În prezent, cuvântul „ecologie” este auzit destul de des. Această știință importantă și complexă atrage nu numai oameni de știință eminenti, ci și cercetători începători. Pentru a realiza un proiect bun pe tema „Ecologia mediului”, un copil trebuie să stăpânească abilitățile de cercetare.
Relevanța cercetării
După introducerea standardelor educaționale de a doua generație în grădinițe și școli, participarea copiilor la lucrări de proiect și cercetare a devenit un element obligatoriu al fiecărei programe. Implicarea tinerei generații în astfel de activități contribuie la formarea unei poziții active de cetățenie. pe tema „Ecologia orașului meu” poate fi începutul unei mari lucrări creative care vizează îmbunătățirea calității vieții în orașul tău natal.
Cum să decideți asupra unui subiect
Cea mai dificilă etapă pentru copii este alegerea materialului pentru realizarea propriilor experimente și experimente.
De aceea, subiectele pentru proiecte de cercetare în ecologie sunt adesea sugerate de un profesor-mentor. Deoarece această știință conectează mai multe domenii simultan, lucrările luate în considerare de copii folosesc cunoștințe de matematică, fizică, economie, chimie, biologie și studii sociale.
Elemente de lucru
Orice proiect pe tema „Problemele ecologice ale orașului meu” presupune stabilirea de scopuri, obiective de cercetare, ipoteze și alegerea unei metodologii. Pentru a evalua noutatea materialului creat se propune o ipoteză (presupunere) a lucrării.
De exemplu, un proiect pe tema „Ecologie și economie” implică selectarea unor mijloace eficiente de îmbunătățire a situației de mediu. Este dificil să ne imaginăm material de înaltă calitate pe această problemă fără calcule matematice, așa că acest subiect este potrivit pentru elevii de liceu.
Un proiect pe tema „Ecologie urbană” este disponibil elevilor de școală elementară. Poate fi prezentat sub forma unei prezentări frumoase folosind TIC.
Subiectele proiectelor de mediu alese de școlari ar trebui să fie de interes pentru cercetătorii înșiși. În caz contrar, va fi dificil să vorbim despre un experiment eficient și de înaltă calitate.
Exemple
Să luăm în considerare subiectele proiectelor de ecologie pe care școlarii moderni le pot folosi în cercetarea științifică:
- „Omul și mediul”.
- „Impactul dioxidului de carbon asupra sănătății umane”.
- „Un remediu eficient pentru prevenirea răcelilor”.
- „Câți bani pierde statul din cauza ecologiei proaste?”
- „Impactul negativ al muzicii puternice asupra psihicului adolescenților”.
Subiectele proiectelor de mediu pot fi diferite. Mai sus este doar o mică listă a acestora. Înainte de a începe propriul experiment, tânărul om de știință, împreună cu mentorul său, formulează sarcini și gândește un plan de lucru.
În funcție de tema proiectului de mediu, se selectează o metodologie specifică pentru realizarea experimentelor și experimentelor. Pe lângă realizarea lucrării în sine, este important să acordați atenție prezentării rezultatelor acesteia.
Unele subiecte ale proiectelor de mediu implică realizarea de videoclipuri documentare și prezentări pe computer, astfel încât autorului i se va cere să aibă cunoștințe despre echipamente digitale moderne.
Sanatatea umana
Un proiect interesant pe tema „Ecologie și om” poate fi realizat pe baza unui sondaj sociologic anonim. De exemplu, dacă utilizați o tehnică simplă, puteți determina nivelul de igienă orală la școlari. Oferim un proiect pe tema „Ecologie și oameni”, care poate fi finalizat de un elev de liceu.
„Dinții sunt foarte importanți pentru viața și activitatea normală a unei persoane, cu ajutorul lor, are loc o prelucrare mecanică a alimentelor , acest lucru va duce la boli gastro-intestinale grave.
Omenirea a învățat să aibă grijă de sănătatea sa fizică și să rămână funcțională până la bătrânețe. Datorită menținerii unui stil de viață sănătos și bunei dezvoltări a medicinei, oamenii au devenit mult mai rezistenți și activi.
Un factor natural care ajută la rezistența cariilor dentare este smalțul. Natura a avut grijă să protejeze oamenii de diverși „agresori” și să asigure rezistența țesuturilor dentare la efectele negative ale compușilor chimici de origine organică și anorganică. Dar avem grijă de „diamantele noastre albe ca zăpada”?
Scopul și obiectivele lucrării
Scopul este de a evalua calitatea periajului dentar la școlari de diferite vârste.
- analiza metodologiei de determinare a indicelui de igienă;
- luați în considerare principalele funcții ale diferitelor paste de dinți;
- determinați indicele de igienă pentru școlari de diferite vârste;
- analiza rezultatele obtinute;
- trageți concluzii pe baza rezultatelor studiului, dați câteva recomandări
Ipoteza experimentului: indicele de igienă este determinat de vârsta școlarilor.
Partea teoretică
Un proiect individual pe tema „Ecologie și om” caracterizează caracteristicile smalțului dentar. Este o substanță minerală solidă în care sunt permise compuși organici minori. Smalțul dinților are o rezistență mecanică ridicată. Acest material este rezistent la acizii organici. Solubilitatea scăzută explică nivelul nesemnificativ al interacțiunilor de schimb. Astfel de proprietăți dau smalțului capacitatea de a rezista la schimbări semnificative de temperatură. Procesele metabolice din smalț sunt explicate prin legi chimice și fizice.
Cristalele de smalț dentar au o rețea organică specială care le cimentează. Datorită acestei structuri speciale a substanței intercristaline, în smalț apar în mod activ caracteristicile cristalului în sine, procesele osmotice și de difuzie.
Aproximativ un procent din compoziția sa este apă. Acesta, împreună cu substanțele minerale și organice, formează limfa. Prin circulația sa sistematică, permeabilitatea smalțului este asigurată și devine posibilă pătrunderea sărurilor organice și minerale în interior.
Factori de risc
Odată cu vârsta, există o scădere a proceselor metabolice și a permeabilității smalțului dentar. Acesta este motivul pentru care riscul de carie crește semnificativ. Alimentele solide și mestecarea temeinică întăresc smalțul, crescându-i puterea și rezistența la acid.
Pentru a preveni problemele grave, este important să întăriți smalțul dinților și să îi creșteți rezistența. Printre măsurile preventive eficiente care pot rezolva această problemă, remarcăm utilizarea unui complex de vitamine și utilizarea sărurilor de calciu. De exemplu, consumul de carbonat de calciu și bicarbonat favorizează formarea unei învelișuri protectoare.
De asemenea, substanțele care conțin fluor și alte microelemente sunt utilizate ca agenți profilactici.
Fluorul formează o legătură puternică cu smalțul dinților, ceea ce îi reduce semnificativ solubilitatea și îi conferă rezistență împotriva carbohidraților și a diferitelor bacterii. Desigur, înainte de a începe prevenirea, trebuie să consultați un stomatolog.
Pastele de dinți sunt igienice, nu șterg țesuturile dentare dure și nu se infectează în timpul depozitării. Pastele curata bine dintii. Ele îndepărtează placa și previn formarea tartrului.
Îngrijirea adecvată a dinților tăi, care este completată de o dietă sănătoasă, echilibrată și un stil de viață sănătos, va aduce cu siguranță rezultate pozitive. Acest comportament este o opțiune excelentă pentru prevenirea cariilor. Trebuie remarcat faptul că în prezent producția de pulberi și paste de dinți a crescut semnificativ în lume.
Principalele boli dentare sunt cariile dentare și boala parodontală. Cuvântul „carie” ar trebui înțeles ca o înmuiere și o perturbare semnificativă a durității țesutului dentar, aspectul unei carii.
Experții notează distrugerea stratului de smalț sub influența substanțelor agresive ca fiind principalele cauze ale cariilor.
Dezvoltarea acestei boli dentare este rezultatul mai multor factori: acțiunea microorganismelor, tulburări de nutriție și instabilitatea smalțului dentar. Microorganismele care se acumulează la suprafață, în timpul hidrolizei carbohidraților, formează acid care distruge dinții.
Prevenirea
Programul de prevenire a cariilor presupune anumite acțiuni:
- limitarea aportului de zahăr, în special între mese;
- îngrijire orală de înaltă calitate, datorită căreia placa este îndepărtată în timp util;
- îmbogățirea suplimentară a organismului cu preparate cu fluor atunci când conținutul său în apă de băut și alimente este insuficient.
Smalțul dinților este o colecție de compuși anorganici. Din punct de vedere chimic, poate fi considerat ca un reprezentant al grupului apatitelor. Printre o sută de compuși naturali diferiți ai apatitei, fluorapatita este mai aproape de smalțul dinților. De aceea este atât de important ca organismul să nu aibă lipsă de fluor.
Fluorapatita se formează în smalțul dinților numai atunci când preparatele cu fluor intră în organism în cantități optime. Acest lucru asigură că dinții sunt rezistenți la carii. Primul semn al bolii este apariția unei pete albe sau galbene de cretă pe suprafața unui dinte sănătos. Apare ca urmare a dizolvării treptate a smalțului dentar. În această etapă a procesului carios, durerea este complet absentă sau ușor exprimată: poate apărea o ușoară sensibilitate la stimuli dulci, acri sau de temperatură (reci sau fierbinți).
Sensibilitatea este atât de nesemnificativă încât, de regulă, nu i se acordă atenție. Igiena orală adecvată este parte integrantă a complexului tuturor măsurilor preventive care vizează reducerea bolilor dentare și parodontale.
Caracteristicile fondurilor
În prezent, producătorii oferă o gamă întreagă de paste de dinți diferite. Componentele lor principale sunt substanțe abrazive (de curățare), gelificante și care formează spumă, care îi îmbunătățesc în mod semnificativ gustul. Substanțele abrazive vă permit să lustruiți și să curățați dinții de placa.
Studiile de laborator au descoperit că substanțele abrazive interacționează chimic cu substanțele anorganice ale smalțului dentar. De aceea, pe lângă cretă, la pastele de dinți se adaugă fosfat dicalcic dihidrat și oxid de aluminiu.
Producătorii încearcă adesea să folosească mai multe componente simultan, ceea ce îmbunătățește semnificativ calitatea produsului finit.
Orice compus abraziv are un anumit grad de duritate, precum și anumite proprietăți chimice. Rezistența mecanică, precum și rezistența la componentele chimice ale produsului finit, depind direct de acestea.
Agenții de spumă sunt adesea folosiți în pastele de dinți. De exemplu, aceștia ar putea fi compuși activi la suprafață. Ca și alte componente chimice, acestea pot afecta negativ mucoasa bucală. Compușii utilizați nu trebuie să afecteze parametrii de gust ai pastei, aspectul acesteia sau caracteristicile mecanice.
concluzii
În urma experimentului s-au făcut următoarele concluzii:
- Un indice slab de igienă indică faptul că copiii nu au suficientă grijă de dinții lor.
- Ipoteza formulată la începutul lucrării nu a fost confirmată. În timpul experimentului, s-a putut afla că nu există o relație directă între igiena orală și vârstă.
- De asemenea, calitatea curățării dinților poate fi afectată de lipsa de cunoștințe a școlarilor cu privire la metodele corecte de periaj pe dinți.
Pentru a evita problemele cu dinții, vă sugerăm:
- purtați conversații speciale pentru elevi despre cât de important este să aibă grijă de dinții lor și cum să o facă corect;
- Pentru a îngriji cavitatea bucală, trebuie să utilizați acele paste de dinți pe care medicul stomatolog le recomandă, în funcție de caracteristicile individuale ale pacientului, și nu de produsele promovate.
Materialul prezentat mai sus poate fi folosit ca proiect de biologie pe tema „Ecologie și om” atunci când se realizează o sarcină practică pentru Olimpiada.
Lucrări: Toate selectate Pentru a ajuta profesorul Concurs „Proiect educațional” An universitar: Toate 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 20 20 20 20 20 / 20 / 20 2006 Sortare: alfabetic cele mai noi
-
Tigrul este cea mai mare fiară de pradă, simbolul misterului și frumuseții sălbăticiei. Tigrul este un indicator ideal al biovarietății, dar în prezent este pe cale de dispariție. Tigrul: prezentul și viitorul. Forumul Internațional al Tigrilor.
2013 este anul culturii ecologice și al protecției mediului
Această lucrare vorbește despre curățarea comunității, organizațiile implicate în conservarea naturii și siturile protejate. De asemenea, sunt furnizate informații despre legislația de mediu a Federației Ruse și sunt discutate dezastrele și problemele de mediu.
3D: Copiii dau bine!
Baikal ist eine Perle von Russland
În proiect realizăm o descriere comparativă a problemelor de mediu a două lacuri frumoase: Perla Rusiei - Lacul Baikal și cel mai frumos lac din regiunea Tver - Seliger. De asemenea, am încercat să răspundem la întrebarea: ce poate face fiecare dintre noi pentru a proteja natura.
Biocombustibil - o modalitate de a avea o planetă mai verde
Acest studiu, în limba engleză, examinează posibilitățile de utilizare a biocombustibilului ca resursă de energie alternativă în lume și în Rusia. Sunt descrise diferite tipuri de biocombustibili și avantajele utilizării acestora. Se pune întrebarea despre utilizarea biocombustibililor în Rusia și dificultățile asociate cu introducerea biocombustibililor în industria și economia țării noastre.
Coca-Cola și corpul uman
Acest proiect nu are scopul de a împărți oamenii în cei care iubesc și consumă băutura Coca-Cola și adversarii acesteia. Experimentele efectuate de autorii lucrării arată efectele nocive ale băuturii Coca-Cola asupra corpului uman și îi fac pe alții să se gândească la sănătatea lor.
Realizarea unui plan de amenajare și amenajarea unei curți a școlii
Fiecare elev petrece mult timp la școală, așa că rămânerea acolo ar trebui să fie confortabilă. Curtea școlii este parte integrantă a instituției de învățământ. Amenajarea și amenajarea sa corespunzătoare ne va permite să rezolvăm multe probleme: educație, recreere, îmbunătățirea sănătății, relaxare... Planul de îmbunătățire și amenajarea curții școlii pe care l-am elaborat va îmbunătăți starea estetică și de mediu a curții școlii, și, de asemenea, ne va face șederea în ea nu numai utilă, ci și plăcută.
Damit die Welt auch morgen noch lebenswert ist, müssen wir heute anfangen, etwas zu tun
Forma de lucru pe proiect este de grup. La formarea unui grup s-a luat în considerare nivelul de succes educațional al elevilor și natura relațiilor interpersonale. Acest proiect este o combinație integrată a două materii: limba germană și lumea înconjurătoare. Proiectul examinează problemele de mediu și influența umană asupra legilor naturii.
Daphnia magna Straus ca aliment și obiect pentru biotestare
Pe baza surselor din literatură, este descrisă biologia Dafnia magna. Pe baza unor experimente de laborator, s-a studiat influența temperaturii apei și a densității populației asupra biologiei reproducerii daphniei: timpul de maturare, numărul de generații, intervalul de timp dintre pui, numărul de puieți dintr-un așternut. În timpul experimentelor, s-a observat un efect pozitiv al creșterii temperaturii apei de la 18 la 23°C asupra fertilității daphniei.
Das problem des naturschutzes
Lucrarea vorbește despre probleme de mediu; despre măsurile luate de guvern și diferite organizații pentru eliminarea acestor probleme. Lucrarea este scrisă în limba germană.
-
Tema lucrării este relevantă pentru timpul nostru. Dezvăluie problemele de mediu ale orașului Soșnovy Bor și ale regiunii de nord-vest. Lucrarea conține un sentiment de mândrie în orașul natal, empatie pentru deteriorarea situației mediului și oferă propuneri specifice din experiența unei țări europene - Germania.
Die Natur um uns herum (okologie unser Region)
Autorul lucrării descrie problemele de mediu din regiunea de nord-vest, în special orașul său Sosnovy Bor, precum și Marea Baltică și transportul maritim. Lucrarea analizează situația de mediu și oferă recomandări pentru rezolvarea acestei probleme de mediu, ținând cont de experiența Germaniei.
Nu deteriora Mytischi-ul nostru
Există un oraș foarte drăguț în nordul Moscovei numit Mytishchi. S-a dezvoltat rapid de la începuturi. Am încercat să analizăm evoluția sa în ultimii 30 de ani (1985-2015).
Probleme ecologice în cartierul meu
Lucrarea examinează efectele nocive ale progresului științific și tehnologic asupra mediului. Relația dintre mediu și oameni este urmărită. Starea ecologică a regiunii Sverdlovsk este acoperită. și districtul Tugulymsky. Au fost studiate activitățile cluburilor turistice din programul regional „Izvoare” din raionul Tugulym. Autorul ajunge la concluzia că administrația trebuie să construiască sisteme de purificare a aerului și a apei și să oprească defrișările barbare.
Problemele ecologice ale lumii
Lucrarea reflectă problemele de mediu de pe Pământ, în Rusia, în regiunea Moscovei și în districtul Lotoshinsky.
Dezastre ecologice
Lucrarea prezentată este dedicată problemelor de mediu ale secolului 21 și diferitelor opțiuni pentru ceea ce se poate întâmpla dacă nu ai grijă de asta acum și nu încerci să găsești posibile căi de ieșire din situația actuală.
Problemă ecologică
Lucrarea examinează problemele de mediu globale - poluarea aerului și a apei. Modalități sugerate de a opri poluarea mediului. Lucrarea a fost realizată în limba engleză.
Probleme ecologice
Lucrarea descrie problemele de mediu existente în lumea modernă. Printre acestea, sunt luate în considerare problemele poluării apei și aerului, cutremure, problema defrișărilor, încălzirea globală, găurile de ozon și problema conservării diversității biologice. Lucrarea propune, de asemenea, măsuri de combatere a poluării și modalități de eliminare a deșeurilor. Acest proiect poate fi folosit în lecțiile de engleză atunci când studiați tema „Ecologie”.
Probleme ecologice ale locului nostru natal
Lucrarea este dedicată situației de mediu din satul Bolshoye Volkovo, problemelor de poluare a mediului și modalităților de a le elimina.
Probleme ecologice ale râului Angara și lacurile de acumulare ale acestuia
Raportul meu este despre problemele ecologice ale regiunii mele. Locuiesc în Bratsk, care este situat pe unul dintre rezervoarele Angara. Multe probleme ecologice sunt în regiunea noastră problema apei curate, problema influenței rezervoarelor, problema construcției conductei petroliere ruso-chineze. , și tăierea barbare a taiga Problema râului Siberian și a Baikalului nu este doar problema regiunii noastre, ci și a întregii țări și a lumii.
Turismul ecologic ca șansă de a proteja natura
Turismul modern pune în pericol ecologia planetei noastre, așa că în urmă cu ceva timp oamenii au început să se angajeze în ecoturism - un tip de turism care presupune respect pentru natură. Lucrarea descrie istoria și răspândirea acestui tip de turism și, de asemenea, dezvoltă un nou traseu ecologic și realizează o anchetă de ecoturism.
Ecologie
Această lucrare dezvăluie probleme de mediu precum poluarea aerului, apei și solului; protecția faunei sălbatice; rolul omului în protejarea mediului. Lucrarea a fost realizată în limba engleză.
Ecologie și oameni
Autorul încearcă să identifice relația dintre conceptele de „Mediu” și „Ecologie”. Lucrarea identifică principalele probleme de mediu, în principal cele care sunt relevante pentru orașul Yubileiny; sunt analizate motivele apariţiei lor şi gradul de influenţă asupra sănătăţii şi vieţii umane. Lucrarea a fost realizată în limba engleză.
-
Instituția de învățământ municipală „Școala secundară din Dubrovsk”
Proiect social
„Ecolanderi”
elevi de clasa a VIII-a
Fotina Elena,
Kobeleva Daria,
Okulova Alena
supraveghetor:
Kobeleva S.A.
Anul universitar 2013-2014
Introducere……………………………………….2
Justificarea proiectului…………………3
Scop și obiective………………………………..5
Termenele limită de implementare și participanții......6
Rezultate aşteptate…………….8
Estimare……………………………..8
Metode de implementare……………………9
Rezultatele proiectului…………………..10
Anexă………………………..11
Introducere.
Numele proiectului: „Ecolanders”
Geografia proiectului: regiunea Perm, districtul Elovsky, satul Dubrovo.
Perioada de implementare a proiectului: septembrie – noiembrie 2013
Adresa juridică a organizației: MOU „Școala secundară din Dubrovsk”
618173 Regiunea Perm, districtul Elovsky, satul Dubrovo, strada Yubileinaya 1-a
Rezumat al proiectului.
Proiectul va fi implementat de locuitorii Republicii Școlare și reprezentanți ai Consiliului școlar din Dubrovsk sub conducerea S.A. Kobeleva și are ca scop îmbunătățirea situației de mediu în satul Dubrovo și constă dintr-o parte de cercetare și practică. Partea de cercetare este asociată cu anchete sociologice ale locuitorilor satului, interviuri cu reprezentanți individuali ai societății locale și generalizarea materialelor primite.
Partea practică este legată de o companie pentru a atrage locuitorii satului pentru a rezolva problemele de mediu și pentru a atrage fonduri caritabile pentru implementarea proiectului.
Justificarea proiectului
Omule, uită-te în jur: aceasta este țara ta, orașul tău, satul tău, câmpurile tale, râurile, lacurile tale. Și, din păcate, gunoiul este și al tău! Credem că fiecare persoană are o nemulțumire internă cauzată de gunoaiele din jur, înscrise deci în mod obișnuit în peisajul pădurilor, piețelor, parcurilor și chiar doar curților rezidențiale.
Mica Patrie Mamă este locul în care te-ai născut, unde ai crescut și unde trăiești. Un loc de care îți lipsește atunci când ești departe de casă și unde vrei să te întorci din nou, cu care se asociază momentele bune din viață. Acesta este colțul atât de drag inimii. Și îmi doresc foarte mult ca mica noastră Patrie să fie curată și confortabilă, astfel încât fiecare locuitor să poată fi mândru de satul său.
În acest moment, în satul Dubrovo din centru este gri și plictisitor, nu sunt suficiente flori și culori strălucitoare. Stația de autobuz, primul lucru pe care îl vede un vizitator al satului, necesită reparații cosmetice. Populația locală nu este foarte atentă la mediul înconjurător, aruncă gunoiul în picioare și amenajează gropile pe stradă.
Poate că nu ar trebui să așteptăm ca un vrăjitor amabil să vină să ne curețe satul, dar să încercăm să facem măcar ceva pentru asta?
Dar doar să vorbim despre această problemă nu este suficient; Această problemă trebuie rezolvată prin acțiuni practice. A sosit momentul să dăm acestui proces o formă și o organizare clară.
Și am venit cu această idee - să implicăm autoritățile locale și populația satului în rezolvarea acestei probleme. Vom face asta noi înșine. Și pentru a aduce această idee la viață, am decis să abordăm problema într-un mod adult. Vom dezvolta un proiect real.
Trebuie să analizăm situația de poluare din sat, să facem propagandă în rândul elevilor școlii noastre și să atragem atenția tuturor locuitorilor să se gândească la problema gunoiului din satul Dubrovo. Credem că prin eforturi comune putem, dacă nu să rezolvăm întreaga problemă, atunci măcar să o punem la iveală.
Probleme:
1. Poluarea cu deșeurile menajere în centrul satului.
2. Lipsa culturii de mediu în rândul populației
Am avut ideea să organizăm locuitorii Republicii Școli și locuitorii satului pentru a rezolva unele dintre problemele de mediu. Am decis să ne desfășurăm activitatea în trei direcții:
1) Activități educaționale în rândul studenților și locuitorilor satului, menite să conștientizeze problema poluării gospodărești;
2) Activarea acţiunilor Administraţiei Satului;
3) Activități practice pentru conservarea naturii.
Ţintă: Curățați străzile și piața centrală a satului Dubrovo de deșeurile menajere și vopsiți stația de autobuz.
Sarcini:
Desfășurarea unui număr de activități care vizează curățarea și punerea în ordine a teritoriului centrului satului:
Sondajul locuitorilor satului
Lansarea de pliante și afișe de propagandă,
Pictând oprirea,
Curățarea gunoiului din jurul stației de autobuz
Implicarea publicului (părinți, locuitori ai satului, elevi)
Discurs la o întâlnire la nivel de școală despre rezultatele muncii
Perioada de implementare a proiectului.
Întrucât această idee a fost propusă la prima ședință a Consiliului de Afaceri, dedicată Anului Ecologiei, s-a decis să nu se amâne fapta bună și să se stabilească datele: septembrie - noiembrie 2013
Planul de implementare a proiectului
Eveniment
responsabil
Resurse valabile
Resurse lipsă
Alcătuiți un chestionar pentru locuitorii satului pentru a afla atitudinea lor față de problemele de mediu din sat
Kobeleva Daria
Calculator
Intervievați locuitorii satului și obțineți rezultate
Kobeleva S.A..
Studiază clasa a VII-a
Organizați elevii școlilor, părinții și locuitorii satului pentru acțiunea de mediu „Satul Curat”
Elovikova S.B - profesoară de biologie
Kobeleva S.A. - organizator
Lozinskaya L.V. - șeful așezării
Pungi de gunoi
Whatman hârtie pentru anunț
transport
Fotografiați zonele cu probleme ale satului din punct de vedere ecologic/centrul satului, gropi de gunoi, gunoi lângă case, stație de autobuz/
02.09. la 27.10.13
Okulova Alena
camera digitala
Pregătiți o prezentare
despre implementarea proiectului
18.10. până la 19.11.13
Fotina Elena
Pregătește un discurs al echipei de propagandă Ecodesant și vorbește cu elevii școlii
Okulova Yana
Pastuhov D.A.
Organizați un concurs de desen de afișe la școală „Natura peisajului este în pericol”
Kobeleva S.A - profesor de artă
Hârtie Whatman, foi de album
Elaborarea de schițe pentru opriri de pictură și pliante tematice
Tatarkina Diana
Pictând o stație de autobuz
Grupa de inițiativă clasa a VII-a
Vopsea, pensule, cuveta, rola, recipiente pentru amestecarea vopselei
vopsele, culori
Distribuirea pliantelor și a informațiilor promoționale pe panouri de buletin
Studiază clasa a VII-a
Fișiere, butoane
Participanții la proiect:
1. Elevii instituției de învățământ municipal „Școala Gimnazială Dubrovskaya”.
2. Personalul didactic al instituției de învățământ municipal „Școala Gimnazială Dubrovskaya”.
3. Administrarea așezării rurale Dubrovsky.
4. Locuitorii satului Dubrovo.
Rezultate asteptate
Conștientizarea semnificației problemei și îmbunătățirea stării estetice și de mediu a satului.
Îmbunătățirea conștientă a culturii de mediu a școlarilor și a locuitorilor satului.
Cel puțin 120 de studenți și locuitori din sat vor putea urmări spectacolul echipei de propagandă.
Deviz de proiect.
1. Pentru imprimarea pliantelor - Hârtie (albă și color) pentru imprimantă - 1 pachet (150-00 rub.)
3. Hârtie Whatman - 5 buc. 15 ruble fiecare (75 de rub.)
Papetarie (nasturi, pile, markere, creioane) – 100-00 rub.
Vopsea pe baza de apa 7 litri (460 RUR)
Culoare 2 buc. 30 de freci. (60 de rub.)
Total: 1095 de ruble din fondurile parentale
2. Metode de implementare
Pentru a atrage atenția elevilor, a părinților acestora și a locuitorilor satului asupra problemei poluării gospodărești și pentru a-și intensifica acțiunile pentru corectarea acestei situații, am ales următoarele metode:
Acțiunea „Curățarea satului”/curățarea teritoriului centrului satului și a stațiilor de autobuz /Anexa 4/
Convorbiri cu elevii despre problema poluării rurale
Metoda de observare
Plasarea de afișe în locuri publice din sat prin care se cheamă locuitorii să restabilească ordinea pe străzile lor, lângă case; /anexa 4/
Creativitate (pictura unei stații de autobuz, concurs de desen „Natura satului este în pericol”, spectacol de propagandă la o adunare la nivelul școlii
/ cerere 2)
Interogarea locuitorilor satului „Curățenia și ordinea pentru satul meu natal” /Anexa 1/
Cooperare cu administrația satului
Utilizarea tehnologiilor TIC/realizarea unei prezentări privind implementarea proiectului/
Rezultatele proiectului:
O stație de autobuz frumoasă, bine întreținută, în satul Dubrovo.
Teritoriul centrului satului este curat de deșeurile menajere
Prestația echipei de propagandă a fost urmărită de cel puțin 120 de studenți
70% dintre elevii din clasele primare au participat la concursul de desen școlar
A distribuit 45 de pliante tematice în rândul populației
A condus campania „Satul curat”.
A transmis sugestii și urări din partea locuitorilor satului Consiliului Deputaților
A pregătit o prezentare despre implementarea proiectului
A implicat publicul să participe
Perspectivele proiectului.
Pentru dezvoltarea ulterioară a proiectului Ecodesant, se preconizează urmărirea următoarelor direcții:
1. Actualizați afișe informative care încurajează sătenii să mențină curățenia în sat.
2. Organizați anual zile de curățenie, acțiuni și conversații cu studenții despre curățenia satului lor natal.
În acest an universitar, lucrările în acest domeniu continuă /Anexa 5/.
În septembrie, locuitorii Republicii Școlare au luat parte la acțiunea integrală rusească „Rusia Verde - 2014” elevii de liceu au adus răsaduri la școală, care au fost apoi plantați lângă Casa de Agrement din centrul satului Dubrovo. În total, au fost plantați 20 de arțari, 10 rowan și 10 molizi. Copiii din clasele primare și gimnaziale au participat la campania „Satul Curat”, strângând gunoiul în centrul satului, pe stadion și pe marginea drumurilor de-a lungul străzilor.
Sperăm că satul nostru va fi frumos, verde și, cel mai important, curat! Să sărbătorim primăvara lui 2015 și Marea Victorie într-un sat curat!
Anexa 1
Chestionar „Curățenie și ordine pentru satul meu natal!”
Cine aruncă mai mult gunoi pe străzi?
„Considerați că siguranța mediului (curățarea aerului, a apei, a solului) este principalul lucru în viață?”
Dorințele, sugestiile sau cererea dvs.
Rezultatele sondajului de la 29 de respondenți
Crezi că satul Dubrovo este curat?
Cine aruncă mai mult gunoi pe străzi?
Copii, rezidenți, toată lumea, tineri, alcoolici, adulți
Ce cauzează poluarea rurală?
Case arse, proaste maniere, colectare intempestivă a gunoiului, iresponsabilitate, lipsă de control, lipsă de cultură a oamenilor, gunoi menajer, iarbă netunsă
Ce trebuie făcut pentru a face satul curat?
Dezvoltați dragostea pentru curățenie, îndepărtați deșeurile și gunoiul în timp util, faceți propagandă și reeducați rezidenții, nu aruncați gunoi
Considerați siguranța mediului (aer curat, apă, sol) ca fiind cel mai important lucru în viață? Da-27, nu-1, nu știu-1
Dorințele, sugestiile sau solicitarea dvs.:
Curățați lângă case
Fiecare ar trebui să lucreze conform conștiinței sale /adresă către deputați/
Duceți o viață normală
Iubește-ți satul, decorează-l
Curata dupa tine
Organizați eliminarea deșeurilor și a gunoiului la cererea locuitorilor
Instalați mai multe pubele și containere în centrul satului
Nu aruncați gunoiul din mașini
Plantați copaci, creați un parc
Toate dorințele și sugestiile au fost transmise lui S.B Elovikova, profesor de biologie și chimie, membru al Consiliului Deputaților din așezarea rurală Dubrovsky.
Anexa 2
Elevii au prezentat rezultatele proiectului la o adunare la nivel de școală cu o performanță creativă, autorul cuvintelor a fost profesorul de matematică D.A Pastukhov.
Ce este „ekos”? Aceasta este acasă
Ce este „logos”? Aceasta este cunoașterea.
Aceasta înseamnă că ecologie este cunoaștere despre
cum să nu distrugi clădirea Vieții.„Clădirea vieții” noastră este și o casă.
Casa în care creștem, ne maturizăm și ne iubim.
Deci, trebuie să avem grijă de el!
Cum să ai grijă? Vom discuta aici.Totul este important - curățenia, curățenia;
Suntem adesea întâmpinați de hainele noastre.
Frumusețea ne atrage ca un magnet,
Toată lumea din lume știe asta foarte bine.Credem că fiecare sat
vezi pornind de la o oprire.
Deci, a venit momentul să acţionăm;
pictăm oprirea, împreună, cu dibăcie.De asemenea, trebuie să îi întrebăm pe locuitorii din Dubrovtsy,
Cum să îmbunătățești viața în satul tău natal?
Ce putem face? Și ce să ceri
asistență competentă din partea autorităților?Suntem capabili să nu aruncăm gunoaie;
in centru, la scoala, acasa, pe drumuri...
Dacă faci mizerie, atunci curăță-l!
Curățenia este cheia sănătății.Autoritățile pot decide multe:
mai multe coșuri de gunoi în locuri publice,
gunoiul trebuie scos mai des,Este necesar ca ordinea să devină norma.
Cei mai curați vor fi recompensați.
Și spune-i oamenilor și lucrurile murdare...
Este posibil să se creeze o „forță de aterizare curată”,
și atunci viața va fi cu siguranță mai bună!Și, de asemenea, lăsați copiii noștri
acționează așa cum predau la școală.
Acesta este începutul lucrurilor mărețe.
Astfel țara va obține cetățeni mai buni.Este necesar ca după dictaturile Sufletului
a existat o dorință de puritate;
așa că vom face un pas uriaș
către Adevăr, Bunătate și Frumusețe!Anexa 3
Pliante pentru agitația publică
„Satul nostru nu este o groapă de gunoi”
„Vrem să trăim într-un sat curat”
Anexa 4 Anexa 5
Anexa 3
Instituția de învățământ municipală „Școala secundară Dubrovskaya”
SAT CURAT,PLANETA CURATA,CONȘTIINȚĂ CURATĂ
În Oceanul Pacific există o mare.
"pată de plastic" la 45 de metri adâncime,
Zona este egală cu teritoriul Statelor Unite.
Nu există date exacte despre „spot”, nimeni
nu a cercetat. Pentru că oceanul estenimeni nu...
Și astfel de gropi de gunoi sunt aproape de noi.
Si ei AL NOSTRU !!!
Gunoiul este grav.
Procesarea naturală a deșeurilor necesită mulți ani și chiar secole;
Sticle de sticlă- 1 milion de ani;
Cutii-50-80 de ani (îngroapă sub un prun - 2-3 ani);
Tălpi de cauciuc ale cizmelor-50-40 ani;
Piele-50 ani;
Produse din nailon-30-40 ani;
Plastic- 700 – 800 de ani;
Punga de plastic-10-20 ani;
Muc de țigară-1-5 ani;
Șosetă de lână-1-5 ani;
Coaja de portocala sau banana-2-5 saptamani.
INAINTE SI DUPA…
În zona noastră, gropile de gunoi ocupă suprafețe uriașe în jurul și în zonele populate.
Pagubele de la gropile de gunoi sunt URIAȘE!
Deșeurile în descompunere pătrund în apele subterane, sunt dispersate de vânturi și, prin urmare, provoacă daune mediului și sănătății umane.
Noi, elevii școlii Dubrovskaya, cunoaștem și înțelegem pericolul pe care îl aduc gropile de gunoi și nu suntem inactivi!
Poate, după ce ai văzut cum băieții curăță gropile de gunoi (în sat), poate că vei avea și tu o dorință de a curăța mizeria din curtea ta, de pe strada ta și din jurul satului tău!
DE PERSOANA
DE LA 150 LA 600 KG DE GUNOI PE AN!
DACĂ CANTITATEA DE GUNOI
VA CREȘTE LA FEL
CE SE VA INTAMPLA CU PLANETA???
TOTUL ÎN MÂINILE NOASTRE!!! 
Prieteni! Consatenii! Dubrovtsy!
O mulțime de lucruri exotice din lume:
Egipt, Insulele Canare, Maldive,
Dar casa noastră este în satul nostru natal.
Curat, confortabil, frumos!
Vă rog,
Nu aruncați gunoi pe străzi!
elevi de clasa a VII-a
Introducere
1. Partea principală
1.1. Starea actuală a problemei
1.2. Eliminarea deșeurilor menajere
2. Rezultatele cercetării, concluziile și sugestiile
Concluzie
Literatură
Aplicații
Introducere
Recent, lumea a început să acorde mult mai multă atenție problemelor de mediu decât înainte. În medie, fiecare persoană din lume generează aproximativ 1 kg de deșeuri menajere pe zi, dar aceasta se ridică la sute de milioane de tone pe an, iar în SUA, de exemplu, această cantitate crește cu 10% la fiecare 10 ani. Pentru a îndepărta această cantitate de gunoi sunt necesare 63 de mii de camioane de gunoi. Rusia în 1991 a generat mult mai puține deșeuri pe cap de locuitor decât America, dar datorită expansiunii stilurilor de viață occidentale, inclusiv pungi gratuite de unică folosință, vesela de unică folosință, cutii de bere din aluminiu de unică folosință și alte băuturi răcoritoare, ne ajungem rapid din urmă. Și dacă în unele țări există un sistem de colectare separată și reciclare a componentelor individuale ale gunoiului, atunci în țara noastră toate ambalajele de unică folosință și alte „beneficii” ale civilizației reumple gropile de gunoi care cresc ca ciupercile.
În timpul dezvoltării civilizației umane, cantitatea absolută de deșeuri menajere solide a crescut constant. Acest lucru se datorează creșterii populației, concentrării sale excesive în orașe și schimbărilor în stilul de viață al oamenilor. Tema proiectului nu a fost aleasă întâmplător, este relevantă nu numai pentru orașele mari (pentru orașe cu populație mare), ci și pentru cele mici precum orașul Bryansk.
Ipoteză, Baza lucrării este: „Dacă, datorită utilizării ambalajelor de unică folosință, cantitatea de deșeuri produsă crește, atunci este nevoie de sortare și reciclare pentru a reduce cantitatea de deșeuri.”
Ţintă proiect - să dezvolte posibile opțiuni de reducere a deșeurilor la nivel de gospodărie.
Pe baza obiectivelor proiectului, se stabilesc următoarele: sarcini:
1) Studiază literatura despre problema deșeurilor menajere;
2) Explorați și descrieți gunoiul acumulat în coșul de gunoi de către o familie;
3) Calculați cantitatea de gunoi pe familie, pe persoană pe săptămână, pe lună, pe an;
4) Identificarea punctelor de colectare și prelucrare a materiilor prime secundare din oraș;
5) Oferiți opțiuni pentru reducerea deșeurilor menajere: elaborați o broșură pentru rezidenți care îi încurajează să folosească regulile de reciclare în viața de zi cu zi.
1.1. Starea actuală a problemei
Suprafața pământului se confruntă cu cea mai semnificativă și foarte periculoasă încărcătură antropică. Dacă în atmosferă sunt emise mai puțin de 1 miliard de tone de substanțe nocive (fără CO 2) și aproximativ 15 miliarde de tone de poluanți sunt emise în hidrosferă, atunci aproximativ 85 de miliarde de tone de deșeuri antropice cad anual pe pământ. Potrivit unor estimări, volumul lor total până la sfârșitul anilor 90 a depășit 1.500 de metri cubi. km, care corespunde volumului de 600 de mii de piramide Cheops. Chiar dacă partea predominantă a acestui volum este inertă din punct de vedere chimic, atunci, pentru a-l plasa pe pământ, oamenii distrug ecosistemele naturale pe o suprafață mare.
În Federația Rusă, aproximativ 7 miliarde de tone de deșeuri industriale sunt generate anual. Pe teritoriul țării, aproximativ 80 de miliarde de tone de deșeuri solide au fost acumulate în gropi de gunoi, gropi de gunoi, gropi de gunoi și instalații de depozitare, inclusiv peste 1,1 miliarde de tone de deșeuri industriale toxice. Numărul acestora crește anual cu aproximativ 120 de milioane de tone. Principalii poluanți tehnogeni ai pământului sunt metalele grele, pesticidele, produsele petroliere și derivații lor extrem de toxici.
Deșeuri menajere, formate in conditii casnice, sunt de obicei solide, formate din solide (plastic, hartie, sticla, piele etc.) si deseuri alimentare. Dar pot fi și lichide, reprezentate de apele uzate menajere.
Una dintre problemele grave de mediu sunt deșeurile municipale solide (DSM). Fiecare casă generează o cantitate imensă de materiale și produse inutile, de la ziare vechi, cutii goale, sticle, deșeuri alimentare, hârtie de împachetat până la haine uzate, vase sparte și electrocasnice sparte. Conform datelor pentru 1994, pentru fiecare dintre cele 6 miliarde de locuitori ai planetei noastre există în medie aproximativ 1 tonă de gunoi pe an. Cantitatea sa crește anual cu aproximativ 120 de milioane de tone În orașele și orașele mari ale Federației Ruse, se formează 140 de milioane de metri cubi. m de deșeuri solide, adică aproape un metru cub pentru fiecare locuitor.
Cea mai mare parte a deșeurilor solide este formată din deșeuri alimentare și hârtie, după cum se poate observa din datele furnizate.
Compoziția morfologică aproximativă a deșeurilor solide din orașele rusești.
Pentru diferite orașe și regiuni ale Rusiei, compoziția deșeurilor solide variază foarte mult. În plus, în fiecare oraș compoziția deșeurilor solide depinde chiar și de zilele săptămânii și de sezonul anului. De exemplu, conținutul de deșeuri alimentare primăvara este de 20–25%, iar toamna de 40–50%, ceea ce este asociat cu un consum ridicat de legume și fructe. A existat o tendință de creștere a conținutului de hârtie și materiale polimerice.
Există mai multe motive pentru creșterea cantității de gunoi:
1. Creșterea producției de bunuri de consum de unică folosință;
2. Creșterea cantității de ambalaje;
3. Creșterea nivelului de trai, permițând înlocuirea lucrurilor utilizabile cu altele noi.
În toată țara, doar până la 5% din deșeurile solide sunt procesate industrial (la instalațiile de incinerare a deșeurilor), restul merge la gropile de gunoi. Mai mult, peste 70% din deșeuri sunt transportate la gropile de gunoi neautorizate, ocupând aproximativ 250 de mii de hectare. teren. Gunoiul, în ciuda interdicțiilor, este aruncat în locuri care nu sunt destinate acestui scop.
O caracteristică a deșeurilor moderne este dificultatea defalcării biochimice a acestora. Cantitatea și varietatea deșeurilor au devenit atât de mari încât problema depozitării și eliminării acestora devine din ce în ce mai presantă pentru orice țară din lume.
La care pot participa școlari din clasele 7-11 și profesorii lor de limba germană și profesorii de discipline (biologie, geografie, chimie, fizică și ecologie).
Concursul este conceput pentru a atrage atenția studenților asupra problemelor de mediu cu care se confruntă în fiecare zi în orașul sau orașul lor. Elevii explorează situația mediului în orașul lor (orașul), pe strada lor, în școala lor, de exemplu: calitatea apei și a aerului, starea solului, consumul de energie, floră și faună, deșeuri, sănătate/nutriție. Pe baza rezultatelor studiului, școlarii propun idei specifice și desfășoară acțiuni care vizează îmbunătățirea situației de mediu și atragerea atenției publicului larg asupra acesteia.
Proiecte selectate de juriu pe baza rezultatelor concursului 2015:
Proiect: Despre sticle de plastic și hârtie igienică: eco-evenimente la Goethe-Gymnasium nr. 23 din Bishkek (Bishkek, Kârgâzstan)
Traficul intens în imediata apropiere a unei școli duce la creșterea nivelului de poluare cu substanțe nocive care sunt la fel de periculoase pentru oameni și plante.
Conținutul proiectului: pentru a evalua impactul transportului asupra mediului, am prelevat probe de aer pentru particule de praf, precum și mostre de sol în apropierea școlii. Am înregistrat o poluare semnificativă a aerului pe străzile din apropiere, iar probele de sol au avut valori foarte scăzute ale pH-ului. Pentru a îmbunătăți situația de mediu și a ajuta natura, am plantat noi plante în curtea școlii și am contactat și o fabrică de procesare. În plus, am lansat colectarea separată a deșeurilor la școala noastră și am încercat să atragem atenția publicului asupra acțiunilor noastre de mediu.
Goethe-Gimnaziul nr 23
Echipa proiectului: Diana Igolnikova, Ilyara Izupzhanova, Anastasia Sukhorukova, Chinara Bapyshova (profesoara de limba germana), Svetlana Paremskaya (profesor de chimie).
Proiect: Mediu curat și verde (Chambarak, Armenia)
Lipsa de conștientizare a mediului a făcut ca terenul școlii să pară abandonat.
Conținutul proiectului: Ca parte a proiectului, am curățat curtea școlii, am curățat râul de cauciucuri vechi și am plantat o livadă. Împreună cu alți școlari, profesori, părinți și locuitori din sat, am cultivat solul curții școlii și am plantat în total 27 de pomi fructiferi. În plus, ne-am adus contribuția și am decorat școala.
Liceul ChambarakEchipa de proiect: Karen Aramyan, Roza Aramyan, Smbat Gabrielyan, Alina Samsonyan (profesor de germană), Hakob Tizyan (profesor de geografie)
Proiect: fast food = aproape mâncare? (Gavrilov-Yam, Rusia)
Fast-food-ul devine din ce în ce mai mult unul dintre principalele obiceiuri alimentare ale oamenilor, în timp ce consecințele asupra sănătății sunt complet ignorate.
Conținutul proiectului: În cadrul proiectului, am cercetat consecințele alimentației nesănătoase, am realizat un sondaj în școala noastră despre obiceiurile alimentare și am organizat lucrări educaționale despre alimente sănătoase. În plus, am pregătit activități interactive pentru școlari, am scris un articol pentru un ziar regional și am produs o varietate de videoclipuri educaționale despre alimentația sănătoasă.
Scoala № 1
Echipa de proiect: Polina Machina, Daria Zamarenkova, Nadezhda Charkova, Irina Sorokina (profesor de limba germana), Evgenia Melkova (profesor de biologie)În fotografie, o școală experimentează cu mâncare de tip fast-food.
Proiect: Mașini și sol pe marginea drumului: plante în pericol (Grodno, Belarus)
Numărul tot mai mare de mașini crește conținutul deja critic de substanțe nocive și contribuie la poluarea mediului.
Conținutul proiectului: Pe baza diferitelor mostre de sol, am analizat rezultatele intensității traficului pentru mediu. În același timp, am făcut un fitotest și am comparat germeni de semințe de muștar alb între ei. Pentru a avea un impact pozitiv asupra mediului, am desfășurat acțiuni ecologice la școală, am spus trecătorilor despre problemă și am plantat, de asemenea, arbuști și copaci în curțile noastre.
Școala Gimnazială nr 28
Echipa de proiect: Alyaksey Karpeichuk, Ilona Minko, Alena Ttsyalak, Tatyana Smolka (profesor de limba germana), Alena Kostsikava (profesor de biologie)
În fotografie: școlari studiază starea plantelor de pe marginea drumului.
Proiect: Magnitogorsk este cu adevărat curat și verde? (Magnitogorsk, Rusia)
Deșeurile menajere și industriale și poluarea masivă a aerului reprezintă o amenințare pentru mediu.
Conținutul proiectului: Poluarea mediului este un subiect cu multe fațete, așa că am analizat două probleme stringente - lipsa colectării separate a deșeurilor și poluarea industrială a aerului. Datorită vizitelor la instalațiile de eliminare a deșeurilor, am putut verifica potențialul mare al reciclării deșeurilor. După efectuarea experimentelor, am stabilit daunele aduse mediului din arderea gunoiului. De asemenea, în cadrul proiectului, am desfășurat un amplu eveniment de colectare separată a deșeurilor, precum și o acțiune de colectare a lucrurilor vechi și am plantat molizi în curtea școlii.
Scoala Gimnaziala nr 6
Echipa de proiect: Vasilina Varyukha, Dmitry Babushkin, Regina Galimova, Svetlana Shamshurina (profesor de germană), Tatyana Yemets (profesor de biologie)
Proiect: Prevenirea procesului de deșertificare, reconstruirea peisajelor degradate și crearea unei „oaze verzi” pe teritoriul școlii noastre (Shashubai, Kazahstan)
Condițiile climatice și de mediu nefavorabile din regiunea Balhaș de Nord duc la eroziunea solului și formarea unui deșert.
Conținutul proiectului: Am studiat influența climei dure asupra florei regiunii noastre și am căutat modalități de prevenire a procesului de deșertificare. Împreună cu școala și întregul sat, am desfășurat activități de proiect și conversații pentru a le transmite tuturor locuitorilor importanța problemei. În colaborare cu diverși sponsori, locuitori ai satului și numeroși reprezentanți ai autorităților locale, am dezvoltat un amplu proiect de îmbunătățire „Oaza verde” și l-am implementat împreună cu succes. Am plantat 550 de puieți de copaci rezistenți la clima locală.
Complex școală-grădiniță
Echipa de proiect: Kristina Dylgina, Valeria Burdman, Yana Dylgina, Dametken Tasbulatova (profesor de limba germana), Yulia Kogai (profesor de ecologie)
În fotografie, școlari studiază compoziția solului din terenul școlii.
Proiect: Așa începe Spitul Curonian (regiunea Zelenogradsk/Kaliningrad, Rusia)
Locuitorii orașului nu înțeleg valoarea excepțională a rezervației naturale Curonian Spit, astfel încât protecția de care are nevoie este lipsită; iar poluarea zonelor naturale amenință cu dispariția multor specii.
Conținutul proiectului: În primul rând, am studiat semnificația ecologică a habitatului umed al plantelor și animalelor de pe teritoriul Spitului Curonian. De asemenea, am determinat posibilitatea unei amenințări la adresa acestei rezervații naturale din orașul Zelenogradsk, aflat în dezvoltare rapidă, din apropiere. Am presupus că toți locuitorii sunt pregătiți să protejeze mediul, dar le lipsește informații despre importanța și unicitatea ariei protejate. Prin urmare, am dezvoltat un traseu tematic în natură, iar materialele despre planurile și rezultatele noastre au fost publicate în ziarele locale. Credem că un traseu ecologic poate introduce locuitorii locali într-o zonă naturală unică, fără a interfera cu natura.
Progimnaziul "Vector"
Echipa de proiect: Vlada Karelina, Daria Mezhuy, Nazar Lukashev, Valeria Wall (profesor de germană), Maxim Napreenko (profesor de biologie)
Proiect: Apa și produse de curățare sintetice (Celiabinsk, Rusia)
Apa prezintă un risc semnificativ din cauza substanțelor chimice conținute în produsele de curățare sintetice.
Conținutul proiectului: În primul rând, am realizat un sondaj în rândul școlarilor și am aflat ce produse de curățare folosesc cel mai des. Apoi, în funcție de frecvența utilizării lor, toate produsele de curățare au fost clasificate. Prin două experimente diferite, am aflat cât de rele sunt produsele de curățare sintetice și săpunurile naturale pentru mediu - și am raportat despre asta în ziarul școlii. În plus, am fost angajați în producția de săpun natural și am descoperit o alternativă ecologică la produsele de curățare chimice convenționale. În viitor, dorim să desfășurăm cursuri de master pe această temă, precum și să informăm elevii despre pericolele produselor de curățare sintetice care folosesc postere.
Gimnaziul nr 96
Echipa de proiect: Irina Zhukova, Marina Belozerova, Anastasia Dron, Olga Bannikova (profesor de germană), Ekaterina Gorvat (profesor de chimie)
Proiect: Produse de curățare ecologică (Tula, Rusia)
Produsele chimice conținute în produsele de curățare și detergenți ajung în apele uzate, nu pot fi complet filtrate și reprezintă un risc pentru sănătatea noastră.
Conținutul proiectului: Pentru a reduce poluarea mediului, în proiectul nostru avem în vedere curățenie și detergenți alternativi pentru casă față de cei obișnuiți. După ce am analizat substanțele chimice din produsele de curățare și am constatat că sunt dăunătoare pentru mediu, ne-am concentrat pe producerea unei enzime prietenoase cu mediul care ar putea înlocui produsele tradiționale de curățare. După ce am primit rezultate pozitive din utilizarea produselor de curățare ecologică, am vorbit despre această idee.
Echipa de proiect: Egor Turkov, Daria Anufrieva, Arina Lifanova, Svetlana Lifanova (profesor de germană), Marina Starina (profesor de chimie)
Proiect: Noua viață a unei surse de apă (Zugdidi, Georgia)
Satul Akhalsopeli suferă de lipsă de apă, deoarece apa din singura sa sursă dispare constant.
Conținutul proiectului: Ne-am propus să stopăm dispariția în masă a apei de izvor din satul nostru, precum și să desfășurăm o acțiune în sprijinul relansării singurului bazin de înot în aer liber. Datorită manipulării economice a apei, piscina exterioară a putut fi umplută cu apă de izvor. Prin urmare, pentru început, am curățat sursa în sine și zona din jurul ei, am instalat o structură de protecție din bambus și apoi am efectuat lucrări educaționale cu populația satului.
Școala secundară AkhalsopeliEchipa: Mariam Jojua, Tamta Jojua, Mariam Sherozia, Kobalia Tzitsino (profesor de germana), Kitia Ketevan (profesor de ecologie)
Proiect: Când copacii erau verzi... (Moscova, Rusia)
Numărul tot mai mare de locuri de parcare amenință puținii copaci care încă împodobesc orașul.
Conținutul proiectului: Scopul proiectului nostru a fost de a stabili o relație cauzală între apariția de noi locuri de parcare și dispariția copacilor. Am efectuat un studiu interdisciplinar: nu numai că am prelevat mostre de sol și am colectat informații despre copaci, dar am aflat și despre regulile de manipulare a plantelor în timpul lucrărilor la drum. A fost identificată următoarea problemă: orașul nu dispune de sistemul de irigații necesar. Am elaborat numeroase recomandări și am vorbit și despre proiectul nostru în școală și pe internet.
Scoala Nr 1179
Echipa proiectului: Alina Anosova, Alina Pogosyan, Daniil Sidorov, Anna Tsukanova (profesor de limba germana), Natalya Kislyak (profesor de biologie)În fotografie, școlarii examinează starea frunzelor folosind un microscop.
Proiect: Consecințele hrănirii păsărilor în apă. Activitatea de cercetare a școlarilor pe râul Mirosha
(Pskov, Rusia)Poluarea mediului și hrănirea în masă a păsărilor amenință calitatea apei și diversitatea vieții sălbatice din râul Mirosha.
Conținutul proiectului: Proiectul grupului nostru de inițiativă este dedicat studierii impactului hrănirii păsărilor în corpurile de apă asupra mediului. Devenind interesați de ecosistemul nostru local, am reușit să facem conexiuni între hrănirea păsărilor și deteriorarea calității apei. Pentru a atrage atenția locuitorilor din Pskov asupra consecințelor acțiunilor lor, am instalat un panou informativ în parc „Hrănirea păsărilor este interzisă” și am vorbit despre asta pe internet.
Scoala nr 11
Echipa proiectului: Olga Stepanova, Sergey Solovyov, Elizaveta Terentyeva, Yulia Mikhailova (profesor de limba germana), Anastasia Frolova (profesor de geografie)Proiect: Începeți să economisiți energie! (Rivne, Ucraina)
Cererea tot mai mare de energie în întreaga lume provoacă o serie de probleme de mediu - emisii crescute de substanțe nocive și poluarea mediului.
Conținutul proiectului: Deși ne dăm seama că nu vom putea implementa tehnologii ecologice de procesare a energiei în întreaga lume, am decis totuși să luăm inițiativa pentru un consum responsabil de energie în orașul nostru. Pentru a realiza acest lucru, am elaborat broșuri informative detaliate despre economisirea energiei, am susținut lecții educaționale și un concurs de desene pe tema relevantă la școala noastră. În plus, am pregătit recomandări pentru economisirea energiei și le-am testat în practică.
Liceul nr 12
Echipa proiectului: Anastasia Vavryk, Oksana Melnichuk, Oleksandra Trush, Olga Moroz (profesor de limba germana), Lyudmila Bondaruk (profesor de fizica)Proiect: Determinarea concentrației de dioxid de carbon în incinta unui gimnaziu folosind un analizor de gaz de casă (Sankt Petersburg, Rusia)
Dioxidul de carbon crescut în interior este un factor grav care provoacă dureri de cap, oboseală și boli cardiovasculare, precum și afectează negativ alți indicatori de sănătate.
Conținutul proiectului: Deoarece cunoaștem consecințele creșterii nivelului de dioxid de carbon, ca parte a proiectului nostru am măsurat concentrația de dioxid de carbon din incinta școlii noastre și le-am comparat cu valorile normale. Am dezvoltat independent designul analizorului de gaze și am învățat despre tehnica măsurătorilor chimice. Din fericire, toate emisiile de dioxid de carbon se încadrează în limite normale, dar vă recomandăm totuși să vă mențineți încăperile ventilate în orice moment.
Gimnaziul nr. 116 din districtul Primorsky
Echipa de proiect: Roman Gubenko, Alina Ivanova, Mikhail Mezentsev, Tatyana Khorunzhaya (profesor de limba germană), Tatyana Puzikova (profesor de chimie)
Proiect: Laborator ecologic. De-a lungul potecilor forestiere de protecție din Mordovia. (Saransk, Rusia)
Tăierea copacilor, poluarea mediului și alte probleme cauzate de activitatea umană amenință pădurile din Mordovia.
Conținutul proiectului: Întrucât aproximativ o treime din Republica Mordovia este acoperită cu păduri, aceste daruri ale naturii nu sunt suficient de apreciate de mulți localnici. Pentru a atrage atenția școlarilor și a locuitorilor din Saransk asupra frumuseții pădurilor, am pregătit un laborator de mediu interactiv, am atârnat postere, am organizat o campanie de colectare a gunoiului și am dezvoltat un traseu ecologic.
Gimnaziul nr 20
Echipa de proiect: Maria Dolgaeva, Alexander Patkin, Anastasia Shibaeva, Tatyana Sharashkina (profesor de germană), Yulia Vardanyan (profesor de geografie)
