Ordinea analizei unei propoziții simple
1. Analizați propoziția în membri și indicați modul în care acestea sunt exprimate (în primul rând sunt analizate subiectul și predicatul, apoi membrii minori legați de acestea).
2. Determinați tipul propoziției în funcție de scopul enunțului (narativ, stimulent, interogativ).
3. Determinați tipul de propoziție prin colorare emoțională (exclamativă, neexclamativă).
4. Găsiți baza gramaticală a propoziției și demonstrați că este simplă.
5. Determinați tipul de propoziție după structură:
a) în două părți sau într-o singură parte (nedeterminat personal, nedefinit personal, generalizat personal, impersonal, nominal);
b) răspândit sau nerăspândit;
c) complet sau incomplet (indicați care parte din propoziție lipsește);
d) complicat (indicați cât de complicat este: membri omogene, membri izolați, recurs, cuvinte introductive).
6. Întocmește o diagramă de propoziție și explică semnele de punctuație.
Analizarea mostrelor
1) Mele foc strălucind în ceață(A.K. Tolstoi).
Propoziţia este narativă, neexclamativă, simplă, în două părţi, răspândită, completă, necomplicată.
Baza gramaticala - focul strălucește mele exprimat printr-un pronume posesiv. Predicatul se referă la adverbul de loc în ceață exprimat printr-un substantiv în cazul prepozițional cu o prepoziție V.
Structura propoziției La sfârșitul unei propoziții declarative date există un punct.
2) La sfârșitul lunii ianuarie, înconjurați de primul dezgheț, cireșii miros bine grădini (Șolohov).
Propoziția este narativă, neexclamativă, simplă, în două părți, răspândită, completă, complicată printr-o definiție separată convenită, exprimată printr-o frază participială.
Baza gramaticala - grădinile miros. Subiectul este exprimat printr-un substantiv la cazul nominativ, predicatul este un verb simplu, exprimat printr-un verb la modul indicativ. Subiectul include o definiție agreată cireașă exprimat ca adjectiv. Predicatul se referă la împrejurarea timpului la sfarsitul lui ianuarie, exprimată prin sintagma (substantiv + substantiv) în cazul prepozițional cu prepoziție V, și circumstanțele cursului de acțiune Amenda exprimat printr-un adverb.
Structura propoziției La sfârșitul unei propoziții declarative date există un punct; virgulele din propoziție evidențiază fraza participială, care, deși se află înaintea cuvântului care este definit, este izolată deoarece este separată de aceasta în propoziție prin alte cuvinte.
Modalități de a sublinia membrii propoziției
La analizarea unei propoziții în membri, se folosesc subliniere standard: o linie pentru subiect, două rânduri pentru predicat, o linie punctată pentru obiect, o linie ondulată pentru definiție, alte puncte și liniuțe pentru adverbial.
În unele școli, membrul principal al unei propoziții dintr-o singură parte este subliniat cu trei trăsături, dar mai frecventă este sublinierea, în care membrul principal al unei propoziții nominale este marcat ca subiect, iar membrii principali ai celorlalte părți dintr-o singură parte. propozițiile sunt marcate ca predicate.
Atunci când puneți accent pe membrii minori ai unei propoziții, este indicat să vă ghidați după următoarele principii.
Un membru izolat al unei propoziții este subliniat ca un singur membru.
În consecință, membrii neizolați ar trebui să fie subliniați cât mai detaliat posibil, în conformitate cu întrebările care le sunt adresate.
Desemnarea cuvintelor și expresiilor care nu fac parte din propoziție
După cum se știe din morfologie, părțile auxiliare de vorbire nu sunt părți ale unei propoziții, dar în timpul analizei sintactice pot fi asociate anumite probleme.
Conjuncțiile nu sunt membri ai unei propoziții și nu se disting atunci când sunt combinați membri omogene, dar în unele cazuri pot face parte din membrii neuniformi ai unei propoziții.
În primul rând, acestea sunt uniuni comparative ca parte a frazelor comparative, de exemplu: Suprafața golfului era ca o oglindă.
În al doilea rând, acestea sunt uniuni formate din membri izolați ai unei pedepse, de exemplu: Oprirea des și pentru o lungă perioadă de timp, am ajuns la locul abia în a treia zi.
De asemenea, prepozițiile nu pot acționa ca membri independenți ai unei propoziții, dar sunt folosite ca parte a unui grup prepozițional-caz, împreună cu forma de caz, exprimând un anumit sens.
Prin urmare, se obișnuiește să se sublinieze prepoziția împreună cu substantivul la care se referă. În acest caz, este necesar să se acorde atenție cazurilor în care prepoziția și substantivul sunt separate prin adjective sau participii, de exemplu: în loc de fratele mai mare. În acest caz, ar fi o greșeală să subliniem prepoziția împreună cu adjectivul ca modificator; sublinierea ar trebui să fie după cum urmează: în loc de fratele mai mare.
Particulele formative fac parte din formele verbale compuse și sunt accentuate împreună cu verbul atât în poziții de contact, cât și în poziții fără contact, de exemplu: Lasă-l să mă sune!
Particulele semantice (care nu formează formă) nu sunt membri ai unei propoziții, cu toate acestea, în practica școlară, o particulă negativă nu este de obicei subliniată ca un singur membru al unei propoziții împreună cu cuvântul la care se referă, de exemplu: Aici nu se fumează. Nu prea m-am bazat pe ajutor.
Este permis să nu evidențiezi atât prepozițiile, cât și toate particulele semantice.
Unii profesori învață să evidențieze conjuncțiile încercuind-le și prepozițiile încercuind-le cu un triunghi. Această alocare nu este în general acceptată.
Cuvintele introductive și adresele nu sunt părți ale propoziției. Uneori, elevii încadrează aceste componente între paranteze drepte sau le subliniază cu cruciulițe. Acest lucru nu este de dorit, deoarece sublinierea este folosită numai pentru a indica membrii unei propoziții; Este permisă marcarea acestor elemente ale propoziției scriind peste ele cuvintele „introductiv” sau „adresă”.
Descrierea elementelor complicate ale propoziției
Atunci când o propoziție este complicată de vorbire directă sau de o propoziție inserată, acestea sunt considerate și descrise ca o propoziție independentă, deoarece atât vorbirea directă, cât și o propoziție inserată au propriul lor scop de enunț și intonație, care poate să nu coincidă cu scopul enunțului. și intonația propoziției în sine.
Deci, de exemplu, propunerea El a întrebat indignat: „Cât timp vei continua să sapi?!” trebuie analizată astfel: propoziţia este narativă, neexclamativă, simplă, în două părţi, comună, completă, complicată prin vorbire directă. Discursul direct este o propoziție interogativă, exclamativă, în două părți, extinsă, completă, necomplicată.
Expresia participială complică propoziția numai dacă este izolată. În același timp, descrierea ar trebui să indice complicația nu printr-o frază participială, ci printr-o definiție separată; între paranteze este posibil, dar nu neapărat, să se indice că este exprimat printr-o frază participială.
Sintagma comparativă poate fi orice membru al propoziției - predicatul ( Acest parc este ca o pădure), circumstanță ( Ploaia se revărsa ca niște găleți), adaos ( Petya desenează mai bine decât Anton), definiție (Este aproape la fel cu fratele lui). În acest caz, cifra de afaceri comparativă poate fi fie separată, fie neseparată. Complicația este cauzată numai de o frază comparativă separată și, ca și în cazul unei fraze participiale, este necesar să se indice complicația cu o circumstanță, adaos sau definiție separată.
Membrii omogene, cuvintele și propozițiile introductive și adresele sunt, de asemenea, descrise ca complicând structura unei propoziții.
Propozițiile cu predicate omogene prezintă o oarecare complexitate. În practica școlară și preuniversitară, se crede că o propoziție în două părți în care subiectul este folosit cu mai multe predicate este o propoziție simplă complicată de predicate omogene. Într-o propoziție cu o singură componentă, există atâtea părți câte predicate sunt în ea, cu excepția cazurilor când structura predicatului conține părți omogene.
De exemplu: M-am supărat și nu am vrut să-i răspund- o propoziție simplă în două părți cu predicate omogene.
M-am simțit jignit și nu am vrut să-i răspund.- o propoziție complexă.
M-am simțit trist și singur- o propoziție simplă dintr-o singură parte (impersonală) cu părți omogene ale predicatului.
Propoziții dintr-o singură parte
Când analizează propoziții dintr-o singură parte, elevii fac adesea diverse greșeli.
Primul tip de erori este asociat cu necesitatea de a face distincția între propozițiile incomplete dintr-o parte și două părți.
După cum am menționat deja, diagnosticăm o propoziție definită-personală după forma membrului principal: predicatul din acesta este exprimat printr-un verb sub forma persoanelor I și a II-a singular și plural indicativ (la timpul prezent și viitor) , și în starea de spirit imperativă; producătorul acțiunii este definit și poate fi numit pronume personal de persoana I și a II-a eu, tu, noi, tu:
Merg și merg, dar nu pot ajunge în pădure.
Particularitatea formelor verbale cu trăsătura morfologică a persoanei I și a II-a este că fiecare dintre aceste forme poate „servi” unui singur subiect: o formă care se termină în -у ( du-te) - pronume I, formă cu desinență -eat/-ish ( du-te-manca) - pronume tu, forma cu -em/-im ( Să mergem) - pronume noi, forma cu -ete/-ite ( Să mergem) - pronume tu. Formele 1 și 2 ale modului imperativ indică, de asemenea, clar persoana care este producătorul acțiunii.
Deoarece trăsătura morfologică a unei persoane este reprezentată de un verb numai în formele indicate, propozițiile cu un înțeles similar cu un predicat-verb sub forma timpului trecut al modului indicativ și al modului condiționat sunt considerate incomplete în două părți, de exemplu:
A mers și a mers, dar nu a ajuns niciodată în pădure.
În această propoziție, forma predicatului nu indică în niciun fel producătorul acțiunii.
Chiar dacă din contextul anterior reiese clar că producătorul acțiunii este vorbitorul(i) sau ascultătorul(i), propozițiile sau părțile unei propoziții complexe fără subiect cu predicat la timpul trecut sau la modul condiționat ar trebui să fie caracterizat ca incomplet în două părți, deoarece informațiile despre producătorul acțiunii sunt extrase nu din propoziția în sine, ci din contextul anterior, care, de fapt, este un indicator al incompletității propoziției sau a unei părți a acesteia; vezi, de exemplu, a doua parte a unei propoziții complexe:
Te-as ajuta daca as sti cum.
În propozițiile cu caracter nehotărât-personal, așa cum am menționat deja, membrul principal este exprimat printr-un verb la persoana a 3-a plural (timpul prezent și viitor la modul indicativ și la modul imperativ), forma plurală a timpului trecut al indicativului. starea de spirit sau o formă similară a modului condițional al verbului. Producătorul acțiunii din aceste propoziții este necunoscut sau neimportant:
Te sună / te-au sunat / lasă-i să sune / te-ar suna.
Asemenea propoziții fără subiect cu predicat în formele indicate, în care producătorul acțiunii este cunoscut din contextul anterior, nu sunt personal nelimitat; vezi, de exemplu, a doua propoziție în următorul context:
Am parasit padurea si am incercat sa ne orientam. Apoi am mers pe poteca din dreapta.
Astfel de propoziții sunt, de asemenea, incomplete în două părți.
Astfel, atunci când se caracterizează o propoziție ca definit-personal monocomponent, este necesar să se țină minte restricțiile asupra formei predicatului atunci când se diagnostichează o propoziție ca nedefinit-personal, este necesar să se țină seama și de sensul - an indiciu că executantul acțiunii este necunoscut.
Propozițiile personale generalizate dintr-o singură parte includ nu toate propozițiile dintr-o singură parte care raportează o acțiune care poate fi atribuită tuturor, ci doar acelea în care predicatul este exprimat la persoana a II-a singular a modurilor indicativ și imperativ sau la persoana a III-a plural forme indicative dispoziții:
Pădurea este tăiată și așchiile zboară.
Cu toate acestea, într-un sens personal generalizat, pot fi folosite propoziții cu siguranță personale cu membrul principal sub forma persoanei I și propoziții impersonale: Ce avem, nu păstrăm când îl pierdem, plângem; Dacă vă este frică de lupi, nu intra în pădure. Cu toate acestea, astfel de propuneri nu sunt de obicei caracterizate ca generalizate și personale.
Cele mai mari dificultăți sunt asociate cu analizarea unei propoziții impersonale.
Este foarte greu de determinat compoziția membrilor principali în propoziții de genul Ne-am distrat foarte mult coborând acest tobogan., adică în propoziții care conțin o copula, o parte nominală și un infinitiv. Există două tradiții în analiza unor astfel de propuneri.
Există o părere că atunci când se caracterizează astfel de propoziții ca impersonale sau în două părți, nu succesiunea componentelor este importantă (infinitivul de la începutul propoziției sau după copula și partea nominală), ci sensul parte nominală a predicatului.
Deci, dacă în partea nominală se folosește un adverb cu semnificația stării experimentate de executantul acțiunii (distracție, tristă, fierbinte, rece etc.), atunci aceasta este o propoziție impersonală dintr-o singură parte:
A fost distractiv să cobor pe acest tobogan.
A fost distractiv să merg în jos pe acest tobogan.
Dacă în partea nominală se folosește un cuvânt cu sensul unei evaluări pozitive sau negative (bun, rău, dăunător, util etc.), atunci avem o propoziție în două părți cu subiect, infinitiv exprimat:
Era dăunător pentru el să fumeze.
Fumatul era rău pentru el.
Potrivit unei alte tradiții lingvistice, caracteristicile unei propoziții de acest tip depind de ordinea cuvintelor din ea și nu de sensul cuvântului din partea nominală. Dacă infinitivul vine înaintea copulei și a părții nominale, atunci, cu o ordine relativ liberă a cuvintelor în limba rusă, denotă subiectul mesajului și este subiectul:
Fumatul era rău pentru el.
Dacă infinitivul urmează copula și partea nominală, atunci avem o propoziție impersonală:
Fumatul era rău pentru el.
În ceea ce privește propozițiile impersonale, este de asemenea necesar să reținem următoarele: nu impersonale, ci incomplete în două părți, se obișnuiește să se ia în considerare părți dintr-o propoziție complexă în care poziția subiectului este înlocuită cu o propoziție explicativă sau un discurs direct, pt. exemplu:
Se auzea scârțâind poarta a (compara: Era audibil).
„Sunt pierdut”, mi-a fulgerat prin cap.(comparaţie: Mi-a trecut prin cap).
Astfel de propoziții fără o parte subordonată sau un discurs direct își pierd orice sens și nu sunt folosite, ceea ce este un criteriu pentru caracterul incomplet al propoziției. Astfel, propozițiile *S-a auzit sau *Mi-a trecut prin cap nu pot fi înțelese și nu sunt folosite.
§1. Ce este analiza sintactică, care sunt specificul ei?
Analizarea- aceasta este o caracteristică gramaticală completă a unei unități sintactice:
- fraze
- propoziție simplă
- propoziție complexă
La efectuarea analizei sintactice, este important să fii capabil să distingem unitățile de sintaxă, să realizezi că acestea sunt unități de diferite niveluri și să înțelegem ce trăsături le caracterizează pe fiecare dintre ele. Analiza sintactică presupune să nu confundați o frază și o propoziție simplă, precum și o propoziție simplă și complexă și să știți să analizați fiecare dintre ele.
§2. Ce trebuie să știi și să poți face
Analizarea necesită cunoștințe și abilități.
Trebuie să știți:
- care este diferența dintre o frază și o propoziție
- care este diferența dintre o propoziție simplă și cea complexă
- cum este construită o frază și cum sunt acestea (tastați după cuvântul principal)
- conexiuni sintactice ale cuvintelor dintr-o frază: acord, control, adiacență
- ce caracteristici caracterizează o propoziție: scopul enunțului, completitatea semantică și intonațională, prezența unei baze gramaticale
- care sunt propozițiile bazate pe numărul de baze gramaticale: simple, complexe
- ce sunt propozițiile simple în ceea ce privește structura lor: în două părți, într-o singură parte (nominal, definit-personal, nedefinit-personal, generalizat-personal, impersonal)
- ce tipuri de propoziții complexe există: după natura legăturii sintactice a părților lor: aliate, neuniune; aliat: complex și complex)
- care este rolul sintactic al cuvintelor într-o propoziție (analiza de către membrii propoziției)
Trebuie să fii capabil să:
- determinați la ce unități sintactice aparține unitatea dată pentru analiză
- evidențiați fraze dintr-o propoziție
- găsiți cuvântul principal și dependent într-o frază
- determina tipul conexiunii sintactice
- determinați baza gramaticală a unei propoziții
- determinați tipul de propoziție după baza sa gramaticală (două părți - o singură parte) și după natura membrului principal (pentru propoziții cu o singură parte)
- definiți membrii propoziției
- identifica componentele care complică: membri omogene, izolații, elemente introductive (cuvinte și propoziții introductive, structuri inserate), adrese, vorbire directă și citare
- determinați numărul de părți dintr-o propoziție complexă
- determinați tipul conexiunii sintactice și tipul propoziției complexe
§3. Ordinea de analiză a unităților sintactice
Colocare
1. Determinați cuvintele principale și dependente, evidențiați principalul lucru și din acesta ridicați o întrebare celui dependent.
2. Determinați tipul de sintagmă pe baza cuvântului principal: substantiv, verb, adverb.
3. Determinați tipul conexiunii sintactice: coordonare, control, adiacență.
Propoziție simplă
1. Efectuați o analiză a membrilor propoziției: subliniați toți membrii propoziției, stabiliți prin ce (cuvânt, ce parte de vorbire) sunt exprimați.
2. Descrieți scopul afirmației:
- narativ
- interogativ
- stimulent
3. Descrieți emoțiile și intonația exprimate:
- neexclamativ
- semn de exclamare
4. Determinați numărul de baze gramaticale și determinați tipul de propoziție după numărul lor:
- simplu
- complex
5. Descrieți prezența membrilor principali:
- în două părți
- o singură bucată
a) monocomponentă cu subiectul membru principal: nominativ
b) uniparte cu predicatul membru principal: definit-personal, nedefinit-personal, generalizat-personal, impersonal
6. Descrieți prezența membrilor minori:
- comun
- nu larg răspândită
7. Caracterizați-l în termeni de completitudine (prezența membrilor propoziției necesare în sens):
- complet
- incomplet
8. Determinați prezența componentelor complicate:
- necomplicat
- complicat:
a) membri omogene ai pedepsei
b) membri separați: definiție (de acord - necoordonat), adăugare, împrejurare
c) cuvinte introductive, propoziții introductive și construcții plug-in
d) recurs
e) construcţii cu vorbire directă sau citat
Nota:
Când exprimați distincții folosind fraze participiale și adverbiale, precum și construcții comparative, caracterizați modul în care este exprimată exact separarea
Propoziție complexă
1. Ca într-o propoziție simplă, identifică membrii propoziției.
2. Ca într-o propoziție simplă, caracterizați scopul enunțului:
- narativ
- interogativ
- stimulent
3. Ca într-o propoziție simplă, descrieți emoțiile și intonația exprimate:
- neexclamativ
- semn de exclamare
4. Pe baza numărului de tulpini gramaticale (mai mult de una), stabiliți dacă propoziția este complexă.
5. Determinați tipul de legătură sintactică dintre părțile unei propoziții complexe:
- cu legatura sindicala
- cu conexiune nesindicală
- cu o combinație de conexiuni unionale și nesindicale
6. Determinați tipul de propoziție complexă și mijloacele de comunicare:
- compus (: conectare, împărțire, adversativ, conectare, explicativ sau gradațional)
- complex (: temporar, cauzal, condiționat, țintă, consecință, concesiv, comparativ și explicativ, precum și cuvinte conexe)
- neuniune (conexiune în sens, intonație exprimată)
7. Determinați tipul de propoziție complexă (de exemplu: o propoziție complexă cu o propoziție explicativă).
8. În continuare, fiecare parte a unei propoziții complexe este caracterizată (conform schemei unei propoziții simple - vezi schema de analiză a unei propoziții simple, paragrafele 5-8)
9. Creați o diagramă a unei propoziții complexe care reflectă
În limba rusă, procesul de analiză sintactică este considerat a fi o comparație alternativă a cuvintelor cu selecția unui anumit subset din setul tuturor cuvintelor. Rezultatul este secvențierea sintactică, care este utilizată împreună cu analiza lexicală. Analiza sintactică face posibilă analiza structurii unei propoziții, ceea ce crește nivelul de alfabetizare a punctuației.
Este acceptabil să efectuați analiza atât în propoziții simple, cât și complexe, precum și în fraze. Fiecare exemplu are propriul scenariu de analiză, care subliniază componentele sale inerente. Când analizați, trebuie să aveți capacitatea de a izola fraze din propoziții, precum și de a determina dacă o propoziție este simplă sau complexă. În plus, ar trebui să înțelegeți cum este construită fraza și să îi atribuiți un tip de conexiune. Există următoarele tipuri de comunicare: coordonare, adiacență, control. Când analizăm, trebuie să selectăm fraza dorită într-o propoziție, apoi să setăm cuvântul principal. Următorul pas este să determinați timpul, starea de spirit și persoana și numărul cuvântului principal.
Folosind succesiunea și regulile analizei sintactice, nu va fi dificil să analizezi corect o propoziție, deși în ceea ce privește viteza de analizare vei fi cel mai probabil depășit de un elev bun de clasa a VI-a.
Elevii de gimnaziu și liceu se confruntă în mod regulat cu problema modului de a efectua o analiză în limba literară rusă.
Analiza se face în conformitate cu o anumită schemă. Acest subiect din cursul școlar permite identificați structura propoziției, caracterizați-l, ceea ce reduce analfabetismul de punctuație.
Ce arată analizarea?
Există patru tipuri principale de analiză: fonetică, morfologică, compozițională și sintactică. Acesta din urmă este înțeles ca analiza sau analizarea unităților sintactice cu primare evidenţierea bazei gramaticale. Analiza se realizează conform algoritmului de acțiuni aprobat: evidențiați termenii + caracterizați-i + desenați o diagramă.
Scolarii, care au studiat unsprezece clase, uneori nu știu ce este analizarea unei propoziții. Ei vorbesc despre analiză ca analiză după compoziție. Acest lucru este incorect, deoarece numai lexemele individuale sunt analizate în funcție de compoziția lor. Cât despre o grămadă de cuvinte care exprimă un gând complet, în școala elementară se numește procesul analiza propunerilor de către membri. Cu toate acestea, la gimnaziu și liceu capătă un sens mai profund. Pe baza acestui fapt, este necesar să ne amintim odată pentru totdeauna că analiza propozițiilor după compunere nu se efectuează la cursurile de limba rusă.
Răspunsul aici este evident - toată lumea cunoaște subiectul, indicând un obiect sau un obiect și predicatul - să acțiunile efectuate mai întâi. Pentru a face vorbirea mai clară și enunțul complet, membrii principali sunt completați cu alții secundari, care au un set de caracteristici.
Membrii secundari ai propoziției ne permit să dezvăluim o imagine holistică a evenimentelor care au loc. Scopul lor este să explice descrie acțiunile principalilor predecesori.
În etapa următoare, va trebui să analizați propoziția în funcție de. Aici ne referim la modul în care sunt exprimați membrii săi. Fiecare are mai multe opțiuni, trebuie să o alegeți pe cea potrivită punând întrebarea:
- ticălos – substantiv, loc;
- poveste - ch., cr. adj., substantiv;
- def. – adj., loc., număr;
- adăuga. – substantiv, loc;
- obst. – adverb, substantiv. cu un pretext.
Ținând cont de cele de mai sus, apare o idee mai mult sau mai puțin clară despre ce este analiza sintactică a unei propoziții. Pe scurt, este o analiză complexă a lexemelor înrudite care exprimă o gândire completă.
Caracteristicile unităţilor sintactice
Este necesar să se cunoască criteriile pe care le are un lexem pentru a realiza o descriere detaliată. Caracteristicile unei propoziții din text presupun un anumit algoritm.
Definiți tipul:
- în funcție de scopul enunțului (narativ, interogativ, stimulent);
- prin colorare emoțional-expresivă (prin intonație) – exclamativ sau neexclamativ.
Găsim baza gramaticală.
Vorbim secvenţial despre fiecare membru al propoziţiei şi despre mijloacele de exprimare ale acestora.
Descriem structura unei unități sintactice. Pentru o propoziție simplă:
- după alcătuire: monocomponent (definit-personal, nedefinit-personal, generalizat-personal, impersonal, nominativ) sau în două părți;
- după prevalență: răspândit sau nerăspândit;
- prin completitudine: completă sau incompletă.
- ceea ce este complicat: membri omogene, interjecții, adresa, construcții introductive.
Stabiliți care Acest tip include o propoziție complexă:
- propoziții compuse (CCS) - sunt indicate prin părți simple legate printr-o conjuncție coordonatoare;
- propoziții complexe (CSS) - stabilim cuvântul principal, precum și cuvântul subordonat, pe baza întrebării și a particularității construcției (la ce se referă cuvântul subordonat, cum este atașat cuvântul subordonat), determinăm tipul de din urmă;
- propoziție complexă neunională (BCS) - stabilim din câte părți simple este alcătuită unitatea sintactică, determinând sensul fiecăreia (simultaneitate, succesiune, opoziție etc.).
Dăm raționamentul pentru care punem acestea sunt semnele de punctuație.
Dacă sarcina implică întocmirea unei diagrame, atunci o facem.
Este mai dificil să analizezi o propoziție complexă.
Sunt mai multe aici parametrii pentru analiză.
După ce propoziția complexă din exemple a fost împărțită în părți simple, trecem să analizăm fiecare dintre ele separat.
Urmând algoritmul, elevul nu va avea probleme la îndeplinirea sarcinii numărul 4.
Cum se face o diagramă
Nu este întotdeauna suficient să analizați corect o propoziție simplă pentru a obține o notă excelentă. Elevul trebuie de asemenea să fie capabil întocmește diagrame ale unităților descrise.
- Evidențiați subiectul subliniindu-l cu o singură linie, iar predicatul cu două rânduri.
- Găsiți membrii minori, subliniindu-i conform regulilor general acceptate.
- Propozițiile cu revoluție sau participiu sunt evidențiate după cum urmează și sunt indicate în diagrama finală. Expresia participială este evidențiată pe ambele părți prin linii verticale, iar un punct/linie punctată este subliniată. Fraza de participiu iese în evidență pe ambele părți cu linii verticale, și este subliniată de o linie ondulată.
- Conjuncția nu este inclusă în schema unei propoziții complexe este luată în afara cadrului tulpinii. Dar propozițiile complexe îl includ în propoziția subordonată. Conjuncțiile și cuvintele asociate sunt închise într-un oval.
Important!Înainte de a întocmi o diagramă de propoziție, trebuie să învățați cum să desemnați grafic membri omogene. Ele sunt încadrate într-un cerc, iar o adresă care nu este membră a unei unități sintactice este desemnată în diagramă prin litera „O” și separată de două linii verticale. Faceți același lucru cu cuvintele introductive.
Schema de propunere Este ușor să faci un discurs direct. Aici este important să separați o parte de cealaltă, de exemplu. cuvintele autorului din vorbire directă, punând între ele semnele de punctuație adecvate.
Exemplu de analiză a unei propoziții simple
Să scriem un exemplu și să începem să analizăm.
Nu am văzut un lac mai magnific decât Baikal.
Etapa I: analiza propunerii de către membri:
- „Eu” – ticălos, exprimat personal. locuri;
- „Nu am văzut” – simplu cap. basm, verb exprimat. o va exprima sub forma. incl. trecut vr.;
Etapa II: Să aflăm care sunt membrii propoziției formează baza gramaticală. Aici va fi „Nu am văzut”, așa că avem de-a face cu o propoziție simplă.
Într-un exemplu specific, toți membrii minori s-au alăturat predicatului:
- nu a văzut (ce?) lacul – substantiv suplimentar, exprimat. în R.P.;
- lacul (care?) este mai magnific – dezacord, def, exprimat adj. in comparatie grade;
- mai magnific decât (ce?) Baikal – substantiv suplimentar, exprimat. în R.P.
Etapa a III-a: la finalul procesului pe care ei dau caracteristicile generale ale unei propoziții simpleîn rusă:
- după structură - în două părți, larg răspândit, complet;
- după scopul enunțului - narațiune;
- intonație - non-exclamativă, prin urmare, la sfârșit există un semn de punctuație - un punct.
Etapa IV: analiza sintactică o propoziție simplă presupune schema [- =].
Mai multe probleme sunt cauzate de analiza sintactică a propozițiilor cu participii. Vezi mai jos exemplele lui.
Eșantion: în spatele mlaștinii, aprinsă de mesteceni, era vizibilă un crâng.
Caracteristici: narativ, nerostit, simplu, în două părți, răspândit, complet, complicat de o dep separată. despre.
Schema: [, I sintagmă adverbială I, = — ].
Unitățile sintactice complicate de membri și fraze omogene sunt analizate într-un mod similar.
Propozițiile simple cu participii ar trebui să primească o evaluare obiectivă. Ele indică care membru este întreaga tură, apoi părțile sale sunt analizate în cuvinte.
Eşantion: Luna tocmai ieșise din spatele unui deal și luminează norii mici, translucizi, de jos.
Caracteristici: povestiri narative, non-narative, omogene. legate printr-o conjuncție nerepetată „și”, prin urmare nu se pune virgulă între ele, ci între definiții trebuie puse virgule, au legătură de neuniune, simplă, în două părți, comună, complicată de basme omogene. si def.
Schema: [- = și = O, O, O].
Analiza propozițiilor complexe
Exercițiile de acasă în limba rusă conțin în mod regulat o sarcină obligatorie sub numărul 4. Există mai multe exemple aici: SSP, SPP, BSP.
Întotdeauna, atunci când analizați o propoziție complexă, trebuie să o începeți cu găsirea bazei gramaticale.
Propozițiile complexe trebuie analizate pe baza definiției propozițiilor principale și subordonate.
Analiza unităților sintactice cu mai multe propoziții subordonate se realizează conform planului general, așa cum s-ar face analiza propunerii după componenţă, dar indicând tipul de subordonare și combinația acestor tipuri. Mai jos sunt exemple de propoziții complexe cu exemple, cu diagrame, vizual demonstrarea analizei.
Exemplu de SPP cu supunere secvențială: copiii au raportat că au cules acele margarete pe care bunica lor le iubea.
Caracteristici: narativ, non-vocal, complex, conjuncție, părțile sale sunt legate printr-o subordonare cu subordonare secvențială, constă din două simple.
Schema: [- =], (care = (care = -).
Exemplu de BSC: Viața este dată o dată și vrei să o trăiești vesel, cu sens, frumos.
Caracteristici: narativ, non-vocal, propoziție complexă, are două baze gramaticale, conjunctiv, complex. Conjuncția „și” exprimă simultaneitatea. A 2-a propoziție simplă este complicată de obiecte omogene. stare.
Schemă: [- =] și [=].
Probă BSP: Vântul urlă, tunetul bubuie.
Caracteristici: narativ, non-narativ, neuniune complexă.
Schema: [- =], [- =].
Analizarea unei propoziții simple
Cum se analizează
Concluzie
Dacă aveți propoziții și exemple cu diagrame în fața ochilor, atunci memoria vizuală funcționează automat. Acest lucru ajută bine la dictatele de control și cele independente. Astfel poți învăța automat și analiza cu precizie propunerile (dacă exemplele sunt alese corect) acoperă toate criteriile necesare analizei.
Analizarea unei propoziții este sarcina cel mai frecvent solicitată de la școală, pe care unii oameni nu o reușesc. Astăzi vă voi spune cum să vă depășiți profesorul și să faceți totul corect.
Astăzi vă voi oferi TOP 5 servicii care vă vor ajuta să analizați o propoziție în părți de vorbire.
Toate pot efectua un fel de analizare a propozițiilor sau a cuvintelor. Fiecare dintre ele are unele avantaje și dezavantaje.
Aceste servicii vor fi specializate atât pentru limba rusă, cât și pentru limba engleză.
Și permiteți-mi să vă spun că nu funcționează grozav în sine, dar vă vor ajuta să vă îndepliniți cea mai mare parte a treburilor.
Comparaţie
În tabelele de mai sus, am enumerat cele mai bune dintre cele mai bune servicii care vă pot ajuta cu sarcinile de analizare a propozițiilor.
Dacă ați citit tabelul, vă propun să începem să analizăm fiecare dintre servicii și vom începe de la ultima linie a listei noastre și vom ajunge treptat la liderul TOP-ului nostru.
| Nume serviciu | Limba serviciului | Cuvânt/propoziție | Legătură |
|---|---|---|---|
| GoldLit | rusă | Oferi | http://goldlit.ru/component/slog |
| Gramota.ru | rusă | Cuvânt | http://gramota.ru/slovari/dic |
| Morfologie online | rusă | Cuvânt | http://morphologyonline.ru |
| Delph-in | engleză | Oferi | http://erg.delph-in.net/logon |
| Lexis Res | engleză | Oferi | http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study/ |
№5 Lexis Res
Folosind acest link, puteți ajunge la acest serviciu și puteți evalua singur activitatea acestuia: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study.
Ce fel de site este acesta? Pentru cei care studiază engleza, aceasta este doar o comoară. Această pagină vă permite să analizați textul în limba engleză. Poate fi folosit de o persoană cu orice nivel de cunoștințe.
Acesta este un serviciu care vă permite să analizați o propoziție în întregime în limba engleză. Propozițiile pot fi simple, complexe, compuse sau complexe.
Pe lângă faptul că site-ul face această analiză a oricărui tip de propoziție, explică și fiecare cuvânt prin sens. Adică, dacă nu cunoști sensul exact al unui cuvânt, atunci această resursă este perfectă pentru tine.
Trebuie doar să scrieți textul de care aveți nevoie în câmp sau să faceți clic pe butonul „Propoziții aleatorii”, apoi să faceți clic pe butonul „Analizați”, iar apoi veți primi o analiză detaliată a fiecărui cuvânt din propoziție: o explicație a sensului a cuvântului, parte a vorbirii.
Ce avantaje are acest site față de altele? În primul rând, serviciul este foarte ușor de utilizat, nu va trebui să petreceți mult timp pentru a înțelege ce este.
În al doilea rând, site-ul are o bază de date uriașă care vă permite să analizați text de orice complexitate și subiect.
În plus, site-ul are o funcționalitate enormă, va fi util în multe alte moduri pentru cei care studiază limba engleză.
- site web ușor de utilizat;
- Practic nu există reclame care să distragă atenția;
- interfață simplă a site-ului;
- funcționalitate uriașă;
- analiza foarte buna.
Negativ:
- Dacă nu aveți un nivel satisfăcător de cunoaștere a limbii engleze, va fi puțin dificil să citiți toate explicațiile de pe site;
- cuvintele în timpul parsării nu sunt subliniate de părți ale liniilor de vorbire;
- nu există nicio adaptare a site-ului la limba rusă.
După cum puteți vedea, raportul dintre argumente pro și contra ne permite să numim acest site bun, dar nu grozav, motiv pentru care se află pe locul cinci.
№4 Delph-in
Pe locul patru se află un serviciu numit „Delph-în".
Îl puteți încerca folosind acest link: http://erg.delph-in.net/logon. Acest site este un adevărat monstru pentru cei care învață limba engleză. Acest serviciu vă permite să aveți acces online la LinGO English Resource Grammar (ERG).
Aici se utilizează platforma de dezvoltare a gramaticii Linguistic Knowledge Builder.
Această interfață vă permite să introduceți o singură propoziție folosind sistemul ERG și să vizualizați rezultatele analizei în diferite forme.
Voi spune imediat că site-ul este potrivit pentru cei care au destulă experiență în limba engleză, dar acest site este pur și simplu magnific și necesar pentru astfel de oameni.
Ce avantaje are acest serviciu? În primul rând, acest site are un grad mai bun de analiză a propunerii conform metodei care este folosită la Universitatea din Oslo și, mai exact, Grupul de Tehnologia Limbii.
Aici este folosit sistemul european de analiză a propozițiilor. Pe lângă utilizarea acestei metode, acest site arată diferite moduri de a analiza o propoziție, ceea ce face analizarea mai flexibilă și mai convenabilă.
Acum vom analiza atât avantajele, cât și dezavantajele acestui serviciu.
Pozitiv:
- sistem foarte flexibil de analiză a propozițiilor;
- puteți scrie propuneri pe o varietate de subiecte;
- într-o propoziție poate fi folosit un număr nelimitat de caractere.
Negativ:
- prima dintre ele este că serviciul este destul de complex pentru a fi folosit de persoanele cu niveluri scăzute și intermediare de limba engleză;
- Pentru a înțelege cum funcționează serviciul și a-l dezasambla pentru a înțelege ce este, trebuie să dedicați câteva ore site-ului.
Ne-am familiarizat cu poziția a patra și acum vom trece pe locul trei din TOP.
№3 MorfologieOnline
Acest site este ideal pentru cei care au nevoie să analizeze calitativ o propoziție pas cu pas, cuvânt cu cuvânt, pentru a nu greși și pentru a selecta corect fiecare parte de vorbire pentru fiecare cuvânt din propoziția analizată.
Serviciul este util și pentru că are o descriere foarte largă a fiecărui cuvânt căutat.
Ce avantaje are acest serviciu? Să ne uităm la ele.
Primul lucru este că este foarte ușor de utilizat. Interfața sa nu are elemente care distrag atenția, ceea ce vă va permite să vă concentrați pe deplin asupra informațiilor scrise.
Pe lângă faptul că serviciul indică partea de vorbire a unui cuvânt, descrie și o analiză morfologică, ceea ce face analiza cuvântului mai profundă și mai amănunțită.
Acest lucru vă va ajuta să nu faceți niciodată o greșeală în analizarea propoziției. De asemenea, dacă doriți să vă familiarizați cu părțile de vorbire în detaliu, puteți găsi informații pe acest site, care sunt explicate foarte convenabil și clar.
Acum să ne uităm la serviciu din ambele părți și să vedem atât avantajele cât și dezavantajele. Să începem cu partea pozitivă.
Pozitiv:
- foarte simplu - chiar și cel mai tânăr utilizator se poate descurca;
- nu există reclame enervante, ceea ce face ca utilizarea serviciului să fie confortabilă;
- analiză profundă;
- o cantitate imensă de informații pentru analiza sintactică independentă a unei propoziții.
Negativ:
- acest serviciu poate analiza doar un cuvânt la un moment dat, ceea ce face ca întregul proces să încetinească;
- acest site este mai axat pe analiza morfologică a cuvintelor, dar face bine și analiza sintactică;
- Nu există alte instrumente disponibile, ceea ce face ca site-ul să fie îngust pentru utilizare în diferite zone.
Din cauza acestor avantaje și dezavantaje, serviciul ocupă doar locul trei. Acum este timpul pentru locul doi.
Nr. 2 "Gramota.ru"
De ce este acest serviciu pe locul 4? Acest site vă permite să analizați câte un cuvânt în toate dicționarele ruse, care nu numai că indică partea de vorbire, dar explică și semnificația cuvântului căutat, sinonime, antonime și diferite forme.
Aici puteți găsi chiar și stresul corect pentru orice cuvânt rusesc.
Pe lângă acest serviciu pentru o analiză completă a cuvântului, există o mulțime de materiale despre învățarea limbii ruse, de exemplu: o mare varietate de dicționare, reviste, cărți cu alfabet, cărți, tutori și diverse link-uri utile.
Prin urmare, dacă doriți să analizați pe deplin un cuvânt sau să vă creșteți nivelul de cunoaștere a limbii ruse, puteți utiliza în siguranță această resursă.
Să aruncăm o privire mai atentă asupra avantajelor site-ului. În primul rând, există o interfață foarte frumoasă, totul este clar, nu trebuie să căutați nimic. Tot ce aveți nevoie poate fi văzut imediat pe afișajul monitorului. Site-ul în sine nu are publicitate.
Întregul design al site-ului este realizat în culori simple, adică ochii tăi nu vor obosi atât de mult citind acest site mult timp.
Absolut oricine poate folosi acest serviciu: de la clasa întâi până la vârstnici.
Deoarece am descris toate avantajele posibile în detaliu, acum puteți face o listă scurtă întreagă și puteți adăuga, de asemenea, aspectele negative pentru a vedea imaginea completă.
Pozitiv:
- un site ușor de utilizat, care nu vă va ocupa mult timp;
- interfață plăcută;
- absența reclamelor enervante;
- tot felul de materiale pentru învățarea limbii ruse.
Negativ:
- nu poți analiza decât un cuvânt odată;
- site-ul este mai orientat spre analiza generală a cuvintelor decât analiza sintactică.
Am revizuit și examinat în detaliu locul doi și acum vom trece la liderul TOP-ului nostru.
Nr. 1 "Goldlit"
De ce a ocupat acest serviciu primul loc în TOP-ul nostru? În primul rând, site-ul poate analiza o propoziție, indiferent de numărul de caractere și cuvinte.
Analiza de pe site este foarte convenabilă. Serviciul a fost creat special pentru analizarea propozițiilor.
Acest site are o serie de avantaje. După cum am menționat, site-ul poate analiza propoziții întregi, și nu doar cuvinte.
Analiza sintactică se realizează foarte convenabil: mai întâi se scriu formele inițiale ale cuvântului, apoi părțile de vorbire, apoi urmează analiza gramaticală și apoi declinarea după caz.
Dintre toate TOP, acest serviciu are cea mai convenabilă și mai plăcută interfață.
Pe lângă aceste avantaje, site-ul are și secțiuni cu literatură variată din perioade diferite, poezie variată, atât rusă, cât și străină. Site-ul are informații despre mulți poeți, multe biografii scrise convenabil. Toate acestea vă vor ajuta și să studiați diverse literaturi dacă aveți nevoie.
Dar, în ciuda tuturor acestor avantaje, site-ul are și unele dezavantaje. Vom vorbi despre ele după ce am identificat toate avantajele.
Pozitiv:
- realizează o analiză completă a propoziției, indiferent de subiect, numărul de cuvinte și caractere;
- o cantitate minimă de publicitate, dar chiar și aceasta nu interferează cu utilizarea site-ului;
- foarte ușor de învățat;
- multe informații despre literatură;
- interfață excelentă și culori bune.
Negativ:
- lipsa absolută de materiale privind limba rusă;
- site-ul este orientat mai mult spre literatură, dar are încă un instrument pentru analizarea propozițiilor.
Concluzie
Să rezumam. După ce ați analizat întregul TOP, puteți înțelege că dacă aveți nevoie de un site pentru analizarea propozițiilor în rusă, vă recomand utilizați resursa „Goldlit”.
Simplitatea site-ului, analiza excelentă a ofertei, o mulțime de materiale interesante - aceștia sunt factorii cheie care au influențat plasarea site-ului în topul nostru.
Este liderul absolut în TOP-ul nostru și cel mai bun serviciu online pentru analizarea propozițiilor în rusă pe rețelele de internet rusești.
Aceasta este o resursă care vă va ajuta nu numai să vă finalizați temele, ci și să vă familiarizați cu diverse literaturi. Utilizați serviciul Goldlit.
