Micul Pavlik se plânge unui bătrân necunoscut de poziția sa în familie. Sora Katka - nu dă vopsea, bunica mă scoate din bucătărie cu o cârpă, iar fratele meu nu ia să plece cu barca. Băiatul răspunde comportându-se grosolan, uneori chiar arogant.

Bătrânul mic după ce l-a ascultat pe băiat. Îi spune un cuvânt magic. Pavlik decide imediat să verifice cuvântul. Apropiindu-se de Sora, care i-a ascuns imediat vopselele, el îi cere vopsele, adăugând cuvântul magic: „Vă rog”. Chipul surorii se schimbă și îi dă imediat orice culoare. Plimbându-se cu vopseaua învățată, Peacock, neîncrezând într-un miracol, îi returnează surorii sale. Se duce la bucătărie la bunica lui și îi cere o plăcintă, folosind și cuvântul: „Vă rog”. Bunica reacționează, de asemenea, complet diferit față de obicei și îi oferă lui Pavlik cel mai bun tort.

Fratele mai mare, cu care Pavlik a vrut să meargă cu barca, la început nu i-a crezut cuvintele. Dar apoi întreaga familie s-a ridicat pentru Pavlik. Iar fratele, surprins de schimbările din comportamentul lui Pavlik, este de acord imediat.

Vesel Pavlik aleargă să-i mulțumească bătrânului, dar el nu mai este acolo. Numai pe nisip erau desene de neînțeles pe care le desenase cu o umbrelă.

Citește povestea lui V. A. Oseeva „Cuvântul magic”

Un bătrânel cu o barbă lungă și cenușie stătea pe o bancă și desenează ceva pe nisip cu o umbrelă.

Treceți, - îi spuse Pavlik și se așeză pe margine.

Bătrânul se mișcă și, uitându-se la fața roșie, supărată a băiatului, spuse:

Ti s-a intamplat ceva?

Ei bine, bine! Ce este pentru tine? - Pavlik îl privi lateral.

Nimic pentru mine. Dar acum strigai, plângeai, te certai cu cineva ...

Încă aș face! - Băiatul a mârâit supărat.- În curând voi fugi complet de acasă. - Vei fugi?

Voi fugi! Voi fugi doar din cauza Lenka. ”Pavlik strânse pumnii. - Aproape că i-am dat-o! Nu dă o singură vopsea! Și cel mai mult!

Nu dă? Ei bine, nu merită să fugi din cauza asta.

Nu numai din această cauză. Bunica m-a alungat din bucătărie după un morcov ... chiar cu o cârpă, o cârpă ...

Pavlik gâfâi de resentimente.

Trivia! - a spus bătrânul. - Unul va certa, celălalt va regreta.

Nimeni nu mă compătimește! - a strigat Pavlik.-Fratele merge la o plimbare cu barca, dar nu mă ia. Îi spun: "Ia-o mai bine, oricum nu te voi lăsa în pace, voi purta vâslele, voi urca eu singur în barcă!"

Pavlik trânti pumnul pe bancă. Și dintr-o dată a tăcut.

Ei bine, nu te ia fratele tău?

De ce tot întrebi? Bătrânul și-a netezit barba lungă.

Vreau sa te ajut. Există un astfel de cuvânt magic ...

Pavlik deschise gura.

Îți voi spune acest cuvânt. Nu uitați: trebuie să o spuneți cu voce joasă, uitându-vă direct în ochii persoanei cu care vorbiți. Amintiți-vă - cu voce joasă, privind direct în ochi ...

Care este cuvantul?

Acesta este cuvântul magic. Dar nu uitați cum să o spuneți.

Voi încerca, - Pavlik rânji, - Voi încerca chiar acum. - A sărit și a fugit acasă.

Lena stătea la masă și desenează. Vopselele - verzi, albastre, roșii - zăceau în fața ei. Văzându-l pe Pavlik, i-a tras imediat într-o grămadă și i-a acoperit cu mâna.

“Înșelat de bătrân! - gândi băiatul supărat. - O astfel de persoană înțelege cuvântul magic! .. "

Pavlik se îndreptă lateral spre sora lui și o trase de mânecă. Sora se uită în jur. Apoi, uitându-se în ochii ei, băiatul a spus cu voce joasă:

Lena, dă-mi o vopsea ... te rog ...

Lena deschise ochii larg. Degetele i se desfăcură și, luându-și mâna de pe masă, mormăi jenată:

Ce vrei?

Sunt albastru ”, a spus timid Pavlik. Luă vopseaua, o ținea în mâini, se plimba prin cameră cu ea și o dădea surorii sale. Nu avea nevoie de vopsea. Se gândea acum doar la cuvântul magic.

“Mă duc la bunica mea. Doar gătește. O va alunga sau nu? "

Pavlik deschise ușa bucătăriei. Bătrâna scoțea prăjiturile fierbinți de pe o foaie de copt.

Nepotul a alergat spre ea, și-a întors fața roșie încrețită cu ambele mâini, i-a privit ochii și i-a șoptit:

Dă-mi o bucată de plăcintă ... te rog.

Bunica s-a îndreptat.

Cuvântul magic strălucea în fiecare rid, în ochii lui, într-un zâmbet.

Am vrut fierbinte ... fierbinte, draga mea! - a spus ea, alegând cea mai bună plăcintă roșiatică.

Pavlik sări în sus de bucurie și o sărută pe ambii obraji.

“Vrăjitor! Vrăjitor! " și-a repetat, amintindu-și de bătrân.

La cină, Pavlik stătea liniștit și asculta fiecare cuvânt al fratelui său. Când fratele său a spus că va merge cu barca, Pavlik și-a pus mâna pe umăr și l-a întrebat în liniște:

Ia-mă te rog. Toată lumea de la masă a tăcut imediat. Fratele ridică sprâncenele și rânji.

Luați-o, spuse brusc sora. - De ce ai nevoie!

Ei bine, de ce să nu o iei? - zâmbea bunica. - Desigur, ia-o.

Te rog, - a repetat Pavlik. Fratele a râs puternic, l-a bătut pe băiat pe umăr, și-a zbârlit părul:

O, tu, călătorule! Bine, pregătește-te!

“A ajutat! A ajutat din nou! "

Pavlik a sărit de pe masă și a fugit în stradă. Dar bătrânul nu mai era în parc. Banca era goală și numai pe nisip erau semne de neînțeles trase de o umbrelă.

Textul „rău” al lui Oseeva

Câinele a lătrat cu furie, căzând pe labele din față. Chiar în fața ei, înghesuit de gard, stătea un pisoi mic, dezgolit. Deschise larg gura și miaună plângător. Doi băieți stăteau în apropiere și așteptau ce se va întâmpla.

O femeie se uită pe fereastră și alergă în grabă pe verandă. A alungat câinele și a strigat furios băieților:

Să vă fie rușine!

Ce-i păcat? Nu am făcut nimic! - băieții au fost surprinși.

Asta e rău! răspunse femeia supărată.

Analiza „rău” Oseeva

O poveste scurtă, a cărei idee principală este că nu numai un act poate fi rău, uneori inacțiunea și indiferența nu cauzează mai puțin rău.

Oseeva „Frunze albastre”

Katya avea două creioane verzi. Iar Lena nu are. Așa că Lena o întreabă pe Katya:

Dă-mi un creion verde. Și Katya spune:

O voi întreba pe mama mea.

A doua zi ambele fete vin la școală. Lena întreabă:

Mama a permis?

Katya a oftat și a spus:

Mama a permis ceva, dar nu l-am întrebat pe fratele meu.

Ei bine, întreabă-l pe fratele tău mai mult - spune Lena.

Katya vine a doua zi.

Ei bine, fratele meu a permis? Întreabă Lena.

Fratele meu mi-a permis, dar mă tem că îți vei rupe creionul.

Sunt atentă, - spune Lena. - Uite, - spune Katya, - nu-l repara, nu apasă tare, nu-l pune în gură. Nu atrage prea mult.

Eu, - spune Lena, - trebuie doar să desenez frunze pe copaci și iarbă verde.

Este mult, spune Katya, iar ea însăși se încruntă. Și a făcut o față nemulțumită.

Lena o privi și se îndepărtă. Nu a luat un creion. Katya a fost surprinsă și a fugit după ea:

Ei bine, ce ești? Ia-l!

Nu, - răspunde Lena. În lecție, profesorul întreabă:

De ce ești, Helen, frunze albastre pe copaci?

Nu există creion verde.

De ce nu i-ai luat-o de la prietena ta?

Lena tace. Și Katya s-a înroșit ca un cancer și spune:

I-am dat-o, dar ea nu o ia. Profesorul i-a privit pe amândoi:

Trebuie să dai ca să poți lua.

Analiza Oseeva „Frunze albastre”

Katya regretă un creion pentru prietena ei Lena, se află într-o situație care o pune în fața întregii clase, nu în cea mai bună lumină. Ideea principală a lucrării este să împărtășești cu prietenii și să o faci pentru a nu jigni persoana care cere.

Textul „Fiii” Oseeva

Două femei au luat apă dintr-o fântână. Un al treilea s-a apropiat de ei. Și bătrânul se așeză pe o pietricică să se odihnească.

O femeie îi spune altuia:

Fiul meu este inteligent și puternic, nimeni nu poate face față lui.

Ce nu vei spune despre fiul tău? - întreabă-i pe vecinii ei.

Ce pot sa spun? - spune femeia. - Nu este nimic special.

Așa că femeile au luat găleți pline și s-au dus. Iar bătrânul îi urmează. Femeile merg, opresc. Mâinile rănite, stropirea cu apă, durerile de spate.

Dintr-o dată, trei băieți fug în întâmpinarea lor.

Unul se prăbușește peste cap, merge pe lângă roată - femeile îl admiră.

Cântă un alt cântec, este plin de o privighetoare - femeile sale ascultau.

Iar al treilea a alergat spre mama lui, a luat gălețile grele de la ea și le-a târât.

Femeile îl întreabă pe bătrân:

Bine? Ce sunt fiii noștri?

Unde sunt ei? - răspunde bătrânul. - Văd doar un fiu

Analiza „Fiii” Oseeva

O lucrare instructivă că acțiunile efectuate de oameni îi caracterizează mult mai bine și fac o impresie mai mare decât talentele și abilitățile.

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI DIN REGIUNEA AMUR Instituție de învățământ autonomă de stat din regiunea Amur pentru studenți, elevi cu dizabilități, un internat special (corecțional) de învățământ general nr. 8, blagoveshchensk

Lucrul cu textul: dialogul.

Discuție despre povestea lui V. Oseeva

"Fii"

Completat de: Shkarban Nina Anatolyevna,

profesor-defectolog

prima categorie de calificare

Fii

Două femei au luat apă dintr-o fântână. Un al treilea s-a apropiat de ei. Și bătrânul se așeză pe o pietricică să se odihnească.

O femeie îi spune altuia:

Fiul meu este isteț și puternic, nimeni nu poate face față lui.

Iar al treilea tace.

Ce nu vei spune despre fiul tău? - întreabă-i pe vecinii ei.

Ce pot sa spun? - spune femeia. - Nu este nimic special.

Așa că femeile au luat găleți pline și s-au dus. Iar bătrânul îi urmează. Femeile merg, opresc. Mâinile rănite, stropirea cu apă, durerile de spate.

Dintr-o dată, trei băieți fug afară să se întâlnească.

Unul se prăbușește peste cap ...

Cântă o altă melodie ... ..

Iar al treilea a alergat spre mama lui, a luat gălețile grele de la ea și le-a târât.

Femeile îl întreabă pe bătrân:

Bine? Ce sunt fiii noștri?

Unde sunt ei? - răspunde bătrânul. - Nu văd decât un singur fiu!

Răspundeți la întrebări folosind fraze:

a luat apă;

dexter și puternic;

cântă ca un privighetoare;

nu este nimic special în acest sens;

căzând peste cap;

canta cantece;

mâinile rănite, durerile de spate;

a alergat în sus ...., a luat găleți grele și le-a târât.

• Despre cine e povestea?
• Ce făceau femeile?
• Ce a spus prima femeie despre fiul ei?
• Ce a spus a doua femeie despre fiul ei?
• Ce a spus a treia femeie despre fiul ei? De ce?
• De ce s-au oprit femeile?
• De ce a spus bătrânul că vede un singur fiu?

Puteți răspunde așa

Vocabular de bază

1) Cred că (cine?) A spus că vede unul (cine?), Pentru că doar unul (cine?) A ajutat-o \u200b\u200bpe mamă. Un bun (cine?) Nu va permite (cui?) Să poarte găleți grele.

2) Vreau să adaug.

Cred că (unde?) Este principalul lucru (ce?) Și (ce?). Doar unul dintre cei trei (cine?) S-a ocupat de (cine?)

om batran

3) Cred că despre iubire (cui?) Se vorbește (ce?), Și nu cuvinte. Doar unul (cine?) A ajutat la fapta (cine?)

iubire si grija

4) Mi se pare că (cine?) A spus așa, pentru că (cine?)

Ei și-au arătat (ce? Și ce?) Și nu au văzut că (cui?) Este dificil, al treilea (ce a făcut?), Că este dificil pentru mama și (ce a făcut?) Pentru ea.

om batran

primii doi băieți

agilitate și îndemânare

mame

vazuse

ajutat

5) Bătrânului i-a plăcut cum (ce a făcut?) Al treilea (cui?). A făcut (cum?).

A intrat

Ca un fiu adevărat

6) Sunt de acord cu (cine?), Pentru că al treilea (cine?) (Care?) Fiul.

Cu bătrânul

îngrijirea

Ce proverb se potrivește acestei povești?

1) A trăi cu o mamă nu înseamnă a cunoaște durerea.

2) Inima mamei se încălzește mai bine decât soarele.

3) Faptele, nu cuvintele, vorbesc despre dragostea pentru mama.

4) Nu există o persoană mai prietenoasă decât o mamă dragă.

Rezultatul discuției

• Ți-a plăcut actul celui de-al treilea băiat? Ce băiat? Găsiți definiții.

(Îngrijirea , leneș, muncitor, atent, indiferent, nu indiferent).

Surse de internet

• V. Oseeva „Fiii”
• Wikipedia
• Planeta basmelor
• Ora copiilor
• Mapania

Două femei au luat apă dintr-o fântână. Un al treilea s-a apropiat de ei. Și bătrânul se așeză pe o pietricică să se odihnească.
O femeie îi spune altuia:
- Fiul meu este isteț și puternic, nimeni nu poate face față lui.
- Și al meu cântă ca un privighetoare. Nimeni nu are o asemenea voce, spune altul.
Iar al treilea tace.

- Ce nu vei spune despre fiul tău? - întreabă-i pe vecinii ei.
- Ce pot sa spun? - spune femeia. - Nu este nimic special.
Așa că femeile au luat găleți pline și s-au dus. Iar bătrânul îi urmează. Femeile merg, opresc. Mâinile rănite, stropirea cu apă, durerile de spate.
Dintr-o dată, trei băieți fug în întâmpinarea lor.
Unul se prăbușește peste cap, merge pe roată - femeile îl admiră.
Cântă un alt cântec, este plin de o privighetoare - femeile sale ascultau.
Iar al treilea a alergat spre mama lui, a luat gălețile grele de la ea și le-a târât.

Femeile îl întreabă pe bătrân:
- Bine? Ce sunt fiii noștri?
- Unde sunt ei? - răspunde bătrânul. - Nu văd decât un singur fiu!

Odată trei prieteni care locuiesc în cartier s-au întâlnit la fântână și au vorbit despre fiii lor. Fiecare dintre ei avea un singur fiu și aveau ceva de discutat. Un bărbat în vârstă stătea nu foarte departe și a devenit un ascultător involuntar al conversației lor.

Prima femeie, în timp ce umplea gălețile cu apă, a povestit cât de puternic și de priceput era băiatul ei. El poate efectua tot felul de cascadorii acrobatice și este foarte bine dezvoltat fizic.

A doua s-a lăudat și cu fiul ei. Copilul ei putea cânta frumos, astfel încât oamenii, abia auzindu-i vocea, scăpau lucrurile și nu se puteau rupe de la ascultarea cântării sale.

A treia femeie și-a ascultat interlocutorii, dar ea însăși a tăcut. Nu a fost nimic să-i spună, ea a spus doar că fiul ei era un băiat obișnuit și că nu avea talente speciale.

Femeile au luat puțină apă și s-au dus spre casa lor. Drumul a fost lung și nu ușor. Găleți foarte grele din care brațele erau răsucite și durerea din spate. Când cele trei eroine ale poveștii s-au apropiat de strada lor, fiul primei femei a fugit și a început să arate tot ce era capabil să meargă și să se prăbușească cu o roată. Al doilea băiat, fiul celei de-a doua femei, și-a văzut mama și a început să cânte cu o voce frumoasă. Părea că cântecul păsărilor se estompase pe fundalul ei.

Și doar cel de-al treilea fiu tocmai s-a dus la mama lui și, fără să facă nimic de lăudat, a luat găleți grele din mâinile mamei sale și le-a dus în casă. Văzând toate acestea, bătrânul, care auzise întreaga conversație, și-a dat verdictul că acum nu vede decât un singur fiu și nu trei.

Povestea „Fiii” ne învață că cineva trebuie să poată arăta iubirea, respectul și ajutarea generației mai în vârstă nu prin unele acțiuni inactive, ci printr-o faptă reală care va face cu adevărat viața mai ușoară și se va dovedi utilă celorlalți. Într-o formă atât de glumitoare, autorul a arătat ceea ce este cu adevărat valoros în viață și ceea ce are o importanță secundară. La urma urmei, nu în cuvinte, nu în cântece, ci într-un caz real, se manifestă adevărata față a unei persoane.

Puteți utiliza acest text pentru jurnalul dvs. de lectură

Oseeva. Toate lucrările

• bunica
• Fii

Fii. Imagine a poveștii

Citind acum

• Kazakov

  Yu.P. Kazakov s-a născut pe 8 august 1927. Orașul natal al viitorului poet este Moscova. Tatăl său a fost colonel și a petrecut câțiva ani lungi în exil pentru conversații neloiale și incorecte.

• Rezumatul Medvedko Mamin-Sibiryak

  Odată ce i s-a oferit stăpânului să ia un pui de urs de trei săptămâni. Vânătorii cunoscuți au dat vecinii. Nu a fost clar de ce a fost dăruită fiara: bebelușul era foarte drăguț, vâlcea amuzant și nu era mai mare decât un pisoi.

• Rezumatul lui Ledum Yakovleva

  Lucrarea începe cu o cunoaștere a personajului principal al poveștii - un student pe nume Costa. Profesorul de clasă Evgenia Ivanovna îi dă caracterul băiatului. Pentru o apariție care semăna mai mult cu imaginea unei fete

• Rezumatul lui Glukhovsky Twilight

  Prima parte din „Amurg” descrie mutarea fetei la tatăl ei într-un alt oraș care îi este străin, deoarece mama Bellei decide să își ia viața personală. Școală, noi cunoscuți și el ...

• Rezumatul lui Skrebitsky Pushhok

  Un băiat avea un arici acasă. Animalul știa cum să apese spini pe spate când cineva îl mângâia. Prin urmare, ariciul a fost poreclit Fluff. De asemenea, când animalul a simțit foame, a fugit după proprietar și și-a mușcat picioarele

Principalele eroine din povestea lui V. Oseeva sunt trei femei care s-au întâlnit lângă fântână. Au început să-și discute fiii. Unul a spus că fiul ei era isteț și puternic. O alta a spus că fiul ei cântă foarte bine. Iar a treia femeie nu a spus nimic. Când a fost întrebată de ce tace, femeia a răspuns că fiul ei nu diferă.

Când femeile au umplut gălețile cu apă și s-au dus la casele lor, le-a urmat un bătrân, care se odihnea pe o piatră lângă fântână. Le-a auzit pe femei vorbind și, aparent, a fost interesat de modul în care se va încheia această discuție.

Găleatele de apă sunt foarte grele și greu de transportat de femei. Trei băieți au fugit în întâmpinarea lor. Unul dintre ei a început să arate diverse trucuri acrobatice care le-au plăcut foarte mult femeilor. Altul a cântat melodia atât de minunat încât femeile au ascultat cu entuziasm cântarea lui. Iar al treilea băiat tocmai a fugit la mama sa, a luat gălețile cu apă de la ea și le-a dus acasă.

Apoi femeile i-au cerut bătrânului părerea lui despre fiii lor. La aceasta bătrânul a răspuns că nu vede un singur fiu.

Acesta este rezumatul poveștii. Principala semnificație a poveștii „Fiii” este că cei mai buni copii sunt cei care își tratează cu respect și atenție părinții.

Povestea lui Oseeva „Fiii” ne învață să nu se laude cu talentele ei și să le demonstreze în toate modurile tuturor celor din jur, ci să fie modestă și utilă pentru familia ei.

În poveste, mi-a plăcut bătrânul care s-a dovedit a fi înțelept și a putut să răspundă corect la întrebarea femeilor. Femeia care a spus că fiul ei nu iese în evidență în niciun fel a avut și ea dreptate. Ea își crește fiul, astfel încât acesta să crească o persoană demnă. Din punctul ei de vedere, ajutarea părinților, precum și a altor membri ai familiei, este o chestiune firească pentru un băiat în creștere. Dorința de a ajuta bătrânii trebuie să fie insuflată fiecărui copil încă din copilărie.

Ce proverbe se potrivesc cu povestea lui Oseeva „Fiii”?

Copil mic - că aluatul: pe măsură ce a frământat, a crescut.
În loc să te lauzi cu puterea ta, este mai bine să-i ajuți pe cei slabi.
Ajutorul pentru o persoană bună nu este în pierdere.