preț să atingă mingea. a unuia dintre alergători, adică a-l păta; nu are voie să iasă în afara orașului zidit.

Dacă reușește să păteze pe unul dintre cei care fugă, își schimbă rolurile cu el - altfel își resemnează resemnat soartei și rămâne central în oraș.

Acest joc este accesibil minorilor și le oferă o mare plăcere; se bazează pe alergare și aruncare, ambele procese sunt foarte utile, deoarece întăresc corpul copilului.

Un joc în aer liber „Minge zburătoare”

Copiii se adună în orice cantitate într-o cameră spațioasă sau într-o curte curată și se aprovizionează cu o minge destul de mare.

Participanții la joc sunt grupați în așa fel încât să formeze un fel de cerc și fețele lor se întorc în centrul acestuia.

Distanța dintre copiii care se încadrează în ordinea de mai sus este de aproximativ doi pași. La acest semnal, copiii încep să arunce mingea de la unul la altul, în direcții diferite, însă, iar unul dintre participanți, aflat în interiorul cercului, încearcă din toate puterile să intercepteze mingea pentru a lăsa el ajunge la obiectiv, adică la acel prieten, în ce direcție a fost îndreptat.

După ce a interceptat mingea, el intră în posesia ei și ia imediat locul participantului care a aruncat ultima dată mingea atât de fără succes.

Elementul principal al jocului este aruncarea mingii, exercițiu extrem de util copiilor, deoarece dezvoltă și întărește mușchii membrelor superioare.

Sunt necesare unele reguli pentru a juca acest joc corect. Deci, participanții trebuie să păstreze locurile capturate tot timpul.

În timp ce unul dintre participanți aruncă mingea către unul dintre camarazi, cel din centrul cercului nu trebuie să se apropie de el mai mult de 3-4 pași.
În cazul în care jucătorul a aruncat mingea atât de stângaci încât aceasta din urmă nu a căzut în mâinile celui căruia i-a fost destinată, ci a zburat deasupra capului său, se pedepsește cu schimbarea locului cu cel din centrul cercului. .

Joc în aer liber „Pui umed”

Ai o lazyka în curte? Cu siguranță există, doar poate că se numește altfel. Acesta este un astfel de dispozitiv care se află în aproape fiecare curte. Covoarele sunt eliminate pe el. Dacă nimic nu arată așa - nu fi supărat, citește regulile jocului și gândește-te ce fel de structură din curtea ta poate fi adaptată pentru acest joc.

REGULILE JOCULUI:

Ai un „alpinist”, un lider, el este un „pui umed” și cel puțin trei jucători. Prezentatorul este legat la ochi. Are dreptul să meargă numai în jurul „cadru de cățărare”; îi este interzis să urce pe el. Sarcina lui este să prindă unul dintre jucători și să identifice pe cine a prins. Jucătorii se deplasează de-a lungul „urcării” și pe sol fără a părăsi „urcușul” mai departe de un pas, încercând să nu cadă în „ghearele” liderului. Prezentatorul are două fraze de salvare în timpul jocului. Nu trebuie decât să-i spui: "Oprește-te, pământ!" iar toți jucătorii care stau pe pământ îngheață și nu se mișcă. Dar după 5 secunde se pot mișca din nou, iar liderul nu mai poate folosi această frază. Mai poate spune: „Oprește-te, lună!” iar toți jucătorii care se află pe „urcare”, ca și în cazul precedent, nu se mișcă 5 secunde, liderul folosește și această frază o dată pe joc. Jucătorul prins devine „pui umed”.

Joc în aer liber „Ofensiv”

Toți jucătorii stau într-un cerc cu un picior în centru, degetele picioarelor întinse ale jucătorilor atingându-se în centru. Toată lumea începe să spună: „Unu, doi, trei, patru, cinci! Să începem să atacăm!” - la ultimul cuvânt, toată lumea sare în direcții diferite. Cel care strigă primul: „Eu sunt primul!” Este cel care începe. Jocul constă în a sări peste un vecin în timp ce îl călcă pe picior, în timp ce vecinul trebuie să aibă timp să sară și, dacă are timp, să sară pe următorul jucător (în sensul acelor de ceasornic, începând de la primul). Cel care a fost călcat este eliminat din joc. Iar jucătorul care a pășit înainte are dreptul la un salt extraordinar și sare pe următorul jucător în sensul acelor de ceasornic. Joc până la ultimul.

Joc în aer liber „Confuzie”

Numărul de jucători nu este limitat. Se selectează unul sau mai mulți prezentatori, în funcție de numărul de participanți. Prezentatorii fie se întorc, fie merg în altă cameră. Toți ceilalți stau într-un cerc ținându-se de mână și încep să se încurce între ei fără să-și desprindă mâinile. După aceea, toată lumea cheamă gazdele în cor: „Confuzie, încurcătură, descurcă-ne !!!” Sarcina prezentatorilor este de a dezlega pe toți, readucendu-i la forma lor originală (în cerc) fără a desprinde mâinile participanților. Dacă reușesc să se dezlege – au câștigat, dacă nu – au câștigat „confuzia”.

Joc în aer liber „Madame”

Toți jucătorii stau în cerc și încep să sară pe loc, spunând: „Prin câmpuri, de-a lungul văilor. Se dovedește - doamnă! Dacă ghiciți numărul, veți intra!" La ultimul cuvânt, toată lumea se oprește, în timp ce își desfășoară picioarele. Acum, la rândul său, toată lumea sună un număr și începe să-și conecteze picioarele fără să-și ridice picioarele de pe podea, mișcând mai întâi șosetele, apoi tocuri, șosete, tocuri - în timp ce numără fiecare mișcare, dacă numărul coincide cu numitul, jucătorul rămâne în joc, dacă nu, este eliminat, iar jocul începe de la început cu jucătorii rămași.

Joc în aer liber „Al treilea extra”

Numărul de jucători nu este limitat, cât mai mulți. Toți stau în cerc cu fețele, în perechi - o persoană și în spatele celeilalte. O pereche devine lider - una dintre perechi aleargă, cealaltă ajunge din urmă. Ei aleargă în cercul exterior. Cel care fuge poate scăpa de urmărire ridicându-se în fața oricărei a treia perechi. Trebuie să te ridici în fața primului jucător al perechii, apoi jucătorul care stă în spatele lui devine al treilea, al treilea de prisos și trebuie să fugă de urmărire. Oricine este prins și atins de un „blooper” însuși devine un „blooper” și acum trebuie să-l prindă din urmă. Se joacă până se plictisesc.

Un joc în aer liber „Oprește-te, mașină!”

Conducând, stați cu spatele cât mai departe de jucători. Iar jucătorii se aliniază și, la semnalul liderului, încep să se îndrepte spre el. Semnalul poate fi cuvântul „start”. Sarcina jucătorilor este să ajungă cel mai repede la lider și să-i atingă spatele. Dar în timpul mișcării jucătorilor, în orice moment, în orice număr de ori, prezentatorul poate rosti fraza: „Opriți, mașină !!!”. Și toți jucătorii trebuie să înghețe pe loc. Prezentatorul se poate întoarce și vad dacă observă că cineva se mișcă sau zâmbește, acel jucător este penalizat. Ar trebui să facă un pas înapoi cu cinci pași sau să revină la poziția inițială (în funcție de distanță). După aceea, prezentatorul începe jocul din nou și îl poate opri din nou în orice moment. Jucătorul câștigător devine lider.

Astăzi vom lua în considerare un alt joc interesant pe care îl puteți juca în orice vacanță sau doar pentru distracție, care se numește „jocul confuziei”. Regulile acestui joc sunt simple, dar necesită mai mulți jucători. În acest joc distractiv, participanții sunt ghidați de un lider care poate fi desemnat prin tragere la sorți. Luați mai multe ramuri (dacă sunteți în curte) în funcție de numărul de jucători și faceți-le de aceeași dimensiune, cu excepția uneia (trebuie făcută jumătate din dimensiunea celorlalți). Strângeți crenguțele în pumn, astfel încât nimeni să nu le poată vedea lungimea și lăsați-le pe rând să scoată crenguța. Cel care primește cea mai scurtă crenguță va fi liderul tău.

Dacă vă aflați într-o cameră, cum ar fi o sală de joacă sau un club, puteți trage la sorți folosind bucăți de hârtie. Scrieți cuvântul „prezentator” pe una dintre bucățile de hârtie și lăsați restul gol. Pune toate bucățile de hârtie într-un recipient sau într-o pălărie și lasă-le să se desprindă. Acum poți începe jocul în sine.

Jocul confuziei este un joc foarte distractiv!

Tu și prietenii tăi vă aliniați într-o singură linie. Fiecare participant își pune mâinile pe umeri în fața persoanei care stă în picioare. La comanda prezentatorului, „Ieșiți la plimbare!” - toate se împrăștie în direcții diferite într-o dezordine completă. Și când se aude semnalul prezentatorului „Totul este la locul lui!” toată lumea ar trebui să ia poziția de pornire pe care a ocupat-o inițial în linie.

Dar poziția de pornire poate fi complet diferită. De exemplu, facilitatorul poate sta pe două rânduri și poate oferi să se așeze sau să îngenuncheze. Mai mult, fiecare participant ar trebui să aibă propria lui silueta.

Sau puteți construi pe toți în cerc, astfel încât toată lumea să pună mâinile pe centura vecinului și să-și îndoaie genunchiul.

Câștigătorul este cel care va face față sarcinii mai rapid și mai corect decât toți ceilalți - să-și ia locul în spatele jucătorului pentru care l-a pus liderul și să nu uite de cifra dată. Desigur, nu toată lumea va putea finaliza corect această sarcină imediat. Așa se poate întâmpla confuzia!

Vă puteți diversifica invitând cât mai mulți participanți. Cu cât sunt mai mulți jucători în joc, cu atât va deveni mai interesant și mai distractiv.

Jocuri de masă, jocuri de interior, jocuri de cuvinte, jocuri didactice în școala primară

Jocuri fără pretenții

Când afară plouă și nu ai cum să te plimbi, poți juca astfel de jocuri simple.

Joc popular rusesc „Șoarecele”

Jucătorii stau în cerc. Pune palmele împreună. Unul dintre șoferi ia un obiect mic („șoarece”), îl strânge între palme, merge în cerc, își pune palmele în palmele jucătorilor și trece imperceptibil „șoarecele” cuiva. Stă lângă un alt șofer: trebuie să ghicească cine are un „șoarece”.

Joc „La marginea pădurii”

Realizați un tablou „Dacă aș fi copac”. Copiii, ridicând mâinile în sus, îngheață câteva secunde, imaginându-și că sunt copaci și înrădăcinați în pământ.

Jocul didactic „Alege un cuvânt”

Într-o zi însorită și geroasă strălucitoare, ce ți se pare zăpada? (Sclipitor, sclipitor, strălucitor, argintiu, crocant, rece.) Ce fac fulgii de zăpadă? (Ele flutură, se rotesc, zboară.) Când ninge, cum se numește acest fenomen? (Zăpadă.)

"Birdman"

În centru există un „prinzător de păsări” legat la ochi. „Păsări” - copiii se plimbă în jurul „prinzătorului de păsări” cu cuvintele:

În pădure, în pădure,

Pe pământ, pe un stejar

Păsările cântă vesele:

„Da, păsărul vine!

El ne va lua în robie.

Păsările zboară!”

„Birdman” bate din palme, copiii îngheață. Începe să caute. Cel pe care l-a găsit imită strigătul păsării pe care a ales-o. „Birdman” ghicește numele păsării și numele copilului.

Jocul „Flori”

Copiii sunt împărțiți în două echipe. Fiecare copil vine cu un nume pentru o floare și o informează în liniște pe profesor. Echipele se confruntă.

Echipa de copii: salut, flori!

Echipa de culoare: salut copii. Ghiciți-ne numele.

Copiii înscriu pe rând numele florilor, „florile” ghicite se dau deoparte. Când toate florile sunt ghicite, jocul s-a terminat, poți schimba rolurile.

Termină jocul de propoziții

Copiii continuă pe rând propozițiile.

Antoshka stă pe unul...

Vanya are două... și o ciupercă...

Masa și scaunul au patru...

Picioarele sunt lungi la masă, la canapea...

Ciuperca are un capac mare, unghia ...

Sub pini, sub copaci, o încurcătură de...

Ariciul are ace de arici, pinul...

Pinii și brazii de Crăciun au ace pe tot parcursul anului

Poți înțepa cu un ac, ea...

Tanya calcă...

Tanya și-a mângâiat mâna...

Eu am o mână mare, iar Lena are una mică...

Tanya scrie într-un caiet...

Paharul nu are... dar paharul are...

Tigaia are două...

Puteți ține o ceașcă de mâner...

Mânerul este la fier de călcat, frigider...

Jocul „Se întâmplă – nu se întâmplă”

Scopul jocului este să te învețe să raționezi, să-ți argumentezi acordul sau dezacordul cu declarațiile partenerului tău.

Pisica Vaska a furat smântâna. S-a întâmplat? L-a mâncat și a lătrat mulțumit: aw-aw! S-a întâmplat? Cum se întâmplă?

Câinele Arapka a auzit-o pe pisica Vaska și a mieunat: „Miau miau! Și vreau smântână!” S-a întâmplat?

Pisica Vaska pescuiește. S-a urcat pe un pin și a prins biban în gol. Bibanul sta în cuib și scârțâie: pipi-pipi. S-a întâmplat?

Tati bibanul învață bibanul să zboare. Bibanii zboară repede. Și pisica Vaska zboară și mai repede. S-a întâmplat?

Câinelui Arapka îi place să mănânce. Vaneaza soareci si sobolani. Câinele Arapka se întinde lângă nurcă și privește. S-a întâmplat? Șoarecii trăiesc în sobă. Ei mănâncă lemne și cărbuni. Sunt atât de albi, atât de îngrijiți, care ies din aragaz. Câinele Arapka prinde șoareci cu o undiță și îi prăjește în frigider. S-a întâmplat?

Jocul „Ce? Care? Care?"

Alegeți cât mai multe definiții pentru cuvânt, nu repetați ceea ce s-a spus. Ei arată o imagine cu un obiect, pentru fiecare cuvânt - un cip. De exemplu: un măr - suculent, rotund, roșu, mare, lichid, copt ... Para, vulpe, veveriță, arici ...

„Restaurează cuvintele”

Cuvintele scrise în moduri oarecum neobișnuite au aceleași silabe - prima și ultima. Care sunt aceste cuvinte? Reconstruiți-le.

** dar ** ** carcase ** ** ri ** ** la ** ** x ** ** vindeca **

(Așchie, bobină, regină, orator, pouf, inel.)

„Adună cuvintele”

Copiii pot pregăti ei înșiși tot ce au nevoie pentru acest joc. În primul rând, trebuie să luați reviste vechi și să decupați din ele titlurile articolelor, care sunt scrise cu litere mari. Apoi aceste titluri sunt tăiate în silabe și pliate într-o cutie de bomboane sau lipite în ordine liberă pe un format Whatman A3. Puteți lua silabe din casetă și puteți face cuvinte din ele. Nu este doar frumos, pentru că cuvintele sunt colorate, litere de diferite dimensiuni și ortografii variate, dar și foarte interesante.

„Completează vocalele”

Acest ifa este ținut pentru un timp. Mai multe persoane sau întregul grup pot participa (profesorul ar trebui să se gândească doar la cum să furnizeze tuturor elevilor cartonașe goale, sau doar să facă un gol general mare pe tablă sau pe ce hârtie). În 2-3 minute, copiii ar trebui să recupereze cât mai multe cuvinte prin inserarea vocalelor:

m - k - (făină)

l - t - (vara sau loto)

m - - k (far)

l - m - n (lămâie)

d - r - g - (drum)

- la n - (fereastră)

st - k - n (sticlă)

s - p - k - (patruzeci)

d - b (stejar)

h - d - dk - (ghicitori)

h - d - s - (miracole)

b - m - g - (hârtie)

Joc de confuzie

Și acest joc este foarte popular printre copii. Cuvintele rămân la locul lor, iar literele din ele sunt încurcate. Pune toate literele la locul lor și citește numele cărților pentru copii pe care le cunoști.

rti diameved ("Trimedvedya".)

care este în pohsaga („Puss in Boots”).

dortok boileit („Doctorul Aibolit”).

galeria de trageri a lui ponroseka ("Trei purceluși".)

hamu-kotsohatu ("Zbura-tsokotuha".)

fenorido reog („Doliu Fedorino”).

Joc „Cinci cuvinte pe literă” L „din patru litere”

Gândiți-vă la cele cinci cuvinte cu patru litere „l”. De exemplu, cuvântul „vară”

l *** l *** l *** l *** l *** (Opțiuni posibile: lună, loto, tei, lupă, vulpe.)

Joc "Ce fructe cresc pe ce copac?"

Recunoașteți copacul după fruct și completați propoziția.

Ghindele cresc pe... (stejar).

Merele cresc pe... (măr).

Conurile cresc pe... (molid și pin).

Ciorchini de rowan cresc pe ... (frasin de munte).

Joc „Înlocuiește o frază cu un semn de cuvânt”

Care frunză? Care sunt fructele?

frunze de mesteacăn - mesteacăn ",

Frunze de stejar -

frunza de tei -

frunze de aspen -

Frunză de arțar -

frunza de salcie -

frunza de plop -

Con de brad -

Au mâncat un con de pin -

fructe de pădure -

Joc „Al patrulea extra” (plante)

Evidențiați un cuvânt suplimentar, explicați alegerea dvs.

artar, rowan, molid, lalea;

mesteacăn, stejar, trandafir sălbatic, plop;

mar, coacaze, cirese de pasare, frasin de munte;

aspen, tei, stejar, molid;

pin, plop, frasin de munte, salcie;

tei, aspen, arțar, măr.

Joc de cuvinte (arbori)

Bateți din palme când auziți cuvântul potrivit pentru mesteacăn (stejar, tei, aspen... măr). Explicați alegerea fiecărui cuvânt.

Dicţionar: ghinda, molid, coaja de mesteacan, rasina, mar, nepretentios, iubitor de lumina, puternic, planta melifera, padure de pini, toleranta la umbra, "copa subtire", tulpina inchisa, con, puf, stejar, zvelt, fructe de padure, arbore înalt, cu tulpină albă, chihlimbar, Antonovka, rezistent la îngheț, praf, conifer, foioase.

Comentariu pentru adulți. După joc, pentru a activa memoria și vorbirea la copii, le puteți oferi următoarea sarcină.

Amintiți-vă ce cuvinte ați auzit care sunt potrivite pentru mesteacăn (stejar, tei, aspen... măr).

„Vocile păsărilor”

Ghiciți ce pasăre scoate astfel de sunete.

Kar-kar! (Cioară.)

Chic-chirp, chiv-chiv! (Vrabie.)

Cha-cha-cha! (Coţofană.)

Kurly-Kurly! (Macara.)

Swiri swir! (Aripă de ceară.)

Tsok-tsek, tzok-tsek! (Crossbill.)

Ku-ku! (Cuc.)

Rum-rum-rom! (Botgros.)

Albastru-albastru-albastru! (tit.)

Jocul „Termina propozițiile”

Vrabia este mică, iar macaraua...

Cioara este mare, iar pitigul...

Bufnița doarme ziua, dar vânează...

Pițigoiul are o coadă scurtă, iar coada...

Ciocănitoarea are ciocul lung, iar cilindeul...

Rața este gri, iar lebada...

Joc de cuvinte (păsări)

Bateți din palme când auziți cuvântul potrivit pentru vrabie (cioară, ciocănitoare, pițigoi... rață). Explicați alegerea fiecărui cuvânt.

Vocabular: pui, mic, plin de viață, pădure, cenușiu, muște, dexter, roșcat, înoată, agil, șarlatani, oraș, sare, vesel, mlaștină, gri, ciripește, curajos, omnivor, deștept, gol, mare, plin de viață, casă de păsări, neliniştit, cu coadă lungă, vesel, ciripit, „spărgător de gheaţă”, prădător, alb ca zăpada, cu laturile albe, cu picioarele lungi, crocănind, mic, dans, agil, scufundări, vânătoare, pasăre iernată, pasăre trecătoare, pasăre migratoare .

Bine

„Dezvoltarea de jocuri psiho-gimnastice pentru copiii de vârstă preșcolară”.

Lecția 4. Călătorie în Țara Confuziei.

Jocul 1. „Adaugă un cuvânt”

Scopul jocului... Extinderea vocabularului.

Pisicile mieunau:

„Ne-am săturat să miaunăm!

Vrem, ca purceii,

…(mormăit)!»

Și în spatele lor sunt rățucile:

„Nu mai vrem să cârlaim!

Vrem, ca broaștele,

…(cârâit).

Porcii miaunau:

…("Miau miau miau!")

Pisicile au mormăit:

…(„Oink oink oink!”)

Ratele cronaie:

…("Kva, kva, kva!")

Găinile au zguduit:

…(„Căc, șarlatan, șarlatan!”)

Vrabia a galopat

Și vaca gemea:

…("Moo!")

Ursul a venit în fugă

Și hai să hohotim:

…("Ku-ka-re-ku!")

Mergem în Țara Confuziei. Cine a inventat această țară? (K.I. Chukovsky)

Vechiul nostru prieten, un elan, ne întâlnește într-o poiană.

Jocul 2."Ecou"

Scopul jocului... Controlul volumului vorbirii. Dezvoltarea memoriei auditive.

Procedura jocului... Profesorul citește replici din poezie, iar copiii („ecoul”) o repetă, scăzând volumul. Apoi copiii („ecou”) încep să glumească și repetă poezia, mărind volumul.

Ecoul „a glumit” atât de tare, încât maimuțele au fugit în poiană.

Jocul 3."Oglinzi"

Scopul jocului. Dezvoltarea observației.

Procedura jocului. Copiii sunt împărțiți în perechi. Una este o „maimuță”, cealaltă este o „oglindă”. „Mamuța” se uită în „oglindă”, face chipuri etc., „oglinda” repetă totul. Apoi schimbă rolurile.

În țara „Confuziei”, oglinzile glumesc și ele.

Jocul 4. Mișcări opuse.

Scopul jocului. Depășirea automatismului motor.

Procedura jocului. Profesorul arată mișcările, iar copiii („oglinzi”) efectuează cele opuse:

Mâinile sus - mâinile în jos

Mâinile înainte - mâinile înapoi

Stați în vârful picioarelor - așezați-vă

Mâinile în lateral - apăsați-vă mâinile la piept etc.

În țara „Confuziei” până și poeziile glumesc. Poezia „Elefantul” a fost capricioasă: „Vreau să mi se spună invers, din ultimul rând.

Jocul 5.„Linii în sens invers”

Scopul jocului. Dezvoltarea atenției, a memoriei.

Procedura jocului. Copiii citesc mai întâi poezia corect, apoi din ultimul rând.

Elefantul cântărește

Trei sute de tone.

Tonă de ochi,

Ton picior.

E atât de dragă.

Ton picior,

Tonă de ochi.

Trei sute de tone

Elefantul cântărește

Jocul 6.„Concurs de lenesi”

Scopul jocului.

Procedura jocului... Profesorul citește o poezie de V. Viktorov „Concurs de leneși”:

Deși e cald

Chiar dacă este cald

Ocupați toți

Oamenii pădurii.

Doar un bursuc -

Leneș puternic

Dormit dulce

Într-o gaură răcoroasă

Leneșul are un vis

De parcă ar fi fost ocupat cu afaceri.

În zori și în amurg

Nu toate îl scot din pat.

Copiii portretizează un bursuc leneș. Își pun capul și mâinile pe birou și încearcă să se relaxeze cât mai mult posibil.

Jocul 7. Figura „Țară” Confuzie „

Scopul jocului. Relaxare.

Lecția 5. În Țara Confuziei

Mergem din nou în țara „Confuzie”, iar păsările zboară cu noi în această țară. Nu păsările sau păsările care nu știau să zboare au decis să „zboare” împreună cu păsările. Sarcina noastră este să-i oprim.

Jocul 1.„Ascultă aplauzele”

Scopul jocului. Dezvoltarea atenției.

Procedura jocului. Profesorul citește poezia „Păsări”, copiii ar trebui să bată din palme când păsările nu „zboară”.

Păsările au zburat:

Porumbei, țâțe,

Muste(bumbac) și șuviri...

Păsările au zburat:

Porumbei, țâțe,

Berze, corbi,

Jackdaws, Paste!

Păsările au zburat:

porumbei,

berze, jder!

Păsările au zburat:

Porumbei, țâțe,

struți, siskin...

Păsările au zburat:

Porumbei, țâțe,

Șuruburi, cuci ..

Păsările au zburat:

Porumbei, țâțe,

Aripi, năruițe,

Berze, cuci,

A zburat chifle...

Lebedele si ratele -

Mulțumesc pentru glumă!

În țara „Confuziei” toată lumea glumește, chiar și jucăriile, de exemplu, mingi.

Jocul 2. „Fluieraturi – șuierate”

Scopul jocului. Formarea pronunției corecte a sunetului, diferențierea sunetelor șuierate și sibilante

Procedura jocului. Profesorul umflă mingile (copiii) cu o pompă, acestea se umflă cu sunetul „shhhh”. Copiii își întind treptat brațele în lateral, înfățișând un balon umflat, apoi „suflați cu sunetul „s-s-s”. Acest lucru se repetă de mai multe ori.

Să umflăm baloanele împreună și să le dăm pisicii.

Jocul 4. Recuperarea poeziei lui D. Kharms „The Amazing Cat”.

Scopul jocului. Dezvoltarea memoriei motor-auditive.

Pisica nefericită și-a tăiat laba.

Sta și nu poate face un pas

Grăbește-te să vindeci laba pisicii,

Baloanele trebuie cumpărate!

Și îndată oamenii s-au înghesuit pe drum.

Face un zgomot, țipă și se uită la pisică.

Și pisica merge parțial de-a lungul drumului,

Parțial zboară prin aer!

Pisica a zburat în lunca jocurilor, unde vom merge și noi.

Jocul 5. „Acesta este nasul meu”

Scopul jocului. Dezvoltarea abilităților de observare și comunicare.

Procedura jocului. Copiii stau în cerc. Primul jucător arată către orice parte a corpului său (se ia de ureche), dar o numește incorect („acesta este nasul meu”). Al doilea jucător trebuie să numească partea corpului către care a arătat primul jucător, dar să arate altceva.

Jocul 6. „Ascultă tăcerea”

Scopul jocului. Antrenament de auto-relaxare.

Copiii sunt încurajați să asculte liniștea din afara ferestrei, în afara ușii, în clasă.

Jocul 7. "Finalizarea"

Scopul jocului. Dezvoltarea imaginației.

Procedura jocului. Profesorul dă fiecărui copil o foaie de hârtie cu cercuri desenate. Se propune transformarea acestor figuri in orice obiect prin completarea detaliilor necesare.